導(dǎo)語：如何才能寫好一篇材料員培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工作中，主管的一席話，讓我深思。好高騖遠是人的通病，總以為應(yīng)該找過好單位，干一份體面的工作。可現(xiàn)實的殘酷很快讓我的夢想破滅了?；仡^看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實干才是真。腳踏實地，樹立實干作風(fēng)。天下大事必作于細,古今事業(yè)必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。

因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

針對經(jīng)理讓我學(xué)習(xí)的“個人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會。材料員的工作千頭萬緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，嚴格要求，主動適應(yīng)工作的需要。

“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！币虼耍岣邎?zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。

篇2

一、積極穩(wěn)妥的調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。各站點的“雙強雙富”學(xué)員是遠程教育集中播放收看日學(xué)習(xí)的主要學(xué)員，實行現(xiàn)場點名制度，在每月進行一次遠程教育小組長會議上，交流站點學(xué)員利用遠教信息的成果，對利用遠教信息成果顯著的，從全鄉(xiāng)的優(yōu)秀學(xué)員中篩選部分進行集中參觀學(xué)習(xí)。本年度共參觀了樓下村奶牛養(yǎng)殖場、小尚莊新大養(yǎng)豬場、劉吉傳淡水魚養(yǎng)殖水庫、高新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、前壯口劉家肉雞養(yǎng)殖場等優(yōu)秀站點，較好激勵了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情。

二、專家服務(wù)團是現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員致富的熱情老師。**鄉(xiāng)遠程教育站于今年5月份，對遠程教育專家服務(wù)團實行持證上崗，每月舉行一次現(xiàn)場指導(dǎo)，先后在“紅發(fā)蔬菜批發(fā)市場”組織專家服務(wù)團現(xiàn)場指導(dǎo)5次，在人口密集的大尚莊辦事處、**埠高新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、紅石管理站、黃溝涯示范培訓(xùn)基地等處，授課達36小時，發(fā)放科技讀本、光盤等5000余份，播放遠教視頻課件50余個，培訓(xùn)“雙強雙富”學(xué)員280人，受益群眾1XX余人，專家現(xiàn)場指導(dǎo)蔬菜大棚管理、三夏三秋生產(chǎn)、淡水魚養(yǎng)殖、肉雞肉鴿養(yǎng)殖等750人次，指導(dǎo)農(nóng)副產(chǎn)品加工、餐飲服務(wù)業(yè)管理等規(guī)模型企業(yè)130人次，引導(dǎo)農(nóng)民務(wù)工實現(xiàn)農(nóng)民再就業(yè)3350人，對利用遠教信息年收入達15萬元以上的”雙強“學(xué)員給與年終“雙強雙富”學(xué)員表彰大會上，將發(fā)放“遠程教育‘雙強’致富帶頭人榮譽稱號；對年創(chuàng)經(jīng)濟收入10萬元以上的“富腦袋”學(xué)員，授予“遠教知識實用成果獎”；對年創(chuàng)經(jīng)濟收入5萬元，實現(xiàn)脫貧走致富路的“富口袋”學(xué)員，授予遠教信息應(yīng)用效益獎，并分別給與相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，充分挖掘?qū)W員中的先進分子，讓學(xué)信息、用信息、得到實惠的學(xué)員在本區(qū)域內(nèi)起到輻射帶頭作用，形成全村學(xué)遠教、全鄉(xiāng)用遠教、全民共同致富的新時尚。

三、遠教服務(wù)報及時解決“雙強雙富”學(xué)員的信息需求。大部分學(xué)員擁有自己的支柱產(chǎn)業(yè)，忙于工作，為了及時讓學(xué)員得到信息，遠程教育站專門出版了遠程教育服務(wù)報，共出版了8期報紙，其中三個月出版了養(yǎng)殖、蔬菜、務(wù)工專刊，除了用于專家服務(wù)團下鄉(xiāng)授課及現(xiàn)場指導(dǎo)外，每月發(fā)放到各站點，每站點不低于20張，爭取“雙強雙富”學(xué)員人手一份。方便了學(xué)員學(xué)習(xí)時間的合理安排。

四、分片管理與集中學(xué)習(xí)的結(jié)合，促進學(xué)員交流的廣泛性、及時性。**鄉(xiāng)共55個行政村，12個工作區(qū)，鄉(xiāng)遠程教育站在每個工作區(qū)設(shè)立了“雙強雙富”學(xué)員交流學(xué)習(xí)工作點，該工作點是該工作區(qū)遠教業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)的小組長辦公室，也是鄉(xiāng)遠程教育站專職管理員日常分片培訓(xùn)、維護設(shè)備等業(yè)務(wù)的定點單位。每個月25日前，各工作區(qū)小組長要將轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，在25日上午9：00前上報鄉(xiāng)遠程教育站，在小組長會議上進行詳細匯報。找出差距、激勵先進，研究新的發(fā)展思路。為全鄉(xiāng)學(xué)員進行現(xiàn)場參觀交流學(xué)習(xí)提供材料及場所。

五、學(xué)員分類明確，指導(dǎo)成果顯著。 “雙強”學(xué)員要增強緊迫感，務(wù)必在年終要寫出利用遠教信息的次數(shù)，截至目前，全鄉(xiāng)有150余個“雙強”學(xué)員利用遠教信息武裝頭腦，走科技致富路，年戶均創(chuàng)經(jīng)濟收入18.5萬元，如：前壯口村村主任劉毅，養(yǎng)殖肉雞55000余只，年創(chuàng)經(jīng)濟收入23萬元；**鄉(xiāng)小尚莊村新大養(yǎng)豬場場長、**鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武年出欄肥豬500頭，創(chuàng)經(jīng)濟收入19萬元。針對“富腦袋”學(xué)員，重點挖掘其現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)的運行狀態(tài)，采用遠教先進信息更新促發(fā)展，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)突發(fā)猛進。避免其誤入死胡同，無從著手發(fā)展行業(yè)經(jīng)濟。如：小尚莊村邵禮強，利用現(xiàn)有條件發(fā)展農(nóng)資超市，擴大經(jīng)營規(guī)模，同時，擁有出租車2輛，年創(chuàng)經(jīng)濟收入12萬元；孫堂村韓宏專搞建筑業(yè)，參加各種大型建筑業(yè)交流會，提高了自己的建筑技術(shù)，盡此一項，年創(chuàng)經(jīng)濟收入6萬元。“富口袋”學(xué)員，大力考察其日常經(jīng)營收入來源渠道，打破顧慮思想，為其找出適合自己發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，共有170余名學(xué)員，從低收入家庭走向了致富路，戶均收入3.2萬元。實現(xiàn)了共同致富奔小康的總體思路。

六、實地參觀，科學(xué)論證，激勵先進，鞭策后進。每月組織“雙強雙富”優(yōu)秀學(xué)員40名，到本鄉(xiāng)先進站點參觀學(xué)習(xí)，到規(guī)模發(fā)展示范基地考察，一年來，共組織700余人次在本鄉(xiāng)優(yōu)秀站點參觀學(xué)習(xí)，組織3次優(yōu)秀學(xué)員到山東壽光、江蘇沛縣、浙江安吉、蒙古、濟寧任城區(qū)泰牧養(yǎng)殖場等地參觀學(xué)習(xí)，簽訂合同5份。較好調(diào)動了學(xué)員積極主動性。

七、科學(xué)發(fā)展農(nóng)民合作組織，創(chuàng)新：支部+協(xié)會+基地建設(shè)。**鄉(xiāng)有蔬菜協(xié)會、養(yǎng)殖協(xié)會兩大農(nóng)民合作經(jīng)濟組織。**鄉(xiāng)蔬菜協(xié)會，擁有會員430人，該協(xié)會通過互聯(lián)網(wǎng)，與北京、上海、江蘇、浙江等地簽訂訂單農(nóng)業(yè)合同12份，會員年獲紅利

10000余元，為**鄉(xiāng)爭創(chuàng)“魯南無公害蔬菜生產(chǎn)基地”打下基礎(chǔ)。**鄉(xiāng)養(yǎng)殖協(xié)會位于小尚莊新大養(yǎng)豬場，沿馬陵山一帶的五個工作區(qū)27個村，有會員440余戶，其中：肥豬養(yǎng)殖戶153家；山羊養(yǎng)殖戶78家；蛋雞養(yǎng)殖34戶，肉雞養(yǎng)殖55戶；肉牛養(yǎng)殖120戶，年終會員分紅約15000元，遠教節(jié)目“大楊樹下富強村”黃溝涯的因地制宜，帶領(lǐng)群眾走致富路，激發(fā)了養(yǎng)殖協(xié)會會長侯洪武的工作熱情。目前**鄉(xiāng)有生態(tài)養(yǎng)豬場15家，年出欄肥豬、仔豬達28000余頭，實現(xiàn)了“以點帶面”輻射全鄉(xiāng)的生態(tài)養(yǎng)殖新技術(shù)的普及。

八、學(xué)習(xí)先進，實行月月回頭看。對各站點同行業(yè)的發(fā)展，實行橫向比較，找出本單位發(fā)展與先進單位差距，及時趕上先進的做法。如：**鄉(xiāng)樓下村黨支部書記趙德玉利用**鄉(xiāng)高速路出口的奶酒廠原料需求的及時、新鮮這一特點，及時上奶牛場，可養(yǎng)殖奶牛150余頭，但是其每天都要到互聯(lián)網(wǎng)上查找養(yǎng)殖場建設(shè)視頻講座等，學(xué)習(xí)先進的管理模式，飼養(yǎng)奶牛的方法等。改造牛舍等技術(shù)也從互聯(lián)網(wǎng)上得到經(jīng)驗，進行了投入改造。在每個月小組長會議上，由小組長提出其轄區(qū)內(nèi)的學(xué)員產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭，是否新增項目或者加大投資，對新增投資項目的要上報，我們將派專家成員跟蹤指導(dǎo)，讓其穩(wěn)步推進。實現(xiàn)項目蒸蒸日上，不能讓其夭折。實現(xiàn)項目推行業(yè)，行業(yè)推經(jīng)濟，經(jīng)濟促政治、文化、社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

九、強強聯(lián)合，跟蹤服務(wù)。**鄉(xiāng)利用專家服務(wù)團全體成員，實行專人負責(zé)，集中調(diào)度的方法，增強黨建服務(wù)職能。每個專家實行持證上崗，是黨員的要在下鄉(xiāng)服務(wù)崗位上，詳細著名黨員崗，體現(xiàn)黨員模范崗的工作特殊性。對鄉(xiāng)直部門農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、獸醫(yī)站、司法所、文化站、綜治辦、經(jīng)管站、計生辦等兄弟單位實現(xiàn)聯(lián)合辦公，在遠教小組長月例會上，聯(lián)合單位派員出席會議，提出在本行業(yè)上的需要宣講的法律、計生、農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖等內(nèi)容及上級有關(guān)惠民政策，爭取在下個月遠教工作中，妥善安排日程表，先后在全鄉(xiāng)70個站點上安裝了“科技信息村村通”軟件和“文化信息資源共享工程”軟件，為學(xué)員利用科技市場信息等創(chuàng)造了條件，同時為群眾豐富文化生活、創(chuàng)造了環(huán)境。

十、月考核制度推進站點學(xué)習(xí)的紀律保障。鄉(xiāng)黨委從9月份，除了對站點實行集中播放收看后臺考核外，還實行月集中檢查組考核。每月鄉(xiāng)黨委組織計生、遠教、審計、綜治、土地等單位組成的檢查組，深入各站點現(xiàn)場檢查軟、硬件建設(shè)，是否能夠滿足黨員干部學(xué)習(xí)需求，節(jié)目下載是否及時，內(nèi)容是否多、節(jié)目預(yù)告欄是否更新等，推進站點基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對差的單位進行通報批評，并限期整改，考核成績上報鄉(xiāng)黨委作為月度調(diào)度考核成績之一。留存遠教站一份作為村級操作員發(fā)放補貼主要依據(jù)。

篇3

最近公司為員工們做了一次有關(guān)**方面的培訓(xùn)，由于公司的規(guī)模隨著時間的推移逐漸擴大，業(yè)務(wù)逐漸增多，和新員工的的不斷加入，使得**方面也變得越來越重要了。

一直我以**角色要求自己，由于我對自己要求較高，在專業(yè)技上精益求精所以使我的工作逐漸進步。隨著公司的規(guī)模擴大和員工的增加才感覺到自己在管理和經(jīng)營知識上的欠缺。為了彌補這方面的不足買了大量的有關(guān)**管理方面的書籍來給自己充電。書是看了不少，可是大部分都是很抽象的理論沒有具體的實例。在網(wǎng)上有尋找有關(guān)這方面的人才進行請教，在這里我要特別感謝的就是**總，沒少為我出主意。就在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和總結(jié)后，也算總結(jié)出一些關(guān)于**方面的知識，也回想了一些具體的案例。其實說是為員工進行培訓(xùn)不如說是共同學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)終于在*月*號這天開講了。在員工面前一開始確實緊張，一開始還有些語無倫次，心里默念不緊張，不緊張，可能有幾分鐘以后感覺好點了。經(jīng)過半個小時的講解，和員工們的互動，我們公司的第*期培訓(xùn)也終于結(jié)束了。

過后員工們都說這次培訓(xùn)后他們的收獲很大，而且提出這樣的培訓(xùn)最好多來幾次。不用說我的心里也是美滋滋的，畢竟這是一個好的開始。

作為**公司的我，和我的同事我們都有同感，在公司經(jīng)營方面我們國家大多數(shù)人都是邊干邊學(xué)習(xí)邊摸索。但實際上與實際情況有一些脫節(jié)，我們也呼吁我們公司更加重視公司人才的培養(yǎng)，以便使公司的發(fā)展更快更加正規(guī)。

篇4

關(guān)鍵詞：城市學(xué)院；材料加工；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）25-0133-02

面對目前客觀存在的尖銳的畢業(yè)生供需矛盾，以及學(xué)生在接受高等教育時自主選擇權(quán)利的日益加大，如何吸引優(yōu)秀的學(xué)生報考材料加工學(xué)科，將其培養(yǎng)成新世紀所需要的具有創(chuàng)新性、全面性和綜合性的高素質(zhì)人才；如何使材料加工學(xué)科的畢業(yè)生能更好地適應(yīng)社會，為產(chǎn)業(yè)界服務(wù)；如何為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，這些日益成為每個材料教育工作者，尤其是材料教育的管理工作者值得思索的問題，這些問題也成為材料加工學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)中的關(guān)鍵問題。為此，許多學(xué)者就材料科學(xué)與工程類學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革進行了廣泛的探索和研究，例如該學(xué)科如何組織，課程如何設(shè)置，對各個層次的學(xué)生提供什么樣的教育等問題。近些年來，面對目前本科生培養(yǎng)和就業(yè)存在的問題，國內(nèi)外很多大學(xué)紛紛調(diào)整了本科生人才的培養(yǎng)目標，并將科研訓(xùn)練引入到創(chuàng)新和實用型人才的培養(yǎng)中。美國哈佛大學(xué)的校長曾指出：“教育應(yīng)使學(xué)生具有良好的創(chuàng)新性，讓學(xué)生善于觀察和思考，這樣才能幫助學(xué)生成為更完美和更成功的人?！甭槭±砉W(xué)院在本科生教育中也十分注重幫助學(xué)生培養(yǎng)成熟的個性以及對問題的理解力，除給予學(xué)生大量的自由學(xué)習(xí)機會外，同時鼓勵學(xué)生對喜歡的專業(yè)領(lǐng)域進行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和解決問題的創(chuàng)造力，從而適應(yīng)當今社會的需要和挑戰(zhàn)[1]。因此很多大學(xué)把科研訓(xùn)練納入到本科生教學(xué)體系中[1-3]。麻省理工學(xué)院將本科生教學(xué)和科研訓(xùn)練相結(jié)合，重新評價和更新了本科生教學(xué)實施方案，將不適應(yīng)社會需求和學(xué)生綜合發(fā)展的課程刪除和學(xué)時壓縮。加州大學(xué)伯克利則是設(shè)置了相關(guān)的科學(xué)研究課程，例如教師的科研研究、教師指導(dǎo)下的獨立研究和畢業(yè)論文等，學(xué)生可以自主選擇課程，項目完成后可以獲得20學(xué)分以上。在國內(nèi)，為了培養(yǎng)創(chuàng)新和使用型人才，許多著名大學(xué)也紛紛開展本科生科研訓(xùn)練項目，對本科生科研訓(xùn)練的實施進行了研究和探討[4-7]，因此本科生科研正在成為本科生教育改革的一個重要趨勢。本文將針對河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院材料加工學(xué)科的學(xué)生特點及培養(yǎng)目標，探討科研訓(xùn)練在培養(yǎng)實用型創(chuàng)新人才中的實施模式。

一、存在問題

材料加工是一個涉及機械、電子、計算機和材料等多方面的交叉學(xué)科，隨著新型材料的不斷涌現(xiàn)以及其在工業(yè)中的應(yīng)用，材料加工學(xué)科受到了越來越高的重視。而且材料加工作為一種應(yīng)用型的本科專業(yè)要求學(xué)生既要有扎實的基礎(chǔ)知識和大量的專業(yè)知識，還要有良好的工程素養(yǎng)和動手能力。針對材料加工學(xué)科的特殊性，國外的一些高校對本科生課堂教學(xué)進行了改革，其目標為幫助每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展最大潛能，提倡案例教學(xué)和互動式、團隊合作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。與國外材料加工學(xué)科相比，我國材料加工學(xué)科存在許多問題，主要有：（1）作為一種應(yīng)用型工程專業(yè)，在教學(xué)計劃中存在課程設(shè)置不合理，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)內(nèi)容與實際工程實踐脫節(jié)等現(xiàn)象；（2）教學(xué)資源不足，設(shè)備陳舊短缺；（3）所培養(yǎng)的學(xué)生實踐動手能力較差，不能滿足企業(yè)對人才的實際需求，難以快速適應(yīng)社會。對于我校，通過近些年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，城市學(xué)院教學(xué)中存在的顯著問題是：課程體系設(shè)置與本一相同，但是與本一學(xué)生相比，城市學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識較薄弱，上課的積極主動性較差，接受能力較弱，在相同的師資配備以及教學(xué)體系條件下，大部分城市學(xué)生所體現(xiàn)出的綜合能力明顯落后于本一學(xué)生。因此對于城市學(xué)生的教學(xué)，目前重點應(yīng)該解決的問題是：（1）如何改變當前專業(yè)課的教學(xué)模式，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，提高認識問題和解決問題的能力；（2）如何拓展專業(yè)課程的實踐活動，增強動手能力，培養(yǎng)實用型的專業(yè)人才，適應(yīng)目前的就業(yè)需求。

二、實施模式

科研能力訓(xùn)練是學(xué)生創(chuàng)造能力和實踐能力培養(yǎng)的一個重要方法，是培養(yǎng)創(chuàng)新實用人才的主要途徑。我國高等教育法明確規(guī)定了高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專業(yè)人才，所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具備分析問題必需的基本技能，具有從事本專業(yè)相關(guān)工作的基本能力。因此在本科畢業(yè)生教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能通過基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)提出解決問題的具體措施并加以實施，從而使學(xué)生具備一定的科研能力和實際動手能力[5，8，9]。但是科研能力的訓(xùn)練不是一朝一夕就可以實現(xiàn)，需要教育工作者進行全方位的探索和思考，這需要對本科生的教學(xué)體系及教學(xué)模式進行改革，使學(xué)生在大學(xué)四年中進行科研能力的慢慢積累[10]。學(xué)生參與科研訓(xùn)練的途徑有兩種：校企合作和科研探索。校企合作可以充分利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育資源，將理論知識與實際生產(chǎn)經(jīng)驗有機結(jié)合在一起，學(xué)生可以通過橫向項目的參與，連接專業(yè)知識在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用，增強學(xué)生的實踐技能，開拓視野，為畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，增強學(xué)生的社會競爭力。科研探索鼓勵學(xué)生以知識、技術(shù)創(chuàng)新和研究方法創(chuàng)新為主的課題，最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在我校，為提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，對教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面進行了相應(yīng)的改革。

1.開展了本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動――“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目。學(xué)校創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實驗項目設(shè)計、方法選擇、設(shè)備和材料的準備、實驗的實施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結(jié)報告撰寫等工作。學(xué)校給予一定的經(jīng)費支持，并設(shè)立了創(chuàng)新與拓展類學(xué)分模塊，項目結(jié)題后，學(xué)生可獲得相應(yīng)的學(xué)分。在項目的實施過程中，學(xué)生從選題、資料查詢、方案設(shè)計、方案實施到數(shù)據(jù)搜集、整理，直接進行全程工作，促使學(xué)生理解學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，將理論知識與科研實踐相結(jié)合，提高實踐能力。其作用更體現(xiàn)在：（1）學(xué)生的組織管理能力得到極大鍛煉；（2）獲得資料及文字表達能力得以提高；（3）掌握科學(xué)研究的程序以及獲取實驗數(shù)據(jù)和分析利用數(shù)據(jù)的方法；（4）學(xué)生資助獲取知識以及獨立分析問題、解決問題的能力提高；（5）為學(xué)生提供了實際訓(xùn)練的機會，在研究中提高大學(xué)生科研創(chuàng)新和實踐動手能力，使科學(xué)研究與人才培養(yǎng)有機地結(jié)合在一起。

2.采用基于問題式、交流式的教學(xué)模式（Problem Based Learning，簡稱PBL模式）[11]，偏重于啟發(fā)式教學(xué)，為學(xué)生營造了獨立思考和自主研究的平臺。該教學(xué)理念是在教學(xué)中結(jié)合科研問題和工程案例，強化學(xué)生“因為解決工程問題的需要必須學(xué)習(xí)該理論”的工程意識和責(zé)任意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。講課過程中根據(jù)各部分知識特點引入工程案例，并注重基礎(chǔ)理論與工程和科研實踐的融合、注重啟發(fā)和誘導(dǎo)式教學(xué)，淡化學(xué)生對課程知識的死記硬背，注重學(xué)生對該模塊知識體系的宏觀把握和綜合理解，精簡細節(jié)知識的講解和陳述。

3.采用團隊式教學(xué)方式，根據(jù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)計一系列的研究課題，學(xué)生3～5人一組，自由選擇研究課題，并明確規(guī)定每人的任務(wù)。根據(jù)項目的研究目標，每個研究小組通過查詢相關(guān)的文獻資料，制訂出具體的試驗方案并加以實施，試驗后對所得數(shù)據(jù)進行準確地分析和處理，最終達到課題的研究目標。在科研項目的實施過程中，教師全程進行指導(dǎo)，學(xué)生完成后撰寫研究報告，教師和學(xué)生溝通對研究成果進行評價。

4.拓展實踐教學(xué)，將理論課程的部分實驗搬到相關(guān)企業(yè)，增強學(xué)生對實際生產(chǎn)中存在問題的認識；另外讓學(xué)生積極參與企業(yè)生產(chǎn)中的實際項目，增強學(xué)生的創(chuàng)新性和解決實際問題的能力。

5.開展第二課堂教學(xué)，通過獨立閱讀、集體討論和寫科技小論文或報告的形式鼓勵學(xué)生隨時提問，形成自己的觀點，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)和思考能力、分析問題和解決問題的能力。

6.定期舉辦專題講座或報告，介紹專業(yè)最新知識動態(tài)；參加國際工程師培訓(xùn)，了解和掌握行業(yè)的技術(shù)規(guī)程和國際標準，與世界接軌。

7.將畢業(yè)設(shè)計和科研相結(jié)合，改變目前畢業(yè)設(shè)計時間短、老師安排學(xué)生照做的現(xiàn)狀，增強學(xué)生的實際動手能力和理論知識的運用能力。

為了適應(yīng)國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會的需求，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是“人才強國”戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家的主要內(nèi)容，也是我校人才培養(yǎng)的重要目標。城市學(xué)院材料加工學(xué)科作為工程特色顯著的專業(yè)，在課程體系的設(shè)計及教學(xué)方案的實施過程中必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和解決問題的能力。通過企業(yè)實際課題和科研探索的實施，可以促進學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才的需要。因此科研訓(xùn)練的實施將促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而培養(yǎng)出具有較強工程實踐能力的專業(yè)人才，彰顯我校“工學(xué)并舉”辦學(xué)特色。

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[8]占梅英.本科生科研素養(yǎng)培養(yǎng)的探索[D].上海：華東師范大學(xué)碩士研究生論文，2008.

[9]劉莎莎，王彤.高校本科生科研研究綜述[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報，2011，11（5）：65-66.

[10]樂娟，任正德.本科生科研能力培養(yǎng)途徑探析[J].中國冶金，2012，（4）：48-50.

篇5

[關(guān)鍵詞]系統(tǒng)化培訓(xùn)方法；崗位全面工作能力

維修活動在核電廠的運營業(yè)績起到舉足輕重的作用，保證維修活動至關(guān)重要的條件之一是要有足夠能勝任維修工作的管理人員和技術(shù)人員。因此，必須建立維修人員培訓(xùn)體系，采用適宜的培訓(xùn)方法，保證維修人員的知識、技能水平達到崗位工作要求。如何培養(yǎng)出足夠勝任維修工作的人員，為機組運行保駕護航，從而保證核電廠的運營業(yè)績是維修部門重點關(guān)注并急需解決的問題。

根據(jù)IAEA推薦，系統(tǒng)化培訓(xùn)方法（SAT，The　Systematic　Approach　to　Training）是獲得并保持核電廠人員資格和工作能力、保證人員培訓(xùn)質(zhì)量的最好的培訓(xùn)方法。系統(tǒng)化培訓(xùn)方法是一種工作方法，分為分析、設(shè)計、編制、實施和評價5個階段。它是針對具體工作崗位，從提出人員全面工作能力要求開始，開發(fā)和實施培訓(xùn)大綱，到為達到這些全面能力要求進行的必需培訓(xùn)，最后對整個培訓(xùn)過程進行評價的一個邏輯過程。

為了闡述SAT方法在核電廠維修人員培訓(xùn)中如何應(yīng)用，選取機械維修管閥工程師（以下簡稱管閥工程師）作為應(yīng)用的崗位，從核電廠管閥工程師培訓(xùn)大綱開發(fā)、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)效果評價、培訓(xùn)管理四方面進行應(yīng)用說明。

1.培訓(xùn)大綱開發(fā)中的應(yīng)用

崗位培訓(xùn)大綱是人員經(jīng)過培訓(xùn)取得崗位全面工作能力的保證，因此培訓(xùn)大綱的開發(fā)是SAT應(yīng)用過程的重點，也是SAT應(yīng)用的基礎(chǔ)。

按照SAT的方法，管閥工程師崗位培訓(xùn)大綱的開發(fā)應(yīng)從該崗位任務(wù)分析著手，獲得崗位全面工作能力要求（KSA），然后通過KsA清單確定崗位培訓(xùn)目標，最后按照最終培訓(xùn)目標和分解目標進行崗位培訓(xùn)大綱的開發(fā)。此外，大綱設(shè)計過程中還需評估培訓(xùn)資源，確定培訓(xùn)方式和考核標準。

1.1全面工作能力（KSA）分析

目前，我公司還未建立管閥工程師崗位初始培訓(xùn)大綱，因此需要從崗位任務(wù)分析入手，確定勝任該崗位工作的知識、技能和態(tài)度，從而確定崗位培訓(xùn)需求。全面工作能力分析的第一步是崗位職責(zé)分析，通過崗位的工作范圍、崗位職責(zé)確定管閥工程師的崗位任務(wù)清單，進而分析得到崗位全面工作能力KSA清單。

1.2培訓(xùn)大綱的開發(fā)

全面工作能力分析階段已獲得管閥工程師的任務(wù)清單、KSA清單。本階段主要是將分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)大綱，包括培訓(xùn)目標和培訓(xùn)計劃。

1.2.1培訓(xùn)目標

維修人員所從事的工作性質(zhì)，決定了技能培訓(xùn)在維修人員培訓(xùn)中的比重，所以維修人員培訓(xùn)目標確定，應(yīng)重點關(guān)注技能操作培訓(xùn)目標的建立過程。

最終培訓(xùn)目標與任務(wù)相對應(yīng)，分解目標與KSA清單密切相關(guān)。因此技能培訓(xùn)分解目標基本由基礎(chǔ)知識、技能、模擬操作三部分組成。也就是執(zhí)行該任務(wù)需掌握的知識和技能，以及明確完成工作任務(wù)過程中每一個工作步驟依據(jù)的標準。

1.2.2培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)計劃按照最終培訓(xùn)目標和分解目標進行開發(fā)。在計劃安排過程中，需要考慮培訓(xùn)課程間支持、依賴的關(guān)系，同時也需要考慮培訓(xùn)時間的安排，使培訓(xùn)課程模塊更合理的利用資源并節(jié)省有效培訓(xùn)時間。

（1）培訓(xùn)課程規(guī)劃：根據(jù)分解培訓(xùn)目標，確定不同的培訓(xùn)課程，再根據(jù)課程之間的關(guān)系將培訓(xùn)課程規(guī)劃為培訓(xùn)模塊。培訓(xùn)課程規(guī)劃時需考慮以下內(nèi)容：

同一任務(wù)領(lǐng)域內(nèi)需要培訓(xùn)的任務(wù)進行排序。按照由簡單到復(fù)雜，相互支持關(guān)系，將培訓(xùn)任務(wù)進行先后次序排序，這樣下一步培訓(xùn)任務(wù)容易與前面培訓(xùn)課程建立承接關(guān)系。

任務(wù)組合，確定培訓(xùn)課程。同一任務(wù)對應(yīng)一門培訓(xùn)課程，也可能多個任務(wù)對應(yīng)一門培訓(xùn)課程。所以將分解任務(wù)進行組合，確定合適的培訓(xùn)課程。

（2）培訓(xùn)時間安排：按照課程的依賴關(guān)系及學(xué)員的初始水平，將培訓(xùn)課程的實施時間進行合理安排，這樣更利于培訓(xùn)的實施。培訓(xùn)時間安排需考慮以下方面：

課程模塊培訓(xùn)時間的安排：崗位任務(wù)中包含有同一領(lǐng)域的知識、技能及管理要求類分解目標，由于這類分解目標相對比較獨立，可以成為一門特定課程，并提前培訓(xùn)。

如培訓(xùn)課程規(guī)劃中分析得到的基礎(chǔ)理論（輻射防護、工業(yè)安全）、電站系統(tǒng)包含在維修崗位許多任務(wù)所需的知識、技能分解目標中，所以該課程模塊的培訓(xùn)時間需要安排在前面實施。

同一模塊中課程培訓(xùn)時間的安排：模塊內(nèi)的課程內(nèi)容相對較為獨立，但課程間也存在著依賴與支持的關(guān)系，所以同一模塊內(nèi)基礎(chǔ)課程的培訓(xùn)安排也需要安排在培訓(xùn)前面完成。

1.2.3培訓(xùn)大綱的設(shè)計

按照上述應(yīng)用分析，結(jié)合我公司維修人員的特點，管閥工程師培訓(xùn)大綱中的課程規(guī)劃如圖1所示：

2.培訓(xùn)實施中的應(yīng)用

培訓(xùn)實施階段主要包括：教員備課、進行培訓(xùn)、考核、反饋、培訓(xùn)記錄。與培訓(xùn)方式相對應(yīng)，管閥工程師培訓(xùn)現(xiàn)采用筆試、口試、操作、總結(jié)和綜合評價5種考核方式。為了達到更佳的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)實施中考慮學(xué)員的工作情況合理安排培訓(xùn)時間，保證學(xué)員參與率的同時提高培訓(xùn)設(shè)施和培訓(xùn)資源的可利用率。并做好培訓(xùn)記錄、考核試卷、評價反饋單等材料的收集整理，一方面為日后的培訓(xùn)積累材料另一方面可以為培訓(xùn)管理提供素材。

此外，培訓(xùn)材料的準備也是培訓(xùn)實施的必要保障。培訓(xùn)實施前，按照既定的培訓(xùn)方式進行培訓(xùn)材料準備，培訓(xùn)材料包括PPT介紹材料、程序等，需要在滿足培訓(xùn)目標的基礎(chǔ)上需要加大音像材料、試聽媒介等材料的投入，這樣可以增強培訓(xùn)實施的效果。

3.培訓(xùn)效果評價中的應(yīng)用

培訓(xùn)效果評價是維修培訓(xùn)大綱有效性的保證。通過維修人員接受培訓(xùn)后的工作績效來評價培訓(xùn)的作用，從人員培訓(xùn)的重要性和有效性出發(fā)，在分析總結(jié)培訓(xùn)理念與需求、培訓(xùn)內(nèi)容與形式、培訓(xùn)實施等環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，分析影響培訓(xùn)效果的各方面原因，提出有效改進方式并將結(jié)果反饋到培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)，從而提高培訓(xùn)質(zhì)量。

目前，維修人員培訓(xùn)效果評價信息主要來源于七方面：經(jīng)驗反饋，檢查和評價報告，程序變更，管理人員的意見，在崗人員的意見，教員的意見，學(xué)員的意見。通過定期分析反饋評價結(jié)果，更改培訓(xùn)薄弱項，使維修人員培訓(xùn)緊密的有機結(jié)合。

4.培訓(xùn)管理中的應(yīng)用

篇6

一、關(guān)于職業(yè)介紹

（一）有資質(zhì)的職業(yè)介紹機構(gòu)按規(guī)定提供免費職業(yè)介紹服務(wù)，可享受職業(yè)介紹補貼。

（二）可享受免費職業(yè)介紹服務(wù)的對象是（三類人員）。

1、持《再就業(yè)優(yōu)惠證》人員；

2、城鎮(zhèn)其他登記失業(yè)人員；

3、進城務(wù)工的農(nóng)村勞動者。

（三）職業(yè)介紹補貼標準：150元／人。

（四）補貼的要求

1、對“三類人員”提供免費職業(yè)介紹服務(wù)并成功就業(yè)的（簽訂1年以上勞動合同或由街道勞動保障工作機構(gòu)出具就業(yè)證明）；

2、每位符合條件的人員只能享受一次職業(yè)介紹補貼，不得重復(fù)申請。

（五）申請職介補貼應(yīng)提交的材料

1、通過免費職介實現(xiàn)就業(yè)人員的花名冊（附表1）；

2、免費職業(yè)介紹信存根復(fù)印件；

3、身份證復(fù)印件；

4、《再就業(yè)優(yōu)惠證》或《失業(yè)證》或《求職登記表》復(fù)印件：

5、勞動合同或用工單位職工工資發(fā)放花名冊及街道保障所出具的證明。

（六）申請職介補貼程序

1、社區(qū)就業(yè)站及街道保障所開展的免費職業(yè)介紹，符合條件的，一律由保障所收集整理資料，裝訂整齊后按季（每季末）上報區(qū)就業(yè)局審核；區(qū)就業(yè)局審核后提交區(qū)財政局復(fù)核；財政部門復(fù)核后按人數(shù)和標準將補貼資金撥人區(qū)就業(yè)局賬戶；區(qū)就業(yè)局根據(jù)各保障所的實際補貼數(shù)額將補貼資金撥人街道賬戶。

2、區(qū)人力資源市場開展的免費職業(yè)介紹，符合條件的，一律由區(qū)就業(yè)局整理資料并審核；每季末報區(qū)財政局復(fù)核后按人數(shù)及標準將補貼資金轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)就業(yè)局賬戶。

二、關(guān)于就業(yè)培訓(xùn)

（一）具備資質(zhì)條件的職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)為“三類人員”提供免費職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的，可享受一次性職業(yè)培訓(xùn)補貼。

（二）職業(yè)培訓(xùn)補貼標準

1、培訓(xùn)后就業(yè)率達到50%以上，按培訓(xùn)人數(shù)補貼300元／人，就業(yè)率達不到50%的，按實際就業(yè)人數(shù)補助，標準為400元／人：

2、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)GYB（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）補貼標準300元／人；SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）補貼標準1000元／人。

（三）職業(yè)培訓(xùn)要求

1、各街道保障所由于不具備職業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)，一律與區(qū)就業(yè)培訓(xùn)中心聯(lián)合組織培訓(xùn)；

2、各保障所組織培訓(xùn)報名登記、落實培訓(xùn)場地、確定培訓(xùn)工種、銜接就業(yè)去向后，可向區(qū)就業(yè)局提出申請，由就業(yè)局向區(qū)財政申報備案并安排培訓(xùn)中心負責(zé)聘請老師，制訂計劃，實施培訓(xùn)教學(xué)，發(fā)放教材、學(xué)具，考試發(fā)證等；

3、“三類人員”職業(yè)培訓(xùn)時間不少于20天，課時不少于120個課時：

4、區(qū)培訓(xùn)中心培訓(xùn)的“三類人員”由區(qū)就業(yè)局審核并向區(qū)財政局申報備案；

5、被認定的培訓(xùn)機構(gòu)開展“三類人員”培訓(xùn)班，學(xué)員必須是區(qū)就業(yè)局介紹，并在開班前一周將培訓(xùn)的工種、時間、課時計劃、授課老師、培訓(xùn)人數(shù)（花名冊）報區(qū)就業(yè)局審核批準并報區(qū)財政備案。

（四）申請培訓(xùn)補貼應(yīng)提交的材料

1、申請培訓(xùn)文件：

2、授課計劃；

3、學(xué)員簽到冊；

4、學(xué)員考試卷；

5、學(xué)員考試成績花名冊；

6、培訓(xùn)督查記錄；

7、學(xué)員就業(yè)花名冊（附表2）及勞動合同或有關(guān)證明；

8、申請職業(yè)培訓(xùn)補貼花名冊（附表3）；

9、身份證復(fù)印件；

10、《再就業(yè)優(yōu)惠證》或《失業(yè)證》。

（五）申請培訓(xùn)補貼的程序

1、培訓(xùn)機構(gòu)按規(guī)定整理裝訂好材料提交區(qū)就業(yè)局審核；

2、區(qū)就業(yè)局審核后提交區(qū)財政局復(fù)核；

3、區(qū)財政局復(fù)核后按規(guī)定將培訓(xùn)補貼撥人區(qū)就業(yè)局賬戶；

4、區(qū)就業(yè)局根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)及培訓(xùn)后就業(yè)率再分別將補貼撥到各街道賬戶。

三、關(guān)于職業(yè)技能鑒定補貼

（一）對象條件

職業(yè)技能鑒定機構(gòu)對下列人員進行減免費鑒定可享受鑒定補貼：

1、持《再就業(yè)優(yōu)惠證》且享受低保的人員；

2、經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的農(nóng)民工初次技能鑒定合格者。

（二）補貼標準

對上述兩類人員給予一次性職業(yè)技能鑒定補貼不超過300元／人。

（三）申請鑒定補貼應(yīng)提交的材料

1、申請職業(yè)技能鑒定人員花名冊：

2、《再就業(yè)優(yōu)惠證》及《低保證》復(fù)印件；

3、農(nóng)民工提供《居民身份證》復(fù)印件；

4、鑒定指導(dǎo)中心鑒定成績審核表：

5、鑒定收費文件；

6、《資格證書》復(fù)印件。

（四）申請鑒定補貼的程序

1、職業(yè)技能鑒定機構(gòu)將規(guī)定的材料提交區(qū)就業(yè)局審核：

2、區(qū)就業(yè)局審核后提交區(qū)財政局復(fù)核；

3、區(qū)財政局復(fù)核后按規(guī)定將補貼資金撥人區(qū)就業(yè)局賬戶；

4、區(qū)就業(yè)局將鑒定補貼資金及時撥付鑒定機構(gòu)。

四、靈活就業(yè)人員社會保險補貼

（一）對象條件

1、持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》從事靈活就業(yè)可享受社會保險補貼。

2、靈活就業(yè)是指下崗失業(yè)人員通過自謀職業(yè)和自愿組織起來的方式，從事社區(qū)便民利民服務(wù)、城市管理服務(wù)、家政服務(wù)、為企事業(yè)單位提供各種臨時性勞務(wù)，以及家庭手工業(yè)、工藝作坊等形式進行生產(chǎn)自救，并獲得合法收入，但又無法建立或暫時無條件建立長期穩(wěn)定勞動關(guān)系的一種就業(yè)形式。

3、街道、社區(qū)勞動保障工作機構(gòu)對轄區(qū)內(nèi)靈活就業(yè)人員實施具體管理，提供就業(yè)服務(wù)，與轄區(qū)內(nèi)靈活就業(yè)人員簽訂社區(qū)靈活就業(yè)勞動合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。

（二）補貼標準

靈活就業(yè)人員社會保險補貼標準按一定數(shù)額給予補貼，補貼期限最長不超過3年。

（三）申請靈活就業(yè)社保補貼應(yīng)提交的材料

1、靈活就業(yè)人員個人申請書；

2、《再就業(yè)優(yōu)惠證》原件及復(fù)印件；

3、身份證復(fù)印件；

4、社區(qū)就業(yè)站與靈活就業(yè)人員簽訂的靈活就業(yè)協(xié)議書（附表4）；

5、靈活就業(yè)認定表（附表5）；

6、當年社會保險繳費憑證復(fù)印件。

（四）申請靈活就業(yè)社保補貼程序

1、靈活就業(yè)人員個人向所在社區(qū)就業(yè)站申報登記并提交優(yōu)惠證等材料：

2、社區(qū)就業(yè)站對申報登記的靈活就業(yè)人員進行證件的初審，并到申請人靈活就業(yè)地點進行實地了解；

3、經(jīng)調(diào)查了解確屬靈活就業(yè)人員，社區(qū)就業(yè)站與靈活就業(yè)人員簽訂《靈活就業(yè)協(xié)議書》，填寫《靈活就業(yè)認定表》，收交身份證復(fù)印件、優(yōu)惠證原件及復(fù)印件、靈活就業(yè)人員繳納社會保險的繳費票據(jù)原件及復(fù)印件（核對后退回原件），并向申請人告知其每月向社區(qū)就業(yè)站報告1次就業(yè)狀況，以及領(lǐng)取補貼的大致時間，每年區(qū)上集中審核發(fā)放兩次，上半年在5月份，下半年在10月份，登記收資料時間為每年3、9月份：

4、社區(qū)進行一周的公示；

5、社區(qū)公示后將全部資料報街道保障所復(fù)核；

6、保障所根據(jù)區(qū)就業(yè)局的通知將全部資料整理裝訂上報區(qū)就業(yè)局審核：

7、區(qū)就業(yè)局審核后將名單在《人力資源周刊》二次公示，凡接到舉報投訴者一律暫放待查；

8、區(qū)就業(yè)局審核二次公示后報區(qū)財政局復(fù)核；

9、區(qū)財政局復(fù)核后將應(yīng)補貼資金的一半撥人區(qū)就業(yè)局賬戶：

10、區(qū)就業(yè)局及時將補貼資金撥付各街道，由街道直接發(fā)到個人手中：

11、補貼資金的剩余一半，待半年后再根據(jù)資金、就業(yè)狀況等實際撥付。

靈活就業(yè)人員的《再就業(yè)優(yōu)惠證》由社區(qū)就業(yè)站保管，退出靈活就業(yè)后再歸還本人。

五、關(guān)于企業(yè)單位社會保險補貼

（一）對象條件

1、各類商貿(mào)企業(yè)、服務(wù)型企業(yè)（國家限制的行業(yè)除外），新增崗位新招用持《再就業(yè)優(yōu)惠證》，并簽訂1年以上期限勞動合同的人員；

2、各類企業(yè)招用就業(yè)困難人員，指大齡“4045”、身有殘疾、享受低保、連續(xù)失業(yè)1年以上、因失去土地等原因難以實現(xiàn)就業(yè)的人員，簽訂勞動合同并繳納社會保險的。

（二）補貼標準

按企業(yè)單位為符合享受社保補貼條件人員應(yīng)繳納的單位負擔(dān)部分的基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和失業(yè)保險費之和。補貼期限應(yīng)與勞動合同期限相一致，最長不超過3年。對距法定退休年齡不足五年人員可延長至退休。

（三）企業(yè)單位申請社保補貼應(yīng)提交的材料

1、符合享受社保補貼條件的人員名單：

2、《再就業(yè)優(yōu)惠證》原件及復(fù)印件；

3、勞動合同復(fù)印件；

4、企業(yè)單位為符合享受社保補貼條件人員繳費的明細賬（單）；

5、企業(yè)單位在銀行開立的基本賬戶。

（四）企業(yè)單位申請社保補貼的程序

1、企業(yè)單位按規(guī)定及時足額繳納基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療和失業(yè)保險等社會保險費，在申報繳費時將符合享受社保補貼條件的人員繳費單獨列出：

2、簽訂1年以上勞動合同，實際用工超過半年且已繳納了全年各項社會保險費后，企業(yè)單位提交規(guī)定材料報區(qū)就業(yè)局審核：

3、區(qū)就業(yè)局審核后報區(qū)財政復(fù)核；

4、區(qū)財政復(fù)核后將補貼資金撥人區(qū)就業(yè)局賬戶；

5、區(qū)就業(yè)局及時將補貼資金撥人企業(yè)單位賬戶。

六、關(guān)于公益性崗位補貼

（一）對象范圍

政府投資開發(fā)的保安、保潔、保綠、交通協(xié)管、物業(yè)管理、社區(qū)就業(yè)專干等崗位，安置持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》的就業(yè)困難對象并與其簽訂1年以上勞動合同的，按實際招用人數(shù)給予崗位補貼。

（二）公益性崗位補貼標準按當?shù)刈畹凸べY標準執(zhí)行。

（三）申請公益性崗位補貼應(yīng)提交的材料

1、《再就業(yè)優(yōu)惠證》復(fù)印件；

2、身份證復(fù)印件；

3、花名冊；

4、勞動合同書。

（四）申請公益性崗位補貼的程序

1、用人單位向區(qū)就業(yè)局提交按照《城關(guān)區(qū)公益性崗位開發(fā)管理辦法》規(guī)定申報、審批、開發(fā)、招用人員相關(guān)材料

1、以及其他規(guī)定的材料；

2、區(qū)就業(yè)局審核；

3、區(qū)財政局復(fù)核后將補貼直接撥人用人單位賬戶：

4、用人單位按時發(fā)到個人手中；

5、公益性崗位補貼按月?lián)芨栋l(fā)放。

七、關(guān)于公益性崗位社保補貼

（一）對象條件

在公益性崗位持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》且繳納了社會保險的人員，可享受社保補貼。

（二）補貼標準

如果由單位參保繳納社會保險費的，按企業(yè)單位補貼標準執(zhí)行；如果自己繳納社會保險費的，養(yǎng)老保險按劃入社會統(tǒng)籌部分補貼。

（三）申請公益性崗位社保補貼應(yīng)提交的材料

1、《再就業(yè)優(yōu)惠證》原件及復(fù)印件；

2、身份證復(fù)印件；

3、勞動合同；

4、當年社會保險繳費憑證。

篇7

1．1明確裝修項目管理人員

建筑裝修工程所涉及的部門較多，其相關(guān)聯(lián)的人員種類也為復(fù)雜。主要可以分為施工人員、項目策劃人員、質(zhì)量檢測人員以及統(tǒng)計核算人員。每個人員在工程中都有著其獨特的位置和意義。因此，在進行整體工程的規(guī)劃工程中，必須要確定每項工程中各個方面的管理人員種類及其數(shù)目，然后根據(jù)實際的需求再適當調(diào)整整體的人員計劃。每個項目組的成員對于裝修施工項目都必須要有較高的意識性和認知程度。

1．2明確裝修施工項目操作人員

在完成上述相關(guān)人員規(guī)劃后，即可開始明確分配施工項目操作人員的準備工作。這些準備工作主要可以從以下三個步驟進行。首先，對相關(guān)工作人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容不僅僅包括工作人員自身相關(guān)專業(yè)內(nèi)的知識，同時，還包括了工作人員專業(yè)知識以外的相關(guān)內(nèi)容，例如如何在工程中與其他工程任務(wù)小組的工作人員相互協(xié)同作用，這些東西也必須在準備工作中明確的提出來;其次，如果工程中涉及到特殊工藝，在在培訓(xùn)的過程中就需要對這些特殊工藝進行相關(guān)的教育和培訓(xùn)，這些培訓(xùn)能夠幫助他們在工程實施的過程中更高效的完成工程任務(wù);最后，在對承包商確認之后，還需要額外對參與工程中的各類工作人員進行最后的施工培訓(xùn)，這些施工培訓(xùn)的內(nèi)容相對于的之前的培訓(xùn)內(nèi)容要更為豐富和全面，不僅包括工程施工中的工程專業(yè)性問題，同時還涉及到個人人身安全、施工文明以及施工質(zhì)量保障等細節(jié)性內(nèi)容。只有在施工前對工作人員進行足夠優(yōu)良的培訓(xùn)，才能夠保證裝修工程的施工過程中各項工程任務(wù)的有效完成。

1．3施工技術(shù)及材料、器具的準備

在裝修工程的相關(guān)工作人員的安排和培訓(xùn)完成后，工程項目組就應(yīng)該將工作的重心移到施工技術(shù)以及材料、器具的準備上去。一方面，對于整體施工過程，工程設(shè)計人員必須要有很高度的了解，同時對于工程中可能涉及到的各種工程技術(shù)要有全面的掌握，盡量提前對這些工程技術(shù)進行準備，如果工程所需技術(shù)要求過高，難以達到，多采用其他技術(shù)進行替換的方法，提前對工程可能涉及到的技術(shù)進行充分準備，能夠盡可能的在未來的施工過程中可能會出現(xiàn)的各種問題。另一方面，材料和器具的準備也是工程進行施工前需要充分考慮的內(nèi)容，材料和器具的購置并非單單工程設(shè)計小組一個部門的內(nèi)容，它應(yīng)該是多個小組之間協(xié)同作用后得到的相關(guān)計劃，工程設(shè)計人員要聯(lián)合工程項目總負責(zé)人、核對統(tǒng)計小組等各部門制定材料和器具的購置清單，根據(jù)工程預(yù)算以及工程任務(wù)進行適當取舍。除此之外，還要考慮施工材料和工程任務(wù)的兼容性，確保材料能夠滿足正常的施工要求。

2裝修工程施工過程中的管理措施

2．1施工技術(shù)的管理

就目前大部分的裝修施工過程來看，往往會涉及到大量的施工材料以及施工技術(shù)，這就對工程施工人員提出了新的要求。首先，工程施工人員必須熟練掌握相關(guān)工程中所設(shè)計到的施工技術(shù)，明確施工工程中在哪些方面會設(shè)計到這些工程技術(shù)、如何將施工技術(shù)合理運用到工程中去，并且，施工人員必須對工程的整體程序有大致上的了解和認識;其次，裝修工程項目組的成員應(yīng)該對施工單位的施工人員的個人素質(zhì)有一定的了解程度，擇選出適合本次工程施工的最佳工程小組，確保工程小組中不會有工作素質(zhì)較低的人員出現(xiàn)，同時可以節(jié)約建筑工人資源，避免不必要的經(jīng)費浪費和工程資源占用;最后，積極吸納新的施工技術(shù)，并合理的將其運用到工程中來，施工技術(shù)對于工程的往往有著提高效率的作用，引進新的施工技術(shù)，并對施工人員進行相關(guān)培訓(xùn)，提出技術(shù)指導(dǎo)，能夠促使工程以高效率、高質(zhì)量完成。

2．2施工材料方面的管理

對于施工材料也要成立特別的管理小組或者安排單獨的管理人員，一方面，由于部分施工材料價格昂貴，無論是施工材料的購置還是施工材料的使用過程都需要額外的引起注意，另一方面，部分施工材料需要新的施工技術(shù)才能夠進行處置，這也就為施工人員的個人素質(zhì)提出了全新的要求，對于施工人員的專業(yè)素質(zhì)進行培訓(xùn)，對施工人員的施工工程中的工作情況進行監(jiān)督，這都是管理小組的成員的職能所在。

2．3裝修施工人員的管理

只有紀律嚴格、工作素質(zhì)高的裝修工程隊伍，才能夠以高效率完成施工任務(wù)。對于裝修施工人員必須也要成立相關(guān)的管理小組，管理小組的相關(guān)職能主要有以下三個方面:首先，在管理裝修施工隊伍的之前，要樹立其明確的價值觀和榮辱觀，即以高效率完成工程任務(wù)為榮，以拖拉工程任務(wù)和進度為恥，這種榮辱觀的確立能夠在工作人員心中樹立起正確的價值觀取向，有利于日后的獎懲條例的確定;其次，建立起明確的施工管理條例，將工程隊伍中每個人的任務(wù)進行相關(guān)安排，工作人員必須嚴格遵守這份管理條例，一旦有人違反，嚴格按照條例進行處分;最后，對于表現(xiàn)較好的施工人員，應(yīng)該適當提出表揚，引以為整個工程隊伍學(xué)習(xí)的典范，起到激勵其他工作人員的作用。（本文來自于《江西建材》雜志。《江西建材》雜志簡介詳見。）

3結(jié)語

篇8

關(guān)鍵詞：建筑工程；施工管理；問題；建議

Abstract: with the rapid development of economy, construction enterprises such as bamboo shoots after a spring rain as development, increase the project, the construction enterprise uneven in the construction management level, so as to project quality buried the hidden trouble of safety. So for the construction management of current construction engineering problems, we should improve the quality level of construction management, the importance of strengthening the construction safety, and improve the overall quality of construction personnel, so that the construction management professional, in order to develop in the direction of construction enterprises, to lay the foundation for the healthy, sustainable development.

Keywords: Construction Engineering; construction management; problems; suggestions

中圖分類號: TU761 文獻標識碼：A文章編號：

1 現(xiàn)代建筑工程管理的特點

1.1 采取措施消除安全隱患

由于當前經(jīng)濟社會更加注重效率,由此催生了對建筑建設(shè)的盲目跟風(fēng)。隨著建筑高度的增加,規(guī)模的擴張,建筑施工過程中的安全事故屢見不鮮,這不僅給社會和人民群眾的生命財產(chǎn)安全帶來極大不利影響,更是極大地損害了我國建筑施工領(lǐng)域的聲譽和形象。因此,聯(lián)系到建筑工程的責(zé)任艱巨、使命重大,加強建筑工程中的安全措施就顯得尤為重要。針對工程管理而言, 施工組織和施工人員在安全施工中處于主體地位,必須采取一切措施消除安全隱患,及時整改。加強施工培訓(xùn)和施工監(jiān)督,保障安全生產(chǎn)的資金到位、充足。嚴格審查,責(zé)任到人,保證施工現(xiàn)場最大限度的安全性,才能建成安全優(yōu)質(zhì)的建筑工程。

1.2 遵循管理科學(xué)的效益最大化原則

建筑業(yè)的快速發(fā)展要求施工管理向管理要效益,力爭使用最小的成本得到最大的管理效益。效益的基礎(chǔ)是安全,整個管理的環(huán)節(jié),注入投資、施工進度、質(zhì)量控制等,都可以成為最大化效益的來源。這就要求我們要以安全施工作為基礎(chǔ),合理設(shè)定投資規(guī)劃,嚴格控制施工進度,并在整個施工過程中嚴抓施工質(zhì)量。從人力、物力、財力、成本方面, 科學(xué)規(guī)劃,嚴密到位,保證在功能健全的基礎(chǔ)上盡量減輕成本。

1.3 建筑工程管理是一個有機的系統(tǒng)工程

工程管理是一個有機的系統(tǒng)活動,不應(yīng)只抓表面, 在管理這一個環(huán)節(jié)上應(yīng)該投入力量,深入到建筑建設(shè)的整個過程,合理規(guī)劃、科學(xué)配置。例如材料的選用和合理分配,要嚴格控制質(zhì)量,在預(yù)算范圍內(nèi)追求最合適的設(shè)備材料;人員管理也十分重要,對施工人員加強教育培訓(xùn)或者工作監(jiān)督,也可以取得事半功倍的效果。同時, 建立設(shè)備器具的整理入檔措施, 建立完整協(xié)調(diào)的安全控制制度, 都應(yīng)該成為建筑施工管理的重要內(nèi)容。

2 現(xiàn)代建筑工程管理在當前凸顯的問題

2.1 施工材料和設(shè)備在工程中的問題

材料和設(shè)備是任何建筑工程的根基,現(xiàn)代建筑在材料設(shè)備方面的要求更加嚴格。然而,隨著市場中的逐利和浮躁情緒蔓延,在一些具體工程中出現(xiàn)了該方面的漏洞。材料款項未全部如數(shù)地運用到使用優(yōu)質(zhì)材料上, 對材料的管理也出現(xiàn)了漏洞, 比如使用霉變腐爛材料,以及未達到國家安全監(jiān)測標準的材料。在工程中若是加以使用, 其后果是嚴重和不可挽回的。這個問題已經(jīng)引起相關(guān)部門的重視, 相信將進一步得到全面徹底的控制和解決。

2.2 施工人員素質(zhì)和技能存在不到位現(xiàn)象

如今的建筑施工工地,技能人員魚龍混雜,尤其是對從事建筑行業(yè)的農(nóng)民工缺乏資格考核和監(jiān)督培訓(xùn),使得現(xiàn)場施工人員的素質(zhì)引人深憂。人員的素質(zhì)是建筑產(chǎn)品成果的關(guān)鍵因素,只有利用合格優(yōu)質(zhì)的建筑人員,才能生產(chǎn)出安全優(yōu)質(zhì)的建筑產(chǎn)品。因此,在這一方面也應(yīng)該加強投入,進一步防止施工人員意識、素質(zhì)、技能的缺失現(xiàn)象。

2.3 監(jiān)督管理存在的漏洞

工程監(jiān)管是一個任務(wù)重大、使命艱巨的工作, 需要投入比具體施工人員更加到位的責(zé)任心和技術(shù)能力。而在已出現(xiàn)的建筑質(zhì)量問題的案例中,都會出現(xiàn)監(jiān)管部門工作缺失的原因。對于國家規(guī)定的安全標準和管理規(guī)范, 如何在具體管理工作中全面應(yīng)用; 對于工程管理部門本身, 又應(yīng)運用怎樣的機制和方法去監(jiān)督管理, 這成為擺在當前建筑工程管理工作中的一大問題。

2.4 建筑工程的社會效應(yīng)管理

有些重要的建筑往往位于城市的繁榮地帶,附近的人民生命財產(chǎn)密集,經(jīng)濟活動聚集,這對建筑施工提出了高要求,不僅應(yīng)保證建筑工程本身的進度和質(zhì)量, 更應(yīng)該關(guān)注工程的社會影響,做到最理想程度的節(jié)約社會成本和減少對居民的干擾。顯然,在這一方面,我國的建筑業(yè)仍有潛力可以挖掘。

3 現(xiàn)代建筑工程管理對策的針對性建議

3.1 提高安全生產(chǎn)管理水平,防止安全事故的發(fā)生

建筑施工單位應(yīng)該著力建立安全生產(chǎn)責(zé)任制度。落實國家和業(yè)界的各項安全標準, 強化全體建筑人員“安全工作人人有責(zé)”和“要生產(chǎn)必須管安全”的工作宗旨, 不僅把安全作為要求和口號, 更應(yīng)該通過制度的形式, 對各級領(lǐng)導(dǎo)以及各類建筑施工作業(yè)人員明確規(guī)定出各自的安全職責(zé), 保證各項責(zé)任到人。另一方面生產(chǎn)與安全要互為促進, 互為統(tǒng)一, 只有這樣才可以充分體現(xiàn)安全生產(chǎn)責(zé)任制度的具體落實。如建筑施工前, 安全生產(chǎn)管理者需根據(jù)建筑環(huán)境的特點、自然環(huán)境等外部條件綜合衡量建筑施工的安全指數(shù), 并根據(jù)實際的建筑設(shè)備、材料、人員情況制定更加細化的安全管理措施, 這種具有針對性的管理能夠有效的提高建筑工程的安全管理水平。安全生產(chǎn)對于施工管理部門而言, 不應(yīng)忽略監(jiān)督制約措施, 管理者相關(guān)的檢查、執(zhí)行、檢驗工作應(yīng)該明文規(guī)定其權(quán)限和職責(zé), 加強定期培訓(xùn)和按期考核, 落實獎懲制度。對于具體負責(zé)施工建設(shè)的人員, 應(yīng)該促使他們嚴格按照施工安全技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程展開工作。安全檢查應(yīng)著重檢查施工建筑材料的不安全狀態(tài), 考察不安全狀態(tài)有可能導(dǎo)致的事故, 從中完善檢查制度。設(shè)備與設(shè)施也是檢查的重點, 在設(shè)備與設(shè)施進入使用狀態(tài)前要進行全面地安全檢測與維護, 杜絕設(shè)備設(shè)施對建筑施工人員造成的傷害。為了使制度得以順利執(zhí)行, 在工程施工現(xiàn)場應(yīng)建立健全各項規(guī)章制度, 制定總體的安全目標, 如安全達標、傷亡事故控制目標、文明目標等指標。同時, 應(yīng)該建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制和安全宣傳推廣, 使每一個目標均能下達到每一位作業(yè)人員, 保證政令上通下達, 使每一個安全事故責(zé)任均能落實到對應(yīng)的人, 保證責(zé)任有人可追。

3.2 加強建筑材料的控制, 嚴格落實國家相關(guān)標準和規(guī)范性要求

施工材料的質(zhì)量至關(guān)重要, 尤為突出的是材料構(gòu)配件質(zhì)量, 因為這些直接關(guān)系到工程實體的質(zhì)量, 因此要追求建筑產(chǎn)品的達標創(chuàng)優(yōu), 必須嚴格保證施工材料構(gòu)配件的質(zhì)量。從材料配件的采購、交驗、儲存等環(huán)節(jié)全程監(jiān)控。在采購工作方面, 施工材料采購人員應(yīng)選擇有質(zhì)量保證的供方, 供方需提供一個正規(guī)公司具備的相關(guān)文件: 工商營業(yè)執(zhí)照、國地稅登記證、組織機構(gòu)代碼證、安全生產(chǎn)批復(fù)文件、環(huán)評文件等, 還需要提供體系認證合格證書與質(zhì)量合格的認證。杜絕處于利益敷衍材料采購工作, 應(yīng)把施工材料構(gòu)配件的價格、質(zhì)量規(guī)格、后續(xù)服務(wù)等因素納入采購考評體系。在此過程中, 采購人員應(yīng)當與設(shè)計人員和建筑人員保持溝通, 確保所選材料得到廣泛的統(tǒng)一和認可。在材料交驗環(huán)節(jié), 應(yīng)保證所收材料與采購考評時的材料一致, 避免這個環(huán)節(jié)的監(jiān)督缺失。如果對質(zhì)量和規(guī)格存在不同意見, 應(yīng)當在第一時間與材料供應(yīng)方進行溝通處理。如果在這個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了需要仲裁和退貨的結(jié)果, 應(yīng)該嚴格遵守國家頒布的相關(guān)辦法進行。在儲存工作中, 要保證儲存環(huán)境的合格, 保證材料的完好無損, 嚴格入賬管理, 分配和領(lǐng)取的記錄工作也應(yīng)有序展開。應(yīng)定期對倉庫的施工材料構(gòu)配件進行檢查清點, 及時發(fā)現(xiàn)材料質(zhì)量異常情況, 堅決杜絕變質(zhì)、霉爛、老化、潮濕以及過期失效等問題。對于施工中存在的廢棄材料要及時回收, 廢棄材料要分類并有固定的安全存放地點, 定期進行物料損耗的統(tǒng)計, 保證施工現(xiàn)場不存放廢棄材料, 這樣有利于建筑材料的控制與統(tǒng)一管理。

3.3 加強施工人員培訓(xùn), 提升職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)水平

在目前的建筑工地中, 現(xiàn)場的作業(yè)人員大多數(shù)是農(nóng)民務(wù)工人員。這些施工人員文化程度較低、流動性較大, 有些未受過專業(yè)的建筑培訓(xùn), 施工單位也缺乏對他們進行教育培訓(xùn)和技能考核。多數(shù)建筑工程安全反面案例, 起因都出自施工作業(yè)人員身上。因此, 加強對施工作業(yè)人員, 尤其是基層建筑職工的施工安全教育培訓(xùn)的工作力度是非常必要和緊迫的。首先, 建筑從業(yè)人員要與建筑單位簽訂正式的勞動合同, 接受入崗前的正式培訓(xùn), 包括安全培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、施工流程培訓(xùn), 培訓(xùn)合格后方可入崗。其次, 提供給施工人員所從事的勞作內(nèi)容的安全操作手冊, 使其加強安全意識。第三, 要講究崗位人員搭配, 實行熟練工人與新進工人的崗位搭配, 這樣既可以培養(yǎng)新進工人的職業(yè)素養(yǎng)又能加強完善新進工人的安全意識?？茖W(xué)技術(shù)的突飛猛進帶來建筑業(yè)的科技含量與日俱增,施工設(shè)備的自動化、機械化程度越來越高, 由此, 建筑對作業(yè)人員的文化素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。因此, 要求作業(yè)人員必須具備較高的文化素質(zhì), 對相關(guān)的操作規(guī)程及技術(shù)規(guī)范要熟練掌握。這就要求施工單位將操作規(guī)程和安全技術(shù)作為日常安全教育及活動的重要內(nèi)容, 定期對作業(yè)人員進行安全教育培訓(xùn), 提高人員素質(zhì), 保證施工安全。

4 結(jié)語

建筑建設(shè)于國于民息息相關(guān), 加強施工管理水平, 杜絕一切可能的施工隱患, 是城建人和城建部門的不懈追求。加強建筑工程管理, 應(yīng)針對現(xiàn)實問題不斷提出新的對策, 從而更好地服務(wù)于我國的經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)。

參考文獻:

[1]吳建秀.淺議高層建筑結(jié)構(gòu)的特點及發(fā)展趨勢[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報, 2011, 30(29).

篇9

二、定點培訓(xùn)機構(gòu)接受培訓(xùn)人員報名時，應(yīng)驗明其有效證件，對符合參加培訓(xùn)條件的(創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)應(yīng)在組織面試、測試后確定)，應(yīng)留存參培人員證明材料復(fù)印件，并與其簽訂《培訓(xùn)協(xié)議書》。

三、登記失業(yè)人員、進城求職農(nóng)村牧區(qū)勞動者、返鄉(xiāng)農(nóng)牧民工、享受城市最低生活保障待遇人員、“4050”人員和“零就業(yè)家庭”成員，初次參加鑒定并取得國家職業(yè)資格證書的，可按照發(fā)改委《關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定考試收費標準等相關(guān)事宜的函》(發(fā)改費字〔〕1217號)中規(guī)定的鑒定收費標準予以補貼。

四、職業(yè)技能培訓(xùn)分為理論培訓(xùn)和技能培訓(xùn)兩部分，補貼標準按照不同工種和人員的培訓(xùn)成本，實行人均課時補貼制。根據(jù)中華人民共和國《職業(yè)分類大典》(年版)及《職業(yè)分類大典》增訂版(年版)的分類設(shè)置，按照不同職業(yè)(工種)職業(yè)標準要求、消耗能源和原材料的多少，分為A、B、C、D四個類別,其中A、B、C類是技術(shù)性較強、含實際操作技能訓(xùn)練、具有職業(yè)等級的職業(yè)(工種)，D類是以理論授課為主、不含實際操作技能訓(xùn)練、無等級的職業(yè)(工種)。原則上A類職業(yè)(工種)培訓(xùn)課時不低于400課時，B類不低于300課時，C類不低于240課時，其中，技能培訓(xùn)課時數(shù)不低于總課時的60%；D類培訓(xùn)不低于120課時，上述課時各可根據(jù)實際情況予以適當增減。同時，參加中級技能培訓(xùn)應(yīng)具有初級職業(yè)資格證書，參加高級技能培訓(xùn)應(yīng)具有中級職業(yè)資格證書。職業(yè)技能培訓(xùn)的就業(yè)效果考核評價以簽訂勞動合同為主，6個月沒有實現(xiàn)就業(yè)的，按最高不超過職業(yè)培訓(xùn)補貼標準的60%給予補貼；對6個月實現(xiàn)就業(yè)的，按職業(yè)培訓(xùn)補貼標準的100%給予補貼。培訓(xùn)后與用人單位簽訂勞動合同1年以上的，培訓(xùn)補貼標準可適當上浮；勞動合同期限延長1年，每人增加補貼200元。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼按照《人民政府關(guān)于鼓勵全民創(chuàng)業(yè)促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的意見》(政發(fā)〔〕120號)執(zhí)行。

五、對未能繼續(xù)升學(xué)的城鄉(xiāng)應(yīng)屆初高中畢業(yè)生開展的勞動預(yù)備制培訓(xùn)時間為6至12個月(一個學(xué)期至兩個學(xué)期，原則上不少于720課時)。達到12個月的，經(jīng)考試合格可直接轉(zhuǎn)為技工學(xué)校學(xué)生，學(xué)籍連續(xù)計算，每人補貼1800元。6個月以上的每人補貼1000元。申請勞動預(yù)備制培訓(xùn)補貼應(yīng)提供以下材料：(1)培訓(xùn)班開班報告及相關(guān)批復(fù)；(2)申請培訓(xùn)補貼人員花名冊；(3)《居民身份證》復(fù)印件和戶籍證明。

篇10

乙方：

根據(jù)《合同法》等有關(guān)規(guī)定，為確保雙方權(quán)益義務(wù)和保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，切實提高勞動者技能水平和就業(yè)能力，結(jié)合實際情況，經(jīng)甲、以雙方協(xié)商達成以下培訓(xùn)協(xié)議:

一、 甲方委托乙方進行__________技術(shù)技能培訓(xùn)。

二、 甲方培訓(xùn)人數(shù)__名，其中，鋼筋工培訓(xùn)人數(shù)__名，培訓(xùn)費_元，授課人__名，授課費__元;木工培訓(xùn)人數(shù)__名，培訓(xùn)費_元，授課人__名，授課費__元;水泥工培訓(xùn)人數(shù)__名，培訓(xùn)費_元，授課人__名，授課費__元;

總計培訓(xùn)費用(大寫)：_________(含教材、材料費、食宿費等)。

三、 培訓(xùn)單位職責(zé)

1、 有培訓(xùn)單位統(tǒng)一組織，保障良好的教學(xué)場所和教學(xué)實施。

2、 培訓(xùn)單位指派專業(yè)技工、教師上課，保障培訓(xùn)質(zhì)量，確保學(xué)員滿意。

3、 培訓(xùn)結(jié)束，負責(zé)組織培訓(xùn)學(xué)員參加職業(yè)技能鑒定考試，根據(jù)學(xué)員考試成績，頒發(fā)觸及或中華人名共和國職業(yè)資格證書。

4、 對取得資格證書的學(xué)員負責(zé)就業(yè)。

5、 對就業(yè)學(xué)員負責(zé)跟蹤調(diào)查，及時了解就業(yè)學(xué)員工作情況。

6、 按國家有關(guān)規(guī)定開展培訓(xùn)工作，按指定大綱經(jīng)行教育。

7、 保證甲方學(xué)員合格(考核未通過學(xué)員下期免費培訓(xùn)、考核，直至合格)。

8、 材、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理和統(tǒng)一考核。

9、 訓(xùn)練時間：自__年__月__日至__年__月__日。

10、 訓(xùn)練周期__天，理論應(yīng)知課程、__天，實際操作應(yīng)會課程__天(含考核時間)。開課、考核時間乙方以電話、短信或傳真、郵件等方式通知規(guī)定為準。

11、 在培訓(xùn)期間，做好培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。

四、 培訓(xùn)學(xué)員職責(zé):

1、 參加培訓(xùn)的學(xué)員必須嚴格遵守培訓(xùn)單位的各項規(guī)章制度、目標明確。

2、 培訓(xùn)單位嚴格管理學(xué)院，每天都有考勤記錄。

3、 學(xué)員住宿的，自覺遵守宿舍制度，并自行保管財物。

4、 參加職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)員必須向培訓(xùn)單位提高必要的身份證明材料，包括電話號碼。

5、 培訓(xùn)學(xué)員必須遵守作息時間，培訓(xùn)期間，無特殊情況連續(xù)曠課3天取消培訓(xùn)資格，累計曠課7天取消職業(yè)資格證書考試資格。

6、 學(xué)員結(jié)業(yè)，就業(yè)半年內(nèi)，手機號碼如有更換，有義務(wù)告知培訓(xùn)單位，以便接受培訓(xùn)單位或主管部門的跟蹤服務(wù)、調(diào)查。

7、 遵守乙方相關(guān)培訓(xùn)規(guī)定、制度、服從乙方教師安排、指揮。

8、 按乙方規(guī)定課時參加培訓(xùn)，及時完成科目作業(yè)，準時參加考核。

9、 培訓(xùn)人員以報名申請表明單位準。

10、 符合報名條件，材料齊全，辦理報名登記備案工作。

五、 甲方責(zé)任與義務(wù)

1、 保證及時向乙方支付約定范圍內(nèi)的各項培訓(xùn)費用;

2、 保證向乙方提供必要的服務(wù)和條件;

3、 在培訓(xùn)期間，做好培訓(xùn)指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作;

4、 保證在學(xué)員完成培訓(xùn)任務(wù)后，安排在適合的工作崗位或職務(wù)，并給予相應(yīng)的工資待遇。

六、 違約責(zé)任

下列情況之一，學(xué)院承擔(dān)的經(jīng)濟責(zé)任:

1、 在培訓(xùn)結(jié)束時，未能完成培訓(xùn)目標任務(wù)，未取得相應(yīng)證書證明材料，乙方向甲方陪償全部培訓(xùn)成本費用。

2、 在培訓(xùn)期內(nèi)損壞甲方形象和利益，造成了一定經(jīng)濟損失，補償甲方全部經(jīng)濟損失;

3、 培訓(xùn)中期自行提出終止培訓(xùn)或解除勞動用工合同，向甲方賠償兩倍全部培訓(xùn)成本費用;

4、 培訓(xùn)期結(jié)束后不能勝任甲方根培訓(xùn)效果適當安排的崗位或職務(wù)工作，負擔(dān)全部培訓(xùn)成本費用;

5、 培訓(xùn)期結(jié)束后回到甲方工作后(自受培訓(xùn)結(jié)束之日起計算)，未達到協(xié)議約定的工作年限，賠償部分培訓(xùn)費用：最低服務(wù)工作年限為兩年以上，則免除學(xué)員承擔(dān)當年所有的培訓(xùn)費用，在服務(wù)工作期限內(nèi)除無法抗拒的特殊情況外，學(xué)員提出辭職或離職(學(xué)員違反甲方管理規(guī)定另行處理)甲方有權(quán)根據(jù)乙方實際協(xié)議服務(wù)期限，要求學(xué)員承擔(dān)一定的受訓(xùn)費用。

發(fā)生下列情況，甲方承擔(dān)的經(jīng)濟責(zé)任：

甲方未按約定向乙方支付全部或部分培訓(xùn)費用，按協(xié)議向乙方支付培訓(xùn)費。

本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，出現(xiàn)問題雙方協(xié)商解決。本協(xié)議雙方簽字蓋章后有效(傳真簽字蓋章同等有效)。

甲方：(簽字后蓋章) 乙方:(簽字后蓋章)