導語：如何才能寫好一篇植樹節(jié)小知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

于1994年成立，松下控制裝置有限公司。系中日合資的高新技術型企業(yè)，于1993年注冊成立，注冊資金3380萬美元，員工1900人。從事基板對基板用連接器、程控交換機用信號繼電器、產(chǎn)業(yè)用功率繼電器等產(chǎn)品的生產(chǎn)及其它類型控制裝置、機械加工及模具制造，其產(chǎn)品遠銷美國、歐洲、東南亞等地，且成為中國、日本、美國、歐洲、亞洲五級體制中的高可靠性控制器的生產(chǎn)基地。

創(chuàng)世界一流水平的質量，北京松下控制裝置有限公司倉光總經(jīng)理在公司成立七周年的會議上說：公司的發(fā)展是受市場控制的但是有一樣東西是市場不能左右的那就是公司方針—做世界一流的工作。愿世界人人喜愛我公司。為世界造福，就等于為中國的發(fā)展做貢獻，也就等于為自己的幸福奮斗。

符合roh指令要求。工藝流程也較為簡單，實習中主要用于工業(yè)控制、樓宇自控、辦公自動化設備和醫(yī)療儀器等廣泛領域。每道工序質量要求很高，否則一不小心，做的連接器就不合格而成廢品。

關鍵詞：繼電器產(chǎn)品、連接器產(chǎn)品生產(chǎn)線。

具體內(nèi)容

一般應遵循以下幾個原則：設計包裝時。

安全性：運輸搬運過程中避免碰傷產(chǎn)品;使用性：便于取放產(chǎn)品；工藝性：便于加工。

公司內(nèi)部積極參與和推廣活動。例如：窄間距連接器是公司在繼電器系列產(chǎn)品之后從日本松下電工引進的新產(chǎn)品系列，松下公司開展質量改善的主要形式。作為一名質量改善人員。代表當今世界窄間距連接器的最高水平。自1月份以來，隨著產(chǎn)量的增加，該產(chǎn)品不良率有所上升。

下面我從個人實習意義及學習做以下總結：

通過翻閱各種資料并進行大量的實驗，參加一年來的培訓學習。以及結合力學理論知識和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，反復地測試、調(diào)整、分析，讓我有所收獲，時光如流水，一年時間轉眼即逝，為期一年的實習結束給我體會是

①通過這次的實習我解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

具有初步的獨立操作技能。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上。

培養(yǎng)、提高和加強了工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。③在解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中。

讓我明白做事要認真小心細致，④這次實習。不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！

強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性，⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經(jīng)濟觀念。提高了整體綜合素質。

篇2

在除法里，被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或者同時縮小相同的倍，商不變。

二、小數(shù)的性質

在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零小數(shù)的大小不變。

三、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化

1. 小數(shù)點向右移動一位，原來的數(shù)就擴大10倍;小數(shù)點向右移動兩位，原來的數(shù)就擴大100倍;小數(shù)點向右移動三位，原來的數(shù)就擴大1000倍……

2. 小數(shù)點向左移動一位，原來的數(shù)就縮小10倍;小數(shù)點向左移動兩位，原來的數(shù)就縮小100倍;小數(shù)點向左移動三位，原來的數(shù)就縮小1000倍……

3. 小數(shù)點向左移或者向右移位數(shù)不夠時，要用“0"補足位。

四、分數(shù)的基本性質

分數(shù)的分子和分母都乘以或者除以相同的數(shù)(零除外)，分數(shù)的大小不變。

五、分數(shù)與除法的關系

1. 被除數(shù)÷除數(shù)= 被除數(shù)/除數(shù)

篇3

在中國二線城市中，武漢、西安和重慶這三大區(qū)域中心城市，將是未來全球奢侈品品牌市場拓展中“寸土必爭“的主要市場。

日前，《2012“中國 時尚指數(shù)”白皮書》全球會在北京舉行。會上，公布了中國20大城市最新奢侈品品牌吸引力排行榜、各城市最渴望的服飾、珠寶、腕表、汽車、化妝品品牌排行榜，以及十大最具吸引力的中國設計師品牌和中國城市時尚消費力排行榜榜單。

 

在談及發(fā)起時尚指數(shù)調(diào)研的初衷時，時尚傳媒集團總裁劉江表示，中國時尚產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與成熟，需要專業(yè)而系統(tǒng)的行業(yè)與市場研究作為基礎。“希望‘時尚指數(shù)’研究項目能夠為中國的時尚品牌企業(yè)和時尚從業(yè)人士提供智力支持與專業(yè)指引，并為中國的時尚產(chǎn)業(yè)填補基礎研究和專業(yè)數(shù)據(jù)的環(huán)節(jié)。”

 

上海榮登城市時尚消費力榜首

二線城市成為奢侈品市場發(fā)展的競爭焦點

白皮書調(diào)研了上海、北京、沈陽、南京、成都、天津、青島、武漢、大連、西安、哈爾濱、重慶、濟南、廣州、深圳、杭州、福州、長春、長沙、鄭州20座城市新富人群的時尚消費行為。

 

白皮書顯示，2012年這20大城市總體人均年時尚消費支出近5萬元，占人均年收入的57.3%，不同城市之間的時尚消費差別較大。其中，上海以人均年時尚消費支出86，132元，領銜中國20大城市消費力排行榜，并且還在飾品、珠寶、腕表、化妝品、電子產(chǎn)品等多項時尚消費力排行榜上名列第一。北京人均年時尚消費支出為71，982元，排名全國第二，時尚消費逐漸趨向于個性化和內(nèi)斂，更多體現(xiàn)出人文性、自主性和創(chuàng)新性。

 

南京表現(xiàn)搶眼，超過廣州、天津、深圳、沈陽等城市，排名第三；人均文化休閑活動支出僅次于上海，位居全國第二。沈陽人均年時尚消費支出占個人年收入88.5%，高居全國之首。青島在社交類消費，南京在服裝消費，成都在運動與戶外消費，深圳在休閑娛樂消費，北京在高級商場、奢侈品店面和時尚活動方面均排名第一。

 

白皮書特別指出，在中國二線城市中，武漢、西安和重慶這三大區(qū)域中心城市，將是未來全球奢侈品品牌市場拓展中“寸土必爭“的主要市場。

“品牌渴望地圖”

揭示奢侈品在中國二線城市競爭版圖

《2012“中國 時尚指數(shù)”白皮書》首次揭曉了服裝、珠寶、腕表、化妝品/香水及汽車等五類奢侈品品牌在中國20大城市的“品牌渴望地圖”。

“品牌渴望地圖”是依據(jù)各城市消費者的調(diào)研結果，分析得出的各個城市消費者最想購買的時尚品牌。白皮書顯示：香奈兒成為15個城市消費者短期最渴望的服飾/化妝品品牌，寶馬成為13個城市中最具吸引力的汽車品牌，勞力士成為中國16個城市的最具吸引力手表品牌，周大福成為中國10個城市的最具吸引力珠寶品牌。

 

會現(xiàn)場，參會的設計師代表、品牌代表和國際國內(nèi)時尚城市代表就時尚品牌的二三線市場戰(zhàn)略布局，以及國際時尚城市與中國時尚城市發(fā)展對比進行了互動研討。

在討論奢侈品在中國二線城市的發(fā)展趨勢時，時尚傳媒集團副總裁張揚正和意大利時尚媒體ceo mr. g. rudella表示，一方面，當下的中國消費者對奢侈品的認知更加深刻，消費意識更為成熟與理性，奢侈品市場已經(jīng)從過去粗放式的增長向精細化發(fā)展轉變；另一方面，中國市場本身的廣闊前景以及拉動歐美市場銷售的極大營銷價值，決定了奢侈品品牌中國店面擴張與營銷投入絕對是勢不可擋，中國奢侈品市場競爭只會更加激烈。

 

中國設計師品牌

成為“后奢品”消費的第二戰(zhàn)場

白皮書考察50個中國設計師品牌，通過對其品牌知曉、品牌渴望和品牌購買等品牌引力三因素進行因子分析，評選出2012年中國20大設計師品牌吸引力排行榜。zuoan左岸、tangy天意、ne.tiger東北虎、alex wang王培沂、shiatzy chen夏姿陳等設計師品牌領銜排行榜榜單，北京和上海兩大引領型城市則扮演著中國設計師品牌發(fā)展先導型市場的角色。

 

數(shù)據(jù)顯示，2012年20大中國城市中，35.6%的消費者擁有至少一件設計師品牌服裝，42.5%的奢侈品消費者同樣購買過設計師品牌，代表“新富人群”的受訪者已逐漸脫離“盲從大牌”的觀念，而傾向于選擇帶有個性設計的時尚品牌，預示中國設計師品牌的發(fā)展正在進入一個黃金時期。

 

消費者擁有中國設計師品牌的情況

從發(fā)展趨勢來看，未來中國由設計師本身開創(chuàng)的自有品牌會增加，品牌更加豐富，市場需求更加多樣化，年輕創(chuàng)意師有更多發(fā)展空間?！爸袊M者開始逐漸回歸對中國文化和中國元素的青睞與渴望?！眏efen品牌創(chuàng)始人兼設計總監(jiān)謝鋒如是說，他認為“中國的設計師品牌發(fā)展從開始到結束只會需要10年的時間。因為這是一個加速度發(fā)展的時代?！?/p>

篇4

一、政治素養(yǎng)有了很大提高

近半年的工作歷程，使我從一名學生轉變?yōu)橐幻哂幸欢ǖ恼嗡仞B(yǎng)和工作技能的中石化員工，在這個過程中通過參加省公司的集中培訓，通過學習中石化員工守則，使我初步了解了作為一名合格的新時代中石化員工所應該具備的基本的政治素養(yǎng)和道德情操，知道了集團公司“發(fā)展企業(yè)、回報股東、奉獻社會、造福員工”的企業(yè)目標。特別是耳聞目睹了許多優(yōu)秀員工的先進思想先進事跡，給了我深刻的啟發(fā)和教育。他們所表現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)精神，煥發(fā)出來的工作熱情，都給我樹立了榜樣，使我更加珍惜中石化員工的光榮稱號。增加了我忠誠石化事業(yè)，努力踐行中石化核心價值理念的自覺性。

二、基本完成了領導賦予的各項工作任務

自調(diào)入零管部后，領導賦予我的主要工作是：零售經(jīng)營

分析、非油品經(jīng)營分析、非油品銷售報表、非油品月報、周報、簡報以及神秘客戶檢查反饋問題的上報工作，銷售競賽評先上報和領導交辦的其他工作事宜。在領導和同事們的指導和幫助下，通過個人的努力，我初步掌握了這些工作的基本技能，在工作中，我注意向老同志學習，做到不懂就問，虛心求教自擔負工作以來我按時間、有質量的完成了任務，及時準確匯總上報各類分析和報表，注意收集資料，細心分析。在領導的安排下參加了許多對自己工作能力有幫助，能提高的活動，比如隨同領導對公司轄區(qū)內(nèi)各片區(qū)加油站夜查、巡查和督查工作。先后兩次參加省公司有關非油品后臺系統(tǒng)的培訓和電子帳表的培訓，使我的基本工作技能得到一定的拓展和提高。

三、幾個需要努力的方面

半年來，雖然收獲很大，同時也明顯的感覺到自己還存

篇5

小學老師植樹節(jié)發(fā)言稿一

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息。

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學們，你們知道，今天是什么節(jié)日?(植樹節(jié))

對!樹木與人類生存息息相關，全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節(jié)。很多同學都知道，在茫茫的宇宙中只有一個地球，這是人類唯一的能賴以生存的地方，但由于人類的亂砍亂伐，亂扔垃圾，亂排廢氣，地球上的植被正在逐漸地減少，導致土地沙漠化，全球氣溫上升，地球母親千瘡百孔。植樹造林，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，是每個公民應盡的義務。

為此，學校向全體隊員發(fā)出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，在家里，在學校，在社會上都能力所及地保護周圍的環(huán)境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人，保護學校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學在家里種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠色的小天使。

孩子們，行動起來吧，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，時時刻刻把綠化環(huán)境、美化環(huán)境放在心上。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也一定會更加明媚燦爛。

小學老師植樹節(jié)發(fā)言稿二

老師們，同學們：

早上好!今天我在國旗下講話的題目是《播種綠色的希望，爭做綠色小天使》

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息?

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節(jié);春天是萬物復蘇的季節(jié);春天更是播種的季節(jié)!同學們，你們知道3月12日是什么節(jié)日嗎?(對!3月12日是植樹節(jié))

同學們，全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日各不相同，每年的3月12日是我們中國的植樹節(jié)。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

同學們，再讓我們把目光掃向我們的學校，校園的每一個角落都洋溢著綠色，一棵棵小樹茁壯成長;兩棟寬敝明亮的教學樓緊緊相連，中間的花壇中花草樹木錯落有致;運動場地綠草茵茵，還擺放著我們最喜歡的各種運動器械。

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習和生活的環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了為保護、保持這美好的環(huán)境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們四小建成優(yōu)美的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎?

同學們，在植樹節(jié)即將到來之時，學校德育辦向全體同學發(fā)出倡議，開展“爭做綠色小天使”活動。希望同學們積極行動起來，在校內(nèi)保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，不采摘樹葉，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。有條件的班級還在教室里種一些綠色植物或栽一盆花，用我們的實際行動來美化我們的校園，我相信有我們?nèi)w師生的共同努力，四小必將更加美麗!

小學老師植樹節(jié)發(fā)言稿三

今天是3月12日，是我國的“植樹節(jié)”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

綠色，是生命的渴望，生命的中心，生命的母親，生命的模版。同學們，我們作為地球的一份子，在植樹節(jié)到來之前也要積極行動起來，在校內(nèi)保護花草樹木，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們每一位同學更要爭做綠化宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們身邊的一草一木。同學們，在植樹節(jié)里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不摘花，不摘葉子。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的地球也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!謝謝大家!

小學老師植樹節(jié)發(fā)言稿四

老師們、同學們，早上好!

早春三月，春暖花開。3月12日是植樹節(jié)，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

篇6

我知道學習并沒有結束，現(xiàn)在就是踏入人生社會大學堂的第一步，重新開始，重新學習。我根據(jù)老師的要求，先要鍛煉自己在社會上的自立生活能力，才能在以后的工作生活中應付自如。于是我從學校一回家便開始積極的尋找實習的公司、企業(yè)單位，從報紙、收音機、就業(yè)欄上每一個機會都不放過，經(jīng)過幾天的尋找，我在十幾家企業(yè)單位中選中了發(fā)展生命力旺盛的管樁有限公司。它是一家水泥預制品制作企業(yè)，它在短短的幾年中便以質量優(yōu)勢在同行中脫穎而出，成為此類企業(yè)中一匹不可多得的黑馬。它旺而不驕，發(fā)展路子扎扎實實，且企業(yè)中高級人才比例大，是個重視知識與現(xiàn)實結合的企業(yè)。我決定進入管樁有限公司實習。于是我準備著編寫了個簡介帶上自信的微笑，到了東升管樁有限公司。

在企業(yè)門口，我禮貌的向門衛(wèi)簡短的說明了我此行的目的。門衛(wèi)是一位熱情的叔叔，他把我領到公司的接待室，接待部門的經(jīng)理讓我坐下后隨即通知了人事部門。過了一會兒，一位人事部的工作人員把我?guī)У搅巳耸虏块T經(jīng)理的辦公室。一走進去，我便感到呼吸空氣有點困難了，一位戴著黑框眼鏡的青年男子坐在離我不遠的辦公桌邊，目不轉睛的看著我。我按他的意思坐在經(jīng)理的對面，這時我好緊張，我的心總是不能平靜下來，我想，機會難得，這正是我一個表現(xiàn)自己的好機會。我鎮(zhèn)定的用平穩(wěn)的音調(diào)，向這位人事部經(jīng)理一一簡說了我的學校、我的專業(yè)及此行的目的。我斷斷續(xù)續(xù)的說著，心理還是緊張得很，但他一句話也沒說，只是看著我靜靜的聽著，也不發(fā)話，我也只能說下去。當我說完之后，辦公室里一片寂靜，過了一會兒他咳了一聲，開始問了一些問題要我一一作答。我實話實說一一作了解答，我從他眼里觀察到了一絲稱賞的目光。我心便安定多了。又過了一會兒，他對我說，要我三月十二日到東升管樁有限公司報到。我一下子愣住了，又有點不敢想信自己的耳朵，第一次就這么順利通過了。他對我說了我的交際能力是不錯的，各方面知識也行啊，只是社會應酬能力差一點，以后多多練習就會好的。他對我說，你應該在你們的學校算得上是比較優(yōu)秀的吧?我只是說我們學校像我這樣是算不上的，好的多，學校培養(yǎng)的都很優(yōu)秀，然后我就滿懷興奮的心情回家了。

我想，管樁有限公司是一家很好的企業(yè)，我要好好的工作，為公司，為了自己出一份力，也為我們母?！敹悤媽W校出一分力，爭一些光，也好讓別人知道，財稅會計學校的學生出來都是個個有好成績、好教養(yǎng)的。

等到將來出人頭地了，也好來報答母校，報答老師對我們的培育。培養(yǎng)了成千的學生，培養(yǎng)了眾多的出納、會計，還有些退休的老干部等。

我于年月日到管樁有限公司報到實習，由公司領導把我領到公司調(diào)度室，并把我安排到公司的預算統(tǒng)計質量檢查試驗室，由質檢科科長作為我的實習指導老師。我詳細地把情況一一向實習指導老師做了匯報。實習老師把我安排的工作崗位定為統(tǒng)計資料預算員，并帶我熟悉了公司的工作場所和公司的各項規(guī)章制度，讓我深刻了解自己的工作性質。

實習指導老師讓我從最初的產(chǎn)品質量試驗數(shù)據(jù)進行分別處理。我在實習指導老師的精心指導下，漸漸掌握了對各科數(shù)據(jù)的整理匯編。工作是枯糙乏味的，整天都是在反反復復的與數(shù)字打交道，但我知道工作是要腳踏實地的，一步一個腳印向前走的。我從編制相關質量動態(tài)走勢圖表到編制企業(yè)月度、季度、報告核算，生產(chǎn)經(jīng)營成本與企業(yè)消耗的工作中把課本上所學到的知識與實際工作相結合，多做多問，虛心請教，本著嚴守法紀，遵守企業(yè)規(guī)章制度與會計人員職業(yè)道德的情況下靈活運用，達到了良好的效果，但在其中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。在一次企業(yè)月底核算工作中，由于我精心把一個百位數(shù)寫成千位數(shù)，導致企業(yè)實際月度核算數(shù)字與總核算數(shù)字對不上，使整套月度總核算資料作廢。我立即向實習指導老師匯報并虛心接受批評。實習指導老師要我自行處理。我想，老師說過遇事要冷靜，謹慎分析處理，我仔細檢查，發(fā)現(xiàn)問題所在，并立既改正。經(jīng)過這件事情，我深刻明白了我們會計人員的工作是不容有絲毫差錯的，有失之分毫差之千里的嚴重后果，認真吸取這教訓，在今后的工作中，謹慎的把各種數(shù)據(jù)分析處理后再三檢查，以快速正確無誤的效率完成了公司交給的各項工作，取得了公司領導的好評。

篇7

關鍵詞：數(shù)學活動；高效課堂；教學經(jīng)驗

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-323-02

計算教學是小學數(shù)學教學的主要內(nèi)容之一，它對訓練學生思維的敏捷性、靈活性和多變性具有十分重要的意義。三年級計算教學又是承上啟下的一年，很多計算的形式化教學剛剛開始，學生受認知能力的制約，沒有辦法準確地掌握計算算理，只注意算式間的共同要素，忽視了它們之間的差別與聯(lián)系?；诖?，筆者就通過對“有余數(shù)的除法”這節(jié)課的教學為例，初探計算教學中通過學生充分的數(shù)學活動經(jīng)驗的積累，使學生理解算法和算理，以促進課堂的高效，最終提高計算教學質量。

一、問題與思考

“一聽就懂，一做就錯”為哪般？筆者已經(jīng)是第二輪教三年級了，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，教學有“余數(shù)的除法”時，特別是豎式的書寫，很多學生都是依樣畫葫蘆，不清楚其中的算理，所以學生在課堂中出現(xiàn)“一聽就懂，一做就錯”的尷尬境況。

1、對“有余數(shù)除法”調(diào)查問卷的深度分析

本校三年級四個班共178人。本次調(diào)查筆者共下發(fā)問卷178份，收到問卷178份。從問卷中我們了解到全部學生對于表內(nèi)乘法口訣和表內(nèi)除法已經(jīng)熟練掌握，而表內(nèi)乘法口訣和表內(nèi)除法恰恰是學習有余數(shù)除法的基礎，可見學生的知識儲備是達成的。但是，通過調(diào)查我們也發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：

問題1：絕大部分學生對于除法豎式的格式不知道。

問題2：大部分學生不能實現(xiàn)操作活動與列式的統(tǒng)一。

問題3：學生對于用圖表來解釋有余除法的能力不足。

2、對“有余數(shù)除法”教材的切實思考

人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》三年級上冊編入了“有余數(shù)的除法”的三個例題。作為一名小學數(shù)學教師，照本宣科地講解完這三道例題，應該是不成問題的。但是，通過這樣的教學，在學生的腦海中會形成怎樣的認識呢？筆者認為主要有以下三點：

（1）整除是沒有余數(shù)的，只有在有余數(shù)的除法中才出現(xiàn)余數(shù)。

（2）一個數(shù)被5除，除數(shù)只有四種情形，即余數(shù)只可能是1，2，3，4。

（3）余數(shù)必須小于除數(shù)，但余數(shù)不能為0。

值得指出的是：上述認識雖然有其正確的部分（如余數(shù)必須小于除數(shù)），但總體來說，卻沒有真正學通、學透。

3、對“有余數(shù)除法”教學行為的重新定位

基于對學生的調(diào)查了解和對教材的分析，我們對“有余數(shù)除法”的教學行為進行了全新的定位。

（1）在操作活動中，經(jīng)歷除法豎式的形成過程

（2）在操作活動中，深化對平均分的理解

（3）在操作活動中，初探余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律

二、實踐與策略

基于積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗的重要性，而以有效的教學設計、創(chuàng)新的教材利用、積極的用心評價、強化的溝通應用都是幫助學生充分積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗的活動和途徑之一，筆者在“有余數(shù)除法”領域做了積極的教學實踐，通過對有效動手操作的實施細則與教學案例的實踐研究，學生最大程度地獲得了更多，更豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，既提高數(shù)學的課堂效率，又提高學生的數(shù)學素質。

1、精心教學設計，引導數(shù)學活動經(jīng)驗

數(shù)學活動經(jīng)驗是在活動中產(chǎn)生的，學生活動基本活動經(jīng)驗的核心是要有個好的活動，能夠使他們都參與其中，在廣闊的探索空間中，充分交流。為了避免操作動手操作時的忙亂狀況，所以我們決定不用實物，而是用圈小棒的形式出現(xiàn)。圈一圈這樣的數(shù)學活動，學生在二下年級的“除法的初步認識”已經(jīng)有了經(jīng)驗。學生動手起來應該不成問題。

【“操作體驗余數(shù)的意義和橫式的寫法”教學片段】

①老師有12根小棒，可以搭幾個正方形？你是怎么想的？12、3和4在除法算式中分別叫什么？

②老師現(xiàn)在如果有19根小棒，還是要搭正方形， 可以搭幾個呢？圈一圈，并用算式表示。

反饋：說說圈的結果，為什么不把最后的三根小棒也圈進去？把剛才的活動用算式怎么列？

預設學生的方法有：4×4+3=19，19÷4=4……3.先讓學生明白這兩個算式的不同。然后重點討論除法：這個除法算式與表內(nèi)除法有什么不同？今天我們就來學習有余數(shù)的除法。

③嘗試練習。

如果用19根小棒來搭三角形，可以搭幾個，還余幾根？先圈一圈再用算式表示。

反饋：說說圈的結果？剛才說余3再圈了，現(xiàn)在為什么還能再圈呢？

小結：余數(shù)是怎么來的？

2、創(chuàng)新教材編排，喚醒數(shù)學活動經(jīng)驗

教材是學生積累基本數(shù)學活動經(jīng)驗的重要依據(jù)，因此教師要創(chuàng)造性的使用教材，對教材內(nèi)容進行適當加工、拓展和補充，以此來喚醒學生的而活動經(jīng)驗。筆者對解決問題2，對人教版的“有余數(shù)的除法”例1和例2的教學進行了調(diào)整，先教學例2再教學例1。

【“除法豎式”教學片段】

①余數(shù)除法豎式的意義。

師：有余數(shù)除法除了可以用圖和橫式來表示，還可以用豎式來表示。比如15÷4，你腦袋中的豎式是怎樣的？數(shù)學上是這樣表示的：

你能結合圖和橫式說說每個數(shù)的意思嗎？

②豎式的書寫。

先跟著老師書寫19÷4的豎式，再獨立書寫19÷3的豎式。

3、用心評價鼓勵，激發(fā)數(shù)學活動興趣

學生的學習都是在已有的經(jīng)驗基礎上進行的。 一次，活動經(jīng)驗起著承上啟下的作用。在每節(jié)課的教學中，學生都獲得了相應的經(jīng)驗，如：“當初是這樣開展問題探究的，文體是這樣解決的？中間遇到哪些困哪？交流中有哪些思想的碰撞？”等等。對這些體驗的反思和評價，將對學生以后的學習帶來較大的幫助。在學生經(jīng)歷探索以后，教師要組織他們進行討論及時給以評價強化，幫助學生對獲得的經(jīng)驗進行顯性化。

本節(jié)課，我們始終是以小棒作為一個學習的載體，如何能讓這個學習載體始終發(fā)揮高效的作用呢？我們在課的開始就設置了這樣的一個情境：

【有余數(shù)的除法課前教學片斷】

師：老師想跟同學們比個塞，同學們有信心贏老師嗎？老師這里有10根小棒，每次只能拿1根，或者2根，誰能拿到最后一根誰就贏。

生：活動的經(jīng)頭很足。

幾次比賽之后，有的同學漸漸掌握了門路，有些同學還是沒有搞清楚怎么回事。

師：同學們想知道必勝的秘訣嗎？學習了今天的“有余數(shù)的除法”這個知識之后，你就會明白。

有了這樣的課前活動，學生整堂課的的注意力、學習積極性都很高。

4、強化溝通運用，提升數(shù)學活動經(jīng)驗

數(shù)學活動經(jīng)驗的積累是一個循序漸進的過程。通過對簡單的直觀活動經(jīng)驗的提升，生成新的經(jīng)驗，從而促進學生的經(jīng)驗從一個水平上升到更高說破，實現(xiàn)經(jīng)驗的重新改組。

【有余數(shù)的除法練習教學片斷】

（1）先圈一圈，再完成橫式和豎式。

①12根小棒，搭5邊形，可以搭幾個？還余幾個？

②12根小棒，每份6邊形，可以搭幾個？

①

②

12÷5= 12÷6=

重點反饋第②題：平均分的結果還有余嗎？豎式里出現(xiàn)的兩個12有什么不同？余數(shù)為什么是0？這就是以前學習過得表內(nèi)乘法。

（2）猜一猜，會是幾？ ① ②

反饋第一題：說說你的想法？

重點反饋第二題：把學生的各種答案整理如下，找出錯誤的豎式。

觀察框內(nèi)的兩個豎式，請你用圖，橫式和豎式說明。

三、成效與反思

通過對“有余數(shù)除法”內(nèi)容的教學活動，筆者不僅解決了，學生在課前所反映出的5大問題，還收獲了，操作活動在計算教學中的運用的一次寶貴經(jīng)驗。實踐的經(jīng)驗告訴我們：只有先了解了學生需要什么，還缺少什么，對癥下藥，通過合理有效的操作活動，才能讓我們的計算課更高效。

四、結語

我們要更加深入的去理解教材，教材中為我們提供了豐富的“活動”素材。讓我們在思考、分析教材，設計有效的問題，引導學生探究、思考、反思，在掌握相關計算方法的中，逐步學會收集信息、選擇信息，提出問題、解決問題，積累起這類活動的經(jīng)驗，讓計算我們的計算教學走向高效。

參考文獻：

[1] 羅曉杰，王雪.專家―熟手―新手教師高中英語閱讀課課堂互動比較研究[J].課程?教材?教法. 2011（12）

篇8

今天我們__級全體師生隆重集會，舉行__一中首屆讀書節(jié)啟動儀式。讀書節(jié)是20__年學校內(nèi)涵發(fā)展的60個管理項目之一，是學校課程建設的重要組成部分。從今年開始，學校要年年舉辦讀書節(jié)，營造讀書氛圍，構建書香校園，讓讀書成為一種習慣，是本屆讀書節(jié)的主題，在這里，我與大家交流三點。

習慣決定命運。一切天性與諾言都不如習慣更有力量?？v觀古今中外的成功人士，都有著良好的習慣，而讀書，則是一個非常重要的習慣，對于一個人的成長起著至關重要的作用。

讀書能夠引領我們成長。我經(jīng)常說，一個人的成長要經(jīng)歷四條途徑，即讀書、游學、實踐、反思，它們相輔相成，在不斷交互中使每個人的心靈進行著螺旋式生長。當下比較流行一句話是：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”。同學們在校學習階段，決定了你們不可能閱人無數(shù)，更多的“閱人”還是通過讀書來實現(xiàn)，如讀小說、讀傳記、看電影等，通過與經(jīng)典名著、社會人文和自然科學對話，讓你們穿越時空，突破有限，走更多的路，認識更多的人，感受更多的生活內(nèi)容，從別人的體驗、別人的經(jīng)歷中學習、借鑒和思考，學會自我成長、自我發(fā)展。從這個意義上來說，閱讀不是一門科目，而是生活的基石，是人類一切成長的基礎，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。

讀書能夠滋養(yǎng)我們的心靈。讀書，有人稱之為第二生活，足見它的重要性和必要性。讀書，可以使我們經(jīng)歷沒有經(jīng)歷過的生活，體驗到我們不曾體驗到的情感，滋養(yǎng)我們的人生底氣。同學們要成為一個合格的公民，就必須學會考慮他人觀點，要心胸開闊，要有與他人分享智慧的能力，那么，熱愛讀書是實現(xiàn)這一切的必要基礎。一個有著讀書習慣的人，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，可以“去蔽、斯文、養(yǎng)氣、聞道、立言、成德、濟天下”，使我們的氣質高貴而不媚俗，心靈寧靜而不浮躁，一句話，讀書可以使我們的思想不被名利淹沒，使我們的腳步不被世俗羈絆，讓我們的靈魂飛得更高。

讀書習慣的養(yǎng)成首先是從讀自己感興趣的書開始，有了興趣和愛好，才能談得上習慣。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，本屆讀書節(jié)的主題所以確定為“讓讀書成為一種習慣”，目的就是引導同學們養(yǎng)成讀書的習慣。在這里，我提五條建議：

一是處理好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的關系。課內(nèi)閱讀是培養(yǎng)閱讀興趣、獲得閱讀方法的必由之路；課外閱讀是拓展知識、提升閱讀能力的最佳途徑。二者相輔相成，不可偏廢。

二是處理好網(wǎng)絡閱讀與紙質閱讀的關系。網(wǎng)絡閱讀帶給我們更多的信息、更快的便捷和更豐富的內(nèi)容，紙質閱讀獨有的文化韻味已成為我們閱讀不可或缺的重要方式，二者各有千秋，不可替代。

三是處理好學業(yè)學習時間與閱讀時間的關系。學業(yè)學習要分秒必爭，扎扎實實推進，然后擠出時間來讀書。充分利用好飯前午后、周六周日等閑暇時間，通過大量讀書豐富自己的閱歷。二者相互關聯(lián)，相得益彰。

四是處理好閱讀目標與閱讀效果的關系。制定明確的閱讀目標，把想讀的書列一份清單，看完了就從清單中清除，然后再加入新的書單。同時要做好讀書筆記，做筆記促使我們不斷思考，從而體驗讀書的樂趣。二者相互促進，使我們的閱讀質量螺旋式上升。

五是處理好買書與借書的關系。如果你買了一本好書，閱讀完畢然后推薦給學校，圖書館會“回收”你的書，與其他同學共享。兩本好書、無數(shù)本好書之間的流通，我們會從中獲得成倍的智慧和思想。

“貧者因書而富，富者因書而貴”。充實而有意義的人生應該伴隨著讀書而發(fā)展，讀書應該成為每個人生命生長的必需。

作為首屆讀書節(jié)，學?？蒲刑?、團委設計了一系列豐富多彩的活動，如“讀書朗誦比賽”、“征文比賽”等，語文老師、英語老師還將向同學們推介一批經(jīng)典必讀書目，希望各班級根據(jù)活動要求，做好設計和策劃，確保收到實實在在的效果。在此，希望歷時半個月的校園“讀書節(jié)”，能夠營造一種讀書氛圍，掀起一股讀書熱潮，以書籍為伴，以讀書為樂，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落、每一個班級、每一名同學，讓讀書成為一種習慣。

篇9

數(shù)學作為研究現(xiàn)實世界空間數(shù)量和形式關系的基礎科學，數(shù)和形是最基本的兩大概念，也是整個數(shù)學發(fā)展進程中的兩大基礎.數(shù)和形在客觀世界中也是緊緊聯(lián)系在一起的.華羅庚說：“數(shù)形結合百般好，隔裂分家萬事休.”形象思維對應“形”，而抽象思維則對應“數(shù)”.兩者都反映了數(shù)學的本質.數(shù)形結合的思想，即把兩種思維完善地結合起來.其大致有兩種途徑：一是借助于數(shù)的精確性來闡述形的某些性質；二是借助于形的幾何直觀性來闡述數(shù)之間的某些關系.

本文主要通過“以數(shù)解形”和“用形解數(shù)”兩個方面，借助“數(shù)形結合”的橋梁，探索分析問題和解決問題的方法，授學生以漁，充分激發(fā)學生學習興趣，努力讓他們喜歡數(shù)學，愛上數(shù)學課，改變目前職校數(shù)學課堂的現(xiàn)狀.

一、從形到數(shù)，揭示形中蘊涵的數(shù)的規(guī)律

圖1是連接在一起的兩個正方形，大正方形的邊長是小正方形邊長的兩倍.問：若只許剪兩刀，如何裁剪，使之能拼成一個新的大正方形？

形與數(shù)相比較，有著直觀上的優(yōu)勢.學生相對于抽象思維，普遍更喜歡形象思維，對圖形的記憶也總強于對文字、數(shù)式的記憶.教師應注意到學生思維方式上的這些特點，在講授有關的數(shù)學知識時，盡可能數(shù)形結合、形數(shù)對照，使學生對所學內(nèi)容更易于理解和記憶.而在解決實際問題時，同樣應教給學生數(shù)形結合的思想方法，啟發(fā)他們學會對一些數(shù)量關系作出“形”的解釋，發(fā)掘其中“形”的因素，以增加解決問題的有效途徑.

篇10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

藝術放飛夢想，追求承載希望。在這花團錦簇，姹紫嫣紅的五月天，我們歡聚于此，迎來了我校第四屆校園文化藝術節(jié)暨慶?！敖h一百周年”美術展活動。在此，我代表學校向蒞臨本次活動的各位領導表示熱烈的歡迎；向連日來為藝術節(jié)的順利舉辦付出辛勤努力的老師和同學們致以崇高的敬意！

校園有了文化，就有了深厚的文化底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。健康、和諧的校園文化無疑是一種無形的、強大的教育力量，它對于同學們的成長、成才具有潛移默化、不可替代的作用。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，便是對校園文化最好的注解。

校園文化藝術節(jié)是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現(xiàn)，更是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。本屆校園文化藝術節(jié)以“文化校園，藝術春天”為主題，以育人為宗旨面向全體學生。對我校學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，把美育與德育有機的結合起來，進一步推動我校精神文明建設，不斷提高學生的綜合素質，展示學校藝術教育改革與發(fā)展的成果，促進素質教育深入發(fā)展。

我相信，本屆校園文化藝術節(jié)，必將營造一種濃郁的文化氛圍，最有效地激發(fā)全體師生追求美好生活和藝術真諦的滿腔熱情，為每一個熱愛藝術的人提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地，也必將進一步推動我校校園文化向更高層次發(fā)展！