導(dǎo)語：如何才能寫好一篇動畫標(biāo)題設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：動畫；字體創(chuàng)意；設(shè)計表現(xiàn)

文字是人們生活中不可或缺的一種交流工具，沒有文字，人們的交流和溝通將變得困難異常。文字本身就具有一定思想感情傳遞的作用，尤其是在對文字進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計后，其表現(xiàn)力將會更加的突出?，F(xiàn)今的動畫中，都采用創(chuàng)意性的字體，對各種字體進(jìn)行設(shè)計，然后呈現(xiàn)在人們的眼前，使得人們對于動畫中的內(nèi)容更加的感興趣，增加了動畫的趣味性，可以說，動畫中的字體創(chuàng)意和設(shè)計表現(xiàn)，對動畫的發(fā)展形成了有效的推動作用。

1 字體創(chuàng)意的來源

字體的變化都需要在原有字體結(jié)構(gòu)和筆形的基礎(chǔ)上進(jìn)行，可以說，字體結(jié)構(gòu)以及字形結(jié)構(gòu)是字體創(chuàng)意的主要來源，一般來說，字體的結(jié)構(gòu)會決定其創(chuàng)意設(shè)計的風(fēng)格，字體創(chuàng)意主要就是通過字體結(jié)構(gòu)的筆畫結(jié)構(gòu)以及字形特點(diǎn)來表現(xiàn)的。

除此之外，字體的筆形組合方式在一定程度上也反映出了字體的整體風(fēng)格特點(diǎn)，在字體中，任何的一種組合方式，都會在結(jié)構(gòu)中起到不同的形象表現(xiàn)方式，也會使得字體的風(fēng)格有著千差萬別的表現(xiàn)。根據(jù)不同的字體創(chuàng)意可以充分的了解到，每種字體的構(gòu)成決定因素就是字體的基本筆形以及結(jié)構(gòu)，而字體的基本筆形以及字形結(jié)構(gòu)也是字體創(chuàng)意的主要來源。只有在筆形和字形的基礎(chǔ)上，才能夠真正的實現(xiàn)字體的創(chuàng)意設(shè)計。就這一點(diǎn)來說，字體創(chuàng)意的兩個最重要的影響因素就是結(jié)構(gòu)以及基本的筆形。

2 實例分析

就以圖1“熊出沒”的動畫標(biāo)志性字體來進(jìn)行具體的分析，該動畫片對字體進(jìn)行了創(chuàng)意設(shè)計，來突出表現(xiàn)動畫的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。其中漢字“熊”字采用了藝術(shù)性的設(shè)計形式，突出了圓滑性，并且對字體的筆畫進(jìn)行了適當(dāng)?shù)暮喕幚?，使得繁雜的字體更加的簡約和流暢，字體的表現(xiàn)也更加的具有趣味性，在識別上也相對更加的輕松。而在字體的設(shè)計中，也加入了一些圖形，以“沒”字來說，其還加入了一些創(chuàng)意性的設(shè)計，其將三點(diǎn)水用熊的腳印來表現(xiàn)，這樣的字體設(shè)計既符合了動畫的主體，也使得字體更加的生動和形象，增加了動畫的趣味性，更加符合兒童受眾的審美需求。

在上述的動畫字體創(chuàng)意上，采用了圖形化的處理方式，使得字體變得更加的圓滑和生動，這樣的處理方法在動畫字體的創(chuàng)意設(shè)計上較為常見，這樣的方式很容易使得字體得到簡化，也使得文字的趣味性得到增強(qiáng)，從而更加能夠吸引兒童的注意力，達(dá)到有效的宣傳作用。另外，“熊出沒”這三個字體之間還帶有一定的力量感設(shè)計，字與字之間有一種無縫連接的感覺，字體的設(shè)計有主有次，使得字體有層次感，形成了一個良好的整體結(jié)構(gòu)。

3 動畫中的字體創(chuàng)意和設(shè)計表現(xiàn)分析

3.1 動畫中的字體創(chuàng)意表現(xiàn)

在過去，字體創(chuàng)意主要是通過手繪的方式來實現(xiàn)，這樣的創(chuàng)意表現(xiàn)雖然能夠在一定程度上表現(xiàn)出人工繪制中的人情味，但是卻無法實現(xiàn)廣泛的應(yīng)用，也無法使得字體的設(shè)計更加具有豐富性和多樣性，因此，目前的動畫字體創(chuàng)意在人工繪制的基礎(chǔ)上，大量應(yīng)用各種現(xiàn)代軟件技術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)，使得動畫字體的創(chuàng)意表現(xiàn)更加的豐富和多彩。

創(chuàng)意是一個流行的詞匯，創(chuàng)意是流行的前身，創(chuàng)意引領(lǐng)風(fēng)格，而風(fēng)格引領(lǐng)時尚和潮流，在計算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，各種潮流形式也開始向著多樣化的趨勢發(fā)展，在新的思想觀念以及潮流趨勢的引導(dǎo)下，字體的創(chuàng)意表現(xiàn)也需要不斷的進(jìn)行更新，只有這樣才能夠使得字體創(chuàng)意表現(xiàn)能夠更加符合時展以及人們的需求，在將這些字體創(chuàng)意表現(xiàn)應(yīng)用到動畫中后，可以有效的推動動畫行業(yè)的發(fā)展。

在對字體創(chuàng)意根本源點(diǎn)獲得一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上，對設(shè)計師而言，更關(guān)鍵的是要操縱它，分別或者綜合運(yùn)用字體創(chuàng)意的兩個源點(diǎn)開發(fā)字體。以基本筆形形成字體創(chuàng)意的主導(dǎo)風(fēng)格，是操縱字體創(chuàng)意源點(diǎn)的主要手法之一。在開發(fā)漢字中的點(diǎn)、堅、橫、撇、捺和拉丁字中的橫、豎、斜、起收筆、頓角等基本筆形中，要善于抓住最易形成個性特征的元素，從而形成系列此風(fēng)格的基本筆形，這必然構(gòu)成字體的主導(dǎo)風(fēng)格。

3.2 動畫中字體設(shè)計表現(xiàn)的形式

3.2.1 錯位字體

在完整的文字上，我們以剪、切手段分割文字，制造其局部或整體的位移，形成錯位字體。錯位的部分可變換顏色、兩種字體可交替使用、可變換字形、變換表現(xiàn)手法。錯位時位置的移動可作等距離、無距離或局部重疊變化；錯位可以是有規(guī)律的也可是自由無序的。如進(jìn)行變形處理，分割的每一塊都可進(jìn)行局部改變。將幾種方法結(jié)合使用，從而創(chuàng)建新的字體風(fēng)格。把文字歸納成抽象符號進(jìn)行羅列和擺放，傳達(dá)一種理性的、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男畔?，形成抽象字體。這還可以借助平面視幻圖案，用抽象的點(diǎn)線面圖形激發(fā)字體內(nèi)涵的表達(dá)。

3.2.2 形象疊加

字體自創(chuàng)始以來，一直都是以形象性符號展現(xiàn)著各種形象意義。在人們的記憶與識別中，一種字體稍加改變，就使讓人們的感官上產(chǎn)生很大的差別，因此，在字體結(jié)構(gòu)中充分運(yùn)用形象改變原有的結(jié)構(gòu)風(fēng)格，能從字體構(gòu)成的本質(zhì)特征上形成突破性個性。或以抽象的線形改變結(jié)構(gòu)的局部筆畫，或以簡潔的喻義形象轉(zhuǎn)借某一旁筆畫，或以個性化形象襯疊某一筆畫，或以某種形象與某一筆畫構(gòu)成互依性形象，都能通過形象疊加的不同手法塑造出新性的字體結(jié)構(gòu)風(fēng)格。

3.2.3 變化黑白區(qū)

黑白區(qū)是體現(xiàn)字體創(chuàng)意的重要因素，同時也是檢驗字體表現(xiàn)的重要因素。由字體筆畫構(gòu)成的實體稱作黑區(qū)，與筆畫相依的虛體部分稱作白區(qū)，黑白區(qū)的分界主要體現(xiàn)于實休筆畫與虛體非筆畫間的交界。變化黑區(qū)的關(guān)系，雖然是相對于字體筆形粗細(xì)間的變化，但這種變化會給字體帶來全然不同的感覺。在具體變化中，通常依據(jù)黑白區(qū)面積界定，從黑白兩個大的領(lǐng)域著手，都將從不同方面表現(xiàn)比字體的新穎個性。

結(jié)束語

綜上所述，文字在動畫中占有著重要的位置，對動畫中出現(xiàn)的文字進(jìn)行字體創(chuàng)意設(shè)計，可以使得動畫的表現(xiàn)力得到有效的增強(qiáng)，也能夠加深人們的印象。而在對動畫中的字體進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計的過程中，可以采用多種設(shè)計表現(xiàn)方法，突出字體創(chuàng)意設(shè)計本身的內(nèi)涵，從而使得文字的表現(xiàn)力得到最大限度的凸顯，以豐富動畫的趣味性，有效的推動動畫的傳播和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]楊B.對字體設(shè)計的重新思考[J].科學(xué)咨詢，2012（5）.

[2]謝海紅，呂村.字體設(shè)計創(chuàng)意探索[J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2011（9）.

篇2

[關(guān)鍵詞]澀味； 量化表征； 偏好指數(shù)； 雙瓶喜好； 鞣酸濃度； 電子舌； 掩味

[Abstract]Current evaluation method for astringency is mainly focused on human sensory evaluation. However， it is subjective， vague， and short of assessment indicators for objective quantification. In this paper， the quantification method for astringent intensity of traditional Chinese medicine was established based on the animal preference index and electronic tongue in vitro and in vivo. Firstly， the standard substance of astringency， tannic acid， was used for the methodology optimization and validation of two-bottle preference test. It was determined that the standard experimental animals were female rats of 140-180 g. The functional relationship between concentration of tannic acid and preference index was obtained Y= ln（1.682 6-0.441 66X）， r=0.997 3. Then the typical astringent Chinese herbs Chebulae Fructus， Ardisiae Japonicae Herba， Canarii Fructus， Catechu， and Arecae Pericarpium were evaluated by the optimized method. Their corresponding concentration of tannic acid was converted by the concentration-preference index relationship through preference index. Their astringency was equivalent to 0.56， 0.29， 0.24， 0.34， 0.25 g?L-1 tannic acid. Finally， the results were verified by electronic tongue. The correction analysis between Euclidean distance in PCA and preference index and concentration of tannic acid converted by samples showed a high correlation through pearson correlation analysis. The above results indicated that the method was objective， true and reliable. The method provided a reliable tool for the quantification of astringency and evaluation of taste masking effect for Chinese medicines， and also offered a new idea and model for the quantification of taste in the pharmaceutical and food fields.

[Key words]astringency； quantification； preference index； two-bottle preference test； concentration of tannic acid； electronic tongue； taste masking

味，是中藥常見的不良口感之一，在中藥中具有一定的普遍性，是影響中藥制劑口感的重要因素[1]。為了區(qū)分澀味程度，前人經(jīng)驗性地將澀味分級為極澀、澀、微稍等。然而，這種分類主要依賴受試者的個人感官認(rèn)知，具有高度的主觀性與模糊性，缺少統(tǒng)一、客觀、量化的評價指標(biāo)，不利于澀味程度的精準(zhǔn)表征，也制約了對掩味效果的客觀評價。

現(xiàn)有的澀味評價主要包括體內(nèi)實驗與體外實驗。在體實驗主要采用志愿者口嘗為主，該法最突出的優(yōu)點(diǎn)在于能真實反映人體對味道的感知，但對受試人員的經(jīng)驗要求較高，且受試人員往往存在明顯的個體差異，此外，部分樣品可能存在一定的毒性或刺激性，使得該法的應(yīng)用受到諸多限制[2]。研究表明，嚙齒類動物的味覺結(jié)構(gòu)和喜好與人類非常相似，除了苦、甜、咸、鮮、酸這些基本味覺，澀味也能顯著地影響其對味覺物質(zhì)的喜好與厭惡[3]。動物偏好指數(shù)是基于雙瓶喜好實驗（two-bottle preference test）評價樣品口感的指標(biāo)，其原理是基于動物對味覺喜好、厭惡的反應(yīng)做出的相關(guān)舉動而進(jìn)行判斷。雙瓶喜好實驗為替代人體志愿者做味覺評價提供了選擇[4]。有研究者利用動物偏好實驗研究了鞣酸[5]、綠茶[6]對動物的飲水行為影響，而尚未有用于中藥澀味評價的研究。電子舌是近年發(fā)展起來的一種新型體外味覺評價技術(shù)。作為一種和人類味覺系統(tǒng)相仿的味道鑒別儀器，通過傳感器陣列產(chǎn)生響應(yīng)電信號，經(jīng)計算機(jī)模式識別系統(tǒng)處理數(shù)據(jù)，便可得到反映該樣品的特有味覺信息[7-8]。電子舌最突出的優(yōu)勢在于其檢測的靈敏與快捷，甚至能用于許多口嘗實驗無法區(qū)分的樣品鑒別。

綜合上述分析，課題組提出了一種基于動物偏好指數(shù)與電子舌評價體內(nèi)外關(guān)聯(lián)的中藥澀味整體量化表征研究方法，研究裝置見圖1。首先，通過對動物偏好實驗的方法學(xué)進(jìn)行研究，確定測定的最優(yōu)參數(shù)，并建立標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)鞣酸濃度與偏好指數(shù)的相關(guān)關(guān)系。其次，采用該法測定典型澀味藥物的偏好指數(shù)，并將其換算成對應(yīng)的鞣酸濃度，實現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)的量化、統(tǒng)一。最后，采用電子舌實驗的歐式距離與偏好指數(shù)的相關(guān)性分析，證明了動物偏好實驗結(jié)果的可靠性。該研究方法的提出，為中藥澀味的精準(zhǔn)量化以及掩味效果的客觀評價提供了可靠的工具，也為藥品、食品領(lǐng)域其他味覺的量化評價提供了新的思路與范例。

1 材料

1.1 藥物

訶子、矮地茶、青果、兒茶、大腹皮購于四川新荷花中藥飲片股份有限公司，經(jīng)成都中醫(yī)藥大學(xué)盧先明教授鑒定分別為使君子科植物訶子Terminalia chebula Retz.的干燥成熟果實，紫金牛科植物紫金牛Ardisia japonica （Thunb.） Blume的干燥全草，橄欖科植物橄欖Canarium album Raeusch.的干燥成熟果實，豆科植物兒茶Acacia catechu （L. f.）Willd.的去皮枝、干的干燥膏，棕櫚科植物檳榔Arera catechu L.的干燥果皮；鞣酸（2015113001，AR）購于成都市科龍化工試劑廠。

1.2 動物

SD大鼠（SPF級），由四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院實驗動物研究所提供，實驗生產(chǎn)許可證號SCXK（川）2013-15。動物飼養(yǎng)及實驗在空調(diào)環(huán)境中進(jìn)行，溫度控制在（25±0.5） ℃，濕度55%±5%。

1.3 儀器

α-AstreeⅡ型電子舌（法國Alpha MOS公司），包含ZZ，AB，GA，BB，CA，DA，JE 7根交叉敏感電位傳感器陣列；Ag/AgCl參比電極（Metrohm，Ltd.）；48位自動進(jìn)樣器；機(jī)械攪拌器（Metrohm，Ltd.）；信號處理系統(tǒng)（Alpha MOS）以及模式識別軟件（Alpha M.O.S.，Version 2012.45）。

BS110S型電子分析天平（德國Sartorius公司），Milli-Q超純水儀（美國Millipore公司）。

2 方法與結(jié)果

2.1 澀味標(biāo)準(zhǔn)物的選擇

目前公認(rèn)的澀味化合物主要有表沒食子兒茶素沒食子酸酯（EGCG）、鞣酸、硫酸鋁鉀等。而EGCG存在苦的兼味，其濃度高低對味道的表達(dá)有影響；同時其為茶葉的主要成分，具有成癮性，長期攝取會對實驗測量結(jié)果造成誤差[9-10]。硫酸鋁鉀的澀味主要是水解形成帶正電的膠體狀氫氧化鋁，通過與帶負(fù)電的蛋白質(zhì)吸附沉淀而產(chǎn)生收斂感，與酚類化合物的澀味形成機(jī)制明顯不同。而本文研究對象的澀味物質(zhì)基礎(chǔ)主要為酚類化學(xué)物[11]，因此，最終選擇鞣酸作為澀味標(biāo)準(zhǔn)物。

2.2 雙瓶喜好實驗方法學(xué)優(yōu)化與驗證

雙瓶喜好實驗為在動物飼養(yǎng)籠外放置相同的 2個外形一致的飲水瓶，根據(jù)受試動物對不同樣品的飲水量（通常與對照品組相比較）及飲水時的自身反應(yīng)程度（搖頭、躁動等一些逃避反應(yīng)）進(jìn)行綜合評價。研究表明，不同性別、體重對味覺有不同的敏感性[12-13]，因而將性別、體重列為考察指標(biāo)。測試方法參照美國Monell Chemical Senses Center的實驗方法[14]。

2.2.1 鞣酸樣品溶液的制備

取鞣酸溶于去離子水中，分別制得質(zhì)量濃度為0，0.25，0.5，1，2，4 g?L-1的樣品溶液。

2.2.2 方法學(xué)考察

將SD大鼠單獨(dú)隔開飼養(yǎng)于25 ℃的恒溫環(huán)境7 d，正常喂食及去離子水。實驗時，在飼養(yǎng)籠蓋兩邊放置分別裝有樣品和去離子水的水瓶。觀察記錄24 h內(nèi)2瓶的消耗體積。然后調(diào)換雙瓶的位置，再次記錄24 h內(nèi)雙瓶的消耗量。測試下一樣品前，將2個水瓶均裝去離子水飼養(yǎng)48 h。測試過程中，為了克服“飽和效應(yīng)”，樣品舛扔傻偷礁囈行。偏好指數(shù)計算公式：偏好指數(shù)=樣品溶液消耗量/消耗總量。

偏好指數(shù)大于0.5，表明實驗對象對該溶液呈喜好狀態(tài)；偏好指數(shù)小于0.5，則表明呈厭惡狀態(tài)。偏好指數(shù)與0.5的差值的絕對值越大，喜好或厭惡程度越高。

2.2.2.1 性別考察 將180～220 g 的SD大鼠，分為雄性組、雌性組，每組各10只，進(jìn)行實驗，比較實驗結(jié)果的組間差異來優(yōu)選動物性別。

2.2.2.2 體重考察 根據(jù)性別考察結(jié)果，將140～180，180～220，220～260 g的SD大鼠分為3組，每組10只，進(jìn)行實驗，比較實驗結(jié)果的組間差異來優(yōu)選動物體重。

2.2.2.3 鞣酸濃度-偏好指數(shù)曲線的考察 根據(jù)性別及體重考察結(jié)果，選擇合適的動物進(jìn)行驗證，得到鞣酸濃度-偏好指數(shù)曲線。

性別考察結(jié)果見圖2，3，圖2中箱圖表示平均值±標(biāo)準(zhǔn)差，其中圓點(diǎn)代表了每只動物偏好指數(shù)的原始數(shù)值，圖3中球形面積代表了動物對各濃度組RSD的大小，球形面積越大，數(shù)據(jù)變異性越大。整體分析6個濃度鞣酸組的動物偏好指數(shù)發(fā)現(xiàn)，雄性組的RSD整體高于雌性組，說明雄性對澀味的反應(yīng)變異較大，而雌性較為穩(wěn)定，因而選擇雌性大鼠進(jìn)行后續(xù)實驗。

體重考察結(jié)果及驗證見圖4，5。整體分析6個濃度鞣酸組的偏好指數(shù)發(fā)現(xiàn)，140～180 g組RSD低于180～220 g組、220～260 g組，說明140～180 g組的大鼠對澀味反應(yīng)較為穩(wěn)定。因而確定140～180 g組的雌性大鼠為最優(yōu)選擇。

鞣酸濃度與偏好指數(shù)的相關(guān)性分析實驗結(jié)果見圖6。由圖可以看出，在0～1 g?L-1，偏好指數(shù)隨濃度的增加而下降，說明實驗動物對高濃度鞣酸的厭惡程度明顯增加。但當(dāng)鞣酸濃度超過1 g?L-1時，偏好指數(shù)并不隨濃度的增加而繼續(xù)下降，說明此時大鼠對鞣酸的厭惡程度已經(jīng)很高。因而選擇對前4個濃度鞣酸的濃度與偏好指數(shù)進(jìn)行擬合，結(jié)果見表1。優(yōu)選出Log2P2模型，濃度-偏好指數(shù)方程為Y=ln（1.682 6-0.441 66X），r=0.997 3。

2.3 樣品的澀味定量表征

將干燥的訶子、矮地茶、青果、兒茶、大腹皮粉碎成粗顆粒，分別稱取各藥物2 g，加去離子水200 mL，浸泡30 min，加熱回流1 h，放冷，過濾，定容至1 000 mL，備用。采用雙瓶喜好實驗測定偏好指數(shù)，結(jié)果見圖7A。然后將偏好指數(shù)代入鞣酸濃度-偏好指數(shù)方程，換算得到與樣品澀度相當(dāng)?shù)镊匪釢舛?，結(jié)果見圖7B。

由結(jié)果可知，2 g?L-1訶子、矮地茶、兒茶、青果及大腹皮分別相當(dāng)于0.56，0.29，0.34，0.24，0.25 g?L-1鞣酸的的澀度；即1 mg訶子、矮地茶、兒茶、青果及大腹皮分別相當(dāng)于0.28，0.15，0.17，0.12，0.12 mg鞣酸的澀度。訶子的澀味明顯強(qiáng)于其他4種藥物。

2.4 結(jié)果的驗證

雙瓶喜好實驗為體內(nèi)實驗，由于個體對澀味的敏感度不同，因而采用仿生味覺傳感器電子舌對結(jié)果進(jìn)行體外的驗證。

2.4.1 電子舌分析方法[15-16]

信號采集參數(shù)為采集溫度25 ℃，數(shù)據(jù)采集時間120 s，采集周期1 s，攪動速度1 r?s-1。以超純水

為清洗液，每次測量樣品前清洗傳感器10 s。將以上5種澀味中藥溶液與相應(yīng)的濃度鞣酸溶液經(jīng)0.45 μm微孔濾膜過濾后置于50 mL標(biāo)配燒杯中，進(jìn)行測定。每份樣品按上述方法平行測定10 次，為得到穩(wěn)定可靠數(shù)據(jù)，取其中最后3次數(shù)據(jù)作為輸出值；每份樣品的3 次輸出值取平均值作為后期處理數(shù)據(jù)。

2.4.2 驗證結(jié)果

驗證結(jié)果見圖8。圖8A顯示，電子舌傳感器的RSD均小于2%，f明儀器穩(wěn)定性良好。采用主成分分析（PCA）對電子舌結(jié)果進(jìn)行分析，見圖8B，并采用Simca-p 11.0軟件作圖。主成分1貢獻(xiàn)率為81.47%，主成分2為11.49%，前2個主成分包含了全部變量信息的92.96%。采用歐氏距離（Euclidean distance，D）[17]來表征樣品的澀度。歐氏距離是指在m維空間中2個點(diǎn)之間的真實距離。二維和三維空間中的歐氏距離的就是兩點(diǎn)之間的距離，計算公式如下。

其中k表示每個樣本有k個變量，xi表示第1個樣本在第i個變量上的取值；yi表示第2個樣本在第i個變量上的取值。計算結(jié)果見圖8B，距離（Ds）越短，表明二者澀度越相近。由歐氏距離推斷澀味強(qiáng)度關(guān)系為：訶子>兒茶>矮地茶>青果>大腹皮。

將樣品的歐氏距離與偏好指數(shù)進(jìn)行Pearson 相關(guān)性分析（SPSS 22.0軟件），擬合方程為Y=0.320 8+0.021 9X，r=0.961 7；歐氏距離與同樣品澀度相同的鞣酸濃度相關(guān)性方程為Y=0.699 4-0.075X，r=0.972 7。歐氏距離與二者的相關(guān)性均較高，說明電子舌結(jié)果與動物偏好實驗結(jié)果一致性高。電子舌實驗結(jié)果證明了動物偏好實驗結(jié)果的可靠性。

3 結(jié)論與討論

3.1 澀味整體量化表征方法的研究意義

課題組統(tǒng)計了《中國藥典》2015年版（一部）[18]正文部分收載的514味中藥，發(fā)現(xiàn)真實滋味標(biāo)有澀味的共有106味，占藥物總數(shù)的20.5%；《新編國家中成藥》[19]（第2版）收載的近7 000種中成藥種，在性狀項下標(biāo)明澀味的有667個，約占總數(shù)的10%。統(tǒng)計結(jié)果表明澀味藥在中藥中組成比例較大。如何科學(xué)、客觀地評價澀味，突破感官評價主觀性與模糊性的瓶頸，顯得尤為迫切。

動物偏好實驗利用了實驗動物對外界刺激趨利避害的特性，是體內(nèi)味覺整體水平的真實反映。通過性別、體重等因素的考察，有助于縮小動物個體差異對實驗結(jié)果的影響，提高數(shù)據(jù)的整齊性。采用鞣酸為澀味標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)，建立鞣酸濃度-偏好指數(shù)的相關(guān)性，將樣品濃度轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的鞣酸濃度，解決了評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、指標(biāo)難以量化的難題，避免了對樣品復(fù)雜多酚組成及含量的分析，實現(xiàn)了對樣品澀味強(qiáng)度的整體量化表征，體現(xiàn)了復(fù)雜問題簡單化、簡單問題科學(xué)化的特點(diǎn)。電子舌評價為體外味覺的反映，能更為準(zhǔn)確地反映樣品間的細(xì)微差異。動物偏好實驗與電子舌實驗的相關(guān)性研究，從體內(nèi)、體外2方面對同一實驗結(jié)果進(jìn)行分析，相互驗證，保證了結(jié)果的可靠性與科學(xué)性。

3.2 澀味整體量化表征方法的應(yīng)用價值

澀味整體量化表征方法的研究，為澀味掩味效果的客觀評價、澀味藥品食品的質(zhì)量評價提供了科學(xué)的評價手段。多酚口含片是中藥口含片中的特殊類別，具有明顯的澀味，多用于口腔及咽喉炎癥的治療，如余甘子喉片、藏青果喉片、三果湯含片、喉舒口含片等。這類含片在口腔中停留時間較長，一般10～15 min，多酚類物質(zhì)的不斷釋放使得口腔黏膜持續(xù)收縮，產(chǎn)生明顯的澀味。應(yīng)用此模型，將各種多酚物質(zhì)轉(zhuǎn)換為鞣酸的相對含量，研究制劑處方中輔料因素與工藝因素對澀味的影響規(guī)律，將簡化制劑處方的研究難度，促進(jìn)對澀味的精準(zhǔn)控制，使其停留在可接受范圍內(nèi)，有力推動多酚口含片從“良藥澀口”向“良藥可口”的轉(zhuǎn)變。澀味既是一種不良味覺，也是一種風(fēng)味，不但在中藥中普遍存在，在水果中也普遍存在，如柿子、李子、葡萄、藍(lán)莓、野櫻莓等。但究竟是風(fēng)味還是不良味覺，與濃度密切相關(guān)，也與受試者對多酚的忍耐度密切相關(guān)。應(yīng)用本研究方法，可以進(jìn)一步劃分極澀、澀、微澀的濃度范圍，為建立統(tǒng)一的澀味評價標(biāo)準(zhǔn)提供參考，具有明顯的應(yīng)用價值。

3.3 研究中的不足之處

本研究過程中，也存在一些不足之處。動物偏好實驗顯示澀味強(qiáng)度關(guān)系為：訶子>兒茶>矮地茶>大腹皮>青果；而電子舌中的澀味強(qiáng)度關(guān)系為：訶子>兒茶>矮地茶>青果>大腹皮。2種方法對5種藥物的澀味強(qiáng)度評價結(jié)果稍有不一致，主要表現(xiàn)在大腹皮與青果澀度的評價不一致，這可能由以下原因造成。首先，雙瓶偏好實驗結(jié)果顯示，青果的偏好指數(shù)僅略大于大腹皮，而實驗中動物的個體誤差可能對結(jié)果產(chǎn)生了影響；其次，電子舌雖具有客觀、重復(fù)性好、檢測快速等優(yōu)點(diǎn)，但它實際感知的是味覺溶液離子強(qiáng)度、電信號等物理性質(zhì)的變化，不能完全反映味覺的生理過程，因而可能產(chǎn)生與體內(nèi)實驗不一致的結(jié)果。此外，由于實驗設(shè)計過程中考慮不足，未能充分估計偏好指數(shù)-鞣酸濃度的敏感濃度范圍，僅以4個濃度點(diǎn)進(jìn)行了建模，需要在后續(xù)試驗中進(jìn)一步完善優(yōu)化。

總體而言，本文通過方法學(xué)考察、偏好指數(shù)-鞣酸濃度建模以及電子舌結(jié)果驗證，構(gòu)建了體內(nèi)外關(guān)聯(lián)的澀味整體量化表征方法，該研究的開展有利于實現(xiàn)中藥澀味的統(tǒng)一量化以及分級評價的精準(zhǔn)表征，有助于創(chuàng)建更為客觀的中藥澀味分級標(biāo)準(zhǔn)，對于推動中藥性狀評價的現(xiàn)代化具有重要意義。

[致謝]文章得到四川大學(xué)化學(xué)學(xué)院鄒文銓教授的指導(dǎo)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]林俊芝，張定遙段渠，等. 中藥澀味的形成原理及掩蔽技術(shù)的研究概況[J].中草藥，2014，45（18）：2716.

[2]王鑫， 張定遙 林俊芝， 等. 口腔給藥系統(tǒng)中口感的評價方法研究進(jìn)展[J]. 中草藥， 2015， 46（15）：2167.

[3]Mueller K L，Hoon M A，Erlenbach I， et al. The receptors and coding logic for bitter taste [J]. Nature，2005，434（7030）：225.

[4]Noorjahan A， Amrita B， Kavita S. In vivo evaluation of taste masking for developed chewable and orodispersible tablets in humans and rats [J]. Pharm Dev Technol， 2014， 19（3）：290.

[5]Ramírez M， Toledo H， Obrequeslier E， et al. Aversive effect of tannic acid on drinking behavior in mice of an inbred strain： potential animal model for assessing astringency [J]. J Agr Food Chem， 2011， 59（21）：11744.

[6]熊藝姣. 綠茶長期暴露改變小鼠味覺系統(tǒng)及味覺偏好行為研究[D].杭州：浙江工商大學(xué)，2013.

[7]Woertz K， Tissen C， Kleinebudde P. Taste sensing systems （electronic tongues） for pharmaceutical applications [J]. Int J Pharm， 2011， 417：256.

[8]Hayashi N， Chen R G， Ikezaki H， et al. Evaluation of the astringency of black tea by a taste sensor system： scope and limitation[J]. Biosci Biotechnol Biochem， 2007，71（2）：587.

[9]童A榮，金孝芳，龔雪蓮. 茶多酚感官性質(zhì)及其對茶葉澀味的影響[J].茶葉科學(xué)，2006，26（2）：79.

[10]Rossetti D， Bongaerts J H H， Wantling E. Astringency of tea catechins： more than an oral lubrication tactile percept [J].Food Hydrocolloids， 2009， 23：1984.

[11]Peleg H， Bodine K K， Noble A C. The influence of acid on astringency of alum and phenolic compounds [J]. Chem Senses， 1998， 23：371.

[12]Nesil T， Kanit L， Pogun S. Bitter taste and nicotine preference： evidence for sex differences in rats [J]. Am J Drug Alcohol Abuse， 2015， 41（1）：57.

[13]Miura H， Ooki M， Kanemaru N， et al. Decline of umami preference in aged rats [J]. Neurosci Lett， 2014， 577：56.

[14]Bachmanov A A， Tordoff M G， Beauchamp G K. Sweetener preference of C57BL/6By J and 129P3/J mice [J]. Chem Senses， 2001， 26（7）： 905.

[15]Xu M， Yang S L， Peng W， et al. A novel method for the discrimination of Semen arecae and its processed products by using computer vision， electronic nose， and electronic tongue [J]. Evid Based Complement Alternat Med， 2015， 2015：753942.

[16]Lorenz J K， Reo J P， Hendl O， et al. Evaluation of a taste sensor instrument （electronic tongue） for use in formulation development [J]. Int J Pharm， 2009， 367：65.

[17]Zhang A X， Tian S Y， Deng S P， et al. The differential degree test： a novel methodology for electronic tongue applications [J]. Sensor Mater， 2012， 24（8）：457.

篇3

精彩主題：一個好的開始

當(dāng)你第一次在iPad上打開Keynote的時候，只能看到一個很簡單的界面。那神奇的幻燈片是怎么打造的呢？別慌，一切從第一步開始：選擇一個適合你的主題。

點(diǎn)擊左上角的“+”，選擇“創(chuàng)建文稿”，在這里，你可以看到十二款A(yù)pple 設(shè)計的主題，讓你的演示從精彩的第一步開始。

就算你不是專業(yè)的設(shè)計者又有什么關(guān)系呢？每一個主題都具備精美而協(xié)調(diào)的字體、顏色、質(zhì)感和背景，還有一系列好用的版式。你需要做的，只是用手指輕點(diǎn)各個文字和圖片控件，把默認(rèn)的換成你自己的文字和圖片就好了。每個主題都有特定的名字表明了它的用途或者特質(zhì)，根據(jù)你的需要選擇合適的主題。

比如你要通過演示分享的是旅途的游記，那么可以選擇“現(xiàn)代作品集”這個主題。它大氣、現(xiàn)代、時尚的設(shè)計，能更好的展示精美的旅行圖記。選擇好主題以后，會新建一個演示文稿，如果需要修改名字，用手指輕點(diǎn)標(biāo)題，彈出編輯框，輸入名字，比如“沿途驢記”，點(diǎn)擊“完成”即可。

選擇好主題以后，就好像給你搭建好了一個精美的外殼，只需要把你的文字和圖片內(nèi)容一一套入這個“外殼”就可以了。

制作封面

點(diǎn)擊文檔，進(jìn)入編輯頁面。左側(cè)是幻燈片列表，由于是初建，所以只有一張幻燈片，左側(cè)為默認(rèn)的第一張幻燈片，也就是整個演示文檔的封面。

更換封面圖片：在這里，占整個頁面比重最大的當(dāng)然是封面圖。要想在第一眼就抓住別人的眼球，得在封面圖好好下功夫。點(diǎn)擊封面圖右下角的“圖片”按鈕，在這里可以打開iPad中的相冊（之前會提示允許使用當(dāng)前位置），你可以從各個相冊中選擇合適的圖片當(dāng)作封面。

圖5

設(shè)置封面圖效果：當(dāng)然，僅僅插入圖片，還不能體現(xiàn)出Keynote的獨(dú)特之處。我們來看看如何為圖片控件設(shè)置效果。效果包括靜態(tài)效果和動畫效果。

首先，試著設(shè)置靜態(tài)效果。用手指點(diǎn)擊圖片將它選中，然后點(diǎn)擊頂欄的“圖刷”按鈕，在這里可以設(shè)置它的樣式和排列方式。在“樣式”中內(nèi)置了六種基本效果，設(shè)置即可見。如果想設(shè)置其他效果，選擇“樣式選項”，在這里你可以設(shè)置不同的邊框、陰影和倒影效果，還能設(shè)置圖片的不透明度。選擇“排列”，則可以翻轉(zhuǎn)圖片，設(shè)置涂層順序以及編輯遮罩。

接下來可以設(shè)置動態(tài)效果，用手指選中圖片，輕點(diǎn)它會初選一個工具條，選擇“動畫效果”，會彈出一個構(gòu)件控制條，可以分別為圖片的出現(xiàn)和消失設(shè)置動畫效果。比如點(diǎn)擊“構(gòu)件出現(xiàn)”，會出現(xiàn)效果列表，任意點(diǎn)擊一個效果都會播放相應(yīng)的動畫。

還可以通過“選項”進(jìn)行更細(xì)致的設(shè)置，比如構(gòu)件出現(xiàn)的時間、引發(fā)的動作和延遲等（和PPT中的動畫設(shè)置類似）。同樣可以設(shè)置構(gòu)件消失的效果。

在輕按時：僅在你輕按幻燈片后開始動畫。

過渡之后：在使用“延遲”滑塊設(shè)定時間間隔之后自動開始動畫。

與（先前的）構(gòu)件一起：會與先前的構(gòu)件一起同時開始動畫。只有在幻燈片上其他對象應(yīng)用了構(gòu)件時，此項才可用。

與（先前的）構(gòu)件之后：在先前的構(gòu)件結(jié)束后才開始動畫。同樣，只有在幻燈片上其他對象應(yīng)用了構(gòu)件時，此項才可用。

動畫視圖中的項目上出現(xiàn)的數(shù)字，指示了它們在對象構(gòu)建中出現(xiàn)的順序。黃色數(shù)字代表構(gòu)件出現(xiàn)的順序，黑色數(shù)字代表構(gòu)件消失的順序。

當(dāng)你已經(jīng)完成設(shè)置構(gòu)件的動畫后，輕按屏幕右上角的“完成”。如果要檢查本頁的動畫設(shè)置，則點(diǎn)擊頂端工具欄右側(cè)的播放按鈕。如果要更改構(gòu)件的順序，那么在 “構(gòu)件出現(xiàn)”或者“構(gòu)件消失”窗口中選擇“構(gòu)件順序”，觸碰并按住列表中項目右側(cè)的控制柄，將它拖到新的位置即可。

添加標(biāo)題：封面上的文字，就是演示文稿的大標(biāo)題和副標(biāo)題。這兩個標(biāo)題是由兩個控件組成，根據(jù)提示“連按兩次來編輯”，輸入文字。如果需要調(diào)節(jié)它們的位置，只需用手指按住控件并拖動到合適的位置即可。

制作目錄

如果說封面的制作是為了吸引觀眾的第一眼，那么接下來目錄的制作就是為了告訴觀眾整個幻燈片的大致內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。首先，我們要新添加一張幻燈片。

在左側(cè)幻燈片列表最下方有一個“+”，點(diǎn)擊它，會出現(xiàn)添加幻燈片的列表。默認(rèn)提供了八種不同的版式，有適合純文字或純圖片展示的，有圖文結(jié)合的，有過渡扉頁，也有空白頁。根據(jù)幻燈片的目的與內(nèi)容選擇相應(yīng)的版式。目錄的制作筆者選擇了圖文結(jié)合的方式。

幻燈片的文字與圖片編輯，以及相應(yīng)的動畫設(shè)置、操作方法與封面制作相同，這里就不多說了。在輸入文字的時候，可以通過“換行”來切換輸入各行目錄。

制作正文

前面提過，選擇幻燈片的版式要根據(jù)你的內(nèi)容。比如要記錄詳細(xì)的旅途日記，可以選擇純文字排版和圖文排版；要展示當(dāng)?shù)仫L(fēng)光，可以選擇圖片展示的排版。當(dāng)然，內(nèi)置的版式只是最基礎(chǔ)的，并不是說你不能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。

比如筆者選擇了簡單的，只有第一級標(biāo)題的幻燈片版式。首先，將第一級標(biāo)題換成對應(yīng)目錄中的標(biāo)題“旅行的第一天”。下面你就將面對一張大部分都是空白的幻燈片，怎么辦呢？

點(diǎn)擊頂端工具欄上的“+”，這時會彈出一個對話框，在這里你可以選擇添加到幻燈片中的各種元素，包括媒體影音、圖片、表格、圖表、形狀和文字。

比如，我們要添加一張圖片，則點(diǎn)擊“媒體”，從相冊中選擇合適的圖片即可。圖片第一次載入幻燈片時，大小和位置都是需要調(diào)整的。輕觸圖片，在它周圍會出現(xiàn)藍(lán)色控制框體，用手指點(diǎn)擊它的四角或者邊緣，通過手指的滑動，可以放大或者縮小圖片。在圖片上還會給出當(dāng)前的顯示尺寸。圖片大小調(diào)整好以后，再用手指輕觸它的非邊緣位置，可以自由調(diào)整位置。

如果要添加文字，則點(diǎn)擊“形狀”，選擇文本框（“T”標(biāo)志），然后輸入文字，并調(diào)整位置即可。在形狀中內(nèi)置了多種樣式，可以多切換幾次，選擇適合自己幻燈片的文字樣式。

如果要拷貝其他文字的樣式，可以選中相應(yīng)的文字，這時會出現(xiàn)一個工具條，選擇“樣式”，再選擇“拷貝樣式”即可。然后選中自己需要調(diào)整的文字，會出現(xiàn)同樣的工具條，按照同樣的步驟，只是將“拷貝樣式”換成“粘貼樣式”即可。

處理各種對象元素的小技巧

在內(nèi)文制作的過程中，根據(jù)需要會碰到各種對象和元素。那么如何才能讓它們符合自己的要求呢？下面是一些小技巧。

移動、縮放和旋轉(zhuǎn)：觸碰并按住對象，將它拖到新的位置。如果要調(diào)整大小，拖移選框控制柄。如果要旋轉(zhuǎn)，則用兩根手指觸碰并按住對象來轉(zhuǎn)動。

美化對象：加入的各個元素對象都可以通過添加樣式來美化它。點(diǎn)擊需要美化的對象，輕按工具欄上的“圖刷”按鈕，從樣式框中你可以設(shè)置它的樣式、文本格式和排列順序。

篇4

[關(guān)鍵詞]任務(wù)驅(qū)動法；辦公自動化；應(yīng)用軟件；模塊

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.135

[中圖分類號]G64；TP317 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）24-0-02

任務(wù)驅(qū)動法是一種現(xiàn)今流行的教學(xué)方法，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以解決問題、完成任務(wù)為學(xué)習(xí)目的，以探究式學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)為研究方法，利用現(xiàn)有知識來解決問題的一種學(xué)習(xí)方法。任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)能夠積極調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的探究心理，引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生進(jìn)行主動式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與刻苦鉆研精神，培養(yǎng)了他們分析問題、解決問題的綜合應(yīng)用能力。

任務(wù)驅(qū)動法比較適合實踐性和操作性較強(qiáng)的學(xué)科，而辦公自動化與應(yīng)用軟件這門課程主要就是為了培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和計算機(jī)操作能力，實踐內(nèi)容也占總課時的2/3之多，所以在辦公自動化與應(yīng)用軟件這門課程中實施任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法最為合適。

1 重建知識體系結(jié)構(gòu)

為了能夠使用任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行課程教學(xué)，必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，重新劃分課程內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu)。筆者將課程體系按模塊、子模塊、任務(wù)與知識點(diǎn)4層結(jié)構(gòu)來劃分，根據(jù)教學(xué)大綱和任務(wù)驅(qū)動體系目標(biāo)建立的要求，辦公自動化與應(yīng)用軟件課程主要講授內(nèi)容分解為4個模塊、13個子模塊、45個任務(wù)和若干個知識點(diǎn)。模塊是按類進(jìn)行劃分的知識區(qū)域；子模塊是在此區(qū)域下包含的各個內(nèi)容的相應(yīng)軟件；任務(wù)是該軟件中，教師根據(jù)以后學(xué)生學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)用的實際問題，在創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的情境下，提出的問題，需要學(xué)生根據(jù)已有知識補(bǔ)充新知識，分析問題，提出解決方案，最后經(jīng)過優(yōu)化后解決實際問題的課程需求；知識點(diǎn)是每個任務(wù)中，學(xué)生應(yīng)該應(yīng)知應(yīng)會的知識內(nèi)容。具體的體系結(jié)構(gòu)劃分如圖1所示。

2 主要教學(xué)內(nèi)容

2.1 操作系統(tǒng)模塊

該模塊包含Windows 7一個子模塊，該子模塊包含個性化設(shè)置、文件管理操作、磁盤管理操作與應(yīng)用程序等4個任務(wù)，包含輸入法設(shè)置、屏幕保護(hù)、新建文件夾、復(fù)制與剪切等若干知識點(diǎn)。

2.2 辦公軟件模塊

該模塊包含文字處理軟件Word、電子表格軟件Excel、演示文稿制作軟件PowerPoint三個子模塊。

文字處理軟件Word子模塊包含文檔基本格式設(shè)置、圖文混排操作、表格操作與長文檔排版等4個任務(wù)，包含格式設(shè)置、大綱設(shè)置、目錄設(shè)置、圖標(biāo)制作與Smart Art圖形設(shè)置若干知識點(diǎn)。

電子表格軟件Excel子模塊包含工作表的基本設(shè)置和操作、高級數(shù)據(jù)管理、圖表的運(yùn)用等3個任務(wù)，包含了表格的計算、公式操作、函數(shù)操作與高級篩選等若干知識點(diǎn)。

演示文稿制作軟件PowerPoint子模塊包含演示文稿的基本設(shè)置操作、幻燈片的設(shè)置、動畫及切換操作、播放和演示設(shè)置等4個任務(wù)，包含了幻燈片版式設(shè)置、主題設(shè)置、排練計時與動畫等若干知識點(diǎn)。

2.3 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用模塊

該模塊包含網(wǎng)絡(luò)基本知識、Internet應(yīng)用、Dreamweaver應(yīng)用等3個子模塊。

網(wǎng)絡(luò)基本知識子模塊包含IP設(shè)置及網(wǎng)絡(luò)測試、網(wǎng)線制作、局域網(wǎng)假設(shè)等3個任務(wù)，包含OSI系統(tǒng)模型、IP地址劃分、雙絞線制作等若干知識點(diǎn)。

Internet應(yīng)用子模塊包含瀏覽器使用、電子郵件使用、搜索引擎使用、上傳和下載等4個任務(wù)，包含瀏覽器設(shè)置、圖片保存、郵箱申請與信息搜索等若干知識點(diǎn)。

Dreamweaver應(yīng)用子模塊包含管理網(wǎng)站和設(shè)計網(wǎng)頁2個任務(wù)，包含建立網(wǎng)站、上傳資料、設(shè)計頁面等若干知識點(diǎn)。

2.4 應(yīng)用軟件模塊

該模塊包含圖像處理軟件Photoshop、二維動畫軟件Flash、三維動畫軟件3DS Max、影音處理軟件、常用工具軟件與專業(yè)軟件等6個子模塊。圖像處理軟件Photoshop子模塊包含工具使用、圖層使用、通道使用、濾鏡使用與綜合應(yīng)用等5個任務(wù)，包含了工具介紹、圖層建立、圖層和通道混合使用等若干知識點(diǎn)。二維動畫軟件Flash子模塊包含基本操作、逐幀動畫、引導(dǎo)層動畫、形狀動畫、遮罩動畫與綜合應(yīng)用等6個任務(wù)，包含了關(guān)鍵件、空白關(guān)鍵幀、路徑設(shè)計等若干知識點(diǎn)。三維動畫軟件3DS Max子模塊包含基礎(chǔ)建模、修改器應(yīng)用、材質(zhì)貼圖和環(huán)境效果設(shè)置、綜合應(yīng)用等4個任務(wù)，包含了基礎(chǔ)動畫、軌跡、制作貼圖等若干知識點(diǎn)。影音處理軟件子模塊包含了影視制作軟件、聲音合成軟件2個任務(wù)，包含了會聲會影、premiere、after effect等軟件的若干知識點(diǎn)。常用工具軟件子模塊包含克隆軟件、屏幕抓圖軟件、壓縮軟件等3個任務(wù)，包含了備份、還原、壓縮與解壓等若干知識點(diǎn)。專業(yè)軟件子模塊包含了行業(yè)應(yīng)用軟件1個任務(wù)，根據(jù)不同專業(yè)的不同選用不同的行業(yè)應(yīng)用軟件，包含了軟件本身的若干知識點(diǎn)。

3 “任務(wù)驅(qū)動法”應(yīng)用實例

以文字處理軟件Word子模塊中的任務(wù)四長文檔排版為例。

3.1 任務(wù)目的

①熟練掌握長文檔排版設(shè)置。②熟練掌握樣式的使用方法。③熟練掌握導(dǎo)航窗格的使用。④熟練掌握目錄的生成。

3.2 任務(wù)要求

①打開“2014年美國農(nóng)業(yè)法分析”的文檔。②在當(dāng)前文檔中顯示“導(dǎo)航窗格”。③將文章標(biāo)題設(shè)置為“標(biāo)題1”；將文中第“一、”“二、”“三、”所在自然段設(shè)置為“標(biāo)題2”；將文中“（一）”“（二）”“（三）”“（四）”“（五）”所在自然段設(shè)置為“標(biāo)題3”；“1.”“2.”“3.”“4.”“5.”所在自然段設(shè)置為“標(biāo)題4”。④設(shè)置第“一”所在自然段，字體為“黑體”，“小二號”字，顏色為“紅色”，以此格式更新“標(biāo)題2”的樣式，并應(yīng)用于同格式文字。⑤其余未經(jīng)設(shè)置的文字，設(shè)置為“宋體”，“小四號”，“1.5倍行距”。⑥在標(biāo)題上方插入目錄，并使文章內(nèi)容從新的一頁開始（目錄單獨(dú)占一頁）。⑦查看文檔結(jié)構(gòu)并保存文件。

3.3 涉及的知識點(diǎn)

①顯示文檔結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)航空格。選擇【視圖】【顯示】【導(dǎo)航窗格】。②設(shè)置大綱級別。選中要設(shè)置的文本，選擇【開始】【樣式】【快速樣式】按鈕，在列表中進(jìn)行選擇。③生成目錄。光標(biāo)定位于標(biāo)題前，選擇【引用】【目錄】選項卡，單擊“目錄”按鈕，選擇目錄樣式。

4 結(jié) 語

采用任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明顯得到提升，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)生對本門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠積極主動地搜集資料，學(xué)會了查找問題的關(guān)鍵，轉(zhuǎn)變了被動聽課的學(xué)習(xí)觀念，成為學(xué)習(xí)的“主人”，極大地提升了解決問題的綜合能力。任務(wù)驅(qū)動法對教學(xué)改革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對教學(xué)工作有著深遠(yuǎn)的意義，應(yīng)該有效推廣。

主要參考文獻(xiàn)

[1]劉偉玲，閆偉.基于微視頻的任務(wù)驅(qū)動法在教學(xué)中的應(yīng)用――以“辦公自動化高級應(yīng)用”課程為例[J].中國市場，2016（28）.

篇5

關(guān)鍵詞：FLASH 產(chǎn)品動畫；技巧

隨著互聯(lián)網(wǎng)和計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品演示采用Flash軟件的進(jìn)行制作也越來越廣泛，F(xiàn)lash做為一種全新的傳播方式得到企業(yè)、傳媒及社會的關(guān)注。在21世紀(jì)的今天，我們正處于數(shù)字信息時代--媒體的新一輪革命期，數(shù)字電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)媒體層出不窮，媒體內(nèi)容的需求日益旺盛。而活潑生動、通俗易懂的動漫則在表現(xiàn)手法、內(nèi)容構(gòu)建、傳達(dá)方式上都十分適合現(xiàn)代人特別是年輕一代的文化需求，表現(xiàn)形式也相應(yīng)地不斷變化和壯大，動畫片、動漫主題游樂公園、網(wǎng)絡(luò)動漫、動漫游戲、動漫玩具、動漫產(chǎn)品、動漫真人秀。動漫相關(guān)行業(yè)整體發(fā)展十分迅速、日益滲透到我們的現(xiàn)代生活中。不可否認(rèn)，我們進(jìn)入了一個前所未有的動漫時代，F(xiàn)LASH產(chǎn)品動畫設(shè)計則在不知不覺中漸漸走入大眾生活當(dāng)中。

1.概述

Flash CS4是由Adobe公司出品的交互式矢量動畫制作軟件，它應(yīng)用了當(dāng)前風(fēng)靡世界的多媒體技術(shù)，也就是將文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等要素綜合到一個作品中，不僅質(zhì)量高、效果好、能夠任意縮放，而且數(shù)據(jù)量小，非常適合網(wǎng)上傳播，在網(wǎng)絡(luò)、多媒體、影視以及教育等領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用。

產(chǎn)品動畫是動畫領(lǐng)域的一個分支，采用計算機(jī)圖形技術(shù)，用來表現(xiàn)產(chǎn)品的外觀、特性、原理、使用方法等。產(chǎn)品動畫又分為二維動畫和三維動畫兩種主要表現(xiàn)方式，廣泛應(yīng)用于展會宣傳、賣場促銷、電視廣告等領(lǐng)域，是企業(yè)宣傳產(chǎn)品的重要工具。產(chǎn)品動漫制作具有夸張幽默、動感時尚和多樣化等幾種主要視覺表現(xiàn)形式，可以制作實拍無法拍攝的虛擬畫面。動漫是當(dāng)前各媒體的時尚寵兒，象征最新科技和觀念,融合了當(dāng)下很多流行元素，更容易讓年輕消費(fèi)者有親近和認(rèn)同感。

目前，二維產(chǎn)品動畫制作軟件比較經(jīng)典的有Ulead公司的GIF Animator軟件和Adobe公司的Flash軟件。三維產(chǎn)品動畫制作軟件常用的是3dmax和MAYA。

2.FLASH產(chǎn)品動畫的制作

     一部FLASH 產(chǎn)品動畫短片的創(chuàng)作與傳統(tǒng)動畫片有很多相同之處,但由于在繪制、后期等一些技術(shù)環(huán)節(jié)的差異,使得FLASH動畫大大節(jié)約了人力、物力和財力,具有創(chuàng)作周期短、速度快,資源使用少等特點(diǎn)。FLASH產(chǎn)品動畫制作主要流程如下：

     2.1前期準(zhǔn)備

     （1）產(chǎn)品了解與說明

了解產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、公司背景、工作原理以及同類產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

     （2）產(chǎn)品動畫展示需求分析

     詳細(xì)了解和分析產(chǎn)品動畫展示的需求，確定視頻文字腳本及動畫表現(xiàn)方式，制定出產(chǎn)品動畫設(shè)計方案。

     2.2素材搜集

     （1）產(chǎn)品照片或產(chǎn)品說明圖紙：對于現(xiàn)成產(chǎn)品，可以從各個角度去拍攝，比如前視圖、后視圖、頂面、側(cè)面等，以便為FLASH模型及場景的創(chuàng)建提供準(zhǔn)確的素材資料；對于還在研發(fā)中的產(chǎn)品，收集準(zhǔn)確的圖紙用于設(shè)計。

     （2）相關(guān)視頻或工藝說明：對于成品或有同類產(chǎn)品，可以拍攝或搜集一些視頻（如果要剪輯到影片里的話需要比較清楚的），對于無法拍攝的，可以讓技術(shù)人員繪制相應(yīng)的草圖，以便產(chǎn)品演示動畫時做準(zhǔn)確參考。

     2.3創(chuàng)建產(chǎn)品的數(shù)字圖像

     運(yùn)用PHOTOSHOP、FLASH等制作軟件把產(chǎn)品設(shè)計圖紙或照片制作成需要的視圖，如制作正面圖、側(cè)面圖、1/4側(cè)面、3/4側(cè)面、背面圖等方向圖形。以便于產(chǎn)品進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)及任意內(nèi)部展示。內(nèi)部圖形的創(chuàng)建需要詳細(xì)了解產(chǎn)品提供的圖紙，并且要有專業(yè)的技術(shù)人員講解和配合,以使制作的圖像比較精準(zhǔn)。

     2.4制作動畫小短片

     根據(jù)產(chǎn)品模型、特點(diǎn)、工作原理等規(guī)劃好產(chǎn)品的表現(xiàn)內(nèi)容、重點(diǎn)、工作狀態(tài)、速度等制作動畫小短片。

     2.5后期剪輯合成

     根據(jù)產(chǎn)品演示腳本，把制作好的分鏡頭用后期剪輯和特效合成軟件處理成單個的視頻文件，并同時根據(jù)解說詞配置專業(yè)的配音或音樂背景，把前期拍攝好的視頻及照片進(jìn)行處理，然后進(jìn)行正式的合成，生成最終產(chǎn)品動畫效果。最終演示片可以根據(jù)實際使用需要轉(zhuǎn)換成多種播放格式，并可刻成光盤，設(shè)計好標(biāo)簽在多種場合使用。

     3.產(chǎn)品動畫設(shè)計技巧應(yīng)用

     產(chǎn)品動畫制作相對較簡單，手繪圖片相對較少，熟悉FLASH產(chǎn)品動畫制作的一些技巧，在制作動畫過程中將事半功倍。

     3.1產(chǎn)品動畫標(biāo)題制作技巧

      在產(chǎn)品動畫標(biāo)題的制作過程中常使用遮罩，可產(chǎn)生一些很酷的效果。如：把靜止的文字作為遮罩層，移動產(chǎn)品圖片作為被遮罩層，可在文字輪廓內(nèi)顯示出產(chǎn)品的流動效果；把文字保持靜止作為遮罩層，而不規(guī)則的顏色塊逐漸擴(kuò)張作為被遮罩層，能使文字產(chǎn)生一種不規(guī)則出沒的效果；把產(chǎn)生移動漸變的文字塊作為遮罩層，利用與背景顏色一致的漸近色塊作被罩層，能讓文字產(chǎn)生一種淡入淡出的朦朧效果等。在制作產(chǎn)品動畫說明標(biāo)題時可采用遮罩層來制作各式各樣的效果，就看你的想象力和創(chuàng)意了。

     3.2產(chǎn)品照片的處理

     在產(chǎn)品動畫設(shè)計過程中，將會導(dǎo)入大量的產(chǎn)品拍攝照片，在FLASH中導(dǎo)入的照片均為位圖，容量較大。

     矢量圖容量小，放大無失真，在Flash上應(yīng)用有無可比擬的優(yōu)點(diǎn)。在產(chǎn)品動畫制作過程中都將把產(chǎn)品照片轉(zhuǎn)換為矢量圖，可以大大減小最終影片文件的容量，便于產(chǎn)品動畫文件的傳播。

     先運(yùn)行菜單 "文件" --> "導(dǎo)入" --> "導(dǎo)入到舞臺"命令，導(dǎo)入需轉(zhuǎn)換的位圖，再運(yùn)行菜單"修改" --> "位圖" --> "轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖"命令，在彈出的對話框中，把"顏色閾值"和"最小區(qū)域"設(shè)置得越低，后兩項設(shè)置得越加緊密、越多轉(zhuǎn)角，則得到的圖形文件會越大，轉(zhuǎn)換出的畫面也越精細(xì)。對于節(jié)點(diǎn)復(fù)雜的矢量圖，可按"Ctrl+Alt+Shift+C"鍵進(jìn)行優(yōu)化，可大幅降低圖片容量。

     3.3音效的編輯技巧

     在Flash中音效可以進(jìn)行編輯。在導(dǎo)入聲音圖層的"屬性欄"中選擇的"聲音"選項下的"效果"下拉列表，可從中選擇聲音播放效果，就可實現(xiàn)音效的音量大小、淡入淡出等效果，還可單擊"效果"后的"編輯聲音封套"命令可對聲音進(jìn)行簡單的剪輯、音量等操作。

     3.4輸出格式技巧

     根據(jù)產(chǎn)品動畫制作的需要可生成不同格式的文件。有的需要用Flash制作GIF動畫，或因其他用處，需轉(zhuǎn)換為AVI或MOV格式。但有時發(fā)現(xiàn)許多動畫信息都無故丟失，究其原因是Flash動畫中 應(yīng)用了按鈕。根本的解決辦法只有一個，那就是動畫中不要用按鈕。輸出的動畫文件不管是GIF、AVI或MOV動畫都不能支持SWF文件的交互了。

     4.結(jié)束語

     產(chǎn)品動畫是以"創(chuàng)意"為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)產(chǎn)品的外觀、特性、原理、使用方法的形式。產(chǎn)品動畫是富于創(chuàng)意和創(chuàng)富的新興文化產(chǎn)業(yè)，它具有市場廣闊，文化傳播，高投入，高附加值，生命周期長，高國際化程度等特性。同時，產(chǎn)品動畫又是一個能夠為國家創(chuàng)造財富的產(chǎn)業(yè)，正在以它不可替代的獨(dú)特魅力展示著不可估量的發(fā)展前景和高端地位?？梢哉f，產(chǎn)品動畫正以迅捷的速度在廣告產(chǎn)業(yè)中大行其道，占據(jù)了媒體的的大量播放時間。了解和熟悉FLASH產(chǎn)品動畫的創(chuàng)作技巧的應(yīng)用,能更快更好的創(chuàng)作出高水平的FLASH產(chǎn)品動畫作品。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周德云.Flash動畫制作與應(yīng)用［M］. 北京：人民郵電出版社，2009

[2] 楊威，黃霖.Flash動畫片制作［M］．北京：北京匯眾益智科技有限公司，2007

[3] 蔡朝暉．Flash CS3商業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)［M］．北京：清華大學(xué)出版社，2008

[4] 德榮．Flash MX 2004(中文版)創(chuàng)意與設(shè)計實例教程［M］．北京：清華大學(xué)出版社, 2006

[5] 唐李陽等．影視動畫視聽語言［M］．上海：上海交通大學(xué)出版社，2008

[6] 賈否．動畫創(chuàng)作基礎(chǔ)［M］．北京：清華大學(xué)出版社，2006

[7] 崧胡，慧于．創(chuàng)意配色實戰(zhàn)技巧[M]．中國青年出版社，2007

篇6

下面我詳細(xì)介紹一下制作過程：

輸入標(biāo)題

打開PowerPoint 2000,選擇“空演示文稿”版式為“只有標(biāo)題”，在標(biāo)題文本框中輸入“英語口語比賽計時系統(tǒng)”。

動態(tài)時間顯示的制作

我們要實現(xiàn)計時開始后能夠?qū)崟r動態(tài)的顯示時間，這里是倒計時（剩余時間）。

實現(xiàn)的方法是：在幻燈片中插入文本框，文本框的內(nèi)容分別為1、2、3等這些數(shù)字，然后利用“自定義動畫”里面的“出現(xiàn)”效果對這些文本框進(jìn)行動畫設(shè)置。

在本例中因為計時時間為30秒，所以我們要插入30個文本框，內(nèi)容分別是30、29….2、1、0，即第一個文本框內(nèi)容是“30”，最后一個文本框內(nèi)容是“0”，這樣輸入可以在后面的動畫設(shè)置時方便一些，我們也可以先設(shè)置好一個文本框然后復(fù)制。

選擇這30個文本框，把它們“水平居中、垂直居中”對齊，效果如圖2圓中所示。然后我們打開菜單“幻燈片放映－自定義動畫”，在彈出的“自定義動畫”對話框中我們分別設(shè)置各文本框：動畫順序為“文本1”、“文本2”一直到“文本30”，啟動動畫方式為文本1：“單擊鼠標(biāo)時啟動”，其余為：“前一事件后1秒啟動”如圖3所示；所有文本（文本30除外）的效果為：“出現(xiàn)”，“播放動畫后隱藏”，“文本30”為“出現(xiàn)”，“播放動畫不變暗”如圖4所示，最后我們插入兩個修飾性的文本框，輸入內(nèi)容分別為“距離結(jié)束還有”、“秒”，調(diào)整位置如圖2所示，至此動態(tài)時間顯示部分制作完成。

進(jìn)度條的制作

上面的動態(tài)時間顯示我們還剩余多少時間，那我們用了多少時間呢？這個功能可以通過進(jìn)度條來實現(xiàn)，它可以幫助我們很明了的看出我們已經(jīng)用過的時間，本例中是以百分比的形式顯示的，這里的進(jìn)度條我們是用矩形來實現(xiàn)的，每2秒中進(jìn)度條變換一次（即每2秒出現(xiàn)一個矩形），所以我們需要15個矩形塊。

我們在幻燈片中插入15個矩形或者是做好一個然后復(fù)制，矩形的大小我們自己適當(dāng)掌握，設(shè)置矩形屬性為：填充色“藍(lán)色”、“無線條”，然后把這些矩形排列成如圖2中所示的樣式，為了實現(xiàn)如圖1中進(jìn)度條的效果，我們在進(jìn)度條的下面再插入一個大的矩形，然后設(shè)置填充為較暗的顏色，疊放次序為“最底層”。

下面設(shè)置一下進(jìn)度條中各矩形的動畫，我們打開菜單“幻燈片放映－自定義動畫”在彈出的“自定義動畫”對話框中我們分別設(shè)置各矩形：動畫順序為兩個文本后面插入一個矩形，即“文本2”下面是“矩形31” “文本4”下面是“矩形32”一直到“文本30”的下面是“矩形45”，所有矩形的啟動動畫方式均為：“前一事件后0秒”如圖5所示；所有矩形的效果為：“出現(xiàn)”，“動畫播放不變暗”如圖6所示。

最后我們再修飾一下進(jìn)度條，在其下面添加指示數(shù)字，分別為“0、25%、50%、75%、100%”，然后把這些數(shù)字“橫向分布”效果如圖2，至此進(jìn)度條部分制作完成。

按鈕的制作

最后我們制作“開始計時”按鈕，打開菜單“視圖－工具欄－控件工具箱”，單擊“按鈕”工具，然后在幻燈片上拖動出一個按鈕，右擊該按鈕，打開屬性對話框，設(shè)置“caption”屬性為“開始計時”，關(guān)閉對話框，回到幻燈片頁面下，雙擊該按鈕，在出現(xiàn)的代碼窗口中輸入以下代碼：

Private Sub CommandButton1_Click()

ActivePresentation.SlideShowSettings.Run

SlideShowWindows(Index:=1).View.Next

End Sub

篇7

關(guān)鍵詞：中國風(fēng)　網(wǎng)站動畫　文化傳播

前言

傳統(tǒng)文化是人們在歷史實踐中創(chuàng)造和積淀的文明成果，是一個民族得以生存和發(fā)展的重要條件，保留到今天仍然對社會生活產(chǎn)生重大影響。文化一旦形成，就會薪火相傳、穩(wěn)定延續(xù)下去，這就是文化的繼承和傳播。沒有傳統(tǒng)文化的繼承和傳播，就沒有文化的積累，也談不上文化的發(fā)展和進(jìn)步。可以說傳播是文化的內(nèi)在屬性。它是文化生存和文化創(chuàng)新的活性機(jī)制。

享譽(yù)國際的香港平面設(shè)計師靳埭強(qiáng)先生主張把中國傳統(tǒng)文化的精髓融入到西方現(xiàn)代設(shè)計的理念中去，并強(qiáng)調(diào)這種相融并不是簡單相加。而是在對中國傳統(tǒng)文化深刻理解上的融合。從他的作品中可以看出非常鮮明的個人風(fēng)格，從畫面的構(gòu)成來說，除了利用中式的符號、道具、色彩、底紋外，也可以看到大量的水墨元素，中國的水墨畫和西方繪畫最大的不同在于留白的概念、透視的選擇以及對于墨色的掌握。靳埭強(qiáng)先生對于相關(guān)元素的運(yùn)用可以說發(fā)揮得淋漓盡致。

何謂網(wǎng)站引導(dǎo)動畫的“中國風(fēng)”設(shè)計

網(wǎng)站引導(dǎo)動畫又稱為網(wǎng)站片頭動畫，是進(jìn)人網(wǎng)站主頁之前的一個動態(tài)畫面，多采用Flas技術(shù)制作。其大小一般占電腦屏幕的三分之二，方便瀏覽者對網(wǎng)站的內(nèi)容了然于胸，從而迅速了解其提供的信息。引導(dǎo)動畫對于整個網(wǎng)站的信息與視覺傳達(dá)都具有非常重要的意義，一個好的Fiash片頭動畫，能夠令人反復(fù)玩味，其主要作用是能夠引導(dǎo)網(wǎng)站整體風(fēng)格和文化氛圍。突出網(wǎng)站特征形象，從而達(dá)到網(wǎng)絡(luò)宣傳和提高訪問率的目的。

所謂“中國風(fēng)”設(shè)計，或稱為“中國風(fēng)格”設(shè)計。不僅僅是指某個元素，它應(yīng)該是一個整體，需要有自己的特色，無論設(shè)計手法如何變化，只要作品呈現(xiàn)出來，都會有廣泛認(rèn)同的中國風(fēng)格設(shè)計特點(diǎn)。中國風(fēng)格應(yīng)該是一種建立在中國文化和東方生活方式基礎(chǔ)上的，并適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的有著自身獨(dú)特魅力和性格的作品。值得指出的是，“中國風(fēng)”設(shè)計的興起最初并非起源于中國。16世紀(jì)在歐洲產(chǎn)生了一種東方情調(diào)的裝飾藝術(shù)風(fēng)格，被稱為“中國風(fēng)格”或“中國風(fēng)”，主要表現(xiàn)在裝飾藝術(shù)領(lǐng)域，以中國人物或中國動植物、風(fēng)景為題材，在色彩配置、構(gòu)圖形式上，也部分地借鑒了東方藝術(shù)的特色?！爸袊L(fēng)”設(shè)計雖然血統(tǒng)混雜，不中不西，卻具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，它應(yīng)當(dāng)是設(shè)計師對民族文化理解后的一種自然情感的流露。

歷史發(fā)展到今天，全球仍然勁刮“中國風(fēng)”。1998年美國動畫大片《花木蘭》在全球取得轟動，是美國制作團(tuán)隊第一次將中國元素傳遍世界；時隔十年之后，2008年上映的動畫電影《功夫熊貓》再次風(fēng)靡全球，尖端的科技和超凡的想象力把中國元素演繹得出神人化；榮膺第55屆戛納電影節(jié)“最佳導(dǎo)演獎”的韓國電影《醉畫仙》，其官方網(wǎng)站(chihwaseon.corn)的界面設(shè)計東方特色濃郁，利用Flas技術(shù)把中國傳統(tǒng)的水墨畫技法體現(xiàn)得淋漓盡致，觀者似乎不是在瀏覽一個網(wǎng)站，而是在欣賞一位水墨大師肆意揮毫，兔起鶻落間筆走龍蛇、墨分五色。或濃或淡、或焦或渴、或干裂秋風(fēng)、或潤含春雨，那種心靈上的震撼與共鳴是難以言表的。令人遺憾的是，這些富有東方神韻的作品并非出自國人之手。

當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素。如第29屆中國北京奧運(yùn)會開、閉幕式的精彩演出，驚艷全球，中國元素的運(yùn)用和巧妙的創(chuàng)意構(gòu)思更是引人注目的焦點(diǎn)。從本質(zhì)上講，中國風(fēng)格元素在設(shè)計領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用折射出中國傳統(tǒng)文化的強(qiáng)勢崛起，如北京申奧標(biāo)識“太極拳”、北京2008奧運(yùn)標(biāo)識“中國印”的設(shè)計，都反映出中國元素帶給設(shè)計領(lǐng)域的文化靈感。我們在對外來文化頂札膜拜的今天，都應(yīng)該反思這樣一句話：越是民族的，越是世界的。

“聽濤閣”網(wǎng)站引導(dǎo)動畫的設(shè)計

“聽濤閣”(http：／／rwxy.省略／ttg)是關(guān)于《廣告學(xué)概論》課程的學(xué)習(xí)交流平臺，在界面的設(shè)計上另辟蹊徑。有別于一般教學(xué)網(wǎng)站的界面特點(diǎn)，重點(diǎn)考慮如何利用先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)和獨(dú)特的視覺藝術(shù)表現(xiàn)形式，清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，在授業(yè)、解惑的同時，使瀏覽者感受到中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

網(wǎng)站引導(dǎo)動畫設(shè)計背后的文化溯源。動畫設(shè)計靈感來源于中國古籍的裝幀特色，采用古典線裝版式。中國古籍在裝幀設(shè)計上形式多樣活潑。洋溢著鮮明的中國民族氣派，蘊(yùn)涵了意念的空靈美、淡雅的色彩美、嚴(yán)整的秩序美等中國傳統(tǒng)美學(xué)精神。在動畫元素的編排上更多地采用了傳統(tǒng)的文化符號，如中國畫、書法、古建筑物等表現(xiàn)形式。尤其是仿效傳統(tǒng)的線描繪畫技法，在電腦軟件中利用畫筆工具進(jìn)行勾線填色。對翠竹一叢進(jìn)行繪制，與紙上作畫有異曲同工之妙：絲絲細(xì)線，剛勁而秀妍?！?/p>

從古至今，在“天人合一”哲學(xué)思想的影響下，中國人形成了崇尚自然。喜歡和諧安寧的觀念，更傾向于尋求內(nèi)心的祥和、平靜，靜態(tài)和諧，含蓄內(nèi)斂的文化一直占據(jù)著中國文化的主流。中國文人對竹子情有獨(dú)鐘，樂于詠竹、畫竹，甚至以竹自喻，青青翠竹不知吸引了多少文人墨客爭相吟詠，有關(guān)竹子的詩詞歌賦更是不計其數(shù)?！爸裎幕币殉蔀槭澜绐?dú)樹一幟的文化遺風(fēng)。深深影響著中國人的審美觀和審美意識以及倫理道德。中國文人以竹為表現(xiàn)對象，本質(zhì)上源自他們意識深處的祖先記憶和農(nóng)業(yè)文化的道德取向，源自中國文人的審美傾向。如果說竹子的繪制采用了傳統(tǒng)繪畫中的工筆技法，那么一葉扁舟的繪制更多是寫意的表現(xiàn)手法，寥寥數(shù)筆，人物和小舟躍然“屏”上，配以遠(yuǎn)山、近水、樓臺，組成了一幅幽靜、令人神往的桃源勝景。在這詩情畫意之中。尤其是在翠竹的形象里，寄托了中國文人高潔的情懷和審美理想：竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生，這是何等灑脫的人生境界啊!

網(wǎng)站標(biāo)題文字“聽濤閣”采用書法表現(xiàn)形式，效仿唐人集王羲之字而成《大唐三藏圣教序》的做法，從歷代書家作品中精心挑選出“聽”“濤”“閣”三個字組合而成。中國書法是以毛筆為表現(xiàn)工具的一種線條造型藝術(shù)，其藝術(shù)價值越來越超出漢字使用范圍而被世界所認(rèn)知，它善用簡練的線條造型表達(dá)復(fù)雜的意境情趣，能使人感受到書法藝術(shù)所特有的氣勢之美、韻律之美，飽含著東方的哲學(xué)意味，是中國特有的文化傳統(tǒng)之一。網(wǎng)站輔文字節(jié)選自孔子《論語?述而》中的名句“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，取“教學(xué)相長”之意。唐韓愈曾著《師說》一文，有“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”的論斷，在現(xiàn)代教育教學(xué)中，這

種觀點(diǎn)不斷地得到驗證和詮釋。

網(wǎng)站首頁入口的設(shè)計采用印章的表現(xiàn)形式，使瀏覽者能按圖索驥輕松地進(jìn)入到網(wǎng)站的主頁。歷代許多文學(xué)家、詩人、書畫家都對印章情有獨(dú)鐘，他們深請文字與書法的藝術(shù)性和結(jié)構(gòu)，在印章的經(jīng)營位置上有相當(dāng)?shù)膶徝涝煨陀^，不少優(yōu)秀的印章例子對現(xiàn)代的設(shè)計在元素與概念運(yùn)用上犬有裨益。

動畫元素的整合與效果的實現(xiàn)

“聽濤閣”網(wǎng)站引導(dǎo)動畫的制作以Adobe公司出品的Flash CS3為開發(fā)設(shè)計平臺，輔以Photoshop CS3、Illustrator CS3等圖形制作軟件。動畫效果及制作思路如下：

(1)動畫開始，伴隨著悠揚(yáng)的古箏背景音樂《高山流水》，一叢翠竹順次生長隨風(fēng)輕擺，在Flash中利用遮罩形變動畫的原理來實現(xiàn)這一效果。

(2)翠竹由近而遠(yuǎn)漸隱又現(xiàn)，同時樓閣、遠(yuǎn)山由無到有漸次浮出，一行白鷺從天際掠過；一紙古卷自上而下展開，輔文字漸顯，在Flash中利用形變動畫技術(shù)實現(xiàn)上述效果。

(3)一葉小舟自古籍冊頁后飄然而出，這一效果采用“影片剪輯(movie clip)”技術(shù)制作并放置在動畫場景中；最后“聽濤閣”書法字體和“首頁”按鈕出現(xiàn)并不斷閃爍，提示瀏覽者點(diǎn)擊，至此網(wǎng)站引導(dǎo)動畫播放完成。此時，竹影搖曳，舟楫輕。使人仿佛置身于陶淵明所描繪的世外桃源，武陵緣溪而忘路之遠(yuǎn)近，云淡風(fēng)輕給人以無限遐想，循環(huán)往復(fù)中有一探究竟的趣味。

動畫效果的整合過程中，注意每個要素的先后順序和位置關(guān)系。動畫制作完成后，需在不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下測試運(yùn)行，測試動畫播放的時間間隔和流暢程度，觀察有無丟幀、跳幀現(xiàn)象，以便進(jìn)行必要的修改和完善。

“聽濤閣”網(wǎng)站的UI設(shè)計

UI的本意是指用戶界面，是英文User Interface的縮寫，UI設(shè)計則是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計。一個友好美觀的界面會給人帶來舒適的視覺享受，拉近人與電腦的距離，是純粹的科學(xué)性的藝術(shù)設(shè)計。UI設(shè)計在中國尚屬比較陌生的概念，現(xiàn)在還沒有形成較為統(tǒng)一的UI設(shè)計系統(tǒng)。通常各種軟件和網(wǎng)站的界面形成了UI設(shè)計的重要代表。網(wǎng)站的界面設(shè)計包含了文字、圖片、色彩、布局等美學(xué)因素，好的設(shè)計師應(yīng)該依照設(shè)計的目的與要求對上述構(gòu)成元素進(jìn)行藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合，這不僅僅是一種技能，更是藝術(shù)與技術(shù)的高度統(tǒng)一。

在“聽濤閣”網(wǎng)站界面的風(fēng)格設(shè)計上，延續(xù)了引導(dǎo)動畫的“中國風(fēng)”特色，網(wǎng)站標(biāo)志(LOGO)采用扇面的形式表現(xiàn)，網(wǎng)站標(biāo)題文字用斑駁的宋體書寫，體現(xiàn)歷史的厚重感。據(jù)稱折扇乃為“舶來品”，明代自日本傳人中國，當(dāng)時文人雅士詩文唱和，經(jīng)常以折扇互相贈與，由此扇面書畫藝術(shù)呈現(xiàn)出紛繁旺盛的發(fā)展勢頭。業(yè)已成為中國書畫藝術(shù)寶庫中“別體之作”。欣賞、把玩和收藏者歷代不窮。在導(dǎo)航欄和標(biāo)題欄的設(shè)計上，采用古典紋樣裝飾，網(wǎng)站頂部用墨竹點(diǎn)綴，與引導(dǎo)動畫的風(fēng)格一脈相承。

色彩是形成網(wǎng)站氣氛、網(wǎng)站風(fēng)格的重要因素。是視覺設(shè)計中不可缺少的重要一環(huán)。在網(wǎng)站配色上，主色調(diào)有四種：水墨黑、玉質(zhì)白、中國紅和宣紙黃。由于網(wǎng)站“中國風(fēng)”特點(diǎn)顯著，因此水墨黑便成了首選元素；白色代表了白玉?！熬优逵瘛弊怨乓詠肀闶侵腥A民族道德和修養(yǎng)的標(biāo)志。玉又是中國傳統(tǒng)文化中吉祥如意的象征，所以在正文部分大量采用了白色鋪底；紅色是民俗與文化的顏色，也是中國的象征。如紅色的樓閣、紅色的標(biāo)題欄圖片配以祥云圖案的設(shè)計；宣紙是中國勞動人民所發(fā)明的藝術(shù)創(chuàng)造，中國的書法和繪畫離了它便無法表達(dá)藝術(shù)的妙味。時間的流逝會使宣紙漸漸泛黃，在古漢語里，“黃卷”便是書籍的雅稱，“縑緗黃卷，總謂經(jīng)書”(見《幼學(xué)瓊林?卷四》)，泛黃的書卷總是給予我們更多歷史的情愫、懷古的幽香和生命的氣息。

網(wǎng)站整體風(fēng)格清新雅致、古色古香，其他頁面的風(fēng)格與主頁保持一致，不管如何變化和編排，都緊緊圍繞一個宗旨：傳播和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。

篇8

基本工具

1.開始工具欄

開始工具欄包括文件的新建、保存、頁面的添加與刪除功能（如下頁圖1）。

需要說明的是，在Iebook中，頁面相當(dāng)于繪圖軟件中的圖層，可以通過“上移”或者“下移”來改變圖層的上下關(guān)系。

頁面的添加分為添加單個頁面和多個頁面兩種方式，單擊“多個頁面”，會提示輸入添加頁面的數(shù)目，點(diǎn)擊確定后，所有添加的面均在“標(biāo)準(zhǔn)組建”中顯示出來。

2.插入

插入工具欄主要包括目錄、頁面背景、圖文、音樂、視頻等的插入（如圖2）。在下文中，筆者將詳細(xì)介紹各種插入工具的使用方法。

課件中各要素在Iebook中的表達(dá)方法

1.文字的表達(dá)

首先選中“版面”圖層，點(diǎn)擊“插入”，然后在“文字模板”中選擇合適的動畫標(biāo)題或段落內(nèi)容，單擊應(yīng)用即可。

需要說明的是，為了取得較好的標(biāo)題設(shè)計效果，一般需要添加多種動畫標(biāo)題，然后進(jìn)行組合，圖3即為3種標(biāo)題的組合。

此外，每種標(biāo)題都帶有特定的模板，在替換為具體文字時，用戶需要打開標(biāo)題的圖層，針對特定圖層，右鍵單擊，選擇“編輯”，進(jìn)行修改。對于模板中多余的文字，可以采用刪除的方式處理，最后單擊應(yīng)用即可。

2.圖片的表達(dá)

插入圖片的方式有三種：一是利用工具欄中的“插入”功能，二是利用“圖文”中的模板插入，三是利用“組合模板”插入。前兩種均需要先選中版面，然后再插入相應(yīng)的圖片，而“組合模板”則是單獨(dú)作為一個版面存在，不需要事先選中版面。

就插入圖片的效果來講，第一種方式圖片插入后是靜態(tài)的，第二種方式可以在圖片間設(shè)置交互演示，第三種能夠?qū)D片和文字結(jié)合起來，相對來說效果較好。

后兩種方式有模板的選擇，在使用時，使用者要首先選中相應(yīng)的圖片、圖層，將該圖層中的下一級圖層打開（如圖4）。然后右鍵單擊需要替換的圖層，選擇“編輯”，接著在隨后出現(xiàn)的頁面左上角，會有“更改圖片”的提示（如圖5）。另外，使用者還可以調(diào)整圖片的大小、方向及顏色等。

3.視頻、動畫的表達(dá)

添加視頻的方式有兩種：一種是直接插入視頻，即選中版面后，單擊“插入”，然后選擇“flv視頻”。這種方式添加進(jìn)去的視頻往往不符合大小的要求，需要在顯示區(qū)域單擊插入的視頻，將其調(diào)整到合適的大小。另一種是單擊“多媒體”，選擇合適的視頻播放模板，然后單擊所添加的模板下的圖層，如圖6中的ieV2.flv，接著選中需要替換的視頻即可。

4.音樂的表達(dá)

Iebook中的背景音樂分為兩種：一種是全局音樂，另一種是版面音樂。全局音樂是貫穿于整個課件的音樂，版面音樂是針對一個或者多個版面添加的背景音樂。

全局音樂的設(shè)定方法是點(diǎn)擊視圖菜單音樂同步標(biāo)準(zhǔn)組建，在屬性中找到“全局音樂”（如圖7）。接著點(diǎn)擊下三角添加音樂，找到所要添加的背景音樂，然后點(diǎn)擊應(yīng)用即可得到全局音樂。

要設(shè)定版面音樂，需要首先在“標(biāo)準(zhǔn)組件”中選中該版面，接著在屬性欄中的“背景音樂”處，單擊下三角，然后如上面的操作步驟選擇相應(yīng)的音樂即可。

5.替換封面封底

在“標(biāo)準(zhǔn)組建”中選中封面、封底，在“頁面背景”中選擇“使用背景文件”，單擊“背景值”右側(cè)的空格（如圖8），然后找到相應(yīng)的圖片，單擊即可。

需要注意的是，在替換封面時，頁面的左下角會提示系統(tǒng)默認(rèn)的封面大小，這時用戶需要按照系統(tǒng)提示的大小修改所要添加圖片的大小。

6.取消片頭

取消Iebook中自帶片頭的方法是在“標(biāo)準(zhǔn)組件”中，找到“顯示片頭”（如圖9）。此時，系統(tǒng)默認(rèn)的屬性是“true”，單擊“true”，在出現(xiàn)的下三角中選擇“fales”即可。

7.頁面跳轉(zhuǎn)

在Iebook中實現(xiàn)頁面跳轉(zhuǎn)的方式主要有兩種：一種是利用目錄，另一種是利用頁碼滑動條。

（1）添加目錄

點(diǎn)擊“插入”菜單，在“標(biāo)準(zhǔn)組建”中，選擇“封面”后的第一個版面，然后選擇合適目錄插入即可。需要注意的是，如圖10所示的“06、08”等是做雜志時需要使用到的，在進(jìn)行頁碼跳轉(zhuǎn)操作時，不能隨意改變。用戶需要將內(nèi)文替代標(biāo)題轉(zhuǎn)化為所需的標(biāo)題，具體方式是，把目錄圖層依次打開（如圖11），然后選中相應(yīng)的圖層，右鍵點(diǎn)擊，選擇“編輯”，鍵入所需的內(nèi)容即可。

篇9

【關(guān)鍵詞】手抄報；排版；謄寫；意義

0前言

手抄報是一種以手抄形式來完成的報紙，在初中學(xué)生的手抄報辦報過程中融合了學(xué)生的語文和美術(shù)學(xué)科的綜合能力，一份質(zhì)量上佳，精彩紛呈，能夠引起別人閱讀興趣的手抄報，是辦報編輯的語文、美術(shù)等綜合水平的體現(xiàn)，無論是手抄報的語言文字、還是版面設(shè)計、編排、插圖、謄寫，都凸顯出了學(xué)生文化底蘊(yùn)、審美能力等，因此，我們認(rèn)為辦好一份手抄報對于促進(jìn)中學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的作用，基于此，本文就手抄報的排版和謄寫及其意義作如下幾方面的探究。

1手抄報的排版及其意義

手抄報的版面就是手抄報的臉面，也是使人產(chǎn)生閱讀興趣的關(guān)鍵因素，編排出一張精美的，吸引讀者的手抄報應(yīng)該從如下幾個方面著手：

1.1手抄報的排版

1.1.1稿件的版面布局

我們平時接觸到的各類報紙，一般都是按著版面編排的原則，結(jié)合報紙稿件內(nèi)容的重要性按著自上至下、自左至右的順序來布局，因此，在手抄報的排版中，要注意將重磅新聞、具有較大信息含量的稿件編排在頭版上半部，另外手抄報的報頭一般放在第一版的左上側(cè)，或者中間，在報頭下面要標(biāo)注本報的主編、責(zé)任編輯、美術(shù)編輯、出版日期、總第幾期等。我認(rèn)為，手抄報的稿件安排，還應(yīng)該汲取一些傳統(tǒng)報紙的稿件布局方式，比如，新聞類編排在一版，副刊如小說、詩歌、散文、格言等文學(xué)作品編排在最后的一版等。

1.1.2.版面的設(shè)計與美化

在稿件基本組織好之后，就要進(jìn)行版面的設(shè)計和美化，其中存在很多比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)，在此只對兩個重要的問題進(jìn)行探究：其一，是版面稿件的題材要有變化，給人感覺內(nèi)容比較豐富，可讀性較強(qiáng)，尤其要注意的是，要做到圖文并茂，如果整個版面只有密密麻麻的文字，沒有插圖，就使版面看上去呆板、沉悶，單調(diào)缺乏生氣，既沒有美感，也無法使人產(chǎn)生閱讀的愉悅感，因此，要在一個版面中配幾幅和諧的插圖，給人以美的視覺沖擊，插圖可分為題圖、插圖、尾花等；其二，是標(biāo)題的要有變化，因為標(biāo)題是版面的眼睛，標(biāo)題要結(jié)合文章的內(nèi)容，從顏色、字號、字體來體現(xiàn)變化，標(biāo)題的書寫形式比較豐富，常用的有如下幾種：①顯標(biāo)：只有一種字體來書寫，不加任何裝飾，以字體的大小、色彩的輕重來凸顯層次；②加框標(biāo)題：就是在標(biāo)題的周圍加框，以達(dá)到突出標(biāo)題的目的，框標(biāo)還分為全框標(biāo)、半框標(biāo)兩種；③襯托標(biāo)：以花紋、線型等襯托標(biāo)題；④藝術(shù)型標(biāo)題：將標(biāo)題的書寫融入畫意。

1.1.3版面設(shè)計與美化的注意事項

要編排好手抄報的版面，還要注意如下幾點(diǎn)：

（1）注意報頭的設(shè)計的美感，一般要有主題圖形、結(jié)合報紙的主題來選擇花邊和報頭的文字；報頭的設(shè)計還應(yīng)注意構(gòu)圖的穩(wěn)定性，畫面的緊湊性等。

（2）標(biāo)題要注意“留白”，每篇文章的標(biāo)題都不可與內(nèi)容緊緊連接，要注意標(biāo)題的上下左右都有一定的空間，有“透氣”的感覺。

（3）結(jié)合稿件、版面來劃分手抄報的板塊，每個版塊的劃分要運(yùn)用花邊，花邊是手抄報中不可缺少的藝術(shù)表現(xiàn)形式，板塊與板塊之間，文章與文章之間都要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用花邊，平時教師要對為學(xué)生介紹一些花邊及特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用。

（4）插圖和尾花的運(yùn)用要恰當(dāng)。插圖和尾花要結(jié)合文章、版面來決定大小、多少、以期提升版面的美感，應(yīng)該注意，插圖和尾花不要過于雜亂、或者太多太小，要講求和諧、簡約之美。

1.2手抄報排版的意義

編排美觀，字跡工整，內(nèi)容豐富的手抄報呈現(xiàn)在讀者面前時，一定會激發(fā)起讀者的閱讀興趣，并產(chǎn)生閱讀的愉悅感，學(xué)生在編排手抄報的過程中，很好地運(yùn)用了自己在美術(shù)、語言、書法方面的綜合能力，可以說手抄報的編排過程也是提升學(xué)生審美能力及綜合素質(zhì)的過程，對學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。

2手抄報的謄寫及其意義

在手抄報的稿件，版面的設(shè)計確定后，謄寫又是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，那么，如何做好手抄報的謄寫呢？在此作如下幾方面探究：

2.1手抄報謄寫的內(nèi)涵

手抄報的謄寫就是稿件的抄寫，手抄報的字體要工整，整齊，稿件的內(nèi)容部分盡量用楷書，標(biāo)題則要結(jié)合文章的內(nèi)容，運(yùn)用仿宋、魏碑、美術(shù)體等等，手抄報一般都是用白紙來編排的，因此，在謄寫的時候一般提倡運(yùn)用碳素墨水，要結(jié)合報紙的版面和文章的字?jǐn)?shù)來決定字的大小，結(jié)合美學(xué)原理，在橫排書寫時字的高度一般要占格子的高度的四分之三，豎排的字則應(yīng)占格子寬度的二分之一，另外，在學(xué)生準(zhǔn)備抄寫時，一定要引導(dǎo)學(xué)生首先熟悉文章的標(biāo)題及內(nèi)容，解決杜絕錯別字的出現(xiàn)。

2.2手抄報謄寫的應(yīng)遵循的原則

手抄報謄寫主要遵循的原則有如下幾項：①重要的稿件要作為謄寫的首選；②比較長的稿件要首先謄寫；③比較方正的形式出現(xiàn)的稿件要首先謄寫；④在謄寫的過程中一定要注意版面的整潔。

2.3手抄報謄寫的意義

學(xué)生通過對手抄報的謄寫，可以深入地感受到漢字所蘊(yùn)含的美，感受到書法藝術(shù)與美術(shù)不可分割的關(guān)系，通過手抄報的謄寫實踐，可以激發(fā)學(xué)生提高漢字書寫水平的興趣，提升對漢字的審美能力和應(yīng)用能力，對于學(xué)生美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)也將起到良好的“催化”作用。

3結(jié)語

綜上所述，一份份小小的手抄報，方寸之間卻凝結(jié)了學(xué)生的多方面的綜合素質(zhì)，凸顯出了學(xué)生審美能力，因此，我們在初中美術(shù)教學(xué)中做好手抄報這一環(huán)節(jié)的教育和引導(dǎo)，給學(xué)生提供一個良好的美術(shù)實踐的機(jī)會，在教學(xué)的過程中，美術(shù)教師還應(yīng)開展諸如評報、評比版面之類的活動，使學(xué)生能夠取人之長，補(bǔ)己之短，尋找自己提升自己的美術(shù)水平努力方向，促進(jìn)美術(shù)綜合能力的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁紅雷.初中美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)探析[J]文教資料.2009（95-96）

[2]楊禮想.新時期美術(shù)教學(xué)探討[J]動動畫世界：教育技術(shù)研究.2012（01）：122

[3]雒巖.字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中的重要性[J]佳木斯教育學(xué)院報.2011（87-87）

篇10

網(wǎng)絡(luò)廣告題示的陌生化呈現(xiàn)

旗幟廣告、按鈕廣告、彈出廣告、分類廣告等網(wǎng)絡(luò)廣告形式是網(wǎng)絡(luò)廣告市場的“數(shù)量軍”，它們可能只是一個廣告標(biāo)題、一個商標(biāo)招牌、一些產(chǎn)品的獨(dú)特銷售點(diǎn)展示，又或許是標(biāo)題、商標(biāo)和銷售點(diǎn)的組合，目的都是刺激受眾主動鏈接以進(jìn)一步閱讀廣告內(nèi)容，起提示作用。受網(wǎng)絡(luò)空間的限制，網(wǎng)絡(luò)廣告客觀地存在著疏離性。網(wǎng)絡(luò)廣告的題示和廣告主體內(nèi)容是分別排在不同層面的網(wǎng)頁上的，受眾只有點(diǎn)擊，從一級網(wǎng)頁或者二級網(wǎng)頁再度進(jìn)入，才能抵達(dá)廣告主體內(nèi)容。于是網(wǎng)絡(luò)廣告的題示已經(jīng)成為受眾識別廣告主體內(nèi)容，判斷廣告價值的第一信號，成為受眾決定是否索取深層廣告信息的第一選擇關(guān)口。網(wǎng)絡(luò)廣告題示的陌生化呈現(xiàn)勢必能吸引受眾，將受眾引向廣告主體，表現(xiàn)廣告的銷售信息。網(wǎng)絡(luò)廣告題示的陌生化呈現(xiàn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面（網(wǎng)絡(luò)廣告來自網(wǎng)易和新浪網(wǎng)）。

改頭換面，讓熟悉的事物陌生化

句子和詞語在人的大腦中形成了一種相對穩(wěn)定的關(guān)系后，人的視線會搜尋自己熟悉的字眼。網(wǎng)絡(luò)廣告標(biāo)題創(chuàng)作者恰恰利用這種心理適應(yīng)，在受眾熟悉的話語基礎(chǔ)上，改動某個字或者某個詞語，造成陌生化的效果。如一個旗幟廣告，標(biāo)題是“1元也瘋狂”，改自人們熟悉的電影“上帝也瘋狂”，同時以“1元”的突出低價，用“瘋狂”突出一種購物的。當(dāng)點(diǎn)擊進(jìn)入后，是“易趣”“1元力量大，購物也瘋狂”的網(wǎng)頁。又如一個按鈕廣告，其標(biāo)題是“歷史上超牛的圍欄”，創(chuàng)意是來自曾紅極一時的新聞“歷史上最牛的釘子戶”的標(biāo)題，是一個有關(guān)歐式藝術(shù)圍欄技術(shù)開發(fā)公司廣告。如“便宜貨大全”的旗幟廣告，標(biāo)題“便宜貨大全”來自書名的靈感。這種視覺上的注意力表達(dá)，既讓受眾驚奇，同時又不知不覺地將受眾導(dǎo)向廣告正文，使受眾了解廣告信息。

凸顯疑問，標(biāo)題充滿好奇驅(qū)力

好奇驅(qū)力指的是當(dāng)人遇到新奇的事物或處于新的環(huán)境時，常表現(xiàn)出注視、操弄等行為，引起這類行為的內(nèi)在力量。①當(dāng)網(wǎng)絡(luò)廣告標(biāo)題凸顯疑問，充滿不確定因素時，受眾就會表現(xiàn)出特別的關(guān)注，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇驅(qū)力。如兩個分類廣告就是利用了這一點(diǎn)，“在游戲里邂逅真愛？”、“上網(wǎng)很悶很無聊？”的標(biāo)題后是“大話西游3”的網(wǎng)絡(luò)游戲廣告。又如一個“佳人有約”的社交廣告，受眾在按鈕看到的是這樣一個標(biāo)題：《什么樣的女人，最適合做妻子》。這個標(biāo)題一方面利用了疑問，顯出懸念，引起受眾點(diǎn)擊，同時借助男女關(guān)系巧妙地遮蔽了商業(yè)意圖，廣告形成的意境，令人無法拒絕，從而就使該廣告“脫穎而出”。這樣充滿懸念、新異的網(wǎng)絡(luò)廣告標(biāo)題，必然讓好奇的受眾不輕易放棄廣告。

化靜為動，動畫組合引導(dǎo)點(diǎn)擊

傳統(tǒng)雜志、報紙平面媒體靜態(tài)廣告在受眾腦中留下很深的印象，當(dāng)廣告從靜態(tài)轉(zhuǎn)成動態(tài)，就將受眾從其常規(guī)的感覺移出，造成一種新鮮感，達(dá)到陌生化效應(yīng)。在網(wǎng)絡(luò)廣告中，旗幟廣告、按鈕廣告以及橫幅廣告常常利用GIF和F1ash來制作，呈現(xiàn)出運(yùn)動的外觀，引導(dǎo)受眾點(diǎn)擊進(jìn)入廣告主體。如“網(wǎng)易汽車頻道”廣告按鈕在一個文件中把“選車、購車、用車”GIF文件和“全程指導(dǎo)、網(wǎng)易汽車頻道”GIF文件組合成動畫；“佳人有約”的社交廣告，分別把“女孩都主動了”、“你還等什么？”、“我要約你”三個GIF文件按次序顯示。在各類網(wǎng)絡(luò)廣告中，利用最多的是動畫設(shè)計軟件Flash，如“禧福匯”房產(chǎn)橫幅廣告，在Flash中融入該樓盤的價值所在，首先顯示“禧福匯”的標(biāo)簽，然后讓它停留在左面，接著按層次顯示“CBD核心，百米樓間距”、“綠地覆蓋率50％”以及訂房電話。又如，“MacBookAir”筆記本橫幅廣告，用Flash顯示“MacBookAir商標(biāo)＋產(chǎn)品圖片＋‘創(chuàng)新薄’三個大字”，突出了產(chǎn)品核心“輕”、“薄”的特點(diǎn)。從視覺原理上講，這樣一些動畫顯示的網(wǎng)絡(luò)廣告比靜止的廣告標(biāo)題有效，更能引人注目，并且產(chǎn)生較高的廣告認(rèn)知和回憶以及點(diǎn)擊率。

語言留白，調(diào)動起受眾的聯(lián)想

網(wǎng)絡(luò)廣告語言在及時、準(zhǔn)確傳遞信息的同時，如果講求“留白”的手法就能調(diào)動起受眾的聯(lián)想，引領(lǐng)他們?nèi)ァ跋笸庾肪S”，從而達(dá)到點(diǎn)擊廣告的目的。一個典型的廣告是“智聯(lián)招聘”的旗幟廣告，F(xiàn)1as分別展示“寒窗十年，用心苦讀”、“唐詩宋詞，倒背如流”、“琴棋書畫，樣樣精通”、“可……工作”、“好工作，上智聯(lián)招聘”?！翱伞ぷ鳌睉?yīng)用轉(zhuǎn)折詞語，強(qiáng)調(diào)后面的“工作”二字，省略號以及整句話給人留下空白，讓受眾去聯(lián)想補(bǔ)充，也許有“可沒有找到工作”、“工作不如意”，接著突然閃現(xiàn)“好工作，上智聯(lián)招聘”，給受眾一種暗示：沒有找到工作的能在這個網(wǎng)站找到工作，并且是好工作；工作不如意的可以找到自己滿意的工作。猶如亞里士多德所說的：“給平常的語言賦予一種不平常的氣氛，這是很好的；人們喜歡被不平常的東西所打動?！雹谑鼙姳淮騽雍螅匀欢粫鸸缠Q，認(rèn)同廣告，最終點(diǎn)擊廣告。

網(wǎng)絡(luò)廣告網(wǎng)頁的陌生化呈現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)廣告題示成了吸引受眾注意力（眼球）的關(guān)鍵，題示要有吸引力，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容能否產(chǎn)生回頭率？當(dāng)受眾進(jìn)入廣告頁面時，如何吸引他們的眼球，讓他們愿意停留在廣告網(wǎng)頁上，激發(fā)其購買欲望又成為一個關(guān)注點(diǎn)。這必然要求要實現(xiàn)廣告信息傳遞的獨(dú)特性，采用陌生化手法，產(chǎn)生突破刻板印象的震撼力，在廣告表達(dá)方式和信息內(nèi)容上加強(qiáng)新奇。

網(wǎng)絡(luò)廣告表達(dá)方式獨(dú)特新異

要引起受眾的注意和興趣，留住受眾，在網(wǎng)絡(luò)廣告頁面制作時，要發(fā)揮想象和聯(lián)想，進(jìn)行獨(dú)特新異的表達(dá)方式，以“卓越的創(chuàng)意、生動的形象和畫面、多樣的視聽覺表現(xiàn)手法”給人以強(qiáng)有力的視聽覺和心理沖擊，引人入勝，最終產(chǎn)生購買的欲望。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)具有多媒體的特性，它可以圖文并茂、聲畫合一，用視覺、聽覺、觸覺沖擊受眾。網(wǎng)絡(luò)廣告可以綜合視覺、聽覺和觸覺等多種形式，通過電腦動畫、聲音或三維造型等手段方便地觀察所要選購的產(chǎn)品及其使用方法。如“三星i728商務(wù)征程”手機(jī)廣告，在緩緩的古典音樂聲中，三星i728手機(jī)從漣漪的水面出來，如“出水芙蓉”一般美麗誘人，在一幅山水水墨畫中，一個公文包慢慢顯現(xiàn)，商務(wù)的特性由此而出，當(dāng)鼠標(biāo)置于公文包時，出現(xiàn)一行字：“征程之路為你開啟”。引領(lǐng)受眾點(diǎn)擊進(jìn)入，在一個打開的公文包內(nèi)，放置了一套書法用具、一個羅盤、一個算盤、一套茶具和一部三星i728手機(jī)、一幅畫，當(dāng)鼠標(biāo)分別放置于各個事物時，會分別出現(xiàn)三星i728的書寫、GPS、炒股、“紛享”等功能，當(dāng)鼠標(biāo)放置在手機(jī)上時，則出現(xiàn)“智慧”二字，畫則顯示出“底蘊(yùn)”。再次點(diǎn)擊進(jìn)入時，映入眼簾的是一套書法用具和三星i728手機(jī)，其旁配有廣告語：“觸摸的感知是一種灑脫，三星i728漢字手寫輸入，感知源于書法”，當(dāng)鼠標(biāo)放置在手機(jī)上時，你開始了感受書寫的暢快。連續(xù)點(diǎn)擊進(jìn)入，畫面中始終有三星i728手機(jī)，隨著公文包中的事物一一顯現(xiàn)，手機(jī)的功能得到了很好的展現(xiàn)，受眾也能用鼠標(biāo)去感受手機(jī)的各種功能。另外，在網(wǎng)頁的底部還有產(chǎn)品介紹、視頻欣賞、軟件下載等，點(diǎn)擊產(chǎn)品介紹，頁面圖文并茂，圖可旋轉(zhuǎn)，讓你上下左右觀看產(chǎn)品，文字一一展示手機(jī)功能，展示完后，還可以進(jìn)入三星網(wǎng)站，詳細(xì)地了解產(chǎn)品。廣告以獨(dú)特新異的表達(dá)方式，把時尚的東西融入在古典中，畫面新奇、前衛(wèi)，眼耳手并舉，全方位地感受產(chǎn)品。并且在網(wǎng)頁中緊緊圍繞其獨(dú)特功能，直接展示獨(dú)特的銷售點(diǎn)（USP），受眾在整個網(wǎng)頁瀏覽過程中，感到的是點(diǎn)擊廣告的好處。

網(wǎng)絡(luò)廣告信息內(nèi)容新奇生動

當(dāng)受眾看多了同一個事物后，以后他再看時會視而不見，為此，網(wǎng)絡(luò)廣告的信息內(nèi)容應(yīng)該常新，這樣可以使經(jīng)常瀏覽網(wǎng)頁的受眾感覺到廣告產(chǎn)品的存在。內(nèi)容常新是一個方面，在網(wǎng)絡(luò)廣告中，還要創(chuàng)造獨(dú)特的廣告情境，讓廣告內(nèi)容新奇生動，用一種新的觀點(diǎn)，受眾的不同體驗，在體驗中結(jié)識品牌，讓品牌深入人心。為此，網(wǎng)絡(luò)廣告要常常追求廣告的故事化、情節(jié)化和詼諧化，注重產(chǎn)品對生活現(xiàn)實、生活場景和細(xì)節(jié)的生動表現(xiàn)。如“華晨汽車――中華酷寶”的網(wǎng)絡(luò)廣告，以求婚作為Winks的主題，用卡通人物張富貴做主角，從開始騎牛來求婚，被女朋友打飛，到駕駛中華酷寶汽車來求婚，得到女朋友青睞，最終如愿以償，整個故事夸張搞笑。在風(fēng)趣幽默又略顯夸張的情節(jié)中巧妙地將華晨汽車的婚禮頭車服務(wù)融合在Winks中，畫面風(fēng)格活躍動感，人物表情十分逗趣，多次出現(xiàn)以中華酷寶汽車作為婚車的畫面，廣告最后再次展示汽車，并提出了中華酷寶作為婚車頭車的免費(fèi)服務(wù)項目，令人印象深刻。還有“奧邁思”品牌廣告，在金豬年來臨之際，奧邁思用橡皮泥捏制了數(shù)款可愛的小豬，在詼諧的爵士樂中，小豬一唱一合，表演出令人捧腹的對白，讓每個人看了都捧腹大笑。更特別的是，用戶可以DIY，不僅可以選擇舞臺背景、豬豬形象，還可輸入自己精心設(shè)計的對白臺詞，更可以錄入自己的聲音，讓朋友能更真切地感受到最貼心的祝福。廣告設(shè)計融會了奧邁思品牌歡樂有趣的互動活動，DIY妙趣橫生的新春賀卡在傳播祝福的同時也傳播了奧邁思品牌。

“陌生化”在網(wǎng)絡(luò)廣告中的運(yùn)用能夠增強(qiáng)廣告新異、獨(dú)特的效果，用不同尋常吸引人們的注意，引起受眾點(diǎn)擊，留住受眾，讓受眾發(fā)生興趣，產(chǎn)生購買欲望，以至最終發(fā)生購買行為。但“陌生化”的運(yùn)用是相對的，不要絕對地一味追求新鮮、奇特，喪失合情合理，我們要合理地、科學(xué)地把“陌生化”運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)廣告中。

注釋：

①八所綜合性大學(xué)《心理學(xué)辭典》編寫組：《心理學(xué)辭典》，廣西人民出版社，1984年5月，117頁。

②伍蠡甫編：《西方文論選（上）》，上海譯文出版社，1979年，90頁。