導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇父母之愛(ài)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人教版三年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地五?習(xí)作”： 這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。

拓展思路

父母之愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)，只求付出不求回報(bào)。你可以寫(xiě)自己在口語(yǔ)交際中講過(guò)的父母之愛(ài)，也可以寫(xiě)還沒(méi)來(lái)得及講述的自己和父母之間的其他感人的事。此外，愛(ài)是相互的，你可能也為父母做過(guò)些什么，這些都是極好的習(xí)作素材哦！記?。褐灰菒?ài)的故事，無(wú)論大小，無(wú)論遠(yuǎn)近，都值得我們用心去寫(xiě)，都值得我們永遠(yuǎn)銘記在心！

習(xí)作提示

在習(xí)作中，怎樣才能表達(dá)出難忘父母之愛(ài)呢？

首先，應(yīng)該精心選材。動(dòng)筆之前，你可以將父母關(guān)心你的事像放電影一樣回憶一遍，然后將初步選定的故事認(rèn)真進(jìn)行比較、分析，看哪些事最讓你感動(dòng)，最后從中再選感受最深的一兩件事來(lái)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)層層篩選，有了生動(dòng)的材料，就能寫(xiě)出感人的文章來(lái)。如一位同學(xué)寫(xiě)：寒風(fēng)中，爸爸騎車送他上學(xué)，把外衣脫下來(lái)穿在他身上，自己卻凍得發(fā)抖。事例多么真實(shí)，多么感人！

篇2

愛(ài)孩子是人類的一種本能，但只有“適宜”的愛(ài)才能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。當(dāng)前的家庭教育中普遍存在過(guò)度保護(hù)、過(guò)高期待、過(guò)分控制、過(guò)于放任以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象，對(duì)幼兒身心的健康發(fā)展造成消極的影響。有鑒于此，教育部將今年學(xué)前教育宣傳月的主題確定為“給孩子適宜的愛(ài)”，旨在引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)反思自己的教育行為，理性把握愛(ài)的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽(tīng)幼兒的心聲，陪伴幼兒共同成長(zhǎng)。幼兒園教師作為專業(yè)的學(xué)前教育工作者，有責(zé)任也有義務(wù)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，以期與家長(zhǎng)形成教育合力，共同促進(jìn)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我們推出本特輯，希望能為幼兒園的家庭教育宣傳工作提供一些理論和實(shí)踐支持。本特輯所有照片均由中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園提供。

“父母之愛(ài)”作為世界上最無(wú)私、真摯的愛(ài)，被寫(xiě)進(jìn)了人類乃至所有生物的基因里，人人都有給予孩子父母之愛(ài)的本能，這種愛(ài)與生俱來(lái)、無(wú)處不在，它對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有重要的影響。怎樣給予孩子適宜的愛(ài)是當(dāng)今的一個(gè)熱點(diǎn)話題。筆者認(rèn)為，了解孩子如何看待和理解父母之愛(ài)以及對(duì)父母之愛(ài)有怎樣的期許，對(duì)于我們探討如何“給孩子適宜的愛(ài)”至關(guān)重要。

懷著這樣的意圖，筆者來(lái)到四川成都市區(qū)一所普通的社區(qū)幼兒園，用一周時(shí)間對(duì)該園20名大班幼兒進(jìn)行了訪談。訪談主要采用焦點(diǎn)團(tuán)體的方式，即3～4名幼兒一起圍繞一組問(wèn)題進(jìn)行談話，包括“你的爸爸媽媽愛(ài)你嗎，你怎么知道的”“你覺(jué)得爸爸媽媽怎樣說(shuō)、怎樣做時(shí)最愛(ài)你”“有沒(méi)有覺(jué)得爸爸媽媽不那么愛(ài)你的時(shí)候”“爸爸和媽媽的愛(ài)有什么不同”等開(kāi)放式的問(wèn)題。在幼兒作答后，筆者會(huì)適時(shí)加以追問(wèn)，以便更好地理解他們的真實(shí)想法。與之相應(yīng)的，筆者對(duì)這20個(gè)孩子的父母（包括17位母親和4位父親）也進(jìn)行了一對(duì)一的訪談，主要以“你以怎樣的方式愛(ài)孩子”“你覺(jué)得以怎樣的方式愛(ài)孩子最恰當(dāng)”等問(wèn)題為線索展開(kāi)。訪談結(jié)果顯示，孩子對(duì)于父母之愛(ài)不僅有深刻的體會(huì)，更不缺乏體會(huì)之上的思考和評(píng)論。

一、孩子眼中的父母之愛(ài)

1．愛(ài)是無(wú)微不至的呵護(hù)與照顧

——爸爸媽媽給我買我最喜歡的公主裙、發(fā)卡，還有冰淇淋。

——媽媽因?yàn)閻?ài)我，所以在我睡著踢被子的時(shí)候來(lái)幫我重新蓋好。

——媽媽每天給我做飯，幫我洗澡，忙上忙下。

談起父母之愛(ài)，孩子們不約而同地談到了父母對(duì)自己物質(zhì)需求的滿足。買玩具、買好吃的、送禮物，等等，都讓孩子們感受到了父母濃濃的愛(ài)意。除此之外，孩子們頻頻提及父母尤其是媽媽在生活上給予的照料，洗澡、做飯、蓋被子等日常生活細(xì)節(jié)都被孩子們記在了心底。說(shuō)起這些愛(ài)的片段，孩子們滔滔不絕。

而家長(zhǎng)們談到自己對(duì)孩子的愛(ài)時(shí)，也或多或少提到了物質(zhì)上的滿足與生活上的照料，可以說(shuō)，這是家長(zhǎng)們眼中“父母之愛(ài)”最直接的體現(xiàn)。

2．愛(ài)是親密的舉動(dòng)和美好的語(yǔ)言

——我喜歡爸爸把我放到他的肩膀上。

——爸爸媽媽和我手牽手就是愛(ài)我。

——媽媽會(huì)說(shuō)愛(ài)我，爸爸就不怎么會(huì)說(shuō)了。

孩子們說(shuō)爸爸媽媽愛(ài)“我”的表現(xiàn)就是“說(shuō)溫柔好聽(tīng)的話”，是“對(duì)著我笑瞇瞇”，是“每天都會(huì)親親我”。一個(gè)小女孩還專門(mén)畫(huà)了一幅“爸爸媽媽把我舉高高”的圖畫(huà)來(lái)描述自己最享受的愛(ài)的場(chǎng)景。

美好的語(yǔ)言、表情和親密的接觸，或許是最不經(jīng)意的愛(ài)的流露，但孩子們把它們看得非常重要。訪談中有孩子滿臉幸福地談到“媽媽每天都會(huì)說(shuō)愛(ài)我”，還有孩子很老成地說(shuō)：“我知道爸爸媽媽愛(ài)我，但是如果他們能說(shuō)出來(lái)就更愛(ài)我了?！币灿幸粋€(gè)小男孩不能確定爸爸是否愛(ài)他，原因是“爸爸沒(méi)有說(shuō)過(guò)”。大概因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化講究“含蓄”，很多家長(zhǎng)并不習(xí)慣像西方家庭成員間那樣頻繁地用口頭語(yǔ)言和親密舉動(dòng)來(lái)表達(dá)愛(ài)。特別是有的爸爸抱著“父愛(ài)深沉”的觀念，刻意回避對(duì)孩子示愛(ài)，生怕影響了父親的權(quán)威。但孩子們的回答告訴我們，他們更喜歡父母把愛(ài)表達(dá)出來(lái)。

3．父母之愛(ài)是天下唯一恒久不變的愛(ài)

——爸爸媽媽在我表現(xiàn)乖和不乖時(shí)都愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。

——爸爸媽媽一直都會(huì)愛(ài)我，只有陌生人才會(huì)有時(shí)愛(ài)我有時(shí)不愛(ài)我。

訪談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們或多或少認(rèn)為自己對(duì)孩子的愛(ài)中有一些是孩子尚不能理解的。他們擔(dān)心自己堅(jiān)持原則嚴(yán)格要求孩子不看電視、按時(shí)睡覺(jué)等會(huì)讓孩子反感，自己責(zé)備孩子時(shí)會(huì)被孩子誤讀為不愛(ài)他們。然而訪談結(jié)果顯示，孩子對(duì)父母之愛(ài)的理解似乎并不像成人想象的那么簡(jiǎn)單。孩子們似乎都知道父母對(duì)自己的愛(ài)是無(wú)條件的，還有好幾個(gè)孩子確定地說(shuō)爸爸媽媽打罵自己“也是為了我們好”。一個(gè)男孩說(shuō)：“爸爸媽媽本來(lái)就愛(ài)自己的孩子，所有人都愛(ài)自己的孩子，我長(zhǎng)大了也一樣?！?/p>

縱然孩子們都確信父母對(duì)自己的愛(ài)，但也有孩子提到不喜歡父母威脅說(shuō)不愛(ài)他了，因?yàn)椤皶?huì)讓人很傷心”。

二、孩子期望的父母之愛(ài)

傾聽(tīng)孩子的聲音，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谙硎芨改钢異?ài)的同時(shí)也有一些別樣的期許。

1．“和爸爸媽媽在一起最快樂(lè)”

——我不喜歡媽媽看電腦折騰到太晚，因?yàn)檫@樣就陪不了我了。

——我的夢(mèng)想就是爸爸媽媽天天不用出差，一起陪我出去玩。

——我的媽媽會(huì)陪我，她很愛(ài)我，我的爸爸主要是靠工作養(yǎng)我。

訪談中孩子們無(wú)一例外都談到了父母之愛(ài)的關(guān)鍵詞——“陪伴”?！芭阄页鋈ネ妗薄皫胰ヂ糜巍薄芭阄胰ヒ魳?lè)教室”都是孩子們所看重的父母之愛(ài)，吃飯、睡覺(jué)、遛狗、打球、看電視這樣平常的事也因?yàn)椤昂桶职謰寢屢黄稹弊龆兊酶裢饷篮谩．?dāng)筆者追問(wèn)“希望爸爸媽媽多陪你還是多掙錢”時(shí)，20個(gè)孩子中18個(gè)孩子毫不猶豫地選擇了前者。在他們眼中，“錢”遠(yuǎn)沒(méi)有“和爸爸媽媽在一起”重要。而另外兩個(gè)看似“現(xiàn)實(shí)”的孩子，在筆者追問(wèn)之下也表示，選擇“多掙錢”不過(guò)是對(duì)爸爸媽媽需要掙錢養(yǎng)家的理解而已。

訪談中，家長(zhǎng)們也都認(rèn)同陪伴孩子是愛(ài)孩子的一種重要的方式，然而有超過(guò)半數(shù)的家長(zhǎng)表示工作和照顧、陪伴孩子很難兩全，都把“陪伴不夠充分，不夠耐心”列為自己認(rèn)同但沒(méi)有得到改善的問(wèn)題，而其原因不外乎是經(jīng)濟(jì)壓力大等。

接受訪談的爸爸僅有4位，但他們都表達(dá)了“父親應(yīng)該為了家庭在外打拼”的觀點(diǎn)。一位爸爸長(zhǎng)期在外地工作，他雖然也承認(rèn)自己給予孩子的陪伴不夠，但確信“這是對(duì)家庭負(fù)責(zé)的做法”，因?yàn)楹⒆印耙院玫?、穿好的、要學(xué)鋼琴、要買玩具”，所以“努力掙錢是自己最重要的任務(wù)”。與此相應(yīng)的，受訪的媽媽中也有不少都認(rèn)為自己的丈夫給予孩子的陪伴不夠，并對(duì)此多有怨言。大多數(shù)孩子在談?wù)摷议L(zhǎng)的陪伴時(shí)也都是談到媽媽。就像前文那個(gè)孩子說(shuō)的“我的爸爸主要是靠工作養(yǎng)我”，他似乎認(rèn)為，沒(méi)有了陪伴，僅僅是生活上的供養(yǎng)并不足以稱之為“愛(ài)”。

當(dāng)父母一心爭(zhēng)取事業(yè)的成功，專注于給孩子更加殷實(shí)的未來(lái)，而把孩子全天候地交給祖輩托管時(shí)，當(dāng)父母一味忙著自己的事，只把大量玩具、零食堆在孩子面前時(shí)，當(dāng)父母總是讓電視、Ipad代替自己陪伴孩子時(shí)，是否看到了孩子眼中的失望和落寞？請(qǐng)不要忘記，孩子心里最期盼的是爸爸媽媽用心的陪伴。

2．“希望爸爸媽媽能聽(tīng)聽(tīng)我說(shuō)話”

——爸爸媽媽要聽(tīng)我講話，不要總覺(jué)得我說(shuō)錯(cuò)了。

——有別人在的時(shí)候爸爸不要只理別人不理我，不要說(shuō)我太煩。

——我想學(xué)跆拳道，但是媽媽不給我學(xué)，她說(shuō)我夠沸（方言，意為“淘氣”）了。

——我不喜歡爸爸說(shuō)我買玩具是“敗家”，我不喜歡“敗家”這個(gè)詞。

訪談中，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)都表達(dá)了為孩子“赴湯蹈火”的決心，但孩子們?cè)趯?duì)父母的拳拳心意表示感謝的同時(shí)，也提出了“被理解”的訴求：他們希望爸爸媽媽為他們選擇興趣班時(shí)能考慮一下他們的想法，做菜時(shí)能參考一下他們喜歡的口味，買書(shū)、買玩具時(shí)能聽(tīng)一下他們的意見(jiàn)，安排活動(dòng)時(shí)能考慮一下他們的主張。

此外，還有好幾個(gè)孩子談到了不贊同父母給予他們的評(píng)判。他們希望父母能夠聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋，理解他們的想法，而不是急于作出評(píng)判?？v然年幼，孩子們也不喜歡大人把“煩”“敗家”等不好的詞語(yǔ)用在他們身上。

不考慮孩子的意愿，不假思索地認(rèn)定孩子鐠了，草率地評(píng)判孩子，這些都反映了部分家長(zhǎng)落后的兒童觀。有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子年幼不懂事，所以認(rèn)為不用太在意孩子的“幼稚”想法；有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子是自己的所有物，所以理所當(dāng)然可以替孩子做主；有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己含辛茹苦都是為了孩子，所以平時(shí)嘲諷兩句也不是問(wèn)題。

埃里克森的兒童社會(huì)發(fā)展階段理論告訴我們，孩子在兒童期已經(jīng)開(kāi)始“有意志”地決定自己要做和不要做的事情了，在學(xué)齡初期則會(huì)出現(xiàn)更多的自主探索和口頭表達(dá)，這是兒童自主性和主動(dòng)性發(fā)展的重要契機(jī)。家長(zhǎng)們一方面在各種“育兒寶典”里尋找培養(yǎng)孩子獨(dú)立性、自主性的妙計(jì)，另一方面卻常常以“保護(hù)”和“教育”之名替孩子拿主意，忘了要詢問(wèn)和尊重孩子的意愿。盧梭早就告訴我們，“兒童是有自己的獨(dú)特想法的，成人著想用自己的想法代替它，那簡(jiǎn)直就是愚不可及”。聆聽(tīng)孩子，家長(zhǎng)才可能給孩子想要的愛(ài)。

3．“我做錯(cuò)了事情請(qǐng)跟我好好說(shuō)”

——做錯(cuò)事情時(shí)，我最害怕爸爸生氣，我喜歡他好好跟我說(shuō)。

——我犯了錯(cuò)，爸爸媽媽不要不管我……如果他們不管你，那就是真的不愛(ài)你了。

——如果我知道哪里做錯(cuò)了，下次就會(huì)忍住的。

很多孩子都談到不喜歡家長(zhǎng)對(duì)他們發(fā)脾氣，不喜歡被打罵，他們都希望自己犯錯(cuò)時(shí)家長(zhǎng)能“好好說(shuō)”。他們并不像成人所想的那樣反感父母批評(píng)甚至懲罰他們，他們更害怕爸爸媽媽從此對(duì)他們不聞不問(wèn)。他們老成地表示：“如果不管你，那就是真的不愛(ài)你了?！彼麄兯坪跻呀?jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)的縱容不是好事，而忽略則更可怕。

孩子們幾乎都知道家長(zhǎng)發(fā)脾氣和懲罰他們是因?yàn)樗麄儭安还?、犯錯(cuò)誤”，所以他們盡管不情愿，也只能接受。當(dāng)然，他們更希望家長(zhǎng)能“好好說(shuō)”，“知道哪里做錯(cuò)了，下次就會(huì)忍住?！?/p>

控制情緒是做家長(zhǎng)的一門(mén)大學(xué)問(wèn)，家長(zhǎng)看到孩子出現(xiàn)自己不能接受的行為時(shí)，打罵或許解氣，卻也因此深深傷害了孩子。況且很多時(shí)候孩子的“錯(cuò)”并不是真正的錯(cuò)，只不過(guò)是不合家長(zhǎng)的心意。愛(ài)孩子就要始終把孩子的發(fā)展放到第一位，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，愿意“蹲下來(lái)”站在孩子的角度與之溝通，耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)，跟孩子講道理。如此，孩子一時(shí)的犯錯(cuò)就會(huì)成為他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機(jī)。

4．“大家都要相親相愛(ài)”

——我希望爸爸媽媽手牽手。

——爸爸媽媽當(dāng)然要相愛(ài)，不然就很糟糕！

——爸爸一出差，我就可以在大床上讓媽媽摟著我睡覺(jué)，你以為我很喜歡這樣對(duì)不對(duì)？其實(shí)我更希望爸爸不出差，一家人歡歡喜喜。

——我不喜歡媽媽說(shuō)奶奶的壞話，也不喜歡爸爸說(shuō)老師的壞話。

訪談中，許多家長(zhǎng)坦言，自己幾乎將所有的愛(ài)都傾注到了孩子身上，因而難免忽略了自己的另一半。有的家長(zhǎng)還頻頻為了孩子的事與另一半起爭(zhēng)執(zhí)，覺(jué)得“這都是為了孩子好”。然而他們恰恰忽略了一點(diǎn)，那就是孩子擁有最敏感的心靈，父母之間小小的爭(zhēng)執(zhí)、不愉快的氣氛對(duì)他們來(lái)說(shuō)都可能是莫大的壓力乃至傷害，他們希望家人相親相愛(ài)。

還有孩子談到了爸爸媽媽對(duì)其他人的態(tài)度。一個(gè)孩子悄悄說(shuō)，她不喜歡媽媽說(shuō)奶奶的壞話，也不喜歡爸爸說(shuō)老師的壞話。這讓我在感慨他懂事的同時(shí)，也心疼他的敏感和焦慮。這也讓我們意識(shí)到，孩子真的在悉心地用眼睛觀察、用耳朵聆聽(tīng)，父母的一言一行都深深地印在了他們的心里。

篇3

父母給予了我的生命，也給予了我愛(ài)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，那樣偉大。是父母的愛(ài)讓我幸福、快樂(lè)、是父母的愛(ài)讓我健康成長(zhǎng)。

記得在暑假的時(shí)候，我在小區(qū)里玩一不小心把頭磕破了，爸爸知道了立刻送我去醫(yī)院，雖然爸爸今天有一個(gè)關(guān)于自己工作的飯局，但是爸爸還是毫不猶豫的送我去了醫(yī)院，因?yàn)槲铱牡奶貢灹诉^(guò)去。經(jīng)過(guò)爸爸體貼的照顧我，我很快的醒來(lái)了。

當(dāng)我醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸在一旁細(xì)心的照顧我，我感動(dòng)的快要落淚了，爸爸一見(jiàn)我醒來(lái)

高性能的不能用語(yǔ)言來(lái)形容了，我問(wèn)爸爸;"爸爸您今天不是有一個(gè)關(guān)于寧工作的飯局嗎？”爸爸輕輕的告訴我“只要你沒(méi)事爸爸寧肯不要這工作了”。我的眼睛濕潤(rùn)了。父母的愛(ài)是無(wú)私的，讓我們好好珍惜這無(wú)私的愛(ài)吧。

篇4

記得在兩年前的中午，一件平凡的事，卻深深的打動(dòng)了我。

那天中午，我們正在青島旅游，我們到達(dá)賓館后，非常非常的渴，因?yàn)槲覀儎側(cè)ズ＿呌瘟撕荛L(zhǎng)時(shí)間的泳，爸爸就撕開(kāi)了他從鄭州帶過(guò)來(lái)的茉莉花茶，他把泡好的茉莉花茶遞給我說(shuō)：“兒子，你不是說(shuō)你喜歡喝茉莉花茶嗎？我就專門(mén)買了一盒，第一壺里面有一些有害物質(zhì)，你喝第二壺吧?！薄败岳蚧ú瑁俊蔽彝蝗幌肫鹞以谖业谝淮魏溶岳蚧ú璧臅r(shí)候，說(shuō)過(guò)我喜歡喝的，但事情已經(jīng)過(guò)了好久了，在我的記憶中，爸爸從來(lái)都是馬虎大王，可他卻記得了我這隨口說(shuō)出來(lái)的一句話，我非常感動(dòng)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事情，因?yàn)樗屛腋惺艿搅税职謱?duì)我的溫暖。

世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......。

說(shuō)完了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)后，該說(shuō)母親了，相信大家都知道，并且都會(huì)唱吧！是的，母親是世界上最偉大的，我對(duì)此很有感受。

我清楚的記得六年級(jí)發(fā)生的一件事。

那天是星期三，老師布置的很多作業(yè)，我寫(xiě)到了九點(diǎn)還沒(méi)有寫(xiě)完，在那時(shí)候我發(fā)現(xiàn)在我正前方多了一杯熱牛奶，一塊巧克力，還有一張字條，上面寫(xiě)著：“兒子，很晚了，先喝杯牛奶，吃塊巧克力補(bǔ)充一下?！焙竺娈?huà)了一個(gè)正在微笑的臉。霎時(shí)，我感覺(jué)一股暖流在我心頭流過(guò)，那不僅僅是一杯牛奶和一塊巧克力，那更是母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)啊！

我覺(jué)得母親是平凡的人，但她們心中的母愛(ài)是最偉大的。

篇5

就像蘇州有個(gè)小男孩跟自己的母親吵架，媽媽告訴她："孩子啊，你都上高中了，媽每天打工，媽現(xiàn)在下崗給人家做清潔工，一個(gè)月才800塊錢，你考試考這么點(diǎn)成績(jī)，媽媽好難過(guò)…

兒子說(shuō)："媽媽，我不是故意的，我馬虎了嘛!""孩子啊，如果媽媽馬虎了，人家一分錢都不給啊"那可恨的兒子把門(mén)一摔，就離家出走了。多么小的一件事情，十幾年的養(yǎng)育之恩吶，就這樣輕輕一摔都可以放棄?媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。

晚上八九點(diǎn)了，小男孩一個(gè)人在街頭，走在江邊，他又冷又餓，流著眼淚，恨著自己的媽媽走到一個(gè)大排檔那里看著人家吃東西，眼淚汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面條："孩子啊，是不是跟家里吵架了?

是不是餓了?趕快把這個(gè)吃了，吃完就回家吧。"小男孩接過(guò)面條，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，忽然撲通一下，給那老板跪下了："老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感謝你，你比我媽媽好多了…"老板聽(tīng)過(guò)以后，說(shuō)："孩子啊，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃啊!我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你能這樣子感謝我?你媽媽把你從小養(yǎng)到大，吃了那么多苦，你怎么不感謝母親啊?!"孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上…

正所謂"兒行千里母擔(dān)憂，母行萬(wàn)里兒不愁"吶。學(xué)員們，不要以為這是發(fā)生在別人家的事，這個(gè)和父母吵架、離家出走、如今犯下錯(cuò)誤的孩子就是你啊!

那滴答的響聲不是時(shí)間的腳步，那是你父母的眼淚砸在地上的聲音，那是你父母的心在滴血的聲音啊。現(xiàn)在，請(qǐng)有父母在座的學(xué)員用你的手拉著你身邊家長(zhǎng)的手，不要不好意思…

學(xué)員們，聽(tīng)我給你們算筆賬，在你還是個(gè)學(xué)生，每天背著書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，有的每天能跟父母吃吃飯，有的住校只能周末回去一次，假如上過(guò)大學(xué)，你每年就只有兩次假期才能看到父母親，工作以后就只剩下春節(jié)了，而如今，如果不是父母來(lái)探望你，你一年都見(jiàn)不到他們!所以你和父母在一起的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)了，好好珍惜今晚在這里，不要等到有一天父母離去的時(shí)候，你才恍然大悟，喊著爸爸媽媽對(duì)不起，那已經(jīng)來(lái)不及了，他們?yōu)槟阈铱?，為你付出，就為了有一天你回?lái)了，還能有個(gè)溫暖的家!

在接下來(lái)的時(shí)間里，請(qǐng)到場(chǎng)的家長(zhǎng)同志坐在那里不要?jiǎng)樱诮酉聛?lái)的過(guò)程里無(wú)論發(fā)生什么，家長(zhǎng)請(qǐng)不要笑，你的笑會(huì)傷害孩子的自尊，那是一種虛榮的笑容，不是發(fā)自你內(nèi)心的…請(qǐng)所有身邊有家長(zhǎng)的學(xué)員站起來(lái)，面朝你的家長(zhǎng)。

學(xué)員們，站直了，雖然今天你們是囚子，但你仍然是個(gè)男人，聽(tīng)我告訴你，在這個(gè)世界上有多少不孝順的孩子從來(lái)都沒(méi)有正面看過(guò)自己的父母親，所以請(qǐng)今天父母在座的學(xué)員們看一看你的父母親，父母沒(méi)到現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)員，回憶一下你的父母親，看看他們頭上的白發(fā)，看看他們穿的衣服，看一看、想一想他們這些年為你操勞，看看你的媽媽。

一個(gè)曾經(jīng)年輕美麗的母親啊，自從你來(lái)到這個(gè)世界之后，媽媽就放棄了她所有的愛(ài)好，媽媽沒(méi)有再去唱過(guò)歌，也沒(méi)有再去跳過(guò)舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，小時(shí)候你生病去醫(yī)院，媽媽抱著你跟醫(yī)生都跪下了，長(zhǎng)大了犯了罪，媽媽為了你給法官給警察跪下了，媽媽為了你，從來(lái)就沒(méi)要過(guò)面子，可你怎么做的?在最冷的冬天，媽媽頂風(fēng)冒雪來(lái)看你，你都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲：媽，您幸苦了;

篇6

在頭腦中浮現(xiàn)。

從我還在母親肚子中的時(shí)候，

你們愛(ài)我的心，

無(wú)微不至。

你們?yōu)槲易龅模?/p>

難以言盡。

為了我，

你們放棄了自己的愛(ài)好。

為了我，

你們努力的工作。

為了我，

你們省吃儉用。

為了我，

你們睡的晚起得早。

你們的頭發(fā)上，

不知不覺(jué)得多了一絲白色，

我的心里默默地流淚。

你們微笑著，

給我愛(ài)喝的乳汁。

即使你已那么消瘦。

微笑著，

給我買我愛(ài)玩的玩具。

即使你是那么貧窮。

我雖享受著天倫，

但心中還是有些苦澀。

我雖不能回報(bào)父母的愛(ài)，

但也不會(huì)抹去它。

這深沉的愛(ài)、

篇7

國(guó)　宏

我的父母一輩子不懂什么叫“愛(ài)情指數(shù)”，卻已相濡以沫地走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)。

父母的姻緣是在戰(zhàn)場(chǎng)上締結(jié)的。那是在1952年春的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，時(shí)任偵察排長(zhǎng)的父親與時(shí)任營(yíng)部衛(wèi)生員的母親在硝煙彌漫的戰(zhàn)壕中相識(shí)了。一次戰(zhàn)斗中，父親腰部受了傷，組織上派母親護(hù)送父親回國(guó)療傷。于是，這對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)鴛鴦帶著一身硝煙和彈孔在北京舉行了簡(jiǎn)樸的婚禮。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，父親和母親復(fù)員回到了農(nóng)村老家，成了地道的農(nóng)民。父母均是軍隊(duì)干部，留在大都市是件很容易的事，出身名門(mén)望族的母親不顧家里人的反對(duì)，毅然決然地跟父親來(lái)到了環(huán)境惡劣的農(nóng)村。當(dāng)時(shí)，老家的條件很差，父母住的是生產(chǎn)隊(duì)牲口棚改成的兩間土房，連個(gè)窗戶也沒(méi)有，冬冷夏悶，一年四季總是濕漉漉的。就是這樣的環(huán)境，母親也毫無(wú)怨言，每天和父親一起扛著鋤頭下地，晚上拖著一身疲憊回到土房中。

那時(shí)家家都在生產(chǎn)隊(duì)里掙工分，一年到頭拼死拼活也分不到幾個(gè)錢，而且這時(shí)大哥和大姐已經(jīng)出生了，家里的生活非常困難。父親和母親就利用勞作的間隙，到甸子上去割草，曬干了賣錢，補(bǔ)貼家用。有一次，母親在割草時(shí)誤踩了馬蜂窩，鋪天蓋地的馬蜂把母親蜇得頭如麥斗，半個(gè)多月才消腫。后來(lái)，父親和母親又開(kāi)始養(yǎng)雞、養(yǎng)鵝、編筐，貪黑起早地忙個(gè)不停，才使家中的生活狀況逐漸好起來(lái)。

在我的印象中，父母平時(shí)總是形影不離的，但卻極少聊天，好像倆人之間無(wú)話可說(shuō)。父親從未給母親過(guò)過(guò)生日，以至于后來(lái)竟忘了母親生日的確切日子……父母從沒(méi)吵過(guò)架，這一點(diǎn)讓村人很是納悶：生活在油鹽醬醋中的現(xiàn)實(shí)世界里，哪有鍋勺不碰鍋沿的?可他倆就沒(méi)有過(guò)矛盾。當(dāng)我們向二老問(wèn)起這件事時(shí)，他們的回答競(jìng)出奇地一致：“誰(shuí)對(duì)聽(tīng)誰(shuí)的唄!”

父親愛(ài)吸煙，母親年年春天都在崗子上開(kāi)墾出一小塊荒地，種上東北有名的關(guān)東煙；父親愛(ài)吃咸鴨蛋，母親就抽空養(yǎng)了幾只鴨子，把鴨蛋攢起來(lái)，腌好。母親喜歡花，父親就從崗子上刨來(lái)馬蘭、芍藥、月季、細(xì)粉蓮、季草等，栽在小園里。母親喜歡剪紙，父親無(wú)論到哪兒只要發(fā)現(xiàn)硬紙片什么的，就帶回家交給母親……每每聽(tīng)二老講起這些軼事時(shí)，我們都會(huì)驚喜地喊：“爸、媽，這就是愛(ài)情啊!”二老睜大眼睛，直愣愣地看著我們：“啥愛(ài)情啊，我們哪懂什么愛(ài)情啊，就是他喜好這口兒，就給他弄唄!”

進(jìn)入晚年后，二老便不再種田了。閑暇時(shí)，二老就在鄉(xiāng)間的小路上、籬笆間、青紗帳中、柳蔭下，慢慢地走，他們略傾的身影被火紅的夕陽(yáng)拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……

父親今年八十整，母親今年七十有九，如此高齡的他們，依然不懂啥叫愛(ài)情，依然不知道自己的婚姻中“愛(ài)情指數(shù)”是多少。

看證相親

劉　衛(wèi)

前一陣，居委會(huì)主任龔大媽為了消除所在社區(qū)獨(dú)身老人晚年的孤寂，決定為他們牽線搭橋，使其“梅開(kāi)二度”。我下社區(qū)摸情況，這樣的老人共有5位，其中退休工人郝大爺較為急迫，想找一位貼心知己。龔大媽要我極力辦成這樁好事，給其他老人作個(gè)示范。

通過(guò)網(wǎng)上公布資料和走訪，我們很快在附近幾個(gè)社區(qū)物色到3名條件相當(dāng)?shù)娜诉x。

第一位“出鏡”的是羅嬸，人近五十，眉清目秀，渾身透著精明勁。郝大爺看了照片，馬上就相中了。可見(jiàn)面前，羅嬸要求他帶好各種證件。郝大爺迷惑不解，相親看證，這叫什么事?龔大媽勸道，帶就帶唄!您老的擇偶觀也要與時(shí)俱進(jìn)。信息透明，以免以后“扯皮”。

那天，雙方約會(huì)的地點(diǎn)安排在居委會(huì)辦公室，彼此扯了幾句淡話，我們借故退出。羅嬸轉(zhuǎn)著彎切入主題。郝大爺光顧看人了，這才從包里掏出有關(guān)的原始證件。

勞模證、技術(shù)等級(jí)證羅嬸似乎沒(méi)多大興趣。仔細(xì)看完房產(chǎn)證，她羞答答地問(wèn)：“老郝，這套兩居室你真的擁有全產(chǎn)權(quán)?”郝大爺拍著胸脯保證，假一罰百。羅嬸含蓄地說(shuō)，她想馬上搬過(guò)來(lái)，兒子等著騰房結(jié)婚。成親后，這房子就是夫妻的共有財(cái)產(chǎn)，假如您中途變心，房子得平分。原來(lái)是相房救急啊!郝大爺氣壞了，憤然離開(kāi)。會(huì)面不歡而散。

第二位是來(lái)自農(nóng)村的胖嫂，更年輕，四十出頭，動(dòng)作麻利。她丈夫前年外出打工不慎身亡，為撫養(yǎng)上高中的女兒，她在餐館幫工。胖嫂文化不高，相親這天，她還特地叫上弟弟。胖嫂說(shuō)，只要他能出足女兒的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，以后家務(wù)活全包了，保管把他伺候得舒舒服服的。

末了，胖嫂提出還要看郝大爺?shù)慕】底C和最近的就診病歷。郝大爺神氣地說(shuō)，自己身體棒，又注意鍛煉，除了感冒吃點(diǎn)藥外，就沒(méi)害過(guò)大病。這時(shí)，胖嫂卻不知怎地打住了話頭。事后她托龔大媽帶話：看大爺紅光滿面的樣子，起碼得活到90歲，她不想耗費(fèi)“青春”“招呼”他幾十年。這是嫁媽養(yǎng)女，又急于得自己的財(cái)產(chǎn)啊!郝大爺對(duì)此很窩心。

等郝大爺?shù)那榫w稍穩(wěn)，我們上門(mén)為他安排最后一次約會(huì)。莫名其妙地，那位似有修養(yǎng)的女士同樣提出，要看郝大爺各種有效證件。她稱現(xiàn)在假事盛行，把丑話說(shuō)在頭里好。

篇8

社會(huì)現(xiàn)象掃描:

安裝視頻監(jiān)控的“透明幼兒園”

網(wǎng)友cjmvwy在西祠上發(fā)了個(gè)標(biāo)題比正文還長(zhǎng)的帖子――《如果幼兒園能裝視頻，這樣就能看見(jiàn)寶寶在幼兒園的表現(xiàn)，監(jiān)督老師的責(zé)任心了。強(qiáng)烈呼吁！》，引發(fā)了年輕父母的熱議。

南京的一些幼兒園已經(jīng)安裝了攝像頭，并且向家長(zhǎng)提供實(shí)時(shí)查看服務(wù)，位于下關(guān)區(qū)的天妃宮幼兒園就是南京最早的一家。天妃宮幼兒園在每個(gè)教室、午休房以及活動(dòng)室都安裝了攝像頭，共有40多個(gè)?！敖▓@之前，就有家長(zhǎng)提出過(guò)這種希望，于是，我們從2005年建園開(kāi)始招生就已經(jīng)給每間教室配齊了攝像頭，主要是想讓家長(zhǎng)放心，效果也挺好的?！碧戾鷮m幼兒園負(fù)責(zé)人介紹。（《揚(yáng)子晚報(bào)》2011年10月8日）

4歲的果果（化名）在武漢市東喬幼兒園上小班，每天爺爺8點(diǎn)把她送到幼兒園后，奶奶就會(huì)打開(kāi)電腦，登錄幼兒園網(wǎng)站，憑借園方提供的密碼，在家收看果果在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況。

“他們每天就像收看熱門(mén)電視劇一樣，看果果在幼兒園的一舉一動(dòng)?！惫睦蠋熣f(shuō)，“有時(shí)候，他們看到果果有一點(diǎn)不對(duì)勁，就會(huì)打電話來(lái)‘遙控’老師?！?/p>

園長(zhǎng)黃蕙姝說(shuō)：“很多家長(zhǎng)就沖著網(wǎng)上視頻直播，將孩子送來(lái)。”

據(jù)記者了解，目前武漢的一些中高端幼兒園悄然變身“透明幼兒園”。在武昌靜安路一家即將開(kāi)業(yè)的幼兒園里，監(jiān)控屏幕正在緊張測(cè)試；江岸區(qū)快樂(lè)天使幼兒園在教室裝了擴(kuò)音器，為家長(zhǎng)提供“視聽(tīng)服務(wù)?！保ā冻於际袌?bào)》2011年7月30日）

……

安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)隨時(shí)看到孩子在幼兒園的生活情況，這種“透明幼兒園”在全國(guó)各大城市非常流行，成為幼兒園有“實(shí)力”或是“教學(xué)公開(kāi)”的象征，甚至普及到一些中小學(xué)校。很多家長(zhǎng)覺(jué)得：這樣的設(shè)備就像自己有了千里眼，有利于了解老師的教學(xué)以及對(duì)孩子的態(tài)度，有利于家園、家校彼此的溝通。

把孩子當(dāng)成“私產(chǎn)”的焦慮父母

因9歲的兒子有門(mén)課只考了70分，生氣的劉某便開(kāi)始?xì)騼鹤?。?dāng)晚，孩子出現(xiàn)身體不適，被劉某送往醫(yī)院后不治身亡。（《華商報(bào)》2010年6月13日）

張建云、毋小平懷疑女兒甜甜偷拿家里的錢，但甜甜始終否認(rèn)，張建云用電線繩、搟面杖等物，毋小平用皮帶，先后對(duì)甜甜進(jìn)行毆打，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)左右。后來(lái)毋小平見(jiàn)女兒甜甜不對(duì)勁，速將女兒送往醫(yī)院，但甜甜最終因搶救無(wú)效死亡。

對(duì)于打孩子的原因，鄰居們的說(shuō)法比較一致，“孩子愛(ài)偷拿家里的錢，她媽媽太想改掉孩子的壞毛病了，可是方法不對(duì)！”據(jù)鄰居們講，母親對(duì)甜甜非常重視，“聽(tīng)說(shuō)為了甜甜轉(zhuǎn)學(xué)就花了5000元，但她從不跟孩子溝通，就是打”。而且，甜甜母親要強(qiáng)、好面子，生活很樸素，“都是為孩子，有點(diǎn)恨鐵不成鋼。”（《華商報(bào)》2010年6月19日）

……

孩子由于自身不良行為，由于沒(méi)有順從父母的意愿，由于成績(jī)沒(méi)有達(dá)到父母的要求，就被父母虐待、毆打致殘致死的案件頻現(xiàn)報(bào)端。這無(wú)疑是父母把孩子當(dāng)成自己“私產(chǎn)”的觀念在作祟，沒(méi)有意識(shí)到子女是獨(dú)立的個(gè)體，以至于孩子一旦偏離了父母為其規(guī)劃的人生軌道，暴怒或傷心的父母就采用極端的方式對(duì)待孩子，以“愛(ài)”的名義摧殘孩子。

真實(shí)案例追究:

老師的錯(cuò)，還是“第三只眼”的錯(cuò)？

劉老師 張家港市某幼兒園

幼兒園裝監(jiān)控了，家長(zhǎng)們一片歡呼聲：這下可好了，不用再跟老師煲電話粥，就能將孩子在園的一舉一動(dòng)盡收眼底。事情真的是這樣好嗎？我可不這么認(rèn)為。

孩子年齡小，分辨是非的能力弱，適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰是必要的。我班上的沖沖小朋友，自我控制力很弱，管不住自己，愛(ài)去招惹別人。他的調(diào)皮搗蛋引起了不少家長(zhǎng)的不滿，他的父母也很無(wú)奈。在沒(méi)裝“第三只眼”之前，只要他做了離譜的事，老師就會(huì)適當(dāng)懲罰，如：取消一兩次他喜歡的活動(dòng)，讓他反思剛才的行為，幫助他意識(shí)到自己的行為是不正確的，避免短期內(nèi)再犯。

可是自從有了“第三只眼”之后，不管沖沖做了什么離譜的事，由于擔(dān)心會(huì)被家長(zhǎng)誤認(rèn)為體罰孩子，老師不敢再管教他?？墒?，沖沖偏偏聽(tīng)不進(jìn)老師和顏悅色、柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)理。因?yàn)樵谒磥?lái)，盡管我做了不好的事情，老師還是會(huì)抱著我輕輕地跟我說(shuō)話，聽(tīng)不聽(tīng)都沒(méi)有影響我玩我鬧我闖禍……這導(dǎo)致沖沖越來(lái)越任性，已經(jīng)無(wú)人能管束，很多家長(zhǎng)給我提意見(jiàn)，我也無(wú)可奈何，只能不斷和沖沖父母溝通。

作為一線幼兒教師，我不希望“第三只眼”存在，因?yàn)樗绊懥私處煹慕逃袨?。教師常常?huì)因此擔(dān)心自己的言行舉止有什么不妥，有時(shí)還要刻意做出一些令家長(zhǎng)滿意的舉動(dòng)，而這都偏離了教育的本真。

不知不覺(jué)加入“直升機(jī)父母”行列

黃秀玉 8歲男孩小光的母親

兒子上小學(xué)前，我們就約定：學(xué)習(xí)是他自己的事，我不參與不干涉，他有充分的自由，自己支配時(shí)間，自我管理。

有一次，兒子的數(shù)學(xué)沒(méi)考好，他怯生生地問(wèn)我：“你會(huì)生氣嗎？你還會(huì)愛(ài)我嗎？”我很驚訝。原來(lái)，兒子的同學(xué)美美一考不好，她的媽媽就會(huì)打她、罵她，會(huì)說(shuō)不再愛(ài)她、不要她了，所以兒子擔(dān)心我也會(huì)這樣。其實(shí)，美美每天傍晚放學(xué)回家，都以最快的速度做完作業(yè)，然后練鋼琴、練書(shū)法、背古詩(shī)和英語(yǔ)，機(jī)械地向媽媽匯報(bào)在學(xué)校的表現(xiàn)及功課完成情況，周末美美媽更是和任課老師“電來(lái)電去”。在媽媽的嚴(yán)格管教下，美美各方面的成績(jī)都非常優(yōu)異，參加市里的各種比賽，都能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校和家長(zhǎng)爭(zhēng)了光，成了小名人。只是她和媽媽的關(guān)系卻很生分。

期末復(fù)習(xí)時(shí)，兒子在學(xué)校老是出狀況，我被請(qǐng)到學(xué)校，老師向我投訴兒子的種種“劣跡”，弄得我開(kāi)始害怕見(jiàn)老師。我開(kāi)始理解美美媽這樣的家長(zhǎng)為何如此關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。孩子考不好，家長(zhǎng)就會(huì)被老師請(qǐng)到學(xué)校談話，這是一種莫大的壓力！而且，在面對(duì)別的家長(zhǎng)時(shí)，也會(huì)顯得底氣不足，同時(shí)也害怕孩子因成績(jī)不好不受老師喜歡，被同學(xué)譏笑。每每聽(tīng)到家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹫務(wù)摵⒆幽愁}是如何解答的，某一段課文背得如何……我就會(huì)感到慚愧。因?yàn)?，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，所以常常不知道兒子上到了哪一課。我感到自己似乎太放手了，不免有些自責(zé)起來(lái)。

此后，兒子放學(xué)回來(lái)，我也開(kāi)始問(wèn)他在學(xué)校的表現(xiàn)，去看他寫(xiě)作業(yè)的情況，指出他的錯(cuò)題。兒子不習(xí)慣我檢查他的作業(yè)，我只好等他睡著了再偷偷去翻書(shū)包，看看他有什么題做錯(cuò)了，第二天早上再告訴他，常常惹得兒子很生氣。

其實(shí)，我并不想時(shí)刻掌控孩子的一舉一動(dòng)，但升學(xué)的壓力、成績(jī)的起伏等等，讓我再也無(wú)法履行當(dāng)初的承諾，開(kāi)始不知不覺(jué)地加入“直升機(jī)父母”的行列。

父母的心是難懂的，也是最容易懂的

張炎 南京市溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生

不知道是不是父母太緊張我的原因，我總覺(jué)得他們時(shí)刻盯著我，想辦法阻止我上網(wǎng)聊天、玩游戲等，雖然我也知道他們這是在關(guān)心我、保護(hù)我，但我還是沒(méi)辦法接受。小時(shí)候也許我會(huì)非常高興，因?yàn)槲矣X(jué)得他們這么做是在乎我的。但現(xiàn)在不一樣了，我在慢慢長(zhǎng)大，不希望他們處處管著我，希望自己能有主見(jiàn)，希望他們不再把我當(dāng)作小孩子。

更糟糕的是，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越討厭爸爸了，他的處處關(guān)心總讓我心里疙疙瘩瘩的。比如，一個(gè)周末的晚上，我在看電視，他明明就已經(jīng)回房睡覺(jué)了，而且我把電視音量開(kāi)得很小，但他還是放棄睡覺(jué)出來(lái)監(jiān)督我，還趁我洗澡的時(shí)候，把電視關(guān)了。我知道他不想我看得太晚影響睡眠，但叛逆心還是讓我又把電視打開(kāi)了。雖然我知道這樣會(huì)讓爸爸傷心，但我還是一意孤行地去做了，事后也很后悔。我想，叛逆心理可真夠害人的。

父母對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)注、教養(yǎng)方式不得法，不僅僅表現(xiàn)在上文所列舉的種種現(xiàn)象，也不僅僅出現(xiàn)在普通父母身上，遭網(wǎng)友調(diào)侃的“四大名爹”，不也像直升機(jī)般盤(pán)旋在孩子的上空？那么，直升機(jī)父母是緣何形成的？家長(zhǎng)如何正確地審視自己及其教育方法，使家園、家校合作更有利于孩子健康成長(zhǎng)呢？

《家教與成才》解讀:

直升機(jī)父母事出有因

直升機(jī)父母對(duì)孩子的掌控欲，緣自于對(duì)孩子的未來(lái)有著精細(xì)的籌劃與安排，對(duì)孩子學(xué)業(yè)上的成功無(wú)比重視。

成就動(dòng)機(jī)和成就期待的單一性和社會(huì)性造成家長(zhǎng)、孩子個(gè)體焦慮

表面來(lái)看，直升機(jī)父母的現(xiàn)象是傳統(tǒng)“望子成龍”觀念在獨(dú)生子女時(shí)代的一種折射，體現(xiàn)的是父母在只有一個(gè)孩子的背景下，對(duì)孩子成就的期待和焦慮。然而，如果和西方社會(huì)作比較的話，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：期待孩子未來(lái)能有成就，是所有父母的普遍想法。但是中國(guó)社會(huì)和西方社會(huì)不同之處在于，西方父母對(duì)子女的成就期待是個(gè)人性的，包容性的，希望他成為與眾不同的人，擁有自己的幸福生活。當(dāng)然，西方社會(huì)作為一個(gè)多元社會(huì)，也為青少年的成長(zhǎng)提供了多元化的成功榜樣。

在中國(guó)，“成龍”的標(biāo)準(zhǔn)是單一的，就是擁有較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。這樣的成功人士，在傳統(tǒng)社會(huì)叫光宗耀祖，在當(dāng)今社會(huì)叫揚(yáng)眉吐氣。而且這種成功不僅是單一的，同時(shí)也是社會(huì)性的，即中國(guó)人的成功首先不是為了自己，而是為了滿足家人或者家庭的成就期待。這就意味著這種成功對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，在成功之前壓力是巨大的，他肩負(fù)著家庭的期待，從而在獲得成功之前，家長(zhǎng)與孩子的焦慮感比西方社會(huì)中的個(gè)體要強(qiáng)得多。

對(duì)失敗的不容忍甚至零容忍，是大多數(shù)中國(guó)父母對(duì)孩子主要的教育與培養(yǎng)理念

中國(guó)父母不僅對(duì)成功的看法相似，對(duì)孩子的培養(yǎng)手段也是相似的，如果說(shuō)西方的成功是各人走各人的路，那么，中國(guó)社會(huì)則是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。目標(biāo)已經(jīng)定在那里，孩子不管適合不適合，有沒(méi)有潛能，都被驅(qū)趕著朝那個(gè)目標(biāo)去努力。對(duì)失敗的不容忍甚至零容忍，對(duì)權(quán)威指令的服從，對(duì)考試能力的高度重視，就成為中國(guó)父母對(duì)孩子主要的教育與培養(yǎng)理念。

在這樣的理念下，孩子的成功標(biāo)準(zhǔn)就被自然地簡(jiǎn)化為考試能力，學(xué)習(xí)及考試成績(jī)成為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的事情。至于其他潛能和人格的發(fā)展，就自然被迫放到了第二三位。因而，家長(zhǎng)必須對(duì)孩子進(jìn)行全方面的監(jiān)控，消除任何可能對(duì)孩子通往成功道路造成偏差的因素。但是，孩子不可能24小時(shí)待在家長(zhǎng)身邊，因此直升機(jī)式的家長(zhǎng)不僅經(jīng)常跑學(xué)校、向老師了解孩子情況，還對(duì)“透明幼兒園”這類現(xiàn)代化監(jiān)控方式更加推崇。

家長(zhǎng)的高期待引發(fā)自身和孩子的高度焦慮，甚至導(dǎo)致失控

我們每個(gè)人的自我評(píng)價(jià)，很大程度上都建立在和他人比較的基礎(chǔ)上，通過(guò)和他人的比較，我們形成了自我評(píng)價(jià)，自我肯定，自尊或者自卑等等，中西方社會(huì)都是這樣。但是中國(guó)人的比較不僅僅是個(gè)體性的自己和別人比，同時(shí)也是家庭性的，會(huì)用和自己關(guān)系親密的人（如配偶）和別人比；更是代際性的，會(huì)通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)乃至將來(lái)的事業(yè)成就比較，來(lái)獲得對(duì)自我的重新評(píng)價(jià)。

因?yàn)樽优某晒Σ粌H是個(gè)人的成功，也是家庭的成功。因而，社會(huì)地位較低的家長(zhǎng)，出于改變自身自我評(píng)價(jià)的需要，往往對(duì)于孩子的成功寄予了更高的期望，投入了更大的精力；而社會(huì)地位較高的家長(zhǎng)同樣也面臨著類似自我評(píng)價(jià)的問(wèn)題，即他們力圖維護(hù)住既得的家庭地位，所謂“繼承”。

高期待使得家長(zhǎng)試圖全面介入到孩子的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。這種直升機(jī)式的家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注看似是全方位的，其實(shí)都是單一的：孩子學(xué)習(xí)的一舉一動(dòng)才是他們關(guān)注的焦點(diǎn)，而孩子的個(gè)性發(fā)展、生理變化引發(fā)的心理變化、情商發(fā)展等，都予以相對(duì)的忽視。

由于家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高期待引發(fā)的高度焦慮狀態(tài)，使得孩子在學(xué)習(xí)能力不能被持續(xù)證明時(shí)，比如考試沒(méi)考好，被老師（學(xué)習(xí)能力的證明人和權(quán)威）批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)處于情緒失控狀態(tài)，從而出現(xiàn)過(guò)激行為。案例中失手打死自己孩子的家長(zhǎng)，內(nèi)心悲痛欲絕。從表象來(lái)看，考試成績(jī)不好和偷拿錢財(cái)?shù)男袨橐馕吨鴮?duì)孩子能力的否定，意味著孩子在走向成功的競(jìng)賽中的落后，是造成家長(zhǎng)行為過(guò)激的原因。然而，從深層次來(lái)看，這種全社會(huì)將學(xué)習(xí)成績(jī)視為成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)習(xí)能力的高低，視為自我評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，才是給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)巨大壓力和焦慮感的真正原因。

《家教與成才》建議:

讓成功的目標(biāo)多元化，讓孩子擁有多樣選擇

要想讓悲劇不再上演，必須改變目前中國(guó)社會(huì)延續(xù)下來(lái)的對(duì)成功目標(biāo)的單一設(shè)定。讓成功目標(biāo)變得多元起來(lái)，才能夠讓孩子擁有適合個(gè)體發(fā)展的多樣選擇。

首先，家長(zhǎng)們要改變認(rèn)知，不要再將孩子的成功與否與自身聯(lián)系起來(lái)。

孩子的未來(lái)是孩子的，孩子的成功是他自己的，不是評(píng)價(jià)父母成功的標(biāo)準(zhǔn)。要尊重孩子，孩子不是家庭競(jìng)賽的工具，不是自己用來(lái)和別人比較獲得面子的工具，孩子有他自己的道路，子女的人生不是父母的延續(xù)，只有徹底放棄對(duì)自我評(píng)價(jià)的中國(guó)式認(rèn)知，家長(zhǎng)才能心平氣和地去面對(duì)孩子的成長(zhǎng)。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)放棄“替孩子著想”的包辦式監(jiān)控思維。

每個(gè)孩子的未來(lái)都是個(gè)體性的，多樣性的，從而是不確定的。適合別人孩子的成功道路不一定適合自己的孩子。而家庭教育的困難和魅力在于，孩子的個(gè)性也是一個(gè)發(fā)展的充滿了不確定性的過(guò)程，需要家長(zhǎng)去不斷地予以嘗試、挖掘和培養(yǎng)。因而重要的不是對(duì)孩子未來(lái)進(jìn)行想當(dāng)然的精細(xì)規(guī)劃，而是當(dāng)下孩子潛能的全方面發(fā)展。直升機(jī)式父母的悲哀之處在于他們提前為孩子規(guī)定了未來(lái)，卻不考慮孩子的個(gè)體性發(fā)展。多一些引導(dǎo)，少一些監(jiān)控和規(guī)劃；多一些對(duì)發(fā)展過(guò)程的關(guān)心，少一些對(duì)成功與否的關(guān)注，這樣才能給自己的孩子找到屬于他的人生道路，屬于他自己的精彩與成功。

篇9

成長(zhǎng)于經(jīng)濟(jì)繁榮一代的80后在對(duì)待愛(ài)情方面與70后有很多不同的看法，他們對(duì)金錢并不太看重，反而追求內(nèi)在之物。在影響愛(ài)情的各種因素中，性格、長(zhǎng)相和學(xué)歷排在了前三位，70后所注重的家庭背景和經(jīng)濟(jì)條件都被他們排在了后面。

即使是最看重的性格因素，也只占了不到50%，多元化的因素在80后的愛(ài)情中起著主導(dǎo)作用。過(guò)去，人們對(duì)80后的愛(ài)情有很多片面理解，覺(jué)得這代人更實(shí)際，比如“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，不愿坐在自行車上笑”。其?shí)，這種感情觀不是主流，羅曼蒂克的愛(ài)情并沒(méi)有遠(yuǎn)去――

緣分中的愛(ài)情

平泳佳不英俊，卻有著洋洋得意的神態(tài)。他向我解釋說(shuō)，他在整個(gè)高中時(shí)期都是這種神態(tài)。那時(shí)候他辦了一個(gè)網(wǎng)站，在學(xué)校里他有專門(mén)的辦公室，是上海不少報(bào)紙上爭(zhēng)相報(bào)道的最年輕的CEO，17歲，就是全校知名的人物。這種心態(tài)使得畢業(yè)照上的他也與眾不同，別人都是穿著整齊的校服，只有他穿著普通衣服，占據(jù)了校長(zhǎng)旁邊的有利位置。

他的妻子許瑜潔，是他的高中同學(xué)，可是像妻子這種相貌平平的小女生，當(dāng)時(shí)與他完全沒(méi)有交集。

兩人相識(shí)多年之后才發(fā)現(xiàn)，人生真是有緣分這回事。只有在一定階段，一定場(chǎng)合的相遇，才可能發(fā)展成愛(ài)情。他們就讀的幼兒園相隔不遠(yuǎn)，她經(jīng)常去他所在的幼兒園玩耍；他們的父母在同一單位工作過(guò)，彼此是熟人；他們兩家的房子相隔不遠(yuǎn)，兩人每天走相同的道路；他們的單位也相隔不遠(yuǎn)，甚至兩人天天坐同一班公交車上下班……

這是一個(gè)典型的幾米漫畫(huà)中《向左走向右走》的故事，兩個(gè)生活在大城市里的年輕人近在咫尺，彼此卻直到陷入突如其來(lái)的地震中時(shí)，才終于有機(jī)會(huì)在一起。平泳佳說(shuō)他和妻子都有這種感覺(jué)，是緣分讓他們走到了一起，所以他們的心愿就是，一定在有生之年拍一部故事片，把他們的愛(ài)情故事好好地演繹一遍。

“為什么我們以前就一直沒(méi)有遇見(jiàn)？”兩人一起發(fā)問(wèn)。和許瑜潔聊天，平泳佳說(shuō)自己有兩種感受：一是彼此之間的相通，比如他說(shuō)到某個(gè)高中老師，許瑜潔能立刻接上；而另外一種感覺(jué)，則是害怕。“是上天讓我們?cè)谝黄鸬陌?？”平泳佳說(shuō)自己談過(guò)多次戀愛(ài)，可是從來(lái)沒(méi)有這種天注定的感覺(jué)。兩人生日只差5天，這點(diǎn)也讓他們興奮不已。也許外人看來(lái)這不過(guò)是湊巧，可是他倆卻認(rèn)為這是上天注定的緣分。

平泳佳掏出一個(gè)模型，一個(gè)玻璃盒中罩著的，是一輛上海街頭常見(jiàn)的公交車小翻模，與眾不同的是，這輛公交車模型上貼著兩人的結(jié)婚照片，還有種種愛(ài)的誓言。原來(lái)這是結(jié)婚那天他們所租用的986路公交車的微縮版，所貼的結(jié)婚照片，則是他們打印出來(lái)的?！按蛴×藘商祝蟮馁N在真公交車上，小的貼在模型上?！彼麄冇X(jué)得，他倆一定是那天上海最拉風(fēng)的新郎和新娘，車身上貼著他倆的巨照，所有的朋友都坐在公交車上和他們一起行進(jìn)在這輛車常走的路線上，路邊行人都好奇地看著這輛奇怪的花車。

因此，與一般人比，平泳佳和許瑜潔更享受他們的愛(ài)情?！懊\(yùn)把我們拴在了一起?！逼接炯颜f(shuō)，他把和妻子在一起的每一天過(guò)得格外認(rèn)真，不太會(huì)爭(zhēng)吵。

兩人出門(mén)去玩總帶上三角架，這樣就能記錄下生活中所有細(xì)節(jié)，包括買結(jié)婚戒指時(shí)營(yíng)業(yè)員的名稱和享受某頓大餐時(shí)廚師的名字，然后每天回家整理這些材料，到年底做一本精致的書(shū)，每年出一本。這個(gè)“和你在一起”系列已經(jīng)出到第三本，讀者是自己的妻子。這三本書(shū)，每張照片都經(jīng)過(guò)精心修飾，一本有幾百個(gè)頁(yè)碼。只有享受愛(ài)情的人，才會(huì)不分晝夜地在那里忙著這些瑣事吧。除了出書(shū)，兩人還在朋友幫助下拍攝了一部4分半鐘的MV，是《向左走向右走》的翻版，表現(xiàn)兩個(gè)人一直素不相識(shí)，突然認(rèn)識(shí)后的幸福感。

世俗事務(wù)似乎在平泳佳的愛(ài)情故事中沒(méi)有出現(xiàn)：比如房子，比如雙方家長(zhǎng)的態(tài)度，比如結(jié)婚的費(fèi)用。平泳佳說(shuō)，因?yàn)殡p方住在一個(gè)小區(qū)，父母又認(rèn)識(shí)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況相差無(wú)幾，典型的門(mén)當(dāng)戶對(duì)，父母非常愿意雙方的結(jié)合。他和許瑜潔都有父母買給他們的房子，他們也就住了，這也是他們這代人很普遍的狀況。

流浪中的愛(ài)情

其實(shí)，80后在對(duì)待家庭問(wèn)題上有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出兩個(gè)極端，一個(gè)是與家庭聯(lián)系極其緊密；一個(gè)則是和家庭相當(dāng)疏遠(yuǎn)。劉一青就是后者。

這家隱藏于上海街巷的小酒吧是劉一青經(jīng)常喝酒的地方，她和老公菲力克斯也相識(shí)于酒吧。在這個(gè)城市各個(gè)隱秘的角落喝酒，是她的愛(ài)好。作為自由攝影師，這些年，劉一青一直過(guò)著自由自在的生活。

她的婚姻也一反常態(tài)：丈夫是德國(guó)人，典型的“浪子”類型，每隔兩年就換一個(gè)國(guó)家生活，即使是在上海兩人也是租房住。丈夫現(xiàn)在已經(jīng)去了愛(ài)爾蘭，他所擁有的物品都裝在一個(gè)箱子里。在傳統(tǒng)的父母看來(lái)，這太不穩(wěn)定了，不會(huì)是持久的婚姻?！坝捎谖覐纳洗髮W(xué)開(kāi)始就向父母灌輸我要過(guò)獨(dú)立生活的想法，這么多年下來(lái)，他們已經(jīng)能接受我的一切決定了。”

劉一青說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)后，她就不斷打破父母希望自己循規(guī)蹈矩的意愿。她的工作都是以自己的興趣為準(zhǔn)，有錢的時(shí)候，她就迅速放棄工作，拍自己喜歡的、那些不可能在雜志上發(fā)表的、也沒(méi)有什么商業(yè)用途的照片；沒(méi)錢了，她會(huì)再次找個(gè)工作隨便做一段時(shí)間。她喜歡和一大群朋友一起玩，長(zhǎng)期以來(lái)，也有適合她的男孩出現(xiàn)，可是，劉一青說(shuō)，她很“寒”兩個(gè)人在一起的狀態(tài)，只要是只有兩個(gè)人，她就很尷尬，沒(méi)話可說(shuō)。哪怕要試著交往，她也會(huì)叫上一堆人在一起。事實(shí)上，這也是80后愛(ài)情的一個(gè)特征。

菲力克斯，16歲就開(kāi)始獨(dú)立生活，他比劉一青小幾歲，不過(guò)對(duì)人世的態(tài)度要比她堅(jiān)硬多了?！拔易钆宸牡胤?，是他所有的物品都在一個(gè)箱子里，兩件襯衫，一條褲子，一件羽絨服，包括電腦和幾個(gè)小物件。”劉一青說(shuō)自己第一次看見(jiàn)菲力克斯的箱子，就被感動(dòng)了，“人需要的東西實(shí)際上并不多”。

在來(lái)上海前，菲力克斯在東南亞一帶流浪，做DJ，也做軟件工程師，那段時(shí)間來(lái)上海也僅僅是為了休息。因?yàn)樯眢w不舒服，他不愿意一個(gè)人待在房間里，就選擇在酒吧喝酒。劉一青說(shuō)她那天見(jiàn)到菲力克斯的第一眼，就被他身上那種哀傷氣質(zhì)吸引了。

在認(rèn)識(shí)了劉一青后，菲力克斯就到上海工作了。他依舊做軟件設(shè)計(jì)，劉一青注意到，雖然隨身物品甚為簡(jiǎn)單，但是菲力克斯并非不重視生活。他對(duì)飲食特別在意，所有吃的東西都從越南的有機(jī)農(nóng)莊快遞到上海，包括新鮮肉和蔬菜。這種對(duì)生活細(xì)節(jié)的重視，也讓劉一青迷戀，她發(fā)現(xiàn)了與自己的生活截然不同的另一種生活。

劉一青說(shuō)她喜歡這種流浪的感覺(jué)，她不久后也隨他去了愛(ài)爾蘭。“他教我如何放下外物，你看他是DJ，在上海的時(shí)候，唱片和DVD堆得滿屋子都是?？墒且坏╇x開(kāi)，這些東西全部送給朋友，一點(diǎn)兒也不留戀，這種隨時(shí)隨地能夠離開(kāi)自己附屬物的態(tài)度，很讓我迷戀。”

很多人把劉一青的這種選擇視為不成熟。而事實(shí)上，整個(gè)世界的青春期都在延長(zhǎng)，現(xiàn)在45歲的人都被視為青年，中國(guó)的80后和西方青年的選擇越來(lái)越同質(zhì)化，他們都不太看重金錢，而是更看重愛(ài)情和家庭在人生中的重要性。

遙遠(yuǎn)中的愛(ài)情

和愛(ài)人一起浪跡天涯，也許在很多人看來(lái)不切實(shí)際。不過(guò)，更不切實(shí)際的愛(ài)情不是一起流浪，而是距離遙遠(yuǎn)地相愛(ài)。

藺瑤在一家證券公司工作，這兩年一直保持著業(yè)績(jī)領(lǐng)先的位置。她此前是一名圖書(shū)編輯，由于母親要退休了，為了保證客戶資源不流失，她被母親要求進(jìn)入這個(gè)新行業(yè)。不過(guò)，藺瑤一點(diǎn)也不排斥自己的新工作，她覺(jué)得做證券可以迅速地掌握大量社會(huì)知識(shí)，而且收入要比圖書(shū)編輯豐厚，在這一點(diǎn)上，她很現(xiàn)實(shí)。

她和老公譚光磊認(rèn)識(shí)于做圖書(shū)編輯時(shí)。當(dāng)時(shí)很多國(guó)外小說(shuō)的版權(quán)在臺(tái)灣出版商手中，在臺(tái)北工作的譚光磊開(kāi)始與大陸出版商聯(lián)系，各種版權(quán)。沒(méi)有見(jiàn)到藺瑤之前，他一直以為藺瑤是個(gè)厲害的老大姐，因?yàn)榕_(tái)北出版業(yè)論資排輩很嚴(yán)重，只有具備一定資歷者才能像藺瑤那樣獨(dú)立處理版權(quán)，而且她砍價(jià)厲害，談吐也很成熟?！拔覀兗s著在北京書(shū)展的時(shí)候見(jiàn)面，彼此只是出于工作上的客套，完全沒(méi)有那個(gè)心思?！?/p>

藺瑤說(shuō)，當(dāng)時(shí)她25歲，處于戀愛(ài)的年齡，與譚光磊初次見(jiàn)面的時(shí)候雖然什么都沒(méi)有說(shuō)破，可是譚光磊那種想親近的感覺(jué)她卻能感受到?！捌鋵?shí)我也對(duì)他有好感，我們屬于一見(jiàn)鐘情式。”

回到上海后，譚光磊第一次在QQ上向她表白的時(shí)候，她說(shuō)自己傻了。“我嚇得趕緊關(guān)了QQ，不和他說(shuō)話了，因?yàn)榇_實(shí)離得遠(yuǎn)，不太可能?！笨墒腔叵雰扇苏J(rèn)識(shí)的場(chǎng)景，她卻覺(jué)得很美好。于是她開(kāi)始了默默觀察，每天晚上兩人繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上聊工作，越來(lái)越覺(jué)得他是個(gè)有事業(yè)心的男人。平時(shí)還是該干什么就干什么，砍價(jià)還是砍得很兇，兩人都裝事情沒(méi)有發(fā)生過(guò)。第二次在北京書(shū)展見(jiàn)面，話還是沒(méi)說(shuō)破，晚上回到酒店后，藺瑤終于給譚光磊發(fā)了短消息，表示兩人可以交往。正好那天譚光磊的手機(jī)壞了，半天沒(méi)反應(yīng)，弄得她心里忐忑不安。

說(shuō)是沖動(dòng)也罷，相戀也罷，兩個(gè)人正式確立了關(guān)系，兩人相遇永遠(yuǎn)在各地的書(shū)展上，面對(duì)的永遠(yuǎn)是一次次的分開(kāi)。藺瑤還記得他們第三次見(jiàn)面是在法蘭克福書(shū)展，白天兩人在各自的攤位上忙碌，晚上終于能找個(gè)小酒店一起吃飯了。他訂好了座位，出來(lái)迎接她，用手摸摸她的頭，這是他們倆第一次有了戀人式的接觸。“可還是不知道說(shuō)什么，也許就是因?yàn)橄嗵幪俚木壒剩綍r(shí)在網(wǎng)絡(luò)上談的也都是工作。”

一直到結(jié)婚，他們兩人都是在世界各地的書(shū)展見(jiàn)面，美國(guó)、墨西哥、中國(guó)，每年相處的時(shí)間不超過(guò)兩個(gè)月，似乎這種局面婚后也難以改變。不過(guò)兩人都不覺(jué)得有什么關(guān)系，藺瑤反倒覺(jué)得自己的生活有“大格局”，別人的約會(huì)都在咖啡館或電影院，他倆的約會(huì)反倒是在世界各地的機(jī)場(chǎng)，他們稱之為“世界型約會(huì)”。比如去墨西哥書(shū)展，他們約會(huì)在東京機(jī)場(chǎng)；去以色列書(shū)展，他們則約會(huì)在泰國(guó)機(jī)場(chǎng)一起出發(fā)。

婚后，生活并沒(méi)有多大改變，兩個(gè)人仍然是一個(gè)在臺(tái)北，一個(gè)在上海，只是相聚時(shí)間更多一些。藺瑤覺(jué)得這樣的好處是，兩人都更加尊重和珍惜對(duì)方的感情。與劉一青一樣，他們充分信任對(duì)方，不因?yàn)椴辉谝黄鹁桶褜?duì)方監(jiān)督得很緊?！拔覀儌z常?；匚对谝黄鸬拿恳痪湓挘灰朐谝黄?，老天也會(huì)讓開(kāi)一條路的。我們有什么理由不珍惜這段感情呢？”

網(wǎng)絡(luò)正成為80后一個(gè)典型的戀愛(ài)渠道，這也是他們與70后不同的地方。很多80后是不見(jiàn)面先戀愛(ài)的，甚至有些人開(kāi)始僅僅是游戲搭檔，最終也能成為戀人，這在70后看來(lái)很難想象――相比起70后那些常規(guī)的戀愛(ài)和結(jié)婚，藺瑤的感覺(jué)是：這種蠻特別的愛(ài)情，味道更好。

編后

你相信這個(gè)世界還有真愛(ài)嗎？

對(duì)于這樣的問(wèn)題，我的回答是，一定有。要相信愛(ài)，要勇敢愛(ài)。

人的一生，也許就是一個(gè)在世界上尋覓真愛(ài)的過(guò)程――我們無(wú)非是想找一個(gè)與自己志同道合的人攜手共建一個(gè)家，共同經(jīng)歷風(fēng)雨，共享雨后彩虹。不管是70后、80后還是90后，我們想象中的那個(gè)家都是這個(gè)樣子的：房子無(wú)需太大，有個(gè)小臥室，有個(gè)小廚房，自己可以烹飪。最好還有個(gè)小書(shū)房，因?yàn)檫@里可以制造回憶，可以制造快樂(lè)，閑下來(lái)的時(shí)候我們一起讀讀寫(xiě)寫(xiě)。這樣一個(gè)干凈的家，溫馨的家，舒適的家，就很唯美了。

所以，請(qǐng)你以心為方向，循著愛(ài)的痕跡，去建造一個(gè)心靈港灣，讓自己的靈魂得以靠岸停泊與棲息。

篇10

其實(shí)在日常生活中,常可見(jiàn)到一些孩子不缺乏營(yíng)養(yǎng)但身高總比同齡人顯得矮小、生長(zhǎng)發(fā)育情況似乎也比別人晚半拍的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種情況,家長(zhǎng)和醫(yī)生首先考慮的是生理或遺傳上的原因,但新的醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),得不到父母足夠的也是一個(gè)極為重要的原因,醫(yī)學(xué)上稱為“心理性矮小癥”。

“心理性矮小癥”是指孩子缺乏父母的,因親情隔閡,在成長(zhǎng)過(guò)程中精神上受到壓抑,致使孩子生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生了障礙而出現(xiàn)的矮小癥。孩子缺乏為什么長(zhǎng)不高呢?這是因?yàn)楫?dāng)孩子長(zhǎng)期生活在精神壓抑、無(wú)人關(guān)心或經(jīng)常挨打受罵、歧視冷漠的家庭環(huán)境中時(shí),壓抑的情緒就會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)某些激素分泌不足。因此,如果孩子長(zhǎng)期缺乏,或者有精神上的壓力和心靈的創(chuàng)傷,都可導(dǎo)致神經(jīng)、體液、內(nèi)分泌等功能紊亂,致使生長(zhǎng)激素、甲狀腺素等有助于長(zhǎng)高的激素分泌量大大減少,從而引起孩子的生長(zhǎng)發(fā)育障礙,出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)充足卻個(gè)子矮小的現(xiàn)象。

既然愛(ài)有如此的魔力,能使人體得以長(zhǎng)高,那么,對(duì)于有心理陰影的孩子,父母除了在飲食上細(xì)心照料孩子之外,還要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。和諧幸福的家庭才能讓孩子擁有一個(gè)寬松良好的成長(zhǎng)氛圍。平時(shí)應(yīng)盡可能多地給孩子以和感情交流的機(jī)會(huì)。無(wú)論工作多么勞累,每天或每個(gè)周末都盡量留一些時(shí)間和孩子一起講故事,做親子游戲,或外出游玩,以增進(jìn)親子交融;有條件請(qǐng)保姆的,父母也不能做個(gè)甩手人,每天應(yīng)至少陪伴孩子兩小時(shí)左右,不能因工作或生活的忙碌而冷落了孩子。家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,家庭的氣氛直接影響著孩子的身心健康。在夫妻恩愛(ài)、和睦溫馨的家庭中,孩子過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、井然有序的生活,倍感溫暖和幸福。父母的關(guān)懷,周到的照顧,無(wú)疑有益于孩子的身心發(fā)育和成長(zhǎng)。

幼兒“心理性矮小癥”疾病的出現(xiàn),與現(xiàn)在特殊的社會(huì)環(huán)境――離婚率高及大量父母外出打工有著密切的關(guān)系。有近四成的孩子最怕父母吵架和離婚。試想,夫妻感情不和,經(jīng)常吵嘴打架,甚至鬧離婚,家庭氣氛緊張,父母哪里還有心思顧及孩子?更有甚者,把孩子當(dāng)成“出氣筒”或者再婚的包袱加以虐待。生長(zhǎng)在這種家庭的孩子感情上很痛苦,精神上很壓抑,天真活潑的天性被扼殺,身心健康受到嚴(yán)重影響。離異后的父母應(yīng)以積極的態(tài)度表達(dá)對(duì)孩子的,創(chuàng)造條件讓孩子多接觸同齡兒童,幫助他交朋友,鼓勵(lì)孩子多參與集體活動(dòng)。

而對(duì)于本文中父母與孩子長(zhǎng)期分離的,可以通過(guò)電話、視頻、寫(xiě)信(可讓代養(yǎng)人用孩子能聽(tīng)懂的話復(fù)述給孩子聽(tīng))等“有聲有色”的方式間接進(jìn)行親子溝通,緩解孩子遠(yuǎn)離父母的親情孤獨(dú)感。在自己的假期或孩子的寒暑假,盡可能創(chuàng)造與孩子歡聚一堂的機(jī)會(huì),給予其足夠的關(guān)愛(ài),同時(shí)請(qǐng)代養(yǎng)人多給其言語(yǔ)和動(dòng)作上的關(guān)懷。

當(dāng)孩子進(jìn)入托兒所時(shí),應(yīng)及時(shí)與保育員或老師多溝通,給性格明顯退縮、生長(zhǎng)較慢的孩子多一份關(guān)愛(ài)。因?yàn)閺纳砩险f(shuō),只要能給孩子足夠的父母般的愛(ài)和溫暖,即使是模擬親人的和家庭的溫暖,也有利于孩子健康成長(zhǎng)。