導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇媽媽再愛(ài)我一次觀后感，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

初一（23）班 曹宇薇

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投入媽媽的懷抱，幸福享不

了……”當(dāng)這首在我心中漸漸淡忘的兒時(shí)歌曲再度響起時(shí)，我已熱淚盈眶。

今天，老師給我們觀看了一場(chǎng)微電影《媽媽再愛(ài)我一次》，原先抱著好奇心態(tài)，最后卻已哭的淅瀝嘩啦的。那孤獨(dú)弱小的背影，那本應(yīng)天真如今卻空洞呆滯的眼神，毫無(wú)疑問(wèn)，它已深深刺痛了我們的內(nèi)心。這個(gè)只有五六歲的女孩，本應(yīng)可以安心地躺媽媽那溫暖而又舒適的懷里，但一場(chǎng)車(chē)禍，卻無(wú)情地帶走了給她溫暖、一直保護(hù)著她的媽媽。

回憶再現(xiàn)，媽媽那雙溫暖的大手親昵地?fù)崦?，甜美的聲音為她講述著夢(mèng)幻中的童話(huà)世界。聽(tīng)著媽媽的聲音，小女孩很快美美地入睡了?；蛟S她正夢(mèng)到自己與媽媽在美好的童話(huà)世界里幸?？鞓?lè)地生活著。殊不知，一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍，卻打碎了一個(gè)女孩渺小得可憐的愿望。

望著女孩在睡夢(mèng)中露出的甜甜的微笑，我的心早已揪成一團(tuán)，如果她醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)不在了，一定會(huì)難過(guò)得哭吧……，有時(shí)我們真的很弱小，弱小到悲劇發(fā)生，而我們什么也做不了，只能傻傻地站在那兒，無(wú)能為力。

假如，時(shí)間能夠倒流；假如，一切還能重來(lái)，我一定會(huì)告誡那酒駕的人們，每一條生命都是珍貴的，每一條生命的背后都牽連著兒女老少。當(dāng)這些無(wú)辜的生命被死神奪走時(shí)，那些充滿(mǎn)罪惡感的“兇手”們是否想一想，他們的家人該怎么辦？失去親人的痛苦，不妨你也嘗一嘗？除非無(wú)血無(wú)肉的傀儡，才能這般的十惡不赦，這般的冷血無(wú)情。

但，現(xiàn)在說(shuō)這些已經(jīng)毫無(wú)意義了。悲劇已經(jīng)發(fā)生，你還能挽回么？再多的懺悔又有什么用呢，你唯一對(duì)不起的是她可憐的家人……

幼兒園里，老師讓同學(xué)們談?wù)撟约旱膵寢專(zhuān)恳晃恍∨笥讯紘\嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，只有小女孩一人默默地坐在那兒，一言不發(fā)；老師讓大家拿出畫(huà)筆繪出自己美麗的媽媽?zhuān)∨⒁琅f坐在那里發(fā)呆。良久她望著大家專(zhuān)注的神情，與“沙沙”的畫(huà)畫(huà)聲，小女孩終于也拿出了自己的畫(huà)筆，但面對(duì)著這張空白的畫(huà)紙時(shí)，她的眼睛模糊了，她早已記不清媽媽的模樣，媽媽的臉忽然在腦海中變得如此模糊……，眼淚啪嗒啪嗒掉在了純白的畫(huà)紙上，然而，卻再也換不回她親愛(ài)的媽媽。

篇2

作者：劉承志章貢區(qū)大公路二校二（3）班

指導(dǎo)老師：歐慧娜

今天，爸爸陪我一起到贛南劇院觀看《媽媽再愛(ài)我一次2》的電影。看了《媽媽再愛(ài)我一次2》，我覺(jué)得影片中的主人公橋橋做的非常好。他要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽擔(dān)心；他是一個(gè)懂禮貌的好孩子；他經(jīng)常幫媽媽洗衣服、煮飯、打掃衛(wèi)生、給動(dòng)物喂食……；他懂得關(guān)心母親，媽媽生病的時(shí)候，他冒著大雨和秦阿姨一起把媽媽送去醫(yī)院看病。

我要向橋橋?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他好好學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課、積極舉手發(fā)言、有不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師、課后認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)、認(rèn)真看課外書(shū)，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。學(xué)習(xí)他講文明、懂禮貌的好品質(zhì)，見(jiàn)到別人、同學(xué)和老師要問(wèn)好，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。學(xué)習(xí)他幫媽媽做家務(wù)的好習(xí)慣，父母在做家務(wù)時(shí)及時(shí)幫忙，經(jīng)常幫爸媽掃地、洗碗、拖地、炒菜……，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。還要學(xué)習(xí)他關(guān)心父母，父母生病時(shí)，去給父母買(mǎi)藥，父母勞累時(shí)，幫父母捶背，父母口渴時(shí)，倒一杯茶給父母喝……，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

通過(guò)觀看《媽媽再愛(ài)我一次2》，使我懂得沒(méi)有母愛(ài)就沒(méi)有好日子，明白了世上只有媽媽好！

篇3

《媽媽再愛(ài)我一次》這部影片講述的是一段母子之間的感人故事。電影中的小強(qiáng)是一個(gè)很乖又懂事、很幸福但又可憐的孩子，當(dāng)他擁有母愛(ài)時(shí)，失去父愛(ài)；當(dāng)他擁有父愛(ài)時(shí)，失去母愛(ài)。

當(dāng)我看到小強(qiáng)發(fā)高燒昏迷不醒的時(shí)候，他媽媽在去土地廟的路上走一步，磕一個(gè)頭，走一步，磕一個(gè)頭……看到這一情景，我被小強(qiáng)媽媽的舉止感動(dòng)了，我努力讓眼淚不掉下來(lái)，但淚水還是像斷了線(xiàn)的珍珠止不住地掉下來(lái)了。

看著，看著，感動(dòng)一次一次在我的心中涌動(dòng)，淚水一次又一次模糊了我的視線(xiàn)。

多么樸實(shí)的母親，多么偉大的母愛(ài)?。∥业纳磉呉灿兄@樣深厚的母愛(ài)！

清晨，總是媽媽在邊輕聲地叫著我們的小名，讓我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)；黃昏，總有媽媽倚著夕陽(yáng)，翹首盼望著我們放學(xué)歸來(lái)的身影。多少個(gè)寒冬冷夜，媽媽千針萬(wàn)線(xiàn)地為我們編織毛衣；多少個(gè)盛夏酷暑，媽媽一遍又一遍地為我們撲蚊打扇……

篇4

擁有感恩的心，你會(huì)感激地球，是它給了我們安身立命之所，我們?cè)谟钪嬷杏幸粋€(gè)生存的環(huán)境，富饒土地上的各種物產(chǎn)，給我們的生存提供了充足的物質(zhì)保障。這里給大家分享一些關(guān)于感恩觀后感，供大家參考。

感恩觀后感1“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。”這是我最?lèi)?ài)哼唱的歌曲。感謝命運(yùn)，感謝他人!是啊!人人都應(yīng)有顆感恩的心。

前不久，中央電視臺(tái)播放了“感動(dòng)中國(guó)”系列節(jié)目。感動(dòng)中國(guó)十大人物為什么能感動(dòng)13億中國(guó)人?我認(rèn)為這是因?yàn)樗麄兌加幸活w感恩的心。姚明身在異鄉(xiāng)，仍不忘記祖國(guó)母親的養(yǎng)育之恩，在外國(guó)人面前為國(guó)人爭(zhēng)光;廣東律師田世國(guó)為了報(bào)母愛(ài)的恩情，在老母病危的時(shí)候瞞著她捐出了自己的腎臟，挽回了母親的生命;徐本禹為了回報(bào)社會(huì)對(duì)他的恩情，依然在大學(xué)畢業(yè)后離開(kāi)繁華的城市來(lái)到山村當(dāng)一名人民教師……這一個(gè)個(gè)感人的事跡，都教育我們：做一個(gè)感恩的人，學(xué)會(huì)感恩。

如果感恩，我們就要懂得回報(bào)。父母親的愛(ài)是最平凡的，又是最偉大的。我感謝我的媽媽?zhuān)撬o了我生命，感謝她把我?guī)нM(jìn)音樂(lè)的天堂并教會(huì)我做人的道理;我感謝我的爸爸，是他給我上最好的學(xué)校，感謝他為了我們家無(wú)怨無(wú)悔的努力工作并擠出時(shí)間陪我打球。所以，我現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我想：這才是對(duì)他們最好的回報(bào)。

記得小時(shí)候媽媽和我一起背過(guò)的句子，現(xiàn)在從記憶庫(kù)中調(diào)出拉給大家朗讀：

“感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài);感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感謝欺騙你的人，因?yàn)樗黾恿四愕闹腔?感謝蔑視你的人，因?yàn)樗延X(jué)了你的自尊;感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立……”這段話(huà)讓我懂得：。學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是對(duì)自己有過(guò)幫助的人，這是一種人生態(tài)度。

學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)忘記煩惱和憂(yōu)愁;學(xué)會(huì)感恩，我們會(huì)以一種和平的積極的心態(tài)面對(duì)親人，面對(duì)朋友，面對(duì)生活。感恩是一種歌唱生活的方式，它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)與希望。感恩，使生活變得更加美好!朋友們，學(xué)會(huì)感恩吧!

感恩觀后感220--年的暑假，因?yàn)楹戏适行Ｉ峒庸坦こ烫崆暗絹?lái)。在依依不舍告別校園的同時(shí)，一個(gè)美好的憧憬又在心頭燃起：加固后的新校舍會(huì)以怎樣的面貌，呈現(xiàn)在我們的面前?

暑期一晃就進(jìn)入了八月。這一天我接到了一個(gè)激動(dòng)人心的電話(huà)。我被學(xué)校選中慰問(wèn)校安工程的建筑工人叔叔。記得8月5號(hào)那天，我與其他入選的同學(xué)頭頂烈日帶著礦泉水、瓜果來(lái)到了緊張施工中的校園，眼前的一幕震撼了我。在高溫酷暑下，建筑工人叔叔雖說(shuō)汗流浹背，但是他們?nèi)匀辉谝唤z不茍的工作。叔叔們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不怕苦，不怕累的精神感染了我。連工地上不時(shí)傳來(lái)的機(jī)器攪拌聲，都仿佛是一首優(yōu)美歡快的協(xié)奏曲。

建筑工人叔叔在為校安工程添磚加瓦，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也不輕松。此次校舍加固工程是學(xué)校暑假的重點(diǎn)工作，為了保障工程質(zhì)量和工期，鄭校長(zhǎng)每天到校巡視工地，校安辦每天都有專(zhuān)人在現(xiàn)場(chǎng)，與施工方保持密切聯(lián)系，及時(shí)處理處理工地上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，確保工程順利推進(jìn)。學(xué)校的細(xì)致協(xié)調(diào)、施工單位的精心施工，六小終于以一個(gè)嶄新而又安全的面貌，迎接新學(xué)期的到來(lái)。

此時(shí)，回眸細(xì)觀我們的學(xué)校，可謂是煥然一新。教學(xué)樓原來(lái)樸素的白色外觀變成了典雅的紫色;教室內(nèi)原來(lái)灰暗的墻壁如今光彩照人;磁性黑板新置在所有課堂的墻壁上;為了拓展我們的視野，學(xué)校又為每個(gè)班都安放了班級(jí)柜;教學(xué)硬件升級(jí)，綠化條件也有改觀，校領(lǐng)導(dǎo)為了美化校園環(huán)境，特地從肥西為我們買(mǎi)來(lái)了三棵大香樟樹(shù)，那三棵大樹(shù)，就像是忠誠(chéng)的衛(wèi)士，為校園里讀書(shū)的兒郎，伸展出堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。六小的新變化數(shù)不勝數(shù)，而這所有的一切，都體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職員工和同學(xué)們真切的關(guān)懷。

當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，定會(huì)全神貫注;當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代六小的園丁，用他們的堅(jiān)韌和堅(jiān)守，譜寫(xiě)了一首首教育禮贊。在六小這個(gè)和諧的大家庭中，我和同學(xué)們沐浴著陽(yáng)光,吸取著營(yíng)養(yǎng)。感恩的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡;感恩的心，千頭萬(wàn)緒道不明。

請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師放心，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，為了六小，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

感恩觀后感3現(xiàn)在，世界上許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)都在不斷迅猛地發(fā)展，人們的生活水平有了很大的提高。在中國(guó)，大多數(shù)家庭的孩子都是獨(dú)生子女，好吃的讓他一人吃，好玩的讓他盡情玩，許多獨(dú)生子女都過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的日子。隨著時(shí)間的推移，這些獨(dú)生子們都養(yǎng)成了自私自利的習(xí)慣，心里缺少了愛(ài)，缺少了對(duì)父母的感恩之心。每個(gè)同學(xué)想想看，你幫過(guò)父母做過(guò)事嗎?如果有，那最近的一次是什么時(shí)候?是一個(gè)星期前，一個(gè)月前，還是一年前。再算算最近一個(gè)星期里父母又為你做了多少事。

人一生下來(lái)就應(yīng)該對(duì)父母報(bào)有感恩之心，因?yàn)槭歉改赴盐覀儙У竭@個(gè)美妙的世界，是他們含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，父母為我們做了多少事，擔(dān)了多少心?難道我們不應(yīng)該感恩嗎?落葉歸根，樹(shù)葉雖然枯萎了，但它并沒(méi)有忘記大樹(shù)媽媽對(duì)它的養(yǎng)育恩情，最后通過(guò)奉獻(xiàn)自己的身體，化成肥料來(lái)報(bào)答大樹(shù)媽媽對(duì)它的養(yǎng)育之恩。聽(tīng)說(shuō)過(guò)烏鴉反哺嗎?小時(shí)候，烏鴉媽媽從老遠(yuǎn)覓食蟲(chóng)子哺育小烏鴉們，寧愿自己忍饑挨餓，也要讓小烏鴉們吃飽快快長(zhǎng)大。盡管烏鴉媽媽從沒(méi)有想過(guò)讓小烏鴉們將來(lái)報(bào)答自己，但是等到小烏鴉們長(zhǎng)大以后，在離家前他們會(huì)自覺(jué)地為母親覓食，報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。連植物、動(dòng)物都能擁有感恩之心，為什么在今天還有那么多人不知如何感恩?我真為那些傷害父母，動(dòng)手打父母、甚至殺害父母的逆子們感到無(wú)比的羞愧。

每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心，不光是感恩父母，還要學(xué)會(huì)感恩老師，感恩朋友，感恩大自然……。

有一首歌常在我耳邊想起：感謝母親，感謝陽(yáng)光、感謝大地、感謝世界-----你的生活才會(huì)更美好!是的，如果你懷有一顆感恩之心，快樂(lè)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你!

感恩觀后感4滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。

你知道什么是感恩嗎?是的，感恩就是指對(duì)別人所給的幫助、愛(ài)而表示感激。感恩從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故存在的，我們的感恩是由于獲得和索取了——父母的愛(ài)，朋友的情，親人的關(guān)心，師長(zhǎng)的教導(dǎo)……曾經(jīng)有一縷陽(yáng)光，溫暖心窩;曾經(jīng)有一股清流，滋潤(rùn)心田;曾經(jīng)有一個(gè)人幫助了你，哪怕只是一個(gè)微不足道的小事，也會(huì)讓你感激萬(wàn)分。

投之以桃，報(bào)之以李。感恩圖報(bào)，乃是人之常情。感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀;感恩于親人，霍金笑對(duì)生活;感恩于人民，鞠躬盡瘁，死而后己。他們都是以行動(dòng)去感恩，青史留美名。你是否懂得感恩呢?或許，曾經(jīng)你得到他人的幫助，心里感激萬(wàn)分。那么你為什么不把感恩化作行動(dòng)呢?哪怕僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，一句親切的問(wèn)候，一個(gè)熱情的擁抱，都行。感恩宛如心頭的一枚郵票，惟有用行動(dòng)去傳遞，才是真實(shí)而美麗的。談到感恩，首先就想到父母。父母是這世上最?lèi)?ài)我們的人，他們給予我們的愛(ài)就像天上的星星，散碎而又珍貴。滴水之恩，都當(dāng)以涌泉相報(bào)!父母如此愛(ài)我們，我們?cè)跄懿桓卸魉麄兡?

兩個(gè)月前的一天，西北風(fēng)“呼呼”地刮著，大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)。在滴水成冰的日子里，我突然發(fā)高燒了，不斷的。媽媽急得直冒汗，又是端水，又是拿藥,又是浸毛巾,然后媽媽急得連大衣都沒(méi)穿,匆匆地沖進(jìn)漫天飛雪中。

把醫(yī)生請(qǐng)來(lái)了，剛進(jìn)屋就迫不及待地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生快看看我女兒的病吧!”經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查后，醫(yī)生說(shuō)：“不要緊，是重感冒，會(huì)好的?！闭f(shuō)著，給我打了一針，留下了些藥?！芭?謝天謝地!”見(jiàn)我停止了，媽媽如釋重負(fù)地松了口氣，這才想到去擦額上的汗珠。

我自小體弱多病，父母沒(méi)少費(fèi)神，類(lèi)似這樣的事很多很多，父母總是讓我沐浴在無(wú)需回報(bào)，也無(wú)法回報(bào)的愛(ài)河中!謝謝你對(duì)女兒的愛(ài)!

切記“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)!”讓我們以行動(dòng)感恩吧!感恩所有你愛(ài)和愛(ài)你的人!

感恩觀后感5“感恩的心，感謝有你……”人間處處有感恩，感謝你，感謝我，感謝他，感謝我們周?chē)囊磺小?/p>

枯黃的落葉在樹(shù)下譜寫(xiě)著美好的旋律，那是在感恩大樹(shù)對(duì)它的滋養(yǎng);彎著腰與大地親吻的小草，那是在感恩大地給予它的營(yíng)養(yǎng);成熟的麥穗兒低著頭和麥桿說(shuō)著悄悄話(huà)，那是在感恩麥桿把它撐起;小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上深情歌唱，那是在感恩茂盛的枝葉給了它安家入戶(hù)的地方。是什么創(chuàng)造了這個(gè)豐富多彩的世界?是什么建立了真摯的友情?又是什么讓社會(huì)充滿(mǎn)著和諧寬容?是感恩!懷著一顆感恩之心去看待世界，你才能對(duì)社會(huì)有更好的認(rèn)識(shí)和更多的感觸。

感恩老師，是這些辛勤的園丁，教誨著我們一步步走在前進(jìn)的道路上，陪著我們一步步走向成熟。

感恩父母，是他們給了我們幼小的生命，讓我們能在這美好的世界上活蹦亂跳，呵護(hù)著我們從弱小的小樹(shù)苗長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)。

感恩朋友，是他們給了我們歡笑和快樂(lè)，驅(qū)逐著我們心中的孤單和難過(guò)，在內(nèi)心烏云密布時(shí)，朋友的關(guān)懷在黑暗中撒下了燦爛的陽(yáng)光。

人生的旅途還很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該好好反思一下，當(dāng)你遇到困難時(shí)，有人為你伸出援助之手;當(dāng)你想半途而廢時(shí)，有人給予你鼓勵(lì);當(dāng)你做了某些好事驕傲自滿(mǎn)時(shí)，有人提醒你“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”;當(dāng)你做錯(cuò)題目時(shí)，有人為你指點(diǎn)，你是否一甩手，大聲抱怨他“多管閑事”呢?在你這樣做后，有沒(méi)有感到羞愧呢?我相信，還有人正在理直氣壯地說(shuō)：“不會(huì)!”人生的道路還很漫長(zhǎng)，你現(xiàn)在這樣，以后沒(méi)有人敢對(duì)你提出意見(jiàn)，做錯(cuò)做對(duì)，全由你自己決定，無(wú)人為你指點(diǎn)迷津，未來(lái)，在不久的將來(lái)，你該怎樣面對(duì)更多的人和事?

一位同學(xué)在9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過(guò)早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買(mǎi)一盤(pán)母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)!讀了這則小故事，我特別感動(dòng)，這位同學(xué)僅有9歲，卻有如此之大的孝心和感恩之情!

篇5

在這次得開(kāi)學(xué)第一課中，有很多的感人的事情，和細(xì)心的老師。有幽默的時(shí)候，有感人的時(shí)候。還有很多明星、巨星、專(zhuān)家的致詞，這讓我們明白了一個(gè)道理：幸福要靠自己賺得，下面為大家精心整理了一些關(guān)于開(kāi)學(xué)的第一課觀后感，請(qǐng)您閱讀。

開(kāi)學(xué)的第一課觀后感1又是一個(gè)深秋時(shí)節(jié)，又是一個(gè)開(kāi)學(xué)日，我坐在電視前靜靜觀看?！堕_(kāi)學(xué)第一課》是祖國(guó)送給我們青少年兒童特別的禮物。其中，讓我感觸最深的是——愛(ài)。

愛(ài)主要講了：一個(gè)叫秦勇的父親，十年前是黑豹樂(lè)隊(duì)的主唱，因?yàn)樗膬鹤印按笳渲椤北徊槌鲇兄囟雀姓{(diào)失癥。他寧愿放棄自己的音樂(lè)世界，專(zhuān)職在家陪伴照顧自己的兒子。因?yàn)橛胁“Y，導(dǎo)致大珍珠學(xué)習(xí)非常吃力：學(xué)自行車(chē)學(xué)了三年;學(xué)系鞋帶學(xué)了三個(gè)月;學(xué)一個(gè)we又用了一個(gè)月……讓我最感動(dòng)的是：當(dāng)“大珍珠”當(dāng)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)時(shí)，往前開(kāi)了1米的時(shí)候，他突然轉(zhuǎn)過(guò)身子一看，發(fā)現(xiàn)秦勇既然哭了。最后，秦勇說(shuō)了一句發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)：“他一開(kāi)始做的時(shí)候，我就堅(jiān)信，他一定能做好!”

“大珍珠”是不幸的，又是幸福的。不幸是他有病癥，而幸福的則是他有一個(gè)愛(ài)他的爸爸。當(dāng)然，我也有一個(gè)愛(ài)我的媽媽?zhuān)屛腋惺艿侥笎?ài)。

在小的時(shí)候，我活潑好動(dòng)，挺喜歡舞蹈的?？墒牵S著這時(shí)光的流逝，我慢慢的學(xué)會(huì)了偷懶。媽媽每天都督促著我――上課時(shí)，要我抓緊時(shí)間練習(xí)，認(rèn)真學(xué)會(huì)每一個(gè)動(dòng)作;回家又叫我壓腿下腰……漸漸地，我的舞蹈越跳越好，開(kāi)始參加了比賽。但是，媽媽一坐車(chē)，就不停的嘔吐，吐得生不欲死，而我每一次比賽都要坐大巴。在一次“全國(guó)青少年舞蹈大賽”前，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次比賽我不去了!”“為什么?”“因?yàn)槟忝看巫蟀投紩?huì)吐!”“哦，沒(méi)事!只要看到你在臺(tái)上那一瞬間，哪怕是一秒，都值了!!!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。那天比賽時(shí)，媽媽吐的更厲害，面如土色，好像要把所有東西都吐出來(lái)?？吹竭@一幕，我想：我一定要把舞蹈跳好。要不媽媽這么辛苦來(lái)到這里，我什么也買(mǎi)做好，那多不值。到比賽時(shí)，我挑的精彩無(wú)比：節(jié)奏，控制到點(diǎn)上來(lái)了;動(dòng)作，跳的感覺(jué)有力;技巧，做得整齊到位……我的舞蹈博得了一陣陣掌聲。媽媽那面與土色的臉露出了微笑。最終，主持人讀到：“蒙佳睿獲得舞蹈大賽冠軍!”時(shí)，媽媽情不自禁的鼓起掌來(lái)，仿佛在說(shuō)：努力沒(méi)有白費(fèi)!

迎面撲來(lái)一陣暖風(fēng)，這是愛(ài)的傳遞。我要感謝《開(kāi)學(xué)第一課》，給我上了一節(jié)愛(ài)的“教育”!

開(kāi)學(xué)的第一課觀后感2隨著主題曲《第一課》的音樂(lè)奏起，我們一起走入了2021年的開(kāi)學(xué)第一課。

看著主持人緩緩地打開(kāi)《開(kāi)學(xué)第一課》的畫(huà)卷，我也身臨其境的感覺(jué)自己到達(dá)了舞臺(tái)的現(xiàn)場(chǎng)。我看到2012年奧運(yùn)會(huì)游泳比賽時(shí)站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，脖子上掛著沉甸甸的金燦燦的獎(jiǎng)牌的女子焦劉洋和葉詩(shī)文，當(dāng)撒老師問(wèn)道：“你們經(jīng)常每天游多少米?”這時(shí)我想：我一天游幾百米就可以了。而她們的回答讓我大吃一驚，焦劉洋竟然每天游一萬(wàn)米，而葉詩(shī)文則游七八千米!我想：這就是她們?yōu)槭裁茨艿霉谲姷脑蛄税?我們正常人是堅(jiān)持不下來(lái)的，她們說(shuō)起她們也有傷心的時(shí)候、也有想放棄的時(shí)刻，那時(shí)，她們常常都會(huì)躲在游泳池里去，一個(gè)人偷偷地哭泣，因?yàn)樗齻儾幌胗腥丝匆?jiàn)她們?cè)诳蓿吹剿齻兊能浫?，但是最后，她們還是堅(jiān)持下來(lái)，就像她們自己說(shuō)的一樣，堅(jiān)持就是勝利，她們堅(jiān)持了下來(lái)，所以就取得了成功，當(dāng)她們站在了游泳的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，是多么的自豪、多么的驕傲啊!而我們學(xué)習(xí)的目的是要考上理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)的過(guò)程同樣是艱苦的、同樣會(huì)遇到困難，但是我們不能放棄，只要我們堅(jiān)持，同樣會(huì)獲得成功。

在《開(kāi)學(xué)第一課》的舞臺(tái)上，我還看見(jiàn)了許多感人的事跡。我看見(jiàn)了鄧麗老師的視頻，她幾年如一日扎根在貧困山區(qū)，為那里的孩子們，傳播著知識(shí)，看著看著我的眼淚順著我的兩頰不由自主流淌了下來(lái)，多么真摯的感情、多么感人肺腑的事跡啊!這位鄧?yán)蠋熣宫F(xiàn)給我們的不是外在美而濃濃的內(nèi)在美，她用她樸實(shí)的雙手創(chuàng)造了美，也給山村孩子們帶來(lái)了快樂(lè)和希望。我還看見(jiàn)了吳斌感人事跡，他只是一名普通的司機(jī)，為什么這一個(gè)小司機(jī)為什么人人都知道?那是因?yàn)樗陂_(kāi)車(chē)的時(shí)候，有一個(gè)鐵塊砸穿了擋風(fēng)玻璃，重?fù)羲母共?，在這種情況下，他還能保持冷靜停下車(chē)，保護(hù)了32名乘客的人生安全，而奉獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命。他的離去讓整座城流淚，讓整座城都為他送行，這是一種傳遞美，這種美隨時(shí)閃耀在我們的身邊，告訴我們只要心中有光明，世界就不會(huì)有黑暗。

開(kāi)學(xué)第一課，讓我感受到：美，是讓我們?nèi)?chuàng)造;美，是靠我們傳遞的;美，是一種和諧的因素，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里為美而行動(dòng)吧!

開(kāi)學(xué)的第一課觀后感3明天是新學(xué)期的第一天，媽媽問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題：進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活我要以怎樣的態(tài)度去面對(duì)每一天老師傳授的新知識(shí)，面對(duì)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，要如何將好的習(xí)慣，好的美德傳遞給身邊的每一個(gè)人，要如何去學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)周?chē)暮玫默F(xiàn)象，要如何不受壞氣氛的影響，我一時(shí)不知如何回答，媽媽便說(shuō)等晚上看完中央電視臺(tái)播出的專(zhuān)題節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》后或許你會(huì)有些啟發(fā)，找到答案。

晚上八點(diǎn)我和媽媽準(zhǔn)時(shí)坐在了電視機(jī)前，我們興致勃勃的看完了節(jié)目后，我深深的理解了美的意義與重要性，讓以前只知道五講四美的我對(duì)“美”又有了新的認(rèn)識(shí)，今天才知道，“美”還有更深遠(yuǎn)的意義——探索美、自然美、創(chuàng)造美、傳遞美、和諧美……

節(jié)目中宇航員劉洋阿姨，運(yùn)動(dòng)員姚明叔叔等等好幾位老師分別為我們講述了太空之美、自然界之美、動(dòng)物以及平凡生活中只要你肯去發(fā)現(xiàn)去觀察便隨處可見(jiàn)的各種美的事物。還介紹了很多動(dòng)人心弦的故事，讓我最為感動(dòng)的是“最美司機(jī)”吳斌叔叔的故事，他那無(wú)私堅(jiān)持、臨危不懼的美深深的感動(dòng)著我，使我的心情久久不能平靜。他是一名普通的大客車(chē)司機(jī)，在面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)守崗位，忍著傷痛，保護(hù)住了全車(chē)旅客的生命安全，堅(jiān)持到最后一刻，將自己駕駛的滿(mǎn)載乘客的客車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地停在了安全區(qū)域，并指揮大家不要慌亂……。為此他耽誤了搶救，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。他平凡中見(jiàn)偉大，危難時(shí)見(jiàn)真情。他用生命為我們?cè)忈屃巳松械挠忠环N美。這種精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣!是值得傳遞的不畏犧牲，勇于獻(xiàn)身之美

其實(shí)啊，“美”就在我們身邊，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，只要我們用心去體會(huì)，你就能感受到真正的“美”!通過(guò)節(jié)目對(duì)于媽媽的提問(wèn)我找到了答案那就是：進(jìn)入新學(xué)年高年級(jí)學(xué)習(xí)的我將會(huì)以謙遜積極地態(tài)度去面對(duì)每一天老師傳授的新知識(shí)，堅(jiān)持不懈的將好的習(xí)慣，好的美德傳遞給身邊的每一個(gè)人，用善于發(fā)現(xiàn)的雙眼去發(fā)現(xiàn)周?chē)暮玫默F(xiàn)象，用自己的力量去改變壞的氣氛，要學(xué)會(huì)做生活中一壺煮沸的香茶，香飄你我，意味深長(zhǎng)，不知道這樣的回答，我親愛(ài)的老媽是否滿(mǎn)意!

開(kāi)學(xué)的第一課觀后感4時(shí)間就如同一盤(pán)散沙，我的指縫太寬，還沒(méi)來(lái)得及抓住，就溜走了!開(kāi)學(xué)的鐘聲響起，我翻過(guò)小學(xué)這座攀爬了六年的高峰，又迎來(lái)了初中這段布滿(mǎn)荊棘的轉(zhuǎn)折之路。進(jìn)入初中，意味著要開(kāi)始一段新的生活，意味著要開(kāi)始離開(kāi)父母的羽翼，自己到有風(fēng)雨的地方磨練自己。

離開(kāi)前，爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有一只蝴蝶從一生下來(lái)就有美麗的外衣，只有在沖破厚繭，奮力掙扎后，才能得到新的生命，開(kāi)始絢爛的一生!”我明白，在父母的懷抱里，我就像那蛹中的蝶，只有通過(guò)重重考驗(yàn)，才能發(fā)光發(fā)亮。開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е职謰寢尩囊笄衅谕ど狭艘欢慰部赖穆猛?。?lái)到學(xué)校，看著許多同學(xué)的父母手把手為他們包辦所有的事情，我心中有些苦澀，但是我要堅(jiān)強(qiáng)不是嗎?我先到老師那里報(bào)告交費(fèi)，然后到宿舍開(kāi)始收拾打掃。宿舍是十二人制的，雙人床，我動(dòng)作很快，搶到了一個(gè)好的位置。我開(kāi)始收拾床位：我先用濕毛巾把床板擦干凈，上面厚厚的一層灰把白色的抹布都染黑了。我看著直皺眉頭。等我把床板擦好，在我右邊的同學(xué)父母已經(jīng)把她的床收拾干凈了，她悠閑的坐在干凈的床上，有些不耐煩的聽(tīng)她的把爸爸媽媽講話(huà)。我真是羨慕，可是我可沒(méi)有時(shí)間再庸人自擾了。我又開(kāi)始了一系列清潔工作。等做完后，已經(jīng)到了下午了，我的臉臟得這邊一塊黑，那邊一塊黑的，衣服像是剛從水里撈上來(lái)，我筋疲力盡的坐在床頭，看著自己的勞動(dòng)成果，了然的一笑。這時(shí)，爸爸媽媽從門(mén)口走過(guò)來(lái)，媽媽眼睛紅紅的，爸爸一副吾家有女初長(zhǎng)成的表情。我“噗”的一聲笑了出來(lái)，爸爸過(guò)來(lái)摸摸我的頭，媽媽也緊緊地抱住我。我拿出一副小大人的樣子，“教訓(xùn)”他們：“老媽?zhuān)憧纯茨?，我還沒(méi)哭呢，你哭什么，還有你，老爸，不能摸我頭，我又不是小孩了!”我板著臉，爸爸媽媽看著我滑稽的模樣，也笑了。后來(lái)，我從同學(xué)那里知道，原來(lái)爸爸媽媽一直都在門(mén)外邊看著我，我頓時(shí)紅了雙眼。爸爸媽媽用心良苦的給我上了開(kāi)學(xué)第一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的課。也是一節(jié)破繭成蝶，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的課!我知道，我離成為一只蝴蝶的時(shí)間還很長(zhǎng)，可是，在爸爸媽媽雙雙期望下，我要用最大的努力，用一顆最堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的心，面對(duì)一切，直到我可以用雙翅扇動(dòng)風(fēng)暴，用信念撐起爸爸媽媽的希望，在這之前，再苦再累，我都有一種源為家的力量，支持我，鼓勵(lì)我。開(kāi)學(xué)的第一課，是父母為我上的一節(jié)課，是父愛(ài)與母愛(ài)交織把我重重包圍，用心良苦的一節(jié)課。

開(kāi)學(xué)的第一課觀后感52021年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目主題是乘著夢(mèng)想的翅膀，看完2021年《開(kāi)學(xué)第一課》，我相信，每個(gè)人似乎都有一個(gè)絢麗多姿的夢(mèng)。

在很小的時(shí)候，我們就常常豪情萬(wàn)丈地談?wù)撟约旱睦硐肓?。?mèng)想著長(zhǎng)大以后做一個(gè)不平凡的人，成就一番不平凡的事業(yè)。隨著時(shí)間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺(jué)間變成了對(duì)夢(mèng)想的追求。

夢(mèng)想，是一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)絮的至高境界。為了夢(mèng)想，人們可以不顧一切，孜孜以求，甘灑血汗。

然而，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)卻總是有著矛盾，總是有著難以逾越的距離。特別在變革時(shí)期，人在歷史的潮流中顯得無(wú)力、蒼白和渺小，夢(mèng)想似乎總是難以實(shí)現(xiàn)。從安土重遷到漂泊游移，從恬靜安然到嘈雜喧囂，從鐵飯碗到競(jìng)爭(zhēng)到自謀出路，時(shí)代變革的陣痛讓我們撕心裂肺地品嘗了快節(jié)奏的生活，人才輩出的時(shí)代，使我們時(shí)刻感覺(jué)到競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情，淘汰的威脅。誰(shuí)都弄不明白，周?chē)耐麄冊(cè)趺赐蝗婚g一下子站起來(lái)那么多?好像滿(mǎn)眼都是在尋求謀生的忙碌身影……

眼下，生存成了我們最大的理想，成了人生的第一要義。試想，一個(gè)時(shí)刻感覺(jué)到有衣食之虞的人，誰(shuí)還有時(shí)間、心情和精力去思想自己的夢(mèng)想?夢(mèng)想，似乎真的成了無(wú)法圓滿(mǎn)的“夢(mèng)想”?

不管你的夢(mèng)想有多么宏大和精彩，也不管你對(duì)夢(mèng)中的世界是如何地癡情和留戀，你都得面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，讓自己好好地活著。只有活著，才有夢(mèng)想，只有活著，才有圓夢(mèng)的可能。夢(mèng)想，是力量的天使，支撐著我們?cè)谄D難困苦中跋涉。曾經(jīng)的痛苦、委屈和淚水，是那么地微不足道。

現(xiàn)在，我們只得把夢(mèng)想小心翼翼地收掛在心靈的一隅。允許的時(shí)候，為她添一把土，掬一捧水。在陰漓的歲月里，時(shí)常把她引領(lǐng)出來(lái)，帶她到陽(yáng)光下漫步留連，美麗心靈。

把夢(mèng)想掛在心靈的風(fēng)帆，是因?yàn)樯胁荒軟](méi)有夢(mèng)。

把夢(mèng)想藏在心靈的一隅，是因?yàn)樯囊饬x就是要破譯夢(mèng)的密碼。

篇6

關(guān)鍵詞：同堂異步；基礎(chǔ)教學(xué)；作文教學(xué)

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)?！币虼?，在新課程改革下，教師要更新教育教學(xué)觀念，要認(rèn)真貫徹同堂異步的教學(xué)理念，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

一、在語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)施同堂異步

在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)過(guò)程中，我們的語(yǔ)文課堂基本上呈現(xiàn)的是填鴨式教學(xué)模式，學(xué)生一直處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，根本找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，看不到語(yǔ)文的價(jià)值。而且，這種教學(xué)模式最直接的結(jié)果是在同一課堂上，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)等生吃不飽，學(xué)困生吃不了的現(xiàn)象。因此，在授課的時(shí)候，教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，采用分層教學(xué)，以促使每個(gè)學(xué)生都能夠找到自己的發(fā)展平臺(tái)。

例如，在教學(xué)朱自清先生的《背影》時(shí)，為了將課堂面向全體學(xué)生，為了保證同堂異步課堂的順利實(shí)施，在授課的時(shí)候，我將學(xué)生分成了三個(gè)不同的層次：A層、B層、C層，并采取不同的教學(xué)方法。

1.A層教學(xué)方法

這一層的學(xué)生主要是優(yōu)等生。所以，在授課的時(shí)候，我采取的是自主學(xué)習(xí)模式。（1）讓該層次的學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題反饋給我；（2）我進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥，以確保自主學(xué)習(xí)的效率；（3）我還鼓勵(lì)這部分學(xué)生去閱讀一些有關(guān)親情的課外讀物，如《瘋娘》《媽媽再愛(ài)我一次》《我愛(ài)父親 一個(gè)農(nóng)民父親》《第一次抱母親》等優(yōu)秀的文章，進(jìn)而使學(xué)生在獨(dú)立的感悟中體會(huì)親情的價(jià)值，感悟父母的偉大。

2.B層教學(xué)方法

這一層的學(xué)生主要是中等生，他們相對(duì)于A層的學(xué)生來(lái)說(shuō)自主性較差。所以，我采取的是問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)法，首先，我向?qū)W生提出了以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）本文主要描寫(xiě)了怎樣的一件事？（2）全文四次描寫(xiě)了父親的背影，表達(dá)了什么中心思想？（3）為什么說(shuō)兒子理解父親的深情？（4）看見(jiàn)父親的背影，為什么我的淚很快地流下來(lái)了？……讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)文本，既可以提高學(xué)生的探究能力，又可以幫助學(xué)生理解文本的中心思想，對(duì)大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率起著非常重要的作用。

3.C層教學(xué)方法

該層主要采用的是教師一對(duì)一的教學(xué)方式，這部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較差，這就需要教師給予引導(dǎo)。所以，在授課的時(shí)候，我首先借助多媒體向?qū)W生播放了《跪羊圖》這首歌，渲染氣氛，使學(xué)生在動(dòng)人的歌詞中體會(huì)父母親情。同時(shí)，形象的展示也有助于學(xué)生快速地將精力集中到課堂當(dāng)中，接著進(jìn)入正文的學(xué)習(xí)當(dāng)中，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愿意走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而使學(xué)生獲得縱向發(fā)展。

在這樣的教學(xué)過(guò)程中，可以確保每個(gè)層次的學(xué)生都能掌握基本的語(yǔ)文知識(shí)，提高能力水平，最終，使學(xué)生在同一堂課中獲得不同的進(jìn)步。

二、在語(yǔ)文作文教學(xué)中實(shí)施同堂異步

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作質(zhì)量的好壞直接取決于自己的興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面。學(xué)生作文水平的差異化決定了我們的課堂勢(shì)必要采取同堂異步，以促使學(xué)生都能獲得不同程度的發(fā)展。因此，在作文教學(xué)過(guò)程中，我們可以將學(xué)生分成不同的寫(xiě)作小組。如，優(yōu)秀作文交流小組、基礎(chǔ)作文交流小組。

優(yōu)秀作文交流小組主要是由寫(xiě)作基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生組成的。在這里學(xué)生可以不受命題性作文或者是材料性作文的限制，自己隨便寫(xiě)?？梢詫?xiě)自己近期對(duì)某本書(shū)、某部電視劇的讀后感和觀后感；可以寫(xiě)自己的一些感悟，如母愛(ài)、父愛(ài)、生命等。當(dāng)然寫(xiě)作形式也不會(huì)限定，可以是散文、議論文、記敘文甚至可以是詩(shī)歌等等。這樣的寫(xiě)作過(guò)程，學(xué)生的個(gè)性可以得到發(fā)揮，學(xué)生的寫(xiě)作水平也會(huì)得到提高。

基礎(chǔ)作文交流小組主要是由寫(xiě)作基礎(chǔ)較差的學(xué)生組成。學(xué)生主要還是寫(xiě)一些命題性作文，這樣可以幫助學(xué)生明確寫(xiě)作的方向。而且，還要引導(dǎo)這部分學(xué)生寫(xiě)周日記。一方面可以幫助學(xué)生積累寫(xiě)作素材，另一方面可以在學(xué)生鍛煉中養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

當(dāng)然，不論是哪個(gè)小組出現(xiàn)優(yōu)秀的文章，我都會(huì)拿出來(lái)與全班同學(xué)進(jìn)行交流，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)范圍，進(jìn)而，讓每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)作水平都在原有的基礎(chǔ)上獲得大幅度提高。

五根手指，各有長(zhǎng)短，在教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真貫徹實(shí)施同堂異步的教學(xué)模式，讓學(xué)生的個(gè)性獲得展示的平臺(tái)，從而，使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：