導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團(tuán)支書班干部總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為電氣1603班的副團(tuán)支書，經(jīng)過一年來的工作學(xué)習(xí)，積累了一定的經(jīng)驗，同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，主要體現(xiàn)在與同學(xué)交往不深，不能深入理解同學(xué)需求等，也是我以后要在工作中不斷磨練和提高自己的地方。在2019年的工作計劃中，我認(rèn)為可以從以下幾點努力提高自己，爭取讓自己早日成為更合格的副團(tuán)支書!

一是要努力分擔(dān)團(tuán)支書的任務(wù)，作為副團(tuán)支書，本職工作就是幫助團(tuán)支書處理一些瑣事和團(tuán)委溝通等，不能一昧的想著啥事兒都靠班長團(tuán)支書去完成，應(yīng)自己主動承擔(dān)起責(zé)任，與同學(xué)們打好關(guān)系，盡職盡責(zé)，我在這一方面做的還不夠好，以后的工作中一定會加強(qiáng)對自己的監(jiān)督

二是要提高自己的應(yīng)變能力。平時工作中，應(yīng)爭取把工作清晰化，分清問題主次和輕重緩急，事情多了，就一定要有清楚明了的計劃，哪些需要立即完成，哪些可以緩緩加班完成，希望在以后的工作中多考慮這些問題。

三是要改善工作方式，尋求團(tuán)結(jié)合作。在活動的策劃以及執(zhí)行過程中，充分利用現(xiàn)有資源，與同學(xué)商量合作，不要把事情捂在自己手上，一是影響進(jìn)度，二是不能保證質(zhì)量，同時做事應(yīng)分清主次，哪些是自己必須要做的，怎么和其他班干部溝通協(xié)商, 怎么做好自己的本職工作等，這些都是以后需要重點溝通學(xué)習(xí)的地方。

四是要做事果斷，積極主動。如果工作更積極主動一些，更雷厲風(fēng)行一些，會避免工作上的很多不必要的錯誤。其實有時候不一-定要把工作做到細(xì)才是最好的。要綜合考慮各個方面的問題，抓主要矛盾，解決主要問題，隨時修正。

五是要把握一切，多思考和實踐。其實作為副團(tuán)支書，有很多的地方都是需要重頭開始學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向團(tuán)支書咨詢解決問題的方法，學(xué)習(xí)班干部們優(yōu)秀工作習(xí)慣，配合著實際工作不斷的進(jìn)步，與此同時，自己也要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)所需的工作流程與經(jīng)驗，對自己所要做的事情能夠做到熟練把握，并且能夠有信心展示自己所要呈現(xiàn)的東西，不驕傲，不自餒，不論在什么環(huán)境下，我都堅信船到橋頭自然直，努力才能有收獲。

篇2

一開始，是基于什么原因來競選團(tuán)支書，已經(jīng)有點模糊，當(dāng)時，只是想體驗不同的生活，希望自己有所鍛煉，別的也沒想太多。開始對自己也挺沒信心，沒想到，競選結(jié)果出來時，自己竟以過半的票數(shù)勝出了。既然被選，于是自己心中便定了大概的學(xué)期計劃，下定決心把團(tuán)支部事情處理好。

剛開始接手工作時，是有點不知所措，幸好及時與學(xué)姐們交流，并且吸收前任團(tuán)支書的經(jīng)驗教訓(xùn)。站在前人的肩膀上，確實相對容易看得更遠(yuǎn)。

自接手工作以來，處理的工作大致有以下幾項：

一、“紅色十月”紀(jì)念相關(guān)活動。

1.在團(tuán)課上，發(fā)動本班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，回顧歲月，緬懷中發(fā)生的例例感人事跡。倡導(dǎo)同學(xué)們永記精神，并發(fā)揚(yáng)發(fā)展精神。

2.倡導(dǎo)同學(xué)們積極參加“紅色”征文比賽。其中，張俊豪、肖振濤、王占西、劉瑞娟等人積極向院刊投稿。還有趙鑫楠、武守兆、趙利鳳參加了紀(jì)念活動的大合唱訓(xùn)練。

二、“寢室設(shè)計大賽”的相關(guān)活動。

1.按照團(tuán)總支的要求，根據(jù)“健康、整潔、高雅、安全”的設(shè)計原則，制定出本班的設(shè)計方案——以《跳動的音符》、《梅笑雪》、《簡約但不簡單》為分部的總設(shè)計方案。

2.動員同學(xué)們根據(jù)方案，選購材料，動手設(shè)計，那幾天同學(xué)們有的都忙到晚上一兩點，很是費(fèi)心的設(shè)計著自己的“家”。雖然很勞累，但是看著設(shè)計后的效果，大家都露出了滿意的笑容。

3.結(jié)果，男生宿舍獲得了三等獎，女生這邊雖未獲獎，但為自己的“家”設(shè)計的格調(diào)，令“全家的人”無論生活學(xué)習(xí)都很舒心。

三、《xx文選》學(xué)習(xí)的相關(guān)活動。

1.通過團(tuán)課的形式，讓同學(xué)們一一學(xué)習(xí)了xx的相關(guān)知識。如《人才資源是第一資源》、《"三個代表"是黨的立黨之本，執(zhí)政之基》等等。并且根據(jù)中國目前經(jīng)濟(jì)，政治，文化等方面出現(xiàn)的問題，及時用《xx文選》作為方法論指導(dǎo)的時事范例，來形象具體學(xué)習(xí)其思想。如《富車市場與中國貧富分化的相關(guān)聯(lián)系》等。

2.設(shè)置并不斷更新本班的博客建設(shè)，通過電子檔案的形式，向同學(xué)們傳播更多，圖文并茂的信息和時事。

四、相關(guān)文化娛樂方面的活動。

1.積極組織同學(xué)們參加各種文藝活動。九九重陽節(jié)，我班同學(xué)武守兆、栗衛(wèi)綱、肖振濤、徐力、趙利鳳、馬紅朵等人，積極參加了與退休老干部的聯(lián)誼會。

2.組織委員徐力，積極組織同學(xué)們參加各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力。比如舉行的“文藝大比拼，團(tuán)結(jié)在我心”的象棋，軍棋等友誼聯(lián)賽和劃船，燒烤等新穎比賽。

五、電子團(tuán)籍入錄。組織委員徐力和本人在下課后，準(zhǔn)確，快速地把班級同學(xué)們的團(tuán)籍入錄完成。

六、“讀書月”活動。

1.制定了以寢室為單位的讀書月計劃書，并匯總成本班總計劃書。

2.完成以“書與人生”為主題的院征文比賽活動。

3.以“再現(xiàn)書中情節(jié)”編劇并導(dǎo)演了話劇《紅樓夢后傳之大話西游》。其中，張慶、郭芳園、寧宗燕、路國濤、馬穎、郭少華等人積極排練，最終，取得了二等獎的好成績。

4.徐力、肖振濤和我三人一起參加了團(tuán)總著主持的“讀書月”座談會，我代表05級團(tuán)支書作了總結(jié)發(fā)言。

5.班內(nèi)同樣開展了座談會，以寢室長分別做總結(jié)性發(fā)言為主。

七、民主選舉“入黨積極分子”，以公開選票方式進(jìn)行的。

八、防艾活動。

1.以班級為單位，舉行了“關(guān)注艾滋病人”簽名活動。

2.團(tuán)課上講述了許多艾滋病人的經(jīng)歷，并總結(jié)了艾滋病人目前面臨的主要問題和中國防艾動態(tài)情況。

九、表彰大會。

在“社會實踐論文表彰大會”上，本班同學(xué)武守兆或得了論文比賽三等獎。

十、進(jìn)行素質(zhì)拓展證書的填寫工作。

一學(xué)期，一眨眼的功夫就過了。擔(dān)任這一學(xué)期的團(tuán)支書，工作上很盡心的去做了，但不免也有許多問題存在著。

比如工作方式上，有時會采用攤派任務(wù)的方式，使有些同學(xué)感到有壓迫感，但我也在盡力的改進(jìn)，不過有時客觀事實決定著，我也很無奈。只好慢慢把握“度”。

還有，有些工作權(quán)力下放的有點過。比如，寫班級的特色活動時，我全權(quán)交給了宣傳委員，還有安檢、紀(jì)檢、衛(wèi)檢全權(quán)交給了生活委員。工作進(jìn)行得非常順利，還主要與三位委員的辛苦工作分不開。

篇3

“抓管理、促學(xué)習(xí)、增活力”的黨建工作思路，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，為支部的長足發(fā)展奠定堅實的思想、政治基礎(chǔ)。以下是為大家整理的大學(xué)宣傳委員個人總結(jié)報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

大學(xué)宣傳委員個人總結(jié)報告一

時間總是在不經(jīng)意間悄然流逝，回首大三，我們在忙碌中歡笑，在歡笑中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中品味著酸甜苦辣。作為班級的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長、團(tuán)支書領(lǐng)導(dǎo)，對其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督，并向其匯報工作;為班級同學(xué)服務(wù)，做到帶頭榜樣作用。擔(dān)任了一年的宣組委員，我能夠及時配合班長、團(tuán)支書指派的任務(wù)，對班級里的思想建設(shè)和組織建設(shè)、團(tuán)員的思想?yún)R報工作做了有序的計劃并圓滿的完成;對班級的各項活動做了完整的新聞稿撰寫。其中最大一項任務(wù)就是班刊的制作，這一任務(wù)之大、責(zé)任之重，對我來說都是一次挑戰(zhàn)，給了我很大的鍛煉機(jī)會。從欄目命名、責(zé)任分工，到圖片編輯、印刷出版，整個過程都讓我感受到團(tuán)結(jié)的力量，同學(xué)之間互助互愛，積極主動。班刊制作最后取得了完滿成功，全有賴于全班同學(xué)及老師的幫助。

在活動中，不論是號召宣傳還是參與其中，我都享受到無窮的樂趣，能力也得到了很大的提高。我懂得了如何更好地完成工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)們溝通交流。但是，我的工作還存在不足之處，如：在同學(xué)們欠缺主動性時沒有一個很好的引導(dǎo)，同時在與同學(xué)們的溝通交流方面還有待提高。在我看來，宣傳委員不僅是配合老師及其他班干做好班級的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通同學(xué)之間感情的橋梁。在必要的時候做好宣傳，使同學(xué)們在班會上積極地發(fā)表自己的看法和意見，及時的了解同學(xué)們的意見，適時地解決他們所提的問題也是宣傳委員應(yīng)該做到并做好的地方。一年的班干工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。

在大四里，我希望我們班繼續(xù)保持良好班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌，也寄望于下一任班干可以做得更好，既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到最好。同時，也請同學(xué)和老師監(jiān)督，我會繼續(xù)竭誠地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。

宣傳委員工作總結(jié)3

光陰似箭，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，大二的路程我們已經(jīng)走完一半。那么作為一名宣傳委員，我想不僅是要配合老師的工作，宣傳每一次有意義的活動，而且要學(xué)會調(diào)節(jié)班級氣氛,做班級同學(xué)之間溝通的橋梁，真正做到全心全意為同學(xué)服務(wù)。下面就將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、協(xié)助團(tuán)支書的工作，有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學(xué)的`工作并策劃宣傳。首先，在新學(xué)期的迎新工作中，我們班委能夠做好榜樣，盡心盡責(zé)，搬行李的時候雖說很累，但是大家還是堅持到底。在同學(xué)們繁忙學(xué)習(xí)的同時及時傳達(dá)院、校里的各種活動通知，并鼓動同學(xué)們踴躍參加。其次，在本學(xué)期幾次的社會實踐活動中，我因為上黨課時間沖突都沒有參加，這是一個很大的損失。但是我還是盡量協(xié)助團(tuán)支書做些動員，讓每個同學(xué)都踴躍去參加除課本以外的社會活動，提高社會知識素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力。我也希望我們每個人都能夠得到鍛煉，為以后的工作做些準(zhǔn)備。

二、負(fù)責(zé)班級的宣傳報道工作。運(yùn)動會期間，我讓每個同學(xué)能夠積極主動地遞交一些稿件，然后再去廣播臺投送，為我們班的運(yùn)動員加油鼓勁。我想，這不僅僅是在宣傳我們班級，更重要的是展示了我們物流3102團(tuán)結(jié)一致，拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌。雖然有的同學(xué)寫的稿件可能并沒有符合條件，但是我們都看到了大家為集體服務(wù)的心。

三、積極主動地協(xié)助班委做好班級每一項工作。由于我們班大一下學(xué)期的高數(shù)成績不太理想，在新學(xué)期的時候班級組織的“一對一”輔導(dǎo)中，我也投入其中，并宣傳讓有能力的同學(xué)主動幫助輔導(dǎo)，當(dāng)然最后的結(jié)果讓我們很欣慰，也許還存在個別同學(xué)掉隊現(xiàn)象，但是我相信我們會繼續(xù)盡力幫助，做到盡善盡美。我們爭取讓這個班集體變得更有凝聚力，更優(yōu)秀。

四、與同學(xué)之間建立互幫互助的一種信任。在勞動周的時候，我擔(dān)任小組組長帶領(lǐng)我們組成員去學(xué)院工會，與組員聊天，增進(jìn)感情，然后督促并踐行每天的工作，做到準(zhǔn)時準(zhǔn)點、保質(zhì)保量地完成;在物流兩個班聚餐包餃子的時候，我們能夠以“團(tuán)結(jié)”和“溫暖一家”為主旨，做到讓大家吃好玩好，心情好，還增進(jìn)了兩個班級同學(xué)的感情;在貧困生認(rèn)定評估的時候，作為貧困小組認(rèn)定成員，我們每個班委都會做到公平公正，然后推選出真正困難的同學(xué)，讓他們得到幫助，解決他們的實際問題，讓他們安心學(xué)習(xí)。這學(xué)期的工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記，在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟，需要注意改進(jìn)的方面有：

一、在與每位同學(xué)溝通交流方面我覺得還需要從一些細(xì)節(jié)去慢慢磨合、適應(yīng)、最后靈活處理。每個人都有想法，不能壓制。

二、對于一個活動來說，要有一個整體的組織協(xié)調(diào)者，要能提出一定的建設(shè)性意見。

三、在處理學(xué)習(xí)與工作的過程中不能忙時太忙。閑時太閑。

四、在宣傳工作中思維能力和創(chuàng)新能力還需改進(jìn)提高。

五、文字表達(dá)及緊急處理能力有待提高。以上就是我在本學(xué)期的工作中做到的，收獲的，還有需要改進(jìn)的東西。我想我會繼續(xù)珍惜這個鍛煉的機(jī)會，重視集體，以集體的榮譽(yù)為驕傲，以集體的利益為中心，盡最大的努力完善自己，將這個班級當(dāng)成自己的家，為大家服務(wù)。

大學(xué)宣傳委員個人總結(jié)報告二

轉(zhuǎn)眼間大一一年很快就過去了，擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認(rèn)為對自己的本能工作更有了進(jìn)一步的了解。我能夠及時的配合班長、團(tuán)支書指派的任務(wù)，對班級里的思想建設(shè)和組織建設(shè)，團(tuán)員的思想?yún)R報工作做了有序的計劃并圓滿的能完成，對班級的寫實工作做了完整的總結(jié)。我認(rèn)為，宣傳委員不僅是配合老師做好班級的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通同學(xué)之間感情的橋梁。在必要的時候做好宣傳，使同學(xué)們在班會上積極地發(fā)表自己的看法和意見，及時的了解同學(xué)們的意見，適時地解決他們所提的問題。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校，學(xué)院及班里組織了許多活動，促進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。首先是學(xué)院里組織的黨史知識競賽，我班積極響應(yīng)，并派出選手參加競賽，班上同學(xué)紛紛到場為選手們加油。五月份，在我系團(tuán)委開展的“感恩于心，回報于行”的活動中，我們班以“說出你的秘密”之許愿祝福墻的活動形式，組織了同學(xué)們把對母親的思念之情、感謝之情寫在愛的祝福墻上。我們班還組織了“同學(xué)大聚會”的活動，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，增加了班集體之間的凝聚力，獲得了圓滿的成功。在這四個月中，班里成功的組織了幾次以學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、心理等為主題的班會，會上同學(xué)們指出了班委存在的問題，也指出了班集體所面臨的問題，最后又給這些問題提出了中肯的解決方法，從而使我們班集體向正確的方向發(fā)展，這些班會也使同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，班級集體觀增強(qiáng)。

在活動中，我不論是號召宣傳還是參與其中，我都享受到了無窮的樂趣，也放松了心情。同時我懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)們溝通交流并且做好他們的工作。但是，我的工作還存在不足之處，如：有時候大家不主動支持配合我的工作，同時在溝通與交流方面還存在不足，我會在以后的工作中積極改進(jìn)，力爭把不足之處得到提高。與此同時，我也會將班中存在的不足給同學(xué)們指出并一同改進(jìn)。這個學(xué)期快結(jié)束了，在下一學(xué)期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實每個人都有自己的缺點，我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。

大學(xué)宣傳委員個人總結(jié)報告三

班級的建設(shè)，需要每一個人的用心經(jīng)營，也少不了各班干部的穿針引線，積極引導(dǎo)，團(tuán)結(jié)努力。作為班級的宣傳委員，我的職責(zé)是受班長，團(tuán)支書領(lǐng)導(dǎo)，對其負(fù)責(zé),受其監(jiān)督，并向其匯報工作。

宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛,溝通班級同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學(xué)在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。

如果把宣傳委員的職責(zé)簡單化，就是：一、宣傳及宣揚(yáng)、傳播。把校內(nèi)最新的訊息傳遞給每一位同學(xué)。二、搞好班級內(nèi)文化的宣傳，出板報。三、協(xié)助其他班委開展班級各項活動。四、做好班級記錄，包括班會和各項活動。

認(rèn)真反思一下，在過去的半個學(xué)期里，我實在是一個不合格的班干部，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有真正起到班級同學(xué)之間情感的橋梁作用。

我開始懷疑是否要繼續(xù)擔(dān)任宣傳委員這一職責(zé)。首先，懷疑自己沒有能力做好。并且，存在逃脫責(zé)任的嫌疑。無官一身輕，誰不想過的瀟灑自由輕松呢?但是，不能否認(rèn)，自己很猶豫，因為成為班干部是一種責(zé)任，同時也是一次機(jī)遇，可以施展才干，培養(yǎng)與人交際的能力。半個學(xué)期的工作也讓我對宣傳委員的職責(zé)有了進(jìn)一步的了解，與團(tuán)支書建立了良好的合作關(guān)系，得到了同學(xué)們的信任和幫助。如果放棄，是對自己的放任，也是對班級工作的不負(fù)責(zé)。

篇4

貫徹學(xué)校關(guān)于綜合測評的通知與辦法，促進(jìn)我院學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，引導(dǎo)我院學(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、提高素質(zhì)，從而使管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，為最終綜合測評工作奠定基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)原則與工作要求

1、堅持公開、公平、公正的原則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實事求是。

2、認(rèn)真做好宣傳工作，努力提高同學(xué)們的參與程度。

3、嚴(yán)格把握測評的每個環(huán)節(jié)，審查監(jiān)督工作要及時、到位。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為搞好綜合測評初評工作，我院成立綜合測評工作小組，小組由法政學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任、團(tuán)總支老師組成，小組下設(shè)辦公室，有團(tuán)總支老師、學(xué)生會部分成員和各班班長、團(tuán)支書組成。

綜合測評工作小組的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督我院綜合測評初評工作，辦公室時我院綜合測評初評工作的組織著和實施者，負(fù)責(zé)綜合測評初評相關(guān)文件的起草、、執(zhí)行檢查、解釋、監(jiān)督等具體是事務(wù)性工作。

四、工作安排

（一）宣傳動員

1、學(xué)生干部層面的發(fā)動。召開由團(tuán)總支老師、學(xué)生會和全院學(xué)生干部參加的動員大會，使班級學(xué)生干部充分認(rèn)識綜合測評的重要性。

2、班級層面的宣傳發(fā)動。各班召開綜合測評初評動員會，部署綜合測評初評工作。

3、成立民主測評小組。成員組成為：輔導(dǎo)員、團(tuán)支書、班長、體育委員、素拓委員、學(xué)習(xí)委員、每宿舍一名普通同學(xué)代表，其中團(tuán)支書為組長，普通同學(xué)代表由宿舍全體成員選舉產(chǎn)生，小組成員中班干部占宿舍名額。測評小組產(chǎn)生后要及時在班內(nèi)公示，測評結(jié)果未經(jīng)審核，民主測評小組不得私自公布。

（二）個人總結(jié)

各班組織發(fā)動，每位學(xué)生對自己一年來德、智、體、能等各方面做出實事求是的書面總結(jié)，并完成《山東建筑大學(xué)學(xué)生綜合測評評優(yōu)登記表》，學(xué)生的個人總結(jié)應(yīng)是民主測評小組對學(xué)生進(jìn)行測評的重要參考。

（三）班級測評

1、初評

（1）德育

基礎(chǔ)性素質(zhì)分

a、民主評議：依照學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法，采取直接打分的方式，最高分20分，最終成績由綜合測評小組成員的分?jǐn)?shù)采平均值（四舍五入取整）。

b、紀(jì)律觀念：基本分30分，出勤、考勤、處分等依據(jù)團(tuán)總支備案和隔板綜合測評記錄表中的認(rèn)證請款進(jìn)行扣分，各項可重復(fù)扣分。

c、宿舍文明：由衛(wèi)生成績和宿舍紀(jì)律組成。其中衛(wèi)生成績的等級標(biāo)準(zhǔn)為：a級：每周均為a，允許b＜總周數(shù)×30%，c≤總周數(shù)×10%

b級：每周均為b（含b以上），允許c＜10周

c級：a、b以外的情況、

宿舍違紀(jì)通報只在宿舍文明中扣分，不再紀(jì)律觀念重重復(fù)扣分。

宿舍成績?yōu)閍，全體成員加20分；為b，全體成員加12分，為c，全體成員加5分。

d、誠信評價：20分，按照學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法，其中無故不繳納學(xué)費(fèi)者，在誠信評價中扣5到10分。

拓展性素質(zhì)分

嚴(yán)格按照各班級《學(xué)生綜合測評評優(yōu)登記表》上的認(rèn)真情況進(jìn)行操作，加分過程中如有問題及時與輔導(dǎo)員聯(lián)系。

（2）智育

各班學(xué)習(xí)委員根據(jù)教務(wù)員提供的成績對同學(xué)的智育進(jìn)行測評。注意事項如下：

每門可計算到小數(shù)點后兩位；

智育成績按照學(xué)校組織的第一次成績（原始成績）計算；

智育成績所需表格應(yīng)統(tǒng)一按扎附表要求進(jìn)行填寫。

（3）體育

各班體育委員根據(jù)《學(xué)生綜合測評評優(yōu)登記表》及體育課成績初步統(tǒng)計。注意事項如下：

a≥20分；10分≤b＜20分；5分≤c＜10分；d＜5分。

（4）各班民主評議小組完成綜合測評匯總表初稿。

（5）各班將初評情況上報輔導(dǎo)員審查，審查無誤后在班內(nèi)公示，確保每位同學(xué)了解自己的測評結(jié)果，并及時將同學(xué)意見落實，如有問題，及時反饋給輔導(dǎo)員。

2、復(fù)評

在初評的基礎(chǔ)上，示公示情況，填寫本版綜合測評相關(guān)表格，并把復(fù)評結(jié)果進(jìn)行公示。

3、班級綜合測評材料上報

復(fù)評結(jié)束后，各班將綜合測評初評工作總結(jié)（總結(jié)應(yīng)包括各班實施步驟、存在主要問題、同學(xué)反映意見等）、綜合測評匯總表（包括學(xué)生智育測評表、學(xué)生體育測評表、學(xué)生德育測評表、綜合測評匯總表）、法政學(xué)院綜合測評評優(yōu)登記表、復(fù)評結(jié)果及相關(guān)公示情況等材料上交。

4、測評材料審查

學(xué)生會量化部對各班上交的材料進(jìn)行認(rèn)真核實，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正。

篇5

第一部——直控階段

初始班級，學(xué)生剛剛踏入一個新的集體，彼此之間互不了解，尤其是班主任對學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活習(xí)慣、個性特點知之甚少。此時，班級管理應(yīng)以直接的方式進(jìn)行。班主任應(yīng)對學(xué)生檔案作詳盡地分析，選出部分佼佼者來臨時組成班級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格建立、健全組織與班規(guī)，使班集體的一切工作迅速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，走上軌道。

在直控階段，從宏觀決策到微觀活動，從計劃的制訂到實施、布置到檢查，班主任都應(yīng)親自督陣，給學(xué)生做出楷模；并將對各項工作提具體的要求、目標(biāo)，滲透到干部和學(xué)生的頭腦中去。比如，打掃衛(wèi)生要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，哪些是不合格的，哪些是合格的，給勞動委員和小組長作檢查、驗收的示范，久而久之，他們的頭腦中就能形成“合格”與“不合格”的區(qū)分度，并在今后各自的獨(dú)立工作中起一個指導(dǎo)作用。

在此階段，班主任工作切記懶散、放任，必須堅持做滿至少一個學(xué)期，否則會給班上工作造成被動，帶來不良的后果。每個學(xué)生來自原本不同的學(xué)校、不同的班級，各自帶來了許多不良的風(fēng)氣，如果沒有一個強(qiáng)力的、無時無刻不出現(xiàn)的監(jiān)督與管理，那么這些歪風(fēng)邪氣摻合在一起，就會埋伏下一顆定時炸彈，形成一股暗流，為良好班風(fēng)的形成帶來極大的困難。同時新生剛進(jìn)一個新環(huán)境，有一種陌生感和膽怯心理，并總希望給新老師、新同學(xué)留下美好的第一印象。前者說明起始班級必須“直控”，后者說明起始班級要樹立良好的班風(fēng)，此為最佳時機(jī)。

班主任不僅要直接管理，還要多接觸學(xué)生，多與學(xué)生談心、交流感情，在日常生活中，察言觀色、處處留意學(xué)生的一舉一動。對班上每個學(xué)生的性格、個性、表現(xiàn)、愛好，漸漸做到了如指掌；對他們所發(fā)生的違紀(jì)事件，及時發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)格處理，并公之于眾，在班上起一個警戒作用，以樹正風(fēng)。這樣就為一個良好班風(fēng)的形成打下了堅實的基礎(chǔ)，為下一階段的工作做好鋪墊。

第二部——間控階段

教育家蘇霍姆林斯基說過“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育”。直控不是目的，直控是間控的引子。因此，一旦班風(fēng)基本建立，班集體走上正常的軌道，班干部對各自的工作已經(jīng)熟悉，班主任就應(yīng)該及時實現(xiàn)由直控向間控的過度。這段時間長些，一般要一年。

所謂間控，即班主任對班集體進(jìn)行間接的管理控制。此時，學(xué)生之間已十分熟悉，誰優(yōu)誰劣，各自都有數(shù)，臨時班子應(yīng)解散，讓學(xué)生自己選擇自己的管理人，組成新的民選的班團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)核心。一般來說，班主任前一階段臨選的班子中70%會在民選中繼續(xù)當(dāng)選，保留這一部分學(xué)生十分重要，因為他們已積累了一學(xué)期的管理經(jīng)驗，比較熟悉班主任的意向與要求，在間控階段能起核心中的核心力量。

在這一階段，班主任不用事必親躬，應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用，充分利用每個學(xué)生的長處，讓學(xué)生都進(jìn)入“角色”。班主任充當(dāng)“導(dǎo)演”、“教練”，做一些幕后的指揮和場外指導(dǎo)。

班主任主要是進(jìn)行總體安排，由班干部具體布置并督促完成。每一項工作都要具體落實到每一個干部頭上，做到職責(zé)分明。比如，眼保健操由生活委員負(fù)責(zé)，課間操由體育委員負(fù)責(zé)，大掃除由勞動委員負(fù)責(zé)，黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)墻報由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)等等。同時給出檢查的標(biāo)準(zhǔn)，獲流動紅旗有什么獎勵，不合格有什么處罰，做到獎罰分明，批評與表揚(yáng)要及時和準(zhǔn)確。班主任與班長、團(tuán)支書同時參與評估、檢查、評比，要讓班長與團(tuán)支書逐漸掌握班主任的工作藝術(shù)，不僅僅是讓他們成為自己的左右手，而是通過間控階段的潛移默化，讓他們的工作能力得以提高，為自控階段作好人才準(zhǔn)備。

第三部——自控階段

篇6

摘要：班主任在學(xué)校教育工作中具有重要作用。良好的班集體是體現(xiàn)班主任工作的具體表現(xiàn)。在解決具體問題時，總是千變?nèi)f化的，這就需要班主任有較強(qiáng)的理論水平和應(yīng)變能力。班主任工作在職業(yè)教育中心學(xué)生管理中起重要作用，本文從注重理想信念教育、和諧的班級文化氛圍的構(gòu)建、發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用等幾個方面談一下班主任工作的幾點體會。

關(guān)鍵詞：理想教育 班級文化 班干部

班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師和人格的塑造者，同時也是溝通學(xué)校家庭和社會教育的橋梁?？陀^上要求我們必須理論聯(lián)系實際開展班主任工作，使班級管理工作卓有成效，以造就大批適應(yīng)社會需求服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的專業(yè)技術(shù)人才。筆者在職業(yè)教育中心擔(dān)任班主任工作多年，現(xiàn)就職業(yè)教育中心班主任管理工作談幾點體會。

一、進(jìn)行理想信念教育

與本科院校學(xué)生相比 高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)、缺乏競爭意識、自我管理水平較差。因此，就要求每一位高職班主任對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，樹立學(xué)生正確的人生觀和世界觀。培養(yǎng)他們的自信心和榮譽(yù)感，幫助學(xué)生樹立人生奮斗的目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。向?qū)W生介紹一些當(dāng)今社會青年人艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀事跡，以及一些偉人傳記來激發(fā)學(xué)生的斗志，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的精神。再次，班主任還應(yīng)使學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)教育的政策與發(fā)展動態(tài)，使學(xué)生懂得職業(yè)教育在科教興國振興經(jīng)濟(jì)提高全民素質(zhì)中的重要性。使學(xué)生明白在職業(yè)教育中心讀書一樣有前途的道理。再次，結(jié)合市場人才需求和專業(yè)發(fā)展的前景使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求。同時還應(yīng)請已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生作專題報告會以喚起學(xué)生的自信和激發(fā)其專業(yè)興趣。

二、構(gòu)建和諧的班級文化氛圍

班級文化的營造主要依靠班主任來完成，班主任的責(zé)任就是建設(shè)熱愛學(xué)習(xí)，積極向上、充滿活力的班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成為能適應(yīng)社會發(fā)展的高技能高素質(zhì)的建設(shè)者。和諧的班級文化氛圍有利于營造互相理解、互相幫助、 團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。有利于學(xué)生的學(xué)習(xí) 、生活和身心健康。班主任應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的工作能力、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、正確處理好自己與他人、自己與集體的關(guān)系。能以班集體為核心，以為集體做貢獻(xiàn)為榮。積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校、系部組織的各種活動 ， 展示自我風(fēng)采，建立起自信心。使學(xué)生在溫馨和諧向上的氣氛中凈化心靈，完善自我、實現(xiàn)全面自己的人生價值和職業(yè)理想。

三、充分發(fā)揮學(xué)生干部的自主管理作用

一支朝氣蓬勃的班干部隊伍， 是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定性因素。只有充分發(fā)揮班干部在班級管理中的核心作用，班級才會有凝聚力。班干部積極配合班主任開展工作，是班級自管自治的中堅力量，也是創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的模范，在班級管理中，培養(yǎng)好班干部，使他們帶領(lǐng)全班學(xué)生講文明、講正氣、愛班級、愛學(xué)校。建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。 班主任工作是一門藝術(shù)，只是調(diào)動起班干部的積極性，使班委會成為班主任的得力助手，才能真正實現(xiàn)以班主任為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，使班級工作事半功倍。

一個班集體的凝聚力能否持久， 在很大程度上與班干部的帶頭作用是分不開的。培養(yǎng)一支管理能力強(qiáng)的班干部隊伍作為自己的得力助手，各班干部之間的分工要明確，在班主任宏觀調(diào)控的前提下，大膽地放手，讓班干部有充分的管理、處理班級事務(wù)的自由，真正體會到他們是班級的主體。班干部主動帶頭，同學(xué)之間互相關(guān)心愛護(hù)，培養(yǎng)集體主義精神。在具體的工作當(dāng)中，各班干制訂出精心構(gòu)思的工作計劃。如紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級考勤，生活委員主抓宿舍衛(wèi)生，組織委員負(fù)責(zé)班團(tuán)費(fèi)的收繳，而班長和團(tuán)支書則要做好各方面的協(xié)調(diào)工作班級各項活動的開展，由班團(tuán)干部全權(quán)負(fù)責(zé)，從策劃到最后的實施，班主任只給予指導(dǎo)性的意見，決定權(quán)交給班團(tuán)委每次活動結(jié)束后班主任參加總結(jié)會，聽取各班委的工作總結(jié)，討論工作中的不足，并提出改進(jìn)意見在這樣的鍛煉過程中，各班委的工作能力委員能把學(xué)習(xí)上的日常管理工作落到實處，各項考試報名工作無一疏漏 ，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；團(tuán)支書平時能時刻關(guān)注同學(xué)的思想狀況 ，做好思想工作；動生活委員身先士卒 ，每天對衛(wèi)生情況把關(guān)；宣傳委員、文娛委員等也都在自己的工作崗位上做出了突出的成績。其他同學(xué)的能力的鍛煉以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主 ，從早上起身開始 ，涵蓋紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、道德等，到按時休息結(jié)束。班委會，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面的問題，集體協(xié)商，尋找方法，拿出對策， 及時解決。使其真正起到上傳下達(dá)的作用，成為溝通老師和同學(xué)間的信息渠道。

班主任在大學(xué)階段起著非常重要的作用。一名班主任應(yīng)該把班級的管理工作當(dāng)成一門藝術(shù)。大學(xué)階段是人生中的一個重要階段，這個階段對于一個人未來的前途的影響至關(guān)重要。這個階段班主任起著重要作用。

總之，我們在高職班主任工作中應(yīng)堅持以人為本，應(yīng)勤于思考、堅持有效的管理方法不斷提升班主任管理藝術(shù)。這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多有用人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陶行知.陶行知全集（第 3 卷）[M].成都：四川教育出版社，1991：31.

[2]陶行知.陶行知文集[M].南京：江蘇教育出版社，1991：817.

篇7

來這里一學(xué)期了,我都是本著一個宗旨:多學(xué)習(xí), 多交朋友,多幫助需要幫助的人.歷來都有很多人認(rèn)為我很兇,不敢跟我接觸,特別是女生.很多人都說我殺氣很重,所以我經(jīng)常要主動和別人交流,這樣我為人處世的主動性也比較強(qiáng).我黃培鈞承認(rèn)我以前不是什么好學(xué)生,后來我得益于一位老師的竭力幫助,性子漸漸改過來,我不會使用強(qiáng)硬的手段去和他人相處了,我知道得罪一個人就等于得罪一群人,多交一個朋友,以后就多了n條路。眼光要學(xué)會放長遠(yuǎn)一些.我以前的生活是其他人都感受不到的.不管我有多兇,我的心都是火熱的.我很樂意去友好的與他人相處,也很樂意幫助別人.

還記得軍訓(xùn)的時候我們大家都才剛剛認(rèn)識,我在前幾天都會默默的背一下每個同學(xué)的姓名,軍訓(xùn)確實很辛苦,在晚上的軍訓(xùn)中,我知道大家都很累了,我都會到排前為大家表演一下我所學(xué)的武術(shù),幫大家娛樂一下.當(dāng)初還想建一個地信俱樂部，可惜都沒時間。

很感謝老師的信任，任命我為團(tuán)支書。我并不為自己沒有選上班長而懊惱，俗話說知足長樂碼!能有個職位就可以了，關(guān)鍵是我怎么當(dāng)?shù)模业淖谥际鞘裁?。我也不會幻想著自己能一直?dāng)四年的班委，我只要當(dāng)過留名就可以了。我希望每屆競選都有新的同學(xué)能被選上班委，這樣四年下來，我們班級所有的同學(xué)都有機(jī)會當(dāng)上一回班干部，都能在大學(xué)期間得到鍛煉。還記得很多同學(xué)在來的時候都很靦腆，那時我就想通過多開展一些活動來促進(jìn)他們個性的綻放，特別是主題班會。團(tuán)日活動我知道大家都不怎么喜歡開展，所以我盡量用最簡單的形式來節(jié)約大家的時間。今后如果有主題班會，希望大家能多多參加，臺上臺下是兩種不同環(huán)境。以前我也是很膽小的人，但是經(jīng)歷的事情漸漸多了，膽子也大了起來。現(xiàn)在無論我身處什么樣的環(huán)境，我都能處亂不驚。我記得在自律會和學(xué)生會納新的時候，有些同學(xué)在臺上說話還會抖，現(xiàn)在應(yīng)該都不會，或者是減輕了。不過我很慚愧，主題班會并不多，很多同學(xué)都沒怎么鍛煉，以后大家在一起的時間更少了，慚愧?。〉窈笠欢〞M量多爭取些機(jī)會來多舉辦些活動.

當(dāng)了半年的團(tuán)支書，我的感觸很大.任職就不應(yīng)該在意自己的功勞，而應(yīng)該清楚自己是否盡力盡責(zé)了。我記得有位領(lǐng)導(dǎo)說：“稱贊自己功勞越大，過失就越大，這無疑是在給自己開追悼會”。這段時間我總結(jié)意識到:

篇8

班級保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關(guān)書籍加以鞏固和深入。

我支部針對我班各科學(xué)習(xí)情況，請各科尖子生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，希望對同學(xué)有所幫助，使得我班課余活動出彩之余仍能穩(wěn)住學(xué)習(xí)狀況。

二.團(tuán)日活動

1.紅黃藍(lán)綠性格，你是哪一個

我們常說，一個人的成功與失敗，與個人的性格息息相關(guān)。與生俱來的性格，無時無刻不在影響和左右著我們。

那么，你知道你什么顏色性格的人么？

如果你還弄不清楚自己的性格，沒事，咱“酒窩”讓你徹底明白！

紅色性格的人就像孫悟空，做事干脆利落，愛憎分明，具有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì)。黃色性格的人就像豬八戒，性格樂觀，積極向上，喜歡表達(dá)。藍(lán)色性格的人就像唐三藏有責(zé)任感，追求完美，謙虛謹(jǐn)慎。綠色性格的人就像沙和尚。

知道了性格，那么就必定要知道怎么好好利用它處理人際關(guān)系，找到最適合的工作等。那還不快來咱“酒窩”好好看看，包你有所啟發(fā)！

2.心有千千結(jié)

鑒于那段時間同學(xué)們有些小分歧，團(tuán)支部在老師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)同學(xué)們到操場玩了個小游戲，從中讓同學(xué)們了解到團(tuán)結(jié)的重要性。

大家把手拉在一起，再分開來，走動一會之后停下來找到原來左右手握著的人，就形成了一個個小結(jié)。在大家的齊心協(xié)力下，我們最終解開了結(jié)。

通過這個小游戲，同學(xué)們明白了，咱“酒窩”是一個整體，只要團(tuán)結(jié)起來，無論什么困難都能克服！

3.家長會，我們自己作主

你見過沒有老師主持的家長會么？你見過學(xué)生在講臺上滔滔不絕，而老師在一旁微笑不語的家長會么？如果你從未見過，那你就該來九班見識見識了。

今年的家長會，本班團(tuán)支部大膽革新，在老師的支持下，來了個“小鬼當(dāng)家”。

盡管時間匆忙，我們也略帶著羞澀，但我們的表現(xiàn)卻頗為出色。各個班干部各司其職，班長概括了班級最開學(xué)以來大概的情況，學(xué)習(xí)委員匯報了最近同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，團(tuán)支部書記報告了同學(xué)們的思想動態(tài)以及出現(xiàn)的不良風(fēng)氣，衛(wèi)生委員講述了班級的衛(wèi)生情況，紀(jì)律委員和生活委員也分別有關(guān)班級紀(jì)律和寢室衛(wèi)生等情況。家長們都聽的十分認(rèn)真，并在家長會后紛紛稱贊今年的家長會辦的十分有意義，希望明年也能以此形式舉辦家長會。

學(xué)生的參與為家長會注入了新鮮的血液。家長們可以從學(xué)生的敘述里直接了解到自己孩子在班級里的狀況。比起只有老師在講，家長們更愿意有學(xué)生講講班級的情況。

4.晉商的沒落

時間：班隊課

一群人：九班的睿智“酒鬼”

材料：一段有關(guān)晉商沒落的視頻

收獲：每個人都發(fā)表了觀后感，并聯(lián)系到溫州人的現(xiàn)狀，十分擔(dān)憂。當(dāng)初的晉商多像現(xiàn)在的溫州人，我們要早早居安思危，防患于未然。

三、 志愿者活動

很遺憾，我班的志愿者活動不如團(tuán)日活動那般多姿多彩，影響較大，相對次數(shù)不是很多，內(nèi)容較為單一，是我需要檢討的。

我們的志愿者活動主要是響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保主題，組織本班的志愿者在運(yùn)動會期間和其他空余時間清潔校園，還開張了“環(huán)保在線”的系列后動，但由于時間和其他因素，我們不得不把“環(huán)保在線”的第二季活動推遲到下個學(xué)期，大家敬請期待。

四、 雙學(xué)小組

我支部的雙學(xué)小組活動共舉辦了4次，分別對同學(xué)們進(jìn)行了“環(huán)保在線永不斷線””、“誠信為人誠信考試””、“防毒禁愛，就在我身邊”以及“讓青春與團(tuán)徽共閃耀”主題宣傳教育活動，還有“讓愛與責(zé)任同行”的家庭責(zé)任感培養(yǎng)之主題班會，都由我和組織委員聯(lián)合準(zhǔn)備與主持。每次我們都給全班同學(xué)找了很多資料，以ppt的形式進(jìn)行宣傳，并結(jié)合知識競賽，即興創(chuàng)作等創(chuàng)新的形式讓大家活學(xué)活用，使得雙學(xué)小組的氛圍可以嚴(yán)謹(jǐn)中不失輕松。

篇9

大類培養(yǎng)的重點在于滿足學(xué)生自主選擇專業(yè)的權(quán)利，學(xué)生能否對大類內(nèi)各專業(yè)進(jìn)行全面了解將成為學(xué)生自由選擇專業(yè)的關(guān)鍵。由于大類培養(yǎng)的第一二學(xué)年所開設(shè)的課程基本是公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課程，很少涉及專業(yè)主干課程，這樣導(dǎo)致學(xué)生對專業(yè)的了解不是很深入，在進(jìn)行轉(zhuǎn)專業(yè)調(diào)整的時候，會盲目跟風(fēng)或者考慮不周最后反復(fù)調(diào)整的現(xiàn)象。這樣不僅給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來不利因素也對教學(xué)管理帶來沉重負(fù)擔(dān)。為了讓學(xué)生對大類內(nèi)各專業(yè)有全面深入的了解一般在新生入學(xué)開始對學(xué)生進(jìn)行全面的專業(yè)介紹，這可以讓學(xué)生在入學(xué)就對大類培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)方案進(jìn)行初步了解，但學(xué)生由于剛剛?cè)雽W(xué)，沒有從高中時代學(xué)校規(guī)定我學(xué)什么課程我就學(xué)什么課程，考什么重點學(xué)什么的學(xué)習(xí)方式中轉(zhuǎn)變過來，很難真正了解大類培養(yǎng)的真正意義和各專業(yè)的培養(yǎng)特點。其實在大學(xué)中對學(xué)生影響最直接的應(yīng)該是學(xué)生自己的同輩群體，低年級學(xué)生一般傾向于向高年級的學(xué)長咨詢有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各方面的問題。如何創(chuàng)造更多的機(jī)會讓低年級的學(xué)生和高年級的學(xué)生更好的交流，這是我們在班級設(shè)置上應(yīng)該考慮的一個重要問題。對此，如果在班級設(shè)置上取消原有的年級+專業(yè)的設(shè)置方式，代之直接以專業(yè)命名班級，讓同專業(yè)的各個年級學(xué)生同屬一個班級，這樣可以打破因年級造成的上下年級之間的隔離，比如學(xué)院直接設(shè)定電氣1班、電氣2班、電子1班、電子2班等，每個班級都由人數(shù)不等的四個年級構(gòu)成。這樣使得班級建制由橫向設(shè)置變?yōu)榭v向設(shè)置，便于上下年級之間交流學(xué)習(xí)，通過與高年級之間的交流學(xué)生也能真正了解本專業(yè)，才能感受自己是否適合本專業(yè)，大類內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)才能真正發(fā)揮對學(xué)生雙向選擇作用。

二、大類培養(yǎng)模式下的班級組織建設(shè)

班級干部有時候不只是一個職位，他們有時候是班級的象征，學(xué)生承認(rèn)本班級的班長和其他班干部的合理性等于承認(rèn)班級存在的合理性，這會增加他們對班級管理和班級規(guī)章的服從和遵守程度，所以班委會組成人員特別是重要班干部不應(yīng)該經(jīng)常變動，即使變動也應(yīng)該有班級成員民主選出。由于實行大類培養(yǎng)會導(dǎo)致學(xué)生班級人員流動，傳統(tǒng)班級設(shè)置的班委會因人員轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出會導(dǎo)致班級組織人員過剩和稀缺的情況，班委會經(jīng)常性的調(diào)整也會導(dǎo)致班級組織功能弱化、班級人員不服從管理等情況。因此，適應(yīng)大類培養(yǎng)改革，有必要在班級管理上探索一種班委成員相對固定，班干部號召力較強(qiáng)的班級組織體系。大學(xué)生對于學(xué)校里面的榜樣有著天生的崇敬，這是因為大學(xué)生處在人生的重要轉(zhuǎn)折時期，他們對于如何成長為一個合格的大學(xué)生比較迷茫，而向老師、向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)是他們成長的重要途徑。讓一些高年級的學(xué)習(xí)、實踐能力比較突出的學(xué)長擔(dān)任班級委員會的成員，一方面可以發(fā)揮榜樣的示范作用讓學(xué)生健康成才，另一方面可以發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的號召力，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。適應(yīng)以專業(yè)命名的班級模式，班委會成員應(yīng)該選擇大類專業(yè)調(diào)整以后的高年級優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班級干部，這樣不僅保證了班委會的相對穩(wěn)定性也可以發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生對班級的管理的優(yōu)勢。在班干部的具體生成上，應(yīng)該采用民主選舉的方式，以保證班級干部的合規(guī)性和正當(dāng)性。低年級的學(xué)生雖然沒有進(jìn)入班委會的資格，但可以擔(dān)任助理職位，以得到提前鍛煉，也為后期選拔班干部培養(yǎng)后續(xù)力量。大學(xué)生班級黨團(tuán)支部是加強(qiáng)班級成員思想政治教育、塑造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)以及鍛煉學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要載體，也是連接學(xué)生和老師、學(xué)校的重要紐帶。充分發(fā)揮班級黨團(tuán)支部的作用，對于老師和學(xué)校充分了解當(dāng)代大學(xué)生的思想動態(tài)以開展針對性的思想政治教育，了解學(xué)生成長的各種需求以提供各種人性化的服務(wù)和管理具有重要作用。同時班級黨團(tuán)支部還可以發(fā)揮自身的教育意義，通過開展形式多樣的活動達(dá)到思想教育、輿論引導(dǎo)、豐富實踐等多種作用。傳統(tǒng)班級都有自己的團(tuán)支部和黨支部，但隨著大類調(diào)整的進(jìn)行，原有的班級黨團(tuán)支部成員也會因人員變動導(dǎo)致組織人手不齊，例如團(tuán)支書或者組織宣傳委員轉(zhuǎn)到其他專業(yè)了，黨支部因人數(shù)轉(zhuǎn)出不適合繼續(xù)保留黨支部了。這樣就會導(dǎo)致班級正常的團(tuán)日活動或者志愿服務(wù)活動不能及時有效的開展，班級因成立黨支部的人數(shù)不足也會導(dǎo)致班級黨支部不得不撤銷的情況。為了充分發(fā)揮班級黨團(tuán)支部的各種功能，適應(yīng)大專業(yè)班級建設(shè)，應(yīng)該讓班級中高年級學(xué)習(xí)和組織能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班級團(tuán)支書和黨支部書記，以保持組織的相對穩(wěn)定性，充分發(fā)揮高年級學(xué)生的組織管理能力，同時創(chuàng)造機(jī)會讓低年級學(xué)生參與到團(tuán)支部和黨支部擔(dān)任助手。

三、結(jié)語

篇10

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，一列火車，沒有車頭的帶動，那只是一堆不可動彈的鐵器而已。同樣的道理，一個班級，要平穩(wěn)起步，良性發(fā)展，勝利到站，這一切都離不開班干部的帶動?？梢哉f，班干部就是班級列車的“火車頭”，在班級管理中起著舉足輕重的作用。那么，如何選擇、培養(yǎng)、利用好班干部，使之在班級中發(fā)揮最佳作用呢？下面，我談一談我的些許體會。

一 挑選——儲備佳才

我們都知道，一個班級成立之初，要讓它迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，首先要選取各司其職的班干部。那么要選怎樣的學(xué)生呢？

第一，學(xué)習(xí)成績要相對好一些，除了個別的外，大多數(shù)班干部成績應(yīng)在班中中游以上，自己成績好了，在班級中才有說服力。第二，要有很好的自控力，也就是首先能管住自己，簡單說，他們的特點是，上學(xué)基本不遲到，上自習(xí)專注于學(xué)習(xí)，做操有板有眼，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真。這樣的學(xué)生就是能管得住自己的學(xué)生。第三，要有極強(qiáng)的責(zé)任感。注意觀察那些對每一件班級小事盡心盡力的同學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)他們會在早晨值日打掃衛(wèi)生時，把邊邊角角清掃干凈，把衛(wèi)生工具擺放整齊；他們會在班級活動中熱情高漲。這樣的同學(xué)，擔(dān)任班干部，會全力以赴，盡職盡責(zé)。第四，要有較強(qiáng)的正義感，現(xiàn)在的社會，有些浮躁，有些人為了求得個人的名與利，往往漸漸遠(yuǎn)離了正義，但作為成長中的孩子必須具有正義感，一個班級，也必須是正義暢通，正氣為上的班集體，那么作為班級的帶頭人的班干部就要是為人正直、既要身體力行、又敢于仗義執(zhí)言的人，所以，正義感是班干部的必備素養(yǎng)。第五，要有較強(qiáng)的合作意識，作為班干部，在履行職責(zé)、管理班級事務(wù)時，都離不開和其他人的合作，所以，選擇班干部時，要注重學(xué)生的學(xué)生是否具有合作意識，避免選擇那些雖有熱心，卻只想張揚(yáng)自我的學(xué)生做班干部，這樣，班干部作為一個團(tuán)體才有凝聚力，才能更好地起到帶頭作用。

二 培養(yǎng)——添加動力

選定了一些學(xué)生做班干部，并非一勞永逸，還有對班干部不斷培養(yǎng)的問題，關(guān)于如何培養(yǎng)班干部的問題，我談一些自己的想法和做法。

1.培養(yǎng)班干部要有的放矢。班干部選定后，就需要我們的引導(dǎo)、培養(yǎng)。那么每一次給班干部開會，就要有明確的目標(biāo)，而不是泛泛而談班級情況，提要求。比如，班干部團(tuán)隊成立之初，可以把“班干部的自律”“班干部的責(zé)任心”等話題，作為培養(yǎng)目標(biāo)，和班干部一起加以探討，使他們明確自我發(fā)展的方向，各方面的素養(yǎng)盡快提高。然后，可以根據(jù)情況，進(jìn)行其他方面的專項培養(yǎng)，如“如何使工作和學(xué)習(xí)兩不誤”“如何做好班級帶頭人”等等，以提高他們的工作能力。這樣，有目的地對班干部進(jìn)行培養(yǎng)，我們的班干部會逐漸具備我們想要的素質(zhì)和能力，為他們的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.培養(yǎng)班干部要分層進(jìn)行。作為班干部整體，他們的性格不同，學(xué)習(xí)狀況不同，擔(dān)負(fù)的責(zé)任不同，所以，對班干部的培養(yǎng)也需要結(jié)合培養(yǎng)目的，分層次進(jìn)行，這樣才能起到更好的效果。分層次的依據(jù)，可以是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也可以是學(xué)生所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)，避免簡單的“一鍋燴”的做法。在日常的管理工作中，我習(xí)慣于按班干部的職責(zé)分層次引導(dǎo)和培養(yǎng)。比如，主管班級日常紀(jì)律的班干部，如紀(jì)律委員、值日班干部等，是需要強(qiáng)化他們以身作則的意識、引導(dǎo)他們公正處理事情的層次，需要和他們探討班級狀況，及處理辦法；主管班級日常活動的班干部，如體育委員、衛(wèi)生委員、文藝委員等，是需要重點培養(yǎng)他們的善于處理具體事物、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的素質(zhì)。據(jù)不同層次培養(yǎng)班干部，一方面使培養(yǎng)更有了針對性，另一方面不耽誤其他班干部的學(xué)習(xí)時間，可以起到事半功倍的效果。

3.培養(yǎng)班干部要持之以恒。任何事情都不是一勞永逸的，作為正在成長中的學(xué)生，各方面的狀況也是不斷變化的，所以對班干部的培養(yǎng)要能堅持不斷，做好長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，并付諸行動。通過長期的努力，使他們提高管理能力，最終達(dá)到完全勝任的程度，我們的培養(yǎng)才算告一段落。在這方面，我的體會是，首先制定一段時間內(nèi)班干部培養(yǎng)的計劃，然后根據(jù)計劃周期性的對班干部進(jìn)行有序的培養(yǎng)。一般是，主管班級日常紀(jì)律的班干部每周一次交流，結(jié)合本周班級的紀(jì)律狀況，引導(dǎo)他們學(xué)會更好地管理班級。主管班級其他活動的班干部每兩周一次例會，針對主題班會，兩操，體育課，衛(wèi)生等方面的情況，作出小的總結(jié)，交流工作方法，做到揚(yáng)長克短。持久，才會贏得最終的勝利。

只要我們懂的培養(yǎng)班干部的必要性，做個生活的有心人，我們就可以不斷發(fā)現(xiàn)多種多樣的培養(yǎng)班干部的方法，使我們的班干部更快地成長，使他們真正成為帶動班級發(fā)展的動力十足的火車頭。

三 使用——開掘潛能

在我們的日常工作中怎樣才能以最為恰當(dāng)方式的利用好班干部，讓班級管理秩序井然而有良性發(fā)展呢？實際上，這個問題與培養(yǎng)班干部有些關(guān)聯(lián)，在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)。我談三點關(guān)于班干部使用問題上的看法。

1.清晰劃分職責(zé)。大家知道，班級中的班干部名稱較多，有班長、副班長，學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文藝委員、體育委員、安全委員，團(tuán)支書，組織委員，宣傳委員等，以及各位班主任自己指定的各種名稱的班干部，如此，班級的班干部，可謂名目繁多，人員鼎盛。那么，他們的職責(zé)又如何劃分呢？我習(xí)慣的做法是，班長總攬全班事務(wù)，宏觀調(diào)控。副班長是女生，主管班級的紀(jì)律監(jiān)督，以及每周量化表的統(tǒng)計和更換。學(xué)習(xí)委員掌管各科課代表的工作情況，及時向我反饋等與學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)監(jiān)督值日班干部的值日情況，及協(xié)助值日班干部維持每天的班級紀(jì)律。文藝委員負(fù)責(zé)班中主題班會的安排，及班級的每日一歌等文藝活動。體育委員和衛(wèi)生委員的職責(zé)原本比較明確，就不再贅述。團(tuán)支書除了負(fù)責(zé)團(tuán)委安排的事宜外，還負(fù)責(zé)班級明星榜的班級之星的評選和更換。宣傳委員負(fù)責(zé)室內(nèi)文化布置，包括板報，標(biāo)語等。這樣職責(zé)分明班干部各司其職，班級工作有條不紊。

2.及時作出評價。我們知道班干部為班級無私奉獻(xiàn)著，逐漸成為老師的左膀右臂，而作為班主任的我們，要能夠?qū)@種付出及時作出反應(yīng)。學(xué)生有做的好的地方，要及時鼓勵，予以表揚(yáng)和肯定。一些做的出色的地方，可以對班干部公開在班里表揚(yáng)；一些細(xì)小的事，也可以及時走到有關(guān)的班干部跟前，輕輕拍拍學(xué)生的肩膀，真誠的說一句“做的挺棒的”，學(xué)生會得到鼓勵，并在以后的工作中做得更好。上一級，有一個班級金星榜，要把學(xué)生的日常表現(xiàn)反映到上面，學(xué)生在各方面的突出表現(xiàn)，都在上面用紅色的星星得以展現(xiàn)，年終由此評出班級金星。這張班級金星榜由班里的宣傳委員負(fù)責(zé)，有一次宣傳委員花了心思，在上面畫上一束美麗的蘭花，仔細(xì)的打上表格，讓人看起來爽心悅目，我走到宣傳委員跟前，笑著對她說：“呵呵，很有才啊?！苯Y(jié)果這不經(jīng)意的一夸，讓我們的宣傳委員每一次都用心，使我們班的這張班級金星榜，成為了教室文化的一道美麗的風(fēng)景。