導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中秋對(duì)聯(lián)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中天一輪滿，秋野萬里香。

這是“鶴頂格”對(duì)聯(lián)，即藏頭聯(lián)，雖不現(xiàn)“月”字，但“一輪滿”已點(diǎn)出月滿時(shí)的景觀。

大家熟悉的對(duì)聯(lián)還有：

人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，窗含明月十分圓。

這三副對(duì)子皆寫得清新可讀。

半夜二更半，中秋八月中。

這是明末清初文學(xué)家金圣嘆作的對(duì)聯(lián)。相傳，金圣嘆到金山寺閑游，寺宇長老出對(duì)子難他：半夜二更半，金圣嘆一時(shí)對(duì)不上，不歡而去。后來，他因哭廟案被殺，臨刑時(shí)，正是中秋佳節(jié)，他猛然想起長老的出句，對(duì)出了下聯(lián)。歷史上稱為“生題死對(duì)”。

與此聯(lián)有異曲同工之妙的是：

天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。

今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

一群書生，在中秋節(jié)歡聚一堂，飲酒賞月，其中一個(gè)秀才出上句，讓大家對(duì)下聯(lián)。結(jié)果無人對(duì)上。到了除夕夜，這群書生又相聚飲酒守歲，還是那位秀才對(duì)出了下聯(lián)。中秋夜出句，除夕夜成對(duì)，被稱作“中秋出句年尾對(duì)”。

一夜五更，半夜五更之半。

三秋八月，中秋八月之中。

冬至冬冬至，每冬先寒節(jié)而至。

月明月月明，按月以圓時(shí)愈明。

清代徐稚小的時(shí)候，老師出上句，他對(duì)出下句?！霸旅鳌敝该吭率澹袝r(shí)也用來指“中秋”與“冬至”相對(duì)。

中秋賞月，天月圓，地月缺。

游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

“地月缺”指人不團(tuán)圓。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親。

唐代詩人李賀《金銅仙人辭漢歌》中有一名句：“天若有情天亦老”，有人以為是絕對(duì)，后來曼卿對(duì)“月如無恨月常圓”，可謂天衣無縫。

廈門虎溪巖是賞月勝地，“虎溪夜月”是廈門名景，對(duì)曰：

虎踞迎風(fēng)爽，溪流印月清。此聯(lián)也屬“鶴頂格”。

東林寺也有一對(duì)聯(lián)：千江有水千江月，萬里無云萬里星。意境甚為遼闊高遠(yuǎn)。

賞月佳處杭州西湖，平湖秋月處有一對(duì)聯(lián)：

靜觀萬物，欲平天下有如湖。

佳景四時(shí)，最好秋光何況月。

重慶巫峽瑤上有一副妙聯(lián)：“月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常?！贝寺?lián)運(yùn)用疊字手法寫出了“月到中秋分外明”的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對(duì)，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。

篇2

月月月明八月月明明分外

山山山秀巫山山秀秀非常

注：此聯(lián)運(yùn)用疊字手法寫出了“月到中秋分外明”的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對(duì)，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。

（二）上海豫園得月樓聯(lián)：

樓高但任云飛過

池小能將月送來

注：聯(lián)中闡明“尺有所短，寸有所長”的道理，通過對(duì)聯(lián)的欣賞示人以哲理。

（三）臺(tái)灣阿里山古月亭聯(lián)：

滿地花陰風(fēng)弄影

一亭山色月窺人

注：全聯(lián)對(duì)仗既工且含無窮韻味?！芭薄ⅰ案Q”兩字用得恰到好處，最能傳神。

（四）杭州西湖水月亭聯(lián)：

水憑冷暖溪間休尋何處來源詠曲駐斜暉湖邊風(fēng)景隨人可

月自圓缺亭畔莫問當(dāng)年初照舉杯邀今夕天上嫦娥認(rèn)我不

注：此聯(lián)典雅明麗，富于想象力。

中秋賞月天月圓地月缺

游子思鄉(xiāng)他鄉(xiāng)苦本鄉(xiāng)甜

天上月圓人間月半月月月圓逢月半

今宵年尾明日年頭年年年尾接年頭

一夜五更半夜五更之半

三秋八月中秋八月之中

月照紗窗個(gè)個(gè)孔明諸葛亮

風(fēng)送幽香郁郁畹華梅蘭芳

中秋詩選

農(nóng)歷八月十五日是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月，稱謂“仲秋”，所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等詩句，都是千古絕唱。

月下獨(dú)酌

李白

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊，我舞影零亂。

醒時(shí)同交歡，醉后各分散。

永結(jié)無情游，相期邈云漢。

八月十五夜月

杜甫

滿月飛明鏡，歸心折大刀。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。

篇3

【中秋節(jié)搞笑的對(duì)聯(lián)】

上聯(lián)：中秋賞月，天月圓，地月缺;

下聯(lián)：十五驅(qū)鬼，大人怕，小人樂。

上聯(lián)：占得清秋一半好;

下聯(lián)：包子饅頭吃個(gè)飽 。

上聯(lián)：玉蟾清冷鄉(xiāng)思起;

下聯(lián)：多整幾杯搞基去。

上聯(lián)：今夜羈人獨(dú)向隅;

下聯(lián)：除去炒飯不蓋澆。

上聯(lián)：樓高百尺思摘月;

下聯(lián)：我誘紅杏出墻來。

上聯(lián)：獨(dú)立寒秋，望斷天涯尋雁影;

下聯(lián)：光景太慢，歇斯底里等包裹。

上聯(lián)：榕江兩岸無邊風(fēng)月催人醉;

下聯(lián)：濱江路上好多交警抓酒駕。

酒如錢，因斟乃見;

下聯(lián)：餅似月，遇食則虧。

上聯(lián)：皓月一盤耳;

下聯(lián)：紅星二鍋頭。

上聯(lián)：踏梯望月;

下聯(lián)：坐井觀天。

上聯(lián)：時(shí)逢佳節(jié)玉盤轉(zhuǎn);

下聯(lián)：人遇故知瓊汁流。

上聯(lián)：幾處笙歌留朗月;

下聯(lián)：獨(dú)家小酌待基友。

上聯(lián)：一江一月一思念;

下聯(lián)：兩山兩人兩相知。

上聯(lián)：無錢無糧中秋一到便可飲風(fēng)吃月;

下聯(lián)：有情有意年關(guān)一過就可娶妻納妾。

上聯(lián)：美酒佳人伴身側(cè)，春風(fēng)自得意;

下聯(lián)：夜市千燈映皎月，人月倆團(tuán)圓。

上聯(lián)：中秋八月中，月月明，賞好月，賞月好;

下聯(lián)：小屋活動(dòng)時(shí)，日日歡，作美文，作文美。

上聯(lián)：佳節(jié)美酒佳，酒酒香，把歡酒，把酒歡;

下聯(lián)：天涯一片天，片片云，剪云片，剪片云。

冬至冬冬至，每冬先寒節(jié)而至。

月明月月明，按月以圓時(shí)愈明。

清代徐稚小的時(shí)候，老師出上句，他對(duì)出下句。"月明"指每月十五，有時(shí)也用來指"中秋"與"冬至"相對(duì)。

中秋賞月，天月圓，地月缺。

游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

"地月缺"指人不團(tuán)圓。中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親。

唐代詩人李賀《金銅仙人辭漢歌》中有一名句："天若有情天亦老"，有人以為是絕對(duì)，后來曼卿對(duì)"月如無恨月常圓"，可謂天衣無縫。

廈門虎溪巖是賞月勝地，"虎溪夜月"是廈門名景，對(duì)曰：

虎踞迎風(fēng)爽，溪流印月清。此聯(lián)也屬"鶴頂格"。

東林寺也有一對(duì)聯(lián)：千江有水千江月，萬里無云萬里星。意境甚為遼闊高遠(yuǎn)。

賞月佳處杭州西湖，平湖秋月處有一對(duì)聯(lián)：

靜觀萬物，欲平天下有如湖。

佳景四時(shí)，最好秋光何況月。

重慶巫峽瑤上有一副妙聯(lián)："月月月明，八月月明明分外;山山山秀，巫山山秀秀非常。"此聯(lián)運(yùn)用疊字手法寫出了"月到中秋分外明"的特色，與巫山秀色為內(nèi)容的下聯(lián)相對(duì)，堪稱工整自然，珠聯(lián)璧合。

篇4

【中秋節(jié)賞月的對(duì)聯(lián)】

月夕;

霜容。

獻(xiàn)鏡;

飲羹。

巫山絲竹;

翰苑金蓮。

明月映天;

甘露被宇。

袁宏法渚;

庾亮登樓。

一天秋似水;

滿地月如霜。

二儀含皎潔;

四海盡澄清。

天上一輪滿;

人間萬家明。

天上一輪月;

人間萬里明。

中天一輪滿;

秋野萬里香。

白人隨鶴舞;

明月逐人歸。

半夜二更半;

中秋八月中。

塵中人自老;

天際月常明。

塵中人自老;

天際月常圓。

冰壺含雪魄;

銀漢漾金輝。

冰壺含雪魄;

銀漢漾金波。

亭空千霜月;

水續(xù)萬古流。

春秋多佳日;

山水有清音。

綠窗明月在;

青史古人無。

薄帷鑒明月;

高情屬云天。

明月本無價(jià);

高山皆有情。

皓月無幽意;

清風(fēng)有激情。

泛渚懷袁子;

登樓學(xué)庾公。

清光同會(huì)合;

秋色正平分。

露從今夜白;

月是故鄉(xiāng)明。

國強(qiáng)家富人壽;

花好月圓年豐。

一曲霓裳傳玉笛;

四圍云錦擁金徽。

一逢喜事精神爽;

月到中秋光輝增。

人逢喜事精神爽;

月到中秋玉鏡明。

人逢喜事精神爽;

月到中秋光輝增。

幾處笙歌留朗月;

萬家簫管樂中秋。

三五良宵開玉宇;

大千世界涌冰輪。

三五良宵澄銀漢;

大千世界光玉輪。

天上則瓊樓玉宇;

人間亦貝闕珠宮。

中天皓月明世界;

遍地笙歌樂團(tuán)圓。

玉輪光滿大千界;

銀漢秋澄三五宵。

日射晚霞新世界;

月臨天宇玉乾坤。

月靜池塘桐葉影;

風(fēng)搖庭幕桂花香。

月滿一輪輝宇宙;

花香千里到門庭。

占得清秋一半好;

算來明月十分圓。

占得清秋一半好;

應(yīng)推明月十分圓。

葉脫疏桐秋正半;

花開叢掛樹齊香。

金雞啼明天破曉;

嫦娥起舞月高懸。

魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫;

雁鳴秋月寫長天。

叫月杜鵑喉舌冷;

宿花蝴蝶夢魂香。

明月清風(fēng)景物秀;

神州春*畫圖新。

輪影漸移花樹下;

鏡光如掛玉樓頭。

笙歌曲中千家月;

紅藕香里萬顆珠。

喜得天開清曠域;

宛然人在廣寒宮。

霓裳舞起終宵朗;

玉女歌揚(yáng)徹夜輝。

爆竹聲中千家月;

紅藕香里萬顆珠。

桂子自金蟾而細(xì)落;

濤聲逐白馬以齊來。

中天一輪滿，

秋野萬里香。

人逢喜事尤其樂，

月到中秋分外明。

幾處笙歌留朗月，

萬家蕭管樂中秋。

地得清秋一半好，

窗含明月十分圓。

半夜二更半，

中秋八月中。

天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半，

今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。

一夜五更，半夜五更之半，

三秋八月，中秋八月之中。

冬至冬冬至，每冬先寒節(jié)而至，

月明月月明，按月以圓時(shí)愈明。

中秋賞月，天月圓，地月缺，

游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。

天若有情天亦老，

月如無恨月常圓。

虎踞迎風(fēng)爽，

溪流印月清。

千江有水千江月，

萬里無云萬里星。

靜觀萬物，欲平天下有如湖。

佳景四時(shí)，最好秋光何況月。

月月月明，八月月明明分外;

山山山秀，巫山山秀秀非常。

樓高但任云飛過，池小能將月送來。

滿地花陰風(fēng)弄影，一亭山色月窺人。

水憑冷暖，溪間休尋何處來源，詠曲駐斜暉，湖邊風(fēng)景隨人可;

篇5

【經(jīng)典的中秋節(jié)對(duì)聯(lián)匯總】

塵中人自老;天際月常明。

塵中人自老;天際月常圓。

冰壺含雪魄;銀漢漾金輝。

冰壺含雪魄;銀漢漾金波。

亭空千霜月;水續(xù)萬古流。

春秋多佳日;山水有清音。

綠窗明月在;青史古人無。

薄帷鑒明月;高情屬云天。

明月本無價(jià);高山皆有情。

皓月無幽意;清風(fēng)有激情。

泛渚懷袁子;登樓學(xué)庾公。

清光同會(huì)合;秋色正平分。

露從今夜白;月是故鄉(xiāng)明。

二儀含皎潔;四海盡澄清。

天上一輪滿;人間萬家明。

天上一輪月;人間萬里明。

中天一輪滿;秋野萬里香。

白人隨鶴舞;明月逐人歸。

半夜二更半;中秋八月中。

國強(qiáng)家富人壽;花好月圓年豐。

一曲霓裳傳玉笛;四圍云錦擁金徽。

一逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。

人逢喜事精神爽;月到中秋玉鏡明。

人逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。

幾處笙歌留朗月;萬家簫管樂中秋。

三五良宵開玉宇;大千世界涌冰輪。

三五良宵澄銀漢;大千世界光玉輪。

天上則瓊樓玉宇;人間亦貝闕珠宮。

中天皓月明世界;遍地笙歌樂團(tuán)圓。

玉輪光滿大千界;銀漢秋澄三五宵。

日射晚霞新世界;月臨天宇玉乾坤。

月靜池塘桐葉影;風(fēng)搖庭幕桂花香。

月滿一輪輝宇宙;花香千里到門庭。

占得清秋一半好;算來明月十分圓。

占得清秋一半好;應(yīng)推明月十分圓。

葉脫疏桐秋正半;花開叢掛樹齊香。

金雞啼明天破曉;嫦娥起舞月高懸。

魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫;雁鳴秋月寫長天。

叫月杜鵑喉舌冷;宿花蝴蝶夢魂香。

明月清風(fēng)景物秀;神州春*畫圖新。

笙歌曲中千家月;紅藕香里萬顆珠。

喜得天開清曠域;宛然人在廣寒宮。

霓裳舞起終宵朗;玉女歌揚(yáng)徹夜輝。

爆竹聲中千家月;紅藕香里萬顆珠。

三五良宵，秋澄銀漢;大千世界，光滿玉輪。

桂花開時(shí)，香云成海;月輪高處，廣寒有宮。

袞冕羽衣，上方奏曲;瓊樓玉宇，高處生寒。

桂子自金蟾而細(xì)落;濤聲逐白馬以齊來。

庾亮登樓，平分秋色;袁宏泛渚，遍洗寰瀛。

輪影漸移花樹下;鏡光如掛玉樓頭。

銀漢流光，水天一色;金商應(yīng)律，風(fēng)月雙清。

瓊宇高寒，捧出一輪月影;冰壺朗澈，平分五夜天香。

仙偶幸逢，明月妝成銀世界;靈胥未泯，濤聲逐白馬齊來。

輝映終宵，明月妝成銀世界;香波滿斗，瑞煙籠罩碧琉璃。

佳節(jié)倍思親，盼望和談成一統(tǒng);明月爭送輝，實(shí)現(xiàn)合作共升平

共賞圓月，不忘骨肉父老;喜迎中秋，懷念臺(tái)灣同胞。

巫山絲竹;翰苑金蓮。

明月映天;甘露被宇。

篇6

上聯(lián)：一聊相識(shí)，再聊相知，相見更嘆恨晚，紅線巧牽姻緣

下聯(lián)：千里共月，萬里共網(wǎng)，天涯亦如咫尺，小屋喜迎中秋

上聯(lián)：滿地月如霜，秋似水，天涯人思鄉(xiāng)

下聯(lián)：半樽酒入腸，愁漫天，珍珠淚無語

上聯(lián)：千重遠(yuǎn)山萬重水，十分相思百分念

下聯(lián)：三秋桂子十里荷，一輪明月兩地心

上聯(lián)：碧海青天，嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

下聯(lián)：一身虎膽，后羿無懼射九日

重慶巫峽瑤上有一副妙聯(lián)：

上聯(lián)：月月月明 八月月明明分外

下聯(lián)：山山山秀 巫山山秀秀非常

上海豫園得月樓聯(lián)：

上聯(lián)：樓高但任云飛過

下聯(lián)：池小能將月送來

注： 聯(lián)中闡明“尺有所短，寸有所長”的道理，通過對(duì)聯(lián)的欣賞示人以哲理。

臺(tái)灣阿里山古月亭聯(lián)：

上聯(lián)：滿地花陰風(fēng)弄影

下聯(lián)：一亭山色月窺人

杭州西湖水月亭聯(lián)：

上聯(lián)：水憑冷暖 溪間休尋何處來源 詠曲駐斜暉 湖邊風(fēng)景隨人可

下聯(lián)：月自圓缺 亭畔莫問當(dāng)年初照 舉杯邀今夕 天上嫦娥認(rèn)我不

上聯(lián)：中秋賞月 天月圓 地月缺

下聯(lián)：游子思鄉(xiāng) 他鄉(xiāng)苦 本鄉(xiāng)甜

上聯(lián)：天上月圓 人間月半 月月月圓逢月半

下聯(lián)：今宵年尾 明日年頭 年年年尾接年頭

上聯(lián)：一夜五更 半夜五更之半

下聯(lián)：三秋八月 中秋八月之中

上聯(lián)：月照紗窗 個(gè)個(gè)孔明諸葛亮

下聯(lián)：風(fēng)送幽香 郁郁畹華梅蘭芳

上聯(lián)：往事難回首，回首斷腸回

下聯(lián)：明朝奔圓月，圓月中秋圓

上聯(lián)：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲瓏

下聯(lián)：九九重陽登九重，上九重，下九重，重重九霄云外

上聯(lián)：美酒佳人伴身側(cè)，春風(fēng)自得意

下聯(lián)：夜市千燈映皎月，人月倆團(tuán)圓

上聯(lián)：巫山絲竹

下聯(lián)：翰苑金蓮

上聯(lián)：明月映天

下聯(lián)：甘露被宇

上聯(lián)：袁宏法渚

下聯(lián)：庾亮登樓

上聯(lián)：一天秋似水

下聯(lián)：滿地月如霜

上聯(lián)：二儀含皎潔

下聯(lián)：四海盡澄清

上聯(lián)：天上一輪滿

下聯(lián)：人間萬家明

上聯(lián)：天上一輪月

下聯(lián)：人間萬里明

上聯(lián)：中天一輪滿

下聯(lián)：秋野萬里香

上聯(lián)：白人隨鶴舞

下聯(lián)：明月逐人歸

上聯(lián)：半夜二更半

下聯(lián)：中秋八月中

上聯(lián)：塵中人自老

下聯(lián)：天際月常明

上聯(lián)：冰壺含雪魄

下聯(lián)：銀漢漾金輝

上聯(lián)：亭空千霜月

下聯(lián)：水續(xù)萬古流

上聯(lián)：春秋多佳日

下聯(lián)：山水有清音

上聯(lián)：綠窗明月在

下聯(lián)：青史古人無

上聯(lián)：薄帷鑒明月

下聯(lián)：高情屬云天

上聯(lián)：明月本無價(jià)

下聯(lián)：高山皆有情

上聯(lián)：皓月無幽意

下聯(lián)：清風(fēng)有激情

上聯(lián)：泛渚懷袁子

下聯(lián)：登樓學(xué)庾公

上聯(lián)：清光同會(huì)合

下聯(lián)：秋色正平分

上聯(lián)：露從今夜白

下聯(lián)：月是故鄉(xiāng)明

上聯(lián)：國強(qiáng)家富人壽

下聯(lián)：花好月圓年豐

上聯(lián)：一曲霓裳傳玉笛

下聯(lián)：四圍云錦擁金徽

上聯(lián)：一逢喜事精神爽

下聯(lián)：月到中秋光輝增

上聯(lián)：人逢喜事精神爽

下聯(lián)：月到中秋玉鏡明

上聯(lián)：幾處笙歌留朗月

下聯(lián)：萬家簫管樂中秋

上聯(lián)：寂寞空守寡

下聯(lián)：淚海匯湘江

上聯(lián)：桃臉緋紅如客醉

下聯(lián)：人面雪白似凝脂()

上聯(lián)：中秋猜謎覓知音 謎謎皆有因

下聯(lián)：眾客作對(duì)來助興 對(duì)對(duì)頗用心

上聯(lián)：春風(fēng)夏雨秋月冬雪，一年四季，季季皆有美景

下聯(lián)：紅梅白蘭綠竹黃菊，滿庭芬芳，樣樣可作畫題

上聯(lián)：滿地月如霜，秋似水，天涯人思鄉(xiāng)

下聯(lián)：半樽酒入腸，愁漫天，珍珠淚無語

篇7

【經(jīng)典的中秋節(jié)趣味對(duì)聯(lián)】

袁宏泛渚;

庾亮登樓。

上下聯(lián)所用典故都出自《世說新語》。上聯(lián)故事出自此書的《文學(xué)》篇。袁宏少時(shí)貧困，為人江上運(yùn)租。某秋夜清風(fēng)朗月，鎮(zhèn)西將軍謝尚坐船過江，聽聞江渚客船之上有誦詩聲，覺其詩情優(yōu)文美，又非前人舊作，贊嘆不已。遣人詢問，知為袁宏詠其作，遂相交焉。袁宏之名，于是大揚(yáng)。下聯(lián)故事出自前書之《容止》篇。庾亮鎮(zhèn)守武昌，某秋夜氣佳景清，遂遣名士殷浩、王胡之等人登樓詠詩。不久，庾氏飛屐而來。諸人欲避之，庾氏徐徐答云：“諸君少住，老子于此處興復(fù)不淺。”或則因月夜吟詩而名聞?dòng)谑?，或則人雖暮年而登樓秋詠之興致不減，秋夜賞月吟詩看來確實(shí)是一件賞心樂事。

中天一輪滿;

秋野萬里香。

這是“鶴頂格”對(duì)聯(lián)，即藏頭聯(lián)。上聯(lián)首字“中”，下聯(lián)首字“秋”，點(diǎn)明時(shí)節(jié)。聯(lián)中雖不現(xiàn)“月”字，但“一輪滿”已點(diǎn)出月滿時(shí)的景觀。中秋聯(lián)頗多以“月”為題材者。如廈門虎溪巖是賞月勝地，“虎溪夜月”是廈門名景，其處對(duì)聯(lián)曰：虎踞迎風(fēng)爽，溪流印月清。此聯(lián)也屬“鶴頂格”，“虎”“溪”二字指明地點(diǎn)。

一天秋似水;

滿地月如霜。

此聯(lián)形容秋色用一“水”字，形容月色用一“霜”字，中秋月色，宛然可見，意境清幽，使人氣定神閑。從形式上講，簡潔凝練，對(duì)仗工整，屬小類工對(duì)。

二儀含皎潔;

四海盡澄清。

二儀，指天地。天地之所以皎潔，端在于月光之皎潔。四海之所以澄清，緣于月光如水。此聯(lián)的妙處在于其含蓄，未嘗一字及月而月在其中。至于以“二儀”對(duì)“四海”，“皎潔”對(duì)“澄清”，頗為工整。

天上一輪滿;

人間萬家明。

同為詠月，遣詞不同，意境遂異，有此“明”字，心胸便起暢亮之感。若套用佛家“體”、“用”二字，上聯(lián)為“體”，僅指名為圓月;下聯(lián)則為“用”，月之光滿玉宇，灼然可見。流水對(duì)寫到此境界上，著實(shí)有意思。

半夜二更半;

中秋八月中。

此聯(lián)為明末清初文學(xué)家金圣嘆所撰。據(jù)傳，金圣嘆到金山寺閑游，寺宇長老出對(duì)子考他：“半夜二更半”，金圣嘆一時(shí)對(duì)不上，不歡而去。后來，他因哭廟案被殺，臨刑時(shí)正是中秋佳節(jié)，他猛然想起長老的出句，對(duì)出了下聯(lián)，史稱“生題死對(duì)”。上聯(lián)兩用“半”，下聯(lián)以“中”對(duì)之，又有“二”、“八”之對(duì)，十字之中六者為數(shù)，且皆合于情理。若無才情者，難以成此對(duì)聯(lián)。

春秋多佳日;

山水有清音。

上聯(lián)為陶淵明《移居二首》的詩句：“春秋多佳日，登高賦新詩” ，下聯(lián)為左思《招隱詩》的詩句：“何必絲與竹，山水有清音”。集句成聯(lián)，工穩(wěn)妥貼;處士情懷，悠然可見。

綠窗明月在;

青史古人無。

李白《把酒問月》詩有句曰：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”想來明月猶在，古人已逝，今之視昔，正如后之視今，怎能不唏噓感慨!此聯(lián)意境正如李白詩，不同者在于，白詩豪情奔放，此聯(lián)簡約含蓄。然感嘆明月長存、人生苦短的意緒，并無二致。從形式上講，“青史”對(duì)“綠窗”，“在”對(duì)“無”，工穩(wěn)且靈活，平仄上也無問題，乃佳對(duì)。

泛渚懷袁子;

登樓學(xué)庾公。

袁子，指袁宏，庾公，指庾亮，其事跡前已言之。正如重陽節(jié)聯(lián)中屢用陶淵明與孟嘉，中秋節(jié)對(duì)聯(lián)中也用袁宏與庾亮之事，以顯得更具人文氣息。不過相較而言，袁庾二人之于中秋，比起陶孟之于重陽，其重要性要略遜一籌。

清光同會(huì)合;

秋色正平分。

清光，一方面指月光，另一方面則指政治清明，所以說“同會(huì)合”。中秋乃秋季之中，所以說“秋色正平分”。

露從今夜白;

月是故鄉(xiāng)明。

此聯(lián)為杜甫五律《月夜憶舍弟》詩句。白露為二十四節(jié)氣之一，為農(nóng)歷八月節(jié)。杜甫化節(jié)氣名以形容物候，得其本意之外，也添了清幽的意境。中秋本為家人團(tuán)聚之時(shí)，故睹月思鄉(xiāng)之念頗重。是以杜甫此句借為中秋聯(lián)，分外合適。

月靜池塘桐葉影;

風(fēng)搖庭幕桂花香。

上聯(lián)中池塘月靜，實(shí)為靜;桐葉落而影動(dòng)，是為動(dòng)。下聯(lián)風(fēng)吹簾幕，實(shí)為動(dòng);桂花飄香，則從視覺轉(zhuǎn)而為嗅覺。此聯(lián)對(duì)辭工穩(wěn)，靜中有動(dòng)，意境優(yōu)美，幽而不傷。

占得清秋一半好;

算來明月十分圓。

中秋乃三秋之中，自可稱為三秋之半。上聯(lián)據(jù)此“望文生義”，以為所謂“中秋”者，即是說此日擁有秋季一半的美好。下聯(lián)“明月十分圓”前貫“算來”二字，將人仰頭仔細(xì)察看月亮的行為，還有頗為奧妙的心緒，全寫了出來。富于才情，于此可見。此聯(lián)頗為流行。與此相似者，如“人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明”，如“幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋”，也都寫得清新可讀。

葉脫疏桐秋正半;

花開叢桂樹齊香。

落者自落，開者自開，物有常則，不必悲秋。

天若有情天亦老;

月如無恨月常圓。

上聯(lián)為唐代詩人李賀《金銅仙人辭漢歌》中的名句，有人以為是絕對(duì)，后來宋代詩人石延年(曼卿)對(duì)以下聯(lián)，可謂天衣無縫。釋道皆以為人之所以有衰病，主要因?yàn)槠溆?ldquo;情”，至如無情之物，自不會(huì)衰老，是以李賀所撰之句，深于理義，欲對(duì)孰非易事。石曼卿所對(duì)之句，恰好另明一意，以為“月”乃有情之物，若無情必?zé)o或圓或缺之態(tài)。對(duì)仗工整之外，意思相反相成，良佳良佳!

樓高但任云飛過;

池小能將月送來。

這是上海豫園得月樓聯(lián)。此聯(lián)蘊(yùn)含哲理：“樓”雖“高”，猶有飛過之物;“池”雖“小”，卻能送來美景。正所謂“尺有所短，寸有所長”也。

滿地花陰風(fēng)弄影;

一亭山色月窺人。

這是臺(tái)灣阿里山古月亭聯(lián)。“風(fēng)”“月”之對(duì)，“滿地”與“一亭”之對(duì)，“花陰”與“山色”之匹，皆十分工穩(wěn)。 “弄”與“窺”兩字用得恰到好處，韻味無窮。宋人張先，人稱“張三影”，其得名之因，其一就由于撰佳句“云破月來花弄影”。著一“弄”字，顯得原本無情之物活潑不已。下聯(lián)“窺”字，將月色形容成羞澀少女，分外可愛。

魚戲平湖穿遠(yuǎn)岫;

雁鳴秋月寫長天。

此聯(lián)暗用比喻，譯釋如下：湖映遠(yuǎn)山，魚戲其中，似在山中穿梭; 秋至雁飛，鳴聲入耳，舉頭觀之，雁群排序?qū)易?，似作書于長天之上。語詞優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，視野開闊，皆此聯(lián)之長處。

叫月杜鵑喉舌冷;

宿花蝴蝶夢魂香。

上聯(lián)意境凄迷，幾近殘厲，正與秦少游名句“杜鵑聲里夕陽暮”同。下聯(lián)著色稍變，迷濛之中略有暖意。相對(duì)工穩(wěn)，用辭美贍，然而意境終究顯得幽冷，令人心魂悵然。

輪影漸移花樹下;

篇8

【中秋節(jié)經(jīng)典對(duì)聯(lián)】

明月映天;

甘露被宇。

袁宏法渚;

庾亮登樓。

一天秋似水;

滿地月如霜。

二儀含皎潔;

四海盡澄清。

天上一輪滿;

人間萬家明。

天上一輪月;

人間萬里明。

中天一輪滿;

秋野萬里香。

白人隨鶴舞;

明月逐人歸。

半夜二更半;

中秋八月中。

塵中人自老;

天際月常明。

塵中人自老;

天際月常圓。

冰壺含雪魄;

銀漢漾金輝。

冰壺含雪魄;

銀漢漾金波。

亭空千霜月;

水續(xù)萬古流。

春秋多佳日;

山水有清音。

綠窗明月在;

青史古人無。

薄帷鑒明月;

高情屬云天。

明月本無價(jià);

高山皆有情。

皓月無幽意;

清風(fēng)有激情。

泛渚懷袁子;

登樓學(xué)庾公。

清光同會(huì)合;

秋色正平分。

露從今夜白;

月是故鄉(xiāng)明。

國強(qiáng)家富人壽;

花好月圓年豐。

上聯(lián)：一天秋似水

下聯(lián)：滿地月如霜

上聯(lián)：二儀含皎潔

下聯(lián)：四海盡澄清

上聯(lián)：天上一輪滿

下聯(lián)：人間萬家明

上聯(lián)：天上一輪月

下聯(lián)：人間萬里明

上聯(lián)：中天一輪滿

下聯(lián)：秋野萬里香

上聯(lián)：白人隨鶴舞

下聯(lián)：明月逐人歸

上聯(lián)：半夜二更半

下聯(lián)：中秋八月中

上聯(lián)：塵中人自老

下聯(lián)：天際月常明

上聯(lián)：天際月常圓

下聯(lián)：冰壺含雪魄

上聯(lián)：銀漢漾金輝

下聯(lián)：銀漢漾金波

上聯(lián)：亭空千霜月

下聯(lián)：水續(xù)萬古流

上聯(lián)：春秋多佳日

下聯(lián)：山水有清音

上聯(lián)：綠窗明月在

下聯(lián)：青史古人無

上聯(lián)：薄帷鑒明月

下聯(lián)：高情屬云天

上聯(lián)：明月本無價(jià)

下聯(lián)：高山皆有情

上聯(lián)：皓月無幽意

下聯(lián)：清風(fēng)有激情

上聯(lián)：泛渚懷袁子

下聯(lián)：登樓學(xué)庾公

上聯(lián)：清光同會(huì)合

下聯(lián)：秋色正平分

篇9

關(guān)鍵詞：足球比賽；對(duì)抗特征；對(duì)抗訓(xùn)練

足球比賽是兩組隊(duì)員之間的對(duì)抗，因此足球比賽最明顯的特征就是對(duì)抗激烈。只有準(zhǔn)確掌握比賽技能，才有可能在雙方進(jìn)行激烈對(duì)抗的情況下，發(fā)揮出較高的水平并最終取得整場比賽的勝利。國內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)員由于實(shí)踐力不強(qiáng)導(dǎo)致在比賽中的對(duì)抗能力低，難以取得比賽的勝利。因此，如何通過實(shí)際的對(duì)抗訓(xùn)練來提高運(yùn)動(dòng)員的對(duì)抗力成為本文研究的重點(diǎn)。

一、足球比賽中的對(duì)抗特征

1.對(duì)抗具有綜合性

足球比賽是通過運(yùn)動(dòng)員的腳控制球，頭、胸等部位觸球（守門員可以在門框內(nèi)以手觸球）的兩個(gè)隊(duì)伍在同一個(gè)場地里進(jìn)行的攻守型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這需要多名成員之間相互配合，還要求成員具有最佳的身體、心理狀態(tài)和良好的發(fā)揮，各個(gè)因素之間相互關(guān)聯(lián)，缺一不可，因此，在安排隊(duì)員的對(duì)抗訓(xùn)練時(shí)也要從各個(gè)方面全面考慮，要分情況解決具體問題，還要把握各個(gè)方面之間的內(nèi)在聯(lián)系，互相協(xié)調(diào)。

2.對(duì)抗具有協(xié)同性

足球比賽是在固定的場地范圍內(nèi)，以單個(gè)人為基礎(chǔ)的群體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，隨著現(xiàn)代足球理念的發(fā)展，足球比賽中對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的要求越來越高，這要求全隊(duì)人員具有極高的協(xié)同性。所以，在足球?qū)褂?xùn)練中，不僅要對(duì)個(gè)人進(jìn)行訓(xùn)練，還要安排組合訓(xùn)練、整體訓(xùn)練，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的全局意識(shí)，在比賽過程中與隊(duì)友密切合作以提高整體對(duì)抗能力。

3.對(duì)抗具有激烈性

足球比賽以爭奪控球權(quán)開局，在比賽過程中會(huì)發(fā)生很多的身體接觸和對(duì)抗，而且會(huì)為了奪球、進(jìn)球產(chǎn)生身體和戰(zhàn)術(shù)上的對(duì)抗，當(dāng)出現(xiàn)罰球情況時(shí)，對(duì)抗更為激烈，這都決定了足球比賽中的對(duì)抗具有激烈性。因此在對(duì)抗訓(xùn)練中要逐漸加大強(qiáng)度，讓運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)比賽中的對(duì)抗強(qiáng)度。

4.對(duì)抗具有隨機(jī)性

足球比賽時(shí)隨時(shí)會(huì)發(fā)生不同的情況，這就要求運(yùn)動(dòng)員要根據(jù)現(xiàn)場的具體情況隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)技巧和戰(zhàn)術(shù)靈活運(yùn)用。因此，在對(duì)抗訓(xùn)練中要培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)技巧戰(zhàn)術(shù)的合理運(yùn)用，提高自身的應(yīng)變能力，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

二、足球比賽中的對(duì)抗形式

1.強(qiáng)對(duì)抗與次強(qiáng)對(duì)抗

從攻守雙方干擾的程度和抗干擾的程度來看，強(qiáng)對(duì)抗是指在兩米以內(nèi)的攻守雙方之間，防守者對(duì)控球者造成直接威脅，可以搶奪進(jìn)攻者的球或者打斷其進(jìn)攻。次強(qiáng)對(duì)抗則指在兩米以外的攻守雙方之間，防守者對(duì)于進(jìn)攻者的威脅要通過步伐調(diào)整和正確選位才能實(shí)現(xiàn)。足球比賽之間對(duì)抗的激烈主要來自于強(qiáng)對(duì)抗，作為進(jìn)攻者要直接面對(duì)進(jìn)攻性強(qiáng)的防守威脅，而防守者要努力搶球或者打斷對(duì)方進(jìn)攻，雙方之間的對(duì)抗性非常強(qiáng)。

2.有球?qū)古c無球?qū)?/p>

從比賽中運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)方式來看，場上雙方的對(duì)抗形式分為有球?qū)购蜔o球?qū)埂Ｓ星驅(qū)故潜荣愲p方勝敗的關(guān)鍵，運(yùn)動(dòng)員之間盯球、搶球、控球以及射門、守門等，都屬于有球?qū)?。無球?qū)辜劝]有控球的隊(duì)員為控球隊(duì)員創(chuàng)造進(jìn)攻環(huán)境，也包括防守控球隊(duì)員并破壞其進(jìn)攻。

三、對(duì)抗訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)

1.針對(duì)性強(qiáng)，注意培養(yǎng)觀察判斷能力

運(yùn)動(dòng)員要正確實(shí)施戰(zhàn)術(shù)就必須要對(duì)場上的形勢做出正確的判斷。在對(duì)抗訓(xùn)練中，要具有針對(duì)性，訓(xùn)練要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員本身的能力和特點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)的對(duì)抗練習(xí)，要循序漸進(jìn)，針對(duì)要求選擇適宜的練習(xí)形式。例如，守門員要著重進(jìn)行防守接球的訓(xùn)練。

2.模擬對(duì)抗，注意培養(yǎng)技術(shù)的合理運(yùn)用

足球比賽中沒有規(guī)定的方式，這要求運(yùn)動(dòng)員依據(jù)場上的情況做出最佳判斷，準(zhǔn)確運(yùn)用自身的技術(shù)，攻守之間技術(shù)動(dòng)作要切換靈活，因此，在進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練時(shí)要對(duì)足球比賽進(jìn)行模擬，對(duì)于比賽中攻守之間的角色切換和技術(shù)動(dòng)作切換進(jìn)行培訓(xùn)。例如，在訓(xùn)練過程中可以采取一對(duì)一的攻守雙方對(duì)抗，或者分組進(jìn)行對(duì)抗。

3.注意輸贏，加強(qiáng)心理素質(zhì)培訓(xùn)

足球比賽激烈對(duì)抗是因?yàn)殡p方都想取得比賽的勝利，因此，在對(duì)抗訓(xùn)練中，不僅要注意對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人能力以及整體協(xié)同性的培訓(xùn)，還要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，避免運(yùn)動(dòng)員在對(duì)抗訓(xùn)練中對(duì)勝負(fù)不關(guān)注、沒有心理壓力，在正式比賽中因?yàn)檩斱A導(dǎo)致緊張，難以發(fā)揮出正常的技術(shù)水平。例如，在訓(xùn)練過程中，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)每次訓(xùn)練都是真正的比賽，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)，對(duì)分組對(duì)抗設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)制度。

足球的對(duì)抗性訓(xùn)練對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)員是十分必要的，可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員在比賽中合理選擇技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)并準(zhǔn)確運(yùn)用，提高運(yùn)動(dòng)員在場上的時(shí)空感以加強(qiáng)整體對(duì)抗能力。通過具有針對(duì)性的對(duì)抗性訓(xùn)練，讓運(yùn)動(dòng)員大幅提升自身能力以及團(tuán)隊(duì)整體能力，在比賽中對(duì)抗性強(qiáng)的情況下也能通過協(xié)調(diào)合作，準(zhǔn)確運(yùn)用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，最終取得整場比賽的勝利。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁立濱.關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)員在對(duì)抗中作戰(zhàn)能力的探討[J].哈爾濱師范大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報(bào)，2010（01）.

[2]吳偉.論足球比賽中的防守與進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)[J].黑龍江科技信息，2009（07）.

篇10

一、根據(jù)中學(xué)生籃球的特點(diǎn)，做好有針對(duì)性的訓(xùn)練

1. 做好準(zhǔn)備練習(xí)

中學(xué)生富有朝氣，活潑好動(dòng)，模仿性較強(qiáng)，特別是籃球隊(duì)的學(xué)生對(duì)籃球有極大的興趣，容易忽視訓(xùn)練前的準(zhǔn)備練習(xí)，以致投入到動(dòng)作的模仿或練習(xí)中造成意外的傷害。所以每次訓(xùn)練之前，應(yīng)有十五分鐘左右的籃球的基本練習(xí)，主要是使隊(duì)員進(jìn)入訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，并使一切運(yùn)動(dòng)器官和肌肉都協(xié)調(diào)靈活起來?；揪毩?xí)要有一定的目的性，絕不可為了練習(xí)而練習(xí)。在練習(xí)時(shí)教練與隊(duì)員的雙方的精神和注意力應(yīng)當(dāng)非常集中力求練習(xí)達(dá)到目的。如果某些戰(zhàn)術(shù)組合，也能達(dá)到基本練習(xí)的要求，那么也可以用這些技術(shù)組合來代替基本練習(xí)。

2. 做好基礎(chǔ)訓(xùn)練

籃球基本功是學(xué)生籃球水平發(fā)展的前提?；@球是一項(xiàng)集體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，各個(gè)隊(duì)員擔(dān)負(fù)同等重要的作用。每個(gè)位置要有聯(lián)系，要有協(xié)調(diào)，要有攻防的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)隊(duì)員運(yùn)球、傳接球、投籃等技術(shù)要求都比較高。在集體中，團(tuán)體的配合方面，在默契的要求上極為突出。而這些配合要求經(jīng)過一定的訓(xùn)練才能獲得。默契配合的前提是要訓(xùn)練各成員的基本功的敏捷性、準(zhǔn)確性、靈活性和集體適應(yīng)能力。各隊(duì)員在熟練地掌握這些技能后，才是一支頑強(qiáng)、配合默契、執(zhí)行力極強(qiáng)的球隊(duì)。抓好籃球隊(duì)員基本技術(shù)要求是學(xué)習(xí)和掌握基本的動(dòng)作技術(shù)，并知道學(xué)習(xí)方法、動(dòng)作要領(lǐng)并通過訓(xùn)練形成正確的動(dòng)作定型。

3. 訓(xùn)練要有計(jì)劃

籃球的訓(xùn)練工作是一種變化多端而又復(fù)雜細(xì)致的工作，對(duì)籃球認(rèn)識(shí)的深淺，技術(shù)能力的強(qiáng)弱，所接觸客觀條件的好壞，人力組織的平衡等情況。教練訓(xùn)練時(shí)必須對(duì)不同的人、時(shí)、地、對(duì)象、條件、要求等，并給以不同的對(duì)待。隊(duì)員個(gè)人的能力可能很強(qiáng)，其水平與力量也可能非常強(qiáng)，但對(duì)一個(gè)籃球集體來說，這可能是非常微不足道的。因此，訓(xùn)練工作必須針對(duì)客觀情況、具體對(duì)象來制訂合理的計(jì)劃。這樣才有利于工作的進(jìn)行。除了有計(jì)劃地選才和深入熟悉隊(duì)員技術(shù)外，教練也必須對(duì)訓(xùn)練的內(nèi)容和步驟事先擬出每次訓(xùn)練的計(jì)劃，明確每次訓(xùn)練的內(nèi)容和完成的任務(wù)?？紤]得越具體越仔細(xì)就越好。例如，訓(xùn)練哪些新動(dòng)作，溫習(xí)哪些已經(jīng)練過的技術(shù)，對(duì)每個(gè)技術(shù)達(dá)到的要求，熟練程度如何，對(duì)每個(gè)要訓(xùn)練技術(shù)的時(shí)間安排；在每個(gè)技術(shù)之間的銜接部分，必須先練習(xí)簡單的再到復(fù)雜的技術(shù)；對(duì)動(dòng)作技術(shù)可能出現(xiàn)的問題，臨場盡量能夠得到修正，就像上一堂課的設(shè)計(jì)那么完整。當(dāng)隊(duì)員技術(shù)有了一個(gè)完整的基本概念后，就應(yīng)將技術(shù)中的速度、準(zhǔn)度、配合等融合到訓(xùn)練的要求中。對(duì)復(fù)雜的技術(shù)應(yīng)當(dāng)分段進(jìn)行，在每段、每個(gè)區(qū)域練習(xí)好以后，應(yīng)當(dāng)與前面的部分銜接起來練習(xí)，然后再繼續(xù)練習(xí)下面的內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)區(qū)域防守的時(shí)候，必須明確每個(gè)區(qū)域的位置、任務(wù)以及其他位置的聯(lián)系。

4. 把握比賽的節(jié)奏

在中學(xué)生的籃球比賽中，通常由于實(shí)力、比分過于接近，一些隊(duì)員在把握節(jié)奏上過快，導(dǎo)致場面比較混亂。所以在勢均力敵的比賽中，速度的變化對(duì)比賽節(jié)奏的控制具有非常重要的作用，控制好節(jié)奏就占居比賽的主動(dòng)。但是追求速度不能過于盲目，應(yīng)該控制在不影響動(dòng)作的前提下，在關(guān)鍵球中，戰(zhàn)術(shù)比較執(zhí)行模糊的時(shí)候，要有意思地減慢速度，讓隊(duì)員有比較好的視野來組織、調(diào)整隊(duì)友的跑位，同時(shí)隊(duì)員之間要有更好地交流，確定攻防的重點(diǎn)。在正常的情況下，隨著不同風(fēng)格的對(duì)手，在速度的選擇程度上就不同，一般個(gè)子小的隊(duì)伍碰到個(gè)子高大的隊(duì)伍就采用加速，但是情緒上得適當(dāng)放松，操之過急，就會(huì)打亂整隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)的完整性。所以提高隊(duì)員的運(yùn)用技術(shù)的臨場組織能力，在訓(xùn)練中突出訓(xùn)練隊(duì)員場上的觀察力準(zhǔn)確地判斷能力及運(yùn)用技術(shù)組合的應(yīng)變能力，把握速度和戰(zhàn)術(shù)的完美結(jié)合。例如，在前場形成多打少的情況下，運(yùn)球隊(duì)員主動(dòng)貼近防守人員吸引防守后再傳球，往往能取得很好的效果。

5. 提高學(xué)生的籃球配合意識(shí)

在中學(xué)的籃球比賽中，如何做好組合技術(shù)的訓(xùn)練，配合在默契的要求上極為突出。組合訓(xùn)練有個(gè)人、兩人和多人的配合練習(xí)，同時(shí)注重學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的合理性和準(zhǔn)確性的能力的培養(yǎng)，而這些配合要求經(jīng)過一定的訓(xùn)練才能獲得。各隊(duì)員只有在熟練地掌握這些技術(shù)后，隊(duì)員的實(shí)力與教練的戰(zhàn)術(shù)意圖才能夠相互結(jié)合。同時(shí)戰(zhàn)術(shù)的要求也必須根據(jù)各種對(duì)手來決定，所以不管哪一種訓(xùn)練配合戰(zhàn)術(shù)，更加重要的是根據(jù)不同的實(shí)力對(duì)手體現(xiàn)出有針對(duì)、有層次的戰(zhàn)術(shù)配合。隊(duì)員對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解源于平時(shí)的訓(xùn)練、比賽的感受和積累。在攻防轉(zhuǎn)換中的對(duì)抗訓(xùn)練，在隨著球隊(duì)的成熟，這時(shí)隊(duì)員對(duì)比賽有一定的理解。根據(jù)各自的位置，隊(duì)員對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解表現(xiàn)在比賽中雙方在集體、個(gè)人智力、心理、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)等在攻防轉(zhuǎn)換中體現(xiàn)出來的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。例如，成熟的組織后衛(wèi)在比賽的時(shí)候，不用經(jīng)過大多時(shí)間就能夠形成戰(zhàn)術(shù)配合的意識(shí)。這是因?yàn)樗哂谐墒斓膽?zhàn)術(shù)體系，但在形成成熟的技戰(zhàn)術(shù)體系前，必須對(duì)隊(duì)伍的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練進(jìn)行千百遍地練習(xí)和比賽，或者對(duì)動(dòng)作技術(shù)、視頻進(jìn)行詳細(xì)的分析。

二、建立一個(gè)積極進(jìn)取、和諧團(tuán)隊(duì)

1. 關(guān)注能力比較差得隊(duì)員

在中學(xué)的籃球比賽中，教練員普遍存在一些誤區(qū)，就是過分地關(guān)注主要得分的學(xué)生，所有的戰(zhàn)術(shù)都圍繞著某個(gè)隊(duì)員來展開，較少顧及角色隊(duì)員，在主攻隊(duì)員受到限制的情況造成戰(zhàn)術(shù)上得被動(dòng)。所以在平時(shí)的訓(xùn)練中要做到：（1）要求角色球員擺正自我定位并端正他們的訓(xùn)練的態(tài)度，教練要強(qiáng)調(diào)在比賽中每個(gè)隊(duì)員的作用都是均等的，每個(gè)隊(duì)員都是不可或缺的。（2）多關(guān)注他們的訓(xùn)練情況，多關(guān)注他們理解動(dòng)作技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的情況，積極調(diào)動(dòng)他們的積極性并給予相應(yīng)的訓(xùn)練要求和壓力。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)，訓(xùn)練多了，掌握了一定的經(jīng)驗(yàn)，自信地完成戰(zhàn)術(shù)就能很好地融入到球隊(duì)中。