導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇英語(yǔ)角策劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著時(shí)代的發(fā)展，民族的融合、“地球村”也越來(lái)越小，如何使中國(guó)與國(guó)際社會(huì)進(jìn)行更好的交流，促進(jìn)彼此的發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生不可推卸的責(zé)任。英語(yǔ)作為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言，在國(guó)際的交流中自然起到至關(guān)重要的作用。其中，英語(yǔ)口語(yǔ)顯得尤為重要，是大學(xué)生必修的課程之一。因此，舉辦英語(yǔ)角不僅能夠很好的提高大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，提供一個(gè)可以展現(xiàn)自我，激勵(lì)他人的舞臺(tái)，而且也能為一些英語(yǔ)愛(ài)好者提供了與外教進(jìn)行面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，讓他們找到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的靈感，為以后學(xué)習(xí)語(yǔ)言打下更好的基礎(chǔ) 。

一：活動(dòng)目的 1、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，口語(yǔ)表達(dá)能力，開(kāi)辟英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新途徑，無(wú)拘無(wú)束，瘋狂的說(shuō)英語(yǔ)，展現(xiàn)自我。

2、促進(jìn)文化間的交流，擺脫原有的教學(xué)模式，領(lǐng)略另一面風(fēng)光，學(xué)習(xí)一種新思想、新文化。

3、掌握學(xué)英語(yǔ)的方法，不斷的積累，以便在今后的生活和事業(yè)中更好的運(yùn)用。

4、加固口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力，為愛(ài)好英語(yǔ)口語(yǔ)交流的同學(xué)們搭建一個(gè)施展才華提高英語(yǔ)能力的平臺(tái)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流和友誼。

二：活動(dòng)時(shí)間

xx、9—xx、1

三：活動(dòng)策劃主辦單位

安徽工商職業(yè)學(xué)院（小湖）

四：基本設(shè)想

體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用 1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置由學(xué)生設(shè)計(jì)和裝飾，體現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和需求，同時(shí)以海報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生參加。

2、每次活動(dòng)的主題由學(xué)生商定，活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際和生活。

3、活動(dòng)以游戲、對(duì)話等形式開(kāi)展，突出語(yǔ)言的功能性。

五：活動(dòng)介紹

1、主題多樣，每周更新，例如：“come just for our friendship and your english”、“one world,one dream”“blessing” 2、活動(dòng)對(duì)象

各班級(jí)同學(xué)均可積極參與，以國(guó)貿(mào)系學(xué)生為主，同時(shí)熱烈歡迎其他的英語(yǔ)愛(ài)好者。

3、活動(dòng)開(kāi)展形式

以戶外形式開(kāi)展，例如：辯論、晚會(huì)、比賽

六：活動(dòng)流程

前期準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備橫幅、海報(bào)，做好橫幅、海報(bào)宣傳工作（提前三四天掛出），通知每周的主題。

2、活動(dòng)正式開(kāi)始之前先一段與該主題相關(guān)的較為輕快的音樂(lè)，以使大家感到愜意與放松。負(fù)責(zé)人員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)觀眾的出席情況并將參加節(jié)目的人員及時(shí)反饋主持人以便活動(dòng)正常進(jìn)行。

3、活動(dòng)正式開(kāi)始。主持人致開(kāi)場(chǎng)白，并介紹到場(chǎng)嘉賓。之后進(jìn)入節(jié)目表演。

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：英語(yǔ)歌曲、朗誦、小品等節(jié)目穿行,中場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)游戲。

5、結(jié)束后主持人致結(jié)束詞，現(xiàn)場(chǎng)參與節(jié)目人員集體謝幕。 后期準(zhǔn)備：

成員負(fù)責(zé)場(chǎng)地收拾，做好清潔工作，當(dāng)日做好總結(jié)，下周總結(jié)，記錄并分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

七、活動(dòng)的人事安排

負(fù)責(zé)人：角長(zhǎng)xxx、副角長(zhǎng)xxx、部長(zhǎng)xxx（輪流值班）

八、活動(dòng)組織（注意事項(xiàng)）

1、通過(guò)學(xué)習(xí)部成員和各班負(fù)責(zé)人將參與英語(yǔ)角活動(dòng) 的同學(xué)組織起來(lái)，并能很好的維持會(huì)場(chǎng)秩序。

2、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備音響、話筒等相關(guān)器材，且能保證其在

活動(dòng)中的適用性。

3、設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)專職照相及記錄人員提高活動(dòng)

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

活動(dòng)費(fèi)用向?qū)W校申報(bào)，考慮到學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況，新生入角時(shí)，不用交活費(fèi)用。1

十、補(bǔ)充說(shuō)明

各位教師：

本學(xué)期我系將開(kāi)展系列的英語(yǔ)角活動(dòng)，為了帶動(dòng)學(xué)生較好的參與，營(yíng)造良好的學(xué)英語(yǔ)的氛圍，為學(xué)生的第二課堂建設(shè)服務(wù)，我們需要各位教師能積極的加入到英語(yǔ)角活動(dòng)中。

篇2

關(guān)鍵詞:二語(yǔ)習(xí)得 優(yōu)化輸入產(chǎn)出

Abstract:In the 1980s S. Krashen proposed his theory on input and caused a great stir in the realm of SLA studies. Since then people brains their mind to find the best method to help students in optimal input. This thesis explains the functions of optimal input and presents several methods which can help both students and teachers in SLA learning and Teaching.

Key words:SLA optimal input output

一、Krashen的可理解性語(yǔ)言輸入假說(shuō)概述

Krashen的語(yǔ)言輸入假說(shuō)重點(diǎn)是向人們解釋了怎樣習(xí)得語(yǔ)言的,他認(rèn)為語(yǔ)言習(xí)得的必要條件是學(xué)習(xí)者理解稍高于他現(xiàn)在水平的語(yǔ)言輸入。如果學(xué)習(xí)者現(xiàn)在的語(yǔ)言水平是i,那么對(duì)他的輸入應(yīng)當(dāng)是i+1,學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平是不斷的在i+1的循環(huán)過(guò)程中提高的,他認(rèn)為要想提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言水平,語(yǔ)言輸入應(yīng)具備以下幾點(diǎn),即:可理解性、趣味性、非語(yǔ)法順序安排、充足的輸入量。此外,Krashen還補(bǔ)充到:學(xué)習(xí)者還要注意自身的情緒,心理狀態(tài)等恩素。這些因素也在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到一定的作用,在學(xué)習(xí)過(guò)程中要隨時(shí)注意自身心態(tài)的調(diào)節(jié)[1]。

二、優(yōu)化輸入的作用

優(yōu)化輸入在外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中起到至關(guān)重要的作用,因?yàn)檫@是獨(dú)立于目的語(yǔ)語(yǔ)境下學(xué)習(xí)語(yǔ)言,其作用有如下幾種:

1、抑制母語(yǔ)干擾

母語(yǔ)干擾是指在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)運(yùn)用的過(guò)程中母語(yǔ)對(duì)其的影響。 Krashen認(rèn)為,只有通過(guò)習(xí)得才能免除這種干擾,而真正的習(xí)得來(lái)源于可理解性輸入(Comprehensible Input)[2](Krashen,1981)。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)講,最重要的是學(xué)到具體的語(yǔ)言特征以及區(qū)別于其它語(yǔ)言的思維模式。而這種思維模式只有在足夠的目的語(yǔ)輸入的環(huán)境中,在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中才能培養(yǎng)并習(xí)得,這就是我們通常所說(shuō)的語(yǔ)感(a feel of language),如果接觸到大量的可理解的語(yǔ)言輸入,就會(huì)漸漸的產(chǎn)出有語(yǔ)感的符合語(yǔ)法的句子來(lái)。因此足夠的可理解性輸入是有效抑制母語(yǔ)干擾的方法之一[3]。

2、內(nèi)化二語(yǔ)語(yǔ)法作用

喬姆斯基認(rèn)為所有的人類都與生俱來(lái)一種普遍語(yǔ)法(UG),這種普遍語(yǔ)法是預(yù)先設(shè)定的,帶有開(kāi)放性參數(shù)的一套語(yǔ)法規(guī)則。這種參數(shù)要求外部因素設(shè)定―即輸入。這種假說(shuō)雖然沒(méi)有被證實(shí),但我們可以確定,頻繁的輸入有幫助學(xué)習(xí)者培養(yǎng)語(yǔ)感,這也許和學(xué)習(xí)唱歌的原理有異曲同工之妙,對(duì)一首歌曲只要聽(tīng)過(guò)幾次即使是通常沒(méi)有樂(lè)理知識(shí)的人也能哼出一些曲調(diào)來(lái)。因此人們普遍認(rèn)為,人類天生就具有一種吸收語(yǔ)言系統(tǒng)的傾向。由此可見(jiàn),對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),充足的純正輸入最終能幫助學(xué)習(xí)者完成內(nèi)化二語(yǔ)語(yǔ)法[3]。

3、減輕石化,并保持中介語(yǔ)能力

Sleinker[4]在1996年重新對(duì)石化定義時(shí)說(shuō):“語(yǔ)言石化現(xiàn)象是指外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在過(guò)渡語(yǔ)中的一些語(yǔ)言項(xiàng)目、語(yǔ)法規(guī)則和系統(tǒng)性知識(shí)趨向于固定下來(lái)的狀態(tài)……”學(xué)習(xí)者在習(xí)得外語(yǔ)的過(guò)程中,其過(guò)渡語(yǔ)的石化問(wèn)題始終存在。只有通過(guò)充足的可理解性輸入使學(xué)習(xí)者撐握鮮活的目的語(yǔ),才能克服這種石化現(xiàn)象,使語(yǔ)言水平更加接近于目的語(yǔ),從而得到良好的學(xué)效果。

三、優(yōu)化輸入的方法

輸入在二語(yǔ)習(xí)得中具有重要的作用,那么什么樣的輸入對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)最具有意義呢?通過(guò)對(duì)Krashen的定義做出了一些修正后,筆者認(rèn)為語(yǔ)言的輸入應(yīng)當(dāng)應(yīng)遵循以下一些特征:可理解性、真實(shí)性、能引發(fā)興趣、互動(dòng)性、新穎性、有文化培養(yǎng)性、充足的數(shù)量。

1、可理解性

在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的過(guò)程中,對(duì)兒童來(lái)講可接觸到的素材幾乎是無(wú)限的,但在一定的時(shí)期內(nèi)兒童對(duì)一些輸入是有選擇的。兒童只聽(tīng)和記憶其所急切想知道的信息而忽略其它信息。他并不是在同一時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)所有的語(yǔ)言項(xiàng)目。心理學(xué)研究成果也證實(shí)(Carroll,1999)[5],只有話語(yǔ)或句子能被理解和處理時(shí),才能被存儲(chǔ)在長(zhǎng)期記憶中。Krashen(1978) [6]也稱,人的大腦就像一個(gè)外部世界提供的信息或輸入的過(guò)濾器,只有可理解的部分才能被通過(guò),并為學(xué)習(xí)者所吸收,不可理解的部分不但不能促進(jìn)習(xí)得的產(chǎn)生,而且還毫費(fèi)學(xué)習(xí)者大量的努力去濾掉它。因此不可理解的部分不但不能促進(jìn)學(xué)習(xí),而且還對(duì)學(xué)習(xí)者產(chǎn)生挫敗感,阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)行,所以大多數(shù)人認(rèn)為只有理解才能產(chǎn)出,沒(méi)有理解為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)就是一個(gè)不可能的事情。

2、真實(shí)性

國(guó)內(nèi)學(xué)生的二語(yǔ)知識(shí)更新主要來(lái)于課本,然而課本的編撰受到一定條件的限制,大多都是采用標(biāo)準(zhǔn)的書面語(yǔ)形式。日常生活中的用語(yǔ)涉及很少。所以中國(guó)學(xué)生們能接觸到豐富多樣的真實(shí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)很少。這也難怪目的語(yǔ)國(guó)家的人們常說(shuō)中國(guó)學(xué)生都“書生氣十足”,與他們談話時(shí)他們十分正式就像是在背書,而在寫作時(shí)又不正式好像是在談話一樣。Cook(1991)[7]指出練習(xí)和授課應(yīng)當(dāng)從特殊構(gòu)建的課堂語(yǔ)言轉(zhuǎn)向到本族語(yǔ)使用者的日常用語(yǔ)上來(lái)?，F(xiàn)如今隨著信息技術(shù)的發(fā)展,中國(guó)學(xué)生可以從一些國(guó)外電影,視頻中獲得到原汁原味的材料如《走遍美國(guó)》(Family Album U.S.A.)就是一部很好的影音學(xué)習(xí)索材。

3、能引發(fā)興趣

根據(jù)調(diào)查中國(guó)學(xué)生所獲得的輸入,極少能滿足趣味性及相關(guān)性,在中國(guó)幾乎所有層次英語(yǔ)測(cè)試都有含有下列項(xiàng)目:聽(tīng)力理解,閱讀理解,詞匯和結(jié)構(gòu),填空,改錯(cuò),作文。這種以測(cè)試為定向的教學(xué)首先使語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得枯燥乏味,并使學(xué)生產(chǎn)生了抵觸情緒。這種測(cè)試即不能展示學(xué)生交流能力,也不能展示語(yǔ)法能力,即使在考試中取得好成績(jī)的同學(xué)在口語(yǔ)上也犯有明顯的錯(cuò)誤。這促使學(xué)生形成了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們逐漸被培養(yǎng)成了知識(shí)的被動(dòng)接收者,而不是主動(dòng)的產(chǎn)出者,也就是說(shuō)這種輸入沒(méi)有恰當(dāng)?shù)募皶r(shí)的進(jìn)行輸出性練習(xí),導(dǎo)致了輸入與輸出的脫鉤,結(jié)果使輸入的功能大大降低,一些輸入根本沒(méi)有被學(xué)習(xí)者吸收。

4、互動(dòng)性

眾所周知,學(xué)習(xí)語(yǔ)言最有效的方法就是在語(yǔ)境中學(xué)習(xí),此時(shí)語(yǔ)言完全是交流的媒介,如果學(xué)習(xí)者每天都接收到自然語(yǔ)境條件下的大量的輸入那將受益非淺。在以目的語(yǔ)進(jìn)行反饋的同時(shí),學(xué)習(xí)者幾乎沒(méi)有時(shí)間去思考其母語(yǔ)。在這種情況下母語(yǔ)干擾降至最低點(diǎn),在回答問(wèn)題時(shí),學(xué)習(xí)者必須排練及處理剛剛聽(tīng)到過(guò)的信息。這種情景語(yǔ)境將有助于理解他所不知道的語(yǔ)言項(xiàng)目。通過(guò)重復(fù)剛說(shuō)過(guò)的話,學(xué)習(xí)者能更容易的理解那些語(yǔ)言項(xiàng)目,因此通過(guò)情景互動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)者不但獲得更多的輸入,同時(shí)也使輸入更容易理解,結(jié)果輸入的質(zhì)量和數(shù)量都有了保證。

5、新穎性

新穎性是指輸入的材料是最新的。對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)輸入的語(yǔ)言要求是最新的現(xiàn)代的用法,因此,我們應(yīng)盡少用那些過(guò)時(shí)的材料。對(duì)于有些教科書中的課文占用了大量的篇幅去描述發(fā)生在久遠(yuǎn)以前的事情或幾十年前的名人軼事,如果學(xué)生們確實(shí)要知道那些知識(shí),他們可以母語(yǔ)的方式獲得,實(shí)際上大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)知道了那些故事,這種輸入不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)多大的興趣,依據(jù)Carroll(1999)[8]當(dāng)人們對(duì)一定課文不感興趣時(shí),他們不會(huì)在更深的層次上處理語(yǔ)言,因此,人們普遍認(rèn)為人們?cè)陂喿x時(shí)要求新的信息,信息越吸引人,人們就記的越好,人們對(duì)信息的處理和解碼也就更深更有意義,因此在材料選擇上,最新的材料要優(yōu)先考慮。

6、文化培養(yǎng)性

語(yǔ)言是文化的載體,外語(yǔ)學(xué)習(xí)不能孤立于目的語(yǔ)的文化。輸入不僅要提高學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力,同時(shí)也要包含文化成分,培養(yǎng)學(xué)生們的文化意識(shí),在中國(guó)的學(xué)習(xí)條件下由于缺少目的語(yǔ)的文化環(huán)境及與外國(guó)人接觸了機(jī)會(huì),與目的語(yǔ)相適應(yīng)的社會(huì)文化知識(shí)必須通過(guò)輸入介紹給中國(guó)的學(xué)生。我們外語(yǔ)教學(xué)的最終目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的交際能力而不僅僅是語(yǔ)言能力。因此,最佳的輸入不但要提取語(yǔ)言信息,更重要的是要把目的語(yǔ)的社會(huì)生活習(xí)慣等社會(huì)因素融入進(jìn)去。

7、充足的數(shù)量

在某種意義上,語(yǔ)言教學(xué)的目的就是為學(xué)習(xí)者提供最佳的語(yǔ)言例子,并使其從中受益,然而,如果輸入的數(shù)量如果不能保證,這種輸入就不能稱之為最佳的輸入,這就是為什么Krashen稱最佳輸入要有足夠的數(shù)量。實(shí)際上,輸入和數(shù)量是可理解性輸入假說(shuō)的主要問(wèn)題,因此,在母語(yǔ)環(huán)境下的外語(yǔ)學(xué)習(xí)與在目的語(yǔ)言環(huán)境下的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)最大不同點(diǎn)就是學(xué)習(xí)者所接觸的輸入的數(shù)量。這也是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一個(gè)最大弊端。國(guó)內(nèi)的學(xué)生大多只是從教科書中學(xué)習(xí),糾纏于各種練習(xí)、考試使學(xué)生們很難再擠出時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,在種情況下輸入的數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此要想改變這種頭部,只有進(jìn)行充足的輸入。

四、結(jié)語(yǔ)

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中沒(méi)有輸入就沒(méi)輸出,因此優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言輸入,對(duì)學(xué)習(xí)者的最終語(yǔ)言水平起著至關(guān)重要的作用。作為高校教師要彌補(bǔ)現(xiàn)有教材的缺陷與不足,除了教材以外還要更多搜集高質(zhì)量的輸入材料,博采眾長(zhǎng),活化語(yǔ)言。時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),密切結(jié)合實(shí)際,采用各種優(yōu)化輸入方法融于教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到滿意的教學(xué)與學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn):

[1]王惠舟等,“從克拉申的監(jiān)控理論看語(yǔ)言輸入調(diào)整策略”《成都理工大學(xué)學(xué)報(bào)》 2006,Vol.14, No. 3.

[2]Krashen. S. D., Second Language Acquisition and Second Language Learning. Pergamon press,1981.

[3]牛強(qiáng),“Reexamining the Role of Input and the Features of Optimal Input”《中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)》2001,Vol.24, No.3,6-8.

[4]Slelinker, L., Fossilization: What We Think We Know. Internet, 1996.

[5]Carroll, D.W.,Psychology of Language. (3rd edition) Brooks/Cole Publishing Company, 1999,256-259.

篇3

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教育；數(shù)字出版物；質(zhì)量?jī)?yōu)化

隨著時(shí)代的進(jìn)步和國(guó)際交流的增加，英語(yǔ)在中國(guó)逐漸從知識(shí)教育演變?yōu)榛A(chǔ)技能教育，學(xué)生接受英語(yǔ)教育的時(shí)間也在不斷提前，從之前的小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始英語(yǔ)教學(xué)提前到現(xiàn)在的幼兒園甚至英語(yǔ)早教。教材作為知識(shí)的載體，對(duì)后期的教學(xué)效果有直接影響，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)在普及英語(yǔ)教育等語(yǔ)言技能教育的同時(shí)也在大力支持英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物等教材刊物的發(fā)展，為探究適合中國(guó)國(guó)民教育的教材和刊物提供基礎(chǔ)保障。

1英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的概念和特征

1.1數(shù)字出版物的概念

數(shù)字出版物品是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的新型產(chǎn)物，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)傳播方式的發(fā)展，數(shù)字出版物涉及互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、存儲(chǔ)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等高新科技技術(shù)[1]。數(shù)字化出版物與傳統(tǒng)出版物的關(guān)系是繼承與發(fā)展的關(guān)系，以光盤為載體的數(shù)字出版物在實(shí)際的編寫過(guò)程中一般會(huì)將信息以二進(jìn)制代碼來(lái)編寫在數(shù)字化光盤中，進(jìn)行信息處理和接受的一般是計(jì)算機(jī)或者其他終端設(shè)備。在數(shù)字化出版物的發(fā)展過(guò)程中，主要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容數(shù)字化、生產(chǎn)規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化的流程。數(shù)字化出版物的發(fā)展隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展也在不斷發(fā)展，現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)期刊和網(wǎng)絡(luò)圖書在拓寬知識(shí)傳播道路的同時(shí)也為數(shù)字化的進(jìn)步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

1.2英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的特征

英語(yǔ)教育類的數(shù)字出版物一般以其出版特質(zhì)來(lái)進(jìn)行特征區(qū)分?，F(xiàn)階段市場(chǎng)上所廣泛應(yīng)用的有英語(yǔ)教育類電子出版物和英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教育類的電子出版物。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材出版物相比較，英語(yǔ)教育類電子出版物具有以下特征：首先是編制過(guò)程的基礎(chǔ)特征，在傳統(tǒng)教學(xué)中所使用的英語(yǔ)教材一般會(huì)經(jīng)過(guò)編寫、校對(duì)、印刷等多個(gè)環(huán)節(jié)，在具體的過(guò)程中需要各個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行通力合作。為了保證教材的準(zhǔn)確性，一般會(huì)使用較多的流程和時(shí)間進(jìn)行內(nèi)容確認(rèn)[2]。英語(yǔ)數(shù)字出版物的編寫一般是收集素材、編寫、校對(duì)，后期的流程不僅少，而且在編寫的過(guò)程中可以根據(jù)實(shí)際需求定期進(jìn)行教材的更新替換，更新替換的成本較小。其次是英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物與傳統(tǒng)教育的數(shù)字出版物相比較，其出版介質(zhì)與傳統(tǒng)出版物有較大的差異。與傳統(tǒng)出版物以紙為主要傳播媒介相比較，數(shù)字出版物的傳播介質(zhì)更加多樣，除了光盤和U盤等實(shí)體傳播介質(zhì)之外，網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為新的傳播媒介。

2英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的現(xiàn)存問(wèn)題

2.1缺乏兼具外語(yǔ)素養(yǎng)和專業(yè)編輯素養(yǎng)的人才

在各種刊物數(shù)字化出版的大環(huán)境下，數(shù)字化出版物的編輯出版流程也發(fā)生了較大的變化。在英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的發(fā)展過(guò)程中首先面臨是人才問(wèn)題。在傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物的出版過(guò)程中編者和編輯室屬于分工合作的，編輯要負(fù)責(zé)的工作一般是出版物的選題和甄選，對(duì)出版物的內(nèi)容進(jìn)行把關(guān)，但是在數(shù)字出版物的出版過(guò)程中對(duì)編輯有了更高的技能要求，編輯實(shí)際的工作涉及設(shè)計(jì)、加工、出版、營(yíng)銷等多個(gè)環(huán)節(jié)，而且在實(shí)際的編制過(guò)程中要求編輯具有一定的信息檢索能力、多媒體轉(zhuǎn)化能力和計(jì)算機(jī)操作能力等?，F(xiàn)階段市場(chǎng)群眾購(gòu)買或者使用英語(yǔ)教育類數(shù)字出版的主要原因是其信息承載能力高于傳統(tǒng)的英語(yǔ)紙質(zhì)出版物，但是讓家長(zhǎng)或者教育機(jī)構(gòu)采納的主要前提是編者的權(quán)威性。

2.2英語(yǔ)數(shù)字出版物的策劃創(chuàng)意不足

現(xiàn)階段的英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的產(chǎn)品策劃可以主要分為素材策劃和技術(shù)策劃這倆基礎(chǔ)階段。所謂素材策劃就是數(shù)字出版物中的各項(xiàng)引用文字、圖片、音頻素材的策劃，現(xiàn)階段的英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的策劃對(duì)傳統(tǒng)出版物的素材策劃有著較多的借鑒，在實(shí)際的出版過(guò)程中會(huì)遇到以下問(wèn)題：電子教育出版物與實(shí)際使用的紙質(zhì)教材之間存在著銜接上的差異，在出版的過(guò)程中是否要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)現(xiàn)階段所使用的教材進(jìn)行調(diào)整。在使用過(guò)程中教材是基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)字出版物代表了前沿教育教學(xué)方法和新的教育素材。面對(duì)這些問(wèn)題，首先要從現(xiàn)階段的實(shí)際需求出發(fā)，然后通過(guò)教育教學(xué)所使用的教材側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。在實(shí)際的策劃過(guò)程素材策劃在調(diào)和與教材之間的矛盾的同時(shí)還要注重跟緊時(shí)展的步伐，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)素材的采集。

2.3英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的版權(quán)不明確

現(xiàn)階段的英語(yǔ)教育類數(shù)字化出版物因?yàn)椴邉澓途帉懭藛T的素質(zhì)差異，在實(shí)際的出版過(guò)程中存在著較大的作品授權(quán)問(wèn)題。在編寫過(guò)程中選取大量的英語(yǔ)原文作為編寫素材，這些原文的版權(quán)問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，在使用過(guò)程中如果處理不當(dāng)就會(huì)引發(fā)侵權(quán)的糾紛。除此之外，與傳統(tǒng)的出版物相比較，數(shù)字出版物豐富的承載內(nèi)容和直觀的呈現(xiàn)方式一般是依靠圖片或者視頻來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但是現(xiàn)階段很多編者在使用的過(guò)程中對(duì)圖片等素材的版權(quán)的重視程度低，在編寫的過(guò)程中為了保障內(nèi)容的豐富性經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上下載一些素材，在使用的過(guò)程中各種素材的作者注釋不清，很容易引發(fā)版權(quán)的糾紛。

3英語(yǔ)教育數(shù)字出版物的質(zhì)量提升策略

3.1加強(qiáng)英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的人才培養(yǎng)

數(shù)字出版物的編制過(guò)程中，需要大量綜合性的編輯人才。編輯人才是英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物形式進(jìn)化和內(nèi)容優(yōu)化的基礎(chǔ)保障，想要從根本上提升英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的策劃質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，首先要進(jìn)行的是專業(yè)人才的培養(yǎng)，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，觀察力培養(yǎng)是首要內(nèi)容。因?yàn)樵诓邉澾^(guò)程中，只有發(fā)現(xiàn)相關(guān)市場(chǎng)的教育需求和市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，才可以從實(shí)際需求出發(fā)進(jìn)行針對(duì)性的策略調(diào)整，滿足市場(chǎng)需求的同時(shí)提升策劃質(zhì)量。在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，創(chuàng)新意識(shí)也是重要的培養(yǎng)內(nèi)容，因?yàn)榻逃齻€(gè)體的差異性，在發(fā)展的過(guò)程中會(huì)隨著時(shí)代的變化而變化，英語(yǔ)類教育數(shù)字出版物作為語(yǔ)言教育的主要內(nèi)容載體之一，在編寫過(guò)程中首先要到的就是“與時(shí)俱進(jìn)”，只有符合時(shí)代需求的文化產(chǎn)物才能被時(shí)代所認(rèn)可，因此進(jìn)行編輯人才的培養(yǎng)過(guò)程中，創(chuàng)新意識(shí)是重要的培養(yǎng)內(nèi)容。

3.2提升選題的新意

首先要針對(duì)英語(yǔ)教育類的選題與選材進(jìn)行策劃。在出版發(fā)行的數(shù)字出版物中，有兩種出版物，一種是獨(dú)立出版物，從字面上可以理解為作為獨(dú)立的出版物。所謂的附屬出版物就是在進(jìn)行紙質(zhì)教材或者出版物的出版過(guò)程中光盤等數(shù)字出版物作為附屬品隨之出版，大多數(shù)是與紙質(zhì)出版物共同出售，單獨(dú)出售的出版物占據(jù)的份額較少[3]?，F(xiàn)階段英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物（如教育光盤等）都是紙質(zhì)出版內(nèi)容的補(bǔ)充和延伸，因此在選材過(guò)程中，相關(guān)教育機(jī)構(gòu)和選材老師對(duì)于紙質(zhì)出版物的重視程度高于數(shù)字出版物。這樣的選材行為不僅會(huì)增加英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的推廣難度，而且增加了新型教育內(nèi)容的推廣難度。因此在進(jìn)行英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的策劃過(guò)程中要以實(shí)際需求為依據(jù)，提升相關(guān)科目的選題新意，通過(guò)提升教材質(zhì)量來(lái)為相關(guān)的推廣工作提供基礎(chǔ)保障。

3.3根據(jù)需求進(jìn)行針對(duì)性策劃

在英語(yǔ)教學(xué)類數(shù)字出版物的策劃設(shè)計(jì)過(guò)程中，策劃人員的創(chuàng)新意識(shí)對(duì)整體教材的使用效果有直接影響，因此在進(jìn)行策劃的過(guò)程中對(duì)于傳統(tǒng)教材的策劃理念要秉持著“取其精華，棄其糟粕”的心態(tài)，在對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)繼承發(fā)展的基礎(chǔ)上結(jié)合英語(yǔ)教育趨勢(shì)和英語(yǔ)教育需求來(lái)提升教材質(zhì)量[4]。在編寫過(guò)程中要保持專業(yè)性的同時(shí)要保證英語(yǔ)教材在使用過(guò)程中具有一定的趣味性，為英語(yǔ)教育類數(shù)字出版物的質(zhì)量提供基礎(chǔ)保障。例如在編寫英語(yǔ)數(shù)字出版物的內(nèi)容上對(duì)英語(yǔ)的句子、句型以及詞性等方面進(jìn)行綜合，使讀者能夠在理解英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)更加輕松。在選擇英語(yǔ)文章時(shí)，要增強(qiáng)英語(yǔ)內(nèi)容的趣味性，并結(jié)合相應(yīng)的視頻與音頻結(jié)合，使讀者能夠在愉悅的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

篇4

>> 論少數(shù)民族預(yù)科班英語(yǔ)教學(xué)模式的針對(duì)性 新疆少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力策略研究 少數(shù)民族預(yù)科班級(jí)文化建設(shè)與班主任工作創(chuàng)新 對(duì)民族預(yù)科班英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 高職民族預(yù)科班人文式英語(yǔ)教學(xué)模式的探索 高校少數(shù)民族預(yù)科班學(xué)生的教育管理工作管窺 略談少數(shù)民族預(yù)科班主任工作的“六心” 少數(shù)民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)與本土文化的結(jié)合 淺談職業(yè)院校少數(shù)民族預(yù)科班《flas制作》課程校本教材的改革思路 我國(guó)部分高校少數(shù)民族預(yù)科班體育師資狀況調(diào)查 少數(shù)民族預(yù)科班計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育初探 芻議民族預(yù)科班的管理 提高大學(xué)少數(shù)民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)水平的思考 有關(guān)內(nèi)地新疆預(yù)科班英語(yǔ)教學(xué)方法的探討 少數(shù)民族預(yù)科大學(xué)語(yǔ)文與中學(xué)語(yǔ)文銜接教學(xué)探索 淺談少數(shù)民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)中的評(píng)述性思維培養(yǎng) 少數(shù)民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的反思 小組合作學(xué)習(xí)在少數(shù)民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施 移動(dòng)學(xué)習(xí)在少數(shù)民族預(yù)科英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究 新疆預(yù)科班語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)策略初探 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l，2001.

作者簡(jiǎn)介：

楊鴻雁（1968-），女，湖北松滋人，副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué);

篇5

[關(guān)鍵詞]數(shù)字；影視教育；特點(diǎn)；問(wèn)題；對(duì)策

在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字技術(shù)在電影創(chuàng)作中的大量運(yùn)作，使傳統(tǒng)電影的制作方式和傳播方式都發(fā)生了巨大變化，導(dǎo)致數(shù)字化時(shí)代的電影與傳統(tǒng)電影相比呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，相繼而來(lái)也出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題，我們有必要對(duì)數(shù)字化時(shí)代電影的特點(diǎn)、存在問(wèn)題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的對(duì)策，以便進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)電影的發(fā)展。

一、數(shù)字化時(shí)代電影教育的特點(diǎn)

1.較強(qiáng)的綜合性。

由于電影具有綜合性的美學(xué)特征，因而是一門綜合性的藝術(shù)，只不過(guò)，由于數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，與傳統(tǒng)電影相比，數(shù)字化時(shí)代的電影具有較強(qiáng)的綜合性。一是電影不斷從文學(xué)題材中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地充實(shí)和完善自己。電影在成長(zhǎng)初期，不僅借用戲劇的創(chuàng)作題材，而且將戲劇性動(dòng)作改造成電影藝術(shù)的有機(jī)組成部分。電影從文學(xué)中繼承了許多敘事方式和敘事手段，吸收了詩(shī)歌的抒情性和散文的紀(jì)實(shí)性。電影更是過(guò)多地吸收了小說(shuō)的敘述、心理描寫、結(jié)構(gòu)布局等諸多手法。此外，電影還從繪畫、雕塑等造型藝術(shù)中吸取了視覺(jué)的直接感染力，從音樂(lè)中吸取了節(jié)奏感和感染力。二是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有力促進(jìn)了電影的發(fā)展。技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)電影藝術(shù)的發(fā)展、語(yǔ)言的創(chuàng)新以及電影美學(xué)觀念的改變都有著重大影響。尤其是數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，使電影在藝術(shù)的表現(xiàn)形式上更是突飛猛進(jìn)。

2.濃郁的商業(yè)化色彩。

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電影為了自身的生存，在大規(guī)模利用數(shù)字化的形式來(lái)包裝自己的同時(shí)，開(kāi)始追求市場(chǎng)利潤(rùn)，把生存作為第一要義，一味地迎合百姓要求，贏得利潤(rùn)的最大化。問(wèn)題的關(guān)鍵是如何將電影的商業(yè)性和藝術(shù)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將電影教育上升到一個(gè)更高更深的層次。

3.掀起一股新的接受美學(xué)觀念。

數(shù)字技術(shù)的普及改變了100多年來(lái)人們看電影的方式，看電影的方式越來(lái)越個(gè)人化、私密化。數(shù)字電視技術(shù)使我們可以從電視上看電影，可以從網(wǎng)絡(luò)在線或下載觀看電影，也可以觀看通過(guò)數(shù)字壓縮技術(shù)制作的DVD影碟。在此基礎(chǔ)上，電影接受美學(xué)也在發(fā)生著改變。目前中國(guó)電影的觀眾以青年人居多，他們又是多種網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒介的使用主體?？梢哉f(shuō)，數(shù)字化造成了電影受眾的分流和小眾化。

二、數(shù)字化時(shí)代電影教育存在的問(wèn)題

1.庸俗化與瑣碎化。

20世紀(jì)80年代以來(lái)，在大眾文化要求的推動(dòng)下，中國(guó)電影開(kāi)始步入多元化、平民化的時(shí)期。到了20世紀(jì)90年代，由于數(shù)字技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的雙重沖擊，電影為了自身生存的需要，開(kāi)始融入平民化的視角，關(guān)注平凡生命的價(jià)值，著重表現(xiàn)人的生存狀態(tài)和心理狀態(tài)，將娛樂(lè)作為第一追求。在表現(xiàn)上，越來(lái)越趨向于瑣碎化，丟棄宏闊的整體感，偏向表現(xiàn)細(xì)枝末節(jié)，主要表現(xiàn)普通人卿卿我我的個(gè)性悲歡離合，滿足于人望的展示，失去了藝術(shù)吸引力。

2.藝術(shù)形式的模式化與主題的平淡化。

數(shù)字化技術(shù)雖然給電影帶來(lái)了巨大變革，但技術(shù)的革新并不能解決積存的舊問(wèn)題。新媒體下的電影在制作、發(fā)行和放映方面雖然發(fā)生了很大變化，但越來(lái)越多的視覺(jué)奇觀轟炸、極其乏味的老套敘事已開(kāi)始使觀眾產(chǎn)生一種厭煩心理。觀眾在領(lǐng)略了數(shù)字化技術(shù)帶來(lái)的視覺(jué)奇觀的同時(shí)，看到的仍舊是傳統(tǒng)的敘述方式、主題化的表面單一、人物形象的概念泛泛、藝術(shù)風(fēng)格的含混矛盾等等?？梢哉f(shuō)，如果模式化不破除，中國(guó)電影很難贏得更多國(guó)內(nèi)觀眾，又談何走向世界!

三、數(shù)字化條件下充分發(fā)揮電影教育功能的對(duì)策

1.在電影劇本的創(chuàng)作上要注重作品的教育性內(nèi)涵。

電影創(chuàng)作人員在創(chuàng)作劇本時(shí)，應(yīng)將弘揚(yáng)時(shí)代的主旋律作為主要?jiǎng)?chuàng)作指南；在真實(shí)地反映社會(huì)生活的同時(shí)，要以深刻的內(nèi)涵喚起觀眾深入地進(jìn)行對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和自身處境問(wèn)題的思考，并給予啟發(fā)，贏得觀眾的好評(píng)。另一方面，從電影觀眾的角度來(lái)說(shuō)，人們?cè)陔娪皩徝乐兴獫M足的教育要求，應(yīng)該說(shuō)是人們對(duì)價(jià)值的一種需求，也是人類生存發(fā)展的本質(zhì)需求之一。人們看電影，除了欣賞娛樂(lè)，更多的是為了獲得某種啟發(fā)、認(rèn)識(shí)，從中受到教育和啟迪。為此，電影創(chuàng)作人員應(yīng)重視電影的教育性內(nèi)涵，當(dāng)然不能完全依靠理性的說(shuō)教，應(yīng)該憑借媒介的強(qiáng)烈感染，觀眾情感的自覺(jué)介入，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

2.強(qiáng)化思想性原則，加強(qiáng)對(duì)電影教育重要性的認(rèn)識(shí)。

思想性是電影教育的原則，必須貫穿于教育的始終。從電影內(nèi)容到電影形式，從電影指南到觀影活動(dòng)，都要突出思想性，要堅(jiān)持思想導(dǎo)向第一的原則。要加強(qiáng)對(duì)電影教育重要性的認(rèn)識(shí)，要將影視教育提到重要議事日程，要加強(qiáng)對(duì)電影教育的研究，對(duì)電影創(chuàng)作的不良傾向要進(jìn)行批評(píng)和糾正。

3.加強(qiáng)電影教育體系建設(shè)，為提高電影教育作用提供保障。

篇6

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心的建設(shè)已經(jīng)完成，進(jìn)入了全面的運(yùn)行階段，為了有效、全面使用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心，為學(xué)生提供展示個(gè)性風(fēng)采的平臺(tái)，營(yíng)造學(xué)習(xí)外語(yǔ)的良好氛圍，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富校園文化活動(dòng)，決定策劃舉辦第二屆外語(yǔ)文化節(jié)。（大學(xué)生暑假戶外游戲篝火晚會(huì)策劃書）

宗旨：感受異域文化魅力，展示學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，提高外語(yǔ)應(yīng)用能力，豐富校園文化生活。

二、活動(dòng)構(gòu)成及時(shí)間安排

1、 第二屆外語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式及語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心揭幕典禮(11月14日)

2、 外國(guó)文化宣傳周(11月13日-19日)

4、 “U-star Center”外語(yǔ)交流實(shí)踐活動(dòng)(11月14日開(kāi)始)

5、 校園外語(yǔ)跳蚤市場(chǎng)(X2-一樓Courtyard，11月14日開(kāi)始，每周末一次)

7、 英語(yǔ)詞匯大賽(11月1日)

9、 英語(yǔ)書法大賽(11月18日)

13、 校外英語(yǔ)角(11月下旬開(kāi)始，每周末一次)

三、整個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

四、活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)

1、組委會(huì)：

主 任：方曉梅、占贏

副主任：蘇惠芬、張健

2、組委會(huì)下設(shè)辦公室：

學(xué)生組主任：莫代春、黃曉立

教師組主任：趙小紅

辦公室成員：陳銘、穆亞婷、袁小溪及其他班主任老師、張?zhí)炝?、丁歡、胡濤、朱丹、黃玉凡、馮小軍、鄒玉佩、盧泓璉、陳曉燕、李芹、蔡圣莉、彭錦鋒、別蓉、丁蕓、陳園園、王亞麗、江月

五、具體活動(dòng)分項(xiàng)如下：

第二屆外語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式暨語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心揭幕典禮

時(shí)間：11月14日下午3：00

地點(diǎn)：X2-113，一樓Courtyard和U-star Center

開(kāi)幕式程序：

一、113會(huì)場(chǎng)

1、 主持人介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)

2、 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院占贏書記致歡迎詞

3、 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院方曉梅院長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

4、 校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞并宣布外語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕

(學(xué)生節(jié)目主持人主持節(jié)目)

5、 英文歌曲串燒

6、 舞蹈表演

7、 英語(yǔ)演講展示

8、 英文電影配音表演

9、 電影放映(113觀眾觀看)

二、揭幕儀式

1、U-star Center揭幕

2、領(lǐng)導(dǎo)參觀U-star Center

3、咖啡獻(xiàn)禮

三、Courtyard參觀

1、英語(yǔ)角

2、法語(yǔ)角

3、日語(yǔ)角

4、英語(yǔ)跳蚤市場(chǎng)展示

外國(guó)文化宣傳周

一、時(shí)間：11月13日-19日

二、地點(diǎn)：X2一樓Courtyard和U-star Center

三、負(fù)責(zé)單位：宣傳部、學(xué)習(xí)部

四、內(nèi)容：英、美、日、法等國(guó)風(fēng)土文化。

五、要求：1、教師指導(dǎo)，學(xué)生選擇材料，制作展板

2、每天展，每天收。

原聲影視展播

二、地點(diǎn)：X2-113

三、負(fù)責(zé)：英語(yǔ)俱樂(lè)部、宣傳部。

四、要求：1 認(rèn)真組織，保證展播順利進(jìn)行。

2 搞好每一天展播內(nèi)容的宣傳，安排專業(yè)教師導(dǎo)播。

3 保證展播廳財(cái)產(chǎn)安全。

五、展播內(nèi)容：

時(shí)間 導(dǎo)視老師 電影片名(英文) 電影片名(中文)

11月14日 童曉嵐 Mr. Holland's Opus 生命因你而動(dòng)聽(tīng)

11月15日 陳維維 State of Play 政局密云

11月16日 李曉蕓 The Others 小島驚魂

11月17日 曹 蕓 Sense and Sensibility 理智與情感

11月18日 王曉艷 Up 飛屋環(huán)游記

11月19日 胡細(xì)輝 Night at Museum 博物館奇妙夜(1)

U-star Center 文化論壇

一、活動(dòng)目的：傳介異域文化知識(shí)，展示異域文化魅力，營(yíng)造全外語(yǔ)文化氛圍，提高學(xué)生的外語(yǔ)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，創(chuàng)建外語(yǔ)專業(yè)特色，豐富校園文化生活。

三、地點(diǎn)：U-star Center, 外語(yǔ)交流實(shí)踐基地

四、負(fù)責(zé)：英語(yǔ)專業(yè)教研室

五、要求：1、英語(yǔ)專業(yè)教研室負(fù)責(zé)落實(shí)論壇主題;

篇7

在管理學(xué)中計(jì)劃形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面小編為大家?guī)?lái)學(xué)生會(huì)年度，但愿對(duì)你有借鑒作用!

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板1新的一屆學(xué)院學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)確立，學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始穩(wěn)步運(yùn)轉(zhuǎn)，辦公室作為核心部門，其樞紐的作用必須得到充分的體現(xiàn)，辦公室本學(xué)期的工作計(jì)劃

一、制定我院學(xué)生干部考核管理辦法：部考核管理辦在老師指導(dǎo)下制定《高職學(xué)學(xué)生會(huì)干部考核管理辦法》，完善學(xué)生會(huì)監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)制度的可執(zhí)行性和影響力。本學(xué)期將考評(píng)結(jié)果記入干部檔案表并報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)了解。辦公室將盡力做好制度的執(zhí)行工作，做到以評(píng)促改。

二、財(cái)務(wù)管理制度

1、兩委會(huì)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支按其用途和性質(zhì)可分為：日常內(nèi)務(wù)開(kāi)支、專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)支;

2、學(xué)生會(huì)各部門活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和日常開(kāi)支，均需事先上報(bào)辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購(gòu)買物品;

3、所有支出均需統(tǒng)一正式發(fā)票方可報(bào)帳;

4、為加強(qiáng)對(duì)發(fā)票報(bào)銷的統(tǒng)一管理，發(fā)票在活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一上交辦公室;

5、每次購(gòu)買物品的發(fā)票上，在背面注明購(gòu)買者姓名。

三、辦公室管理制度

1、辦公室的管理機(jī)構(gòu)為高職學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室。

學(xué)生會(huì)辦公室內(nèi)的一切財(cái)物歸學(xué)生會(huì)所有，不屬于任何個(gè)人。

2、學(xué)生會(huì)辦公室的鑰匙由學(xué)生會(huì)辦公室統(tǒng)一借用，不得私自配備，若丟失須報(bào)學(xué)生會(huì)辦公室，由辦公室再次配發(fā)并登記。

持鑰匙人不能隨意進(jìn)入辦公室做與學(xué)生會(huì)事物無(wú)關(guān)的事情。

3、除兩委會(huì)例會(huì)外，要使用辦公室須經(jīng)過(guò)兩委會(huì)辦公室批準(zhǔn)，借用人方可使用。

4、使用辦公室時(shí)，必須愛(ài)護(hù)辦公室內(nèi)財(cái)物，如有損壞，即報(bào)告兩委會(huì)辦公室。

5、每次領(lǐng)取辦公室物品時(shí)，必須有負(fù)責(zé)人詳細(xì)填寫出清單，并簽名。

活動(dòng)完畢歸還物品時(shí)，必須由辦公室確認(rèn)，如有損壞須如實(shí)報(bào)告，并酌情賠償。

6、如有要借用物品，須先報(bào)辦公室，經(jīng)辦公室主任同意，并登記，要求使用期限后方可借出，如有損壞，借用人照價(jià)賠償。

7、學(xué)生會(huì)任何人員未經(jīng)允許不得私自外借或挪用辦公室物品，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

8、辦公室不存放私人物品，不得帶人進(jìn)入辦公室做與辦公室事物無(wú)關(guān)的事。

9、各部若需要使用辦公室應(yīng)向辦公室主任申請(qǐng)，說(shuō)明使用目的和時(shí)間，使用后做好登記，并自覺(jué)維護(hù)好辦公室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，使用辦公室后將物品整理好，物品歸位，將地面打掃干凈。

離開(kāi)時(shí)必須將門窗鎖好。

10、值班期間應(yīng)熱情接待來(lái)訪同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)取、妥善安排、耐心處理來(lái)訪同學(xué)的事宜。

四、基于辦公室部門性質(zhì)特殊，辦公室要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)幫助各部門的學(xué)生工作，做到承上啟下的中間樞紐作用，保證學(xué)院的活動(dòng)能更加順暢快速的完成。

總之，一個(gè)良好的計(jì)劃就是成功的一半，明確的分工則使工作向成功又邁進(jìn)了一步。本學(xué)期在辦公室主任、副主任和干事們共同努力下，讓辦公室為我院兩委會(huì)做出的貢獻(xiàn)!

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板2我部門的各項(xiàng)工作得到順利的開(kāi)展，新的一年到來(lái)，回顧過(guò)去的一年，我們還有許多不足的地方，本著不斷探索的，求實(shí)創(chuàng)新的精神，對(duì)明年新學(xué)年有新的開(kāi)始，對(duì)明年的工作進(jìn)行計(jì)劃，更好的指導(dǎo)工作。

第一、作為學(xué)生會(huì)部門，我們是學(xué)院廣大同學(xué)選舉出來(lái)的，代表廣大同學(xué)的利益，為同學(xué)著想，為同學(xué)服務(wù)幫他們解決困難時(shí)我的職責(zé)，我們要融入大家的生活中，主動(dòng)了解大家的實(shí)際困難，還有對(duì)學(xué)院的想法，為大家解決困難，架起學(xué)校與學(xué)生間溝通的橋梁。只有為大家解決實(shí)際的問(wèn)題，我們接下來(lái)的工作再能更好的開(kāi)展。

第二、作為學(xué)院辦公室，我們起到的作用是協(xié)調(diào)的作用，負(fù)責(zé)個(gè)部門活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，還有學(xué)生干部的考核，監(jiān)管工作。其中，協(xié)調(diào)各學(xué)生會(huì)部門使我們的重點(diǎn)工作，應(yīng)該作為我們以后工作的中心。同時(shí)多組織學(xué)生會(huì)內(nèi)部的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)相互團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)大家的感情，豐富大家的業(yè)余生活的同時(shí)也加強(qiáng)了各部門之間的友誼，為以后學(xué)生會(huì)工作能順利的開(kāi)展起到關(guān)鍵性的作用。

第三、做好后勤保障工作，學(xué)校每個(gè)學(xué)期的活動(dòng)很多，合理的后勤保障，有利于活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)也要積極幫助配合其他部門。團(tuán)結(jié)起來(lái)，為明年的工作做好保障工作。

在接下來(lái)的工作總，我們還要加強(qiáng)與學(xué)院外活動(dòng)的開(kāi)展，與其他部門一起組織開(kāi)展課外活動(dòng)，如，志愿者活動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生公德心，提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的同時(shí)，也弘揚(yáng)了我校優(yōu)良的校園文化。起到重要的宣傳作用。

__年是一個(gè)新的開(kāi)始，在接下來(lái)的工作中，不管再苦再累，我們都要認(rèn)真的完成，大家選舉我們是對(duì)我們的信任，做好辦公室工作計(jì)劃，對(duì)于我們__年一年的工作都有總要的意義，大家要牢記我們的宗旨，為廣大的學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的利益為中心，希望我們__年能更上一層樓。

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板3時(shí)光飛逝，又迎來(lái)了新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，面對(duì)各種繁瑣而復(fù)雜的工作，我們沒(méi)有畏懼，學(xué)生會(huì)辦公室作為一個(gè)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)各部門工作開(kāi)展的樞紐部門，提高整個(gè)學(xué)生會(huì)的工作效率，充分發(fā)揮辦公室在學(xué)生會(huì)中的調(diào)配器的作用。為了順利完成部門的各項(xiàng)工作，且積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)各部門的工作，根據(jù)工作職能的同時(shí)結(jié)合本學(xué)期實(shí)際制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、日常工作的開(kāi)展

1、收集各部門、各組織上學(xué)期工作總結(jié)與本學(xué)期計(jì)劃。學(xué)期初制作了學(xué)生干部評(píng)分細(xì)則，本學(xué)期末會(huì)收集與統(tǒng)計(jì)學(xué)干加分情況

2、對(duì)辦公室的重新布置與美化，處理辦公室日常事務(wù)。

3、及時(shí)申請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委學(xué)生會(huì)的辦公用品，并且在最短時(shí)間內(nèi)發(fā)放到各部。

4、對(duì)新一屆學(xué)生會(huì)聯(lián)系表和值班表進(jìn)行調(diào)整。

5、與各院的學(xué)生會(huì)辦公室成員聯(lián)誼，交流其工作經(jīng)驗(yàn)及其它日常事務(wù)。

6、對(duì)我院辦公室所有存檔文件應(yīng)持嚴(yán)謹(jǐn)、保密、重視態(tài)度。

謹(jǐn)慎對(duì)待每份檔案資料。定期分類整理所存檔案，對(duì)各部門上交材料需保留紙質(zhì)與電子檔案各一份。

7、做好材料借用登記工作，對(duì)重要文件資料應(yīng)該經(jīng)過(guò)申請(qǐng)批準(zhǔn)后方可外借。

保持檔案資料的完整性。

8、針對(duì)本學(xué)期開(kāi)展的每一項(xiàng)活動(dòng)，各部門在寫好活動(dòng)策劃及總結(jié)后，由辦公室及時(shí)收集并存檔。

9、協(xié)助各部門開(kāi)展工作，協(xié)調(diào)部門之間的關(guān)系。

做好樞紐作用。

10、在自律的基本前提下，督促其它各部門做到文明、節(jié)儉、清潔、合理使用辦公室物品用具。

11、做好值班登記工作，對(duì)于值班人員的簽到作詳細(xì)記錄。

12、妥善保管好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)出資憑證并做詳細(xì)登記。

二、修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度

修訂并且完善辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及對(duì)院學(xué)生會(huì)各部門的考核制度的補(bǔ)充和修改。用制度規(guī)范工作，用制度指導(dǎo)工作。

三、會(huì)議記錄與會(huì)務(wù)籌備工作

1、系統(tǒng)安排召開(kāi)日常內(nèi)部例會(huì)，協(xié)助主席團(tuán)安排臨時(shí)會(huì)議、主席團(tuán)會(huì)議、團(tuán)委學(xué)生會(huì)例會(huì)，方便各部門工作的順利開(kāi)展,進(jìn)一步加強(qiáng)部門內(nèi)部思想、情感、溝通，始終保持高度的責(zé)任感與使命感。

2、做好相應(yīng)的會(huì)議記錄工作，做到大會(huì)小會(huì)均認(rèn)真對(duì)待的務(wù)實(shí)態(tài)度，及時(shí)整理了會(huì)議紀(jì)要，向各組織、各部門傳達(dá)了相關(guān)會(huì)議精神。

四、干部培養(yǎng)

學(xué)生會(huì)干部素質(zhì)的高低，直接決定了學(xué)生會(huì)工作的效率，可以說(shuō)，加強(qiáng)干部素質(zhì)的高低，是學(xué)生會(huì)工作能否成功的關(guān)鍵依據(jù)工作需要與組織發(fā)展，本學(xué)期將對(duì)我部門干事進(jìn)行有目的的培養(yǎng)，在部門內(nèi)部營(yíng)造一種積極向上、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍，教導(dǎo)他們用心做事，用心做人;督促他們學(xué)習(xí)工作兩不誤，同時(shí)也鼓勵(lì)他們積極參加各類文娛活動(dòng)，豐富大學(xué)生活。

五、發(fā)展方向

1、對(duì)內(nèi)方面，繼續(xù)與部門成員進(jìn)行工作上的互助，交流。

著重培養(yǎng)自己做事的具體操作能力，并繼續(xù)加強(qiáng)歸屬感與責(zé)任感。

2、對(duì)外方面，與各院的學(xué)生會(huì)辦公室進(jìn)行交流，完善辦公室的日常工作;

在與有合作的學(xué)校方面，定期邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)級(jí)成員進(jìn)行工作心得交流。

過(guò)去的一學(xué)期中，辦公室在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作目標(biāo)，在各部門的大力支持下，不斷提升業(yè)務(wù)、事務(wù)、服務(wù)工作的層次和水平，全面發(fā)揮辦公室應(yīng)有的職能作用，為我系的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板4在學(xué)習(xí)部工作的這一年里，我感到非常的幸運(yùn)，因?yàn)樽罱K我留在了這里，留在了這個(gè)已經(jīng)工作一年的部門，在這里我學(xué)到了很多在學(xué)習(xí)上學(xué)不到的東西，他是我的辦事效率、質(zhì)量都成熟穩(wěn)重了許多，與此同時(shí)，我也感覺(jué)到了肩上的壓力，因?yàn)?，我作為學(xué)生會(huì)的一員，要擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)部在學(xué)生會(huì)下一年的穩(wěn)固運(yùn)營(yíng)。

為了切實(shí)搞好我系學(xué)生的學(xué)習(xí)，今年我們學(xué)習(xí)部開(kāi)展了很多與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也為大家營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此，我想學(xué)習(xí)部在下一年中將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，也使學(xué)習(xí)部工作更順利的開(kāi)展，現(xiàn)將我的個(gè)人計(jì)劃擬定如下：

一、迎新工作

在新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)做好我系20__級(jí)的迎新工作，我也將積極的配合學(xué)生會(huì)里其他的迎新活動(dòng)，真正做到為心聲服務(wù)，方便新生，是我系的迎新工作有條不紊的開(kāi)展下去。

二、學(xué)習(xí)會(huì)

有句話說(shuō)的好“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”相信大家也和我一樣，在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，更相信大家都知道大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使20__級(jí)的新生及早正確自己的定位，避免走彎路，我會(huì)根據(jù)我們部關(guān)于學(xué)習(xí)的特性來(lái)舉行一個(gè)學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓新生初步了解大學(xué)，感受大學(xué)。

三、考勤工作

在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計(jì)各班課表及做好點(diǎn)名工作，考察上課出勤率，將這一措施落實(shí)到實(shí)處，這也是學(xué)習(xí)部日常工作之一，考察方案如下：

1、首先，帶領(lǐng)20__屆的學(xué)生考勤，讓他們逐步了解學(xué)習(xí)部考勤的具體流程，讓他們熟悉在學(xué)習(xí)部所干的事物。

2、然后，讓他們分小組，每天由專人負(fù)責(zé)每天的考勤情況。

3、最后，有專人負(fù)責(zé)每周到辦公室統(tǒng)計(jì)出勤表，并公示缺勤人員名單。

四、活動(dòng)開(kāi)展

科技文化藝術(shù)節(jié)來(lái)臨之際，我會(huì)積極投入到各種活動(dòng)中，引導(dǎo)他們組織各種活動(dòng)，指導(dǎo)他們舉辦各種活動(dòng)的流程，怎么做，我們會(huì)相繼開(kāi)展演講比賽、詩(shī)詞文化大比拼系列活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等等。

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板5一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，俗話說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我們也該有新的打算。學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會(huì)的常規(guī)組織，過(guò)去的一年在全體成員的共同努力之下，學(xué)習(xí)部取得了必須的成績(jī)，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)部的工作做的更好，充分為大家服好務(wù)。為我院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

自我們學(xué)院成立，各項(xiàng)學(xué)生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展，在老師和同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了不少進(jìn)步。學(xué)生會(huì)當(dāng)然也基于原先的規(guī)模發(fā)展壯大了許多，而學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，為大家營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍很有必要性，因此學(xué)習(xí)部成為學(xué)生會(huì)不可或缺的部門之一。我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部正處于急需發(fā)展進(jìn)步、邁向更高層次的過(guò)程中，雖有必須優(yōu)勢(shì)存在，但也有些需解決的問(wèn)題。

目標(biāo)與任務(wù)

在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)開(kāi)展以前部?jī)?nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目，策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí)，努力做好由學(xué)院、主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，配合其他部門的工作開(kāi)展。力爭(zhēng)成為讓學(xué)院老師、主席團(tuán)、同學(xué)們滿意的部門。

現(xiàn)狀的分析

一、現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)：

(一)學(xué)習(xí)部由主席團(tuán)一名成員直接負(fù)責(zé)管理，有利于加強(qiáng)上下之間的聯(lián)系與交流，便于兩者的工作開(kāi)展。

(二)由學(xué)習(xí)部組織或配合學(xué)院、團(tuán)委的工作，如先進(jìn)班群眾的建立與評(píng)比、學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，督促各年紀(jì)各班努力向優(yōu)秀班群眾發(fā)展。

(三)學(xué)習(xí)部能夠在很大程度上配合其他部門活動(dòng)、工作開(kāi)展，能夠體現(xiàn)出學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

二、尚存的問(wèn)題：

(一)部?jī)?nèi)自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需加強(qiáng)培養(yǎng)干事的工作潛力，提高工作效率。

(二)學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員有必須交流，但還沒(méi)有構(gòu)成完善的機(jī)制，達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識(shí)有待加強(qiáng)，需及時(shí)向?qū)W院老師傳達(dá)院學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

(三)學(xué)習(xí)部與其他部門的關(guān)系仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(四)活動(dòng)需要更多創(chuàng)新與時(shí)效性，抓住時(shí)間、考試安排(如英語(yǔ)四、六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)考試)等各種契機(jī)進(jìn)行。

解決方式與措施：

一、加強(qiáng)人員組織與管理：

加強(qiáng)鍛煉干事的工作潛力;組織各班學(xué)習(xí)委員成立院學(xué)習(xí)委員會(huì)，旨在了解和督促各班學(xué)習(xí)狀況。

(一)部?jī)?nèi)成員職責(zé)：用心參與學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)自主地加強(qiáng)與其他部門的交流;負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動(dòng)項(xiàng)目和日常工作;掌握本班的學(xué)習(xí)狀況，與本班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè);嚴(yán)謹(jǐn)自我，做好學(xué)習(xí)部榜樣。

(二)學(xué)習(xí)委員會(huì)職責(zé)：認(rèn)真負(fù)責(zé)班內(nèi)的學(xué)習(xí)工作，掌握所有班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);定期召開(kāi)交流工作會(huì)議，向?qū)W習(xí)部提交班內(nèi)學(xué)習(xí)狀況總結(jié);做好日常中老師和學(xué)生們的串接工作。

(三)學(xué)習(xí)部考核與評(píng)優(yōu)制度：

1)每次例會(huì)不得遲到，早退或無(wú)故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請(qǐng)假需提前)學(xué)期請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)會(huì)議總數(shù)的三分之一，否則取消其評(píng)優(yōu)資格;

2)每次由學(xué)習(xí)部主辦的活動(dòng)結(jié)束后，部員需提交活動(dòng)個(gè)人總結(jié);

3)部員在活動(dòng)中的用心性良好，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力辦好每一次活動(dòng);

4)與班級(jí)學(xué)習(xí)委員的交流狀況：根據(jù)班級(jí)學(xué)風(fēng)考察;

5)鼓勵(lì)優(yōu)秀活動(dòng)創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實(shí)干潛力;

6)務(wù)必做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，持續(xù)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，做好榜樣帶頭作用;

7)嚴(yán)格遵守南陽(yáng)師院學(xué)生守則和文學(xué)院學(xué)生會(huì)管理?xiàng)l例。

二、第一學(xué)期活動(dòng)安排與簡(jiǎn)單方案

(一)學(xué)習(xí)部日常工作

1)召開(kāi)部?jī)?nèi)工作例會(huì)(每?jī)芍芤淮?，緊急狀況除外)，分配近期工作任務(wù)，落實(shí)到每位部員;

2)召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議(每月一次)，交流討論班級(jí)的學(xué)習(xí)和上課狀況，對(duì)班級(jí)的近期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃。

3)配合協(xié)助團(tuán)委開(kāi)展先進(jìn)班群眾建立工作。

4)成績(jī)匯總工作：新學(xué)期開(kāi)始，認(rèn)真做好各年級(jí)、各專業(yè)成績(jī)匯總狀況。

5)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。查課是學(xué)習(xí)部的基本工作，也是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。在查課過(guò)程中力求效果著重實(shí)效，并把抽查結(jié)果及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)輔導(dǎo)員反映，更好的對(duì)各班進(jìn)行管理。加強(qiáng)對(duì)晚自習(xí)的檢查，不定時(shí)抽查，并每周匯總，使同學(xué)們充分利用時(shí)間完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，為英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好時(shí)間保障。

6)組織開(kāi)展各年級(jí)各專業(yè)的主題班會(huì)(主要為_(kāi)_級(jí))，并對(duì)其進(jìn)行考察。加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，豐富大學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造用心向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與潛力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)也為了展示我校素質(zhì)教育新成果，充分展現(xiàn)展示新時(shí)期我院學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，給廣大同學(xué)帶給自我展現(xiàn)的平臺(tái)，更好的塑造南陽(yáng)師范學(xué)院形象，將南陽(yáng)師范學(xué)院臥龍學(xué)子的新形象發(fā)揚(yáng)光大。

7)做好有關(guān)學(xué)習(xí)的信息宣傳。及時(shí)更新學(xué)習(xí)部宣傳欄，豐富其資料，包括英語(yǔ)四六級(jí)、計(jì)算機(jī)一二級(jí)、普通話、考研等考試信息，并根據(jù)廣大同學(xué)們的要求及時(shí)更新宣傳欄資料。

8)做好四六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、輔修教育學(xué)心理學(xué)課程組，輔修雙學(xué)位等的報(bào)名工作。

9)做好畢業(yè)生教師資格證的審查與辦理工作;做好畢業(yè)生考研信息的統(tǒng)計(jì)工作。

10)做好教學(xué)信息反饋工作。每周透過(guò)對(duì)各年級(jí)各專業(yè)班級(jí)反饋的信息進(jìn)行匯總呈報(bào)給校信息中心，加強(qiáng)新聞采訪稿的撰寫，從而增加校與學(xué)院教學(xué)活動(dòng)的溝通，加強(qiáng)老師與同學(xué)間的交流，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)’的雙贏。

11)收集考察學(xué)院各班級(jí)的教學(xué)日志，及時(shí)幫忙老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，協(xié)助教學(xué)院長(zhǎng)做好日常的教學(xué)工作檢查，協(xié)助安排期中教學(xué)意見(jiàn)座談會(huì)等。

12)協(xié)調(diào)日常教師的調(diào)課、補(bǔ)課工作。

13)組織學(xué)生期末的選課及開(kāi)學(xué)初的補(bǔ)選課工作。

(二)學(xué)習(xí)部承辦活動(dòng)

1)舉辦學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。采取定期組織讀書學(xué)習(xí)交流會(huì)、學(xué)習(xí)論壇等形式，讓讀書活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)生交流讀書心得。讓團(tuán)干部走上講臺(tái)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，共同促進(jìn)提高。

2)用心組織開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)。在全院同學(xué)間進(jìn)行宣傳，偏重于__級(jí)。選取優(yōu)秀小組，與其他院系用心合作，爭(zhēng)取舉辦有聲有色，豐富多彩的“英語(yǔ)角”活動(dòng)，使全院同學(xué)能夠從中真正得到收益。

3)舉辦加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)活動(dòng)，做好期末考試安排工作。透過(guò)考前動(dòng)員講座、征集文章等方式，堅(jiān)決杜絕考試作弊。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)用心加入到考場(chǎng)的安排工作中來(lái)，對(duì)考場(chǎng)、考試人數(shù)等進(jìn)行安排，確保我院所有考場(chǎng)都為優(yōu)秀禮貌考場(chǎng)。從而使大家感受大學(xué)期末考試的良好氣氛。

我們學(xué)習(xí)部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)，并且從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自我，具備高度的職責(zé)感和奉獻(xiàn)精神，起到系領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會(huì)為文學(xué)院的發(fā)展添磚加瓦。本學(xué)期，我們將以更加用心的態(tài)度和熱情為大家服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開(kāi)展。

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板6新的一年，在吸取去年的經(jīng)驗(yàn)與收獲的同時(shí)，學(xué)習(xí)部也將迎來(lái)新的工作、創(chuàng)下新的成績(jī)。新學(xué)期學(xué)習(xí)部將以培養(yǎng)傳媒協(xié)會(huì)的學(xué)習(xí)氛圍為宗旨，緊跟時(shí)代，深入會(huì)員，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展一系列活動(dòng)，以期為同學(xué)學(xué)習(xí)提高，思維拓展助一臂之力。本學(xué)期工作伊始，學(xué)習(xí)部將做好本職工作，力爭(zhēng)有所突破，有所創(chuàng)新。我們初步擬定了我部在本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體資料如下：

一、學(xué)習(xí)交流會(huì)

舉辦學(xué)習(xí)交流會(huì)主要是為了拓展會(huì)員的知識(shí)面，使會(huì)員有更多的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)交流會(huì)十次，會(huì)舉辦學(xué)習(xí)態(tài)度交流會(huì)，以端正會(huì)員的學(xué)習(xí)態(tài)度。為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富大學(xué)生活，提高同學(xué)們思維的縝密性提高邏輯思維潛力，心理應(yīng)變潛力以及口頭表達(dá)潛力，鍛煉大家的口才。本次學(xué)習(xí)態(tài)度交流會(huì)以辯論賽的方式進(jìn)行。我們還會(huì)舉辦一些專題講座，預(yù)計(jì)在文娛周會(huì)舉辦一次戶外學(xué)習(xí)交流會(huì)……

二、無(wú)機(jī)化學(xué)

依照慣例我們會(huì)在__月份舉辦無(wú)機(jī)化學(xué)大賽，我們務(wù)必做好賽前準(zhǔn)備，保證大賽成功舉行。

1、向全院征題，以體現(xiàn)大家對(duì)無(wú)機(jī)大賽的意見(jiàn)，獲取更豐富的資源。

2、大賽進(jìn)行階段，邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)選。

3、做好賽后調(diào)查工作，發(fā)現(xiàn)大賽中出現(xiàn)的問(wèn)題并予以解決，為下次大賽更好的舉行奠定基礎(chǔ)。

三、有獎(jiǎng)問(wèn)答

為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高會(huì)員學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，給大家?guī)Ыo一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，協(xié)會(huì)每月舉行一次“化學(xué)知識(shí)”有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。我們根據(jù)交解題答案的時(shí)間、解題的準(zhǔn)確率和規(guī)范性評(píng)出前三名，給與必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并在下期學(xué)報(bào)上公布名單以資鼓勵(lì)!

四、學(xué)習(xí)討論

為讓大家學(xué)得更多的化工知識(shí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑，提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富會(huì)員的課余生活，學(xué)習(xí)部決定開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，以與教材同步為主，期望大家用心參與。堅(jiān)持每周四下午六點(diǎn)招開(kāi)學(xué)習(xí)小組會(huì)議，討論征集到的題目。布置近期工作，交流各班工作狀況，討論具體的活動(dòng)工作方案。以促進(jìn)之間的了解和解決問(wèn)題。

五、舉行學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部會(huì)議

做好每次會(huì)議及活動(dòng)的紀(jì)錄工作，且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作，以便加強(qiáng)管理提高工作效率。

六、根據(jù)各位學(xué)習(xí)部成員的意向，充分聽(tīng)取各方面的推薦

對(duì)提出的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭(zhēng)取把工作做得更好，把的服務(wù)獻(xiàn)給大家。組織學(xué)習(xí)部盡可能多開(kāi)展有利于學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)交流。如果條件允許，本部將會(huì)組織學(xué)習(xí)互動(dòng)小組，充分了解會(huì)員學(xué)習(xí)上遇到的各種狀況，統(tǒng)計(jì)需要幫忙的同學(xué)，讓會(huì)員們自行組織，組成幾個(gè)2——3人的“學(xué)習(xí)互助”小組，組長(zhǎng)幫忙需要幫忙的會(huì)員，“學(xué)習(xí)互助”小組活動(dòng)要堅(jiān)持不影響小組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)的原則;為了提高每組組長(zhǎng)的參與熱情，此項(xiàng)做為年度評(píng)優(yōu)評(píng)先的資料。

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板7緊張而有序的一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，忙碌的日子里，在領(lǐng)導(dǎo)及各部門的幫助和干事們強(qiáng)烈的工作熱情與責(zé)任感下，我們信息部完成了本學(xué)期的工作計(jì)劃，并得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。信息部負(fù)責(zé)的是每次活動(dòng)的圖片信息采集、整理與文字信息總結(jié)工作，以更好的宣傳我院。我們信息部日常工作是繁忙與辛苦的，但是我們部門的干事們不怕苦、不怕累，做到了信息的及時(shí)上傳，完成好了各項(xiàng)活動(dòng)的后期宣傳活動(dòng)。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善不足，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、關(guān)于人員安排。

這學(xué)期，我們部門做好每項(xiàng)活動(dòng)人員分配工作，鍛煉每個(gè)成員的能力，讓大家都有事可做并且盡力做到。部長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本部門所有工作，副部長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)對(duì)各類活動(dòng)的信息采集與歸納;另外一人負(fù)責(zé)各類事務(wù)的時(shí)間通知與安排。干事們分工明確，每?jī)傻饺艘唤M，進(jìn)行每次活動(dòng)的照相與信息報(bào)道。

二、關(guān)于部門活動(dòng)。

這學(xué)期，在配合其他部門的活動(dòng)的同時(shí)，我們部門也井然有序的組織舉辦了各項(xiàng)特色活動(dòng)，如：征文大賽、微電影創(chuàng)作大賽、攝影大賽以及組織召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)等。以便更好的發(fā)掘人才，豐富工商管理學(xué)院學(xué)生第二課堂，充實(shí)課余文化生活。我們部門的成員在學(xué)院的大小活動(dòng)中都積極配合，做好了活動(dòng)的資料記錄與后期宣傳工作，這一點(diǎn)是值得肯定的。

在__大期間，我部集中主要精力投入到學(xué)院安排布置的各類__大題材活動(dòng)，每天做到及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)__大的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)等。同時(shí)，組織各班級(jí)創(chuàng)建班級(jí)微博，及時(shí)對(duì)微博內(nèi)容進(jìn)行更新，讓同學(xué)們了解學(xué)院的大事小情，并創(chuàng)建了工商管理學(xué)院QQ群，保證信息及時(shí)有效快速的傳遞，以此來(lái)提高學(xué)生會(huì)的工作效率。組織好政治學(xué)習(xí)，做到材料及時(shí)上傳;與組織部配合組織“重溫紅色路”知識(shí)競(jìng)賽;期末考試在即，與心援部組織好各班級(jí)的誠(chéng)信考試承諾書的簽訂，確保學(xué)生們的考試態(tài)度的嚴(yán)肅性，自覺(jué)性。

三、關(guān)于信息宣傳。

學(xué)校的網(wǎng)站是宣傳我院、展現(xiàn)我院信息部特色的重要媒介，在這一學(xué)期里，我們部門做到了信息的及時(shí)上傳，讓更多的人看到了屬于我們學(xué)院的風(fēng)采。在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，把工商管理學(xué)院更好的宣傳出去。

這一學(xué)期，我們部門成員在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭里學(xué)到了很多，不只是工作經(jīng)驗(yàn)的積累，還學(xué)會(huì)了很多做人處事應(yīng)有的態(tài)度，做到“低調(diào)做人，高調(diào)做事”，更要注意很多細(xì)節(jié)的問(wèn)題，以及跟他人關(guān)系的協(xié)調(diào)處理。我相信，在新的學(xué)期里，我們部門可以做得更好!

最后，感謝老師和各部門同學(xué)對(duì)我部門工作的配合，我們會(huì)繼續(xù)努力的!

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板8在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在學(xué)生會(huì)辦公室全體成員同心同德，齊心協(xié)力，圍繞學(xué)院本年度學(xué)生工作中心和工作重點(diǎn)，理清思路積極做好本職工作，著眼全院大局努力發(fā)揮各項(xiàng)職能。在部門成員的共同努力下，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)給予鼎力支持，其他各部門積極配合，部門較好地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)等作用，取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將主要情況報(bào)告如下：

一、學(xué)院活動(dòng)的統(tǒng)籌策劃、協(xié)助工作

1、在學(xué)院迎新期間，學(xué)生會(huì)辦公室協(xié)同其他部門做好新生的接待工作，盡力做到盡善盡美，讓新生能得到更多的幫助，更快地融入大學(xué)生活;

2、在學(xué)生會(huì)納新期間，學(xué)生會(huì)辦公室與團(tuán)總支協(xié)調(diào)合作，統(tǒng)一安排好各部門納新工作。

不僅通過(guò)材料的準(zhǔn)備讓新生對(duì)于部門有詳盡的了解，也讓各部門的納新工作能夠有條不紊的進(jìn)行，達(dá)到部門與新生皆滿意的效果;

3、校運(yùn)會(huì)期間，學(xué)生會(huì)辦公室負(fù)責(zé)隊(duì)列訓(xùn)練方案的策劃和大本營(yíng)值班安排，并統(tǒng)一安排各部門在校運(yùn)會(huì)期間承擔(dān)起運(yùn)動(dòng)員的后勤工作，讓運(yùn)動(dòng)員的比賽得到的后勤保障;

4、學(xué)生會(huì)辦公室舉辦了第二屆學(xué)生會(huì)趣味挑戰(zhàn)賽，豐富學(xué)生會(huì)人員的課余時(shí)間，加強(qiáng)各部門的聯(lián)系;

對(duì)于下學(xué)期計(jì)劃：

1、吸取前幾次的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生會(huì)大聯(lián)歡換一種形式，讓大家比較積極的參與進(jìn)來(lái)。

2、辦一個(gè)比較有意義的，屬于辦公室的品牌活動(dòng)，策劃書正在進(jìn)行中。

3、對(duì)于送老這屆應(yīng)在于創(chuàng)新，與節(jié)目的選取應(yīng)提前做好征集工作，爭(zhēng)取提高節(jié)目的質(zhì)量，與文藝部一起做好相關(guān)事項(xiàng)，并且將舞美也會(huì)得到一定的創(chuàng)新。

二、基礎(chǔ)工作的完成和完善

1、文檔管理：對(duì)每次上交的文檔資料做到認(rèn)真細(xì)致的檢查，并對(duì)上交情況進(jìn)行反饋。

已存檔的文件保存妥當(dāng)，逐步向電子辦公努力，制作各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀，嘉賓牌;

2、宣傳：做好每月月明星的材料的匯總和公開(kāi)工作，學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)的裝飾工作及活動(dòng)的舞美設(shè)計(jì)工作;

3、協(xié)調(diào)溝通：對(duì)外加強(qiáng)與團(tuán)總支、自律會(huì)的各項(xiàng)交流與合作，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部門之間的交流與溝通，增加學(xué)生會(huì)各部門的感情和交流;

4、會(huì)議記錄：辦公室記錄每個(gè)部門的每次部門例會(huì)，會(huì)議記錄反映該部門的工作狀態(tài)與發(fā)展方向，辦公室會(huì)對(duì)不同的會(huì)議進(jìn)行整理，并分類存入檔案中，比如主席團(tuán)會(huì)議、部長(zhǎng)會(huì)議、部門會(huì)議等，會(huì)議結(jié)束后及時(shí)的對(duì)記錄進(jìn)行整理，爭(zhēng)取做到清晰明了、合理完整。

三、努力改正工作中的錯(cuò)誤和不足

在不斷的工作中我們十分注意暴露出的不足。在辦公室出色的工作成果背后仍有許多不足有待發(fā)現(xiàn)和改正。在校運(yùn)會(huì)的大本營(yíng)值班安排中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有足夠的參考資料，工作中出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，雖然及時(shí)地彌補(bǔ)了錯(cuò)誤，但是仍然對(duì)工作造成了許多不必要的阻礙。主辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)不足阻礙著辦公室在這方面的發(fā)展。我們?nèi)砸e極的向其他部門學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在合作中提高自身，以求在以后的工作中有更出色的表現(xiàn)。

辦公室作為學(xué)生會(huì)的橋梁部門在本學(xué)期各部門之間的組織協(xié)調(diào)工作上發(fā)揮了良好的作用，充分發(fā)揮了組織協(xié)調(diào)職能。在做好本職工作的同時(shí)，辦公室全體成員積極配合學(xué)生會(huì)其他各部門開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，搬桌椅、買獎(jiǎng)品、借相關(guān)物品等，雖屬細(xì)微事情，但辦公室全體成員都積極做好，發(fā)揮了辦公室應(yīng)有的職能。學(xué)生會(huì)辦公室將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高效，細(xì)節(jié)的傳統(tǒng)，盡力將今后的工作做得更加完美。

四、建議和改進(jìn)

1、更好的完善考核制度，去年有些重新整理的規(guī)章制度是否能夠運(yùn)用;

2、一些加分情況定期整理匯總;

3、加強(qiáng)部門建設(shè)，開(kāi)展辦公軟件、PS和視頻處理的學(xué)習(xí)小課堂。

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板9在我系學(xué)生會(huì)主席任期即將屆滿之際，我回首往昔，比照這天，真是感慨萬(wàn)千：從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)淺薄到此刻的游刃有余，從過(guò)去的手足無(wú)措到此刻的成竹在胸，從過(guò)去的一片空白到此刻的豐富多彩，不論是我自身還是系學(xué)生會(huì)，都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。對(duì)于一年以來(lái)學(xué)生會(huì)工作的總體歷程、基本經(jīng)驗(yàn)、深刻教訓(xùn)和缺漏遺憾，我現(xiàn)將一年來(lái)個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告呈現(xiàn)如下：即將舉行本屆系學(xué)生會(huì)最后一次活動(dòng)――青年歌手大賽。期望本次活動(dòng)能夠取得成功，為本屆系學(xué)生會(huì)工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本屆系學(xué)生會(huì)是規(guī)范化建設(shè)的先驅(qū)，我們所有的工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都必將成為日后各屆的寶貴財(cái)富。大家也努力執(zhí)行這一方針，一方面詳細(xì)地記錄自我的工作歷程，另一方面注重培養(yǎng)新干部，為換屆交接工作鋪路。個(gè)性是透過(guò)我們后期舉行的幾項(xiàng)重大活動(dòng)中，我們發(fā)掘了很多用心分子，鍛煉了一批后備力量。本屆學(xué)生會(huì)工作的思考與啟示在本屆系學(xué)生會(huì)工作即將結(jié)束之際，回顧學(xué)生會(huì)一年來(lái)的工作歷程，我們深深地感到：每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，均離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體系學(xué)生會(huì)干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對(duì)我們工作的理解和幫忙。我們能夠取得這樣的成績(jī)也是廣大系學(xué)生會(huì)干部本著“無(wú)私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神

，把寶貴的時(shí)光和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自我熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗(yàn)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表本屆學(xué)生會(huì)全體成員向關(guān)心和幫忙學(xué)生會(huì)健康成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向長(zhǎng)期關(guān)心并細(xì)心指導(dǎo)我們工作的老師致以崇高的敬意!向?yàn)橄祵W(xué)生會(huì)工作付出辛勤汗水的全體學(xué)生干部及熱情參與系學(xué)生會(huì)工作的全體同學(xué)致以衷心的感謝!

當(dāng)然，我們深知工作中仍然存在著問(wèn)題和不足，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高。

1、加強(qiáng)系學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位，做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃。

系學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織，最根本的是為同學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持正確的方針、方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開(kāi)展工作。系學(xué)生會(huì)干部是系學(xué)生會(huì)中的中堅(jiān)力量，是系學(xué)生會(huì)能否堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，因而，在這一時(shí)期里，我們著重加強(qiáng)了對(duì)系學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，使人員機(jī)制更為靈活，能上能下能進(jìn)能退，培養(yǎng)了廣大系學(xué)生會(huì)干部務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)，使整個(gè)工作環(huán)境呈現(xiàn)出了嚴(yán)肅、緊張、團(tuán)結(jié)、活潑的景象。

2、立足本職，聯(lián)合三會(huì)，倡導(dǎo)良好校園文化，滿足同學(xué)們多方位需求，同學(xué)是我們的選票，獲得同學(xué)們的支持，便為系學(xué)生會(huì)的發(fā)展帶給了廣闊的空間。

系學(xué)生會(huì)的天職是為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)利益。而隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變遷，同學(xué)們的鑒賞潛力和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學(xué)生會(huì)舉辦各種高品位、多層次的活動(dòng)。為此，系學(xué)生會(huì)始終緊跟時(shí)代潮流，不斷更新觀念，推出精品，打造了一批如3V3籃球斗牛等系列活動(dòng)，滿足了同學(xué)的需要，也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。

3、帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中學(xué)生是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，系學(xué)生會(huì)要始終把帶動(dòng)和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁意識(shí)作為現(xiàn)實(shí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，用心帶動(dòng)廣大同學(xué)投入到學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展中去。

4、宣傳工作，潛移默化的對(duì)同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。

本屆系學(xué)生會(huì)在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報(bào)等各種載體向同學(xué)們宣傳校內(nèi)活動(dòng)狀況，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注時(shí)事，幫忙廣大同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀。

在本屆系學(xué)生會(huì)的工作歷程中，我們?nèi)〉昧酥档每隙ǖ某删停瑫r(shí)也留下了一些遺憾。

1、我們沒(méi)有完全解決“年級(jí)學(xué)生會(huì)”的遺留問(wèn)題。

系學(xué)生會(huì)在各年級(jí)的影響力很不均勻，年級(jí)之間的鴻溝依然存在，這是制約系學(xué)生會(huì)向前發(fā)展的一大“頑疾”。

2、從文學(xué)社的歸屬問(wèn)題上，反映出系學(xué)生會(huì)的組織機(jī)構(gòu)仍需進(jìn)一步完善。

3、對(duì)同學(xué)們的意見(jiàn)的收集、處理以及上傳，我們還沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)密的機(jī)制來(lái)保證反應(yīng)的迅速。

4、最重要的一點(diǎn)，系學(xué)生會(huì)在系學(xué)生工作中，并沒(méi)有處在真正的主動(dòng)位置上。

“學(xué)生的事情學(xué)生做”，這在很多普通的學(xué)校得到承認(rèn)，更何況是在經(jīng)濟(jì)系志在培養(yǎng)精英人才的系呢?老師組織的活動(dòng)再完美，再精彩，也不能算是真正的學(xué)生活動(dòng);學(xué)生組織的活動(dòng)，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。而且，系學(xué)生會(huì)正處于成長(zhǎng)期，走彎路、遇挫折、犯錯(cuò)誤，從某程度上說(shuō)是必然的。沒(méi)有這天的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的積累，我們?nèi)绾纹谂蚊魈斓妮x煌呢?本屆系學(xué)生會(huì)即將完成其使命，新一屆學(xué)生會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生，新成員的加入必將為這個(gè)組織注入新的活力?！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在系領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在全系廣大師生的熱情參與共同努力下，系學(xué)生會(huì)的明天必將更加燦爛輝煌!最后我感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師給了我一次機(jī)會(huì)，讓我來(lái)組織本屆學(xué)生會(huì)的工作，我的工作也許光輝的業(yè)績(jī)不多，但我確實(shí)踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的對(duì)待我的工作，問(wèn)心無(wú)愧的完成了我的任務(wù)，但由于本人潛力有限，精力有限。工作中有很多不足，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師能理解原諒。我的學(xué)生干部生涯也許已經(jīng)結(jié)束了，但我的心永遠(yuǎn)是一個(gè)用心的學(xué)生干部的心。在系里需要我的時(shí)候我依然會(huì)一如既往的為同學(xué)服務(wù)。在過(guò)去系學(xué)生干部的生涯，我的心已經(jīng)完全融到了我們系的學(xué)生工

作中了。

各位老師、同學(xué)們：在新的世紀(jì)里，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來(lái)，像海燕一樣搏擊吧!相信自我，我就是的，經(jīng)濟(jì)系輝煌的明天也有我的一份!這天我為經(jīng)濟(jì)系而驕傲，明天經(jīng)濟(jì)系因我而自豪。最后：預(yù)祝新一屆學(xué)生會(huì)工作蒸蒸日上!期望本屆學(xué)生會(huì)主席能夠帶領(lǐng)這屆系學(xué)生會(huì)，用心進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，完成本屆未竟之事業(yè)!祝愿經(jīng)濟(jì)系明天的事業(yè)更加輝煌!

學(xué)生會(huì)年度計(jì)劃模板10日子如同白駒過(guò)隙，回首間，一年的學(xué)生會(huì)生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開(kāi)始追思著我歷程的點(diǎn)滴，激動(dòng)過(guò)、開(kāi)心過(guò)，也迷茫過(guò)、痛苦過(guò)，不論得失與成敗，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴共同見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，是我一生不可缺失的財(cái)富。以下是一年來(lái)我的個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

憑心而論，進(jìn)入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會(huì)，更使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過(guò)頭來(lái)看看自我走過(guò)的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時(shí)光過(guò)得太快了，而自我想做而又來(lái)不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自我這一年在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上所做的工作好好來(lái)個(gè)細(xì)致的總結(jié)終歸無(wú)言，心中隱匿的話語(yǔ)遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自我如何沒(méi)有勇氣應(yīng)對(duì)，過(guò)去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自我，才能以此為鏡認(rèn)識(shí)自我完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

“用心做事才能把事做對(duì)，認(rèn)真做事才能把事做好”，我一向都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會(huì)時(shí)學(xué)長(zhǎng)在部門會(huì)議上說(shuō)的這句話。的確如此，經(jīng)過(guò)一年的工作實(shí)踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時(shí)還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時(shí)候我們還要在外奔跑購(gòu)物，也許在別人回去吃晚飯的時(shí)候我們還得留守辦公室，但也因?yàn)槲覀儽葎e人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處留意，時(shí)時(shí)留意，因?yàn)槊貢幨钦麄€(gè)學(xué)生會(huì)的核心，工作中的細(xì)微差錯(cuò)或拖延都有可能影響到整個(gè)學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯(cuò)更好，當(dāng)自我全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)工作中，看著自我的工作有益于整個(gè)學(xué)生會(huì)時(shí)我便深深感覺(jué)到自我生命的好處，不論工作的哪一方面都要思考到學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及廣大同學(xué)的利益，自我的職責(zé)感也更強(qiáng)了。

秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊(yùn)藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動(dòng)力，如果工作沒(méi)有激情，那么便會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)工作的局面，工作只為完成任務(wù)，也就無(wú)心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為用心心，只要我們用用心的心態(tài)作沃土，用來(lái)斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽(yáng)光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學(xué)生會(huì)，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭，而每個(gè)部門都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭，我不僅僅是個(gè)體還是群體，工作中講究合作，只有具有用心心做事出有富有激情人別人才樂(lè)意與之合作，做起事來(lái)也自然而然的更為順利，效率也會(huì)更高!