導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國際貿(mào)易實習(xí)報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

實習(xí)要求：在具體的商業(yè)活動中能掌握主要的業(yè)務(wù)技能。

實習(xí)內(nèi)容：根據(jù)相關(guān)的國際貿(mào)易法律與慣例，結(jié)合我過的實際情況與國際貿(mào)易實踐，以出口貿(mào)易的基本過程為主線，以模擬設(shè)定的具體出口商品交易作背景，針對出口貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿(mào)易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能。

實習(xí)目的：培養(yǎng)我們的自學(xué)和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿(mào)易模擬實習(xí)，讓我們能夠在一個仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會商品進出****易的全過程，能夠在實際業(yè)務(wù)的操作過程中使其全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握從事進出****易的主要操作技能。

總結(jié)

經(jīng)過了兩周的貿(mào)易實務(wù)實習(xí)，讓我們了解到商務(wù)工作挺復(fù)雜的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。

實習(xí)中，我們在模擬的商務(wù)活動中，有十五個主要業(yè)務(wù)操作，針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，可以說在是受益非淺。

國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關(guān)等部門以及各種中間商和商。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來風(fēng)險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟損失。

我在此次實習(xí)中，了解到實習(xí)的具體做法

1.貫徹理論聯(lián)系實際的原則

在學(xué)習(xí)本課程時，要以國際貿(mào)易基本原理和國家對外方針政策為指導(dǎo)，將《國際貿(mào)易》、《中國對外貿(mào)易概論》等先行課程中所學(xué)到的基礎(chǔ)理論和基本政策加以具體運用。教師在講課過程中，對涉及到的內(nèi)容，可有針對性地帶領(lǐng)學(xué)生回顧一下，力求做到理論與實踐、政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，不斷提高分析與解決實際問題的能力。

2.注意業(yè)務(wù)同法律的聯(lián)系

國際貿(mào)易法律課的內(nèi)容同國際貿(mào)易實務(wù)課程的內(nèi)容關(guān)系密切，因為，國際貨物買賣合同的成立，必須經(jīng)過一定的法律步驟，國際貨物買賣合同是對合同當(dāng)事人雙方有約束力的法律文件。履行合同是一種法律行為，處理履約當(dāng)中的爭議實際上是解決法律糾紛問題。而且，不同法系的國家，具體裁決的結(jié)果還不一樣。這就要求從實踐和法律兩個側(cè)面來研究本課程的內(nèi)容。　　3.加強英語的學(xué)習(xí)

對于外貿(mào)專業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專業(yè)知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果專業(yè)英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進行。因此，在實習(xí)中要求我們加強英語的學(xué)習(xí)，掌握外貿(mào)專業(yè)術(shù)語基礎(chǔ)。

4.注意本課程同其他相關(guān)課程的聯(lián)系

國際貿(mào)易實務(wù)是一門綜合性的學(xué)科，與其他課程內(nèi)容緊密相聯(lián)。應(yīng)該將各們知識綜合運用。比如講到商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝內(nèi)容時就應(yīng)去了解商品學(xué)科的知識；講到商品的價格時，就應(yīng)去了解價格學(xué)、國際金融及貨幣銀行學(xué)的內(nèi)容；講到國際貨物運輸、保險內(nèi)容時，就應(yīng)去了保險學(xué)科的內(nèi)容；講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內(nèi)容時，就應(yīng)去了解有關(guān)法律的知識等等。

5.貫徹“洋為中用”的原則

為了適應(yīng)國際貿(mào)易發(fā)展的需要，國際商會等國際組織相繼制定了有關(guān)國際貿(mào)易方面的各種規(guī)則，如《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》、《托收統(tǒng)一規(guī)則》、《跟單信用證統(tǒng)一慣例》等。這些規(guī)則已成為當(dāng)前國際貿(mào)易中公認的一般國際貿(mào)易慣例，被人們普遍接受和經(jīng)常使用，并成為國際貿(mào)易界從業(yè)人員遵守的行為準則。因此，在學(xué)習(xí)本課程時，必須根據(jù)“洋為中用”的原則，結(jié)合我國國情來研究國際上一些通行的慣例和普遍實行的原則，并學(xué)會靈活運用國際上一些行之有效的貿(mào)易方式和習(xí)慣做法，以便按國際規(guī)范辦事，在貿(mào)易做法上加速同國際市場接軌。

6.堅持學(xué)以致用原則

實習(xí)是一門實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中，要重視案例、實例分析和平時的操作練習(xí)，加強基本技能的訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)。在培養(yǎng)規(guī)模上突出應(yīng)用性，加強實踐性，注意靈活性。

實踐的看法

篇2

為期4個月的實習(xí)結(jié)束了，我在這四個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對這近四個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。

實習(xí)內(nèi)容：根據(jù)相關(guān)的國際貿(mào)易法律與慣例，結(jié)合我過的實際情況與國際貿(mào)易實踐，以出口貿(mào)易的基本過程為主線，以模擬設(shè)定的具體出口商品交易作背景，針對出口貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價格的核算、交易條件的磋商、買賣合同的簽訂、出口貨物的托運訂艙、報驗通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿(mào)易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能。實習(xí)目的：培養(yǎng)我們的自學(xué)和動手能力、理解能力以及思維能力。通過進出口貿(mào)易模擬實習(xí)，讓我們能夠在一個仿真的國際商業(yè)環(huán)境中切身體會商品進出****易的全過程，能夠在實際業(yè)務(wù)的操作過程中使其全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握從事進出****易的主要操作技能。總結(jié)：經(jīng)過了兩周的貿(mào)易實務(wù)實習(xí)，讓我們了解到商務(wù)工作挺復(fù)雜的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。實習(xí)中，我們在模擬的商務(wù)活動中，有十五個主要業(yè)務(wù)操作，針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，可以說在是受益非淺。國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關(guān)等部門以及各種中間商和商。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來風(fēng)險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟損失。我在此次實習(xí)中，了解到實習(xí)的具體做法：

(1) 貫徹理論聯(lián)系實際的原則

在學(xué)習(xí)本課程時，要以國際貿(mào)易基本原理和國家對外方針政策為指導(dǎo)，將《國際貿(mào)易》、《中國對外貿(mào)易概論》等先行課程中所學(xué)到的基礎(chǔ)理論和基本政策加以具體運用。教師在講課過程中，對涉及到的內(nèi)容，可有針對性地帶領(lǐng)學(xué)生回顧一下，力求做到理論與實踐、政策與業(yè)務(wù)有效地結(jié)合起來，不斷提高分析與解決實際問題的能力。

( 2)注意業(yè)務(wù)同法律的聯(lián)系

國際貿(mào)易法律課的內(nèi)容同國際貿(mào)易實務(wù)課程的內(nèi)容關(guān)系密切，因為，國際貨物買賣合同的成立，必須經(jīng)過一定的法律步驟，國際貨物買賣合同是對合同當(dāng)事人雙方有約束力的法律文件。履行合同是一種法律行為，處理履約當(dāng)中的爭議實際上是解決法律糾紛問題。而且，不同法系的國家，具體裁決的結(jié)果還不一樣。這就要求從實踐和法律兩個側(cè)面來研究本課程的內(nèi)容

( 3)加強英語的學(xué)習(xí)

對于外貿(mào)專業(yè)人員而言，不僅要掌握一定的專業(yè)知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果專業(yè)英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進行。因此，在實習(xí)中要求我們加強英語的學(xué)習(xí)，掌握外貿(mào)專業(yè)術(shù)語基礎(chǔ)。

篇3

實習(xí)中我們來到xx市xx骨質(zhì)瓷公司，參觀了公司的生產(chǎn)流水線，調(diào)查并了解了公司外貿(mào)出口業(yè)務(wù)的具體流程，xxxx骨質(zhì)瓷有限公司始建于1994年，性質(zhì)為民營企業(yè)，主要從事高檔骨質(zhì)瓷的生產(chǎn)和銷售，經(jīng)過全體員工十余年來的不懈努力，xx公司已成為亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)企業(yè)。公司位于河北省xx市銀河路，占地12萬平方米，建筑面積7萬平方米，公司現(xiàn)有員工1600多人，其中管理人員100多人，從事骨質(zhì)瓷生產(chǎn)技術(shù)及新產(chǎn)品研發(fā)人員有30余人。公司現(xiàn)擁有52米和48米全自動燃氣隧道窯7條，38米和46米全自動燃氣輥道烤花窯2條，骨質(zhì)瓷年生產(chǎn)能力2000萬件，公司主要產(chǎn)品為骨質(zhì)瓷茶具、咖啡具、中西餐飲具及賓館、酒店、航空用瓷，產(chǎn)品定位于國內(nèi)外大中城市的高級商場、高星級酒店、賓館等。

此次實習(xí)，我們首先深入生產(chǎn)車間，參觀骨瓷生產(chǎn)流水線，了解了骨質(zhì)瓷的生產(chǎn)工藝流程，對于此工藝的學(xué)習(xí)，使我們對一線的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過的全新領(lǐng)域，增加了對骨質(zhì)瓷行業(yè)的了解，也為今后參加工作后，如何能夠更好、更快地了解，適應(yīng)一線的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

隨著中國加入世界貿(mào)易組織以及越來越多的企業(yè)進入國際市場，社會對外經(jīng)貿(mào)從業(yè)人員的需求不斷的發(fā)展，這給廣大國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生求職者創(chuàng)造了良好的就業(yè)機會。不同國家之間進行跨國界商品買賣，由于進行交易的雙方屬于兩個不同的國家或地區(qū)，因此從事這種商業(yè)活動比國內(nèi)更為復(fù)雜、困難，因而也更具有挑戰(zhàn)性。從事國際商務(wù)活動，尤其是國際間貨物買賣，而這種工作的最大特點就是要求商務(wù)人員在掌握基本知識的同時，必須具有很強的實踐能力，即貿(mào)易實際操作能力。而現(xiàn)代的國際商務(wù)活動，對從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)、實踐能力和基本素質(zhì)提出了更高要求，因此我們也面臨著更大的挑戰(zhàn)。我們在校大學(xué)生必須不斷的提高自己以適應(yīng)新的形式。我們通過對xx公司的調(diào)查和對相關(guān)人員的提問，了解了xx公司的貿(mào)易流程。

1、xx公司的貿(mào)易流程：

xx骨質(zhì)瓷公司產(chǎn)品主要出口到歐美日等發(fā)達國家，通過參加各種展會與客戶洽談，吸引客戶來廠參觀，客戶確認生產(chǎn)能力，管理水平和質(zhì)量情況以后，然后在確認樣品，商討價格，付款方式，交貨期，包裝，運輸，最后正式訂合同，外貿(mào)業(yè)務(wù)員再制定生產(chǎn)排產(chǎn)單交給生產(chǎn)計劃部門，由其安排生產(chǎn)，在生產(chǎn)中由質(zhì)量監(jiān)督部門負責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督和不合格產(chǎn)品控制，業(yè)務(wù)人員這時要把握好生產(chǎn)進度的情況，并及時的和客戶進行溝通和交流，了解客戶的問題和意見，在90%的產(chǎn)品生產(chǎn)出來以后，業(yè)務(wù)人員制作報檢單據(jù)，并交給公司報檢員報檢，取得換證憑條等一系列手續(xù)，以后，待貨齊全后，由船務(wù)人員租船訂艙，并安排裝柜，制作報關(guān)單據(jù)，運到指定港口，由公司報關(guān)員報關(guān)，發(fā)運，并取得相關(guān)單據(jù)，最后取得并確認水單，出口收匯核銷，取得退稅。到此，貿(mào)易基本完成。其中要注意的是在客戶簽訂合同以后，財務(wù)人員確認定金，信用證付款方式下要催證，審證，改證，無誤后方安排生產(chǎn)。

2、由特殊推廣到普遍，我們可以得到進出口公司的一般貿(mào)易流程：

(1)、了解市場概況。要想在激烈的市場中生存就必須能夠迅速把握市場動態(tài)，了解最新市場供需情況。鎖定了目標市場，接下來就是尋找交易對象。

(2)、同業(yè)務(wù)伙伴建立業(yè)務(wù)關(guān)系。

(3)、詢盤、發(fā)盤、還盤、接收。

(4)、外銷合同的簽訂。合同的起草是一項重要的、細致的工作，起草一份合同必須從本企業(yè)和他方企業(yè)雙方的利益出發(fā)，考慮各方面風(fēng)險，認真起草合同中的每項條款。

(5)、填寫各類單據(jù)。出口商要想順利把商品送出關(guān)外，必須正確填寫各類單據(jù)，這其中有報驗單，商業(yè)發(fā)票，裝箱單，核銷單，報關(guān)單，匯票，一般產(chǎn)地證明等等。

(6)、后期工作。單據(jù)填寫完成后隨后的工作是去外運公司租船定艙，報驗，出口保險，核銷備案，報關(guān)，裝船出運，制單交單，收匯，核銷及退稅。

由以上可以看出國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關(guān)等部門以及各種中間商和商。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，從而損害交易雙方當(dāng)事人或其中一方的經(jīng)濟利益，并有可能引起法律上的糾紛。因此我們將來在做貿(mào)易的過程中，一定要做到不遺不漏，認真心細，避免造成不必要的損失，這就要求我們必須具備做貿(mào)易的基本素質(zhì)。

二、實習(xí)過程中得到的認識和體會：做貿(mào)易要具備的素質(zhì)

以上提到國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多而且復(fù)雜，一不小心就會出岔子，因此我們要擺正心態(tài)，熱愛外貿(mào)工作，養(yǎng)成認真細心的好習(xí)慣，不懂就問，另外，在國際貿(mào)易中，交易雙方的成交量通常都比較大，而且交易的商品在運輸過程中可能遭到各種自然災(zāi)害、意外事故和其它外來風(fēng)險。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟損失。因此，我們一定要有專業(yè)的知識和為對方著想的意識，多站在客戶的角度思考，這樣就能在質(zhì)量與服務(wù)上讓客戶得到更多的滿意，外貿(mào)作為一門服務(wù)性行業(yè)要求我們在對待客戶是表現(xiàn)更多的熱情，更多的耐心這樣才能做到利益最大化。做貿(mào)易還要有一種競爭觀念，現(xiàn)代社會競爭激烈，做外貿(mào)競爭越發(fā)激烈，同時做外貿(mào)也只允許贏，面對激烈的競爭要打造自己的特色吸引外商的眼球，同時還必須有細膩的心思，敏捷的觀察力，這樣才不會在大浪掏沙中沉沒。擺正心態(tài)和換位思考王總經(jīng)理在講座中多次提到并強調(diào)過。

另外，對于我們的競爭對手我們也要有所熟悉，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，競爭的激烈程度也日趨白熱化，同行業(yè)之間既要有競爭也要有合作，競爭越激烈的行業(yè)越能意識到雙方的共存關(guān)系，而且人們越來越重視合作，重視信譽和共同利益，意識到只有開展廣泛的合作關(guān)系才能在市場中生存，才能求的共贏。

通過實習(xí)我對專業(yè)知識有了進一步的加深，聽講座的同時也對外貿(mào)這個職業(yè)有了進一步的了解，明確了自己在以后學(xué)習(xí)工作中的重點，在以后的學(xué)習(xí)中我認為須重點做好以下幾點：

（1）、加強鍛煉，鑄就強健的體魄。搞外貿(mào)要求必須能吃苦，不光是身體上，同時心理上，精神上也要能吃苦。

（2）、熟練掌握好本專業(yè)的知識。專業(yè)知識是我們從事和進行外貿(mào)工作的基礎(chǔ)，外貿(mào)工作的高風(fēng)險要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識。書到用時方恨少，因此，平時一定要多多學(xué)習(xí)，努力積累。

（3）、加強英語的學(xué)習(xí)。英語作為世界語言，是我們跟客戶進行交流的橋梁，因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強對英語的學(xué)習(xí)，同時加強口語的練習(xí)，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ)，因此必須掌握好英語這門語言工具，否則將無法與客戶進行順利溝通，無法溝通和交流，貿(mào)易又從何說起呢。另外還要加強商務(wù)書信以及外貿(mào)函電的寫作能力，公司之間的訂單及溝通，很大部分也通過傳真，E-mail等形式完成，我們也要加強這方面的操作能力。

篇4

時間過的飛快，為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，在這段時間里，實習(xí)充實了我的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了許多書本上無法體驗的知識。通過實習(xí)，我感觸頗多，得到許多新的認識，對許多問題多了深一層次的思考?；叵肫疬@兩個月的生活，一個人在新的環(huán)境里，應(yīng)付新的人際關(guān)系，本來就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和緊張的生活節(jié)奏，這兩個月來真可以用艱辛來形容了。還好這一切我都挺了過來，相反這些困難讓我更加的了解自己、堅定信心，也讓我從中得到了深刻的認識。以后我就是社會上的一份子了，責(zé)任也將越來越重。

實習(xí)，顧名思義，在實習(xí)中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實習(xí)之中，因為任何知識都源于實習(xí)，歸于實習(xí)，所以，要將所學(xué)付諸實習(xí)，來檢驗所學(xué)。然而，我們當(dāng)然不希望實習(xí)僅止于此，那就太狹隘了。

我的實習(xí)，其實是工作。在這兩個月中，有太多太多的感觸，一時竟不知道從何說起。在此次實習(xí)中，我感悟頗多：

堅持學(xué)以致用

我的工作是在公司的商務(wù)部見習(xí)外貿(mào)業(yè)務(wù)。

外貿(mào)業(yè)務(wù)員，算是與專業(yè)對口工作的不二選擇了，而且我們曾于大三進行過TMT模擬實習(xí)，對外貿(mào)流程有一定的了解。然而經(jīng)過在商務(wù)部一段時間的工作，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作還是比理論要復(fù)雜、間接，通常是我在別人的實際操作中領(lǐng)會到了自己所學(xué)理論的重點及要旨。值得慶幸的是在兩個月的時間里，公司的同事領(lǐng)導(dǎo)給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助，而我也虛心向他們請教學(xué)習(xí)，在理論運用于實習(xí)的同時，也在實習(xí)中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。

加強英語及專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

對于外貿(mào)人員而言，不僅要掌握夠硬的專業(yè)知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判及寫傳真、書信。如果專業(yè)英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進行。因此，在實習(xí)中要求我們加強英語的學(xué)習(xí)，掌握外貿(mào)專業(yè)術(shù)語基礎(chǔ)。

要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會給我們布置過多的工作任務(wù)，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭。在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

再者，在外工作不比在家里或者學(xué)校，做的不好挨批是正常的事，承受能力差的同學(xué)很容易放棄。這時我們要直面問題，如果是自己的失誤，一定要改正錯誤，吸取經(jīng)驗，爭取不再犯;如果不是自己的責(zé)任也不要和上司頂嘴，領(lǐng)導(dǎo)有比我們更大的壓力，他工作不順心總要找個方式釋放。走上社會，要學(xué)著“宰相肚里能撐船”，成大事者心中必能納百川。

我只身一人在外工作，剛開始的幾天覺得工作無聊，再加上想家的情緒“作祟”，真的有過放棄的念頭，但是轉(zhuǎn)念一想，我已經(jīng)把行李帶過來了，絕不能就這樣回去，不能做一個逃兵，于是我堅持下來了，一個月，兩個月……通過了這段時間的磨練，再加上四年遠離家鄉(xiāng)的大學(xué)生活，我的獨立性越來越強。我相信，以后不管走到哪里，我能很快地適應(yīng)新的環(huán)境，這對于我自身是一項難能可貴的技能。

要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。如此循序漸進，一定能夠得到實質(zhì)上的提高。

要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現(xiàn)目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過本次的實習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識中很多的不足，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校的TMT模擬實習(xí)中，我每次填單總是填不完整，抱著“反正不是真正的貿(mào)易，做錯也沒關(guān)系”的態(tài)度，時常不認真對待單據(jù)，經(jīng)過這次的訓(xùn)練，我已經(jīng)可以獨立正確熟練地填制一些進出口常用單據(jù)。

經(jīng)過兩個月的工作，我的英語技能、制單操作和函電寫作水平得到了提高。這次的實習(xí)讓我懂得只有通過刻苦的學(xué)習(xí)，加強對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現(xiàn)實的工作中才會得心應(yīng)手，應(yīng)對自如。

在實際操作中，我深刻體會到，國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當(dāng)事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關(guān)等部門等。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。因此我感到自己應(yīng)該多學(xué)點其它相關(guān)課程，并將各門知識綜合運用。

比如在商品的品質(zhì)、數(shù)量和包裝方面我還應(yīng)該掌握商品學(xué)科的知識;在商品的價格方面，我還應(yīng)該學(xué)習(xí)價格學(xué)、國際金融及貨幣銀行學(xué)的內(nèi)容;在國際貨物運輸、保險方面，我還應(yīng)該去看看有關(guān)運輸學(xué)、保險學(xué)科的書籍;在爭議、違約、索賠、不可抗力方面，我就應(yīng)該去了解有關(guān)法律的知識。

篇5

由于是以紡織品和服裝為主的貿(mào)易公司，所以對布料要有一定的認識，所以到那里的第一天，我就對各種布料進行了學(xué)習(xí)，了解了各種布料的成分和規(guī)格，因為在貿(mào)易中布料的成分是是否符合合同的一項重要依據(jù)，不光要了解的學(xué)名，還要了解布料的代號，因為合同中往往出現(xiàn)的是布料的代號，同時布料的規(guī)格也一樣重要，因為客戶一般是要檢查樣品的，在檢查之前一定要有符合其要求規(guī)格的布料給其看，這樣才能進行下面的步驟。所以對布料的熟悉程度，是檢查一個是否合格業(yè)務(wù)員的基本指標?？梢哉f，這個公司的所有貿(mào)易都是建立在對布料的熟悉程度上的

國際貿(mào)易實習(xí)報告實習(xí)日期：實習(xí)單位：金洋冶金股份有限公司實習(xí)地點：襄樊谷城縣石花鎮(zhèn)實習(xí)目的：了解國際貿(mào)易專業(yè)實際工作流程，提高實際操作能力。金洋冶金股份有限公司位于道教勝地武當(dāng)山東麓，名城襄樊和東城十堰之間。公司是以有色金屬再生冶煉、鉛基系列合金研制與生產(chǎn)為主的專業(yè)化公司，國家科技攻關(guān)項目“無污染再生鉛技術(shù)”科技示范廠，省高新技術(shù)企業(yè)，擁有自營進出口權(quán)，通過iso9002和qs9000質(zhì)量體系認證。通過此次國際貿(mào)易實習(xí)，我們首先了解了再生鉛的生產(chǎn)工藝流程.

對于此工藝的學(xué)習(xí)，使我們對一線的工作有了比較全面地了解，接觸到了以前從未接觸過的全新領(lǐng)域，增加了對不同行業(yè)的了解，也為今后參加工作，如何能夠更好，更快地了解，適應(yīng)一線的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束了幾天的一線體驗后，我們進入了營銷部門開始正式的專業(yè)實習(xí)，負責(zé)帶我們實習(xí)的是一名中南財大畢業(yè)的師姐，她首先給了我們一些關(guān)于再生鉛合金技術(shù)的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的化工專業(yè)術(shù)語，對于我們學(xué)習(xí)貿(mào)易的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，但同時，這也是一個學(xué)習(xí)的好機會。因此，我們翻譯的時候，要查閱大量的資料、字典、文獻，并且，為了能夠把一句話翻譯的“信、達、雅”，我們這一組的成員也經(jīng)常在一起討論，這不僅是體現(xiàn)了我們團隊成員的良好團隊精神，也提高了對于英語的學(xué)習(xí)水平。最后，我們順利完成了翻譯任務(wù)，為此次圓滿完成國際貿(mào)易實習(xí)任務(wù)起了一個良好的開端。

之后，師姐又給我們拿來了一些單證，海運提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書等一系列與國際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我們在上課的時候都有學(xué)習(xí)過，但是，我們都覺得書上講的東西理論性太強，實踐中一定用不到。但當(dāng)真正看過這些單據(jù)后，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐是密不可分的，此時我們看到的、用到的、正是書上所講、我們所學(xué)的。這些單據(jù)大大加強了我們的實踐操作能力，也讓我們對如何填寫這類單據(jù)有了進一步的認識。其實，只要虛心，用心的學(xué)習(xí)，很多實際操作就會很容易掌握。

國際貿(mào)易實習(xí)期間，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，我還非常幸運的和師姐一起去襄樊市農(nóng)業(yè)銀行國際結(jié)算部和外匯局進行了一次出口收匯核銷。雖然很辛苦，一天之內(nèi)要在襄樊和石花之間跑兩個來回，但是，我覺得值得，也并不覺得辛苦，畢竟是學(xué)習(xí)到了東西。當(dāng)自己真正去實踐一次的時候，甚至是非常簡單，只是我們并不了解，而覺得神秘，才把國際貿(mào)易復(fù)雜化罷了。

很感謝金洋公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工對我們這次國際貿(mào)易實習(xí)的支持與幫助，對于初出茅廬的我們，雖然這并不是真正的工作，但卻讓我們實實在在的學(xué)到了很多東西，很多是讓我們受益終身的東西。

此次實習(xí)中，也使我們確實感受到了團隊精神的作用。每個人，生活在這個社會中，都必須隨時處于一個團隊中，不可能孤立存在，我們能夠順利完成此次實習(xí)，與我們這一行十人的努力與協(xié)作是分不開的。如果缺少了團隊精神，我們將是一團散沙，沒有凝聚力，完成國際貿(mào)易實習(xí)也就無從談起。

這次國際貿(mào)易實習(xí)，我們不僅從個人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團隊精神、協(xié)作精神的重要性。相信，有了這一次國際貿(mào)易實習(xí)的經(jīng)歷，無論是今后的學(xué)習(xí)，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好；相信，此次國際貿(mào)易實習(xí)將是我今后人生的一個良好開端

國際貿(mào)易實習(xí)報告時為九月，序?qū)偃?，清風(fēng)徐來，金秋送爽。年的月對于我們這群中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院05級學(xué)生來說都是難忘的，也是受益匪淺的；同樣，我也不例外。最初聽說系里前兩周要安排實習(xí)的消息，我心里還是一陣興奮，以為又是類似辦公自動化那樣面對電腦做一些簡單的文書工作，但后來據(jù)指導(dǎo)老師講，要我們自己去主動聯(lián)系外貿(mào)單位做實習(xí)時，我心一下子涼了半截。上了這么多年的書，還沒有到哪家單位真槍實彈的干過呢？我們這樣去會有單位接受嗎？我心里不禁有嘀咕起來。但有著多年實習(xí)指導(dǎo)檢驗的老師跟我們介紹了很多實際的情況和一些為人處世的道理之后，我心里的怨氣一下子消了大半。盡管前方有著很多困難，但我更意識到這是一次難得的機會，也是每個大學(xué)生的必經(jīng)之路，別人能做到的，我一定做到；別人不能做到的，我還要做到!

初出校門，我和二位同學(xué)的“三人行”就此開始。沿著中原路朝東一直走了近一小時也沒有發(fā)現(xiàn)一家明顯的外貿(mào)公司，但我們并沒有心灰意冷，因為老師昨天給我們的鼓勵之詞一直激勵著我。我們分析了一下原因，覺得這樣盲目的找下去也不是個辦法，這么大，還不把我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向啊!于是我們決定先上網(wǎng)搜索一下市的外貿(mào)公司，果然，這樣的效果好多了，我們按照網(wǎng)頁上的幾家公司人事部的電話撥了幾個，雖然直接拒絕的不少，但是我們還能理解那些公司他們之所以拒絕的緣由，因為市場經(jīng)濟下現(xiàn)代化的外貿(mào)公司已不是我們想象中的那樣大規(guī)模經(jīng)營了，而是朝著小而精的方向發(fā)展，相當(dāng)多的公司就是一個人一個部門，甚至一人身兼數(shù)職，財務(wù)、人事、業(yè)務(wù)員……也難怪我們這些毫無商業(yè)經(jīng)驗的大學(xué)生不能被對方接受。同時我也深感當(dāng)今社會競爭的激烈，惟有各方面都有一定能力的全能型人才才會立于不敗之地。沒有壓力，就沒有動力。至此，我們應(yīng)把搜索范圍不僅僅局限于外貿(mào)公司，一些國營或者大型的股份制企業(yè)也許會存在進出口業(yè)務(wù)，而這同樣也能使我們學(xué)習(xí)到國際貿(mào)易的知識，從而自己也能對本專業(yè)有更貼切的了解。

機會只會為有準備的人存在的；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們通過和國棉四廠經(jīng)營部的預(yù)約，第二天我們便順利來到了位于中原區(qū)建設(shè)路的實習(xí)單位——嵩岳集團四棉有限公司。

經(jīng)營部主任按約面見了我們并詳細詢問了我們的實習(xí)目的及實習(xí)要求。通過交談，我發(fā)現(xiàn)即使我們同樣位于中原區(qū)，但對彼此了解并不多。我們首先向在座的幾位“同事”介紹了我們的學(xué)?！性W(xué)院信息商務(wù)學(xué)院，我們學(xué)習(xí)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，以及我們當(dāng)代大學(xué)生的日常生活情況，這樣經(jīng)過簡短的熟悉之后，大家的話題便拉開了，在座的叔叔阿姨也不禁回憶起了他們的學(xué)生時代，我們同樣也被深深的吸引，聽的津津有味。這時候，我發(fā)現(xiàn)人與人之間的交往其實并不難，社會上的很多人都很重視并愿意了解我們大學(xué)生群體的，只要我們真誠、主動些，嘴邊不失微笑，和陌生人也很容易相處的。在此之后，經(jīng)過經(jīng)營部門幾位同事的商量，他們很快就給我們制定了為期十天的實習(xí)安排。從

年月日起，我們正式成為四棉的一員。實習(xí)第一天，我們在工作人員的帶領(lǐng)下參觀公司的陳列室。那里有各種獎?wù)?、相片、產(chǎn)品樣品等。經(jīng)介紹后，我們得知該公司為全國

100家最大的紡織工業(yè)企業(yè)之一，擁有9萬多枚環(huán)錠紡，2600頭大氣流紡，3000余臺織機，年產(chǎn)棉紗1.8萬噸，棉布8000萬米，隨時為客戶提供各種優(yōu)質(zhì)紗布產(chǎn)品。目前該類產(chǎn)品出口多個歐、亞國家，并取得了良好的社會影響，年年被評為進出口推薦企業(yè)。對公司有了大概的了解之后，我們便各自照安排好的實習(xí)流程逐個開始工作，落實到位。

首先，擺在我面前的就是大量的文書材料，各種專用詞匯令我眼花繚亂，更有甚者，一些單據(jù)是全英文的，我一下子就傻了，除了幾個“

newyork”“dollar”“sell”等詞還認得外，其他都不曾相識。在這里我才感覺英語學(xué)習(xí)是多么重要啊!正當(dāng)我看的聲淚俱下時，一旁的叔叔笑著對我說：“看暈了吧，呵呵，這不比英語考試的閱讀理解簡單吧？”在他的細心指教下，一些常見的詞如：“對外簽約”“對外付匯”“許可證號”“報關(guān)”“報驗”“消關(guān)”“倉儲”……幾天下來，我也認識了不少，雖然不知道這些操作到底怎么搞，至少又多認得了英語詞語，同時我也開始激情高漲，興趣十足，也越來越想知道的更多。

又經(jīng)過幾天的實習(xí)之后，我對公司的產(chǎn)品也有了更多的了解。目前生產(chǎn)的

7s~140s的純棉及混紡紗線，高彈力布系列產(chǎn)品以及高支府綢，防雨布，擔(dān)紗卡，帆布，燈芯布，雛布等一系列產(chǎn)品；同時設(shè)計開發(fā)了莫代爾彈力布，四合一紡生面料，抗菌，抗靜電功能服裝面料等數(shù)十個新品種。在此，我才切身感覺到創(chuàng)新對于一個企業(yè)發(fā)展的重要性?！皢柷牡那迦缭S，為有源頭活水來”，的確如此啊!在一個這樣競爭激烈的社會里，惟有不斷的學(xué)習(xí)，推陳出新才能有不敗的可能。對于一個企業(yè)如此，一個國家，一個民族更是如此!

經(jīng)營部進出口業(yè)務(wù)主營面料產(chǎn)品包括：棉布，t/c布，cuc壞布，彈力布。顯然這只是棉紡工業(yè)的一個方面。具了解，縱觀我國紡織工業(yè)，從本身看，具有較大優(yōu)勢，我國紡織工業(yè)經(jīng)過近

4040%。此外，從國內(nèi)外需求拉動看，我國紡織品產(chǎn)業(yè)生存與發(fā)展空間日益擴大。以國內(nèi)看，隨著生活水平的提高，人們對紡織品的數(shù)量、品種、質(zhì)量等方面的要求也越來越高。農(nóng)村市場對服裝的需求活力也是不可忽視的。以我自己出生地為例，隨著開發(fā)大軍的到來，即將就要并入武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，那時必將會有一大批的服裝物流企業(yè)聚集于此，城鄉(xiāng)差別是朝越來越小的方向發(fā)展的。從紡織品世界需求來看，西方發(fā)達國家是紡織品消費的巨大市場，如美國所有的紡織品都要從世界進口，等過的紡織品需求也將增大。巨大的市場活力成為我國這個紡織品生產(chǎn)大國和出口大國持續(xù)發(fā)展的強大拉動力。

wtowto可以利用爭端程序解決與其他國貿(mào)易中的爭端，維護我國的經(jīng)貿(mào)權(quán)益。這也就要求我們必須掌握更多的相關(guān)知識，如《經(jīng)濟法》《反傾銷法》等，而這一切都是馬上就要開始學(xué)習(xí)的，我從今天開始就要一點一滴的積累。

此外，通過這次為期十天的外貿(mào)實習(xí)，我不但學(xué)了不少理論和專業(yè)知識，同時，在為人處事方面，我感覺自己也有很大的進步。

我發(fā)現(xiàn)在人際交往中有幾點是相當(dāng)關(guān)鍵的。首先就是真誠，其次是溝通，再次是激情與耐心。一個人可以偽裝他的面孔他的心，但決不可以忽略真誠的力量。溝通是一種常用的技巧和能力，時時都要巧妙運用，認識一個人首先要記住對方的名字，了解一個人則要深入的交流，而這些都要自己主動去做。激情與耐心就象火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。激情讓我們工作有忘我的熱情，愿為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致對待工作，做好每一個細節(jié)。以上幾個方面相互補充、促進，為人處事起來才得心應(yīng)手。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。在實習(xí)時同樣如此，盡管我們是去實習(xí)國際貿(mào)易方面的內(nèi)容，但端茶倒水之瑣事同樣可以反映一個人的素質(zhì)。總之，事無巨細，恭親為佳。務(wù)實和虛心是我在實習(xí)時的兩大法寶，不能好高務(wù)遠，不要眼高手低，我們需要鍛煉的就是盡一切可能保質(zhì)保量去落實一件事的能力，這樣才能贏得上級的信賴。在今天這樣一個物欲的社會，能多創(chuàng)造一份信賴是一大幸事，至少我是這么認為的。

綜上就是我的整個實習(xí)過程及感受心得，雖無華麗的詞藻、奢華的修飾及精彩的句勢，但有的都是我內(nèi)心里的聲音；我不要華而不實，但求多一分真才實學(xué)，自己見了多少，知道了多少，學(xué)習(xí)到了多少……自己心里的感觸才是永恒的!

篇6

實習(xí)期間，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排，我還非常幸運的和師姐一起去襄樊市農(nóng)業(yè)銀行國際結(jié)算部和外匯局進行了一次出口收匯核銷。雖然很辛苦，一天之內(nèi)要在襄樊和石花之間跑兩個來回，但是，我覺得值得，也并不覺得辛苦，畢竟是學(xué)習(xí)到了東西。當(dāng)自己真正去實踐一次的時候，甚至是非常簡單，只是我們并不了解，而覺得神秘，才把它們復(fù)雜化罷了。

之后，師姐又給我們拿來了一些單證，eg：海運提單、裝箱單、發(fā)票、產(chǎn)品質(zhì)量證明書等一系列與國際貿(mào)易流程有關(guān)的單據(jù)副本。之前，這些單據(jù)我們在上課的時候都有學(xué)習(xí)過，但是，我們都覺得書上講的東西理論性太強，實踐中一定用不到。但當(dāng)真正看過這些單據(jù)后，才發(fā)現(xiàn)理論與實踐是密不可分的，此時我們看到的、用到的、正是書上所講、我們所學(xué)的。這些單據(jù)大大加強了我們的實踐操作能力，也讓我們對如何填寫這類單據(jù)有了進一步的認識。其實，只要虛心，用心的學(xué)習(xí)，很多實際操作就會很容易掌握。

結(jié)束了幾天的一線體驗后，我們進入了營銷部門開始正式的專業(yè)實習(xí)，負責(zé)帶我們實習(xí)的是一名中南財大畢業(yè)的師姐，她首先給了我們一些關(guān)于再生鉛合金技術(shù)的外文資料讓我們翻譯。這些資料包含了大量的化工專業(yè)術(shù)語，對于我們學(xué)習(xí)貿(mào)易的學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，但同時，這也是一個學(xué)習(xí)的好機會。因此，我們翻譯的時候，要查閱大量的資料、字典、文獻，并且，為了能夠把一句話翻譯的“信、達、雅”，我們這一組的成員也經(jīng)常在一起討論，這不僅是體現(xiàn)了我們團隊成員的良好團隊精神，也提高了對于英語的學(xué)習(xí)水平。最后，我們順利完成了翻譯任務(wù)，為此次圓滿完成實習(xí)任務(wù)起了一個良好的開端。

篇7

論文摘要：在國際貿(mào)易實訓(xùn)測評方法的改革過程中，我們分模塊對專業(yè)能力和素質(zhì)展開逐項的測評。建立了國際貿(mào)易實訓(xùn)測評方法模式，構(gòu)建了比較完整的實訓(xùn)測評方法體系，為提升學(xué)生的綜合實踐能力做出了積極的貢獻。

為有效地推進國際貿(mào)易實踐教學(xué)的改革，提升學(xué)生國際經(jīng)濟貿(mào)易方面的實踐能力，保障國際經(jīng)濟貿(mào)易人才的培養(yǎng)質(zhì)量，我校國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)開設(shè)了國際貿(mào)易場景模擬實訓(xùn)課程。為保障實訓(xùn)效果，實訓(xùn)課程教師致力于實訓(xùn)教學(xué)測評體系的改革與創(chuàng)新，增強測評體系的實效性、科學(xué)性和準確性，培養(yǎng)具有較高綜合實踐能力的國際經(jīng)濟貿(mào)易人才。

一、確立國際貿(mào)易場景模擬實訓(xùn)測評方法改革的基本要求

根據(jù)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)的特點和國際經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)目標，我們逐步確立了國際貿(mào)易場景模擬實訓(xùn)測評方法體系改革的基本要求。

(一)測評模式及方法應(yīng)能全面有效地檢測學(xué)生的專業(yè)能力和素質(zhì)

國際貿(mào)易場景模擬實訓(xùn)教學(xué)的測評是對學(xué)生專業(yè)實踐技能水平和專業(yè)綜合素質(zhì)的評價，測評成績的高低應(yīng)能準確地反映學(xué)生實踐技能水平和專業(yè)素質(zhì)的狀況。成績評定要起到引導(dǎo)、督促學(xué)生積極有效地開展技能訓(xùn)練，達到專業(yè)培養(yǎng)目標的作用。實訓(xùn)考核應(yīng)既能檢測基礎(chǔ)技能也能對諸如市場分析、決策能力、風(fēng)險防范能力、貿(mào)易糾紛等綜合性高級能力進行檢測。實訓(xùn)測評以對國際貿(mào)易基本踐行能力的評價為主，注重對國際貿(mào)易全方位能力的檢測。實訓(xùn)測評的內(nèi)容應(yīng)主要包括：(1)國際貿(mào)易思維能力、行為能力和決策能力的測評；(2)進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)流程操作的測評；(3)獨立解決實際貿(mào)易問題的測評；(4)綜合實踐能力和綜合專業(yè)素質(zhì)的測評。

(二)采用按能力層次推進的測評方法

專業(yè)能力分為基礎(chǔ)能力和綜合能力兩個大層次。在基礎(chǔ)能力和綜合能力內(nèi)部又分為許多小層次。技能測評應(yīng)按照這些層次逐步進行。在考核思路的設(shè)計上，我們先進行單項技能訓(xùn)練的考核，再進行綜合技能訓(xùn)練的考核。我們認為由淺人深，由易到難，按層次考核，可推動技能實訓(xùn)循序漸進地展開。我們須根據(jù)國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)能力細化項目開展專項能力評測。通過邊測邊練，當(dāng)學(xué)生掌握初級技能后，再進行較高層次的考核如商務(wù)談判、市場決策、風(fēng)險防范等方面的考核。

(三)貫徹考練結(jié)合、以考促訓(xùn)的考評原則

我們認為只有將技能實訓(xùn)與技能考評緊密地結(jié)合起來，學(xué)生的實訓(xùn)內(nèi)容才有針對性和指向性；只有將技能實訓(xùn)與技能考評緊密結(jié)合起來，我們才能使測評既能準確地反映實習(xí)實訓(xùn)的效果，又能達到以考促訓(xùn)的目的技能實訓(xùn)與技能考評緊密結(jié)合是實訓(xùn)的一種好方法，也是專業(yè)能力考評的一種好途徑。在國際貿(mào)易實訓(xùn)教學(xué)測評中，我們圍繞能力培養(yǎng)之核心，始終注重將能力訓(xùn)練與能力考核有機地融合起來，做到練中有考，考中有練，考練不脫節(jié)?？挤?wù)于練，練服務(wù)于能力的培養(yǎng)。我們認為技能訓(xùn)練的要求與考核的要求本身就是統(tǒng)一的，不能人為地將之割裂開來。將技能訓(xùn)練的要求與考核的要求統(tǒng)一起來，可以使訓(xùn)練更有針對性，使考核更有依據(jù)，更有利于達到以考促訓(xùn)的目的。根據(jù)實訓(xùn)的要求來確定技能考核的要求，使考核的要求與訓(xùn)練的要求保持一致，使實訓(xùn)與考核形成良好的互動機制。

(四)技能考核與技能實訓(xùn)同步進行，技能考核穿插在技能訓(xùn)練的全過程

開展一個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，就應(yīng)同時對該訓(xùn)練環(huán)節(jié)的教學(xué)效果進行考核。有多少項技能模塊實訓(xùn)，我們就應(yīng)就進行多少項考核。專項技能訓(xùn)練完畢后，就要進行全流程的綜合演練和綜合測試。我們設(shè)計了國際貿(mào)易實訓(xùn)的十關(guān)，即國際市場調(diào)研、國際貿(mào)易磋商(用英文進行)、國際貨運、國際貨運保險、進出口商品檢驗、進出口報關(guān)、銀行結(jié)算、外匯管理、涉外稅務(wù)、國際貿(mào)易風(fēng)險防范等。與此相對應(yīng)的是，對國際貿(mào)易專業(yè)技能的測評也設(shè)有十關(guān)在單項技能訓(xùn)練考核完之后，還要對國際商務(wù)綜合運作能力進行考核。

(五)以技能實訓(xùn)的效果作為考核的依據(jù)

在實訓(xùn)教學(xué)中，我們以技能實訓(xùn)的效果作為考核的依據(jù)。實訓(xùn)的效果好、質(zhì)量高，說明學(xué)生對專業(yè)能力掌握得好，運用得好，實訓(xùn)考核成績就應(yīng)該高；反之，實訓(xùn)考核成績就應(yīng)該低。所謂實訓(xùn)效果好，就是指訓(xùn)練操作準確、規(guī)范、熟練，效率高，實用性強，符合現(xiàn)代國際商務(wù)運作的要求。之所以以技能實訓(xùn)的效果作為考核的依據(jù)，是因為我們重視實訓(xùn)教學(xué)的過程控制，以每個環(huán)節(jié)的高質(zhì)量實訓(xùn)來保證整個國際貿(mào)易實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。我們將實訓(xùn)環(huán)節(jié)與考核環(huán)節(jié)融為一體，以技能實訓(xùn)的效果作為考核的依據(jù)，促進考核和實訓(xùn)的良性互動機制的發(fā)展，促進實訓(xùn)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、建立“一二三四五”、“過關(guān)斬將”式的實訓(xùn)測評方法模式

由于實踐教學(xué)考評體系的復(fù)雜性，實訓(xùn)的考評往往是實踐教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易實踐教學(xué)測評往往采用實習(xí)報告、實訓(xùn)報告或其他單一的考核辦法一次性地完成實訓(xùn)測評。整個考核的時間短，方法簡單，手段單一，考核的內(nèi)容不夠科學(xué)，對專業(yè)能力素質(zhì)的測評不到位這樣的考評方法當(dāng)然不能達到優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)，促進學(xué)生能力增長的目的。

為了彌補原有實踐教學(xué)測評方法的不足，我們通過教學(xué)改革研究與實踐，在國際貿(mào)易實訓(xùn)過程中，逐步探索和設(shè)計出了“一二三四五‘過關(guān)斬將”式的實訓(xùn)測評模式。我們從學(xué)生和教師兩個方面為國際貿(mào)易、國際市場營銷、國際電子商務(wù)類專業(yè)的實踐能力檢測提供了全新的測評方式與評價標準，改革和創(chuàng)新了該類專業(yè)實踐教學(xué)的測評方法。

“一”即“一條龍”考核法，又稱全流程考核法。在實踐教學(xué)的前期，我們重點對學(xué)生的專項基礎(chǔ)技能進行訓(xùn)練和單項測評。在實踐教學(xué)的后期，當(dāng)學(xué)生對基礎(chǔ)技能有了較好的掌握、能較熟練地進行單項業(yè)務(wù)操作后，我們再對受訓(xùn)學(xué)員進行“一條龍”式的綜合演練。在接近實戰(zhàn)的場景中，要求學(xué)員將一單業(yè)務(wù)從頭至尾做到底。這樣可使學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)切實符合現(xiàn)代國際貿(mào)易發(fā)展的需要，確保學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的提高。

“二”即“二次模擬”考核法。在我們的實踐教學(xué)中，我們既設(shè)立了全景仿真模擬考核，也設(shè)立了全程實戰(zhàn)模擬考核。仿真模擬重點考查學(xué)員對國際貿(mào)易規(guī)則、慣例和業(yè)務(wù)流程等國際商務(wù)基礎(chǔ)技能的掌握情況。由于仿真模擬是在虛擬的計算機環(huán)境下進行的，它離國際貿(mào)易實際業(yè)務(wù)還有較大的距離。因此，我們還將在全程實戰(zhàn)模擬環(huán)境下對學(xué)生的專業(yè)能力進行更符合國際貿(mào)易實戰(zhàn)要求的考核。

“三”即“三分實踐考核法”。既有模擬實驗考核、場景實訓(xùn)考核，又有畢業(yè)實習(xí)考核。在實習(xí)考核中側(cè)重考查學(xué)生職業(yè)品質(zhì)、合作精神、國際溝通能力、心理素質(zhì)、上崗就業(yè)能力等在模擬實驗考核、場景實訓(xùn)考核中較少涉及的能力素質(zhì)內(nèi)容。

“四”即堅持“四個結(jié)合考核法”。在開展實習(xí)實訓(xùn)測評時，我們注重將專項技能考核與綜合技能考核相結(jié)合，單個環(huán)節(jié)考核與全流程考核相結(jié)合，單兵作戰(zhàn)考核與團隊攻關(guān)考核相結(jié)合，模塊分割考核與模塊整合考核相結(jié)合，從而全面、系統(tǒng)地檢測學(xué)生的專業(yè)能力和素質(zhì)。

“五”即“五級疊加考核法”。根據(jù)國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標要求，我們把學(xué)生所需要的專業(yè)技能細分為五級能力指標，這樣就建立了詳盡的專業(yè)能力指標體系，進而針對每級能力指標的訓(xùn)練尋找適宜的考核方法和考核途徑。

為保證實訓(xùn)質(zhì)量，我們采用“過關(guān)斬將”式的測評方法。所謂“過關(guān)斬將”式的測評方法就是指，對于前后關(guān)聯(lián)性強的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，我們設(shè)立了諸多“關(guān)卡”，要求學(xué)生“過關(guān)斬將”，通過各個訓(xùn)練關(guān)卡。例如，我們在國際商務(wù)實訓(xùn)中心采用的實戰(zhàn)訓(xùn)練“1o步”法，同時也是檢測學(xué)生專業(yè)實踐能力的“10關(guān)”，他只有在規(guī)定時間內(nèi)順利通過第一關(guān)(即全面按時完成通過抽簽獲得的貿(mào)易實訓(xùn)項目的作業(yè))，才有機會進入第二關(guān)；只有全部過關(guān)后，他才能取得國際商務(wù)實訓(xùn)實習(xí)的合格成績。

三、構(gòu)建以專業(yè)技能考評為核心的測評方法體系

傳統(tǒng)的國際貿(mào)易實踐教學(xué)缺乏對國際貿(mào)易人才專業(yè)能力的分層次分等級的細化分解，缺乏對專業(yè)能力素質(zhì)考核的深入分析，未掌握每項考核的能力要求，不知道應(yīng)對哪些專業(yè)能力進行考評。因而，考核成績就不能準確反映學(xué)生技能、素質(zhì)掌握情況?？己伺c能力培養(yǎng)基本脫鉤，考核起不到實踐教學(xué)的風(fēng)向標的作用，不利于專業(yè)能力的培養(yǎng)。

有鑒于此，在國際貿(mào)易場景模擬實訓(xùn)教學(xué)中，我們致力于改革傳統(tǒng)的項目式考評方法，確定以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向、以能力構(gòu)造體系為依據(jù)的實訓(xùn)教學(xué)考核體系。我們認為實踐教學(xué)測評的基本前提是必須構(gòu)造科學(xué)的能力測評體系，設(shè)計相應(yīng)的能力測試方法。我們按國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)的培養(yǎng)目標要求，對“高級應(yīng)用型”外經(jīng)貿(mào)人才的能力指標進行了多級分解，對各項能力進行了詳盡描述并形成多級能力指標體系。我們把該專業(yè)必需的實踐能力分解為國際市場分析與決策、進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)、國際貿(mào)易風(fēng)險防范與管理、綜合實踐能力和綜合專業(yè)素質(zhì)等四大模塊、81項五級指標體系。我們改革了傳統(tǒng)的不按能力分解模塊進行實踐教學(xué)測評的模式，制定出了科學(xué)可行的能力型實訓(xùn)測評方法體系。我們按照專業(yè)能力模塊體系設(shè)置考核項目，首先進行單項技能考核，然后再進行綜合能力素質(zhì)的考核。我們將國際貿(mào)易專業(yè)技能細分為許多項目模塊，按細化的技能模塊進行訓(xùn)練。實訓(xùn)以技能模塊為單位展開，實訓(xùn)測評也按對應(yīng)的模塊進行。由于各項技能訓(xùn)練方式有較大的差異性，考核的方式也相應(yīng)地有較大的差異。比如，若技能屬于思維分析類，我們就采取案例分析、答辯、小組討論等方式進行測評；若屬于業(yè)務(wù)操作類，我們就采用場景實訓(xùn)、實驗室模擬等方法進行考核；若屬于貿(mào)易項目策劃類，我們就利用設(shè)計報告、預(yù)案等方式進行測試。

在實訓(xùn)測評中，我們按照專業(yè)技能的分解項目逐一進行詳盡的實訓(xùn)和測試。在預(yù)定的分值范圍內(nèi)，給出各項技能水平的分值，以0．5分為一計分單位，統(tǒng)計出各部分的百分值，再按權(quán)重比例計人總成績。國際貿(mào)易實訓(xùn)總成績的計算公式為：

實訓(xùn)總成績一市場分析與決策技能測評成績x20+進出口業(yè)務(wù)踐行技能測評成績×40%+風(fēng)險防范與管理技能測評成績×20%+綜合業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)測評成績×20%。

我們精心設(shè)計和實施了國際貿(mào)易實務(wù)實訓(xùn)測評的“多環(huán)節(jié)、大周期”的過程模式。按照由簡單到復(fù)雜、由單項到綜合、由模擬練習(xí)到實際操作的能力培養(yǎng)規(guī)律，我們積極實踐，不斷探索，逐漸形成了國際商務(wù)實訓(xùn)考核的環(huán)節(jié)體系：(1)教師在課堂對學(xué)生進行技能基礎(chǔ)知識考評。(2)國際商務(wù)專家培訓(xùn)后的培訓(xùn)考核。(3)學(xué)生就有關(guān)國際商務(wù)問題進行小組研討考評。(4)學(xué)生就易引起分歧的商務(wù)問題進行一對一的辯論考評。(5)實驗室模擬操作考評。利用全仿真軟件，在計算機系統(tǒng)上進行國際貿(mào)易各流程的模仿操作考核。(6)流程考核。利用我校的國際商務(wù)實訓(xùn)中心的實訓(xùn)場地，按照國際貿(mào)易的實際流程，在接近實戰(zhàn)的狀態(tài)下進行商務(wù)運作考核。(7)國際商務(wù)的方案設(shè)計。針對某些國際商務(wù)問題，要求學(xué)生制定具體的方案，如談判方案、風(fēng)險防范方案等，以此檢測學(xué)生國際商務(wù)運作的策劃設(shè)計能力。(8)實訓(xùn)體會交流，發(fā)表對技能訓(xùn)練的體會和認識，每個學(xué)生都發(fā)言，學(xué)生互相評分。通過經(jīng)驗交流，大家共同受益，共同提高商務(wù)運作能力。

四、分模塊對專業(yè)能力和素質(zhì)展開逐項的測評

在對國際貿(mào)易專業(yè)能力素質(zhì)進行分解研究的基礎(chǔ)上，我們按照市場分析與決策能力、進出口業(yè)務(wù)踐行能力、風(fēng)險防范與管理能力、綜合業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)等四種能力模塊循序漸進地分別展開專業(yè)技能實訓(xùn)測評。先按能力模塊分別考核記分，最后統(tǒng)計出國際貿(mào)易實訓(xùn)的總分值。

(一)國際市場分析與決策能力實訓(xùn)測評的方法

該模塊的測評內(nèi)容分為國際市場分析技能與國際市場決策技能兩個方面。其中國際市場分析技能包括：國際市場分析能力、市場環(huán)境分析能力、競爭對手分析能力、目標市場分析能力、盈利分析能力等。國際市場決策技能包括：市場預(yù)測能力、市場進人策略選擇能力、貿(mào)易伙伴選擇能力、價格決策能力、市場應(yīng)變能力等。按照國際市場分析與決策技能分項訓(xùn)練模式，我們制定了國際市場分析與決策技能實訓(xùn)的分項測評體系。對國際市場分析與決策技能的測評方法主要有：網(wǎng)絡(luò)信息收集，案例分析，小組討論，答辯，分組辯論，實驗室模擬實驗，流程實訓(xùn)等。該部分成績占實訓(xùn)總成績的20%。

(二)進出口業(yè)務(wù)踐行能力實訓(xùn)測評的方法

國際貿(mào)易業(yè)務(wù)踐行能力由進出口業(yè)務(wù)兩方面的技能組成。對進出口業(yè)務(wù)踐行技能的測評也須從這兩方面展開。出口方面需要測評的技能項目包括：商務(wù)洽談能力、銀行業(yè)務(wù)能力、備貨出運能力、出口報檢能力、出口報關(guān)能力、辦理保險能力、外匯管理能力、辦理稅務(wù)事宜能力等。進口方面需要測評的技能項目包括：商務(wù)洽談能力、銀行業(yè)務(wù)能力、提貨分銷能力、進口報檢能力、進口報關(guān)能力、辦理保險能力、外匯管理能力、辦理稅務(wù)事宜能力等。我們按照上述國際貿(mào)易進出口業(yè)務(wù)踐行技能的訓(xùn)練測試項目，制定了詳盡的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)踐行技能實訓(xùn)測評體系。在國際貿(mào)易實訓(xùn)教學(xué)中，我們運用的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)踐行技能測評方法主要有：外貿(mào)函電撰寫，繕制單證，單據(jù)審核，案例分析與錯誤查核，場景角色模擬等。該部分成績占實訓(xùn)總成績的40%。

(三)國際貿(mào)易風(fēng)險防范與管理能力實訓(xùn)測評的方法

國際貿(mào)易風(fēng)險防范與管理技能實訓(xùn)測評包含兩大部分內(nèi)容：一是對國際貿(mào)易風(fēng)險防范技能的測評，二是對國際貿(mào)易風(fēng)險管理技能的測評。風(fēng)險防范的技能有包括風(fēng)險識別能力、風(fēng)險估測能力、風(fēng)險評價能力等。風(fēng)險管理的技能包括風(fēng)險預(yù)警能力、風(fēng)險控制能力和對無法控制的國際貿(mào)易風(fēng)險作出財務(wù)安排的能力等。以上述分解的能力項目為基礎(chǔ)，我們開展了國際貿(mào)易風(fēng)險防范與管理技能分項訓(xùn)練和分項測評，制定了國際貿(mào)易風(fēng)險防范與管理技能測評體系。在國際貿(mào)易風(fēng)險防范與管理技能的實訓(xùn)過程中，我們采用的測評方法主要有：案例分析，小組討論，答辯，估測報告，決策分析報告，觀測報告，預(yù)警報告，預(yù)案設(shè)計等。該部分成績占實訓(xùn)總成績的20%。

(四)綜合實踐能力和專業(yè)素質(zhì)實訓(xùn)測評的方法

完成專項能力訓(xùn)練考核后，要進行全流程業(yè)務(wù)綜合演練，同時要對學(xué)生的綜合實踐能力和綜合專業(yè)素質(zhì)進行總體評價，其中綜合實踐能力主要指學(xué)生國際溝通能力、國際貿(mào)易全流程操作能力、國際貿(mào)易決策規(guī)劃能力、組織管理能力、綜合協(xié)調(diào)能力、仲裁訴訟能力等。綜合專業(yè)素質(zhì)的考核主要包括實訓(xùn)出勤、人格品質(zhì)、工作態(tài)度、責(zé)任感、誠信度、交往合作、業(yè)務(wù)能力、對復(fù)雜國際貿(mào)易問題的推理判斷能力等方面的內(nèi)容。綜合實踐能力和綜合專業(yè)素質(zhì)表現(xiàn)各占50分。由任課教師和特聘的外貿(mào)專家共同評分。該部分成績占實訓(xùn)總成績的10%。采用的測評方法主要有：綜合演練、問題研討、實訓(xùn)考勤。

五、國際貿(mào)易場景模擬實訓(xùn)測評方法改革有待于進一步探索的問題

國際貿(mào)易實訓(xùn)測評方法體系的改革是項長期、復(fù)雜、艱巨的工程。在建立科學(xué)、高效的國際貿(mào)易實訓(xùn)測評方法體系的過程中，尚有許多問題值得我們進一步商榷、探討，有許多困難需要我們?nèi)タ朔?/p>

(一)關(guān)于學(xué)校總體協(xié)調(diào)的問題

實踐教學(xué)測評體系改革較之課堂教學(xué)測評體系改革具有更大系統(tǒng)性和復(fù)雜性，僅僅依靠任課教師是完成不了此項任務(wù)的。國際貿(mào)易實踐教學(xué)測評體系改革應(yīng)在學(xué)校教學(xué)主管部門和系部的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下展開。教務(wù)部門應(yīng)制定詳細的國家貿(mào)易實踐教學(xué)測評考務(wù)大綱和考核計劃，作為重要的組成部分納入學(xué)校的教學(xué)計劃和人才培養(yǎng)計劃中。國際貿(mào)易實踐教學(xué)測評工程復(fù)雜，涉及較多的人力物力和場地，學(xué)校應(yīng)在此方面進行統(tǒng)籌安排。

(二)關(guān)于專業(yè)教師全員參與的問題

國際貿(mào)易實訓(xùn)測評有些環(huán)節(jié)的工作可由單個指導(dǎo)教師獨自承擔(dān)，但有許多環(huán)節(jié)的工作只能以教師團隊合作的．方式進行。因此，實訓(xùn)測評應(yīng)采取教師全員參與的方式進行，參與實訓(xùn)測評的教師要有較好團隊意識和合作精神，在實訓(xùn)指導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，按照各自的分工，緊密合作，協(xié)同作戰(zhàn)，圓滿地完成實訓(xùn)測評任務(wù)。

(三)關(guān)于聘請外貿(mào)專家參與實訓(xùn)測評的問題

國際貿(mào)易實訓(xùn)應(yīng)與當(dāng)前我國對外貿(mào)易實際工作緊密地結(jié)合起來，以能否勝任外貿(mào)實踐工作作為檢驗國際貿(mào)易實踐教學(xué)和學(xué)生實踐技能水平的最終標準。由于外貿(mào)專家精通、擅長外貿(mào)業(yè)務(wù)，他們對國際貿(mào)易實踐教學(xué)和學(xué)生實踐技能水平有最高的發(fā)言權(quán)。因此，在進行實訓(xùn)測評時應(yīng)盡可能聘請外貿(mào)專家參與實訓(xùn)測評工作，這可保障國際貿(mào)易實訓(xùn)測評結(jié)果的科學(xué)性、準確性和權(quán)威性。

(四)關(guān)于對技能測評方法進行整合的問題

按照分解后專業(yè)技能項目進行實訓(xùn)檢測，可定量地檢驗學(xué)生對實際技能的掌握情況。但由于分解細化后的專業(yè)技能檢測項目眾多，若采取逐一檢測的方法對每項技能進行測評，則工作量非常浩大，這將花費大量的時間，動用大量的人力、物力。因此，我們應(yīng)該考慮對技能測評方法進行整合，某種方法的某次測評應(yīng)能同時對多項技能指標進行測試，這樣才有利于提高實訓(xùn)測評的效率，使實訓(xùn)測評具有更高的可操作性。

篇8

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)目標 國際貿(mào)易實務(wù)實踐課程 改革

一、準確定位高職人才培養(yǎng)目標是改革的基礎(chǔ)

國際貿(mào)易專業(yè)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標首先要體現(xiàn)出高等教育的特點，這就要求國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生具有寬廣的知識面，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，較高的綜合素質(zhì)，具有深厚的人文素養(yǎng)，在德、智、體、美各方面全面發(fā)展，同時又富有較強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神。其次要體現(xiàn)出職業(yè)教育的特點，人才培養(yǎng)目標要適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟社會發(fā)展和外經(jīng)貿(mào)行業(yè)的需要，培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型專業(yè)人才。因此，只有準確定位高職人才培養(yǎng)目標，既不盲目追求本科院校的理論與實踐的高級復(fù)合型人才的培養(yǎng)定位，也不能簡單定位于中職院校重實踐而輕理論的純操作型人才的培養(yǎng)定位，才能正確制定本專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格，詳細分解該專業(yè)人才所需的能力要求，從而為國際貿(mào)易實務(wù)課程體系的改革提供堅實的基礎(chǔ)。

二、遵循行業(yè)需求崗位技能標準和職業(yè)資格要求是改革的必然要求

中外高等職業(yè)教育的經(jīng)驗表明要實現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標就必須實現(xiàn)高等職業(yè)院校專業(yè)與行業(yè)間的零距離對接。因此，高職國貿(mào)實務(wù)課程體系的建設(shè)，特別是國貿(mào)實務(wù)實踐課程體系的建設(shè)必須建立在對國貿(mào)行業(yè)與企業(yè)的目標職業(yè)的崗位職業(yè)能力體系的正確定位上。通過借鑒美國職業(yè)培訓(xùn)的KAS模式，目標崗位的職業(yè)能力應(yīng)分解為K：知識與素養(yǎng).A：一般能力和S：職業(yè)技能。其中知識與素養(yǎng)和一般能力要反映出與中等職業(yè)教育和本科教育的共性和層次的區(qū)別，要體現(xiàn)出高職教育的高等性與職業(yè)性。其相應(yīng)的課程建設(shè)要能體現(xiàn)出這一特點。本文特別強調(diào)第三種職業(yè)能力即職業(yè)技能對國貿(mào)實務(wù)實踐課程體系的建設(shè)的重要性。通過廣泛的市場調(diào)研，國貿(mào)行業(yè)對人才需求的技能要求主要體現(xiàn)在以下幾種崗位專業(yè)能力上面。一是基礎(chǔ)職業(yè)能力，包括市場分析、策劃與推廣能力、商務(wù)英語應(yīng)用能力、電子商務(wù)運作能力、經(jīng)營管理能力等方面。二是崗位專業(yè)能力，包括報關(guān)業(yè)務(wù)能力、單證業(yè)務(wù)能力、報檢業(yè)務(wù)能力、跟單業(yè)務(wù)能力、貨代業(yè)務(wù)能力、外貿(mào)業(yè)務(wù)員能力。

隨著國家行業(yè)準入制度的廣泛實施，國際貿(mào)易相關(guān)的職業(yè)資格如報關(guān)員、單證員、報檢員、跟單員、貨代員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員等資格認證考試所對應(yīng)的職業(yè)能力的標準也是國貿(mào)實務(wù)實踐課程體系的建設(shè)的有效依據(jù)。特別是職業(yè)資格中的技能考核要求對于更加具有指導(dǎo)意義。同時，湖南省教育廳對高職院校的技能抽查的考核標準也要進一步促進國貿(mào)實務(wù)實踐課程體系的建設(shè)。因而，遵循行業(yè)需求崗位技能標準和職業(yè)資格要求，改革國際貿(mào)易實務(wù)實踐課程，在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程考核上要實現(xiàn)“學(xué)、證、做”相結(jié)合。

三、科學(xué)設(shè)置實踐課程的內(nèi)容是改革的核心

由于高職國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標和國貿(mào)行業(yè)崗位技能標準和職業(yè)資格要求，高職的國際貿(mào)易實務(wù)作為從事國際貿(mào)易工作人員的必修的一門專業(yè)課程，其重點必須突出職業(yè)能力的培養(yǎng)，可以不深究學(xué)科知識體系的邏輯嚴密性和方法論，在教學(xué)內(nèi)容上要強調(diào)“實際、實用、實踐”，在理論教學(xué)中要以實際應(yīng)用為目的，以“必需、夠用”為度，同時在課程體系中要把職業(yè)資格標準引入到教學(xué)內(nèi)容中，實現(xiàn)學(xué)校課程與職業(yè)資格證書在教學(xué)內(nèi)涵上的相融，這是科學(xué)設(shè)置國際貿(mào)易實務(wù)實踐課程的內(nèi)容的基本原則。

國際貿(mào)易實踐教學(xué)內(nèi)容一般要包括課程性實踐教學(xué)內(nèi)容和集中性實踐教學(xué)內(nèi)容。課程性實踐教學(xué)內(nèi)容指的是與課程理論學(xué)習(xí)同步進行的實踐活動內(nèi)容，包括平時作業(yè)、綜合練習(xí)、模擬考試、大型作業(yè)和課程實驗、課程設(shè)計。而集中性實踐教學(xué)包括綜合運用課程知識、集中進行的實踐活動，具體包括實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)作業(yè)(論文)等。

作為國際貿(mào)易專業(yè)的核心課程《國際貿(mào)易實務(wù)》,該課程的實踐內(nèi)容必須涵蓋國際性商品交換的具體運作過程,包括環(huán)節(jié)、操作方法和技能、應(yīng)遵循的法律和慣例等行為規(guī)范。同時也要包含高職國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)崗位群職業(yè)資格認證體系里面的技能操作的內(nèi)容。以出口業(yè)務(wù)為例，可以把國際貿(mào)易實務(wù)實踐內(nèi)容分為客戶調(diào)研、產(chǎn)品調(diào)研、業(yè)務(wù)磋商、簽訂合同，信用證、業(yè)務(wù)結(jié)束后的善后處理等。

四、靈活多樣的實踐教學(xué)方法與手段是改革的重要支撐

科學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容要能被學(xué)生所接受，達到理想的效果，有賴于教師形式豐富的教學(xué)方法和靈活多樣的教學(xué)手段。因此實踐教學(xué)方法與手段應(yīng)該是國際貿(mào)易實踐課程改革不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

首先，在課程教學(xué)和實踐教學(xué)中要廣泛運用現(xiàn)代化的設(shè)備和手段，要更多地使用錄音、錄像、上機操作、模擬操作等現(xiàn)代化教學(xué)手段，在教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)上盡可能發(fā)揮多媒體教學(xué)的圖文并茂、視聽并用的優(yōu)勢。充分利用互聯(lián)網(wǎng)海量的實踐知識，豐富的外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)流程，積極引導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)實踐的理論學(xué)習(xí)。其次，采用體驗式教學(xué)法、項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 、案例教學(xué)法、情景模擬法、參觀式教學(xué)法、角色扮演法、虛擬公司運作法等構(gòu)建主義教育教學(xué)方法，使得學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)、邊學(xué)邊練、邊練邊學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和對工作崗位的渴望，進而實現(xiàn)教學(xué)目標。再次要按國貿(mào)實際工作流程建設(shè)高規(guī)格、動態(tài)提升的國際商務(wù)綜合實訓(xùn)室，模擬交易的基本過程，針對業(yè)務(wù)函電的草擬，商品價格核算，交易條件磋商、買賣合同簽訂、信用證審核與修改、出口貨物訂艙、報驗、通關(guān)、投保，以及貿(mào)易單據(jù)制作及審核等主要的業(yè)務(wù)板塊，為學(xué)生了解和掌握交易基本程序和主要操作技能的提供一個有效的校內(nèi)實踐此地。最后，要強化集中性實踐教學(xué)特別是校外實習(xí)的管理與考核。要成立實習(xí)指導(dǎo)小組，編寫出《實習(xí)指南及守則》，加強實習(xí)過程中的指導(dǎo)，嚴格考評實習(xí)報告。

五、科學(xué)的實踐教學(xué)成效評估體制是改革的關(guān)鍵

要采用定性分析與定量評價相結(jié)合的方法對學(xué)生的實踐、操作過程采用形成性評價。采用自我分析、小組分析、指導(dǎo)教師分析三結(jié)合的定性分析評價來找出產(chǎn)生不足的原因，指出努力的方向，同時，也按照一定評價標準制定的評價量表的定量分析來說明學(xué)生在技能整體所達到的程度。具體的評價方法有：在實訓(xùn)體系中制定學(xué)生實訓(xùn)作業(yè)評估體系指標；借助正負反饋頻率的高低來衡量學(xué)生操作質(zhì)量的高低；通過對學(xué)生實際跟單業(yè)務(wù)工作的檢驗，評估出實訓(xùn)質(zhì)量的高低和實訓(xùn)效果等等。

結(jié)語

國際貿(mào)易實務(wù)實踐課程體系的改革必須以本專業(yè)人才培養(yǎng)目標位基礎(chǔ)，遵循行業(yè)需求崗位技能標準和職業(yè)資格對人才的能力要求來設(shè)置科學(xué)合理的實踐課程教學(xué)內(nèi)容，借助于靈活多樣的實踐教學(xué)方法與手段和科學(xué)的實踐教學(xué)成效評估體制，才能不斷提升國際貿(mào)易實務(wù)教學(xué)的效果，實現(xiàn)其培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才的目標。

作者簡介：

篇9

論文關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易運輸與保險，實踐教學(xué)，教學(xué)改革

 

國際貿(mào)易運輸與保險是國際貿(mào)易專業(yè)的主干課程，也是一門理論性與實用性很強的學(xué)科。課程以海上運輸與保險作為重點，闡明有關(guān)國際貨運與保險的基礎(chǔ)理論以及如何辦理海上運輸與保險的基本技能。根據(jù)近幾年來對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其主要就業(yè)崗位為外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員、貸代從業(yè)人員，報關(guān)員等、因為，為了不斷滿足市場對國際貸代人員的要求，擴大國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)的就業(yè)方向，在國際貿(mào)易運輸與保險的實踐教學(xué)中，不斷改革教學(xué)方法，使學(xué)生在掌握專業(yè)知識與技能的同時，更好更快地適應(yīng)工作崗位的要求。

一、實踐教學(xué)中存在問題

1 教材種類少，內(nèi)容滯后

本學(xué)科雖說是國貿(mào)專業(yè)的核心課程教學(xué)改革，但是很多高校還沒有開設(shè)這課程，適用的教材較少，最近幾年國摘要求。也就達不到開設(shè)本課程教學(xué)的目的。

2 有針對性的安排學(xué)生實習(xí)困難

為了適應(yīng)廣東經(jīng)濟發(fā)展的需求，國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生這幾年急劇擴招，而國際運輸與保險企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模有限，加之金融危機的沖擊，企業(yè)經(jīng)營的盈利性和競爭性，有針對性地安排學(xué)生實習(xí)成為一大難題，而學(xué)生們?nèi)绻荒茉谙鄳?yīng)的企業(yè)進行實踐實習(xí)，就很難深刻理解相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果無法衡量。學(xué)生普遍反映如果沒有相應(yīng)的實踐實習(xí)，對自己所學(xué)的知識持懷疑態(tài)度。為了加強實踐教學(xué)，學(xué)校下大力氣建設(shè)仿真實驗室，對本課程的教學(xué)有很大的幫助，對國際物流的基本流程有一定的了解，但是沒有相應(yīng)的實習(xí)崗位供學(xué)生實習(xí)。學(xué)生對知識的理解停留在識記上，比如說繕制單證，學(xué)生不能很好的從信用證提取信息；再如保險種類學(xué)習(xí)，保險單的填寫，雖說在課堂上教師花很長時間和精力作詳細的講解，但是讓學(xué)生來分析實際案例時，不明白歸為哪類保險該如何填寫保單。這些問題除了講解理論知識外，學(xué)生真正需要的是實踐實習(xí)，到相應(yīng)的崗位實習(xí)，如讓學(xué)生到保險公司實習(xí)教學(xué)改革，這些問題迎刃而解。

3 教學(xué)隊伍知識結(jié)構(gòu)不合理

目前我校主講這課程的教師都不是專業(yè)教師，復(fù)合型的人才較少龍源期刊。運輸與保險這課程分為運輸與保險兩篇，大部分教師對此知識不太專業(yè)，而且很少下過企業(yè)，幾乎沒有一個教師真正的做過相關(guān)的海運事務(wù)，或是從事海運保險的實務(wù)。無疑對實踐教學(xué)有一定的影響。

二、加強實踐教學(xué)的建議及措施

1 及時更新內(nèi)容并與企業(yè)保持聯(lián)系

本課程較強的實踐性，使得單純的書本教學(xué)容易與實踐脫節(jié)。為了使學(xué)生更好更快地接觸最新信息，教材內(nèi)容的更新十分重要。目前一些教材重心偏離，不適應(yīng)現(xiàn)代海上貨物運輸要求，集裝箱運輸由陸運發(fā)展至海運，并以集裝箱運輸取代了絕大多數(shù)的雜貨船運輸。近些年來海運中以三大類船型運輸為主，即集裝箱船、散裝液體貨船和固體散貨船。在我國國際貿(mào)易專業(yè)的海上貨物運輸與保險教學(xué)中，仍然將雜貨船運輸作為授課的重點，占該課程總課時的三分之一以上，顯然不能適應(yīng)現(xiàn)代化船舶發(fā)展的需要，不能適應(yīng)現(xiàn)代海上貨物運輸?shù)囊?。再如，教材對班輪運輸?shù)挠嬎阏己艽蟮钠?，而集裝箱運輸?shù)挠嬎銊t占一小節(jié)，與現(xiàn)實嚴重的脫節(jié)，畢竟現(xiàn)在大部分采用的是集裝箱運輸，筆者認為需要相應(yīng)加大其篇幅，與現(xiàn)實接軌。

因此，在教學(xué)中，結(jié)合教材理論內(nèi)容基礎(chǔ)上，筆者除了從網(wǎng)絡(luò)資源、書籍資料上進行補充以外教學(xué)改革，還加強同企業(yè)聯(lián)系，將最新的企業(yè)貨運單據(jù)如海運單、貨物托運書、設(shè)備交接單等更新資料及時提供給學(xué)生參考。將不同企業(yè)的提單讓學(xué)生填寫，這樣讓學(xué)生明白提單哪些內(nèi)容是最重要的。哪些表格內(nèi)容是可靈活處理。

2 講求實效，增加應(yīng)用性

獨立院校的學(xué)生理論知識的掌握不要求很系統(tǒng)性和完整性，又要區(qū)別對待航海專業(yè)的學(xué)生，他們除了要求掌握航海技術(shù)，還要求掌握船舶結(jié)構(gòu)特點和各自的積載要求，但是國貿(mào)專業(yè)的學(xué)生對此的要求不一樣，對理論有一定的了解，在注重基礎(chǔ)知識的實際操作的同時，更突出職業(yè)崗位的實際需要。教學(xué)內(nèi)容不能貪大求全，要增加應(yīng)用性、適用性。如熟悉所載貨物的特性，熟悉運輸流程以及樣關(guān)的公約和法規(guī)，讓學(xué)生了解各自的內(nèi)容、適用范圍和使用方法等。如掌握外貿(mào)運輸企業(yè)及其相關(guān)企業(yè)現(xiàn)代管理基本理論和方法，熟悉政策法規(guī)，具有貨運、攬貨、貨運站、租箱、拆箱及裝箱等具體操作、管理和組織協(xié)調(diào)的能力；再如保險原則，教材列舉很多原則，學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中不能很好把握，怎么辦呢？后來我們把重心放在保險單的制作上，以此為基礎(chǔ)，然后結(jié)合實際案例，讓學(xué)生明白單上每一保險種類所代表的實際意義。這樣打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，一方面增加學(xué)生對實踐能力，另一方面也增強學(xué)生對知識的理解。課程教學(xué)總的來說是突出技能的實用性。

3 團隊作業(yè)

本課程實踐性的知識特多，還需要一定的外語知識。很多單據(jù)繕制教學(xué)改革，如果有一個團隊作業(yè)，效果會更好。因此，教師可考慮實際情況，設(shè)計一些課內(nèi)外作業(yè)要求實生團隊完成，如以小組為單位填制各種運輸單據(jù)，學(xué)生們以小組為單位填單的過程中可通過互相討論、互相檢查發(fā)現(xiàn)很多問題，并能自己糾正很多問題，這種方式特別適合人數(shù)較多的班級。再如運輸流程以及業(yè)務(wù)等，書上講得很簡單，可布置相應(yīng)的作業(yè)，讓他們以小組為單位完成，然后每組派代表講解小組的成果，這樣學(xué)生會充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性，查閱各種資料，并最后形成小組意見。這樣教學(xué)效果相當(dāng)明顯，事半功倍龍源期刊。

4 改革考核方式

以往的課程考核方式主要以注重知識結(jié)構(gòu)考核為主，但忽略了對學(xué)生能力的考核。因此新的考核方式將是圍繞考試職業(yè)技能展開，減少識記部分考題，加大技能考核內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)始終圍繞能力標準及崗位要求的核心展開。學(xué)生的最后成績由三個部分組成：閉卷考試占50%，課程仿真實訓(xùn)占30%，校外實習(xí)報告占20%。

教學(xué)實踐表明，通過一系列的教學(xué)改革，使學(xué)生主動性不斷增強，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣并提高了他們的綜合素質(zhì)教學(xué)改革，增強其就業(yè)信心。這門課程雖然在學(xué)習(xí)當(dāng)中有一定的難度，但是特別受學(xué)生的歡迎。

5 校外實訓(xùn)基地建設(shè)，提供頂崗實踐機會

雖然校內(nèi)實驗室為學(xué)生提供仿真操作環(huán)境，但它畢竟是虛擬的，現(xiàn)實的環(huán)境是不斷變化的。因此，要真正實現(xiàn)教學(xué)目標，本人認為校外實訓(xùn)基地的實踐是不可少環(huán)節(jié)。為此本人認為本專業(yè)可與物流專業(yè)及用人單位共同合作，國際貿(mào)易專業(yè)的教師授予他們國貿(mào)及運輸管理的知識，物流專業(yè)的教師授予他們物流相應(yīng)的知識，最后一學(xué)期學(xué)生到企業(yè)進行實習(xí)。學(xué)生可以已學(xué)的知識親身體會國際貨代從業(yè)人員的工作實踐，在實踐中加強對理論知識的理解，同時也會在實踐中，運用所學(xué)知識解決實踐問題，從而使自身能力得到更大的提高。這樣四年下來。學(xué)生畢業(yè)之后有多種選擇，可從事國際貿(mào)易，可從事海上運輸管理工作。

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篇10

前言

隨著社會的快速發(fā)展，當(dāng)今社會對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們

來說，為了能更好的適應(yīng)嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能盡快的融入到社會，同時也能為自己畢業(yè)后步入社會打下堅實的基礎(chǔ)，我院各系同學(xué)都去了各單位實習(xí)，此次實習(xí)我是在新奧新能能源有限公司的綜合管理部工作，從找到工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點滴給我留下深刻的印象，也學(xué)到了許多以前沒有接觸到的知識，體會到很多，相信此次經(jīng)歷對我而言是我的一筆寶貴的財富。

1。實習(xí)單位簡介

1.1新奧集團shixi.exam8/

新奧集團建于1989年，是一家致力于清潔能源生產(chǎn)于應(yīng)用的企業(yè)集團。公司以創(chuàng)新清潔能源為使命，依托燃氣分銷，立足煤基清潔能源產(chǎn)品的開發(fā)利用，并圍繞二氧化碳的資源化發(fā)展氫能源和生物能源，實現(xiàn)煤基能源零污染，實現(xiàn)煤基能源全生命周期的清潔化，形成涵蓋服務(wù)和供給、供應(yīng)鏈、開發(fā)和生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈。

目前，集團擁有員工24000余人，總資產(chǎn)超過260億元人民幣，100多家全資、控股公司和分支機構(gòu)分布在國內(nèi)80多座城市及美國、歐洲、香港等國家和地區(qū)新能化工事業(yè)部致力于煤基清潔能源的開發(fā)和利用 ，以煤基能源化工為基礎(chǔ)，以技術(shù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)創(chuàng)新為支撐，以最低成本實現(xiàn)常規(guī)人員向清潔能源的轉(zhuǎn)化，打造新奧清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈。通過資源整合，初步形成了以煤炭、煤層氣、焦爐氣等為支撐的資源基礎(chǔ)，以媒潔凈化技術(shù)為依托，在內(nèi)蒙、山東等地構(gòu)建了大型煤化工基地，并通過自主生產(chǎn)和國際貿(mào)易等方式獲得甲醇，貼近市場就地加工生產(chǎn)新型清潔能源二甲醚。經(jīng)過幾年的探索和實踐，新能化工事業(yè)部逐步確立了以掌控資源和技術(shù)生產(chǎn)最低產(chǎn)品為核心，以戰(zhàn)略聯(lián)盟為保障，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的商業(yè)模式，并將以資源節(jié)約型，環(huán)境友好型為宗旨，全力打造新能化工行業(yè)的新形象，維護國家能源安全。該集團經(jīng)營項目很多，例如旅游業(yè)、房地產(chǎn)、天然氣、物流、制藥、餐飲業(yè)、太陽能等等。

新能能源有限公司坐落于達拉特旗新奧工業(yè)園區(qū)，是一家中外合資的大型企業(yè)。新能能源有限公司是其總公司的子公司，該公司的總部在廊坊，新能能源有限公司現(xiàn)有職工800多人，公司環(huán)境優(yōu)雅，各車間的工作進行井井有序。公司主要以生產(chǎn)甲醇、二甲醚、硫磺和氬氣為主。

1.2綜合管理部