導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工地管理論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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通過采取一定的措施，從制度、費用、人員等方面著手，全方位地改善堤防工程管理方式，提高堤防工程管理能力，使堤防工程能夠充分發(fā)揮防洪作用，進而實現(xiàn)社會經(jīng)濟和水資源利用的和諧發(fā)展。

2水利堤防工程管理要點

2.1堤防工程管理信息化建設(shè)

21世紀是信息化時代，任何事物的發(fā)展都離不開科技的支持。在水利堤防工程管理工作中，應(yīng)該始終堅持以專業(yè)管理為基礎(chǔ)，把科學技術(shù)作為向?qū)?，將堤防工程的質(zhì)量作為管理的終極目標，從而建設(shè)出現(xiàn)代化的地方工程管理體系。例如：運用遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等先進設(shè)備去自動勘察堤防工程施工地點的狀況，并將實時情況數(shù)字化，從而提高堤防工程管理的效率。

2.2延伸堤防工程管理職能

水利堤防工程進行改革后，不僅要精簡其人員數(shù)量，還要保證其能高效行使職能，加強對水利工程的管理、以及維護，確保水利工程的正常運行，使該水利工程發(fā)揮出最大的工程效益。在對重點堤段進行管理時，要按照該堤段所處區(qū)域進行細致地分工，重點堤段重點管理，確保該水利工程正常運行。對區(qū)域內(nèi)的水資源采取“統(tǒng)一開發(fā)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一利用”的原則，提高區(qū)域內(nèi)水資源利用率。一般堤段則可以分級管理、分級負責、分級負擔，將各個堤段劃到專門的管理部門，實行責任制。如果管理過程中出現(xiàn)任何問題，都應(yīng)追究其責任。另外，還要引起注意的是，堤段的管理不只局限于堤防工程，還包括該堤防工程所處整個區(qū)域內(nèi)的河流、湖泊等水源管理、開發(fā)及利用。這樣能充分發(fā)揮出人力資源的利用率，還能夠加強對水利堤防工程的管理。

2.3深化堤防工程管理單位的內(nèi)部改革

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教科書對工程地質(zhì)學的三種定義：①工程地質(zhì)學是研究與工程有關(guān)的地質(zhì)問題的科學；②工程地質(zhì)學是研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互作用的科學；③工程地質(zhì)學是研究人類工程建設(shè)活動與自然地質(zhì)環(huán)境相互作用和相互影響的一門地質(zhì)科學。

從以上三種定義的實質(zhì)中均不難看出，工程地質(zhì)學強調(diào)的工程和地質(zhì)的關(guān)系，研究的是人類工程活動與自然地質(zhì)環(huán)境的相互作用。但是，近年來工程地質(zhì)學科卻正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，工程地質(zhì)學被異名為巖土工程學，工程地質(zhì)勘察被稱之為巖土工程勘察。工程界有此呼聲，學術(shù)界有此呼應(yīng)，一些大專院校也紛紛效仿，甚至工程地質(zhì)這個專業(yè)在高校也被取消了。一時間，似乎工程地質(zhì)已經(jīng)成了守舊傳統(tǒng)，巖土工程才是先進時髦的，才是可以適應(yīng)市場經(jīng)濟并與國際接軌的。這是近年來分歧最大的爭議。

這些年來工程地質(zhì)勘察的不景氣以及市場競爭的不規(guī)范化，工程地質(zhì)勘察隊伍增加了巖土工程的業(yè)務(wù)是完全必要的，但將巖土工程作為工程地質(zhì)的救世主，則值得商榷了。

根據(jù)筆者的理解，巖土工程是一項工程應(yīng)用技術(shù)，是針對地質(zhì)體的工程缺陷實施的工程措施而進行的一系列設(shè)計和施工過程的總稱。巖土工程的任務(wù)是“處理”地質(zhì)體的工程缺陷,使之滿足工程建筑物對地基的工程要求，因此又有“巖土工程處理技術(shù)”的別名，說明巖土工程的確是一項實實在在的工程技術(shù)。確立工程地質(zhì)學是一門獨立的學科，盡管也僅僅是本世紀初的事，并不象數(shù)學、物理學、天文學等等著名學科那樣歷史悠久，然而，之所以將工程地質(zhì)定義在“學科”這樣的高度上，是因為她具備學科的一些基本特性和基本理論，這就是地質(zhì)學的基本特性和基本理論，換句話說，工程地質(zhì)學的基本理論就是地質(zhì)學(當然更包括數(shù)學、力學、化學等等)，因此，又將工程地質(zhì)學界定為地質(zhì)學的一個分支學科或應(yīng)用學科，這是符合實際的。工程地質(zhì)學的最新定義也是較為全面的：研究人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互作用的科學。顯然，工程地質(zhì)與巖土工程盡管有相似之處，但也有天地之別。如果將巖土工程界定為工程地質(zhì)學科的一個分支，好象還說得過去；而反過來用巖土工程來代替工程地質(zhì)，則實在有些牽強附會。

1997年6月20-27日，國際工程地質(zhì)學會在希臘召開了一次學術(shù)討論會，會上決定將本學會名稱改為：國際工程地質(zhì)學與環(huán)境學會。我國組團15人參加，王思敬任團長。隨后國內(nèi)也有人提出工程地質(zhì)學會改名，以便與國際接軌，但一直未獲通過。在近幾年的中國地質(zhì)學會工程地質(zhì)專委會會議上，學科和學會更名問題的交鋒一直也沒有停止過。我國工程地質(zhì)界的前輩專家學者們多數(shù)也不同意更名，認為如此嚴肅的基礎(chǔ)性應(yīng)用性學科，沒有必要放棄自己的傳統(tǒng)風格，我國的工程建設(shè)任務(wù)十分繁重，工程地質(zhì)學科的研究和發(fā)展前景仍然是艱巨和光明的。

2.工程地質(zhì)工作的任務(wù)

在工程建設(shè)中，工程地質(zhì)工作的任務(wù)十分繁重，也異常艱巨，主要任務(wù)是：①選址，選擇在地質(zhì)條件上相對最優(yōu)的工程建筑地區(qū)或場地；②評價，闡明工程建筑區(qū)或場地的工程地質(zhì)條件，進行定性和定量的工程地質(zhì)評價，準確界定工程地質(zhì)問題；③預(yù)測工程建筑物興建和運用過程中地質(zhì)條件的可能變化，為研究改善和防治工程地質(zhì)缺陷的措施提供依據(jù)；④調(diào)查工程建筑物所需的天然建筑材料等。

3.工程地質(zhì)專業(yè)的尷尬

工程地質(zhì)專業(yè)是工程建設(shè)的基礎(chǔ)性專業(yè)，沒有這個專業(yè)，一切工程建設(shè)均將成為空中樓閣，這是常識性問題，我們在這里反復(fù)強調(diào)好象有些多于。然而，現(xiàn)實確讓這一基礎(chǔ)性專業(yè)處于一個十分尷尬的境地，主要表現(xiàn)在：

①工程地質(zhì)專業(yè)本身的特殊性、復(fù)雜性和實踐性；

②專業(yè)不景氣，社會地位和經(jīng)濟地位與工程地質(zhì)專業(yè)不相適應(yīng)，工作環(huán)境、工作條件的局限，擇業(yè)行為中的浮躁動機，專業(yè)本身的局限性；

③規(guī)程規(guī)范存在的問題；

④工程地質(zhì)勘察技術(shù)的局限性；

⑤相關(guān)專業(yè)對工程地質(zhì)專業(yè)的輕視；

⑥長官意志，某些決策者對工程地質(zhì)專業(yè)的無知或輕視；

⑦世人對工程地質(zhì)專業(yè)的不了解與不理解。

4.在工程建設(shè)中的地質(zhì)教訓(xùn)

由于地質(zhì)問題而嚴重影響工程建設(shè)的實例太多，教訓(xùn)太深刻，順手拈來幾個實例：

①云南漫灣水電站左壩肩順層滑坡和建材問題；

②貴州天生橋二級水電站廠址、隧洞等問題；

③貴州東風水電站右壩肩和帷幕線上的巖溶問題；

④烏江彭水水利樞紐前期工作重復(fù)問題；

⑤雅礱江錦屏二級水電站巖溶地下水問題；

⑥軟弱夾層的遺漏對工程建設(shè)的重大影響，葛州壩、西津溢洪道等。

5.工程地質(zhì)在工程建設(shè)中的決定性作用

任何地質(zhì)條件下都可以建工程，對嗎？這個問題也是這些年來工程界的一個熱門話題，筆者認為答案是否定的。

①陜西東莊水庫灰?guī)r壩址滲漏嚴重不能建壩；

②小浪底滑坡性質(zhì)界定對設(shè)計的影響；

③天生橋二級水電站移民區(qū)是否滑坡對移民安置的影響；

④堤防工程中的堤基垂直防滲引起的環(huán)境地質(zhì)問題，有時可能是決定性的；

⑤地質(zhì)邊界條件和地質(zhì)參數(shù)對工程設(shè)計的影響。

6.相關(guān)學科在工程地質(zhì)中的應(yīng)用

①系統(tǒng)工程在工程地質(zhì)中的應(yīng)用；

②計算機技術(shù)在工程地質(zhì)中的應(yīng)用；

③遙感、物探、GPS等；

④水工設(shè)計施工與工程地質(zhì)的關(guān)系。

清晰的工程概念是地質(zhì)師所必需的。潘家錚院士對地質(zhì)師的要求：應(yīng)該有系統(tǒng)地學習水工建筑物的基本設(shè)計理論，計算方法，以及地基缺陷的影響，各種處理的措施，各種成功和失敗的經(jīng)驗；最好補一些數(shù)學、力學、水力學、巖土力學、巖石試驗、有限元分析和計算機應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)課。五十年代初，由于我國水利水電工程地質(zhì)專業(yè)人才奇缺，一批設(shè)計師改行從事工程地質(zhì)專業(yè)的學習和工作，后來大都成為工程地質(zhì)專業(yè)的優(yōu)秀專家。實踐證明，地質(zhì)師的工程概念清晰，地質(zhì)工作會得心應(yīng)手；反之則可能事倍功半。

7.工程地質(zhì)要面對現(xiàn)實著眼未來

汪恕誠部長最近講話強調(diào)：不能老修改設(shè)計，因為搞招投標尤其是國際合同，修改設(shè)計就意味著被索賠。修改一個設(shè)計，似乎節(jié)省了某一個工程量，而索賠量比這個還大，大量修改設(shè)計怎么得了？汪部長的這段講話似乎在批評設(shè)計，實則是水利水電工程地質(zhì)的一個千載難逢的新的契機。

如何理解汪部長的這段話？我們認為首先要搞清楚為什么修改設(shè)計，水利工程因為地質(zhì)問題而修改設(shè)計的可以舉出若干例子來。

修改設(shè)計往往賴地質(zhì)，我們當然可以理直氣壯地說：前期地質(zhì)工作投入不夠，工程地質(zhì)條件不清楚，地質(zhì)基礎(chǔ)資料不準確，工程地質(zhì)分析出力不夠或分析工作的深度不到家，工程地質(zhì)問題的界定不明確或界定有錯誤，學術(shù)技術(shù)問題得不到廣泛的討論和爭論，工程地質(zhì)問題的真理有時往往掌握在少數(shù)人手里。

很明顯，要想不修改設(shè)計，地質(zhì)工作必須做到家，基本的地質(zhì)工作量必須保證。作為地質(zhì)師，既要尊重事實，堅持真理，實事求是，還要努力學習，開拓進取，勇于創(chuàng)新，更要勤于實踐，不迷信權(quán)威，不違心唯上。工程地質(zhì)專業(yè)的形象靠地質(zhì)師們?nèi)淞?，去維護；工程地質(zhì)專業(yè)在工程建設(shè)中的地位也只有靠地質(zhì)師們自己去爭取

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1.1組織保障

從事城市地下管線普查的監(jiān)理單位，在接受建設(shè)單位委托任務(wù)后，首要工作就是按照投標文件的承諾，在工程實施區(qū)域建立項目監(jiān)理部，配齊項目監(jiān)理班子。任命素質(zhì)高、監(jiān)理經(jīng)驗豐富、技術(shù)水平高、在行業(yè)內(nèi)享有很高威望的專業(yè)技術(shù)人員為項目總監(jiān)理工程師。由于地下管線普查工程涉及物探、測量、計算機等多種學科，在監(jiān)理人員組成上要充分考慮到各個專業(yè)的配比，合理配置各監(jiān)理崗位的人員數(shù)量，且所投入的各級監(jiān)理人員均應(yīng)取得與其工作相對應(yīng)的由國家認可的技術(shù)資格。建立健全以總監(jiān)理工程師為領(lǐng)導(dǎo)的項目監(jiān)理組織機構(gòu)，發(fā)揮各自專業(yè)的優(yōu)勢，履行監(jiān)理的各項職責，為業(yè)主提供一流的監(jiān)理技術(shù)服務(wù)。

1.2設(shè)備保障

配備先進、科學的檢測設(shè)備是做好監(jiān)理服務(wù)的技術(shù)基礎(chǔ)。城市地下管線一般埋設(shè)于城市各級道路路面之下，有不可見的隱蔽性，受地理環(huán)境等工作條件和目前探查技術(shù)手段的局限，各環(huán)節(jié)存在的質(zhì)量隱患都可能造成不可預(yù)測的工程事故，因此，為了確保如期高質(zhì)量地完成普查監(jiān)理工作，除了配備高素質(zhì)的監(jiān)理班子外，投入先進、科學的檢測設(shè)備，對管線普查工程監(jiān)理極為必要。

2質(zhì)量與安全保證體系

2.1質(zhì)量保證體系

為確保給業(yè)主提供優(yōu)秀的成果和優(yōu)良的監(jiān)理服務(wù)，監(jiān)理單位應(yīng)建立完善的質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)和質(zhì)量保證體系。項目總監(jiān)理工程師和項目技術(shù)負責是監(jiān)理項目質(zhì)量直接責任人；各專業(yè)監(jiān)理負責本組質(zhì)量把關(guān)，保證各級監(jiān)理員嚴格按《監(jiān)理導(dǎo)則》和《技術(shù)規(guī)程》的要求實施全過程質(zhì)量控制。監(jiān)理部監(jiān)督探測單位的三檢情況并督促其落到實處，工程施工的每一環(huán)節(jié)始終處于“受控”狀態(tài)，從而保證了工程項目的施工質(zhì)量。

2.2安全保證體系

管線普查監(jiān)理單位應(yīng)堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，建立健全項目安全組織機構(gòu)，成立以總監(jiān)理工程師為組長的項目安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置專職安全員，認真遵守《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等法律、法規(guī)，完善安全生產(chǎn)條件，建立安全生產(chǎn)責任制，強化安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，加強安全生產(chǎn)管理，確保安全生產(chǎn)。認真落實各專業(yè)監(jiān)理的安全職責，做到縱向到底，橫向到邊，各自作好本崗位的安全工作。監(jiān)理單位在做好工程質(zhì)量、進度監(jiān)控的同時，要加強對探測單位安全生產(chǎn)的監(jiān)管，具體要做好以下幾方面的工作：保障人身安全、儀器設(shè)備安全、管線設(shè)施安全和周圍群眾的安全。監(jiān)理人員巡視時，要嚴格監(jiān)督探測人員是否遵守安全技術(shù)操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正，杜絕安全事故，確保實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標。

3過程控制與協(xié)調(diào)

3.1過程質(zhì)量控制

在普查項目實施過程中，經(jīng)常性地進行安全目標值、質(zhì)量目標值、進度目標值、投資目標值與實際安全目標值、實際質(zhì)量值、實際進度值、投資支出值進行比較，如發(fā)現(xiàn)偏離目標，則采取糾偏措施，以確保項目總目標的實現(xiàn)，這就是地下管線普查工程項目過程控制。監(jiān)理受業(yè)主的委托以合同為依據(jù)，對地下管線普查項目實施進行監(jiān)督與管理?？刂剖潜O(jiān)理任務(wù)的核心，從根本上講沒有控制就沒有監(jiān)理，控制是項目監(jiān)理目標實現(xiàn)的重要保證，是其目標實現(xiàn)的必要手段。在地下管線普查工程實施過程中要使監(jiān)理控制有成效，就必須堅持控制程序化、標準化和科學化。過程質(zhì)量控制監(jiān)理要貫穿始終。

3.2溝通與協(xié)調(diào)

做好溝通與協(xié)調(diào)，也是監(jiān)理單位的職責所在。監(jiān)理單位在開展協(xié)調(diào)工作時宜采用會議（例會）協(xié)調(diào)、現(xiàn)場協(xié)調(diào)和書面三種協(xié)調(diào)方式，具體方法的運用要結(jié)合工程實際情況。在管線普查工程中，監(jiān)理單位要積極履行溝通與協(xié)調(diào)的職能，積極協(xié)調(diào)業(yè)主單位與探測單位、探測單位與權(quán)屬單位的關(guān)系，發(fā)揮橋梁紐帶的作用。

4服務(wù)化的監(jiān)理模式

4.1嚴格監(jiān)理、熱情服務(wù)

監(jiān)理人員應(yīng)嚴格遵守監(jiān)理的職業(yè)道德，做到守法、誠信、公正、科學，按照“嚴格監(jiān)理、熱情服務(wù)、秉公辦事、一絲不茍”的監(jiān)理原則，明確崗位職責，努力做好項目監(jiān)理工作。做好對工程質(zhì)量、工程進度、施工安全和工程費用的四大目標控制。監(jiān)理人員還應(yīng)具有高度的責任心和敬業(yè)精神，積極主動、勤奮刻苦、虛心謹慎地工作，依法履行監(jiān)理職責，成為業(yè)主的忠誠顧問，積極維護業(yè)主和施工單位的合法權(quán)益，真正做到干一方工程，讓業(yè)主放心，讓施工單位安心。

4.2“防檢幫”結(jié)合的監(jiān)理模式

“預(yù)控為主，檢驗為輔，安全第一”是地下管線普查工程監(jiān)理的基本方針，必須積極貫徹執(zhí)行。同時，也應(yīng)該樹立“預(yù)防為主，檢驗為輔，積極幫助”的‘防檢幫’監(jiān)理服務(wù)理念。

5結(jié)語

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公共事業(yè)管理專業(yè)是一個綜合性、應(yīng)用性性較強的專業(yè)。實踐性教學有助于提升學生的應(yīng)用能力。然而大多數(shù)的地方院校在課程設(shè)置上，理論課偏多，應(yīng)用性課程較少，將不能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。因此，學生學完后通常感到“通而不?！保也坏阶约旱膶I(yè)核心競爭力。正如社會上對公共事業(yè)管理專業(yè)學生的評價——“萬金油”，雖然具有了一定的綜合管理能力，但卻沒有自己的專業(yè)特長［3］。造成這一現(xiàn)象主要有四個原因：一是課程設(shè)置重理論、輕實踐，應(yīng)用性課程設(shè)置偏少；二是建立實踐基地，需要購置相關(guān)設(shè)備，需要投入大量資金，這對地方院校是一筆不小的資金花費；三是雖然建立一些實踐教學基地，但或資源不足或是輸送人數(shù)有限，或是聯(lián)系互動較少，實踐基地建設(shè)出現(xiàn)流于形式的現(xiàn)象；四是部分專業(yè)學生未能夠意識到實踐環(huán)節(jié)的重要意義，在實踐教學中缺乏動力與熱情，敷衍了事，如在社會調(diào)查實踐中存在普遍的“搭便車”現(xiàn)象，實踐環(huán)節(jié)未能夠提升學生的操作能力和專業(yè)技能，實現(xiàn)預(yù)期的教學目的。同時，由于事業(yè)單位日益強調(diào)成本收益的背景，能夠提供給學生實習的機會越來越少，競爭也越來越激烈，公共事業(yè)管理專業(yè)的學生進入這些單位實習更加難了。加上地方院校對于學生實習的支持力度不足，實習方案缺乏可行性和針對性，公共事業(yè)管理專業(yè)的師生對于實習積極性并不高，實踐性強的實習環(huán)節(jié)淪為“學生填表、老師蓋章”的表面功夫?？傊?，這樣流于形式的實踐環(huán)節(jié)難以真正提高畢業(yè)生的實踐能力，培養(yǎng)出“通而?！钡膹?fù)合型人才。

2地方院校公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)困境的原因

2.1社會景況方面的原因德國思想家恩格斯曾說：社會一旦有技術(shù)上的需要，這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進?？梢?，現(xiàn)實社會的需要是學科發(fā)展的根源所在。有了現(xiàn)實成熟的土壤，專業(yè)學科才能夠汲取所需養(yǎng)分，茁壯成長。當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型階段，社會結(jié)構(gòu)正在發(fā)生急劇變化，市場力量的基礎(chǔ)性作用不斷發(fā)展，政府不能、無力如計劃體制時那般包攬一切社會事物，支配絕大部分社會資源。社會治理的復(fù)雜性意味著政府需要依靠市場與公民的力量進行治理。在這一過程當中，由國家承擔的提供公共事業(yè)服務(wù)的職能將會逐步轉(zhuǎn)移到具有獨立自主性和強大的社會動員能力的公共事業(yè)組織當中。然而，與國外相比，我國的公共事業(yè)組織發(fā)展還相當滯后［4］。一方面，許多非政府組織難以通過注冊獲得合法地位，社會支持和動員能力不足，致使許多民間組織依靠政府籌集資金，很大程度上限制了其本身應(yīng)有的自主管理和獨立活動的能力。另一方面，資金、人才的不足又導(dǎo)致組織活動能力不強。并且，雖然近年來我國一直在推進事業(yè)單位管理體制改革，但由于事業(yè)單位涉及面廣，從業(yè)人員較多，改革會涉及到現(xiàn)有利益格局的調(diào)整，勢必會遭遇阻力，因此事業(yè)單位改革的進程還比較緩慢，這又進一步限制了我國公共事業(yè)的發(fā)展。國家設(shè)立公共事業(yè)管理專業(yè)，目的在于為公共事業(yè)的管理培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才，而如今，公共事業(yè)本身的發(fā)展受限，公共事業(yè)的分化又越來越細，許多公共事業(yè)尤其是事業(yè)單位又實行“凡進必考”的原則，使得公共事業(yè)管理專業(yè)的學生就業(yè)形式更為嚴峻。這些問題反映到地方院校公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)上，一些院校就沒有堅持辦學、辦專業(yè)的應(yīng)有原則，出于學生就業(yè)的考慮，在課程設(shè)置上什么課都開一點，導(dǎo)致專業(yè)定位不明，培養(yǎng)目標不清，更談不上形成專業(yè)特色。

2.2專業(yè)認知方面的原因公共事業(yè)管理專業(yè)在社會上的認知度偏低。提及公共事業(yè)管理，民眾聯(lián)想到的是科教文衛(wèi)等領(lǐng)域的傳統(tǒng)事業(yè)單位，片面地把這些事業(yè)單位當做整個公共事業(yè)，并且一些本專業(yè)的學生也存在這一看法。從概念上看，公共事業(yè)是指面向社會，以滿足社會公共需要為基本目標，直接或間接為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展提供服務(wù)或創(chuàng)造條件，不以營利為主要目的的社會活動。可見公共事業(yè)的范疇更大更廣，不僅包括政府組織，還包括社會團體和民辦非企業(yè)單位等。對公共事業(yè)管理認知的不同，形成了地方院校在人才培養(yǎng)目標、課程體系和教學模式上的分歧與爭議，這種分歧和爭議又直接影響了公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)。目前爭論焦點最大的是公共管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向問題，歸結(jié)為以下三種觀點：一是“準公務(wù)員”論。這種論調(diào)認為，我國開設(shè)公共事業(yè)管理專業(yè)是適應(yīng)轉(zhuǎn)型時期服務(wù)型政府建設(shè)需要。政府機構(gòu)改革迫切需要大量高素質(zhì)的應(yīng)用型公共事業(yè)管理人才。因而，以培養(yǎng)“準公務(wù)員”為目標的公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)運而生。二是“泛管理人才”論。持這種觀點的學者認為，公共事業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標比較寬泛，涉及到的學科較多，包括管理學、法學、經(jīng)濟學等，因而公共事業(yè)管理專業(yè)在強調(diào)公共理念的基礎(chǔ)之上，把寬口徑，有專業(yè)特色的“泛管理人才”作為培養(yǎng)目標。三是“變異”與“超前”論。這樣的論斷的學者認為，公共事業(yè)管理學科在國外已經(jīng)有相對長的歷史了，我國的公共管理專業(yè)是在借鑒國外“第三部門管理”的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以為中國特有的“事業(yè)單位”進行專門化管理為目標培養(yǎng)高素質(zhì)管理人才的，因此具有“變異”和“超前”的特征［5］。

3加強地方院校公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)的路徑

3.1合理定位培養(yǎng)目標，突出專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)上最重要的就是確定合理、清晰的人才培養(yǎng)目標?；\統(tǒng)模糊的人才培養(yǎng)目標容易導(dǎo)致公共事業(yè)管理專業(yè)發(fā)展偏離預(yù)設(shè)的軌道，與高等院校的辦學目標南轅北轍，畢業(yè)生自然難以展現(xiàn)該專業(yè)特長，缺乏自身的專業(yè)核心競爭力。公共事業(yè)管理和公共事業(yè)發(fā)展需要擁有公共意識、掌握管理技能的管理者。公共事業(yè)管理專業(yè)就是為培養(yǎng)這種管理者服務(wù)的，或者說，設(shè)立公共事業(yè)管理專業(yè)的目的，就是為了培養(yǎng)更多、更好、更專業(yè)的公共事業(yè)管理人才。由于公共事業(yè)的廣泛性，地方院校制定人才培養(yǎng)目標時，千萬不能面面俱到，只能選擇公共事業(yè)的某一個方面作為你的人才培養(yǎng)方向，辦出自己的專業(yè)特色。例如地方醫(yī)科類院校，可以把衛(wèi)生管理或衛(wèi)生事業(yè)管理作為自己的人才培養(yǎng)目標和辦學特色。地方綜合類院校，要根據(jù)地方經(jīng)濟與社會發(fā)展的實際情況而定，又如廣州大學地處國家中心城市、國際大都市、超大型城市，所以就把城市公共事業(yè)管理作為自己的辦學特色，將公共事業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位為培養(yǎng)從事城市公共事業(yè)管理的專門人才，而且是應(yīng)用型人才。地方院校的公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)，一定要立足地方的社會經(jīng)濟發(fā)展需要，結(jié)合當?shù)毓彩聵I(yè)對管理人才的需求，培養(yǎng)既掌握公共事業(yè)管理的基本理論、知識與方法，又了解當?shù)毓彩聵I(yè)管理實踐的應(yīng)用型人才。

3.2完善課程體系，搭建實踐平臺公共事業(yè)管理專業(yè)發(fā)展的核心在于科學合理的課程體系的建立和便捷使用的實踐教學平臺的搭建。完善課程體系，一定要處理好主干課程與輔修課程、專業(yè)課程與基礎(chǔ)課程、理論課程與實踐課程之間的關(guān)系，使課程設(shè)置更加科學規(guī)范［6］。地方院校公共事業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，所以在完善課程體系時還要特別注意：首先必須在專業(yè)課群上依托與地方院校已有的教育資源和本土的地域優(yōu)勢，以彰顯出學科是專業(yè)方向和地方特色，提高人才培養(yǎng)的差異性。此外，必須增強課程系統(tǒng)的彈性，使之能夠隨著當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需要不斷調(diào)整，與當?shù)毓彩聵I(yè)管理需要結(jié)合起來。再次就是地方院校要高度重視專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)，不能讓實習流于形式。地方院校要充分發(fā)掘當?shù)氐慕逃Y源，依據(jù)公共事業(yè)管理專業(yè)需求，跟當?shù)氐墓彩聵I(yè)單位合作，建構(gòu)起完整的實踐教學平臺，保證專業(yè)學生的實踐性與創(chuàng)新性。

3.3建設(shè)師資隊伍，創(chuàng)新培養(yǎng)模式目前，地方院校公共事業(yè)管理專業(yè)師資力量的不足、師資水平的有限，已嚴重影響著該專業(yè)學生的培養(yǎng)［7］?，F(xiàn)有的師資隊伍，一是從過去已經(jīng)成熟的學科如行政管理、社會保障等教師力量轉(zhuǎn)行過來的；二是依托原有的專業(yè)如經(jīng)濟學、管理學建立起教師隊伍，這樣的師資結(jié)構(gòu)難以勝任專業(yè)建設(shè)進一步發(fā)展對其的能力要求。針對公共事業(yè)管理教師匱乏的現(xiàn)狀，需要制定科學合理的師資隊伍建設(shè)方案，加大師資建設(shè)力度，努力建立一支理論功底扎實、實踐能力強、教學水平高的優(yōu)秀師資隊伍。就師資培養(yǎng)而言，可以從兩個方面入手：第一，加強師資“引進來”。既可以利用地方的人才引進政策，引進高水平的的博士、教授充實師資隊伍，也可以充分利用當?shù)厥聵I(yè)單位資源，從政府部門公共事業(yè)單位中聘請理論水平高、應(yīng)用能力強的專業(yè)人員擔任課程教師，壯大師資實力。第二，加強內(nèi)部師資“走出去”。地方院校應(yīng)該通過多種渠道鼓勵教師走出校門提升知識水平，可以通過學術(shù)研討會、專業(yè)培訓(xùn)、名校進修或出國訪學等提升教師自身能力，或者創(chuàng)造平臺，委派教師到政府部門、公共事業(yè)部門掛職鍛煉等提高教師的實踐能力。在人才培養(yǎng)模式上，現(xiàn)有的培養(yǎng)模式過于理論化，注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，難以培養(yǎng)出高素質(zhì)、應(yīng)用型的公共事業(yè)管理人才。地方院校要結(jié)合該專業(yè)的學科特性和人才培養(yǎng)目標，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。目前，聯(lián)合培養(yǎng)模式是地方院校創(chuàng)新培養(yǎng)模式的較佳選擇，有益于打破學科壁壘，培養(yǎng)應(yīng)用型公共事業(yè)管理人才［8］。在這種新型模式之下，學校與部門之間、校際之間通過橫向合作，共享教學資源，互通師資力量，最大限度地利用院校資源，實現(xiàn)教育資源互補、互利。

4結(jié)束語

篇5

地鐵在建設(shè)過程中可能存在和發(fā)生的負面影響因素有很多，依照地鐵建設(shè)的全過程，即決策階段，設(shè)計階段，施工階段，驗收階段以及竣工后的使用階段。每一階段都受到造價、工期和工程質(zhì)量三個基本要素的影響，具體又包括經(jīng)濟損失、延誤工期、人員傷亡、自然環(huán)境和周圍環(huán)境改變、政治治安等各方面可能出現(xiàn)的風險。

1.1地鐵建設(shè)決策階段的風險因素

主要包括線路方案上與城市軌道交通網(wǎng)絡(luò)適應(yīng)性的風險、交通客流量的預(yù)估風險、線路和工程選址風險、投融資可行性風險等。本階段的風險因素不僅影響階段性的工程造價，還可能與后期的造價相互聯(lián)系，比如場地選址不合理的話，施工材料運輸費、水電成本就會增加，項目的整體造價就會提高。

1.2地鐵設(shè)計階段的風險因素

主要包括地址勘察與環(huán)境調(diào)查中方案相關(guān)材料收集風失誤風險、潛在重大不良環(huán)境風險等因素；初步設(shè)計時水文地質(zhì)等存在不當或失誤、結(jié)構(gòu)設(shè)計、給排水設(shè)計、動力與暖通設(shè)計等具體設(shè)計中的潛在風險因素；工程施工圖在考慮新材料、新工藝和復(fù)雜區(qū)域施工時的潛在因素。

1.3地鐵施工階段的風險因素

主要包括工期變化對工程質(zhì)量和成本的影響，可能出現(xiàn)設(shè)計變更、原材料供應(yīng)不足、建筑工人缺乏或技術(shù)水平差從而延緩工期；材料價格波動或者被管理和控制可能造成的風險；當出現(xiàn)雨雪、地震等不良氣候、氣象變化時可能提升工程造價；組織施工時施工單位與相關(guān)單位的溝通不暢可能影響具體工作開展；以及可能出現(xiàn)的設(shè)計變更造成的造價變化。

1.4地鐵竣工階段的風險因素

主要包括驗收過程中可能出現(xiàn)的工程質(zhì)量問題導(dǎo)致的返工、補救等工作提高整體造價；工程竣工收尾的廢舊材料處理、設(shè)備處置；工程驗收后向建設(shè)單位一腳各類材料如工資辦公費用等后期成本難易預(yù)計；應(yīng)收工程款、質(zhì)保金等能否按時回收；以及在后期試用和使用之前出現(xiàn)的磨合前期費用都可能難以預(yù)估。

2地鐵工程項目中的全風險造價控制

地鐵工程全風險造價管理是指在造價管理中對地鐵工程的建設(shè)實施過程中存在的各種風險和不確定因素，比如通貨膨脹、氣候環(huán)境、施工條件等，進行管理。結(jié)合工程造價管理的主要內(nèi)容和工程風險的基本含義，即可以得出全風險造價的前提，即對各建設(shè)階段中影響造價控制的各種不確定因素進行梳理匯總，當發(fā)生風險事件時，對為了消除風險事件或者處理事件發(fā)生所要增加的費用進行提前合理預(yù)期，從而對地鐵工程項目的全造價進行有效控制和利用。

3地鐵項目風險性造價度量的方法

地鐵工程項目風險和風險性造價度量，是對于項目風險的概率分布及風險影響后果所進行的評價和估量，對項目風險性造價大小的估量，對項目風險影響范圍的估量，以及對項目風險發(fā)生時間進程的估量等方面。其作用是根據(jù)度量結(jié)果采取應(yīng)對措施。

3.1對項目風險和風險性造價發(fā)生的概率進行度量

主要是指對項目風險和風險性造價發(fā)生可能性的大小進行分析和評估，發(fā)生概率越高，造成損失的可能性就越大，度量的主要發(fā)放是根據(jù)歷史的數(shù)據(jù)進行計算，或者根據(jù)專業(yè)人士的評價進行匯總，形成模糊性的概率分布。

3.2對項目風險后果和項目風險性造價大小進行度量

主要是指根據(jù)風險發(fā)生、造價風險發(fā)生的概率大小計算項目風險可能造成的損失大小，概率發(fā)生的越大，并不代表風險造價產(chǎn)生的損失會越大。度量項目風險后果和造價大小是全風險造價過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提升風險造價準確性的重要基礎(chǔ)。

3.3對項目風險的影響范圍進行度量

主要是指度量項目風險可能會波及到哪些方面的工作，某個項目風險發(fā)生后可能會影響到項目各個方面的工作，包括項目的工期、工程的質(zhì)量，這就需要對其進行嚴格的控制，保障整個工作順利有序地開展。

3.4對項目風險和風險性造價發(fā)生的階段和時間進行度量

主要是指分析項目風險和風險性造價可能會發(fā)生在工程的哪個階段和時期，從而決定在那個時間段采取應(yīng)對措施，進行補救和控制。

4地鐵項目全風險造價控制的措施

對地鐵項目工程風險性造價的度量終歸是為了研究控制風險造價的措施和方法，從而提升地鐵工程建設(shè)的整體水平。

4.1建立項目造價風險管理部門

根據(jù)地鐵項目工程的規(guī)模和實際情況，為其配備具有過硬的政治素質(zhì)、政策水平、職業(yè)資格及專業(yè)知識，有經(jīng)驗且職業(yè)能力突出的專職人員，甚至可以聘請專家參與負責項目風險和風險性造價預(yù)估和評價工作，保證項目領(lǐng)導(dǎo)小組在充分調(diào)研、廣泛收集可靠資料的基礎(chǔ)上形成完整、有效的風險造價評估報告，并負責全程監(jiān)控地鐵建設(shè)過程各個環(huán)節(jié)，對可能出現(xiàn)突發(fā)狀況和重大風險適時調(diào)整項目實施措施。

4.2選擇合適風險性造價管理部門負責人

該部門負責人對整個項目的風險性造價情況要全程、深入地掌握，就要去負責人既要有嫻熟的風險管理和造價管理的專業(yè)知識，又要對地鐵建設(shè)的各個環(huán)節(jié)了若指掌、對施工區(qū)域的政治、經(jīng)濟、文化、地理、氣候等等各個可能會對工程建設(shè)產(chǎn)生負面影響的問題提前預(yù)估，同時，還要有較強的領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，能夠帶領(lǐng)風險性造價管理整個部門有條不紊地開展風險預(yù)估、問題發(fā)展和解決。

4.3制定合適的項目風險及風險性造價安排計劃

對于整體工程造價來說，任何一個實時發(fā)生的風險事件都可能造成造價的提高或損失。這就需要認真制定安排計劃，包括地鐵項目決策、設(shè)計、施工、竣工、使用等各個環(huán)節(jié)的各項具體計劃，包括工期、氣候、環(huán)節(jié)、設(shè)計變更、人員能力水平以及材料供給能可能會造成造價提高的各種風險因素及相應(yīng)的解決措施，以及各項突發(fā)重大事件的應(yīng)急方案，做到各項工作有計劃可依，有備無患，臨危不亂。

5地鐵工程風險性造價的控制方法

造價風險控制包括以下幾個方面：①確定風險性造價控制的目標。在明確了建設(shè)項目的總體造價和不可預(yù)見費用總額的基礎(chǔ)上，根據(jù)項目風險預(yù)估和各項風險因素，依據(jù)留出適當余地的原則，確定項目風險性造價的整體控制目標，及工程施工費用總額的紅色標線。②對項目全風險基本造價的控制。主要是控制具體的活動風險，這一控制，主要是通過采用各種管理會計方法，對于具體活動的風險性造價本身進行必要的控制，由業(yè)主和承包商等項目團隊共同控制。③不可預(yù)見費用的控制。主要是控制建設(shè)中不可預(yù)見的費用，是項目管理者可以使用的管理儲備費用的控制，也可以采取管理會計的基本方法，控制主體是項目的業(yè)主，這是其與項目全風險基本造價控制的最大不同。④適時調(diào)險性造價控制目標。在造價紅色標線的范圍內(nèi)，根據(jù)風險因素適時調(diào)整造價控制的目標，防止出現(xiàn)原目標過高或者過低現(xiàn)象出現(xiàn)，直至整個建設(shè)項目結(jié)束。

6結(jié)束語

篇6

近年來，由于地方本科院校自身辦學目標的明確，其在工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式上進行了一系列的改革和調(diào)整。但是，地方本科院校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式仍與地方經(jīng)濟的發(fā)展和企業(yè)的需求存在一定差距，其主要表現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)方法上。

（一）培養(yǎng)目標的確立無差異化。培養(yǎng)目標是人才培養(yǎng)模式的核心，它影響與制約著專業(yè)人才培養(yǎng)方案與培養(yǎng)方法。工商管理類專業(yè)是一個基礎(chǔ)較寬的學科，專業(yè)特色不明顯，導(dǎo)致地方本科院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位大同小異，學生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)與地方經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求結(jié)構(gòu)存在偏差，學生很難將就業(yè)與所學的知識結(jié)合起來，感覺課程體系大而空，導(dǎo)致學生的專業(yè)理論知識水平比重點大學低，而實踐動手能力又比高職院校差。

（二）人才培養(yǎng)方案的設(shè)計職業(yè)化特征不明顯。人才培養(yǎng)目標上的無差異化決定了人才培養(yǎng)方案設(shè)計上職業(yè)化特征不明顯。第一，人才培養(yǎng)方案在課程體系的設(shè)置上，沒有體現(xiàn)出職業(yè)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色?，F(xiàn)有的課程體系的設(shè)置大多強調(diào)重基礎(chǔ)、寬口徑、知識結(jié)構(gòu)全面，缺乏相應(yīng)的有針對性的實踐教學與實習環(huán)節(jié)，或是設(shè)置了實踐教學環(huán)節(jié)，但流于形式，導(dǎo)致工商管理類專業(yè)方向性不明顯而且實踐性較差；第二，從教學內(nèi)容上看，強調(diào)基本理論知識的傳授，忽視對學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。地方本科院校工商管理類專業(yè)傳授的理論知識往往與地方經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)需求相脫節(jié)，導(dǎo)致學生的專業(yè)知識缺乏實用性，無法實現(xiàn)職業(yè)化培養(yǎng)；第三，從教學安排情況來看，社會實踐、學期實踐和畢業(yè)見習等實踐環(huán)節(jié)因資源缺少而流于形式，這導(dǎo)致學生的實際工作能力達不到預(yù)期目的。

（三）人才培養(yǎng)方法的運用單一。目前，地方本科院校工商管理類專業(yè)的教學方法和手段較為單一，傳統(tǒng)教學方法的運用還占有相當大的比重。在專業(yè)教學中主要以課堂教學為重點部分，導(dǎo)致教學活動脫離社會實際。在課堂教學中以教材為主，課堂講授過多，學生自主學習時間太少，課堂上照本宣科，對學生創(chuàng)新思維與學習能力的培養(yǎng)不夠，實踐教學環(huán)節(jié)較弱。雖然學校提供專業(yè)實驗室，但是實踐教學活動僅為一些管理軟件的模擬，與真實企業(yè)運作相差甚遠。而且，地方本科院校使用的教材與其辦學定位不切合，多為引用國外教材或是重點大學編寫，教材的理論和案例與地方本科院校的社會經(jīng)濟環(huán)境存在一定差距。另外，由于地方本科院校人才培養(yǎng)職業(yè)化應(yīng)用型定位的特點，就要求教師要具有雙師型素質(zhì)，但地方本科院校大部分師資達不到這種要求。

二、地方本科院校工商管理類專業(yè)職業(yè)化人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

工商管理類專業(yè)具有的“發(fā)展性、實踐性、創(chuàng)新性”等特點，地方本科院校職業(yè)化人才培養(yǎng)模式應(yīng)強調(diào)其應(yīng)用性，立足為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)各行各業(yè)的職業(yè)化應(yīng)用型人才，在人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)和能力體系上強化實踐能力，形成職業(yè)化人才培養(yǎng)的教學模式，并豐富和拓展人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵。

（一）確立人才培養(yǎng)目標。針對地方本科院?！暗胤叫詰?yīng)用型大學”的辦學定位，工商管理類專業(yè)的辦學定位應(yīng)該是：應(yīng)用性突出、特色鮮明、影響力穩(wěn)步提升的區(qū)域工商管理類人才培養(yǎng)基地。根據(jù)地方本科院?！芭囵B(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的，能夠直接為教育、生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線服務(wù)的高級應(yīng)用型專門人才”的人才培養(yǎng)目標，工商管理類人才的培養(yǎng)目標應(yīng)該是：“培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實踐能力、較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才?！?/p>

（二）制定和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。地方本科院校工商管理類專業(yè)職業(yè)化人才培養(yǎng)方案中必修課由公共基礎(chǔ)課系統(tǒng)、專業(yè)基礎(chǔ)課系統(tǒng)、專業(yè)主干課系統(tǒng)構(gòu)成；選修課由多個與工商管理類系統(tǒng)知識相關(guān)的專業(yè)模塊和有助于培養(yǎng)學生實踐能力的課程構(gòu)成，共同構(gòu)成培養(yǎng)方案課程體系的五個子系統(tǒng)。公共基礎(chǔ)課系統(tǒng)設(shè)計目的為提高學生的道德水平和身體素質(zhì)、掌握基本知識與培養(yǎng)基本能力。專業(yè)基礎(chǔ)課系統(tǒng)設(shè)計目的使學生掌握某一學科領(lǐng)域和相關(guān)學科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本能力。專業(yè)主干課系統(tǒng)設(shè)計目的是為從事某一專業(yè)的學生掌握該專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本能力。選修課“專業(yè)模塊”是根據(jù)學生的個性要求和專業(yè)特點而設(shè)置，滿足學生的個性需求，可以分為三個模塊：理論素養(yǎng)模塊、職業(yè)技能模塊和素質(zhì)拓展模塊。在建立課程體系的基礎(chǔ)上，應(yīng)加大各類課程實踐教學的時數(shù)要求；在專業(yè)主干課系統(tǒng)中增設(shè)一定學時的專業(yè)方向?qū)嶒瀸嵱?xùn)課程。加大專業(yè)選修課中職業(yè)技能模塊的教學時數(shù)和學分要求，全面提高學生的實踐能力。根據(jù)工商管理類專業(yè)職業(yè)化人才培養(yǎng)目標的要求，科學合理安排教學內(nèi)容。注意淘汰舊知識，補充新知識。注意專業(yè)相關(guān)知識內(nèi)容的相互滲透和配合，注意專業(yè)課程之間的銜接。精化課程門數(shù)，精化課程內(nèi)容，提高課程綜合化程度。

（三）建設(shè)課程實踐、校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習相結(jié)合的實踐教學體系。在工商管理類專業(yè)職業(yè)化人才培養(yǎng)體系中，實踐教學環(huán)節(jié)對于職業(yè)化與應(yīng)用性起到了重要的作用。地方本科院校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式應(yīng)以職業(yè)化培養(yǎng)為導(dǎo)向，建立起課程實踐、校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習“三維一體”的實踐教學體系。在課程實踐設(shè)計中，應(yīng)統(tǒng)籌培養(yǎng)方案中的課程體系構(gòu)架，保證本科培養(yǎng)方案中實踐教學在總課程中所占比例不低于20%，在大多數(shù)課程中都進行課程實踐的硬性要求。實施過程中，任課教師要精心設(shè)計實踐性教學內(nèi)容，可以采取模擬實驗、實地考察、調(diào)研分析等多種形式。校內(nèi)實訓(xùn)的設(shè)計應(yīng)結(jié)合工商管理類專業(yè)的特點，運用實驗室相關(guān)設(shè)施，組織學生參加模擬仿真的實踐活動，進行綜合訓(xùn)練，建立以綜合性、職業(yè)性的實驗教學模式為主體的實驗教學體系。校外實習通過專業(yè)實習基地的建設(shè)為學生參與社會活動創(chuàng)造良好的條件，鼓勵學生走出課堂、走出校門，參加各種創(chuàng)業(yè)活動。

（四）運用多樣的教學方法和教學手段。在教學方法的運用上，首先應(yīng)調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使學生的學習情緒處于積極狀態(tài)，同時將教學活動的重點放在組織指導(dǎo)學生獨立學習上，加強對學生運用各種學習方法和技巧的培養(yǎng)。在教學過程中，應(yīng)大量采用現(xiàn)代化教學手段，將幻燈、計算機輔助教學、多媒體技術(shù)等運用到課堂教學中。這些直觀的、動態(tài)的和大量的信息，使教學內(nèi)容實現(xiàn)對時空的超越，增強學生的學習興趣，提高學生的學習效率。在以職業(yè)化為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)過程中，考核方式可采用閉卷、開卷、口試、小論文、課程設(shè)計、文獻綜述等多種方式進行。多樣化的考核方法，可以豐富對學生能力檢查的手段，提高學生的學習能力。

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1.1房地產(chǎn)項目在進行工程建設(shè)施工的時候，很難實現(xiàn)標準化的生產(chǎn)

我們知道，房地產(chǎn)建設(shè)涉及的項目內(nèi)容比較多，建筑施工的空間范圍也比較龐大，一般情況下多為露天施工，受自然因素的影響比較大，在施工天氣比較惡劣的情況下，將會嚴重影響工程的進度，并且不同區(qū)域的房地產(chǎn)開發(fā)管理水平不同，不同企業(yè)的管理模式差距也比較大。

1.2流程管理在房地產(chǎn)建設(shè)施工中占據(jù)重要的位置

房地產(chǎn)建設(shè)項目管理的好壞，能夠?qū)ζ髽I(yè)的興衰成敗產(chǎn)生直接性的影響，在進行建設(shè)的過程中，要嚴格按照施工流程一步步的完成建設(shè)任務(wù)。所以，由建筑產(chǎn)品的特殊性決定了房地產(chǎn)項目建設(shè)流程的重要性，根據(jù)項目施工的實際情況，嚴格按照流程進行施工，能夠有效的提高項目管理的效率。在房地產(chǎn)行業(yè)引進精細化的管理模式能夠在一定程度上提高項目施工的整體質(zhì)量，將風險控制在最低的范圍內(nèi)，還能降低項目建設(shè)的實際成本，提高企業(yè)的市場競爭力。

二、在房地產(chǎn)項目管理中應(yīng)用精細化管理的措施

2.1房地產(chǎn)項目精細化管理要按照以人為本的管理方式進行

在進行項目管理的過程中，堅持以人為本的管理方式就是要以對人的管理為核心，在開展項目工作的時候，圍繞人進行組織，并充分調(diào)動人們的積極性和主動性，同時項目管理人員也要組織開展管理以及經(jīng)營實踐活動，在實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上，不斷的滿足人們的需求，促使人們在組織管理工作中獲得全面的發(fā)展。對項目工程的管理人員來講，用企業(yè)的規(guī)章制度約束員工，用企業(yè)的文化人情感化人，是相對較高的企業(yè)管理境界?？偨Y(jié)來說，管理就是對企業(yè)員工的工作行為進行有效的控制，在堅持管理以人為本的同時，確保每位員工都能夠嚴格遵守企業(yè)的規(guī)章制度，將管理工作落實到實處，進而不斷的提高企業(yè)的整體管理水平。

2.2企業(yè)要對精細化管理的實際情況進行不斷的完善

根據(jù)房地產(chǎn)建設(shè)的實際情況我們知道，房地產(chǎn)建設(shè)的周期時間比較長、工程量比較大、受外部環(huán)境因素的影響比較大，從項目開始規(guī)劃設(shè)計到最后的竣工驗收，把房子銷售完成，一般至少需要兩年的時間，在這期間會發(fā)生很多的變化。企業(yè)要想獲得較高的房屋成交價格，就需要選擇上市的最佳時機，這就導(dǎo)致房地產(chǎn)在管理的過程中，存在很多不確定的影響因素，期間人員變動的情況會經(jīng)常出現(xiàn)，這些都會在一定程度上影響精細化管理的有效實施，我們知道精細化管理的主要影響因素是人，這就要求企業(yè)在管理的過程中要充分重視人的作用。

2.3設(shè)立階段性目標、對項目進行分解落實

在房地產(chǎn)項目中，企業(yè)要想完善精細化管理方面的內(nèi)容，就需要根據(jù)管理的實際情況設(shè)立目標并進行落實和完善。企業(yè)在管理過程中可以參考下面幾點內(nèi)容：

（1）建立明確的精細化管理目標體系，把企業(yè)制定的相關(guān)計劃以及分派的考核任務(wù)下達到相關(guān)部分，對不同的崗位、專業(yè)進行量化，逐步實現(xiàn)企業(yè)的長遠發(fā)展目標。

（2）不斷重視目標激勵發(fā)揮的作用，對企業(yè)工作比較優(yōu)秀能夠超額完成任務(wù)的員工或者部分，進行獎勵，讓員工感受到企業(yè)對他們的重視，進而更好的對企業(yè)實行精細化管理。

（3）建立企業(yè)管理的雙向機制。該內(nèi)容就需要強化員工對精細化管理的認同感，讓員工參與到管理工作中，通過目標考核的方式衡量員工對企業(yè)的貢獻。

2.4在項目管理中應(yīng)用精細化管理就要實行柔性管理，提高實效性

精細化管理中的柔性管理最顯著的特點是進行企業(yè)管理的時候，不需要借助規(guī)章制度，采用民主平等的管理方式，激發(fā)每個員工內(nèi)在的潛力，促使他們以飽滿的熱情為企業(yè)創(chuàng)造更高的業(yè)績。柔性化管理強調(diào)的是內(nèi)在的重要性，更加看重的是每位員工的主動性和自我約束性，相對來講，這種管理方式更有利于精細化管理的實施。

三、結(jié)語

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在國際范圍內(nèi)事實上對管線形變控制標準較少并且相關(guān)標準并不統(tǒng)一，一般是根據(jù)當前的工程標準進行編改所得到。筆者結(jié)合一些實際工程標準對管線形變標準進行了分析，具體如下:(1)柔性管道形變標準:若管線直徑為D則其最大豎向位移不得超過0．0005D。(2)煤氣管線形變標準:煤氣管線的沉降位移、水平位移以及變形位移不得超過1公分，而位移速率不得超過0．2公分/日。(3)供水管道形變標準。供水管道沉降位移、水平位移以及變形位移不得超過3公分，位移速率不得超過0．5公分/日。(4)水管接頭位移標準。柔性(承插式)接頭水管接頭間局部傾斜值小于0．25%，剛性(焊接)接頭水管接頭間局部傾斜值小于0．6%，剛性(焊接)煤氣管接頭間局部傾斜值小于0．2%，另外允許管線水平變形為0．6毫米/米，傾斜變形為1至2毫米/米。

2管線安全風險因素分析

管線安全風險因素主要包括了以下幾個方面:(1)管線本身影響。對于管線本身而言管線的承受荷載以及形變抵抗能力是維持管線能否正常工作的基本前提，另外管線的腐蝕情況、滲漏情況對管線的安全也會帶來一定程度的影響。(2)施工影響。施工管理是影響管線安全風險的主觀原因之一，在施工過程中必然會對管線周圍的土體平衡狀態(tài)產(chǎn)生破壞從而使得重力重新分布并造成沉降影響，這就會給管線帶來附加壓力讓其應(yīng)力出現(xiàn)變化并造成附加形變。(3)土質(zhì)參數(shù)影響。由于管線都是以網(wǎng)絡(luò)形式存在，即便是在同一個區(qū)域內(nèi)的管線如果土質(zhì)層參數(shù)不同則對管線的影響也會產(chǎn)生一定的差異。在衡量安全風險的過程中主要以內(nèi)摩擦角、彈性模量以及粘聚力來作為評定標準。(4)相對位置。相對位置主要是指管線與地鐵的相對豎直距離以及相對水平距離，而管線變形情況與距離則表現(xiàn)為反比關(guān)系。

結(jié)合以上風險因素筆者總結(jié)出了以下安全風險等級評價:1級，管線沉降極小，煤氣管線沉降低于5毫米，供水管線沉降小于10毫米，排水管線沉降值小于20毫米;2級，管線沉降較小，煤氣管線沉降在5至8毫米之間，供水管線沉降在10至20毫米之間，排水管線沉降在20至30毫米之間;3級，管線沉降正常，煤氣管線沉降在8至10毫米之間，供水管線沉降在20至30毫米之間，排水管線沉降在30至40毫米之間。4級:管線沉降較大，煤氣管線沉降在10至20毫米之間，供水管線沉降在30至40毫米之間，排水管線沉降在40至50毫米之間;5級:管線沉降極大，煤氣管線沉降超過20毫米，供水管線沉降超過40毫米，排水管線沉降在超過50毫米。

3管線安全風險管理控制措施

當風險等級在1級、2級時管路基本處于安全狀態(tài)，只需要進行簡單的保護即可，對管路沉降進行監(jiān)控，另外在坑洞內(nèi)采取一般性保護措施來對管路進行保護。當風險等級達到3級時此時已經(jīng)較為危險，此時就需要在土體和隧道施工過程中采取針對性的保護，在施工過程中對施工參數(shù)進行有效的控制同時加強安全監(jiān)測并對土體進行加固。當風險等級達到4級時需要進行專業(yè)性保護，施工前將影響管線的荷載消除，并對管線采取支撐體來進行加固，可對周邊的松散土體進行注漿加固。風險等級為5級時除了上述的專項保護措施以外還需要制定出專項性的緊急預(yù)案，對管線荷載進行徹底清除，用注漿加固和鋼板隔離加固的方式來強化管線，特別需要對施工參數(shù)進行密切觀察，加強管線固定。（本文來自于《江西建材》雜志。《江西建材》雜志簡介詳見。）

4結(jié)語

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關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)開發(fā)項目管理房地產(chǎn)開發(fā)項目管理；施工管理

1引言

由于房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展太過迅速由于房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展太過迅速，巨大的市場需求使得開發(fā)商全力的追逐開盤的速度發(fā)商全力的追逐開盤的速度，完全不考慮質(zhì)量問題，這也為房地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展埋下了隱患地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展埋下了隱患。而且來自于消費者、同行、政府等各方的壓力使得房地產(chǎn)企業(yè)之間的競爭也日益劇烈等各方的壓力使得房地產(chǎn)企業(yè)之間的競爭也日益劇烈，想要在行業(yè)市場上有一席之地在行業(yè)市場上有一席之地，就要考慮如何以最少的經(jīng)濟成本和最快的速度和最快的速度、最高的質(zhì)量去完成房地產(chǎn)項目建設(shè)。然而，影響其成本響其成本、質(zhì)量和速度的關(guān)鍵在于項目中的施工管理工作。施工管理對整個房地產(chǎn)開發(fā)項目起到了提綱挈領(lǐng)的作用施工管理對整個房地產(chǎn)開發(fā)項目起到了提綱挈領(lǐng)的作用，通過科學的施工管理可以有效的組織和管理房地產(chǎn)項目的整個過程過程，可以將項目的施工質(zhì)量、進度、成本控制在計劃內(nèi)，從而使整個項目利益最大化使整個項目利益最大化。

2房地產(chǎn)開發(fā)項目管理定義

所謂房地產(chǎn)開發(fā)管理指的是在房地產(chǎn)項目開發(fā)建設(shè)的過程中程中，項目管理者運用系統(tǒng)工程的觀點、理論和方法對房地產(chǎn)項目的建設(shè)和使用的全過程進行綜合管理項目的建設(shè)和使用的全過程進行綜合管理，并通過管理對房地產(chǎn)項目進行優(yōu)化配置地產(chǎn)項目進行優(yōu)化配置，從而對房地產(chǎn)開發(fā)項目的整體工期、成本等進行把控成本等進行把控。

3房地產(chǎn)開發(fā)項目施工管理現(xiàn)狀

雖然近十多年我國房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展迅速雖然近十多年我國房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展迅速，但從我國的現(xiàn)狀以及需求情況來看狀以及需求情況來看，我國房地產(chǎn)行業(yè)依然是處于快速成長階段階段，具有成本高、工期長、變數(shù)大、利益關(guān)系較多、受環(huán)境影響大的情況響大的情況。總的來說我國現(xiàn)階段房地產(chǎn)項目施工管理的現(xiàn)狀有幾點狀有幾點：a)施工人員不專業(yè)施工人員不專業(yè)，基本是由農(nóng)民工組成，技術(shù)水平落后后，流動性大；b)為了蠅頭小利為了蠅頭小利，在施工的過程中偷工減料，質(zhì)量有很大隱患隱患，而且經(jīng)常因為質(zhì)量問題返工；c)施工過程中把握不好進度施工過程中把握不好進度，很難按時完成工期，基本無法按時交付使用法按時交付使用；d)在施工過程中在施工過程中，管理凌亂，無法做到成本控制，經(jīng)常因為資金的問題影響到項目的施工進度為資金的問題影響到項目的施工進度。

4影響房地產(chǎn)開發(fā)項目施工管理的諸多因素

影響到房地產(chǎn)開發(fā)項目施工管理的因素有很多影響到房地產(chǎn)開發(fā)項目施工管理的因素有很多，可以分三個方面進行分析三個方面進行分析。a)進度方面進度方面，影響到施工進度的因素有：①對應(yīng)的責任單位沒有按期完成所需完成的任務(wù)位沒有按期完成所需完成的任務(wù)。比如：設(shè)計單位沒能按期完成圖紙設(shè)計完成圖紙設(shè)計、供貨單位沒能按期提供所需材料等，房地產(chǎn)開發(fā)是一個復(fù)雜的過程發(fā)是一個復(fù)雜的過程，會涉及到很多部門和單位，任何一個部門或單位未能按時完成任務(wù)門或單位未能按時完成任務(wù)，都會導(dǎo)致后續(xù)的工程無法進行，從而影響到整個工程的進度從而影響到整個工程的進度；②臨時的變更情況臨時的變更情況，如：因為施工地質(zhì)問題需要修改施工方案工地質(zhì)問題需要修改施工方案，這時候則會需要重新設(shè)計圖紙紙，重新補充針對特殊地質(zhì)情況所需設(shè)備等，從而會產(chǎn)生新的工作工作，必然會影響到工程進度；③工程所需材料缺乏工程所需材料缺乏。材料是施工過程中的必備品施工過程中的必備品，受市場的影響，材料缺乏、材料未到位等原因是比較常見的等原因是比較常見的，故因此導(dǎo)致的工期延誤也是比較常見的的；③受天氣等不可控因素影響導(dǎo)致進度延誤受天氣等不可控因素影響導(dǎo)致進度延誤，如：空氣污染嚴重政府要求停工嚴重政府要求停工，連續(xù)的暴雨無法施工等。b)質(zhì)量方面質(zhì)量方面，質(zhì)量是基本保障：①““人”的因素，這是主要因素因素，如果施工人員本身的品質(zhì)就有問題，那么不可能做出質(zhì)量過關(guān)的產(chǎn)品量過關(guān)的產(chǎn)品；②材料的因素材料的因素，材料如果不合格，成品必然是不合格的不合格的；③設(shè)備的因素設(shè)備的因素，設(shè)備功能會直接影響到施工質(zhì)量，比如定位不準確之類的問題比如定位不準確之類的問題。c)成本方面成本方面，影響房地產(chǎn)項目施工成本方面的因素非常多多，幾乎貫穿了整個項目施工過程，主要體現(xiàn)在以下幾點：①合同方面合同方面，合同中沒有明確對施工總造價及支出情況提出要求求；②過程中過程中，施工過程中沒有進行監(jiān)督管理，無法及時發(fā)現(xiàn)影響成本的問題影響成本的問題；③管理人員技術(shù)水平問題管理人員技術(shù)水平問題，無法發(fā)現(xiàn)工程進度中存在的風險因素度中存在的風險因素，不能及時采取控制措施。

5如何提高房地產(chǎn)開發(fā)項目中的施工管理水平

5.1進度方面

首先要對整個施工過程進行總體計劃首先要對整個施工過程進行總體計劃，根據(jù)計劃制定出具體的具體的、可行的施工方案，并對涉及到的各個施工部門進行協(xié)調(diào)要求調(diào)要求，確保他們能相互配合和銜接，實現(xiàn)資源最優(yōu)化；②充分的做好各種準備工作分的做好各種準備工作（測繪、設(shè)計、原材料供應(yīng)等），避免因臨時的更改導(dǎo)致工期進度的延誤臨時的更改導(dǎo)致工期進度的延誤；③做好節(jié)點控制做好節(jié)點控制，對施工鏈條中的各個環(huán)節(jié)進行總體調(diào)控條中的各個環(huán)節(jié)進行總體調(diào)控，確保一環(huán)接一環(huán)，保障工程能順利開展順利開展；④做好激勵的獎懲政策做好激勵的獎懲政策，并寫入合同，對于在確保質(zhì)量下縮短了工期的給予獎勵質(zhì)量下縮短了工期的給予獎勵，反之則給予懲罰，以此來刺激施工單位的動力施工單位的動力，讓他們提高效率。

5.2質(zhì)量方面

①在施工單位必選時在施工單位必選時，必須要選擇質(zhì)量、信譽、口碑都非常好的單位常好的單位，并且在與其簽訂的施工合同中需要對工程質(zhì)量的要求進行明確的要求進行明確，在驗收的時候也嚴格按照國家標準及合同約定進行驗收約定進行驗收，以此來確保工程施工質(zhì)量；②從源頭入手從源頭入手，對使用的材料進行嚴格審查使用的材料進行嚴格審查，選擇符合國家標準的高品質(zhì)材料，并且對材料進行測試并且對材料進行測試，最大程度上保證項目的修建質(zhì)量；③在施工過程中施工過程中，加強管理，對工程的關(guān)鍵點、隱蔽部位等地方的施工進行重點監(jiān)測施工進行重點監(jiān)測；④加強過程中的監(jiān)督管理加強過程中的監(jiān)督管理，避免出現(xiàn)偷工減料的情況減料的情況；⑤通過培訓(xùn)等手段提高施工人員的工藝水平通過培訓(xùn)等手段提高施工人員的工藝水平，強化他們的質(zhì)量意識化他們的質(zhì)量意識，這樣不僅可以提高質(zhì)量，還可以提高施工效率效率，加快進度。

5.3成本控制方面

①加強管理加強管理，打造完善的管理體系，結(jié)合績效考核，利用制度對施工人員進行約束制度對施工人員進行約束，人總是會有偷懶和拖延的心理，所以必須利用制度對其進行管理約束以必須利用制度對其進行管理約束，強化他們的責任意識，降低管理成本和因人的因素帶來的其他成本浪費低管理成本和因人的因素帶來的其他成本浪費；②采用招標必選等方式對材料的供應(yīng)商進行選擇必選等方式對材料的供應(yīng)商進行選擇，選擇出質(zhì)量過關(guān)，價格也有優(yōu)勢的大牌供應(yīng)商也有優(yōu)勢的大牌供應(yīng)商，減少成本支出；③對施工過程中的材料料、機械設(shè)備進行優(yōu)化配置，盡可能提高利用率，避免不必要的浪費的浪費；④加強監(jiān)督管理加強監(jiān)督管理，避免中飽私囊的情況出現(xiàn)。

6結(jié)束語

房地產(chǎn)行業(yè)所涉及的面非常廣房地產(chǎn)行業(yè)所涉及的面非常廣，其項目的施工管理更是一個非常復(fù)雜的過程一個非常復(fù)雜的過程，要提高管理水平就必須要意識到房地產(chǎn)開發(fā)項目中的各種問題產(chǎn)開發(fā)項目中的各種問題，并對這些問題采取有效的應(yīng)對方法法，這樣才能真正提高房地產(chǎn)項目施工中的管理效率。

作者:曾文瓊 單位:上海仁閱置業(yè)有限公司

參考文獻：

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一個精力充沛、辦事果斷、善于溝通的項目經(jīng)理能很好的控制整個項目的節(jié)奏，能把項目團隊的決議實施到實處。項目經(jīng)理要責、權(quán)相匹配；有責無權(quán)，是空架子，有權(quán)無責，將有不測之患；在項目管理來說，項目經(jīng)理的權(quán)力行使到哪里，責任就要追究到哪里；項目團隊同樣如此，團隊賦予項目經(jīng)理管理權(quán)限，同時也受到項目經(jīng)理的管理，所以，項目經(jīng)理的責、權(quán)，也是整個項目團體的責、權(quán)。有了強將，還需精兵，一個再精明能干的項目經(jīng)理，也需要相匹配的項目團隊，管理起項目來才能指哪打哪。所以，組建一個精干高效的項目管理團隊，制定一個結(jié)構(gòu)科學合理的項目組織管理機構(gòu)體系，也是項目管理環(huán)節(jié)別重要的一環(huán)。項目管理團隊人員配置不求多，多則亂，少則精，項目管理團隊選人應(yīng)選擇有特長的，能獨當一面的；用人則應(yīng)根據(jù)項目自身特點和個人自身特長，技能，性格等方面綜合考慮。用此人之長，補他人之短，是項目團隊組建的精髓所在，團隊成員能夠長短互補，團結(jié)協(xié)作，互相支持，則團體凝聚力強，辦事效率高，才能夠保證項目管理機制最有效的發(fā)揮。優(yōu)秀的項目經(jīng)理與精干的項目團隊組成了整個項目的管理層，那么，有了管理層，必然就有被管理者，管理者與被管理者組成了項目管理的動態(tài)循環(huán)。對于項目管理來說，最直觀的被管理者就是項目的施工作業(yè)人員，好的管理也需對應(yīng)好的實施，管理落不到實處便成了一紙空文。所以，沒有好的施工作業(yè)人員，也無法保證項目的順利實施。本應(yīng)隨著科學技術(shù)的發(fā)展，由機械作業(yè)逐漸取代人力作業(yè)的工程施工卻由于地質(zhì)災(zāi)害治理項目施工作業(yè)面往往處于災(zāi)害已發(fā)生的地質(zhì)不穩(wěn)定區(qū)域，大中型機械化設(shè)備很難進場，這造成了在地災(zāi)治理項目施工中進度的快慢往往取決于人力的多少，很多原本依靠機械作業(yè)的環(huán)節(jié)只能使用人力，所以這也是地質(zhì)災(zāi)害治理項目相比普通工程項目所存在的特殊性。地質(zhì)災(zāi)害治理項目的作業(yè)特殊性決定了項目的實施環(huán)節(jié)需要大量人力；隨著更多人力的投入，首先帶來的更流動的施工人員、更復(fù)雜的人際關(guān)系，一些相熟的勞務(wù)人員在一起也更容易組成各自的小利益團體；所以，更多的人并不一定代表更高的效率，反而會對項目管理工作帶來更大的挑戰(zhàn)，這也是地質(zhì)災(zāi)害施工項目管理的特殊性之一。因此，在地質(zhì)災(zāi)害治理施工項目管理中，對施工人員的入場要求也應(yīng)更加嚴格，項目與勞動隊伍間應(yīng)長期保持聯(lián)系，培養(yǎng)用于自身項目的熟練工種，做到技術(shù)熟練、來之會干、干則干好這幾點要求；可給予優(yōu)秀勞動者一定的物質(zhì)和精神獎勵，盡量減少項目施工人員的流失率，不要這個項目培養(yǎng)了一批人，到了下個項目卻都是新面孔。對于地質(zhì)災(zāi)害施工勞務(wù)管理來說，堅決不使用“人情、關(guān)系”隊伍，這類勞務(wù)隊伍人員素質(zhì)往往參差不齊，勞務(wù)方自持情面與關(guān)系，管理方礙于情面和關(guān)系，管理難度非常大，這種隊伍在工程質(zhì)量、進度、安全等方面只會拖后腿。

2建立并嚴格執(zhí)行項目管理制度

“人管人”難免存在感情上的弊端，為保證項目管理順利實施與良性運轉(zhuǎn)，項目建設(shè)過程中規(guī)章制度的建設(shè)和健全也是重點之一，特別是對于地質(zhì)災(zāi)害治理項目來說，安全隱患大，人力使用多，工期時間緊，所以更應(yīng)該建立安全保障體系、質(zhì)量保證體系和各項施工管理制度，從項目經(jīng)理到現(xiàn)場作業(yè)人員都應(yīng)約束在規(guī)章制度內(nèi)，制定相應(yīng)的獎賞、懲罰標準，靠制度管理人，靠制度激勵人，確保人員的思想、管理、安全、責任一一落實到位。

3安全管理是地質(zhì)災(zāi)害治理項目的重中之重

對于地質(zhì)災(zāi)害治理工程項目來說，施工作業(yè)區(qū)域本身就已經(jīng)發(fā)生災(zāi)害，造成了生命或財產(chǎn)上的損失，地質(zhì)災(zāi)害治理工程項目的工作任務(wù)就是清理地質(zhì)危險因素，防治二次災(zāi)害的發(fā)生。但在實際施工作業(yè)過程中，受地質(zhì)不穩(wěn)定因素影響，作業(yè)區(qū)域在暴雨、暴曬等自然因素干擾下極易產(chǎn)生二次災(zāi)害，此時防治工程尚未完工使用，所以一旦在施工期間突發(fā)災(zāi)害會對我們現(xiàn)場作業(yè)人員的生命財產(chǎn)安全造成很大的威脅。安全就是效益，落實安全生產(chǎn)責任制，層層落實安全生產(chǎn)責任人，成立專門安全生產(chǎn)檢查小組，才能夠調(diào)動人的主觀能動性和積極性，只有深入現(xiàn)場，才能發(fā)現(xiàn)安全隱患潛藏的細枝末節(jié)，從而順藤摸瓜的找出不安全因素所在，制定相應(yīng)的安全技術(shù)措施。同時，項目應(yīng)加強安全知識、安全制度培訓(xùn)與考核，所有專業(yè)崗位作業(yè)人員都應(yīng)經(jīng)過系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)。除了安全教育培訓(xùn)和檢查外，還應(yīng)制定系統(tǒng)的安全保證措施，例如施工現(xiàn)場關(guān)鍵點、疑難點、危險部位都應(yīng)懸掛各種安全警示牌；施工現(xiàn)場臨邊、危險地段均相應(yīng)設(shè)置安全防護欄桿、防護網(wǎng)，通過對機械設(shè)備的安檢，每天的現(xiàn)場安全巡查和定期與不定期的安全大檢查，從嚴格的檢查中及時的發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，消除安全隱患；對抗滑樁、基坑開挖、護坡施工等施工安全關(guān)鍵點，必須經(jīng)安全檢查合格后方允許開工，對每次安全檢查的結(jié)果都在項目內(nèi)部進行通報，通過嚴格的檢查，確保整個項目實施過程中不發(fā)生任何安全事故。

4文明施工與項目形象

作為與當?shù)匕傩丈敭a(chǎn)安全息息相關(guān)的地質(zhì)災(zāi)害治理工程項目，勢必會比普通建設(shè)項目吸引更多的群眾關(guān)注。如何樹立良好的項目形象，以工程樹豐碑，以形象造口碑，是地質(zhì)災(zāi)害治理工程項目管理中必然會面對的問題。既然是形象，那么肯定首先要從外觀上講，施工人員統(tǒng)一著裝，管理人員佩戴崗位工作證進入工地，施工現(xiàn)場實行標準化管理，合理規(guī)劃施工臨時用地，建筑材料碼放、堆放整齊，棄渣外運及時等都是項目形象建設(shè)的要求。外觀上干凈亮麗了，環(huán)保作業(yè)也應(yīng)該同步進行，一個外表光鮮、內(nèi)里卻污水橫流的工地肯定不會受到認可的，所以項目現(xiàn)場排污措施、防塵降噪等工作也應(yīng)同步跟進。

5結(jié)語