導(dǎo)語：如何才能寫好一篇優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——市級(jí)"優(yōu)秀班級(jí)體"申報(bào)材料

兩年來，我們采用了“個(gè)人小目標(biāo)”與“班級(jí)大目標(biāo)”相結(jié)合，實(shí)行民主管理的模式，建立“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、反思型”班級(jí)體，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心，樹立班級(jí)主人翁觀念，增強(qiáng)了上進(jìn)心與競爭意識(shí)

、協(xié)作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。兩年里，我們曾獲得三次校級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)體”和一次師級(jí)的“優(yōu)秀班級(jí)體”的榮譽(yù)稱號(hào)，有57人(次)獲得校級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，有13人(次)獲得省級(jí)的學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)，有一人獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。在我校我們班也是最先提出并開展“感恩專題教育”，也是最先提出“拾起身邊的廢品，保護(hù)環(huán)境，勞動(dòng)掙班費(fèi)”的口號(hào)，開展“知父母心，報(bào)父母恩”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引起了強(qiáng)烈的反響。在本學(xué)期以來，在學(xué)校的衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中，我們班連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為一等獎(jiǎng)，最先被評(píng)為“平安班級(jí)”。在參加學(xué)校的拾花勞動(dòng)中我們是唯一一個(gè)5天超總?cè)蝿?wù)，結(jié)算378元的班級(jí)。良好的人際關(guān)系和濃厚的班級(jí)文化氛圍，使我們形成了文明健康的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。

一、優(yōu)良素質(zhì)的班委

我們一貫認(rèn)識(shí)到班委在班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理中的重要作用。為了實(shí)現(xiàn)民主管理，提高管理效能，我們通過民主選舉、全面考察的方式，把認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)推舉出來擔(dān)任班委職務(wù)，并引入競爭上崗的機(jī)制，采用“一月一總結(jié)一評(píng)比”，使他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與競爭同在，加強(qiáng)了班委成員之間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。班長兼紀(jì)律委員魯?shù)?，他學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，充滿愛心：同學(xué)生病時(shí)，他在醫(yī)院陪伴了四個(gè)晚上;在一次場團(tuán)委組織給貧困學(xué)生捐款中，他把自己平時(shí)不舍得花的錢幾十元都捐了出來。勞動(dòng)委員艾力工作踏實(shí)肯干：每天早上的衛(wèi)生晨檢是他一天工作的開始;衛(wèi)生勞動(dòng)挑累活、臟活已成為他的習(xí)慣;每周六走到最后檢查門窗是否關(guān)好是他一周工作的結(jié)束……班干部的良好表現(xiàn)給同學(xué)們以積極的影響，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體觀念，促進(jìn)班級(jí)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、良好的班級(jí)文化

環(huán)境可以改變?nèi)说牧?xí)性。良好的班級(jí)文化氛圍陶冶了我們的情操，升華了我們的人性。兩年來我們十分重視班級(jí)的文化建設(shè)：綠色醒目的“努力向上，爭創(chuàng)一流”是我們的約定;“熱愛集體，成就夢想，要想有超人的成績，就必須付出超人的努力”的班級(jí)口號(hào)是我們學(xué)習(xí)的號(hào)角;“時(shí)間面前緊迫感、學(xué)習(xí)面前壓力感、成績面前競爭感、班級(jí)面前榮譽(yù)感、社會(huì)面前責(zé)任感、知識(shí)面前求知感”的班訓(xùn)我們永不忘記;“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、班級(jí)和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)體”班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中;“團(tuán)員之家”滿載20名團(tuán)員的夢想，成為展示他們的風(fēng)采，監(jiān)督他們的平臺(tái);“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中很多的難點(diǎn);“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元，懶惰厭學(xué)難成器”的對(duì)聯(lián)讓養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;“閱覽一角”，擴(kuò)充了我們的視野，豐富了我們的課外文化生活;窗臺(tái)的九盆盆景讓我們的班級(jí)綠意盎然，充滿生機(jī)與活力;“飲水一角”更體現(xiàn)了我們班級(jí)的特色……

三、豐富的文體活動(dòng)

為了緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富學(xué)習(xí)生活，我們除了積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)外，還利用班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)課開展演講比賽(感恩父母——做一個(gè)有孝心的兒女，感恩老師——做一個(gè)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好學(xué)生，感恩社會(huì)——做一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)人;網(wǎng)絡(luò)與青少年等)讓我們明白了做人的許多道理;學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)了我們的法制觀念;開展學(xué)習(xí)交流和閱讀比賽、英語手抄報(bào)比賽，既鞏固了我們的學(xué)習(xí)，又提高了我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。開展象棋活動(dòng)，既鍛煉了我們的思維，又提升了我們?nèi)诵缘男摒B(yǎng)……

篇2

相逢于工程102班，在拼殺的黑色六月之后，在一萬次夢里的憧憬之后——如此珍貴，如此難得。 相逢于工程102班，懷著漸漸成熟的生命里繽紛的夢想，懷著敢闖敢拼的青春里倔強(qiáng)的執(zhí)著——如此堅(jiān)定，如此不悔。 47張笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節(jié)里盛開出燦爛與光華；47聲呼喊，充滿力度，恬淡的天空里猶如春雷聲聲，轟轟隆隆。 在老師的諄諄教誨和耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，活動(dòng)中積極踴躍，競賽中表現(xiàn)卓越，1年來碩果累累，榮譽(yù)滿滿……精神抖擻，運(yùn)動(dòng)會(huì)上舍我其誰；千機(jī)萬辯，辯論場上魅力無限；揮灑青春，籃球比賽颯爽英姿，勇奪季軍；青春飛旋，演講大賽脫穎而出，還有那一顆顆活力的心，在燈光與掌聲中化作流云。 這就是工程102班，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的大家園。工程102班，47個(gè)夢啟航的地方。

為宣傳心理健康教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生去關(guān)注心理健康，廣西工學(xué)院土木建筑工程系工程102班定于2018年5月20日至6月1日舉辦“陽光三部曲”系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容及活動(dòng)具體策劃如下：

一、班級(jí)心理健康教育活動(dòng)名稱

廣西工學(xué)院土木建筑工程系工程102班“陽光三部曲”系列活動(dòng)

二、班級(jí)心理健康教育活動(dòng)主題

“我陽光，我快樂！校園快樂生活，你我共分享！”

三、活動(dòng)時(shí)間

2018年5月20日至6月1日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)?；@球場、教室

五、活動(dòng)對(duì)象

工程102班全體成員

六、活動(dòng)內(nèi)容

本次“陽光三部曲”系列活動(dòng)共分三部分：

樂章一之思想篇:留言板、拋掉煩惱；

樂章二之行動(dòng)篇：“金玉良言，你我共分享”主題班會(huì)、“創(chuàng)和諧環(huán)境,促合作團(tuán)隊(duì)”宿舍衛(wèi)生評(píng)比；

樂章三之活動(dòng)篇:“春秋戰(zhàn)國杯”之男女混合籃球賽、“健康知識(shí)共分享”之班級(jí)博客心理健康博文發(fā)表。

㈠“陽光三部曲”樂章一之思想篇

⒈留言板（時(shí)間：2018年5月25日）

活動(dòng)方式：同學(xué)們將愿望與寄語寫在小紙條上，抒發(fā)自己的情感，放入做好的留言板上。

取得的效果：同學(xué)們都積極抒發(fā)了自己的愿望，并貼于留言板上，即是同學(xué)們情感的抒發(fā)，更是一個(gè)默默交流的平臺(tái)，通過互相對(duì)比同學(xué)們的留言，產(chǎn)生心靈上的碰撞，促進(jìn)同學(xué)們積極思考，并寓教于樂，在聆聽其他人心語之時(shí)，更是對(duì)自己心靈深入的自我窺探和思考。

⒉拋掉煩惱（時(shí)間：2018年5月31日）

篇3

優(yōu)秀班主任申報(bào)事跡材料

XX同志今年47歲，19XX1年7月參加工作，從事教育工作。20XX年2月調(diào)入XX縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，兼任班主任。

自任教以來，她責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教學(xué)成績優(yōu)，能潛心研究小學(xué)語文教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

在擔(dān)任班主任工作20多年中，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)管理有方，有計(jì)劃、有總結(jié)，重過程。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。在班級(jí)管理中，能注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育，她所帶班級(jí)學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)學(xué)生整體社會(huì)行為習(xí)慣好，養(yǎng)成了班級(jí)文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

她就是這樣一個(gè)普普通通的教師,二十多年如一日，勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。

篇4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我來到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)兩年整，先后擔(dān)任工商專業(yè)部主任、10財(cái)1班班主任及10級(jí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》及《金融基礎(chǔ)》教學(xué)工作，在工作中，注重品行修養(yǎng)，凡事是責(zé)任為重，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊梅輧?nèi)每一項(xiàng)工作，不論從職業(yè)道德、教育教學(xué)及科研各方面，自覺符合“成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師”申報(bào)條件，特此申報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)審定為謝。

此致

??????????????????????????????????????????? 申報(bào)人 *******????????????????????????????????????????????? 2008-6-23

附：申報(bào)材料：

?

【指導(dǎo)思想】

在教務(wù)處及學(xué)生處抓質(zhì)量，促發(fā)展的宏觀指導(dǎo)下，很抓教學(xué)常規(guī)及過程管理的同時(shí)，注重現(xiàn)代教育教學(xué)理論資料的搜集與學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的現(xiàn)代教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀，強(qiáng)化教育教學(xué)改革意識(shí)，積極以探索課程綜合化改革為基本形式，加強(qiáng)班級(jí)管理與建設(shè)工作的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想的強(qiáng)化指導(dǎo)。

【工作重點(diǎn)】

l???????? 以教會(huì)學(xué)生做人做事為目標(biāo)，注重教育教學(xué)過程管理與考核，強(qiáng)化常規(guī)與質(zhì)量意識(shí)。

l???????? 注重班級(jí)管理與建設(shè)宏觀架構(gòu)，注重學(xué)生行為規(guī)范與習(xí)慣養(yǎng)成教育。

l???????? 開展豐富多彩的文體活動(dòng)，搭建競爭與服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)、服從意識(shí)的培養(yǎng)。

l???????? 加強(qiáng)課程綜合化改革探索，積極進(jìn)行課程改革，寓教于樂。

l???????? 積極引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)意思，強(qiáng)化專業(yè)思想，加強(qiáng)專業(yè)輔導(dǎo)及職業(yè)指導(dǎo)工作。

【工作與成績】

（一）班主任工作方面

?上期，立足于起始年級(jí)的常規(guī)管理與班級(jí)宏觀構(gòu)架，注重以下方面的工作。

u?????? 以“誠信、溝通、合作、自信”為起點(diǎn)，鋪設(shè)班級(jí)建設(shè)的底蘊(yùn)。

u?????? 以“凈、靜、敬、謹(jǐn)、精、競”為目標(biāo)，描繪班級(jí)建設(shè)的藍(lán)圖。

u?????? 注重干部培養(yǎng)，完善管理細(xì)則，推行自主化管理與建設(shè)的模式

u?????? 以板報(bào)為載體，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自身在班級(jí)建設(shè)中的角色與定位。

u?????? 注重各項(xiàng)活動(dòng)的要求與過程監(jiān)控及考核，以強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

u?????? 以多交流、多溝通為策略，強(qiáng)化愛心、責(zé)任心，規(guī)范學(xué)生言行。

u?????? 注重書信、通訊等交流形式，以構(gòu)建真誠和諧的家?；?dòng)平臺(tái)。

u?????? 圍繞管理與建設(shè)之核心，建立班級(jí)博客，搭牽師生互動(dòng)之脈絡(luò)。

下期工作中，在繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理、注重班級(jí)文化建設(shè)、積極搭建家校互動(dòng)平臺(tái)的同時(shí)，圍繞爭創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班集體這一奮斗目標(biāo)，重點(diǎn)開展了以下幾方面工作。

u?????? 理性分析現(xiàn)實(shí)中的成績與問題，確立工作的重難點(diǎn)。

u?????? 完善干部隊(duì)伍建設(shè)，健全民主制度，營造和諧氛圍。

u?????? 重溫專業(yè)目標(biāo)，搭建平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能意識(shí)。

u?????? 強(qiáng)化學(xué)生的班集體責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

u?????? 發(fā)揮搏客“家園”作用，強(qiáng)加學(xué)生專業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)。

u?????? 積極反思，走出“心”的陰影，勇敢面對(duì)心的困惑。

?附：主要成績：

1、? 全校區(qū)唯一的“清潔衛(wèi)生免檢班級(jí)”稱號(hào)

2、? 在學(xué)?！皩I(yè)技能技藝”活動(dòng)月學(xué)生舞蹈、配樂詩朗誦中榮獲年級(jí)第二名。

3、? 在期評(píng)優(yōu)推優(yōu)活動(dòng)中，我班陳雅嬌同學(xué)榮獲“區(qū)級(jí)三好生”稱號(hào)，何一平、向彩夢等19位同學(xué)分別榮獲校極“三好生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。

4、? 我10財(cái)1班“校級(jí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)

5、? 我10財(cái)1班在各次“禮儀操”與集會(huì)評(píng)比中，得到校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與師生的首肯。

6、? 在學(xué)生征文中，我班學(xué)生陳雅嬌與何一平的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、容同學(xué)的“我身邊的誠信” 征文被推選參評(píng)。

7、? 校醫(yī)務(wù)室多次抽調(diào)我班學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，得到好評(píng)。

8、? 每次班級(jí)“墻報(bào)”也成了我班一道風(fēng)景線，部分被學(xué)生處收藏。

（二）教學(xué)工作方面

u?????? 加強(qiáng)教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與更新，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。

u?????? 明確課程教學(xué)目的、任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中做到有的放矢：

u??????? 立足于課程整合的課改思路，大膽改革與創(chuàng)新，不斷的否定自己，力爭最好的教學(xué)效果。

u?????? 積極探索教法與學(xué)法的改革新思路，教學(xué)效果明顯：前后兩期教學(xué)工作中，我所教的班級(jí)在年級(jí)總評(píng)中，名列前茅，其中最好成績超第二名班平均達(dá)10左右，受到學(xué)校師生及家長的好評(píng)。

附表：

本期期末考試成績及總評(píng)如下：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》

班級(jí)

?期末班平

?高最分

?最低分

?85-99分段

?70-84分段

?60-69分段

?50-59分段

?40-49分?jǐn)?shù)段

?低于40分

?

1班

?85

?99

?22

?35

?20

?3

?1

?

?

?

2班

?73

?93

?11

?7

?27

?23

?

?

?

?

3班

?74.7

?92

?11

?19

?27

?5

?2

?1

?3

?

4班

?65.3

?98

?9

?9

?12

?15

?2

?9

?10

?

?? 《金融基礎(chǔ)》

班級(jí)

?期末班平

?高最分

?最低分

?85-99分段

?70-84分段

?60-69分段

?50-59分段

?40-49分?jǐn)?shù)段

?低于40分

?

1班

?73

?90

?37

?4

?41

?12

?1

?1

?

?

2班

?63

?87

?35

?2

?11

?39

?5

?3

?1

?

3班

?64

?90

?21

?1

?21

?1

?4

?1

?2

?

4班

?68

?89

?40

?2

?25

?4

?2

?

?

?

（三）科研方面

我在做好教育教學(xué)本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研的思考與探索。近年來，先后多篇或獲獎(jiǎng)

《中職校學(xué)生不良品行的矯正初探》——《現(xiàn)代教育》國家期刊發(fā)表。

《營造氛圍激發(fā)潛能、注重教改提高效益》——省職教所年會(huì)交流

《關(guān)于職?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》——市級(jí)二等獎(jiǎng)

《專業(yè)部目標(biāo)管理及建設(shè)初探》——省二等獎(jiǎng)

《調(diào)整職能、完善管理、加強(qiáng)建設(shè)——職業(yè)中學(xué)專業(yè)部建設(shè)探索》——成都市教學(xué)研討會(huì)中交流）

目前論文《中職校和諧班級(jí)文化建設(shè)初探》、《真愛鑄師魂——“真愛鑄師魂，師德耀光輝”》師德演講稿先后被推送成都市及金牛參評(píng)。

另外:

(1)前后兩學(xué)期分別在校區(qū)及全校班主任工作總結(jié)中進(jìn)行題為《班級(jí)建設(shè)與管理中的你我他》及《真誠溝通，搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言.

(2)2008年6月27日代表學(xué)校參加“金牛區(qū)首屆金牛教育博客論壇”作題為《明確定位，搭建育人平臺(tái)》交流發(fā)言

》。

?

?

篇5

2021年未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

未成年人是祖國的未來和希望，他們的健康成長關(guān)系到國家的前途、民族的振興，為了把他們培養(yǎng)成有夢想的人，就必須加強(qiáng)他們的思想道德教育。合抱之木，生于毫末，未成年人的思想道德教育，對(duì)他們的一生都產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。作為一名班主任，趙夢瑤老師不僅是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者，也是連接教師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的中間人。在擔(dān)任班主任工作期間，她努力做好學(xué)生成長的引導(dǎo)者，合作者，服務(wù)者，時(shí)刻想著學(xué)生，把自己的愛無私奉獻(xiàn)給學(xué)生，把做好未成年人的思想道德建設(shè)作為使命。

一、以德為先，狠抓學(xué)生的思想道德建設(shè)

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，除了在班會(huì)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，文明禮儀教育等，她更是以“每月一事”為抓手，發(fā)揮學(xué)生的積極的一面。出好每月一次的宣傳陣地--黑板報(bào)，讓學(xué)生動(dòng)手畫小報(bào)。于是有了“誠信”小報(bào)、“責(zé)任”小報(bào)、“感恩”小報(bào)、“愛國”小報(bào)…在制作黑板報(bào)的過程中，學(xué)生受到了教育，明白了做人的道理。他們懂得了什么是責(zé)任，知道了不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)身邊人負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。另外她還讓學(xué)生尋找勵(lì)志的小故事，利用晚讀時(shí)間讓同學(xué)輪流分享，大家一起體會(huì)榜樣的力量，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、用心去愛，傾聽留守兒童的內(nèi)心

農(nóng)村留守兒童數(shù)量在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)尤為突出，一個(gè)班里面有將近20名學(xué)生都是留守兒童，比例幾乎達(dá)到半數(shù)，他們?nèi)鄙俑改傅呐惆?，?duì)愛極為匱乏。為此，她常說：“作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。這樣，學(xué)生的智慧和品格就能得到充分和自由的發(fā)展?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。為了使這些孩子不因貧困或無人照看而輟學(xué)，甚至走上歧途，她建立了本班留守兒童檔案，并通過教師重點(diǎn)幫扶、學(xué)生結(jié)對(duì)互動(dòng)互幫、家校聯(lián)系等一系列制度，使留守兒童得到了特別關(guān)愛。要想打開學(xué)生的心扉，一個(gè)最好的方法就是深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心人。她對(duì)學(xué)生觀察細(xì)致入微，觀察學(xué)生的言談舉止，了解每個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)，獨(dú)立生活的能力及學(xué)習(xí)等情況，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有異常，及時(shí)找到他們談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決一些實(shí)際問題。她送出的是真情，收獲的更是真心回報(bào)。

三、以學(xué)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位

充分發(fā)揮課堂教學(xué)在未成年人思想道德的主導(dǎo)作用。精心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新教育理論為依據(jù)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方式，努力營造師生合作、生生合作的互動(dòng)課堂，以情感營造課堂文化，以交流引領(lǐng)思維訓(xùn)練，以質(zhì)疑構(gòu)建知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生“快樂學(xué)習(xí)每一課，幸福成長每一天”。同學(xué)們在課堂上得到了學(xué)習(xí)的快樂，成功的收獲，情感的體驗(yàn)，心里的疏導(dǎo)，身心的舒展，減少和杜絕了未成年人的心里常見問題，讓學(xué)生形成善于探究，勇于發(fā)現(xiàn)，樂于表現(xiàn)，身心健康的優(yōu)良學(xué)生群體特點(diǎn)。

四、看勵(lì)志電影，促進(jìn)學(xué)生健康成長

現(xiàn)在很多孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高，心理素質(zhì)較差，缺乏挑戰(zhàn)挫折的勇氣和能力。為了使他們樹立遠(yuǎn)大夢想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，形成良好的學(xué)風(fēng)，她充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，每兩周利用班會(huì)課或自習(xí)課給學(xué)生播放一個(gè)勵(lì)志電影。學(xué)生的積極性很高，看完以后也愿意和同學(xué)們分享觀影感受，這不僅鍛煉了學(xué)生上臺(tái)講話勇氣，也給他們傳輸了一種正能量。

五、定期開展茶話會(huì)，促進(jìn)師生交流

篇6

形象，激勵(lì)廣大小學(xué)生從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，學(xué)校團(tuán)隊(duì)部決定開

展“八項(xiàng)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將評(píng)選辦法通知如下：

一、評(píng)選對(duì)象

全體在校學(xué)生。

二、評(píng)選內(nèi)容及條件

文明禮儀標(biāo)兵

1．禮貌用語和基本的體態(tài)語言；

2．升旗時(shí)，能立正脫帽行隊(duì)禮或注目禮；

3．談吐舉止文明，不說臟話。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，不相互拳打腳踢或謾罵；

4．不亂摘花、折枝，不亂踩草坪，不攀爬欄桿；

5．遵守公共秩序和交通規(guī)則。

孝敬父母標(biāo)兵

1．知道父母的姓名、生日，關(guān)心父母身體健康；

2．每天上學(xué)、散學(xué)時(shí)主動(dòng)向父母道別問好；

3．主動(dòng)為家庭做力所能及的事；

4．聽從父母的教導(dǎo)，和父母講話輕聲有禮，主動(dòng)和父母交流自己的學(xué)習(xí)、思想和生活等情況。

勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵

1．坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確；

2．按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假；

3．愛惜學(xué)習(xí)用品，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚；

4．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；

5．遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，各科學(xué)業(yè)成績在

班級(jí)前列。

勤勞衛(wèi)生標(biāo)兵

1．認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，主動(dòng)撿拾（打掃）地上的垃圾；

2．衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手；

3．自己能做的事自己做，會(huì)掃地、拖地、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)，會(huì)收拾自己的房間，物品整齊；

能常期堅(jiān)持為家庭做力所能及的家務(wù)事。

4．不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不隨地便溺。

遵守紀(jì)律標(biāo)兵

1．聽到上課鈴聲后很快安靜，等候老師上課，注意聽取課堂上他人發(fā)言，考試不作弊；

2．注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲；

3．上學(xué)不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)外出按時(shí)回家。

4．不參與封建迷信活動(dòng)，不吸煙、不賭博，遠(yuǎn)離，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

愛護(hù)公物標(biāo)兵

1.不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫；

2.借東西及時(shí)歸還，損壞公物賠償；

3.節(jié)約學(xué)校的水電;

4.愛護(hù)花草樹木等校園設(shè)施。

5.能勸阻破壞公物的行為。

關(guān)心集體標(biāo)兵

1.認(rèn)真做值日，工作得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)；

2.積極參加校內(nèi)外文化體育活動(dòng)；

3.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù);

4.拾到東西歸還失主或交公。

尊師愛校標(biāo)兵

1.和老師見面主動(dòng)敬隊(duì)禮或問好；

2.接受老師的教導(dǎo)，常與老師交流自己的思想；

3.尊敬國旗、國徽,會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；

4.知道學(xué)校校歌，會(huì)唱校歌，保持教室、校園整潔。在校外時(shí)自覺嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校爭榮譽(yù)。

三、評(píng)選程序

1．時(shí)間安排

十月份文明禮儀標(biāo)兵孝敬父母標(biāo)兵十一月份勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵勤勞衛(wèi)生標(biāo)兵

十二月份遵守紀(jì)律標(biāo)兵愛護(hù)公物標(biāo)兵一月份關(guān)心集體標(biāo)兵尊師愛校標(biāo)兵

2．推薦名額

各班級(jí)根據(jù)評(píng)選條件，擇優(yōu)推薦，每項(xiàng)標(biāo)兵每班推薦1人。

3．申報(bào)材料

各班級(jí)在每月底推薦時(shí)須提供以下材料：（1）標(biāo)兵申請表一份；標(biāo)兵5寸生活照一張。（2）獲獎(jiǎng)證書

的復(fù)印件。（3）事跡材料（200字左右）的電子文本并上傳至小學(xué)ftp八項(xiàng)標(biāo)兵文件夾，過時(shí)不報(bào)視為自動(dòng)

放棄。

四、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

團(tuán)隊(duì)部依照評(píng)選條件對(duì)班級(jí)推薦人選進(jìn)行初審。同時(shí)，聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、任課教師組成評(píng)審委員會(huì)，對(duì)候選

人進(jìn)行考察，最終確定標(biāo)兵獲得者。我校將為獲得“八項(xiàng)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并從中擇優(yōu)推薦

上宣傳欄進(jìn)行報(bào)道宣傳，為全校同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的楷模。

五、評(píng)選工作的具體要求

1．高度重視，加強(qiáng)組織。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)工

作。

2．認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各班級(jí)在推薦申報(bào)過程中，要本著實(shí)事求是，中選優(yōu)的原則，嚴(yán)格依照有關(guān)

要求開展評(píng)選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評(píng)選工作的公平、公正和公開。

篇7

一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

目前國內(nèi)對(duì)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)主要有兩種：專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程（群）教學(xué)團(tuán)隊(duì)，兩者的最終目標(biāo)一致，都是提升師資隊(duì)伍教學(xué)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加快專業(yè)建設(shè)進(jìn)程，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。但兩者的入手點(diǎn)和著力點(diǎn)有所區(qū)別：專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以專業(yè)建設(shè)作為入手點(diǎn)，著力點(diǎn)放在專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、課程體系、人才評(píng)估體系等方面，重點(diǎn)培養(yǎng)教師對(duì)整個(gè)專業(yè)宏觀掌控和建設(shè)的能力；課程（群）教學(xué)團(tuán)隊(duì)是以課程或課程群作為入手點(diǎn)或載體，根據(jù)人才培養(yǎng)方案中對(duì)本課程（群）的目標(biāo)，確定課程的教學(xué)內(nèi)容、組織形式、授課方式、考核方式等，因此其著力點(diǎn)應(yīng)該是課程開發(fā)和實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的授課能力。兩種教學(xué)團(tuán)隊(duì)互為依托，共同促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。理清兩者關(guān)系，我們就能很明確的得出基于課程（群）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)：能夠充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)的示范性作用，促進(jìn)相應(yīng)課程（群）教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的改革，加快優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的建設(shè)，提升教師的課程開發(fā)能力，形成良好的教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的氛圍，推進(jìn)課程教學(xué)工作的傳、幫、帶，形成一支年齡、職稱、學(xué)歷等結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、專兼結(jié)合的課程（群）教學(xué)隊(duì)伍，切實(shí)提高教師的教學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容

基于課程（群）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)內(nèi)容主要有以下三個(gè)方面：1.積極探索高等職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，參與高等職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，把相應(yīng)成果運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，有效提高教學(xué)質(zhì)量，并且總結(jié)教學(xué)研究、教學(xué)改革成果，組織申報(bào)各級(jí)教學(xué)教育研究課題和各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。2.積極開展相關(guān)課程（群）的建設(shè)。編寫先進(jìn)的、與課程改革相配套的具有高職特色教材；根據(jù)人才培養(yǎng)方案中的課程目標(biāo)，積極開展教學(xué)內(nèi)容、課件、案例、動(dòng)畫、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、習(xí)題庫、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等教學(xué)資源的建設(shè)；組織申報(bào)各級(jí)重點(diǎn)課程、精品（規(guī)劃）教材等。3.積極促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)自身能力提高。加快“雙師”結(jié)構(gòu)建設(shè)，能夠有效吸引行業(yè)企業(yè)一線技術(shù)骨干參與課程（群）教學(xué)；組織教師定期到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，不斷提高教師課程開發(fā)能力和教學(xué)水平，重視師德建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成，帶動(dòng)形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和“傳、幫、帶”團(tuán)隊(duì)文化。

三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的遴選與立項(xiàng)

基于課程（群）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)不能遍地開花，可以遴選一批基礎(chǔ)較好課程（群）教學(xué)團(tuán)隊(duì)先行建設(shè)，不斷總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從而帶動(dòng)其他教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。具體遴選的過程如下：在學(xué)校范圍內(nèi)，以課程（群）作為平臺(tái)，劃分教學(xué)團(tuán)隊(duì)，要求每位教師至少都能劃入一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各二級(jí)學(xué)院（系、部）根據(jù)自身發(fā)展的需要及各教學(xué)團(tuán)隊(duì)的師資結(jié)構(gòu)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、教學(xué)資源、教學(xué)效果、社會(huì)服務(wù)等項(xiàng)目向?qū)W校推薦立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)名單并填寫相應(yīng)的申報(bào)書，申報(bào)書包含團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、近三年成果以及在課程改革、師資隊(duì)伍、教學(xué)成果三個(gè)方面的建設(shè)目標(biāo)和措施。學(xué)校教務(wù)處對(duì)各二級(jí)學(xué)院（系、部）推薦的教學(xué)團(tuán)隊(duì)的申報(bào)材料進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組織專家對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審（評(píng)審指標(biāo)如表1所示），確定立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。一次立項(xiàng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)數(shù)量要適中，太多了給管理造成困難，太少了做不到學(xué)院（系、部）、學(xué)科、課程類型的兼顧。立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)還需要填寫建設(shè)任務(wù)書，任務(wù)書中明確建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)措施及分年度計(jì)劃。在任務(wù)書時(shí)，應(yīng)該給各教學(xué)團(tuán)隊(duì)足夠長的時(shí)間，因?yàn)樵谔顚戇^程中教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該思考本課程（群）的改革模式，并以此為主線，其他的工作圍繞此主線展開。例如，某課程計(jì)劃改革成校本慕課（SPOC）的教學(xué)模式，那部分教師對(duì)SPOC理解還不透徹，必須出去培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)，培訓(xùn)后就要按照SPOC的方式重新課程設(shè)計(jì)，把知識(shí)點(diǎn)碎片化，為了便于SPOC的實(shí)施，必須制作或收集符合SPOC教學(xué)的課件、視頻、教材、作業(yè)、試題庫等，為了檢驗(yàn)SPOC的教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)隊(duì)組織教考分離、定期問卷調(diào)查等，在建設(shè)和實(shí)施過程中也鍛煉了教師的課程設(shè)計(jì)能力和教學(xué)組織實(shí)施能力。最后可以通過學(xué)生成績、督導(dǎo)聽課、學(xué)生問卷調(diào)查、后續(xù)課程老師的評(píng)價(jià)、發(fā)表相關(guān)的教改論文、競賽等方式來量化建設(shè)成果。

四、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程管理

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)周期一般為2年，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間能保證課程至少進(jìn)行兩輪教學(xué)，能夠?qū)虒W(xué)方法有比較，對(duì)教學(xué)效果有相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)。在建設(shè)過程中，不定期的組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員所授課班級(jí)學(xué)生進(jìn)行回訪、組織教學(xué)督導(dǎo)聽課等，結(jié)果作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核依據(jù)之一；定期的組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員研討，幫助解決一些實(shí)際的問題，并且教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間可以互相借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)；定期組織相關(guān)專家到學(xué)校進(jìn)行講座，向教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員介紹當(dāng)前的課程教學(xué)改革方向和一些先進(jìn)的教學(xué)理念；同時(shí)按照建設(shè)任務(wù)書的進(jìn)度安排組織好教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中期檢查工作。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，考慮到不斷有青年教師、企業(yè)兼職教師加入以及老教師退休等情況，允許每年可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)微調(diào)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員，但團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人一般不允許調(diào)整。

五、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)考核

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的考核主要按照事先制定的任務(wù)書，考核各方面的目標(biāo)是否達(dá)到。具體可以從課程（群）相關(guān)資源的建設(shè)質(zhì)量、學(xué)生的滿意度、督導(dǎo)的評(píng)價(jià)、教改課題、教學(xué)成果、教改論文、教學(xué)競賽等方面來考核。教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格與不合格三類。對(duì)達(dá)到優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)授予“校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)推薦省級(jí)、國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，“校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)應(yīng)設(shè)定有效期。對(duì)于不合格的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，延期一年整改，整改后仍不合格的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，禁止其成員在5年內(nèi)新一輪教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程、教改課題等項(xiàng)目的申報(bào)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)在建設(shè)期內(nèi)保質(zhì)保量完成了建設(shè)任務(wù)書上所列的全部內(nèi)容基礎(chǔ)上，取得了經(jīng)考核專家組集體評(píng)定認(rèn)可的標(biāo)志性成果，或成功申報(bào)省級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，或取得省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，或課程獲得國家級(jí)課程立項(xiàng)建設(shè)，可直接視為優(yōu)秀。教學(xué)團(tuán)隊(duì)在建設(shè)期內(nèi)完成的工作量低于任務(wù)書上所列出的90%，或者雖然完成了任務(wù)書上所列出內(nèi)容，但經(jīng)考核專家組集體認(rèn)定質(zhì)量不高，可視為考核不合格。

六、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的保障機(jī)制

1.組織保障：學(xué)校應(yīng)成立由教學(xué)分管校長任組長，教務(wù)處、人事處、質(zhì)量監(jiān)控部及各二級(jí)學(xué)院（系、部）相關(guān)負(fù)責(zé)同志組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)各項(xiàng)工作的組織及協(xié)調(diào)。2制度保障：學(xué)校應(yīng)該制定相應(yīng)的管理辦法，從制度上確立教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)原則、建設(shè)內(nèi)容、組建條件、申報(bào)與立項(xiàng)流程、建設(shè)與管理以及教學(xué)團(tuán)隊(duì)考核等，使教學(xué)團(tuán)隊(duì)在建設(shè)過程中有章可依。3．經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校應(yīng)設(shè)立教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專項(xiàng)基金，每個(gè)立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)給予經(jīng)費(fèi)資助，具體數(shù)額由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員數(shù)、課程（群）、建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容等具體情況而定。

七、結(jié)束語

篇8

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案1

 

根據(jù)區(qū)教體處關(guān)于《評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任》通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂黃嵐小學(xué)評(píng)選表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任方案：

 

一、評(píng)選表彰范圍及名額

 

優(yōu)秀教師的推薦對(duì)象為全?？己顺煽兦鞍俜种迨慕處?，優(yōu)秀教育工作者的推薦對(duì)象為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部、教育行政管理人員，優(yōu)秀班主任的推薦對(duì)象為我校班級(jí)考核一等的班主任。優(yōu)秀教師2名，優(yōu)秀工作者1名，優(yōu)秀班主任一名。

 

二、評(píng)選條件

 

（一）忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，服從學(xué)校工作安排，具有良好的職業(yè)道德和教師形象。

 

（二）具有良好的教師素養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，堅(jiān)持以人為本的教育觀，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展。能夠準(zhǔn)確把握教育教學(xué)目標(biāo)，按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作，本學(xué)年教育教學(xué)成績顯著。

 

（三）積極參與教育科學(xué)研究，熟悉教育科研方法和過程，勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，在教育教學(xué)研究、校本研修等方面做出顯著成績。

 

（四）具有3年以上（含3年）教育教學(xué)工作經(jīng)歷。

 

（五）評(píng)選優(yōu)秀班主任要求擔(dān)任班主任工作累計(jì)滿3年以上（含3年）且本年度在學(xué)校班級(jí)考核中名列前1/3。

 

（六）前一年已獲得任何一種榮譽(yù)的教師，本次不參加評(píng)選。

 

三、評(píng)選辦法和要求

 

（一）方案經(jīng)黨支部同意，教代會(huì)通過，方可進(jìn)行。

 

（二）學(xué)校成立以校長為組長的評(píng)選工作小組，推薦工作要遵循“民主公開、自下而上、實(shí)事求是、好中選優(yōu)”的原則，嚴(yán)格按以下程序進(jìn)行：公開評(píng)選條件，民主推薦人選，廣泛征求意見，集體研究決定。候選人名單須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工，通過民主推薦的方式，從符合條件人選中產(chǎn)生并進(jìn)行五天公示。

 

（三）對(duì)有違社會(huì)主義道德，推薦及參與有償補(bǔ)課、收受家長禮品禮金等違反師德行為人員，因違法違紀(jì)尚在處分期人員不得參評(píng)推薦。

 

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案2

 

一、表彰名額：

 

20xx年教師節(jié)表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名，共計(jì)68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額，參照各單位教師編制數(shù)，本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配，由學(xué)校擇優(yōu)推薦；“模范校長”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

 

二、評(píng)選范圍

 

1、“模范班主任”為近年來擔(dān)任班主任工作并在班級(jí)管理工作中取得顯著成績的班主任；

 

2、“模范教師”為在教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師；

 

3、“模范校長”為在學(xué)校管理方面成績突出的中小學(xué)校長。

 

三、評(píng)選條件

 

熱愛社會(huì)主義祖國，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長，教書育人，為人師表，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：

 

1、“模范班主任”：在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來的班級(jí)管理工作中，學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題，班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神，

 

2、“模范教師”：認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績突出，所任教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異。

 

3、“模范校長”：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)校的思想政治工作，在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用，在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

 

四、評(píng)選辦法和工作要求

 

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。推薦人選上報(bào)前，要在單位進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，再進(jìn)行上報(bào)。

 

2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報(bào)。

 

3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。

 

4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。

 

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

 

堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式

 

20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎(jiǎng)儀式，表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

 

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

 

八、申報(bào)材料和時(shí)限

 

為保證評(píng)審工作順利進(jìn)行，各單位將有關(guān)推薦材料務(wù)必于9月3日前報(bào)送教體局人事室；有弄虛作假或不按要求推薦造成影響的，取消單位名額。

 

學(xué)校教師節(jié)表彰活動(dòng)方案3

 

一、表彰名額：

 

20xx年教師節(jié)表彰“模范校長”5名、“模范班主任”18名、“模范教師”45名，共計(jì)68名。其中“模范班主任”和“模范教師”名額，參照各單位教師編制數(shù)，本著向一線教師、向農(nóng)村教師傾斜的原則進(jìn)行分配，由學(xué)校擇優(yōu)推薦；“模范校長”由教育體育局根據(jù)學(xué)年度考核推薦產(chǎn)生。推薦的具體優(yōu)秀人員最后由評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

 

二、評(píng)選范圍

 

1、“模范班主任”為近年來擔(dān)任班主任工作并在班級(jí)管理工作中取得顯著成績的班主任；

 

2、“模范教師”為在教學(xué)第一線工作并在教育教學(xué)工作和教研活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師；

 

3、“模范校長”為在學(xué)校管理方面成績突出的中小學(xué)校長。

 

三、評(píng)選條件

 

熱愛社會(huì)主義祖國，忠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，在大是大非問題上，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長，教書育人，為人師表，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德并具備下列條件：

 

1、“模范班主任”：在學(xué)生管理工作中開拓創(chuàng)新，成效顯著，具有良好的榜樣示范作用，近年來的班級(jí)管理工作中，學(xué)生沒有出現(xiàn)過安全問題，班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級(jí)呈現(xiàn)明顯的凝聚力和進(jìn)取精神，

 

2、“模范教師”：認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能積極滲透課改理念，并在課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育方面走在前列，在教育教學(xué)研究、提高教學(xué)質(zhì)量方面成績突出，所任教學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異。

 

3、“模范校長”：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)校的思想政治工作，在推進(jìn)本單位精神文明建設(shè)的工作中做出貢獻(xiàn)、有典型示范作用，在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績。

 

四、評(píng)選辦法和工作要求

 

1、堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。在評(píng)選推薦人選時(shí)，按照評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職工，民主評(píng)選，公正推薦。推薦人選上報(bào)前，要在單位進(jìn)行公示，經(jīng)公示無異議后，再進(jìn)行上報(bào)。

 

2、人選的推薦和評(píng)選要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜。注意推薦近年來在實(shí)際工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，嚴(yán)格按教育局下達(dá)的指標(biāo)推薦上報(bào)。

 

3、推薦人選要特別強(qiáng)調(diào)教師和校長在實(shí)施素質(zhì)教育、深化課程改革、提高教育質(zhì)量方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。

 

4、不服從組織分配的、受到校級(jí)以上處分的不予評(píng)選。

 

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

 

堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。

 

六、獎(jiǎng)勵(lì)方式

 

20xx年9月體育藝術(shù)節(jié)開幕式上舉行頒獎(jiǎng)儀式，表彰決定，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

 

七、申報(bào)材料和時(shí)限

 

篇9

2010年，金秋九月，丹桂飄香，來自全國各地的35名同學(xué)，帶著親人的囑托，懷著對(duì)未來的美好憧憬，會(huì)聚在美麗的江南常州，組成了常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院08屆信息系電子商務(wù)物流信息管理，在"敬德立業(yè)，敏學(xué)篤行"的校訓(xùn)思想指導(dǎo)下，開始了我們團(tuán)結(jié)拼搏、開拓進(jìn)取的大學(xué)生活。一年多來，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體同學(xué)一年的努力，我們班在思想政治建設(shè)等各方面取得了可喜的成績。

一，思想教育方面：

在黨團(tuán)建設(shè)方面，涌現(xiàn)出了一大批積極向黨靠攏的同學(xué)。他們關(guān)注國家大事，時(shí)刻注意自身對(duì)黨的政治認(rèn)識(shí)深度和提高黨的相關(guān)理論水平，同時(shí)還從自身作起以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻嚴(yán)格的要求自己，關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)集體。同時(shí)，物信0831班是一個(gè)積極求上進(jìn)的、集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)的集體。團(tuán)支部不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷地提高自己的道德水平和政治覺悟，努力做好學(xué)院黨委和班上廣大同學(xué)溝通的橋梁。且團(tuán)支部委員間、團(tuán)支人員部與班委會(huì)間保持著良好的溝通，加強(qiáng)彼此間的協(xié)作能力，提高辦事效率，并充分調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性。等多次受約三分之二的同學(xué)遞交了入黨申請書，現(xiàn)已發(fā)展重點(diǎn)對(duì)象3人。

二，學(xué)生工作方面：

班級(jí)的班委們認(rèn)真的負(fù)責(zé)各自的任務(wù)，以微薄的力量為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份愛，讓我們班級(jí)在系部中表現(xiàn)的有聲有色。班級(jí)中其他人員積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)并取得了優(yōu)異的成績，也在學(xué)生會(huì)中獻(xiàn)出自己的力量，為系部作出貢獻(xiàn)。每一個(gè)人都在盡自己的了力量為我們校園增添光彩。

三，學(xué)習(xí)成績方面：

我班制定了詳細(xì)的獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放制度，分別從出勤、寢室加分、學(xué)習(xí)情況和積極參加院系各項(xiàng)活動(dòng)等方面制定。其次獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放由生活委員親自發(fā)放到每一位同學(xué)的手中，如果同學(xué)有任何的異議可以當(dāng)場提出，班上根據(jù)所反映的情況在詳加查實(shí)。再次，通過獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放讓我班的同學(xué)有一個(gè)可以相互比較的機(jī)會(huì)，通過相互間的學(xué)習(xí)，形成一種班級(jí)良好的競爭氛圍。

回顧我班2010-2010這一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作生活，雖然節(jié)奏很快，但生活中的感動(dòng)讓我們禁不住回味。其實(shí)，生活本來并沒有什么，感動(dòng)更多的是在平凡中不斷去發(fā)現(xiàn)，而物信0831這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人無時(shí)無刻不在創(chuàng)造并分享著這份團(tuán)隊(duì)中的和諧的感動(dòng)。走過上個(gè)學(xué)年，這學(xué)期等待著我們更加精彩，我們也更加離不開這個(gè)團(tuán)隊(duì)。同學(xué)們在每次學(xué)習(xí)時(shí)的探討時(shí)，在每次聊天時(shí)的共鳴，在每次聚餐時(shí)的碰杯，在每次看球賽時(shí)的喝彩……，都構(gòu)成了我們班級(jí)極強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)們更加為能生活在這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)而感到驕傲與自豪。

以上所述，是我們物信0831在上學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作活及支部建設(shè)情況?；仡櫞蟠笮⌒〉某煽儯覀兏械叫牢?，每一點(diǎn)、每一滴都凝聚著我們?nèi)w成員的辛勤汗水。當(dāng)然，在以后的學(xué)習(xí)與工作中，為了攀登更高的目標(biāo)，我們肯定會(huì)不可避免的遇到各種各樣的困難、挫折，但團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的我們絕不輕言放棄，我們將一如既往的去拼搏、去爭取，因?yàn)槲覀兡贻p的骨子里有著高昂的志氣、飽滿的熱情和不竭的動(dòng)力。

所以在此次的學(xué)生公寓先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比中我們提交了誠懇的申請。在宿舍文化建設(shè)中我們班也取得了比較優(yōu)異的成績。（見附件）

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，希望您能認(rèn)真閱讀我們的申報(bào)材料，考慮我們班級(jí)加入先進(jìn)班集體行列的申請，我們物信0831班將隨時(shí)接受你們的考核、檢驗(yàn)。如果我們這次能有幸獲得您的批準(zhǔn)，我們在為得到您的認(rèn)可而高興的同時(shí)，更要感謝您的關(guān)心與栽培，但我們絕不會(huì)因此而驕傲自滿，而是再接再厲，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望與信任，我們將以一顆熾熱的心，以我們高昂的激情，以我們更豐富的知識(shí)和積極向上的精神投入到更高層次的工作中去，為更高的目標(biāo)而奮斗！如果我們這一次不能達(dá)到先進(jìn)班集體的條件，我們將汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取來年的成功與輝煌！

憶往昔，崢嶸歲月，笑看昨日碩果，我們欣喜，我們欣慰。展望未來，我們深感任重而道遠(yuǎn)。然而，我們堅(jiān)信：在院、系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下，我們班的35位同學(xué)定能開創(chuàng)新的篇章，譜寫一曲新時(shí)代的青春之歌。

33#521

33#528

33#523

33#526

1，系部四星級(jí)宿舍

2，院"我愛我家"系列活動(dòng)之"我們的悄悄話"卡片傳情二等獎(jiǎng)

1，2010-2010第一學(xué)期宿舍三化建設(shè)獲"星級(jí)宿舍"稱號(hào)

2，院"我愛我家"系列活動(dòng)之"我們的相冊"攝影比賽二等獎(jiǎng)

3，院首屆星級(jí)宿舍評(píng)比為五星級(jí)宿舍

1， 系部五星級(jí)宿舍

篇10

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)規(guī)范化、常態(tài)化

學(xué)校成立了由書記校長、分管校長及各口負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了比較完善的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和考核制度，使師德教育規(guī)范化、常態(tài)化。每單周的周三是教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校通過電子備課系統(tǒng)向教師提供師德學(xué)習(xí)材料。同時(shí)積極組織教師開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，把“愛”與“責(zé)任”貫徹于整個(gè)活動(dòng)之中，努力提高教師的師德修養(yǎng)，展示黑河小學(xué)教師良好的師德風(fēng)范。

二、精心組織，師德建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)有效

師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。

1.通過樹立導(dǎo)向加強(qiáng)師德建設(shè)

學(xué)校注重培植群體認(rèn)同的價(jià)值觀，引導(dǎo)教師樹立“七觀”，即事業(yè)觀、集體觀、教育觀、質(zhì)量觀、管理觀、績效觀、服務(wù)觀，強(qiáng)化并激勵(lì)教師形成良好的師德師風(fēng)，打造學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神。

2.通過激勵(lì)機(jī)制加強(qiáng)師德建設(shè)

學(xué)校為了激發(fā)教師的工作熱情，大膽進(jìn)行評(píng)價(jià)改革，重視學(xué)生、教師、家長在評(píng)價(jià)過程中的主體地位和作用，尋找多把評(píng)價(jià)的尺子，讓評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，通過發(fā)展性評(píng)價(jià)引領(lǐng)師生健康成長。開展了“和諧年級(jí)組”、“學(xué)習(xí)型科組”、“文明辦公室”等評(píng)比，設(shè)立了“學(xué)生最喜愛的老師”、“優(yōu)秀班主任”、“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些活動(dòng)在肯定成績、激發(fā)熱情的同時(shí)，也使每位教師明確了工作方向，樹立了師表風(fēng)范。

3.通過政治學(xué)習(xí)加強(qiáng)師德建設(shè)

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，學(xué)校先后開展了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德師風(fēng)大討論活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)討論、查找問題、整改落實(shí)三個(gè)階段，全體教職工在重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書記在教師節(jié)座談會(huì)上的講話、黑河市教師“六條禁令”、“八榮八恥”及教育教學(xué)法律法規(guī)和先進(jìn)教師事跡。學(xué)校要求每位教師認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，切實(shí)將學(xué)習(xí)活動(dòng)與教育管理、教學(xué)工作緊密結(jié)合，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我。

4.通過“三育人”加強(qiáng)師德建設(shè)

學(xué)校對(duì)“三育人”工作高度重視，并按計(jì)劃落實(shí)到具體工作中，使每位教師樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的意識(shí)。學(xué)校對(duì)教職工提出了“五個(gè)要”和“五個(gè)一”的要求，“五個(gè)要”即要做到了解學(xué)生，要進(jìn)行家訪，要提優(yōu)補(bǔ)差，轉(zhuǎn)變潛能生，要交友結(jié)對(duì)，關(guān)心學(xué)生，要扶貧幫困，對(duì)待學(xué)生公平公正；“五個(gè)一”即接待學(xué)生家長時(shí)做到一聲問候、一張笑臉、一杯清茶、一把椅子、一番懇談。“服務(wù)育人”是良好師德的最好體現(xiàn)，學(xué)校一切工作都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體，讓師愛的陽光灑遍每個(gè)孩子的心田。

5.通過“微笑工程”加強(qiáng)師德建設(shè)

為樹立良好師德，打造和諧的育人環(huán)境，我校啟動(dòng)了“微笑工程”，希望教師“笑對(duì)社會(huì)、笑對(duì)人生、笑對(duì)事業(yè)、笑對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、笑對(duì)同志、笑對(duì)家長、笑對(duì)學(xué)生”，倡導(dǎo)教師調(diào)整好自己的心態(tài)，把愛心捧給學(xué)生，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)，把靜心留給自己。這一工程的啟動(dòng)有助于引導(dǎo)教師以良好的心態(tài)認(rèn)識(shí)人，以良好的姿態(tài)尊重人，以良好的品質(zhì)信任人，以良好的作風(fēng)影響人。

6.通過家校聯(lián)系加強(qiáng)師德建設(shè)

我校各班建立了QQ群、郵箱、博客，便于班主任、任課教師及時(shí)與家長溝通聯(lián)系。要求班主任盡量走訪所教班級(jí)的每一位學(xué)生家長，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通，在增進(jìn)了解、加深感情的基礎(chǔ)增強(qiáng)教育的實(shí)效性。學(xué)校在每學(xué)期初和學(xué)期末的家長會(huì)上，都會(huì)針對(duì)各學(xué)科教師師德方面的問題面向全體家長進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括：教師有無讓學(xué)生去指定地點(diǎn)購買教輔資料，有無向家長索要財(cái)物，有無體罰、變相體罰學(xué)生等。此活動(dòng)受到家長的一致好評(píng)，促進(jìn)了家校合作的深入開展。

通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師“敬業(yè)愛生，文明奉獻(xiàn)”的師表意識(shí)，在全校營造了講道德、樹形象、做表率的良好氛圍，整體提升了教師隊(duì)伍的道德水平和文明程度，取得了較好的效果。

三、督查考核，師德建設(shè)活動(dòng)不斷推進(jìn)

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《黑河市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部六條禁令》和《黑河市中小學(xué)教職員工“十不準(zhǔn)”》，把師德師風(fēng)納入教師的績效考核，考核結(jié)果作為教師晉升職稱、評(píng)優(yōu)爭先的重要依據(jù)。學(xué)校在每年的職稱評(píng)審中都有太多感人的故事，讓我們回味深長?，F(xiàn)擷取2009年中級(jí)職稱評(píng)審過程中的幾組鏡頭與大家共享。

【鏡頭一】

學(xué)校評(píng)審小組成員大多是家中有兒女、老人的領(lǐng)導(dǎo)、教師，但自從教師大會(huì)表決通過后大家就一直在加班加點(diǎn)，一遍又一遍地討論、修訂評(píng)審方案，每個(gè)人都是那樣的一絲不茍，保證了評(píng)審過程的公平、公正。

【鏡頭二】

開始申報(bào)中級(jí)職稱了，體育組長侯連鶴沒有申報(bào)，他說：“老富很優(yōu)秀！再說第一年我沒教體育。”英語教師劉冬雪沒有申報(bào)，她說：“倩如連帶了兩年畢業(yè)班，現(xiàn)在又是班主任，工作干得多，干得出色！”班主任趙丹主動(dòng)退出評(píng)比，她說：“劉爽、雪穎一直是班主任，工作干得好，也比得多！”而數(shù)學(xué)教師孫曉宇也主動(dòng)退出評(píng)比，她說：“林娜、劉恩都很優(yōu)秀，也都很不容易！”

他們從事的是不同的工作，但心態(tài)卻是如出一轍：客觀地評(píng)價(jià)自己，公正地評(píng)價(jià)競爭對(duì)手！

【鏡頭三】

劉恩、林娜是同一組的競爭對(duì)手，劉恩一直照顧著懷孕的林娜。梁雪穎和劉爽也是同一組的競爭對(duì)手，可就在上微型課的當(dāng)天劉爽意外流產(chǎn)，為了不影響正常競爭劉爽堅(jiān)持到校上課，評(píng)審小組本著對(duì)教師身體健康的考慮拒絕了。征求競爭對(duì)手梁雪穎和張丹丹的意見，兩人毫不猶豫地同意取兩個(gè)人微型課平均分的意見。劉爽聽說后提出了放棄，作為競爭對(duì)手的梁雪穎卻打電話勸劉爽要堅(jiān)持，并且梁雪穎提出如果是因?yàn)檫@個(gè)原因劉爽評(píng)不上，自己讓出。此情此景，著實(shí)讓人感動(dòng)。

【鏡頭四】

評(píng)審結(jié)果揭曉了，感動(dòng)繼續(xù)著。鐘屹梅與劉爽的師徒情表現(xiàn)得淋漓盡致。為了讓自己的愛徒劉爽安心休養(yǎng)，鐘屹梅主動(dòng)承擔(dān)了幫助劉爽整理申報(bào)材料的全部工作。大家都知道，自己的材料整理尚且困難重重，更何況是別人的。

……

針對(duì)學(xué)校新建校的特點(diǎn)，在班子成員和學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)下，全體教職工達(dá)成這樣的共識(shí)：工作是大家干的，榮譽(yù)是大家得的，應(yīng)該淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。在年末民主推薦獲“記功獎(jiǎng)勵(lì)”的教師時(shí)，2008年65名教職工中有34人主動(dòng)讓出，2009年81名教職工中有72人主動(dòng)讓出。值得一提的是，2009年獲得“記功獎(jiǎng)勵(lì)”的教師政府發(fā)給每人800元獎(jiǎng)金，而我校的五位獲獎(jiǎng)教師都表示榮譽(yù)是大家的，獎(jiǎng)金應(yīng)該大家共享，最后我校的獲獎(jiǎng)教師用所獲獎(jiǎng)金為每位教職工買了一箱蘋果。

四、以人為本，師德建設(shè)成效顯著

我校堅(jiān)持以人為本，依托校務(wù)公開制度將倡導(dǎo)的“和文化”內(nèi)化到每一個(gè)師生的心靈深處。還積極推行校務(wù)公開制度，堅(jiān)持重大決策必須由教職工大會(huì)討論通過，并把財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè)項(xiàng)目、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審、招生事務(wù)等作為公開的主要內(nèi)容。學(xué)校向社會(huì)公布了舉報(bào)電話，并認(rèn)真接收和處理來電、來信，做到了“四實(shí)”：調(diào)查研究知實(shí)情，征求意見聽實(shí)音，解答疑惑講實(shí)話，落實(shí)整改重實(shí)效。同時(shí)，聘請由家長委員會(huì)推舉的家長代表擔(dān)任學(xué)校集中評(píng)議義務(wù)監(jiān)督員，主動(dòng)接受教職工、學(xué)生、家長及社會(huì)的監(jiān)督。

為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，我校推行“一人一崗制”，要求各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行崗位設(shè)置，并明確每個(gè)崗位的具體職責(zé)，讓每位學(xué)生都能參與班級(jí)管理，做到“人人有事做，事事有人管”。我們還通過召開學(xué)生座談會(huì)、組織征文比賽（如《假如我是校長》、《校長我想對(duì)您說》、《給校長的一封信》等），讓學(xué)生在班級(jí)乃至學(xué)校管理中占有一席之地。

為了讓每位教職工都能積極主動(dòng)地參與到學(xué)校管理中來，學(xué)校安排每位教師分管一項(xiàng)除了學(xué)科教學(xué)之外的學(xué)校管理工作。于是出現(xiàn)了負(fù)責(zé)級(jí)部管理的年級(jí)長、負(fù)責(zé)各功能教室管理的室長、負(fù)責(zé)盆花養(yǎng)護(hù)的“花王”、負(fù)責(zé)展板維護(hù)的“美容師”、負(fù)責(zé)學(xué)科教研的教研組長、負(fù)責(zé)學(xué)年備課的備課組長，以及負(fù)責(zé)黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部的各位委員等，使每位教師都感覺到自己在學(xué)校管理中的重要性。在大家共同管理學(xué)校的過程中，每個(gè)人都會(huì)有好的管理方法，于是學(xué)校不定期發(fā)放《我為黑河小學(xué)建言獻(xiàn)策》征求意見表，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。教職工們積極建言獻(xiàn)策，如飲水室負(fù)責(zé)人提出了水桶清洗方案，復(fù)印室負(fù)責(zé)人提出了用紙管理方案等，學(xué)校的管理更加精細(xì)化。