導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社團(tuán)活動方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

跳繩是傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，我們希望通過活動，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。當(dāng)然，活動還是課堂教學(xué)的延伸，它不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)員鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動學(xué)校陽光體育活動的持續(xù)開展，展示青少年奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，特制定活動方案。

二、創(chuàng)建理念：

通過實(shí)踐活動和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對青少年身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

1、能促進(jìn)青少年健康發(fā)育,跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán)，促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，有利于青少年健康成長;

2、能提高青少年記憶能力，由于在跳繩過程中不斷地?cái)?shù)數(shù)，使其大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有助于其將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶;

3、能培養(yǎng)青少年的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時的動作可謂左右開弓，上下齊動，有助于左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展，還可以培養(yǎng)節(jié)奏感;

4、青少年在跳繩活動中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三、活動要求：

1、活動是學(xué)生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，讓學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

2、學(xué)生應(yīng)該按時參加活動，有特殊事情不能到的，必須提前跟教師請假。

3、活動時要能吃苦耐勞、持之以恒。

4、活動過程中一定要嚴(yán)格要求，每天按質(zhì)按量完成活動任務(wù)。

四、活動的時間與地點(diǎn)：

時間：每周四下午

地點(diǎn)：操場

五、活動的內(nèi)容的安排：

單人連續(xù)跳正、單人連續(xù)跳反、單腳跳、交叉跳、花式跳、雙人花式跳。

六、具體措施

(第一階段)：準(zhǔn)備階段

1、結(jié)合本區(qū)實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，跳繩內(nèi)容取自網(wǎng)絡(luò)。

2、以少帶多，先組建一支30人左右的隊(duì)伍，然后逐步推廣。

(第二階段)：設(shè)施階段

1、在校期間利用周四下午社團(tuán)活動時間開展跳繩教學(xué)活動并記錄教學(xué)進(jìn)程及內(nèi)容。

2、充分利用各休息時段進(jìn)行豐富多彩的跳繩活動。

3、積極開展單人跳，逐漸發(fā)展集體跳、花樣跳及跳繩游戲等活動內(nèi)容。

(第三階段)：普及總結(jié)階段

1、定時對花樣跳繩活動實(shí)踐情況進(jìn)行總結(jié)。

2、 舉行花樣跳繩活動普及階段成果展示。

3、 花樣跳繩活動提高階段工作規(guī)劃。

七、加強(qiáng)安全教育

要加強(qiáng)安全教育，幫助同學(xué)們掌握科學(xué)的鍛煉方法，特別要注意安全，防止鍛煉過程中發(fā)生意外受傷等。

篇2

一、活動宗旨：

依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使社團(tuán)建設(shè)，更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長，學(xué)生個性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺階。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

三、社團(tuán)種類(僅供參考)：

1、藝術(shù)社團(tuán)：合唱、書法、繪畫

2、技能社團(tuán)：科技、手工、刺繡

3、學(xué)術(shù)社團(tuán)：誦讀

4、體育社團(tuán)：田徑、籃球。

四、統(tǒng)籌安排，確定課程

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免社團(tuán)活動的隨意性和盲目性，

1、定活動課程：在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)社團(tuán)活動課程。

2、定活動目標(biāo)：重點(diǎn)針對校隊(duì)社團(tuán)活動成果進(jìn)行考核，納入期末評定的重要依據(jù)。(后詳)

3、定活動時間：社團(tuán)活動每周兩課時的固定活動時間。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常進(jìn)行課外教育活動。

4、定活動內(nèi)容：指導(dǎo)教師要注重校本化的活動內(nèi)容開發(fā)，研究適合本組學(xué)生的教學(xué)活動內(nèi)容，初步制定社團(tuán)活動教學(xué)計(jì)劃。

5、定指導(dǎo)老師：學(xué)校每個社團(tuán)小組設(shè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師一名。

6、定活動地點(diǎn)：確保各社團(tuán)活動小組有固定的活動地點(diǎn)。

7、定活動資金：學(xué)校確保各社團(tuán)活動開展的資金支持。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我校場地和師資的具體情況，本學(xué)期我們將開設(shè)社團(tuán)活動小組，具體的小組和指導(dǎo)教師及活動時間、地點(diǎn)安排如下：

低段組(1-2年級)課外教育活動和社團(tuán)活動一周時間安排：略

注：

周二開展：劉進(jìn)低段籃球周麗娟朗誦劉炯美術(shù)雷朝娟書法

周四開展：蘇春燕手工曾建朗誦張燦書法徐學(xué)刺繡(手工)

1、課外教育活動教師可以自行商量互調(diào)。(周一和周三)

2、原則上社團(tuán)活動安排不做調(diào)整。

3、每個社團(tuán)活動人數(shù)不少于35人。

4、學(xué)生報(bào)名按時間和活動內(nèi)容報(bào)名分周二和周四分開登記。

5、上述社團(tuán)參考以老師安排為主。

中高段組(3-6年級)課外教育活動和社團(tuán)活動一周時間安排：略

注：

周二開展：肖建田徑付裕課外閱讀段紅手工黃繼科技張鷗朗誦

周四開展：任艷英語石繡山科技楊靜刺繡鄧?yán)撕铣獎⑾骰@球

1、課外教育活動教師可以自行商量互調(diào)。(周一和周三)

2、原則上社團(tuán)活動安排不做調(diào)整。

3、每個社團(tuán)活動人數(shù)不少于35人。

4、學(xué)生報(bào)名按時間和活動內(nèi)容報(bào)名分周二和周四分開登記。

5、上述社團(tuán)參考以老師安排為主。

五、社團(tuán)管理

1、每社團(tuán)指導(dǎo)老師兩名，由學(xué)校確定。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評價、總結(jié)等工作。

2、各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)?；顒犹峁└黜?xiàng)表演節(jié)目，并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)對外比賽。每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。

3、各社團(tuán)應(yīng)積極形成完整的檔案資料。檔案資料包括封面(社團(tuán)全名、指導(dǎo)老師姓名)、目錄、社團(tuán)簡介、活動計(jì)劃、活動方案、成員名單、評價等。

4、學(xué)校每學(xué)年將對各社團(tuán)活動情況進(jìn)行考核(考核細(xì)則另定)。對于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎勵。

六、具體活動措施：

1、社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報(bào)名。

篇3

社團(tuán)周年慶活動方案一一、活動主題

二、活動目標(biāo)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識及凝聚力，較好地?cái)U(kuò)大辦公室的影響力。開拓以往工作思路，加強(qiáng)與校其他學(xué)生組織的合作，加快辦公室內(nèi)部單一溝通方式向多元化溝通方式的轉(zhuǎn)變;以服務(wù)學(xué)生為宗旨，將豐富多彩的學(xué)生組織社團(tuán)文化深入到學(xué)生心中去。

三、活動時間20xx年月日晚點(diǎn)

四、活動地點(diǎn)

五、活動展開形式文藝晚會等

六、參加人員1、到場嘉賓:(校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各個社團(tuán)主席、負(fù)責(zé)人等)2、表演單位:3、晚會觀眾:校學(xué)工助理辦公室全體同事、校其他社團(tuán)同事4、主辦單位:5、協(xié)辦單位:6、贊助商：

七、流程(時間待定)1.拉贊助商(征求學(xué)工部老師的意見)2、宣傳：通過網(wǎng)站、廣播臺、海報(bào)、掛條幅、簽名等方式進(jìn)行宣傳3、嘉賓邀請：向校其他學(xué)生組織發(fā)出邀請函(特別是校報(bào));普通觀眾發(fā)放入場券(注重入場券的策劃)4、節(jié)目的籌備：主持人、服裝、彩排等等(具體會單獨(dú)出策劃書)5、場地布置：(1)晚會背景的布置(2)嘉賓席布置：桌椅擺設(shè)、水果等的擺設(shè)，三角架、節(jié)目單的制作(3)觀眾席的布置：入場口設(shè)置、入場人員的確定(憑票入場，設(shè)置禮儀人員)(4)鮮花等裝飾品的購買和擺放(5)后勤工作(晚會供需、會后場地的清潔等)6、節(jié)目程序：(1)介紹來賓(2)學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)致辭(3)各部門節(jié)目(中間游戲活動環(huán)節(jié)、抽獎環(huán)節(jié))a、游戲活動環(huán)節(jié)：游戲項(xiàng)目、材料準(zhǔn)備等b、抽獎活動：從入場券中抽取幸運(yùn)觀眾，贈送贊助商精美禮品(4)閉幕辭，晚會結(jié)束備注：活動的形式需要征求各位同事的寶貴意見

八、活動分工成立各類小組或按部門分工，負(fù)責(zé)不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：1、(1)全面負(fù)責(zé)，統(tǒng)一指揮，檢查督促，工作總結(jié)(2)銜接，協(xié)調(diào)各方面工作2、(1)負(fù)責(zé)全面工作，人、財(cái)、物準(zhǔn)備工作(2)檢查工作進(jìn)度，完美情況，提出整改意見，并督促實(shí)施(3)負(fù)責(zé)安排活動進(jìn)程中的輔助工作和協(xié)調(diào)工作(4)處理有關(guān)突發(fā)性事件備注：這里只是給出一個例子，具體方案征求各位同事的意見

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算注：每個部門同事寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時附正規(guī)發(fā)票)

十、安全問題活動期間，人流量比較大，涉及財(cái)務(wù)安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置

十一、活動總結(jié)總結(jié)本次活動的意義、成果，經(jīng)驗(yàn)等

社團(tuán)周年慶活動方案二活動時間：11月底到12月初

活動地點(diǎn)：洛帶校區(qū)和天回校區(qū)

活動主題：讀者協(xié)會五周年大型慶祝晚會

活動目的：貫徹讀者協(xié)會的宗旨打造成長平臺，筑建成功階梯。團(tuán)結(jié)會員的凝聚力、也是為新加入讀者協(xié)會的會員一個展現(xiàn)自我的一個平臺。

活動內(nèi)容：

1、活動策劃：

通過讀者協(xié)會總委員會討論決定舉辦這臺晚會。各個校區(qū)委員會討論后組織節(jié)目的編排和具體規(guī)劃。

2、工作安排：

1)各校區(qū)委員會主要負(fù)責(zé)具體細(xì)節(jié)工作的安排和臨時調(diào)動。

2)外聯(lián)組進(jìn)行外聯(lián)工作，及對院系教職員工、全院同學(xué)的邀請工作。

3)文藝組協(xié)助組織部進(jìn)行節(jié)目的收集、組織、排練、剪切。

4)紀(jì)檢部主要負(fù)責(zé)場地和設(shè)備的借用，及活動治安保障、安全防御、維護(hù)秩序。

5)策劃組主要負(fù)責(zé)前期的規(guī)劃和場地的布置。

6)思政組主要負(fù)責(zé)讀者協(xié)會文化知識的收集、節(jié)目收集、活動意見收集。

7)檔案組進(jìn)行財(cái)政預(yù)算，活動影像采集。

8)編輯組協(xié)助宣傳組及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員將各組收集的資料整理，通過讀協(xié)展板，讀協(xié)博客進(jìn)行全方位報(bào)道。

9)宣傳組負(fù)責(zé)本次活動的宣傳(活動前、后的宣傳工作)。

3、工作細(xì)分：

宣傳部的外聯(lián)工作要在活動舉行前一周結(jié)束，外聯(lián)的各項(xiàng)都要完成，外聯(lián)組主要是我們活動所需要的必需品(如：橫幅、幕布、干冰霧氣、旗幟、獎品、鮮花、氣球、彩紙)。

節(jié)目的編排過程要分成三步曲：1、征集節(jié)目2、訓(xùn)練節(jié)目3、預(yù)演和剪切節(jié)目。節(jié)目要圍繞主題、思想健康、具有劃時代性。

社團(tuán)周年慶活動方案三寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在這三年中，我們已經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾經(jīng)面臨解散社團(tuán)的壓力，我們依然頑強(qiáng)地挺過來了，造就了我們今天的地位。此次正好借助我們?nèi)苣晟鐟c，向全院師生展現(xiàn)我們風(fēng)采，增強(qiáng)我們的影響力，體現(xiàn)我們的實(shí)力。

活動意義：

慶祝云竹文學(xué)社及晨曦旅游協(xié)會成立三周年，展現(xiàn)兄弟社團(tuán)之間良好情誼。

活動目的：

向全院師生展現(xiàn)我們的風(fēng)采，擴(kuò)大我們在學(xué)院的影響力，增強(qiáng)我們的凝聚力，體現(xiàn)我們的實(shí)力。

策劃單位：

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云竹文學(xué)社 晨曦旅游協(xié)會

主辦單位：

安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 云竹文學(xué)社 晨曦旅游協(xié)會

活動參加人員：

1、嘉賓：系里有關(guān)老師、云竹及晨曦的歷屆老社長、各兄弟社團(tuán)負(fù)責(zé)人

2、觀眾：全院學(xué)生

3、演員：各兄弟社團(tuán)代表、學(xué)生及部分其他社團(tuán)成員

4、工作人員：社團(tuán)全體社員

20xx年6月初

活動地點(diǎn)：

老籃球場

活動主題：

風(fēng)采晨竹風(fēng)雨三載

活動流程：

1、15：00觀眾入場完畢、會場一切準(zhǔn)備工作就緒;

2、15：20相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入會場就座;

3、15：30由主持人宣布晚會正式開始;

4、對來賓表示感謝;

5、系領(lǐng)導(dǎo)做主題發(fā)言;

6、現(xiàn)任社長發(fā)言;

7、約15個節(jié)目和若干小游戲;

8、主持人宣布晚會閉幕;

9、觀眾離席(工作人員留下收拾會場)。

工作人員安排：

1、宣傳組：(人員待定)

任務(wù)：1、負(fù)責(zé)廣告板和舞臺的制作，噴繪和橫幅的制作;

2、宣傳版制作，宣傳主題、內(nèi)容的確定等;

2、節(jié)目組：(人員待定)

任務(wù)：節(jié)目來源：校內(nèi)外兄弟社團(tuán)各自推薦節(jié)目，

節(jié)目數(shù)量：15個左右(活動前需彩排)。

3、外聯(lián)組：(人員待定)

任務(wù)：聯(lián)系并邀請校內(nèi)外各兄弟社團(tuán)

做好與贊助商的聯(lián)系，并負(fù)責(zé)邀請和接待贊助商代表參與活動現(xiàn)場接待所有到會嘉賓。

4、禮儀組：(人員待定)

任務(wù)：1、禮儀小姐的挑選及訓(xùn)練;

2、4名女生接待各位來賓;

3、4名女生負(fù)責(zé)茶水服務(wù);

4、晚會期間的禮儀服務(wù)。

5、舞臺組：(人員待定)

任務(wù)：1、設(shè)備(音箱功放兩套，話筒四個、話筒架四個、筆記本電腦一臺，數(shù)碼相機(jī)2部、舞臺)

2、晚會準(zhǔn)備期間的設(shè)備安裝、調(diào)試(負(fù)責(zé)人待定)

3、晚會進(jìn)行時的音響、道具、催場以及幕后秩序的維持等

4、桌椅50套以及布置會場需要的裝飾品若干

6、采購組：(人員待定)

任務(wù)：該組核心任務(wù)在于晚會前期配合舞臺組，購買晚會準(zhǔn)備所需的物品。

7、安檢組：(人員待定)

任務(wù)：負(fù)責(zé)晚會期間的安全問題及突發(fā)事件。

8、外景組：(人員待定)

任務(wù)：該組核心任務(wù)在于晚會期間負(fù)責(zé)晚會的攝影、攝像工作。

活動預(yù)算:

舞臺布置 800元 材料宣傳 300元 展板宣傳 200元

音響設(shè)備 250元 橫幅設(shè)計(jì) 100元 后勤服務(wù) 300元

總計(jì)： 1950元(經(jīng)費(fèi)自籌) 注意事項(xiàng):

1、確保不能存在任何安全隱患，以及所有與會人員的安全;

2、各負(fù)責(zé)人員在做好自己工作的基礎(chǔ)上互相幫助，維持活動的氣氛，使活動有序、成功的舉辦;

3、活動期間工作人員必須統(tǒng)一佩戴工作證;

4、除主持人外，其余工作人員應(yīng)提前四小時到達(dá)現(xiàn)場幫忙布置;

5、晚會結(jié)束后，所有干部留下點(diǎn)名并收拾會場(特殊情況向安檢組請假);

篇4

大學(xué)社團(tuán)文化是我們大學(xué)的重要組成部分，學(xué)生生活豐富多彩，如何才能夠在大學(xué)里學(xué)到學(xué)到更多的東西，在大學(xué)里可以將所有的可能做到的活動學(xué)好。以下是小編精心收集整理的大學(xué)社團(tuán)新穎活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學(xué)社團(tuán)新穎活動策劃1十年的歷程，十年的拼搏，十年的輝煌，_×學(xué)院走過了十年的風(fēng)雨，迎來了十年的華誕。為了豐富校園文化生活，展示校園文化建設(shè)成果，對外加大宣傳，對內(nèi)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，重新描繪_×學(xué)院的宏偉藍(lán)圖，續(xù)寫燦爛的新篇章，擬定于2015年3月10日舉辦建校10周年慶典活動。為了確保校慶各項(xiàng)籌備工作的順利開展，特作如下方案。

一、公關(guān)策劃目的

1、通過本次校慶活動，總結(jié)我校發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)，展示我校育人成果，進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展方向，也加強(qiáng)廣大校友之間的聯(lián)系，增進(jìn)和尋求社會各界對學(xué)校的了解和支持，提升學(xué)校在社會的認(rèn)知度和美譽(yù)度。

2、通過本次活動的規(guī)模效應(yīng)，營造“校園文化”氛圍，激勵和鼓舞全校師生員工的熱情，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校的了解與認(rèn)識，形成榮譽(yù)感和自豪感。

同時也促進(jìn)學(xué)校在新時期各項(xiàng)工作健康、快速發(fā)展。

3、借助本次活動，發(fā)揚(yáng)以史為鑒，展望未來，本著“展示成就、擴(kuò)大影響、凝聚力量、促進(jìn)發(fā)展”的原則。

4、通過十周年的校慶活動提高學(xué)生的組織能力，溝通能力。

二、慶典活動時間計(jì)劃

(一)啟動階段(2020年3月——2020年10月)1、成立校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。校慶籌備委員會名譽(yù)主任：_×、_×主任：_×、

副主任：_×、_×、_×下設(shè)校慶活動辦公室

主任：_×

2、研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱。

校慶時間：2012年3月10日

校慶規(guī)范名稱：今天是你的生日——我的母校3、召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員。4、各組根據(jù)工作職責(zé)提出工作方案報(bào)校慶領(lǐng)導(dǎo)小組審定。5、在校內(nèi)外營造迎校慶氛圍，致校友的一封信。6、啟動校慶活動經(jīng)費(fèi)籌集工作。7、研究確定規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目。

8、充實(shí)完善校園文化建設(shè)，設(shè)計(jì)好?；?、校歌，校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)方案。

9、完成校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。(二)籌備階段(2020年10月——2012年1月)

1、建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，設(shè)立校友網(wǎng)站，編輯《校友通訊錄》。

2、編印《_×學(xué)院校史》、十年校慶紀(jì)念冊，編輯《校慶?？罚谱鞴獗P(專題片)，設(shè)計(jì)確定校慶紀(jì)念品。

3、舉辦十年校慶師生書畫攝影作品展，宣傳報(bào)道、拍攝校慶專題片。

布置校史陳列館。4、組織校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：改造學(xué)校大門與德育墻，修建校慶標(biāo)志物，修整美化校園環(huán)境。環(huán)境美化，校舍整修。

5、組織文藝活動排練和師生活動布展。

6、開展“師生同唱一首歌(校歌)”活動。7、組織實(shí)施規(guī)劃項(xiàng)目和校園景觀項(xiàng)目。

8、繼續(xù)籌集校慶活動相關(guān)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)基金。

9、聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)、來賓和重要校友名單。

10、制訂校慶活動具體實(shí)施方案。

11、完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

(三)慶典階段(2012年2月——校慶日)1、邀請領(lǐng)導(dǎo)、來賓、校友。2、編印校友錄。

3、起草校慶文稿，印制文字資料。

4、召開新聞會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度。

5、登記接收禮品和錢物并進(jìn)行展示。6、隆重舉行建校50年慶典。7、組織各類校慶相關(guān)活動。三、總體要求

全校全體師生要充分認(rèn)識校慶的重要意義，各籌備工作組、各系部、各班級、各教研組要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，根據(jù)活動宗旨要求和時間安排，召開本組工作人員會議，制定本組工作方案，落實(shí)具體職責(zé)，按時完成各項(xiàng)籌備工作。學(xué)校將根據(jù)籌備工作的進(jìn)展補(bǔ)充適當(dāng)?shù)娜藛T。

校慶的籌備是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，需要全校全體師生的互相配合、大力支持，需要各方聽從指揮、協(xié)調(diào)一致、形成合力，共同搞好校慶，齊心協(xié)力推動學(xué)校事業(yè)的進(jìn)步。

大學(xué)社團(tuán)新穎活動策劃2一、活動目的

我部門希望通過合唱這樣一種形式，讓同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)的重要性，增強(qiáng)學(xué)員的集體榮譽(yù)感，更好地融入班級、融入江西警-察學(xué)院這個大家庭當(dāng)中，營造一個和-諧，團(tuán)結(jié)，健康向上的文化氛圍，增強(qiáng)整個年級的凝聚力，以達(dá)到整個年級一起進(jìn)步的目的，使11級警院學(xué)員更富有活力。

二、活動主題

揮灑青春演繹夢想

團(tuán)結(jié)一心共締輝煌

魅力警院唱響偵查

三、活動時間

12月18日下午4：00

四、活動地點(diǎn)

忠誠廣場

五、活動對象

11級全體學(xué)員

六、活動前期準(zhǔn)備

1、活動策劃籌備：學(xué)生會文藝部召開部門例會，討論大賽各細(xì)節(jié)制定出大賽策劃書;

2、活動宣傳

前期：

①負(fù)責(zé)人下達(dá)各班班長由班長進(jìn)行通知(學(xué)生會成員可以在晚自習(xí)期間到各班進(jìn)行宣傳)

②宣傳部合作設(shè)計(jì)并制作宣傳海報(bào)，橫幅等

后期：

①掛宣傳橫幅，在宣傳欄貼海報(bào)

②與宣傳部合作進(jìn)行相關(guān)宣傳

3、評委、嘉賓的邀請：評委(各部門部長);嘉賓(輔導(dǎo)員、書記)

4、賽前事項(xiàng)

①進(jìn)行大賽的宣傳動員

②報(bào)參賽曲目(若有重復(fù)曲目，班級間協(xié)調(diào));

③選定主持人，確定主持人臺詞稿件

④自由節(jié)目上報(bào)，按照01至14的出場順序

⑤開始申請場地

⑥打印節(jié)目單

⑦買齊比賽當(dāng)天所需物品(氣球、茶水、獎品等)

5、各班前期排練工作(負(fù)責(zé)人：各班班委)

①合唱由各班班委自行邀請指導(dǎo)老師，安排時間，地點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練

②文委積極組織，安排同學(xué)們積極參與此次比賽

七、比賽流程

1、觀眾入場

2、主持人開場(要介紹主題)，介紹嘉賓評委，宣布比賽開始

3、第一環(huán)節(jié)：按01至14的順序演唱參賽曲目

在前一個班級演唱時，后一個班級開始列隊(duì)候場;在主持人陳訴本班臺詞時，后臺迅速換場，臺上的隊(duì)伍兩列接兩列迅速離場，臺下的同學(xué)兩列接兩列迅速上場;若需變換隊(duì)形，要求在演唱過程中進(jìn)行，以保證換場的順利進(jìn)行;上下場口協(xié)辦方須各派一名同學(xué)負(fù)責(zé)秩序;

4、由各部門部長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，及時交給主持人公布

5、主持人報(bào)幕后第一組上臺演唱，演唱結(jié)束評委開始打分。

主持人再次報(bào)幕第二組上，第二組演唱結(jié)束后，主持人宣布第一組成績，并介紹下一組上常以此類推，每隔一場宣布一次成績;

6、每三次節(jié)目評委點(diǎn)評一次;

7、評委對最后一組進(jìn)行點(diǎn)評，公布比賽成績;

8、請嘉賓評委上臺對本次活動發(fā)表講話;

9、主持人公布獎項(xiàng)、嘉賓頒獎;

10、主持人宣布本次大賽圓滿結(jié)束。

八、后期工作

1.比賽結(jié)束后，相關(guān)工作人員清理場地

2.在活動結(jié)束后，相關(guān)負(fù)責(zé)人及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、獎項(xiàng)設(shè)置：

比賽設(shè)一、二、三等獎、團(tuán)體獎、創(chuàng)意獎各一名，均頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品。

2、合唱比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)由歌曲內(nèi)容、精神面貌及臺風(fēng)、藝術(shù)效果三部分對各參賽區(qū)隊(duì)進(jìn)行評分(滿分為100分)

具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

(一)歌曲內(nèi)容(20分)

演唱內(nèi)容符合這次比賽主題要求。

(二)精神面貌及臺風(fēng)(20分)

1.參賽人員著裝大方得體，精神飽滿，有朝氣(10分)

2.各參賽隊(duì)遵守賽場紀(jì)律，進(jìn)、出場整齊、有序，臺風(fēng)良好(10分)

(三)藝術(shù)效果(60分)

1.演唱節(jié)奏準(zhǔn)確鮮明，音準(zhǔn)良好(10分)

2.音色優(yōu)美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)

3.能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當(dāng)，表演完整(10分)

4.指揮手勢準(zhǔn)確，姿姿勢優(yōu)美，節(jié)奏分明，能帶動演唱者情緒;指揮、領(lǐng)唱、合唱、伴奏配合默契(10分)

5.現(xiàn)場演出效果和-諧、富有激-情及藝術(shù)性(10分)

6.編排新穎獨(dú)特，能充分展現(xiàn)我校學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，追求卓越的的精神面貌(10分)

(四)評委打分規(guī)則

1、去掉一個分和一個最低分后取平均分，小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)。

2、三個區(qū)隊(duì)演唱完畢后報(bào)出前兩個區(qū)隊(duì)的分?jǐn)?shù)。

附表：適合曲目表(僅供參考)：

團(tuán)結(jié)：

《團(tuán)結(jié)就是力量》《承諾》《世界需要熱心腸》《紅蜻蜓》《眾人劃槳開大船》《我們都一樣》《手牽手》《我和你》《眾人劃槳開大船》

友愛：

《愛的奉獻(xiàn)》《愛因?yàn)樵谛闹小贰蹲屖澜绯錆M愛》《愛的翅膀》《同手同腳》

青春：

《我相信》《青春紀(jì)念冊》《讓青春放光芒》《我們的紀(jì)念冊》《玻璃杯》《我們都是好孩子》《橄欖樹》《青春無悔》

希望：

《最初的夢想》《我的未來不是夢》《陽光總在風(fēng)雨后》《有夢好甜蜜》《和未來有約》《夢想》《隱形的翅膀》

注意事項(xiàng)：

1.上一個節(jié)目演出時，其后的兩個節(jié)目在后臺準(zhǔn)備，催出人員注意通知表演人員候場，前一節(jié)目由于各種原因無法按時出演時，下一個節(jié)目即使跟進(jìn)。

2.其他緊急情況發(fā)生時，由策劃組負(fù)責(zé)處理

各部門分工:

1.文字宣傳負(fù)責(zé)人：宣傳部

2.安全負(fù)責(zé)人：軍體部

3.會場布置及場地規(guī)劃負(fù)責(zé)人：文藝部

4.通知嘉賓、評委，發(fā)送請柬負(fù)責(zé)人：辦公室

5.演出現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：文藝部

6.號碼簿、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：各部門部長

7.比賽現(xiàn)場檢查及監(jiān)督：紀(jì)檢部

大學(xué)社團(tuán)新穎活動策劃3一、活動名稱

“愛我校園”學(xué)院清潔活動

二、活動背景

全體同學(xué)已經(jīng)來到科院3個月了，我們在這里度過了我們的大學(xué)軍訓(xùn)、運(yùn)動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學(xué)院做過任何有意義的事。

三、活動的目標(biāo)和意義

為了感恩母校、促進(jìn)班級內(nèi)部團(tuán)結(jié)、塑造積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，中德機(jī)電學(xué)院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學(xué)的愛校熱情，增強(qiáng)班級內(nèi)部凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們樂于奉獻(xiàn)的精神。

四、資源需要

本次活動預(yù)計(jì)參與人數(shù)為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。

五、活動設(shè)計(jì)流程

本次活動開始時間為12月5日(周日)?；顒庸卜譃棰瘛ⅱ騼善?，Ⅰ期活動將重點(diǎn)清理學(xué)院教學(xué)區(qū)(即A、B、C、D、E教學(xué)樓和行政樓周邊)及操場;Ⅱ期活動重點(diǎn)清理實(shí)訓(xùn)樓周邊及宿舍區(qū)道路兩側(cè)和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計(jì)劃各利用一周的課余時間進(jìn)行?；顒咏Y(jié)束后各小組上交一份活動總結(jié)或感悟，并自行制作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責(zé)任區(qū)進(jìn)行評分，對活動中表現(xiàn)突出的小組及個人進(jìn)行表彰和獎勵。

六、活動期間注意事項(xiàng)

1.不得干擾正常上課紀(jì)律;

2.各組組長要認(rèn)真組織，并如實(shí)記錄各組成員的表現(xiàn);

3、由于活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與;

4、本次活動開始后將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負(fù)責(zé)人員要有高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感;

5、活動期間做好同學(xué)們的思想工作，防止出現(xiàn)抵制情緒。

七、活動負(fù)責(zé)人及參與人員

活動總負(fù)責(zé)：班長王爽、團(tuán)支書王浩年、組織委馬啟明

大學(xué)社團(tuán)新穎活動策劃4落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸?，才會有這個多彩的社會;因?yàn)楦卸?，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團(tuán)又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。

一、活動目的：

本次活動以“感恩__中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在__中”的主旨，弘揚(yáng)__中的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在__中，愛在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

二、活動時間：

三、活動地點(diǎn)：感恩樹前

四、活動對象：全體師生員工

五、活動流程：

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動

(一)活動時間：

(二)活動形式：征集身邊感人的真實(shí)故事，將收集的優(yōu)秀作品于11月__日展出于一教大廳。

第二部分：片片真情銘記感恩

(一)活動時間：

(二)活動形式：

1、制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學(xué)們增添一種表達(dá)愛的方式。

2、將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

(一)活動時間：

(二)活動地點(diǎn)：于當(dāng)晚6：00在二教__播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶傳遞祝福情

(一)活動時間：

(二)活動地點(diǎn)：感恩樹前

(三)活動準(zhǔn)備：

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2、紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。

大學(xué)社團(tuán)新穎活動策劃5為響應(yīng)大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)的號召，為學(xué)院發(fā)掘羽毛球人才。同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。并推動我院羽毛球運(yùn)動的發(fā)展。特舉辦首次“___”羽毛球比賽，具體規(guī)程如下：

一、參加對象：

___學(xué)院__羽毛球社新成員及本院學(xué)生

二、報(bào)名時間：

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活動地點(diǎn)：

搏擊館內(nèi)

四、比賽項(xiàng)目：

男單、女單

五、活動安排：

比賽中執(zhí)行國際最新的羽毛球規(guī)則，另加補(bǔ)充如下：

(1)若比賽無故棄權(quán)或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格。

(2)采用單淘汰制進(jìn)行預(yù)賽。

(3)每場比賽采用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球。

(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權(quán)，對手直接晉級，時間以裁判時間為準(zhǔn)。

(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機(jī)會。

(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或挑選場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的那項(xiàng)權(quán)利歸輸方所有。

(7)合理發(fā)球：球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。

(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協(xié)會提供安排。

單打：

1、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為雙數(shù)時，雙方運(yùn)動員均應(yīng)在各自的右發(fā)球區(qū)發(fā)球。

2、發(fā)球員的發(fā)球次數(shù)為單數(shù)時，雙方運(yùn)動員均應(yīng)在各自的左發(fā)球區(qū)發(fā)球。

3、發(fā)球員和接發(fā)球員應(yīng)交替對擊直至“違例”或“死球”。

六、宣傳計(jì)劃：

本次比賽的宣傳：制作一展板，輔以一條橫幅、學(xué)院廣播臺宣傳。

七、獎品設(shè)置：

比賽取前三名頒發(fā)獎品及證書。

八、獎品待定：

____

____

____

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

比賽表格及費(fèi)用15元

比賽用水費(fèi)用20元

比賽用球費(fèi)用60元

比賽器材：球網(wǎng)6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色膠帶：30元

總計(jì)：___元

院團(tuán)委、__羽毛球社

策劃書、負(fù)責(zé)人：___

篇5

孩子，是家庭和社會永遠(yuǎn)不變的主題；青春期的躁動，更是家庭和社會最敏感的神經(jīng)。合理引導(dǎo)的任務(wù)家長責(zé)無旁貸，學(xué)校守土有責(zé)，社會關(guān)愛必不可缺。我校為了積極響應(yīng)“兩會”的熱點(diǎn)之一“創(chuàng)建和諧社會”；發(fā)揚(yáng)“五四”精神，創(chuàng)建和諧***特舉辦了這次活動。

創(chuàng)意目的：

家長、學(xué)校、社會應(yīng)對青少年更多的理性的關(guān)注，讓這些站在21世紀(jì)的起跑線上，懷著年輕的心、帶著騰飛的夢展望未來的青少年學(xué)生。更好地確立自己的人生價值，把“五四”精神銘記于心，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)服務(wù)社會意識。讓他們的青春和智慧能夠繪畫出更美好的祖國明天！

創(chuàng)意實(shí)施：

1.活動時間：2005年5月4日

2.活動地點(diǎn)：本校

3.活動對象：全校師生、學(xué)生家長。

4.活動形式：主題晚會。

5.活動開始前的準(zhǔn)備：通過學(xué)校的廣播、海報(bào)、紀(jì)念86周年圖片展等形式大力宣傳這次活動；向?qū)W生家長發(fā)放傳單。

6.活動內(nèi)容：播放紀(jì)實(shí)影片，“五四”有獎知識競賽頒獎儀式，革命歌曲接唱循環(huán)賽，秋瑾詩歌欣賞《紅毛刀歌》、《如此江山》，（學(xué)生、家長、老師）互動游戲，新團(tuán)員的入團(tuán)宣誓，（學(xué)生、家長）小品《孤獨(dú)的小鳥》，即興演講，歌曲《五月的花?！贰?/p>

7.活動要求：

播放紀(jì)實(shí)影片，革命歌曲接唱循環(huán)賽，秋瑾詩歌欣賞，新團(tuán)員的入團(tuán)宣誓等活動旨在培養(yǎng)青少年的愛國精神，樹立正確的人生觀，培養(yǎng)服務(wù)意識。互動游戲，小品等旨在培養(yǎng)青少年的合作能力，和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！拔逅摹庇歇勚R競賽頒獎儀式，即興演講旨在激勵青少年的積極追求的精神。

“五四”有獎知識競賽頒獎儀式：由校長親自頒發(fā)。

革命歌曲接唱循環(huán)賽：分四小組，每個小組都要唱一句革命歌曲，而且不許重復(fù)，直到有一個小組接不上來，那么該小組就要被懲罰表演節(jié)目。

互動游戲：分組進(jìn)行，臺下的觀眾作為評委，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，用時最短的，合作性最好的優(yōu)勝，同時頒發(fā)證書和獎品。版權(quán)所有

即興演講：針對這次的主題《青春成才和諧》進(jìn)行。

小品《孤獨(dú)的小鳥》：是針對現(xiàn)實(shí)生活中許多家長和老師要求青少年學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書”這種現(xiàn)象的抨擊。所以由學(xué)生、家長、老師同臺演出。

歌曲《五月的花海》：師生同臺帶動臺下同唱。

篇6

【中圖分類號】 G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2017）08―0025―01

一、當(dāng)前中小學(xué)音樂社團(tuán)活動運(yùn)行中存在的一些問題

1. 社團(tuán)活動方案及內(nèi)容隨意性強(qiáng)。學(xué)校音樂社團(tuán)活動的開展，不像其他學(xué)科教學(xué)那樣有現(xiàn)成的教材作為其教學(xué)的內(nèi)容，也沒有一套現(xiàn)成的教學(xué)模式，因此在音樂社團(tuán)活動方案的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教材建設(shè)與資源開發(fā)方面隨意性強(qiáng)。

2. 社團(tuán)運(yùn)作機(jī)制不夠健全。社團(tuán)沒有完善的社團(tuán)章程和內(nèi)部管理制度，社團(tuán)活動帶有隨意性和突擊性。社團(tuán)的運(yùn)作機(jī)制還不夠健全，音樂社團(tuán)活動帶有隨意性和突擊性。最為關(guān)鍵的問題是中小學(xué)音樂社團(tuán)還沒有找準(zhǔn)新的發(fā)展方向，社團(tuán)的組建和運(yùn)作與學(xué)校整體工作缺少有機(jī)的整合。

3. 社團(tuán)活動時間沒有保證。很多學(xué)校音樂社團(tuán)活動追求表面上的榮譽(yù)，傾向于“應(yīng)賽”組織，無賽時處于“放羊”狀態(tài)，參賽時成為速成班。平日里活動隨意，缺乏有效的計(jì)劃與實(shí)施方案，基本上隨教師的“興趣”和“心情”進(jìn)行。

4. 家長、教師對音樂社團(tuán)活動的支持與指導(dǎo)較弱。由于來自社會及升學(xué)率等方面的壓力，有些老師和家長對學(xué)生參加社團(tuán)活動不太支持，在一定程度上影響了學(xué)生參加社團(tuán)活動的積極性。同時，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)能力較弱，目前一所學(xué)校大多是一至兩位專職音樂教師，即便有三五位專職音樂老師，也是一人或兩人帶一個社團(tuán)，大家各有各的任務(wù)，與外校老師的關(guān)系往往是競爭對手，因此社團(tuán)活動的開展常常是“孤軍奮戰(zhàn)”。

5. 社團(tuán)的評價機(jī)制不完善。沒有一套切合實(shí)際的社團(tuán)評價制度和激勵機(jī)制，師生對社團(tuán)活動的積極性不夠高，導(dǎo)致社團(tuán)活動的質(zhì)量不高，音樂社團(tuán)對學(xué)生美育素養(yǎng)的促進(jìn)作用不能很好的發(fā)揮。

二、提升中小學(xué)音樂社團(tuán)活動水平的幾點(diǎn)策略

（一）重視社團(tuán)前期規(guī)劃

學(xué)校要制訂社團(tuán)活動的總體規(guī)劃。各社團(tuán)應(yīng)該有活動策劃書，說明社團(tuán)的宗旨、任務(wù)、服務(wù)對象、活動方式等，并將策劃書的主要內(nèi)容用海報(bào)的形式張?zhí)谛@內(nèi)，向?qū)W生進(jìn)行宣傳，吸引有興趣的學(xué)生積極參與到社團(tuán)中來。各社團(tuán)要有社團(tuán)章程，可包含有符合學(xué)校文化、體現(xiàn)社團(tuán)特色、富于情趣的社團(tuán)名稱；由會員自己創(chuàng)立，反映學(xué)生愿望的社團(tuán)標(biāo)志；有突出社團(tuán)特色和精神面貌的團(tuán)訓(xùn)；章程中要明確規(guī)定對社團(tuán)的成員、輔導(dǎo)教師的職責(zé)、活動性質(zhì)、活動內(nèi)容、活動形式等的具體要求。

（二）社團(tuán)活動的管理機(jī)制：學(xué)生為主，教師指導(dǎo)

1.學(xué)生為主。在社團(tuán)管理機(jī)制上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己管理自己，自覺遵守社團(tuán)活動的規(guī)則、制度，自主分配、協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)工作。充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己完成方案，盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉。強(qiáng)調(diào)學(xué)生共同合作，對活動的開展作出具體化、程序化的安排。要讓小社員們積極參與策劃，將活動的主題、目的和程序，活動的時間、地點(diǎn)，以及相關(guān)人員及其職責(zé)等都事先做好籌劃。

2.教師指導(dǎo)。在學(xué)校開展的社團(tuán)活動中，指導(dǎo)老師一是要做到“只引導(dǎo)，不干涉”；二是要懂“業(yè)務(wù)”，對社團(tuán)中出現(xiàn)的問題能提出合理的解決方案。圍繞社團(tuán)活動主題，教師應(yīng)通過啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的氛圍，讓學(xué)生參與社團(tuán)活動，自主、能動、創(chuàng)造性地開展實(shí)踐活動。

（三）建立多元多維的評價與激勵機(jī)制

1. 開辟社團(tuán)文化墻。學(xué)校可利用走廊、文化版面開辟社團(tuán)展區(qū)，將社團(tuán)活動的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對社團(tuán)學(xué)生的一種褒獎，也可讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到無聲的教育。

2. 設(shè)置社團(tuán)特色章。在社團(tuán)活動中，學(xué)?？沙浞职l(fā)揮“雛鷹獎?wù)隆钡募罟δ?，設(shè)置與社團(tuán)建設(shè)相關(guān)的特色章，用爭章來激勵學(xué)生的參與熱情。如“歌唱章”、“舞蹈章”、“表演章”等。

3. 留住精彩瞬間。教師要注意平時善于收集過程性資料，每次活動的照片、錄像可保留下來；要記錄每位孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；要整理家長、老師對孩子的評語、寄語等，還可把這些做成紀(jì)錄片發(fā)給每位孩子，將其化作永恒予以激勵。這樣將會贏得孩子們的尊重，家長的認(rèn)可。

篇7

關(guān)鍵詞：高職高專；專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)；參與狀況

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）11-0241-02

一、問題提出及文獻(xiàn)回顧

專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生社團(tuán)的一種獨(dú)特類型，指的是由一群學(xué)生圍繞某一學(xué)科、某一專業(yè)或某一研究領(lǐng)域組成的“自我管理、自我服務(wù)”的學(xué)生社團(tuán)組織，以滿足成員對知識需求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐能力為共同目的而建立起來的社團(tuán)，一般分為專業(yè)型和研究型兩種。[1]專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)因其專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、實(shí)踐性而越來越受到高校及社會的關(guān)注。人們認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)、綜合素質(zhì)提升、營造學(xué)科氛圍、[2]實(shí)施創(chuàng)新教育、[3]實(shí)踐教學(xué)功能實(shí)現(xiàn)、專業(yè)能力培養(yǎng)等方面具有重要的作用及優(yōu)勢。[4]

目前研究者對一般性的學(xué)生社團(tuán)參與狀況的研究，主要集中在以下幾個方面：一是研究者對社團(tuán)參與的作用進(jìn)行了實(shí)證研究，指出社團(tuán)參與對大學(xué)生個人發(fā)展、社會化、主觀幸福感、就業(yè)能力、職業(yè)決策的自我效能、[5]學(xué)生綜合素質(zhì)等方面有積極影響；[6]社團(tuán)組織對個體參與意識、大學(xué)生政治參與具有重要作用；[7]一些學(xué)者調(diào)查研究了體育社團(tuán)對參與者的社會支持、社會交往能力的影響。二是對大學(xué)生社團(tuán)參與狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。大多數(shù)研究者往往以某所高校為調(diào)查對象，對大學(xué)生社團(tuán)參與狀況進(jìn)行問卷調(diào)查。有很少的研究者以某個省高校為調(diào)查范圍，通過抽樣方式選取樣本，研究大學(xué)生的社團(tuán)參與狀況，也有研究者對大學(xué)生社團(tuán)參與質(zhì)量進(jìn)行了評估。三是對學(xué)生社團(tuán)參與原因進(jìn)行了分析。有研究者以某個高校為例對大學(xué)生社團(tuán)參與原因進(jìn)行了分析。[8]

雖然學(xué)者們對一般性學(xué)生社團(tuán)的參與狀況進(jìn)行了廣泛、深入、細(xì)致的研究，但是對專業(yè)型社團(tuán)的研究還處于起步階段。研究者的目光主要集中在對專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的作用、建設(shè)定位、發(fā)展思路的探索性研究之上，還未發(fā)現(xiàn)對專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)參與狀況開展專題性實(shí)證研究的成果。

作為對高校學(xué)生社團(tuán)的新拓展，專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)有其獨(dú)特性，需要開展專題研究。同時，基于專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的重要作用及相關(guān)研究的缺失，本研究以政治學(xué)為視角，通過問卷調(diào)查對高職高專學(xué)生專業(yè)型社團(tuán)參與狀況進(jìn)行了研究。

二、研究設(shè)計(jì)

1.研究的視角和研究變量

政治學(xué)意義上的參與一般包括三個基本要素，即“誰來參與”、“參與什么”和“怎樣參與”，要準(zhǔn)確把握參與的概念就需要以這三個要素為基礎(chǔ)分析探討參與的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

本研究采用學(xué)生的性別、年級、學(xué)科等指標(biāo)來測量參與主體；“參與什么”主要以學(xué)生參與的社團(tuán)類型及數(shù)量、參與社團(tuán)活動的積極性、參與社團(tuán)管理等來衡量參與的內(nèi)容；“怎樣參與”主要用學(xué)生加入社團(tuán)的目的及如何加入社團(tuán)這一過程來考量；同時用是否參與社團(tuán)活動策劃來考量參與程度；最后對學(xué)生社團(tuán)參與效果進(jìn)行了考查。

2.研究過程及分析方法

本研究采用多階段抽樣方式抽取樣本。以教育部《2012年具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等學(xué)校名單》作為抽樣框，根據(jù)該省高職高專院校主要設(shè)置專業(yè)歸屬學(xué)科分為工科為主的高職高專院校、文科為主的高職高專院校、行業(yè)性高職高專學(xué)校三類，然后采用簡單隨機(jī)抽樣方式從三類院校中各抽取一所學(xué)校作為研究樣本。第二階段，采用簡單隨機(jī)抽樣方式選擇所要研究的社團(tuán)。首先到被調(diào)查院校團(tuán)委部門收集該校所有社團(tuán)名稱及類型，區(qū)分出專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)與一般社團(tuán)。在專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)中，采用簡單隨機(jī)抽樣方式，每所學(xué)校抽取3個專業(yè)型社團(tuán)作為調(diào)查樣本。第三階段，采用整群抽樣方式，將抽中的專業(yè)型社團(tuán)所有社團(tuán)成員作為調(diào)查樣本，①進(jìn)行問卷調(diào)查。最終共有3所高校9個專業(yè)型社團(tuán)的成員作為調(diào)查樣本。根據(jù)各個社團(tuán)的會員數(shù)，采用集中填答的方式，共發(fā)放637問卷，經(jīng)審核符合要求的合格問卷共計(jì)591份，合格率為92.8%。根據(jù)性別、理工科學(xué)生數(shù)、專業(yè)類型等指標(biāo)，從抽樣結(jié)果來看基本上能符合3所學(xué)生的總體情況，抽樣具有較高的效度。

對回收的問卷進(jìn)行整理審核、編碼錄入后，利用SPSS11.0進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)分析。

三、大學(xué)生專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)參與狀況分析

1.專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的參與主體

參與專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的成員中，男同學(xué)48.4%，女同學(xué)51.6%；理工科學(xué)生56.3%，文科學(xué)生43.7%；大一72.4%，大二20.5%，大三6.1%。從這一數(shù)據(jù)看出，參與專業(yè)型社團(tuán)的學(xué)生性別、學(xué)科背景差異不大，一年級學(xué)生是社團(tuán)參與主體，社團(tuán)參與低年級化。

2.大學(xué)生參與的社團(tuán)類型及數(shù)量

大多數(shù)學(xué)生參加了3個及以下的學(xué)生社團(tuán)，其中參加2個學(xué)生社團(tuán)的人數(shù)占40.1%，3個學(xué)生社團(tuán)的占26.6%，參加了1個學(xué)生社團(tuán)的人數(shù)占24.5%。

進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生參加的社團(tuán)中有81.5%的學(xué)生參加了學(xué)術(shù)科研專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)，有28.7%的學(xué)生參加了文化娛樂型社團(tuán)，18.1%的學(xué)生參加了公益類社團(tuán)，還有13.2%的學(xué)生參加了體育競技型社團(tuán)。在體育競技型、學(xué)術(shù)科研型、公益類社團(tuán)、文化娛樂型學(xué)生社團(tuán)中，57.9的學(xué)生最喜歡的社團(tuán)類型為學(xué)術(shù)科研專業(yè)型，從中可以看出高職高專學(xué)生最喜歡的社團(tuán)是專業(yè)型社團(tuán)。

3.學(xué)生參與專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的目的

絕大多數(shù)學(xué)生在大一新生時加入了其所參與的學(xué)術(shù)型學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生參與專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的目的較為多元，如培養(yǎng)組織溝通能力（16.4%）、創(chuàng)新實(shí)踐能力（15.4%）、開闊視野拓展興趣（13.7%）、豐富自己的校園生活（12.9%）、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力（9.4%）、提高自己的心理素質(zhì)（9.2%）、培養(yǎng)自己的競爭意識（8.8%）等，也可以看出大多數(shù)學(xué)生未能清楚地定位專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的功能，將之視為一般性學(xué)生社團(tuán)。

4.學(xué)生參與專業(yè)型社團(tuán)的途徑

學(xué)生是如何參與專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的呢？是主動參與還是被動參與？統(tǒng)計(jì)顯示81.1%的同學(xué)是主動加入專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的，也有近17.3%的人是經(jīng)同學(xué)介紹及受到其他加入者的影響參加的。

5.社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動及管理的狀況

社團(tuán)活動是社團(tuán)運(yùn)行的核心，社團(tuán)成員參與社團(tuán)活動的積極程度體現(xiàn)了社團(tuán)成員的參與狀況，統(tǒng)計(jì)顯示65.8%的成員參與社團(tuán)活動比較積極，29.4%的社團(tuán)成員參與積極性一般，還有4.7%的人參與積極性不高。

社團(tuán)活動策劃是社團(tuán)管理的重要內(nèi)容，也是評價社團(tuán)成員參與程度的重要指標(biāo)，參與社團(tuán)活動策劃說明社團(tuán)成員參與決策過程，參與程度較高。統(tǒng)計(jì)顯示，社團(tuán)活動主要是由社團(tuán)負(fù)責(zé)人策劃的，僅有27.2%的被訪者提到社團(tuán)活動由社團(tuán)成員參與制定，10.5%的被訪者不清楚社團(tuán)活動由誰策劃，這說明社團(tuán)活動的策劃缺乏社團(tuán)成員的廣泛參與，社團(tuán)成員參與程度不深。

6.學(xué)生對參與專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)效果的評價

學(xué)生參與社團(tuán)的效果影響學(xué)生對社團(tuán)的認(rèn)知和參與程度。社團(tuán)成員在對專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)對自身綜合素質(zhì)提升方面的作用進(jìn)行評價時，22.3%的被訪者認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)對自身綜合素質(zhì)提高作用很大，44.4%的人認(rèn)為作用較大，但也有24.1%的被訪者認(rèn)為作用較小，9.3%的被訪者認(rèn)為作用較小或沒有作用。與一般社團(tuán)相比，參與學(xué)生認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的實(shí)踐教學(xué)功能突出。75.9%的被訪者認(rèn)同專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的有益補(bǔ)充，74.8%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)能為他們帶來更多的實(shí)踐機(jī)會；64.4%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣；54.3%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)能拓展學(xué)生的專業(yè)知識；54.5%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)使得專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐聯(lián)系更加緊密；58.7%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)比學(xué)校設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)形式更加靈活、自由；56.8%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)比學(xué)校設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)更能提高實(shí)踐能力。

四、小結(jié)與建議

本研究分別從參與主體、參與內(nèi)容、參與途徑、參與程度、參與效果等角度對高職高專學(xué)生專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)參與情況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)高職高專學(xué)生一般參加了3個左右的學(xué)生社團(tuán)，專業(yè)型社團(tuán)是他們最喜歡的社團(tuán)，一年級學(xué)生是參與主體，參與的目的較為多元，多數(shù)學(xué)生主動參與專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)，大多數(shù)學(xué)生積極參與社團(tuán)活動，然而參與社團(tuán)活動決策人數(shù)較少，參與程度較低，學(xué)生們對參與效果較為肯定，認(rèn)為除了能提高自身的綜合素質(zhì)外，專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)還具有實(shí)踐教學(xué)的重要功能。

針對學(xué)生參與過程中出現(xiàn)的低年級化、參與不持久、參與目標(biāo)不明確、參與程度不深等問題，應(yīng)從以下幾方面加以改善：

首先，學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)完善激勵機(jī)制。教學(xué)主管部門應(yīng)充分認(rèn)識專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)實(shí)踐教學(xué)效能的功能，可以將學(xué)生參與相近專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)作為彈性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，給予參加并完成一定比例活動的學(xué)生進(jìn)行學(xué)分激勵，促使學(xué)生積極參與專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)。

其次，針對大一新生社團(tuán)參與目的不明確、不持久的問題，社團(tuán)在納新時應(yīng)加大宣傳力度，使其明確社團(tuán)的目的及宗旨，同時增加提交申請、面試等環(huán)節(jié)，提高進(jìn)入門檻，以提升學(xué)生加入專業(yè)型社團(tuán)的目的性。

最后，社團(tuán)活動策劃采取提案制及委員會制。為了擴(kuò)大社團(tuán)活動策劃的參與范圍，可以采用提案制，任何達(dá)到規(guī)定數(shù)目的社團(tuán)成員聯(lián)合提名的策劃方案即可將該策劃方案作為備選活動方案。在選定社團(tuán)活動方案時可以采用委員會制，從而提高社團(tuán)成員參與程度，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化，創(chuàng)新社團(tuán)活動，豐富社團(tuán)活動內(nèi)容。

注釋：

①對社團(tuán)成員的調(diào)查主要采用的是集體填答法，所以無法保證所有社團(tuán)成員參與調(diào)查，只能是絕大部分學(xué)生參與情況下進(jìn)行問卷填答。

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篇8

學(xué)生社團(tuán)組織管理上的課程化

綜合實(shí)踐活動課程是國家必修課程，學(xué)校將綜合實(shí)踐活動課程與社團(tuán)結(jié)合，實(shí)行社團(tuán)活動課程化，實(shí)質(zhì)上是學(xué)校在國家指導(dǎo)綱要基本框架體系內(nèi)，依據(jù)地方教育部門指導(dǎo)方案，規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校自己的社團(tuán)活動的基本類型、基本內(nèi)容和具體活動方案;從課程的角度講是在國家課程管理制度下，以社團(tuán)為主體實(shí)行綜合實(shí)踐活動課程管理，在學(xué)校內(nèi)部具體落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程。

一定意義上講，課程意味著學(xué)校計(jì)劃和管理的全部。因此學(xué)校對于學(xué)生社團(tuán)的管理，從組織功能上劃歸學(xué)校德育處。由德育處團(tuán)委對其進(jìn)行必要的審核，起到規(guī)范和引導(dǎo)的作用。而學(xué)校教務(wù)處則將社團(tuán)活動時間安排在綜合實(shí)踐活動的課時中，寫進(jìn)課表。并根據(jù)學(xué)生社團(tuán)的申請和要求配備相應(yīng)的教室、功能室、實(shí)驗(yàn)室，運(yùn)動場地等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生社團(tuán)活動的需要，開發(fā)和設(shè)計(jì)相應(yīng)的以“社團(tuán)活動”為主題的校本課程，由教務(wù)處設(shè)置選修課時間，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動的有效事前指導(dǎo)，從智力上輔助學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生的社團(tuán)活動奠定基本能力。

需要進(jìn)一步說明的是，社團(tuán)活動的時間和場地納入學(xué)校的課程管理計(jì)劃，并且開設(shè)相應(yīng)的校本選修課程，是希望通過這樣的形式，從場地、師資、時間等方面給予學(xué)生社團(tuán)活動必要的支持和保證，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣，彰顯學(xué)生個性，并不是從內(nèi)容和形式上對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行所謂的“規(guī)范”。 學(xué)生遵循自愿的原則組建和停止社團(tuán)。社團(tuán)內(nèi)部根據(jù)自身的章程和制度，自主管理、自主發(fā)展，學(xué)校不進(jìn)行直接的干預(yù)和設(shè)計(jì)。社團(tuán)之上，由學(xué)生社團(tuán)自行組織社團(tuán)聯(lián)合委員會，對社團(tuán)活動進(jìn)行考勤、檢查、督促和評比，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)群體的自我管理。而場地、場所作為學(xué)生社團(tuán)活動必要的資源保證，學(xué)生社團(tuán)有完全的使用自，可以根據(jù)社團(tuán)活動的內(nèi)容自行決定使用或者不使用。對于一些特殊的社團(tuán)，也可以根據(jù)需要利用課余時間周末或節(jié)假日舉辦社團(tuán)活動，不按照學(xué)校設(shè)定的每周固定時間開展社團(tuán)活動。學(xué)生根據(jù)自身的需要來選擇學(xué)習(xí)有關(guān)社團(tuán)的校本選修課程，完全不帶有強(qiáng)迫性。

從這個意義上講，社團(tuán)活動課程化是指社團(tuán)“指導(dǎo)管理”的課程化，而不是社團(tuán)“活動內(nèi)容”的課程化。

課程內(nèi)容規(guī)劃與實(shí)施

學(xué)校立足于學(xué)生社團(tuán)活動的展開，找出了學(xué)生在社團(tuán)活動所需要的相應(yīng)的技能、方法，開發(fā)和設(shè)計(jì)了《學(xué)生社團(tuán)項(xiàng)目策劃與管理》《信息素養(yǎng)》《團(tuán)隊(duì)精神與創(chuàng)新思維》三門社團(tuán)活動的基礎(chǔ)校本選修課程，分別從“學(xué)生社團(tuán)的組建、管理”“活動項(xiàng)目的組織、策劃和實(shí)施”“形象的包裝和設(shè)計(jì)”“信息的傳播和接受”“社會人際交往與處理”“不同文化交際與融合”“創(chuàng)新思維”等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

一般時間定在起始年級的上期，利用學(xué)校校本選修課時間開設(shè)。在實(shí)施中，以案例為引領(lǐng)，以學(xué)生小組為單位展開主題式探究。要求在課程學(xué)習(xí)過程中，在教師的指導(dǎo)和輔助下，組建、或者模擬組建一個“俱樂部”， 面向社區(qū)、學(xué)校，獨(dú)立策劃并實(shí)施一個小型綜合性活動。通過亦學(xué)亦練的方式，在實(shí)踐中有效發(fā)展自身的社團(tuán)活動素養(yǎng)和能力。

調(diào)查顯示，即便是學(xué)生具備了社團(tuán)組織和活動能力，但是仍然比較偏愛娛樂性社團(tuán)活動。這與學(xué)生在活動過程中缺少足夠的智力支持有關(guān)。拋開固有的學(xué)科即課程看法，學(xué)校任何組織形式的知識傳授都可以視作是課程的內(nèi)容。因此，為了有效提升學(xué)生社團(tuán)活動的水平，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動學(xué)術(shù)探究和社會服務(wù)的功能，學(xué)校會應(yīng)學(xué)生社團(tuán)的申請，根據(jù)學(xué)生社團(tuán)活動的主題以講座的方式提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。學(xué)校通過綜合實(shí)踐活動課程校本必修課和選修講座的方式，構(gòu)建起了整體的社團(tuán)活動課程體系。通過活動前的能力鋪墊和培養(yǎng)，活動中的間接影響和感染，有效地保證了學(xué)生社團(tuán)活動開展的質(zhì)量和水準(zhǔn)。

課程評價

社團(tuán)外在的展示活動是目前評價社團(tuán)的主要依據(jù)。但如果作為課程來考慮，就應(yīng)該將社團(tuán)活動的過程和結(jié)果相結(jié)合。在課程評價方面，綜合實(shí)踐活動主要采用檔案袋評價為主。通過對學(xué)生在課程實(shí)施中的過程資料結(jié)合學(xué)生活動的結(jié)果來綜合評估和考察學(xué)生。因此，學(xué)校為每個學(xué)生社團(tuán)建立了一份檔案。其中囊括社團(tuán)章程、社團(tuán)組織體系、工作計(jì)劃的制定和實(shí)施、活動內(nèi)容及效果、活動記錄及考核、交接狀況、財(cái)物使用和管理、社員人數(shù)及參與等幾方面，以此作為對學(xué)校社團(tuán)考核評估的依據(jù)參考。社團(tuán)聯(lián)合會根據(jù)平常的考核、檢查對每個社團(tuán)做出考察報(bào)告，也是作為對學(xué)校社團(tuán)考核評估的依據(jù)之一。最后，每個社團(tuán)向社團(tuán)聯(lián)提交一份獨(dú)具特色的表達(dá)材料（海報(bào)、照片甚至是真人快閃）。社團(tuán)聯(lián)集中向全校推出，每位同學(xué)只需將便利貼貼在自己支持的社團(tuán)旁邊。最后社團(tuán)聯(lián)結(jié)合學(xué)校的社團(tuán)檔案、社團(tuán)聯(lián)的考察報(bào)告和同學(xué)們的投票，評選出優(yōu)秀社團(tuán)。

篇9

小學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對于幫助學(xué)生擁有快樂的課余生活，繼續(xù)活躍學(xué)生的第二課堂；對于培養(yǎng)素質(zhì)全面，能力卓越，健康積極的接班人；對于達(dá)成課程聯(lián)系、培養(yǎng)興趣愛好、擴(kuò)大求知領(lǐng)域、增加交友范圍、豐富內(nèi)心世界、培養(yǎng)實(shí)踐能力等諸多方面都具有舉足輕重的作用，它是時展的需要，是社會發(fā)展的需要，也是課程改革的需要。作為一個新生事物，它是對“三個一”辦學(xué)指導(dǎo)思想的傳承與創(chuàng)新，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、形成自身特色、實(shí)施素質(zhì)教育的重要補(bǔ)充。近階段來，福建省華安縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（簡稱我校，下文同）把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)活動作為一項(xiàng)重要工作來抓，認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際，積極探索活動開展的有效途徑，步步踩實(shí)，初步走出了一條切實(shí)可行的路子，并取得了一定的成效。

一、三個“先行”打基礎(chǔ)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，缺乏嚴(yán)密組織和管理的活動往往存在隨意性、盲目性和流于形式，為了保證學(xué)生社團(tuán)活動能夠正常、順利、高效、可持續(xù)地開展，我們在活動開展前期精心組織，努力做到三個“先行”：

1.調(diào)研學(xué)習(xí)先行。社團(tuán)活動是一項(xiàng)全新的工作，要做好它，首先就必須全面地認(rèn)識、掌握它。為此，我校做了兩個方面的工作：一是成立了“華安第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)社團(tuán)建設(shè)活動研究課題組”，由主管德育工作的副校長負(fù)責(zé)牽頭，其他四位德育骨干教師分別負(fù)責(zé)社團(tuán)組建模式、社團(tuán)管理策略、社團(tuán)活動內(nèi)容、社團(tuán)活動成果評價等四個方面課題的先期研究，分別形成書面材料供學(xué)校決策參考；二是開展實(shí)地調(diào)研，深入家長、學(xué)生傾聽心聲，調(diào)查學(xué)生的日常生活方式，分析小學(xué)生全面素質(zhì)的現(xiàn)狀。同時認(rèn)真結(jié)合我校創(chuàng)辦的“五園式”學(xué)校（學(xué)園、花園、樂園、科普實(shí)驗(yàn)園、科研實(shí)驗(yàn)園）辦學(xué)理念和已有的學(xué)校特色水平綜合研究。在此基礎(chǔ)上，再圍繞“把社團(tuán)活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)”這一總目標(biāo)制定活動方案。

2.制度建設(shè)先行。完善的制度保障是學(xué)生社團(tuán)活動正?；_展的有力支撐，學(xué)校經(jīng)過多次研究討論，制定了學(xué)生社團(tuán)章程和管理?xiàng)l例。①推行課程化建設(shè)，改善活動組織形式。針對學(xué)生社團(tuán)活動時間難以保證、活動場所經(jīng)常變換的缺陷，學(xué)校制定了社團(tuán)活動課程化制度，將社團(tuán)活動列入學(xué)校校本課程體系，做到“三定”：即“定時間”——每周周二、周四下午第三節(jié)課為社團(tuán)活動時間，任何教師都不能將其挪作他用；“定地點(diǎn)”——每個社團(tuán)都安排固定的場所保證社團(tuán)活動規(guī)范有序地開展；“定人”——經(jīng)三級篩選，確定各社團(tuán)人員，在教導(dǎo)處社團(tuán)管理中心集中備案。在社團(tuán)活動課時間，一個學(xué)生只能參加一個社團(tuán)，未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得隨意更換社團(tuán)。②制定《華安第二實(shí)小學(xué)生社團(tuán)日?；顒勇鋵?shí)檢查辦法》和《華安第二實(shí)小學(xué)生社團(tuán)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，明確規(guī)定教師職責(zé)和活動組織的實(shí)施要求，并以此作為打分標(biāo)準(zhǔn)納入教師績效考核范疇。完善的制度提高了廣大教師的積極性，保證了社團(tuán)活動規(guī)范有序開展。

3.宣傳發(fā)動先行。在學(xué)期初，我們利用多個渠道對學(xué)生社團(tuán)活動進(jìn)行了廣泛宣傳，營造出有利于人人喜歡、人人重視、人人參與的良好氛圍，力爭先聲奪人，為后面的活動開展打開了良好局面。一是利用教師大會和教研學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生社團(tuán)活動的開展辦法、活動案例等相關(guān)知識，分發(fā)學(xué)習(xí)“華安第二實(shí)小學(xué)生社團(tuán)管理辦法”等材料，使教師們對活動開展的意義、途徑等有一個初步認(rèn)識。二是通過校門口的電子屏滾動播放成立學(xué)生社團(tuán)的相關(guān)信息、在學(xué)校宣傳欄張貼多張精心設(shè)計(jì)的海報(bào)、向每位學(xué)生及家長發(fā)放意向書，廣泛征集意見等多個途徑大面積宣傳，使社團(tuán)活動的好處深入“民”心，激發(fā)了學(xué)生及家長參與的欲望，有效拉開了活動的序幕。

二、四個“完善”促落實(shí)

篇10

1 加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的自身建設(shè)

一個社團(tuán)該如何發(fā)展，最主要的還是社團(tuán)的內(nèi)部建設(shè)。從社團(tuán)團(tuán)長到社團(tuán)的每個成員，從社團(tuán)活動章程到社團(tuán)活動管理?xiàng)l例，每一個細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)的規(guī)劃和建設(shè)[2]。學(xué)生社團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際情況，適時修改社團(tuán)章程，明確社團(tuán)宗旨，完善制度建設(shè)，做到“有法可依”。章程、制度的修改要通過召開全體成員大會，按照民主集中的原則修改，堅(jiān)決杜絕為一己之利私自修改規(guī)章制度的行為。

1.1 完善培訓(xùn)制度

社團(tuán)培訓(xùn)可以分為社團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)。社團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)主要在于提升自己社團(tuán)的綜合實(shí)力，讓成員更加出色，培訓(xùn)的內(nèi)容更加專業(yè)化。同時不能忽略社團(tuán)骨干的培訓(xùn)力度，對社團(tuán)骨干積極開展思想政治理論學(xué)習(xí)與教育工作，對樹立正確的工作作風(fēng)和提高社團(tuán)骨干的政治覺悟有著不可估量的作用。而對外培訓(xùn)則更偏向于對外服務(wù)，是檢驗(yàn)社團(tuán)與宣傳社團(tuán)的途徑。一方面向大家展示自己社團(tuán)的實(shí)力，另一方面則是提高自己社團(tuán)的知名度。

1.2 加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)

社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)是制約社團(tuán)發(fā)展的因素之一，學(xué)生社團(tuán)除了在積極爭取、募集社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的同時，要建立一套行之有效的的社團(tuán)財(cái)務(wù)制度，規(guī)范社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)的來源、開銷，定期公布社團(tuán)經(jīng)費(fèi)，接受社團(tuán)成員監(jiān)督。此外社團(tuán)內(nèi)部還應(yīng)做好社團(tuán)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，建立社團(tuán)經(jīng)費(fèi)復(fù)查制度，杜絕過度開支和瞞報(bào)經(jīng)費(fèi)的行為。

1.3 規(guī)范社團(tuán)換屆制度

社團(tuán)換屆是社團(tuán)延續(xù)、發(fā)展的基礎(chǔ)。規(guī)范社團(tuán)換屆制度，可以促進(jìn)社團(tuán)的良性發(fā)展，杜絕“走后門”、“拉關(guān)系”現(xiàn)象的發(fā)生。社團(tuán)內(nèi)部應(yīng)該按照民主的原則，公開競爭選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人，社團(tuán)內(nèi)部應(yīng)成立換屆工作小組，對參與社團(tuán)換屆的后備人員進(jìn)行初審考核。

1.4 建立社團(tuán)考核機(jī)制

建立社團(tuán)考核機(jī)制，促進(jìn)社團(tuán)成員參與活動的積極性。社團(tuán)成員不僅能在社團(tuán)活動中實(shí)現(xiàn)自我價值，而且得到考核評優(yōu)，這樣不僅帶動社團(tuán)成員的積極性，而且對不良現(xiàn)象提出批評，建立社團(tuán)內(nèi)部完善的、正負(fù)激勵并存的考核機(jī)制。

1.5 構(gòu)建社團(tuán)文化

社團(tuán)的生命力在于社團(tuán)文化，而社團(tuán)文化卻需要不斷地積淀和提升，這對于每個社團(tuán)來講都應(yīng)如此[3]。社團(tuán)文化包括文質(zhì)文化、制度文化、精神文化和文化產(chǎn)品等。通俗講，物質(zhì)文化就是社團(tuán)的LOGO、旗幟、社服等隸屬于社團(tuán)且具有辨識度的東西，能讓遇見的人辨認(rèn)。制度文化則是社團(tuán)發(fā)展過程逐步形成的大家統(tǒng)一遵守的行為習(xí)慣及各項(xiàng)規(guī)章制度。精神文化則是社團(tuán)凝聚力的體現(xiàn)，更是社團(tuán)發(fā)展的紐帶，是留住社團(tuán)人的核心力量。盡管社團(tuán)沒有績效，但可依靠富含“家”味的社團(tuán)文化，讓社團(tuán)一代接一代的傳承下去。因此，社團(tuán)文化對于社團(tuán)的持續(xù)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

2 ?W生社團(tuán)發(fā)展的三核心

2.1 特色

學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該根據(jù)自身社團(tuán)類型，結(jié)合專業(yè)特色，以社團(tuán)為平臺，理論結(jié)合實(shí)踐，創(chuàng)建社團(tuán)品牌活動，打造社團(tuán)特色。專業(yè)特色的突出不僅可以得到院校的大力支持，還可讓大家通過大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃等申報(bào)科研項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生做到理論與實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)而從專業(yè)的角度為大家更好的服務(wù)。

2.2 創(chuàng)新

社團(tuán)活動需要創(chuàng)新。思維的創(chuàng)新：活動舉辦前舉辦頭腦風(fēng)暴，鼓勵社團(tuán)成員提出自己的活動方案，此舉不僅讓成員了解社團(tuán)活動，而且可以從社團(tuán)成員的角度出發(fā)，了解社團(tuán)成員的所需，更好的為社團(tuán)成員服務(wù)。形式的創(chuàng)新：對于精品活動，特色活動，要敢于大膽創(chuàng)新，在活動設(shè)計(jì)、活動宣傳、活動形式等個方面尋求創(chuàng)新點(diǎn)，提高活動新意，通過不同的活動載體舉辦活動。

2.3 聯(lián)合

高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的趨勢在于聯(lián)合，而聯(lián)合的基礎(chǔ)在于交流[4]。隨著社團(tuán)數(shù)量的增加，社團(tuán)活動豐富多彩，如何讓社團(tuán)活動在眾多活動中一枝獨(dú)秀？這就需要社團(tuán)的聯(lián)合與交流。

2.3.1 同類型社團(tuán)的聯(lián)合

相同類型的社團(tuán)的交流可以取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步；同時又可以讓交集大放光彩。同類社團(tuán)的合作是擴(kuò)大影響力有效的舉措，畢竟同類社團(tuán)擁有足夠的共有部分，不需要更多的磨合就可以放出巨大的力量。

2.3.2 不同類型社團(tuán)的聯(lián)合

不同類型社團(tuán)的活動可以將自己社團(tuán)的活動穿插滲透到另一類社團(tuán)中，借助其他類社團(tuán)的平臺、利用它們的資源，開展自己的活動，不僅是活動的創(chuàng)新，更可以吸引不同人群的參與，擴(kuò)大影響力。

2.3.3 與社會團(tuán)體或政府的合作

學(xué)生社團(tuán)活動要走出去，與社會團(tuán)體、政府等相關(guān)組織單位取得聯(lián)系。不僅可以參與他們主辦的活動還可以承辦他們的活動。與社會團(tuán)體或政府聯(lián)合的最大益處在于解決了場地與資金的問題，而這往往是限制社團(tuán)發(fā)展的主要要素。與此同時，社團(tuán)的影響力擴(kuò)大，知名度提高，走出校園，貼近生活，獲得品牌效應(yīng)。

3 團(tuán)學(xué)組織的扶持

3.1 活動經(jīng)費(fèi)

活動經(jīng)費(fèi)往往是限制社團(tuán)活動開展的主要要素之一。社員的社費(fèi)有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社團(tuán)的各項(xiàng)開銷。因此這就需要院校兩級團(tuán)學(xué)組織給予對社團(tuán)的大力扶持，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)扶持社團(tuán)發(fā)展。對于品牌社團(tuán)、特色活動院校應(yīng)給予全額扶持，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生社團(tuán)活動熱情。

3.2 活動場地

社團(tuán)活動的開展需要場地的支持，校園場地本身是有限的，所以需要學(xué)校劃定部分場地給予學(xué)生社團(tuán)，讓社團(tuán)在深愛的土地上生根發(fā)芽。同時校團(tuán)委規(guī)范場地審批程序，社團(tuán)聯(lián)合會合理安排場地利用，確保場地合理高效的利用。

3.3 指導(dǎo)老師的配備

學(xué)生社團(tuán)應(yīng)至少配備一名指導(dǎo)老師指導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)制定社團(tuán)指導(dǎo)老師的管理辦法，明確指導(dǎo)老師職責(zé)，同時維護(hù)學(xué)生社團(tuán)選擇指導(dǎo)老師的權(quán)利。對于專業(yè)學(xué)生社團(tuán)，必須配備專業(yè)的指導(dǎo)老師，規(guī)范社團(tuán)的培訓(xùn)工作，讓社團(tuán)成員在專業(yè)方面獲取更多益處。在指導(dǎo)教師的選聘方面，擴(kuò)大學(xué)生社團(tuán)的自主性，推行社團(tuán)與教師的雙向選擇制度，促進(jìn)社團(tuán)與教師之間的有效溝通[5]。