導(dǎo)語：如何才能寫好一篇監(jiān)獄心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

監(jiān)獄警示教育心得體會

2019年5月15日，在總行紀委的安排下，組織黨員干部和部分中層管理人員參觀了****監(jiān)獄，通過身臨其境的教育使我真切地體會到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實的反差，體會到了自由的可貴和囚禁的哀憐；通過三名服役人員的以身說法，使我對如何做人、如何做事進行了認真思考，深深感覺到廉潔自律的重要性，使我在今后的工作中，更加的嚴格要求自己，守住底線，遠離犯罪。

三名服役人員都曾是黨和人員賦予有一定權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們在監(jiān)獄里進行了政治改造和思想教育，他們對自己犯下的錯進行了深深的懺悔，他們介紹了自己走向犯罪的過程，分析了自己犯罪的原因，講述了自己被法辦后對家人的傷害。特別是****作為曾是金融行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部，因一時的貪欲私利，挪用公款，從而走上違法犯罪的道路，給我深深的警示；****曾是一個單位的主要領(lǐng)導(dǎo)，沒能夠堅持住原則，守住自己的凈土，利用自己手里的權(quán)力，為他人行方便，損壞了單位的形象，國有資產(chǎn)受損巨大，入獄后自己的母親88歲高齡，看不到兒子膝前盡孝是何等的悲傷，給了我深深的觸動。

感悟頗深，觸動心靈深處，他們受黨培養(yǎng)多年，曾經(jīng)是躊躇滿志，工作出色，受人尊敬的人，但是在金錢的誘惑下，他們沒有堅定立場，人生觀和價值觀發(fā)生了變化，逐漸被別有用心的人所利用，揮金如土，侵吞國家財產(chǎn)，生活奢侈，忘記了艱苦樸素的革命傳統(tǒng)，丟掉了黨性，最終成為階下囚。

對家庭、對社會造成了危害，過去無限風(fēng)光的領(lǐng)導(dǎo)如今變成人人所不齒的罪犯，家人和親友在別人面前抬不起頭，生活和工作都受到了影響，現(xiàn)在他們后悔不已，過去的努力都被自己錯誤的行為毀掉，以后的生活更是沒有著落，但世上沒有后悔藥，自己犯下的錯誤只能由自己來承擔(dān)責(zé)任，這些現(xiàn)實的例子深刻地教育著我，正是：“要想人不知，除非己莫為”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。要做到警鐘常鳴，把精力放在工作上，把思想放在如何為人民服務(wù)上，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，拒腐防變，敬業(yè)奉公，做一名對社會有益的人。

篇2

近年來，隨著社會對監(jiān)獄工作的要求越來越高，媒體與公眾對獄務(wù)公開的呼聲日益強烈，監(jiān)獄工作面臨著挑戰(zhàn)大于機遇、形勢嚴于現(xiàn)實、迷惘難于發(fā)展的艱難之路。那么，監(jiān)獄到底要怎樣才能發(fā)展，才能社會滿意、讓法律滿意、讓公眾滿意、讓服刑人員及其親屬滿意呢？本人認為監(jiān)獄發(fā)展必須甩掉社會附加的諸多問題，專心經(jīng)營“依照刑法和刑事訴訟法的規(guī)定，對被判處死刑緩期二年執(zhí)行、無期徒刑、有期徒刑的罪犯執(zhí)行刑罰”本職，完成“監(jiān)獄是國家刑罰執(zhí)行機關(guān)”賦與的任務(wù)。

正確看待監(jiān)獄罪犯脫逃和意外事故發(fā)生是監(jiān)獄輕裝發(fā)展的前提

“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋”，說的就是人為了自由，什么都可以放棄，什么都可以不顧地去追求自由。以前，監(jiān)獄還有個罪犯脫逃率的說法，只要不超出脫逃指標(biāo)，就視為實現(xiàn)脫逃目標(biāo)，但現(xiàn)在不行了，動不動就要求這個絕對不能、那個絕對不允許，顯然有些不符合實際。按心理學(xué)分析，罪犯想要逃跑的念頭是可以理解的。監(jiān)獄是國家刑罰執(zhí)行機關(guān)，不僅承擔(dān)著罪犯的日常管理教育，還要擔(dān)負著對罪犯勞動改造的職能，勞動沒有工資、生活不能按照自己的意愿消費、身邊沒有家人親屬的陪伴，枯燥、單調(diào)、無味的生活迫使罪犯生出脫逃監(jiān)獄、實現(xiàn)自由的想法，只是監(jiān)獄應(yīng)該正確履行自己的職責(zé)，堅決做到防患于未然，盡量確保不發(fā)生罪犯脫逃事件。對于監(jiān)獄管理松懈、防患不當(dāng)，民警履職不力、等造成的罪犯脫逃必須堅決予以處理，只有如此，才能正警風(fēng)嚴警紀，實現(xiàn)監(jiān)獄工作的科學(xué)發(fā)展。

監(jiān)獄意外事故包括罪犯自殺、生產(chǎn)事故等非正常死亡、傷亡事件。有的罪犯因為親情犯罪悔罪意識強烈，自我感覺活著出監(jiān)沒臉見自己的親人，改造時不敢面對同犯，不好意思面對民警苦口婆心的教育，該說的道理都說了，能做的防范都做了，但人總是有缺點或疏忽的，一旦發(fā)生了罪犯自傷自殘甚至是自殺的時候，從上級機關(guān)到檢察院、從罪犯親屬到輿論媒體，對監(jiān)獄的斥責(zé)、民警的痛恨無以復(fù)加，恨不得把所有的監(jiān)獄人都判刑入獄，試想，如果真是這樣，因之而入獄的前民警在監(jiān)內(nèi)也發(fā)生了這樣的事情，應(yīng)該由誰承擔(dān)責(zé)任呢？夫妻倆人生活，稍不如意都會出現(xiàn)喝藥身死、跳樓自殺的現(xiàn)象，何況是警囚比例遠遠達不到、防逃防死的基礎(chǔ)條件還不完全具備的監(jiān)獄呢？所以，凡事不能太絕對，要有度，要分清主要矛盾和次要矛盾。只有如此，眾多的監(jiān)獄人民警察才能真正投入到敢管、真管的行列中去，社會和諧才會增添更有力的法碼。

重新犯罪不能僅靠監(jiān)獄一家保證，它是個社會性的大問題

“首要標(biāo)準(zhǔn)”的提出是對監(jiān)獄工作科學(xué)發(fā)展的有力要求，降低重新犯罪率是全社會的共同心聲，是每個中國公民的心愿，在這里我只想說的是把重新犯罪率作為衡量監(jiān)獄工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)不僅太絕對武觀，更缺乏科學(xué)性。監(jiān)獄對罪犯承擔(dān)著管理、教育的責(zé)任不假，但它的權(quán)力只是囿于高墻電網(wǎng)之間，只能保證罪犯在監(jiān)內(nèi)的遵紀守法、認罪悔罪。我們知道，我們國家的發(fā)展雖然迅猛有力，但社會保障體系并不是那么完善，尚有幾千萬人在溫飽的邊緣掙扎，還有大批的無業(yè)人員沒有工作崗位、沒有救濟保障，更何況是刑滿出獄、飽受世人白眼的罪犯呢？出監(jiān)前表現(xiàn)好是基于監(jiān)獄的教育改造，同時更是基于罪犯活有飯吃、宿有監(jiān)舍、玩有娛樂、病有醫(yī)療的基礎(chǔ)上的，出獄后兩眼一抹黑，要么有家人的支持、朋友的幫助，要么有社會的資助，一旦一點保障都沒有，他拿什么吃飯、拿什么看病就醫(yī)、拿什么養(yǎng)家糊口、拿什么孝敬老人，所有的這些不能保障，他不去再犯罪才真的沒有道理。這正如一名病人，在醫(yī)院里有醫(yī)生治療、有護士調(diào)養(yǎng)，但一旦出院亂吃亂喝或沒錢看病醫(yī)療跟不上時，他能不再犯病或舊病復(fù)發(fā)？我不敢斷言，但我總感覺這和落實以降低重新犯罪率衡量監(jiān)獄工作唯一標(biāo)準(zhǔn)的要求差不了多少，不是嗎？

解決監(jiān)獄高頻率的罪犯醫(yī)療糾紛是監(jiān)獄輕裝發(fā)展瓶頸的必要條件

隨著改革開放的不斷深入，社會發(fā)展程度越來越高，人們生活水平不斷提高，貧富不均的現(xiàn)象越來越嚴重。有的罪犯入監(jiān)前就患有嚴重的慢性疾病，因為經(jīng)濟原因，不能得到及時治療，入監(jiān)后，由于條件所限，病情可能日益加重。還有一些患有性病、傳染性疾病及吸毒罪犯送入監(jiān)內(nèi)，因為治療不及時極有可能出現(xiàn)危重甚至是死亡的可能。此時的犯屬就會對監(jiān)獄的治療提高過高的要求，認為犯人進了監(jiān)獄，無論得了什么病監(jiān)獄都要包治包好，還有的罪犯親屬提出使用高檔藥品、營養(yǎng)品進行輔助保命治療，甚至還提出到上海、北京等醫(yī)學(xué)發(fā)達、技術(shù)領(lǐng)先的醫(yī)院進行治療。當(dāng)過高的要求不能得到滿足時，有的犯屬就會以監(jiān)獄侵犯人權(quán)為由，四處狀告上訪。對于有的罪犯雖然監(jiān)獄盡了全力，已經(jīng)提供了最有力的治療和搶救措施，但最終還是沒能拯救罪犯的生命，罪犯家屬仍是不依不饒，要求監(jiān)獄承擔(dān)“責(zé)任”，往往在處理善后事宜的時候，動輒就是幾萬 、幾十萬的“索賠”，完全把監(jiān)獄當(dāng)作敲詐對象。

還有的重病罪犯，雖然符合保外就醫(yī)條件，但犯屬為了逃避高昂的醫(yī)療費用，堅決不同意保外就醫(yī)，一俟發(fā)生罪犯死亡事件，就會舉家來監(jiān)鬧事，甚至搬動親屬對監(jiān)獄進行糾纏、圍攻，以上網(wǎng)、上訪等方式要協(xié)監(jiān)獄，提出無理的賠償要求，嚴重阻礙了監(jiān)獄的正常執(zhí)法工作，造成了惡劣的社會影響。

篇3

在學(xué)習(xí)黨的十以來的歷史之后，對我觸動很大，教育很深。結(jié)合自己當(dāng)前的工作，我們要以認真負責(zé)的工作作風(fēng)，腳踏實地完成好工作任務(wù)。

提升素質(zhì)，改進作風(fēng)。監(jiān)獄事業(yè)工作任務(wù)繁重，壓力很大，面對新情況、新要求，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，所以更應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首要的位置。我們應(yīng)該狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡量克服工學(xué)矛盾，注意在工作中學(xué)、實踐中學(xué)，向優(yōu)秀的同志學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

找準(zhǔn)差距，改進作風(fēng)。結(jié)合目前的監(jiān)獄工作，積極參與學(xué)習(xí)與交流，進一步凈化思想，提高思想覺悟，為下一步以及以后的工作集聚動力。

考驗?zāi)芰?，改進作風(fēng)。在實干當(dāng)前中當(dāng)先鋒。當(dāng)前的發(fā)展正處于歷史的機遇和關(guān)鍵期，這就要求我們要進一步樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新的良好精神狀態(tài)，克服思想觀念和精神狀態(tài)存在的固有弊端，著眼新的實際，總結(jié)新的經(jīng)驗，探索新的道路，使各項工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

樹立形象，改進作風(fēng)。作為一名監(jiān)獄民警，我們應(yīng)該把對工作負責(zé)與本職工作統(tǒng)一結(jié)合，把求真務(wù)實、真抓實干、謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作作風(fēng)與平時的言行舉止相結(jié)合，為監(jiān)獄事業(yè)的安全穩(wěn)定發(fā)展貢獻自身的力量。

篇4

《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。下面就是小編整理的2021關(guān)于《簡愛》的心得體會500字范文，但愿對你有借鑒作用。

簡愛心得體會1簡是個孤兒，從小被送進了修道院。她在修道院里又被老修女們歧視、被伙伴們排斥，唯一的朋友也去世了。簡的童年生活就是如此的悲劇，而生活總是在不定期的給人意外。

她18歲那年離開了休道院，成為了羅切斯特開女兒的家庭教師，可她與莊園主的愛情當(dāng)然不會順利。羅切斯特有一名妻子，但他妻子有家族精神病。因為羅切斯特欺騙了她，所以簡決定放棄這次愛情，她離開了莊園，她不能忍受這不平等與有瑕疵的愛情，她悄悄的走了。

在這段時間里簡嘗試著重新開始新的生活，直到有一天，簡的潛意識感到了羅切斯特發(fā)生了危險，她開始回顧，并不顧一切的跑回了莊園。羅切斯特得了一場疾病，導(dǎo)致雙目失明了。

簡在面對一切因難時是堅強的，遇到了困難并不是對此哭泣，而是思考，她也是堅強的，并沒有被人生的困難打倒，她，不愿對命運臣服，她固執(zhí)，相信自己會改變自己的命運。

就這樣，簡獲得了真愛，回到了羅切斯特的身邊。同時，也給無數(shù)在婚姻追求的道路上俯首稱臣的女子指出了一條明路?！逗?。愛》平凡卻不平庸，她同時也描述了作者的生活，以及她對簡。愛的塑造也是別有用心的，她告訴了我們最后一個大男人依附一個小女人的故事，充分體現(xiàn)了當(dāng)時男女不平等的社會現(xiàn)實。而夏洛蒂也想告訴我們，敢于反抗、敢于追求自由與平等的女孩最終會得到你想要的人生。

簡愛心得體會2以前，我過著錦衣玉食般的生活，卻身在福中不知福，直到讀了《簡愛》，我才知道我們的生活是多么美好。

這本書的作者是夏洛蒂·勃朗特。書中寫了主人公簡愛從小寄人籬下，常被里德家族的人欺負，接著被送進了羅沃德慈善機構(gòu)。在那里，她度過了八年時光。六年作為學(xué)生，兩年作為教師。后來給羅切斯特先生收養(yǎng)的一個女孩做家庭教師，在相處中愛上了羅切斯特先生，經(jīng)過種種磨難，終于與他結(jié)婚，并發(fā)誓要照顧他一輩子。

讀了《簡愛》這本書，我覺得簡愛是那么堅強，勇敢，追求自由和愛情，而我卻是一個懦弱的小女生。想到這兒，我的`臉紅得像個大蘋果。

我們生活的條件是多么美好!在我們勞累時，有人為我們捶背揉肩;在我們失敗時，有人為我們加油打氣;在我們饑餓時，有人為我們準(zhǔn)備食物;在我們生病時，有人對我們悉心照料……這么好的生活條件簡愛有嗎?答案是：沒有!

生活，就像一幅畫。有人畫出了春天的嫩芽，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望;而有人卻畫出了春天的煩躁，夏天的炎熱，秋天的凋零，冬天的寒冷。畫的色彩如何，完全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度。簡愛從小生活悲苦，長大了卻通過努力，達到了自己的目標(biāo)，這難道不是一幅美妙的人生畫卷嗎?真是“梅花香自苦寒來”!

讓我們和簡愛一起，做一個心中有愛、有希望，堅持奮斗的人吧!

簡愛心得體會3有一本書，它叫《簡·愛》，它讓我認識了寬容大度的海倫·彭斯;自強獨立，追求平等的簡·愛，更讓我受益匪淺……

在簡·愛小時候，由于自己父母雙亡，被里德舅舅領(lǐng)養(yǎng)并在蓋茲黑德府住了下來?？伤木藡尯捅砀绫斫銈兛偸菍λ硌巯嗫?，覺得她根本不配來到蓋茲黑德府，便歧視她，欺負她……那時的簡·愛十分追求平等，雖然有各種不滿，但還是忍受著各種各樣的挫折。挫折是人一生的財富，它能激勵人們，鼓舞人們，讓人們能夠為了自己的目標(biāo)而奮勇向前……小時候經(jīng)歷的各種各樣的挫折，也是簡·愛長大后性格發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的一個原因。

在簡·愛到了該上學(xué)的年齡時，里德太太將她送往勞烏德學(xué)校進行學(xué)習(xí)。簡·愛卻和她性格恰恰相反的海倫·彭斯作了朋友。那時的簡·愛脾氣暴躁，還很倔強，而海倫·彭斯卻安靜得如一潭沉靜的水。但最終，她們并沒有分道揚鑣，海倫·彭斯身上寬容的精神深深地感染了簡·愛，讓簡·愛能夠?qū)W會去包容別人，理解別人。她們在一起互相影響，互相進步。說明，與怎樣的人交往，就會被怎樣的人所影響。正如古話“近朱者赤，近墨者黑”。好的朋友會讓你受益，使你成為更出色的自己;而不好的朋友，只會讓你變得更加糟糕。

簡·愛長大以后，學(xué)會了感恩。一天，里德太太患病在床，簡·愛仍跑到蓋茲黑德府去看望她，并照料了她兩個星期。簡·愛沒有記恨小時候里德太太對她的歧視，也沒有因里德太太對她不滿的語氣而生氣。她的心中只有一個念頭，那就是感恩里德太太當(dāng)年收養(yǎng)了她。人一生，要學(xué)會感恩，要感恩幫助過自己的人。而不是只想著別人的不足之處，而忽略了他們身上的優(yōu)點。

《簡·愛》這一本書，通過對簡·愛這一生的敘述，讓我們明白要懂得感恩，理解別人，包容別人……

簡愛心得體會4《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心。

簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。 她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。

而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

這本書設(shè)計了一個很光明的結(jié)尾--雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得自己的尊嚴和真愛。

簡愛心得體會5周圍的同學(xué)看了《簡愛》都說非常感人，帶著好奇心，我翻開了這部小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。

我為簡·愛在舅媽家被欺負而流淚;為簡·愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚;為簡·愛的生活境遇而流淚;但這些大多是對簡·愛的同情。真正讓我感動的是為羅徹斯特最終選擇了沒有社會地位、長相的簡·愛。我欣賞羅徹斯特，以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識、他的財富，在當(dāng)時與從孤兒院出來做家庭教師的簡·愛的結(jié)合，在很多人看來，那簡直是不可思議的事。但為什么這樣一個的事實會成為現(xiàn)實呢?他看中的是簡·愛的人品與氣質(zhì)，而我自己認為那是簡·愛的內(nèi)在美。這種內(nèi)在美或許不如外在美那么絢麗，那么迷人，但她值得讓人細細品位，并且隨著時間的流逝，越發(fā)吸引人，越發(fā)有魅力。

當(dāng)桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟，更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人，眼睛再也看不見一任何一切事物。遠在它鄉(xiāng)的簡·愛毅然放棄了表哥的愛情，回到他的身邊，去追求心靈中的真愛。

或許有人覺得簡·愛傻，但真是這種單純的想法與質(zhì)樸的感情才會贏得真正而美好愛情。他們共同演繹了人世間最美的感情，更獲得了人們的祝福與尊敬。

我，也要懷著正視一切的眼光，面對這世界所有的困難……

簡愛心得體會6《簡·愛》是一部歷久不衰的作品，書中刻畫了一位出生貧窮、歷盡艱辛、勇敢、頑強的少女——簡·愛。

讀了《簡·愛》，心中有一絲感動、一點佩服和一份震撼。為簡與羅切斯特之間動人曲折的愛情故事而感動;為簡的勇敢頑強、不安現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于追求而佩服;為簡敢于批評宗教事業(yè)，輕視地位財力，主張男女平等而震撼。

簡·愛是位平凡、不美、矮小的姑娘，她并不引人注意、讓人疼愛，而這對她并不重要，她向往未來，敢于反抗不甘于平淡。她的行為給了人們巨大的勇氣、毅力與不合理的現(xiàn)象斗爭。她認為結(jié)果并不重要，重要的在于自己是否去做了，做了就不會后悔，反而會感到自豪。

簡的內(nèi)心是痛苦、歡樂，渴望和追求的交織。其實世界上每個人都有像簡愛一樣的內(nèi)心，可大多數(shù)人卻將這內(nèi)心的渴望壓制著，將追求埋在內(nèi)心深處，而過著自認為舒適的生活，而這種行為恰恰是在自欺欺人，每個人心中的渴望與追求不應(yīng)被埋藏在心底，而應(yīng)將它們釋放，用自己的熱情追求自已想要的希望、真愛、自由、權(quán)力，像簡一樣勇敢的追求與羅切斯特之間的愛情，拒絕圣約翰這種心中只有宗教、上帝的人的求婚，她最終找到自己的真愛，得到了幸福，和經(jīng)過自責(zé)懺悔的羅切斯特完全平等，得到了一個較為圓滿的結(jié)局，驗證了“有情人終成眷屬”這句話。

篇5

一、抓落實是我們事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

通過學(xué)習(xí)我深刻的認識到抓落實，說到底是一個事業(yè)心、責(zé)任感的問題。有沒有愿干事情、想干成事情，能干成事的強烈事業(yè)心和責(zé)任感。只滿足于發(fā)個文件、開個會議、打個電話，不深入基層、不了解實際的干部，不可能抓好落實。我們需要的是抓落實的干部，群眾歡迎的是辦實事的干部。當(dāng)前，我國衛(wèi)生事業(yè)處于改革的攻堅期，也是我市建設(shè)特大型城市重要戰(zhàn)略機遇期，各種矛盾和困難將凸現(xiàn)出來。只有攻堅克難，乘勢而上，我們才能抓住和用好機遇，贏得未來發(fā)展的主動權(quán)；國家、省、市相關(guān)部門出臺了一系列推進醫(yī)改的具體思路、政策和措施，能否認真落實好相關(guān)政策和措施，是醫(yī)療體制改革成敗的關(guān)鍵。

二、抓落實要體現(xiàn)在具體工作中

抓落實，是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的高度使命感和責(zé)任感的重要檢驗。把抓落實的落腳點放到辦實事、求實效上，抓落實要結(jié)合具體工作實際，把人民群眾的滿意作為抓落實的出發(fā)點和落腳點。今年我市衛(wèi)生工作將緊緊圍繞“建設(shè)特大型城市”這一主題活動展開，認真落實唐志國書記講話精神，重點抓好以下幾項工作的落實。

一是狠抓“我為建設(shè)特大型城市做貢獻”主題實踐活動的落實。“我為建設(shè)特大型城市做貢獻”是我們當(dāng)前工作中的重心，我們要緊緊圍繞全市五大發(fā)展戰(zhàn)略，在衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)深入開展“我為建設(shè)特大型城市做貢獻”主題實踐活動，發(fā)揮衛(wèi)生系統(tǒng)的優(yōu)勢，送醫(yī)送藥到農(nóng)村、到社區(qū)、到基層，通過形式多樣的主題活動，把工作落實到基層，讓群眾實實在在感受到。

篇6

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；健康；新課程；基本理念；身體素質(zhì)

中圖分類號：G633.96 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8500（2014）01-0073-01

首先，健康第一的理念，涉及的是基本教學(xué)態(tài)度的問題。要求教師不能像以前那樣只是通過教學(xué)技能去鍛煉學(xué)生的身體，增強體質(zhì)，而是更要關(guān)注心理健康和適應(yīng)社會的能力，達到身心的全面發(fā)展，素質(zhì)的全面提高。這就要求在整個的教學(xué)計劃里有一個整體的規(guī)劃，然后具體到單位計劃里，甚至在教案里面都有所體現(xiàn)。當(dāng)然并不要求每一節(jié)課都要體現(xiàn)所有目標(biāo)，每一節(jié)課可以以一個目標(biāo)為主，例如通過一個單元教學(xué)主要是發(fā)展學(xué)生身體機能，而下一個單元注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，再下一個單元通過學(xué)生的合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們的團隊精神、集體主義精神。這是健康第一的原則對教師專業(yè)化發(fā)展的要求。

在健康第一這個指導(dǎo)思想下，我們要考慮到身體、心理、社會適應(yīng)能力等方面的培養(yǎng)，那么就要求教師要具備這些方面的知識，在觀念上必須進行改變。

其次，激發(fā)興趣。在中小學(xué)里，激發(fā)興趣是體育課非常重要的一環(huán)。興趣指的是對某種事物的積極的持續(xù)的評價和態(tài)度，激發(fā)和保持學(xué)生的興趣是我們體育教學(xué)中提出的一個新的理念。還是以中長跑為例，對于不同階段的學(xué)生，通過中長跑要達到什么目標(biāo)，使學(xué)生獲得什么，必須要有明確的認識，并且體現(xiàn)在不同階段的教學(xué)活動中。要順利地達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)起學(xué)生對中長跑的興趣是非常重要的，如果教師的訓(xùn)練方法太枯燥單調(diào)，調(diào)動不起學(xué)生的興趣，甚至還沒有開始就充滿了畏懼情緒，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)就會很艱難。因此教師在備課上要下很大的工夫，從小學(xué)階段起就要通過有效的手段來激發(fā)興趣。這可以通過多種手段來實現(xiàn)，如在小學(xué)低年級通過游戲的方式，在高年級通過情景教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣。實際上學(xué)生是很喜歡體育課的，關(guān)鍵是教師把激發(fā)興趣的理念牢牢地記在心里，這樣才能設(shè)計出好的方案來。

第三，學(xué)會學(xué)習(xí)。只有引導(dǎo)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，使學(xué)生對體育課有了基本的認識，才能達到第三個要求――學(xué)會學(xué)習(xí)。這是非常重要的一點，激發(fā)興趣的目的就是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而這只能通過教學(xué)去實現(xiàn)。這對教師的專業(yè)知識和教學(xué)技能，同樣提出了很多新的要求，這些要求至少包括兩個方面：第一個方面是怎樣發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。所以對教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的理解要準(zhǔn)確，如何主導(dǎo)，與以前的認識不一樣，學(xué)生的主體性更寬更廣，并且這種主體是在學(xué)生已經(jīng)有了興趣的基礎(chǔ)上，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了動力，就有了自主學(xué)習(xí)的可能。第二個方面是教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)必須要有方法，有手段，不能生硬地去教，要通過新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的師生自主合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生順利地接受。例如在教學(xué)組織中，我們通常是教師講解示范，然后學(xué)生練習(xí)，而現(xiàn)在，在練習(xí)過程中很多老師加進了學(xué)生討論、然后創(chuàng)編和展示的過程，使學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的心態(tài)，并親身體會練習(xí)給他們帶來的身體變化以及對自我不斷的超越。有了濃厚的興趣，學(xué)生就會喜歡體育活動，并轉(zhuǎn)為一種終身的持續(xù)的對體育活動的積極參與的態(tài)度。

第四，關(guān)注差異。教師要隨時掌控課程的過程，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。通過這段時間的學(xué)習(xí)我對以后的教學(xué)工作方向有了更新更高的認識。新的課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，體現(xiàn)以人為本的思想，以身體練習(xí)為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點。對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學(xué)形式，使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地發(fā)展體育能力和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。我們把這些稱之為“快樂體育”，簡而言之就是寓教于樂，在教學(xué)實踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行改革，走進學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉?？纯次覀儌鹘y(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的心理感受和情感體驗，出現(xiàn)了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象。

體育健康新課程標(biāo)準(zhǔn)突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性，注重教學(xué)評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展。因此，新的體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)完全符合國家對教育發(fā)展全面實施素質(zhì)教育的要求。

第五，注意課前準(zhǔn)備。每一堂體育課，體育教師都應(yīng)該有完整的課時教學(xué)計劃。課時教學(xué)計劃不僅要寫在教案本上，還要把它印在腦海中。體育教學(xué)計劃不同于其他學(xué)科的教學(xué)計劃，非體育學(xué)科教師可以拿著事先準(zhǔn)備好的教案去上課，如果體育教師拿著教案邊看教案邊上課，那么這節(jié)體育課的效果肯定不是很好。把教案熟練記在腦海中，同時還要制定好本課教學(xué)重點、難點，充分利用30分鐘基本教學(xué)時間，調(diào)動學(xué)生上課積極性，主動性，完成課堂教學(xué)目標(biāo)。達到育人為本，提高質(zhì)量的目的。

篇7

自“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐活動開展以來，我病區(qū)將政治意識、政治站位擺在最前面，嚴格執(zhí)行上級部門的決策部署，結(jié)合院總支要求，根據(jù)病區(qū)工作特點，制定學(xué)習(xí)計劃，并在學(xué)習(xí)過程中大家積極討論發(fā)言，提供了好多黨建帶動業(yè)務(wù)的好辦法，現(xiàn)將這些辦法和開展體會歸納總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)形式靈活化。

我病區(qū)在開展學(xué)習(xí)教育工作布置的時候并單純針對黨員干部，而是以黨員干部教育為重點，先對他們進行集中教育學(xué)習(xí)，然后將他們按人分包病區(qū)普通職工，以一拖三、拖四的形式起到黨員干部的示范引領(lǐng)作用。同時在每天早晨交班的時候，進行學(xué)習(xí)重點總結(jié)，布置當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，職工根據(jù)當(dāng)天時間自行安排自學(xué)，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，并將學(xué)習(xí)的困惑在第二天晨交班時分享反饋。通過這段時間的學(xué)習(xí)，全病區(qū)黨員干部職工的思想覺悟有了明顯提升，工作積極性也相應(yīng)提高了，大家的奉獻意識增強了，跟領(lǐng)導(dǎo)講困難、提條件的少了，牢騷滿懷的職工沒了，“以養(yǎng)員為中心”的理念有了新的理解、新的認識。

二、學(xué)習(xí)對象擴大化。

如果黨員學(xué)帶動職工學(xué)是基本，那么職工學(xué)帶動患者學(xué)就是延伸。我們根據(jù)病區(qū)患者的學(xué)歷、年齡、病情等特點進行分組。對于學(xué)歷層次高、理解能力強、病情相對穩(wěn)定的患者主要以理論書籍教育學(xué)習(xí)為主；對于學(xué)歷層次一般、理解能力一般、病情相對穩(wěn)定的患者主要以讀報、看愛國電影的形式開展學(xué)習(xí)教育；對于學(xué)歷層次低、理解能力差、病情欠平穩(wěn)的患者主要以聽愛國音樂歌曲的形式開展活動。我們將這種學(xué)習(xí)方式作為患者康復(fù)訓(xùn)練的一部分，定期對他們進行康復(fù)功能量表分析，檢驗學(xué)習(xí)成效。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容場景化。

理論學(xué)習(xí)往往是枯燥無味的，但是怎么樣提高同志們的學(xué)習(xí)熱情一直是我們思考的問題。我們經(jīng)過民主討論，決定將學(xué)習(xí)影像化、動漫化，讓學(xué)習(xí)者能夠重回當(dāng)時的情境，體驗當(dāng)時的戰(zhàn)火場景，身入其境的理解理論的出爐、成果的艱辛，可以更深刻理解黨的理論、方針、政策，更好的掌握理論要義，用理論指導(dǎo)實踐，結(jié)出果實。雖然前期的參與人員要付出大量的汗水，但是更了整個集體，大家毫無半點怨言。

四、指導(dǎo)實踐細節(jié)化。

主題教育的開展，已經(jīng)深入人心，獲得了患者、職工的極大擁護，成效是顯著的，職工面貌煥然一新。原來大家抱著鐵飯碗，不思進取，不想干事，害怕?lián)?zé)，現(xiàn)在大家的積極性、主動性提高了，奉獻意識增強了，懂得當(dāng)前社會還有很多困難，全面建成小康社會進入了攻堅克難階段，大家只有抱團努力，不放棄，才能取得革命的最終勝利。大家用這種全身心為民的情懷去干工作，工作能不出成績嘛？全區(qū)職工“抱成一團火，散作滿天星”，積極獻言獻策、群策群力，干出一些具體成績，分享如下：

1、建立溝通記錄臺賬，勤與患者家屬保持溝通。

這種勤，不局限于具體日期，而是根據(jù)家屬探視的時間間隔以及患者的病情需要、思想動態(tài)，隨時與家屬聯(lián)系，并將醫(yī)生的電話告知家屬，方便家屬主動聯(lián)系。對于聯(lián)系的時間、內(nèi)容、聯(lián)系人，均建立臺賬，便于以后的隨訪、考證。改變以往聯(lián)系少、不記錄的慣性思維。聯(lián)系多了，溝通勤了，家屬就更理解我們的工作，避免了很多醫(yī)療矛盾，間接少給政府增加負擔(dān)。

2、建立科室文化陣地。

醫(yī)院有醫(yī)院文化，科室同樣有科室文化。我們結(jié)合自己科室的特點，建立了自己科室的文化陣地。將文化內(nèi)涵以耳濡目染的形式傳達給養(yǎng)員患者。我們不局限于數(shù)字電視宣傳文化思想，還將多媒體運用于康復(fù)治療，比如每天給患者放一些輕音樂，每周組織觀看兩場電影，成立讀書會，交流讀書心得，設(shè)立宣傳欄、照片墻，用這些方式展現(xiàn)治療護理的具體化、細節(jié)化，用主題教育指導(dǎo)實踐，引領(lǐng)工作。

3、成立巴林特小組，交流思想，給醫(yī)患人員減壓。

現(xiàn)代醫(yī)療服務(wù)工作，不僅需要醫(yī)務(wù)人員有精湛的醫(yī)術(shù)，還必須有良好的心態(tài)、溝通技巧和語言藝術(shù)。這種聚焦于醫(yī)患關(guān)系的自我教育、自我培訓(xùn)形式，有助于構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，減輕醫(yī)護人員心理壓力，提升醫(yī)療水平和服務(wù)水平，并有效避免醫(yī)患矛盾的產(chǎn)生。

4、分級護理細節(jié)化。

篇8

 

這次學(xué)校對我們大學(xué)生開展的心理健康活動，讓我有不少的感觸，感覺到大學(xué)生的心理健康很重要，也需要去重視，因此參加了這次的活動讓我有了體會。

我們進入了大學(xué)，時間越來越充裕，很多的時間都是自由的，而且我們都成年了，所以不再需要被老師去嚴格的管理，因此差不多我們大學(xué)的生活是很放松的，但恰恰是這種放松的生活，會讓大學(xué)生的我們迷失方向，以前尚有老師去監(jiān)督，現(xiàn)在是靠我們自己監(jiān)督，就很難了，我們大部分人會覺得不上課的時間有些長，有些無聊，不知道要去干什么，想要學(xué)習(xí)，可是又想出去玩，或者玩游戲，這就讓我們很矛盾了，于此就會讓自己陷入一種兩難的境地，這是不利于心理健康的。在活動中，老師給我們展示了比較常見的幾種心理不健康的行為，比如喜歡單獨，不合群、不能與人相處融洽等等，這些都是大學(xué)生常出現(xiàn)的現(xiàn)象，這是需要去改變的。

篇9

2013年8月23日“有幸”參加了3013年江蘇省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，“走運”聆聽了江蘇省委教育紀工委蔣書記關(guān)于大學(xué)生心理健康教育的報告。受益匪淺，體會頗多。

一、重新認識了“健康”、“心理健康”

蔣書記在報告開始前問了大家一個問題：“你覺得什么是健康？”培訓(xùn)班的老師們踴躍發(fā)言，各抒己見。我也思量著健康的標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)該是一種積極且持續(xù)的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下表現(xiàn)為身心無恙、品行端正，情緒穩(wěn)定，意志堅強，人際和諧……但是聽了蔣書記轉(zhuǎn)述的聯(lián)合國教科文組織對健康的定義：身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)能力，還是讓我自慚形穢。這也讓我覺得在以后的工作中不能僅停留在關(guān)心學(xué)生的“身”“心”方面，還應(yīng)該在大學(xué)生活中力所能及的去引導(dǎo)、幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力，當(dāng)然在關(guān)心學(xué)生“身”“心”健康的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力顯然是一門龐大復(fù)雜的系統(tǒng)學(xué)問，不可能緊靠輔導(dǎo)員一人之力就能解決，它需要學(xué)生本人、學(xué)生家庭、任課老師、輔導(dǎo)員老師……各方的合力才有可能解決。作為學(xué)生的引路人之一，在倍感榮幸之余也有些許壓力，擔(dān)心自己能力有限，誤人子弟，雖然這份擔(dān)心有點夸張，但是作為輔導(dǎo)員老師還是應(yīng)該力求盡善盡美，嚴格要求自己，在輔導(dǎo)學(xué)生前捫心問一下，自己憑什么去輔導(dǎo)學(xué)生，這樣才會更加有責(zé)任使命。讓學(xué)生接受高質(zhì)量的輔導(dǎo)同時，自己也快快的成長起來。當(dāng)然短時間內(nèi)成長的快，也就意味著成長伴隨的“痛苦”來的也越加猛烈，因此在接下來的時間里，應(yīng)該做好吃苦的準(zhǔn)備，多學(xué)習(xí)，多鍛煉，爭取讓自己有能力、有方法去為學(xué)生做些有意義的事情，與學(xué)生共同成長和進步。

我在做兼職輔導(dǎo)員老師前，在學(xué)生工作崗位歷經(jīng)班長、協(xié)會主席、學(xué)工處助理，加起來已經(jīng)4年多了，也一直認為自己是個積極肯干、身心健康的人，卻一直沒能有機會系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理健康方面的知識，遺憾之余多了一份慶幸，慶幸的是接下來我將擔(dān)任學(xué)院心理自助中心的指導(dǎo)老師，對于這份熟悉但并不擅長的工作，相信我還有很長的學(xué)習(xí)之路要走，因此肩負重任，所以更需加倍努力，在這里也悄悄許下一個愿望，爭取在未來的時間里通過三級心理咨詢師的資質(zhì)，能夠更加專業(yè)的去解決學(xué)生遇到的心理方面的困難之余也多學(xué)習(xí)一些心理健康方面的知識。回到報告來，其實聽了蔣書記的報告，我還是體會頗多，輔導(dǎo)員老師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者之一，想要成為一名成功的心理健康方面的老師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的育人技能外，更需要的是輔導(dǎo)員老師本身要有健全的人格和高尚的品德。輔導(dǎo)員老師的言行對學(xué)生的影響是巨大的，尤其是在剛剛?cè)雽W(xué)的新生同學(xué)們眼中，輔導(dǎo)員老師是智者--什么都懂；是能者--什么都會；是權(quán)威者--甚至比父母還高的權(quán)威力量，因此輔導(dǎo)員老師的言談風(fēng)度、待人接物……都會使學(xué)生受到深刻的影響。所以，輔導(dǎo)員老師更需要有完善的心理素質(zhì)和人格，這也是不久的將來和新生同學(xué)們建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，同時也是對學(xué)生心理健康教育的出發(fā)點，包括我在內(nèi)，期許每一位輔導(dǎo)員老師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自身的人格，提升自身的人格魅力，更好的去“輔導(dǎo)”學(xué)生。假如有一天學(xué)生和輔導(dǎo)員老師在一起有如沐春風(fēng)，輕松愉快的感覺，而不是一種緊張、如坐針氈的感覺，我想這應(yīng)該是一名合格的輔導(dǎo)員老師了。

二、誘發(fā)學(xué)生心理波動的原因

正如報告中蔣書記所說，我們的學(xué)生目前正處于一個“高壓”社會，來自競爭、評獎、評優(yōu)、升學(xué)、就業(yè)，甚至是家庭、戀愛……各方面的壓力，學(xué)生在大學(xué)校園里面會遇到各種不可測的變數(shù)，引發(fā)了學(xué)生心理問題的上升，也對學(xué)校的心理健康教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。是啊，我也是親身經(jīng)歷過的人，身邊也有一些這樣、那樣的同學(xué)讓我意識到這一點，在大學(xué)校園里面正是這些不可測的變數(shù)是誘發(fā)學(xué)生心理波動的主要原因，在報告現(xiàn)場淮海工學(xué)院的輔導(dǎo)員老師分享的兩個案例也恰恰說明了這一點。審視我們目前學(xué)校的學(xué)生心理健康狀況，我個人也是存在著些許不足，還是剛才說的那句話，讓自己快快成長起來，吃點苦、受點累不要緊，不能因為個人原因“誤人子弟”。所以輔導(dǎo)員老師們，我們應(yīng)該更加努力了。

三、輔導(dǎo)員要有“品”：謙虛、隨和、公平……

不管是處理好輔導(dǎo)員老師與學(xué)生的師生關(guān)系，還是處理好學(xué)校事務(wù)、學(xué)生之間的關(guān)系來說，都必須謙虛、隨和、公平又不失嚴格……處理學(xué)生的心理問題和其他問題時，要有平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多一些商量、多一些溝通，或者和學(xué)生經(jīng)常性的多一些交流思想、交換意見。輔導(dǎo)員老師更需要心胸寬廣一些，要有一種容人、容事的胸懷，甚至要聽取不同的意見和學(xué)生的批評，寬以待人，多一些理解、關(guān)懷和友愛之心。這樣在給學(xué)生做好示范的同時也會使做人做事的效果收到事半功倍的作用。

四、育人同時自己也要學(xué)會減壓

篇10

關(guān)鍵詞：信用；征信；管理

中圖分類號：F832.4 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）22-0121-02

“人無信不立”“國無信則衰”。黨的十八屆三中全會提出了“建立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信”的重要方針?！翱たh治，天下安?！弊鳛閲疑鐣卫眢w系的基層樞紐，縣域信用體系的成熟運行，將為建設(shè)省域乃至全國社會信用體系奠定基礎(chǔ)。作為經(jīng)濟強縣，榮成一直是山東省縣域發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”。但近年來，受不良社會風(fēng)氣和利益多元化的影響，轄區(qū)內(nèi)也出現(xiàn)了一些誠信缺失、道德滑坡、信任危機等社會問題，成為影響經(jīng)濟健康發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定的制約因素。為此，榮成市把誠信建設(shè)作為全面深化改革的重要內(nèi)容，自2012年起連續(xù)四年開展誠信建設(shè)活動，2013年底在山東省率先啟動社會信用體系建設(shè)，樹立起“守信得激勵、失信受懲戒”的社會導(dǎo)向。2016年4月份，榮成市獲批創(chuàng)建“全國社會信用體系建設(shè)示范城市”，是山東省唯一、全國僅有的3個縣級創(chuàng)建示范城市之一。

在推進社會信用體系建設(shè)過程中，榮成市把發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用、堅持自上而下推進作為一條重要原則加以遵循，做到了“五個堅持”：

一是堅持科學(xué)規(guī)劃。社會信用體系建設(shè)是新生事物，全社會普遍關(guān)注。圍繞保證工作有序推進，榮成市先后組織召開14次專家論證會、專題研討會、現(xiàn)場交流會，就建設(shè)信用體系進行規(guī)劃設(shè)計，建成了國內(nèi)最為完備的榮成市社會征信管理系統(tǒng)，創(chuàng)新探索出覆蓋全市各個層面的信用管理運作體系。組建了由市長任組長的社會信用體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立社會信用信息征集管理辦公室，負責(zé)社會性信用信息的征集和管理；出臺了市級征信管理規(guī)范性文件25件，行業(yè)信用監(jiān)管文件260多件，為榮成市社會信用體系建設(shè)提供了制度保障。

二是堅持政府帶頭。為增強信用體系建設(shè)的嚴肅性和影響力，榮成市委、市政府堅持從自身做起，帶頭運用信用評價。凡是市里出臺的獎勵性政策文件，全部注明適用的信用等級；凡是資金扶持、項目申報、政府采購、工程招投標(biāo)等公共資源分配活動，優(yōu)先考慮誠信度高的企業(yè)和個人；凡是崗位招考、評定職稱、政府資金補助等社會管理活動，都必須進行信用審查，信用等級為C、D級的個人，取消相應(yīng)資格。目前，已出具使用信用報告1萬多份，提供公務(wù)查詢7萬人次。

三是堅持信息平臺共建共享。過去各部門都有自己的信用信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，但僅限于行業(yè)內(nèi)部管理，彼此不連通、不共享。為此，榮成市建立了以“兩網(wǎng)四庫”為載體的征信管理系統(tǒng)?！皟删W(wǎng)”，就是利用電子政務(wù)網(wǎng)建立“公共征信網(wǎng)”，與142個部門單位進行聯(lián)網(wǎng)；依托互聯(lián)網(wǎng)建立“信用榮成網(wǎng)”，對外提供信用查詢和信用公示?！八膸臁?，就是以居民身份證號碼和社會統(tǒng)一信用代碼為基礎(chǔ)建立自然人、社會法人、黨政機關(guān)、村居組織信用信息數(shù)據(jù)庫。黨政機關(guān)、村居組織數(shù)據(jù)庫屬全國首創(chuàng)，是征信管理在黨員干部群體中的創(chuàng)新性實踐。依托“四庫”，將全市80多萬社會成員全部納入征信系統(tǒng)，實現(xiàn)了征信對象全覆蓋。目前，共征集基礎(chǔ)信息800多萬條，各類信用信息40多萬條，其中守信信息37萬條、失信信息4萬多條。

四是堅持兌現(xiàn)信用懲戒與獎勵。榮成市在開展經(jīng)濟社會管理和提供公共服務(wù)過程中，強化使用信用信息和信用產(chǎn)品，先后為社會法人和自然人開具信用報告9 500份，向行政執(zhí)法機關(guān)提供信用查詢46 086人次，部門共享信用信息超過69.8萬條；依托“信用榮成網(wǎng)”、微信公眾平臺、公眾查詢機等窗口，公開信息7.8萬多條，社會查詢量達65萬人次。同時，榮成市鼓勵金融機構(gòu)以信用管理為平臺，創(chuàng)新誠信貸款產(chǎn)品。榮成農(nóng)村商業(yè)銀行推出“個人榮譽貸”業(yè)務(wù)，對誠信個人放寬授信額度和還款期限，并給予30%的利率優(yōu)惠，目前已有284名市民申請到個人榮譽貸，授信金額8 600萬元。

回顧三年來的探索實踐，榮成市首先通過開展誠信建設(shè)活動，在全社會營造氛圍、形成共識；然后建立征信體系，搭建管理平臺，把誠信建設(shè)由道德引導(dǎo)層面提升到制度保障層面；接著又在信用評價結(jié)果應(yīng)用上下功夫、做文章，取得了良好的經(jīng)濟社會效果。全市社會矛盾糾紛減少了22.8%，金融機構(gòu)不良貸款率下降了26%，政府公信力和干群互信度大幅提升，群眾滿意度始終保持在96%以上，被確定為全國文明城市提名城市、山東省投資環(huán)境最佳縣市。

榮成市積極作為、不等不靠、以我為主，加快建設(shè)信用體系的生動實踐，符合黨的十和十八屆三中、四中、五中全會精神，符合推動簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變政府職能、創(chuàng)新社會治理的實際。同時，榮成的做法帶來了一些有益的啟示：

第一，要營造良好的政治生態(tài)。政府是社會信用體系建設(shè)的關(guān)鍵，對其他社會主體誠信建設(shè)發(fā)揮著重要的表率和導(dǎo)向作用。必須以政府重信守諾為重點，加強公務(wù)員誠信管理和教育，全面推行依法行政、陽光行政，樹立“言必信、行必果”的誠信政府形象，以黨政公信增進干群互信、帶動社會守信。

第二，要營造良好的輿論生態(tài)。要大力培育誠信文化和法治觀念，將誠信教育貫穿公民道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建全過程，弘揚中華民族誠實守信的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代市場經(jīng)濟的契約精神，在全社會形成“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好風(fēng)尚。