導(dǎo)語：如何才能寫好一篇普通話培訓(xùn)心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

最新通用普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文   上周末，我有幸參加了師訓(xùn)科舉辦的普通話提高培訓(xùn)班。雖然僅是短短的兩天學(xué)習(xí)，卻有著別樣的體會(huì)。

  剛開始學(xué)習(xí)是不以為然的。不就是普通話嗎？上學(xué)時(shí)就已達(dá)到二甲，畢業(yè)后做了將近十年的教師，上課全用普通話，經(jīng)過培訓(xùn)成績(jī)提高一下，應(yīng)該沒問題。然而，當(dāng)我走進(jìn)一小報(bào)告廳，面對(duì)緊密的日程安排、慈祥而又嚴(yán)格的培訓(xùn)教師時(shí)，終于有了些忐忑的心情。情況還不止如此，當(dāng)我們正式進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，才知道自己的普通話水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。

  培訓(xùn)第一天，為了使培訓(xùn)教師對(duì)我們的語言基礎(chǔ)有個(gè)全面的了解，便于今后針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)，教育局魏局長(zhǎng)、師訓(xùn)科王老師和主講趙老師以及其他領(lǐng)導(dǎo)，給各單位參加培訓(xùn)的老師準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)材料。培訓(xùn)聲調(diào)的時(shí)候，趙老師先讓學(xué)員注音，然后糾正答案。一向自信的我一下錯(cuò)了20多個(gè)，面對(duì)闊別了多年的拼音真切地感受到了壓力。我不得不打起十二分精神，迎接余下的培訓(xùn)，因?yàn)榇丝?，我們已深切的認(rèn)識(shí)到，我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是別人，而是我們自己。培訓(xùn)中，我們還面臨著另一個(gè)挑戰(zhàn)，就是發(fā)音部位不準(zhǔn)確。發(fā)音是普通話培訓(xùn)中最為基礎(chǔ)的部分，可是對(duì)于一個(gè)已學(xué)會(huì)普通話的人來說，克服舊有的發(fā)音習(xí)慣就困難多了。為了糾正我們的錯(cuò)音，趙老師是一個(gè)字母一個(gè)字母教我們它的發(fā)音部位在哪，怎么發(fā)，真可謂“口對(duì)口”的教。對(duì)于聲母韻母的教學(xué)趙老師都是一如既往。

  通過趙老師幾個(gè)看似不起眼的笑話，切實(shí)讓我感受到學(xué)習(xí)普通話的重要性；通過兩天的培訓(xùn)讓我感受普通話與地方方言的天壤之別，平時(shí)所說的看似簡(jiǎn)單的一句普通話都是聲調(diào)不對(duì)，鬧出了很多笑話，但對(duì)于我們店子的學(xué)員來說，只要是聲調(diào)讀對(duì)，認(rèn)識(shí)的字讀出來基本沒有問題，因?yàn)椴淮嬖趜、c、s與zhi、chi、shi、r的不分，也不存在r與l的不分，不認(rèn)識(shí)的就另當(dāng)別論了；通過這次培訓(xùn)，讓我感受到要想說好普通話“貴在堅(jiān)持”，趙老師用自己的親身經(jīng)歷為我們解釋了什么是堅(jiān)持。堅(jiān)持就是無論在工作中、家庭中還是生活中都講普通話，堅(jiān)持就是無論別人接受與否都要講普通話。同時(shí)為了學(xué)好普通話我們自己也要營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話的氛圍，在學(xué)校內(nèi)、生活中，堅(jiān)持做到積極說、積極練，日復(fù)一日，我們的普通話水平一定會(huì)得到大幅度提升；通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了語言文化知識(shí)，提高了說普通話的能力，而且讓我深刻的'體會(huì)到“冰凍三尺，非一日之寒”的真諦。學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，要學(xué)會(huì)并不難，但要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)卻要下苦功，要經(jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的磨練和積累。

  我從內(nèi)心里感謝這次培訓(xùn)，決心在今后的工作中堅(jiān)持講普通話，使自己的普通話話水平再上一個(gè)臺(tái)階。

  最新通用普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  在學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的是學(xué)好普通話并不是一件容易的事。大家經(jīng)常為練習(xí)一個(gè)發(fā)音卻怎么也發(fā)不準(zhǔn)而苦惱，但最終在程老師的悉心指導(dǎo)下，收獲了成功后的喜悅！在整個(gè)教學(xué)過程中，程老師通過現(xiàn)身說法，讓我明白了要想學(xué)好普通話，首先必須樹立起自信心，然后勤學(xué)苦練，持之以恒。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中，我們一定要做到“四多”：

  一、多聽

  學(xué)習(xí)普通話，首先要懂得聽，多聽廣播、電視播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z音相對(duì)來講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說得好的人的語音，有意與他們多交流。在聽的過程中，不要閉眼睛，一定也要觀察講話者的嘴唇或者是口腔的變化，注意他們的發(fā)音方法、語言速度、聲調(diào)處理，同時(shí)還要注意那些自己經(jīng)常搞混的音，例如：un、ui、ei、en、in、gin，等。尤其是前后之音的區(qū)分，要聽仔細(xì)，聽出它們的細(xì)微變化。

  二、多查

  誠(chéng)如程老師所說，有時(shí)候說著說著，讀著讀著就會(huì)迷惑，產(chǎn)生疑問。這個(gè)時(shí)候，我們就要去查詢。查詢的方式有很多種：

  第一種是向有經(jīng)驗(yàn)的教師或者普通話講的好的同學(xué)請(qǐng)教，了解正確發(fā)音的關(guān)鍵在哪里，及時(shí)解決說普通話過程中遇到的難點(diǎn)。

  第二種是借助網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)上有專門的糾正發(fā)音的軟件，查找之后，點(diǎn)一下發(fā)音，電腦會(huì)發(fā)出正確的音，我們跟著讀就可以了。

  第三種就是查字典。字典是我們最好的老師，讀書看報(bào)時(shí)，我們要將字典放在手邊。遇到不認(rèn)識(shí)或?qū)ψx音沒把握的的字就要趕快查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。這樣日積月累，自然而然就不會(huì)念錯(cuò)了。

  三、多練

  學(xué)習(xí)普通話，沒有什么捷徑可走，一定要多加練習(xí)。

  1、跟著讀。聽了別人的普通話后，尤其是電視或者是廣播后，一定要記得跟讀，這是練習(xí)講普通話的一種感覺。聽到對(duì)方的話一句，就跟讀一句。聽的時(shí)候，尤其注意，語調(diào)，前后音，鼻音等，把那些易讀錯(cuò)的字和音，特別關(guān)注。下次遇到的時(shí)候，就會(huì)刻意去留意，避免錯(cuò)誤。

  2、大聲念。念是培養(yǎng)普通話語感以及及時(shí)糾正發(fā)音的最快捷方式。平時(shí)沒有人的時(shí)候，可以找一些材料，大聲念。在大聲念的時(shí)候，你會(huì)與印象中的廣播中的發(fā)音有所對(duì)比，用心找出自己的語音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

  3、多交流。普通話的學(xué)習(xí)要有一股癡迷勁，不怕出丑。所以我們要放開膽子，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常交流。只有這樣才能練得好，學(xué)得會(huì)，用得輕松。

  四、多記

  我們除了要用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律、掌握發(fā)音部位，還要隨身攜帶一本本子。因?yàn)闈h字的發(fā)音有好些是相同的，就算是再難的發(fā)音，也能掌握其中一部分。所以，在這個(gè)時(shí)候，把一些結(jié)合在一起就不能正確發(fā)音但單獨(dú)拿出來卻又會(huì)讀的字詞記下來，加以整理。有空的時(shí)候，拿出來讀一讀，加深印象。長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成順口而出的習(xí)慣，避免讀音發(fā)錯(cuò)。

最新通用普通話培訓(xùn)心得體會(huì)范文   隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

  首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

  通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

  普通話，又稱國(guó)語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

  作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

  可是，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

  二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

  三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

篇2

關(guān)于普通話培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文   普通話是教師的職業(yè)語言，作為一名教師，普通話是一門必修課。為了進(jìn)一步提高我的普通話水平，我參加了普通話提高培訓(xùn)班，感覺受益匪淺。

  普通話，又稱國(guó)語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。因此，作為教師，我們學(xué)好普通話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。

  首先，培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，他的課親切自然、耐人尋味，他的普通話讓人聽起來覺得十分悅耳，感覺是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我非常認(rèn)真，也努力在模仿。通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好普通話的信心。

  其次，我感覺要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。作為客家人，我的普通話帶有很重的方言口音，有時(shí)說話速度快了，更是沒有把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確，含糊不清。通過培訓(xùn)，我樹立了目標(biāo)，做好了規(guī)劃，用繞口令的方法不斷的訓(xùn)練，達(dá)到速度的同時(shí)也正了音。另外我還在平時(shí)工作之余多收聽廣播，培養(yǎng)語感，正所謂環(huán)境也是一種良好的熏陶。

  再次，要想說好普通話，還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間，我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著mp3里面的導(dǎo)讀，一次又一次的訓(xùn)練，模仿，直到說起話來不拗口。一周下來，我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中，我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題，不斷的糾正，彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之，普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，真正把普通話說好。對(duì)于一名人民教師，學(xué)習(xí)是終身的，也是為了適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化所必須的，普通話作為通用語，在教育中傳道授業(yè)解惑的橋梁，我們不僅要說得好，還要說得富有感染力，那樣可以更好的提高教學(xué)水平。因此，我將不斷努力，把話說得漂亮。

關(guān)于普通話培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文   說文明話，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，順利通過省語言文字的驗(yàn)收工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓(xùn)班，感覺受益匪淺。

  第一、培訓(xùn)班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好普通話的信心。

  第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

  第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野，對(duì)我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊。

關(guān)于普通話培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文   隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

  首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

  通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

  關(guān)于普通話培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文

  為期三天的**縣普通話培訓(xùn)班學(xué)習(xí)結(jié)束了，這是**縣第四期普通話培訓(xùn)活動(dòng)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。雖然短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。

篇3

說文明話，做文明人!普通話是教師的職業(yè)語言，為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話水平，順利通過省語言文字的驗(yàn)收工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，3月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話提高培訓(xùn)班，感覺受益匪淺。

第一、培訓(xùn)班上市語言文字辦公室張主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話的概念及其有關(guān)的理論知識(shí)，她的課親切自然、耐人尋味，她的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)歷更是讓我佩服，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我學(xué)的非常專心，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說好普通話的信心。

第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。

第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)普通話中漢語拼音的基本理論知識(shí);多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節(jié)目主持人專業(yè)的播音;?？偨Y(jié)就是把遇到的好方法和難把握的聲調(diào)及時(shí)整理下來，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

總之，這次活動(dòng)的舉辦開闊了視野，對(duì)我們一線教師來說是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希望大家一齊努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!

篇4

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行國(guó)家語言文字法律法規(guī)和方針政策，堅(jiān)持建設(shè)、推廣、監(jiān)管、服務(wù)的工作原則，努力提高國(guó)民語言文字應(yīng)用能力，為提高國(guó)家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)國(guó)家綜合實(shí)力，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)背景

二十一世紀(jì)，不僅是歲月的更替，也是新舊觀念的更新。它需要大批具有創(chuàng)新能力的人才，更需要國(guó)家語言文字的統(tǒng)一和規(guī)范。因?yàn)槲覀兯幍臅r(shí)代，是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)飛躍發(fā)展的時(shí)代;是信息化、國(guó)際化的時(shí)代;是科技、人文相融合的時(shí)代。說普通話，用規(guī)范字，是時(shí)展的必然趨勢(shì)和要求;是提高國(guó)民素質(zhì)，營(yíng)造改革開放環(huán)境的前提條件;也是提升國(guó)家形象的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工程。 三、活動(dòng)目的

為積極響應(yīng)全國(guó)推廣普通話的號(hào)召，全面推廣普通話，推行規(guī)范漢字，做到你我齊參與，推普率先行，增強(qiáng)我院師生語言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語言隔閡，增進(jìn)人際溝通，營(yíng)造校園和諧語言氛圍的重要作用，我院將圍繞第13屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，以大力推行、積極普及、逐步提高為方針，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，通過經(jīng)典誦讀、主題班會(huì)、學(xué)習(xí)小組等多種方式，開展規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為主題的推廣普通話宣傳活動(dòng)。

四、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典，品味語言，感受傳統(tǒng)文化

五、活動(dòng)對(duì)象

數(shù)學(xué)學(xué)院全體師生

六、活動(dòng)時(shí)間

七、活動(dòng)地點(diǎn)

XX師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)

八、活動(dòng)形式

1.成立學(xué)習(xí)型小組

學(xué)院成立推廣普通話宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，XXX任組長(zhǎng)，XXX副組長(zhǎng)，XXX、XXX、XXX、程偉為組員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)推廣普通話宣傳月活動(dòng);學(xué)院成立推廣普通話宣傳月活動(dòng)工作小組，毛霞任組長(zhǎng)，XXX任副組長(zhǎng)，隆小霞、付科程、盧雅婷、劉強(qiáng)、屈洋為組員。我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)與各支部均組建相應(yīng)工作小組與負(fù)責(zé)人，協(xié)助我院推廣普通話宣傳月活動(dòng)開展的相關(guān)工作。

2.營(yíng)造活動(dòng)宣傳氛圍

學(xué)院將圍繞誦讀經(jīng)典，品味語言，感受傳統(tǒng)文化的宣傳主題，懸掛宣傳橫幅、設(shè)置專題宣傳欄、張貼宣傳海報(bào)，利用校園廣播站、電子屏、學(xué)院主頁等媒體，在全院營(yíng)造活動(dòng)宣傳氛圍。

3.拓展活動(dòng)宣傳平臺(tái)

學(xué)院將以第13屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，開展《國(guó)家通用語言文字法》10周年系列宣傳紀(jì)念活動(dòng)，認(rèn)真組織院內(nèi)語言文字規(guī)范化專題培訓(xùn)、講座等豐富多彩的語言文字類活動(dòng)，繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，加強(qiáng)普通話、三筆字等培訓(xùn)力度。具體開展方式：

以《國(guó)家通用語言文字法》10周年為主題，舉行手抄報(bào)比賽，開展《國(guó)家通用語言文字法》10周年系列宣傳紀(jì)念活動(dòng);(生活部負(fù)責(zé))

舉辦語言文字規(guī)范化專題培訓(xùn)、講座等豐富多彩的語言文字類活動(dòng);

在推普月期間，學(xué)院利用早讀課廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)廣大師生熱愛經(jīng)典、傳承經(jīng)典，熱愛祖國(guó)語言文字，提高語言文字應(yīng)用水平;(早上5分鐘演講)。

舉辦書寫經(jīng)典，傳承文明為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力;

學(xué)院還將結(jié)合新生入學(xué)教育進(jìn)行推普宣傳教育，使學(xué)生一入校就自覺講普通話，用規(guī)范字，增強(qiáng)學(xué)生語言規(guī)范意識(shí)和提高語言文字應(yīng)用水平和能力。

各班級(jí)以學(xué)習(xí)小組為單位，開展三筆一話強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.開展誦讀經(jīng)典，品味語言，感受傳統(tǒng)文化互動(dòng)交流活動(dòng)

在推普月結(jié)束前，邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)專家、學(xué)者和學(xué)生代表共聚一堂，探討推廣普通話、品味經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)、落實(shí)素質(zhì)教育精神、提升校園文化品味，努力提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。全院各班自主組織一次以說普通話寫規(guī)范字做文明人為主題的班會(huì)，全體學(xué)生參與活動(dòng)，分享心得體會(huì)，倡導(dǎo)文明、規(guī)范、健康、和諧的社會(huì)語言環(huán)境。 5.以特色專業(yè)驗(yàn)收為契機(jī)，構(gòu)建長(zhǎng)期推廣普通話宣傳舉措

以誦讀經(jīng)典，品味語言，感受傳統(tǒng)文化為主題，各班級(jí)長(zhǎng)期開展早上五分鐘演講;

各班級(jí)以學(xué)習(xí)小組為單位開展三筆一話技能訓(xùn)練，定期開展比學(xué)趕幫超的三筆一話技能比賽，檢驗(yàn)各小組的學(xué)習(xí)情況，交流各小組的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)三筆一話技能的快速提高;將三筆一話納入獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的一個(gè)指標(biāo)，增強(qiáng)三筆一話練習(xí)的力度;

在學(xué)院辦公室、學(xué)生寢室懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造推廣普通話宣傳氛圍;(生活部：寢室文化周活動(dòng))

利用周日集中時(shí)間，定期進(jìn)行誦讀經(jīng)典，品味語言，感受傳統(tǒng)文化為主題的視頻學(xué)習(xí)。

篇5

范文一

普通話，又稱國(guó)語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的?？墒?，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。六、勤聽普通話廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。通過經(jīng)常性收聽收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。

說起普通話似乎誰都會(huì)說，但要把它說好那可真難啊!

我和我愛人 都是教師，平時(shí)在家都用普通話交流。所以我認(rèn)為自己的普通話說得還行?？墒沁M(jìn)行普通話培訓(xùn)后，才知道自己的普通話根本就不標(biāo)準(zhǔn)。什么兒話啦，輕聲啦，我一點(diǎn)都不會(huì)，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。一天培訓(xùn)下來，累得我口干舌燥。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時(shí)很愛說話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語的。同學(xué)都很奇怪，我解釋到，練了一天的普通話，我都不敢開口說話了。

可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好啊!作為一個(gè)中國(guó)人，怎能不會(huì)說普通話呢，更何況自己是個(gè)小學(xué)教師，肩負(fù)的是培育下一代的重任呀，自己說不好還沒什么，但決不能誤了下一代?；氐郊抑?，我和愛人一起，你讀給我聽，我讀給你聽，白天也讀，晚上也讀。有時(shí)，我女兒也會(huì)來幫忙，她的語音比我們標(biāo)準(zhǔn)多了。有時(shí)，一個(gè)兒話音，怎么讀也讀不好，發(fā)出的音實(shí)在難聽，惹得三個(gè)人都在哈哈大笑。當(dāng)然，笑過之后，還是繼續(xù)練。

我是南方人，學(xué)普通話自然不如北方人，要學(xué)好它是要下一番苦功夫不可的。現(xiàn)在的學(xué)生，一進(jìn)校園就開始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。我們那時(shí)讀小學(xué)中學(xué)，除語文課上更有機(jī)會(huì)外，其它時(shí)候是難得學(xué)習(xí)和使用普通話的。具體地說，我是進(jìn)入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話。也只有在那時(shí)，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當(dāng)與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗(yàn)。在大學(xué)里，我與本地人交往多于外地人，我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。

本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，可簡(jiǎn)述以下幾點(diǎn):

1、花了較長(zhǎng)一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談，最重要的是說話，剛開始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過一段較長(zhǎng)的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。

2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。

3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問。

4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。

以上就是一些學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助，愿大家在普通話測(cè)試中取得好成績(jī)!

范文二

普通話是我國(guó)的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語法規(guī)范的一種語言。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學(xué)好普通話，說難不難，說不難還真有點(diǎn)兒難呢!記得在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，天天讀a、o、e，想不到這對(duì)我們后來學(xué)好普通話竟有相當(dāng)重要的意義呀?？梢韵胂?，拼音不過關(guān)，想讀好說好普通話是何其之難，簡(jiǎn)直就是無本之木、無源之水!

學(xué)好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達(dá)出來，有這么一個(gè)故事，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個(gè)偏僻的農(nóng)村，一個(gè)游人路過，因?yàn)槎亲雍莛I了就走進(jìn)一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點(diǎn)，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營(yíng)業(yè)，所以回答說:“咪——”意思是“沒有”而這個(gè)游客聽成了是面，他想“面也行”，就點(diǎn)點(diǎn)頭坐在那兒等了。過了好一會(huì)兒，不見有動(dòng)靜，就火了，說:“面條，快，怕我不付錢嗎?”店里人說“洞國(guó)咪——”意思為“和你講，沒有”，一個(gè)說:“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒?!”一個(gè)說:“咪就咪，吵啊咪——”意思是:沒有就是沒有，爭(zhēng)吵也沒有。一個(gè)說:“還有炒面，為什么不早說?”。說這樣，本來是一個(gè)很簡(jiǎn)單的意思，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。(本故事說詳細(xì)點(diǎn)，時(shí)間就沒有問題)

要學(xué)好普通話，我覺得有這么幾條要領(lǐng):第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對(duì)于局部個(gè)別的方音要反復(fù)練習(xí)直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報(bào)上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注意與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請(qǐng)教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，

純屬我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。有人說:語言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說普通話的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會(huì)受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國(guó)各族人民交流的普通語言、通用語言。

普通話是教師的職業(yè)語言，為了大力提高全園教職工的普通話水平，為了迎接省普通話的測(cè)試評(píng)估工作，園領(lǐng)導(dǎo)組織開展了全園老師的普通話培訓(xùn)與測(cè)試。

本學(xué)期，我園再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮，辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音，到處都可見老師們拿書津津有味看的情景。我在練習(xí)過程中發(fā)覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

(一)學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)

第一，教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音

。如'撓，饒，擾"這三個(gè)字音，"逐"的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說說笑笑的過程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說普通話的同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來說:"老師，你把‘知’讀錯(cuò)了。"我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。

范文三

隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自己的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話的強(qiáng)化班，通過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅(jiān)持說普通話，我的習(xí)慣一定會(huì)有所改變。

通過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識(shí)，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來武裝自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

普通話，又稱國(guó)語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。

作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或戰(zhàn)場(chǎng)的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

可是，對(duì)于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和一些經(jīng)驗(yàn)。

一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

二、安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時(shí)間保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實(shí)的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

篇6

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

 

  去年的實(shí)習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來的樂趣。

 

  首先是鉗工實(shí)習(xí)部分。實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠淼綄?shí)習(xí)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。

 

  操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé)，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

 

  緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

 

  從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。

 

金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

 

  金工實(shí)習(xí)這門課程是國(guó)家教學(xué)大綱里規(guī)定的所有工科本科生的必修課程。根據(jù)學(xué)校安排，我們?cè)谖逡磺昂筮M(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)。在我們兩星期的金工實(shí)習(xí)中我們學(xué)到了很多金工實(shí)習(xí)方面的知識(shí)，也增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。對(duì)于我們機(jī)械類學(xué)生來說，是一次很好的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。在二十種工種——鍛壓沖壓、電焊氣焊、鑄造、薄板加工、鉗工、汽車、齒模磨具、車工、銑工、刨工、數(shù)車928、數(shù)車980、線切割、工業(yè)安全、電火花、化學(xué)加工、注塑擠塑、cad、cam、熱處理中讓我最感興趣的是數(shù)控技術(shù)——微機(jī)數(shù)控車削加工、微機(jī)數(shù)控線切割加工、微機(jī)數(shù)控銑削加工。

 

  我第一天實(shí)習(xí)的工種是銑工。首先，老師給我們介紹了銑床的組成及其工作原理；然后，老師親自操作銑床，給我們做了一個(gè)示范；最后，他給我們布置了一個(gè)作業(yè)：將直徑為25毫米、長(zhǎng)約為100毫米的圓柱體銑成17*16平方毫米的立柱體以及另外的要求。這個(gè)工種自動(dòng)化的程度雖然不高，但手工操作的工序也不多：主要是裝夾工件，調(diào)整工作臺(tái)高度，以及一些啟動(dòng)和停止按鈕。由于銑床構(gòu)件比較精密，加工的精度比較高，所以老師要求我們加工出來的工件的誤差不超過0.02毫米。我們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過程中，沒有出現(xiàn)大的操作失誤，但就是急于求成，使得工件的加工精度不合要求。老實(shí)說，縱觀所有實(shí)習(xí)過的工種，我覺得，就只有這個(gè)工種，我們學(xué)到的東西最多。不足的地方就是我們只學(xué)習(xí)了解了銑平面這一道工序，其他的如銑通孔等都沒有接觸。

 

  接下來的三天實(shí)習(xí)，是接觸了解數(shù)控機(jī)床的組成及操作。這些數(shù)控機(jī)床分別是數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控線切割。這些機(jī)床的自動(dòng)化和智能化的程度都比較高，整個(gè)加工過程除了裝夾工件和調(diào)試程序需要手動(dòng)之外，其他的全都是機(jī)器自動(dòng)完成的——準(zhǔn)備工作就序之后，按下幾個(gè)按鈕，就可以坐在一邊等著加工成品的出爐。這幾個(gè)工種，最難的地方就是根據(jù)加工要求編寫加工程序。不過幸虧我們學(xué)過vb語言的編程，對(duì)理解計(jì)算機(jī)語言問題不大，因而，閱讀和編寫這些程序都還可以。其他的也沒什么可說，就此而已。

 

  在這里呢，我要略過幾個(gè)工種不表，只為了說說我最有話可說的鑄工這一工種。實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師跟我們說，鑄工是最原始的一個(gè)工種也是最基礎(chǔ)的工種，沒有鑄工就沒有其他的工種。我們實(shí)習(xí)這個(gè)工種，最主要的目的還是了解，主要是通過制作沙模達(dá)到了解的目的。這個(gè)老師很有趣，他是一個(gè)老廣州，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，也不熟練，在講解的時(shí)候，蹩腳的普通話里纏夾著廣州話，對(duì)我們會(huì)說廣州話的人來說，理解不成問題，但對(duì)來自省外的學(xué)生來說那可就難壞他們了——他們根本就不知道老師在說些什么，所以就有同學(xué)打趣說：這是我們?nèi)雽W(xué)兩年來第一次接受雙語教學(xué)，所不同的是人家學(xué)的雙語是國(guó)語和英語，而我們的是粵語和國(guó)語。算了，閑話少述，言歸正傳。指導(dǎo)老師的講解結(jié)合親自示范，他一邊制作沙模，一邊講解，同時(shí)適時(shí)的講一些工藝上應(yīng)注意的問題以及技術(shù)要求。整個(gè)過程不過半個(gè)鐘，我們看得心里了開了花：原來如此，不過耳耳。太簡(jiǎn)單了！然后，老師就給我們布置了今天的作業(yè)：制作兩個(gè)沙模，上下午各一個(gè)。接下來就看我們顯神通了：

 

  首先，按要求在模型框里放置好模型。其次，鏟一些沙子覆蓋在上面，手握鐵條，將它類實(shí)。這一工序沒啥要求，整個(gè)就是一體力活，誰力氣大誰就完成的比較快。不過由于重復(fù)這種無聊的動(dòng)作，實(shí)在是~~唉！作完了下模，就要做上模。這工作和前面的工序沒大的區(qū)別，就是不用放模型在里邊。作完了上模下模以及做了一些初步的修整之后，就要拔模。拔模這道工序，看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)是不容易，真的。它不能直接被，得用錘子從各個(gè)方向輕輕的敲，讓它松動(dòng)松動(dòng)，然后才能。我覺得我做這些操作的時(shí)候作的相當(dāng)之完美，但結(jié)果確實(shí)很糟——凹模里邊砂型碎裂了一大砣。深究起來真不能算是我的錯(cuò)，因?yàn)檫@工件模型上細(xì)下粗，往上拔的時(shí)候肯定會(huì)擠裂砂型的。既然砂型出了問題，那么，接下來要做的就是修復(fù)模型了。說真的，這道工序最見真工夫。此時(shí)此刻，你得有耐心，既不能生它的氣，更不能跟自己慪氣，要心平氣和的，要小心翼翼的修。當(dāng)然，最主要的你得能利用好手頭上的每一件工具，因?yàn)橄容厒儗?duì)我們要遭遇的一切困難都已經(jīng)遭遇了，并獲得了很好的解決辦法，通過發(fā)明一些新式工具去解決特定的問題。工具就是先輩們給我們留下的寶貴遺產(chǎn)。等到我將它修復(fù)成功時(shí)，整個(gè)人吶，那個(gè)腰酸啊，腿疼啊，頭暈啊~~~~~所有老年人才有的癥狀都在我們身上表現(xiàn)出來了。完成了這道工序，接下來就比較輕松了，只需要將上下模的兩個(gè)接觸面修平整就行了。等到我們完成作業(yè)時(shí)，時(shí)間已到了十一點(diǎn)三十分，下班的'時(shí)間。你看看，老師半個(gè)鐘完成的工作量，我們整整用了兩個(gè)半鐘。此時(shí)此刻，才真正體會(huì)到工人師傅勞累和艱辛。我要好好學(xué)習(xí)，走出車間，邁向?qū)懽謽恰?/p>

 

  擠塑和注塑這個(gè)工種是跟我們的專業(yè)關(guān)系最大的。擠塑和注塑，兩者都是對(duì)高分子材料的加工，但卻有很大的不同。注塑就是將高溫熔融原材料高壓注入工件模型的空腔中，待冷卻后就得到符合要求的工件；如果在原料中加入一定的色素，就能得到彩色的工藝品。擠塑就是將高溫熔融的原材料從一定通孔擠出來，拉伸成管狀。這既可以是成品，也可以繼續(xù)加工，如加工成薄膜或是瓶子。實(shí)習(xí)中，除了聽老師講解之外，還有親自操作機(jī)器的機(jī)會(huì)，看著自己加工的成品從模子里取下來，成就感油然而生。以前總是很迷惑：這些塑料瓶子，管子，薄膜到底是怎樣成型的？現(xiàn)在總算明白了。

 

  最后來簡(jiǎn)單的說說焊工。這個(gè)工種的實(shí)習(xí)被安排在星期二，由于下午英語課，因而只有半天的實(shí)習(xí)時(shí)間。老師鑒于這種情況，只給我們主要介紹了電弧焊，中間順便簡(jiǎn)單介紹了點(diǎn)電焊。電焊最難的操作就是引弧和走條。引弧要把握好高度，走條除了要把握好高度以外，還要走直，均勻?？傮w上來說，我們做的都不好。主要是不習(xí)慣戴防護(hù)面罩，戴上之后，就看不清楚工件。

篇7

新的學(xué)期，新的開始，工大廣播在上學(xué)期也加入了很多新成員，給廣播臺(tái)注入了新鮮的血液，不論是新的聲音，新的稿件風(fēng)格，新的思想，都是廣播臺(tái)的又一次更新進(jìn)步，是又一次的發(fā)展。本學(xué)期，全臺(tái)力求在穩(wěn)健中求質(zhì)量、求創(chuàng)新、求發(fā)展，暫定如下的工作的計(jì)劃。

一．播音員塑造自我

本學(xué)期播音員依舊本著更好的服務(wù)廣大師生的原則，及時(shí)傳遞最新的資訊消息，讓校園里響起最真摯最動(dòng)人的聲音，精心的策劃和制作，打造最完美最動(dòng)聽的節(jié)目。

1.播音員要注意新聞工作者的自身形象，定期為播音員作新聞工作者禮儀知識(shí)培訓(xùn)。

播音員代表不僅是工大廣播的形象，更是校黨委宣傳部的形象，播音員要懂得作為一位新聞工作者的行為處事，禮儀形象。

2.全力提高播音員的播音質(zhì)量，組織進(jìn)行全臺(tái)的練聲培訓(xùn)。

眾所周知，播音質(zhì)量是廣播事業(yè)的靈魂?，F(xiàn)在，播音部的每一位成員，都是經(jīng)過了層層篩選的，在普通話質(zhì)量、工作態(tài)度、節(jié)目氣氛等方面通過了綜合考察，經(jīng)過半年的磨練，很多新臺(tái)員也開始慢慢在對(duì)節(jié)目的把握上有了感覺，練聲培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高廣大臺(tái)員的播音質(zhì)量，力求奉獻(xiàn)出優(yōu)秀的校園廣播節(jié)目。

3.定期考核播音員的播音能力，并記錄成績(jī)，評(píng)出優(yōu)秀播音員。播音員不但要講一口流利的普通話，還要有一定的節(jié)目駕馭能力，良好的語言表達(dá)能力，良好的溝通能力。

二．打造品牌節(jié)目

在播音部三年的發(fā)展中，節(jié)目不斷的推陳出新，但具體的幾大版塊的大方向并沒有亂。在新的學(xué)期中，播音人員應(yīng)把握好自我節(jié)目，張顯出特色，打造出自我的品牌。播音部鼓勵(lì)大膽而有意義的創(chuàng)新！

1.定期組織召開小組討論會(huì)議。要求播音員要在節(jié)目更新，改革上有所貢獻(xiàn)，熱愛播音工作，投心于播音工作，定期召開小組討論會(huì)議，為提出新思想，新風(fēng)格的臺(tái)員給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

2.定期的每組節(jié)目評(píng)選（網(wǎng)站或是采訪反饋形式）。每組播音員要聯(lián)合本組的記者，編輯人員不斷改善本組的節(jié)目質(zhì)量，要求穩(wěn)中求發(fā)展，努力做到每一分鐘的節(jié)目都是精品。老臺(tái)員在此過程中要幫助新臺(tái)員成長(zhǎng)和提高，一方面起到榜樣的作用，一方面能夠接受新臺(tái)員的想法并給予支持和指引。

3.本學(xué)期進(jìn)行民意調(diào)查。希望通過這項(xiàng)舉措，讓同學(xué)們更加關(guān)注廣播臺(tái)，為我們提出更多寶貴意見，真正讓廣播臺(tái)成為大家的廣播臺(tái)。讓同學(xué)們監(jiān)督我們的工作，真正做到公開化、透明化。

4.認(rèn)真做好每一期的專題節(jié)目，做好特色節(jié)目。

5.周末放音樂形式改版成“點(diǎn)歌送祝福”板塊，播音員要及時(shí)為同學(xué)們傳送祝福，全體新臺(tái)員輪流值班制作周末特別節(jié)目，同時(shí)也是對(duì)新臺(tái)員操臺(tái)的考核。

三．健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范工作程序，使部門運(yùn)行機(jī)制更趨完善。

1.我們計(jì)劃進(jìn)一步健全和完善《播音員日常管理?xiàng)l例》等規(guī)章制度，完善了《廣播臺(tái)播音質(zhì)量考評(píng)制度》、《廣播臺(tái)播音質(zhì)量考評(píng)表》，使播音部工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。上學(xué)期，這項(xiàng)工作被真正落實(shí)到實(shí)處，我們對(duì)每一位播音員的每次播音都進(jìn)行了打分，每周進(jìn)行討論總結(jié)，互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，交流短處，使考評(píng)制度不僅僅是一個(gè)空殼。

2.各個(gè)成員做到值班、與會(huì)不缺席、不遲到早退，及日常保持播音室的干凈整潔

3.加強(qiáng)與其他部門，特別是與編輯部和外聯(lián)部：編輯是節(jié)目的基石。播音員要及時(shí)與編輯記者溝通對(duì)節(jié)目的心得體會(huì)，達(dá)到節(jié)目意識(shí)一編播一致，這樣才能形成節(jié)目的合力。

4.要求播音員愛護(hù)臺(tái)里一切設(shè)備，按時(shí)到崗錄音，保持播音室的干凈整潔。

5.每組播音員負(fù)責(zé)錄制當(dāng)天的學(xué)校方針政策和社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作。

篇8

**小學(xué)

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教書育人總覺得時(shí)間過得快，回顧一年來的工作，最令人欣慰的是我一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)全方面的提高自己的能力、修養(yǎng)，改變對(duì)工作、生活、教育的態(tài)度，尤其是校本培訓(xùn)，這種不出家門就能分享到各種思想、技能等的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的提高幫助尤為突出。下面簡(jiǎn)單的總結(jié)這一年來的學(xué)習(xí)方面的情況。

一、對(duì)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

校本培訓(xùn)首先是“為了學(xué)?！钡呐嘤?xùn)，要以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。關(guān)注的核心是學(xué)校、教師具體實(shí)踐問題的解決，不是要提高學(xué)歷等。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師是“校本培訓(xùn)”的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)的內(nèi)容要經(jīng)過學(xué)校校長(zhǎng)、教師的共同探討、分析來解決，所形成的培訓(xùn)方案要在學(xué)校中加以有效實(shí)施。第三是“基于學(xué)?！钡呐嘤?xùn)。意指“校本培訓(xùn)”要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校的資源更充分地利用起來，讓學(xué)校的生命活力更徹底地釋放出來。

二、校本培訓(xùn)內(nèi)容的層次

經(jīng)過校長(zhǎng)的親自篩選指示，校本學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為三個(gè)層次;第一，立足于本校的骨干教師，通過骨干教師的個(gè)人業(yè)務(wù)方向?qū)蚪處煹膶W(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有“廖小麗的《成人之美，成就自我》”、“解知非的《快樂耕耘在教育的土壤上》”等等;第二，從讀書活動(dòng)著手，通過專業(yè)閱讀提升教師的業(yè)務(wù)內(nèi)涵，參加街道、區(qū)級(jí)的各種讀書心得交流會(huì)、撰寫讀書心得的文章等;第三，請(qǐng)教專家搞講座，提升教師的職業(yè)道德水平。

三、校本培訓(xùn)的收獲

學(xué)習(xí)時(shí)，只要態(tài)度端正就一定會(huì)有收獲。一年的校本培訓(xùn)，有特別多的收獲，主要體現(xiàn)在以下方面。

1.思想的碰撞

骨干教師的講座滲透著優(yōu)秀教師對(duì)教育、教學(xué)的態(tài)度，也體現(xiàn)出他們的方法，更重要的是他們一直堅(jiān)持不懈的努力，這些對(duì)我觸動(dòng)很大。號(hào)召教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，給自己一個(gè)成長(zhǎng)的壓力與動(dòng)力。

骨干教師的經(jīng)歷與思想讓我感受到了教育工作的艱辛與價(jià)值，更感覺一名教師要時(shí)刻提高自己，否則會(huì)誤人子弟并影響到社會(huì)的發(fā)展。

2.學(xué)習(xí)到先進(jìn)的技能

校本培訓(xùn)的內(nèi)容中，還有針對(duì)教學(xué)技能的各種學(xué)習(xí)。比如說：課件制作中的色彩要素、電教平臺(tái)使用、精品網(wǎng)站推薦與精品課建設(shè)、虛擬仿真技術(shù)等等。這些技術(shù)都來源于身邊的教師，是他們?cè)诠ぷ髦械姆e累，通過這些方法的學(xué)習(xí)迅速提高了技能水平，很快就將其應(yīng)用到教育、教學(xué)中。我針對(duì)虛擬仿真技術(shù)制作課件，還撰寫了專題文章。

3.集體學(xué)習(xí)文件規(guī)劃

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，教育越來越顯得重要。一個(gè)民族的復(fù)興一定要提高教育水平，國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要顯得尤為重要。校本培訓(xùn)過程中，校長(zhǎng)親自解讀“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)改革”。各位骨干教師結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談看法、說感覺，這些對(duì)我們的幫助都非常大。我從一名專業(yè)教師的角度出發(fā)，結(jié)合我專業(yè)的實(shí)際，我們需要強(qiáng)有力的文化基礎(chǔ)支持學(xué)生的發(fā)展，從學(xué)生向職業(yè)人的過渡過程中，需要學(xué)生的綜合素質(zhì)，文化素養(yǎng)則是其中重要的一環(huán)。一份書寫整潔的簡(jiǎn)歷、一口流利的普通話、擬定合同、看懂說明書等等都是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外，他們學(xué)校將文化課程也按職業(yè)教育的課程規(guī)律，設(shè)置成為各種模塊，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這些具體而又行之有效的方法，就是為我們的工作指引方向。

四、個(gè)人努力方向

今后我會(huì)一如既往地參與到各種學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展，通過校本培訓(xùn)途徑多向有經(jīng)驗(yàn)的老師，多從集體中學(xué)習(xí)，不斷提高完善自己。校本培訓(xùn)對(duì)于我而言，使我學(xué)習(xí)到了很多，也成長(zhǎng)了很多，可謂使我的教育觀念“脫胎換骨”。但是，這些培訓(xùn)只是個(gè)別的，我想，最重要的是老師自身的反思。

篇9

關(guān)鍵詞：激勵(lì)機(jī)制；終身學(xué)習(xí)；職業(yè)習(xí)慣

當(dāng)今的時(shí)代是科技、經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，是朝夕變化的時(shí)代，各行各業(yè)都在發(fā)展變化，教育行業(yè)也是如此。隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)觀念逐步更新，學(xué)校的設(shè)備設(shè)施逐步健全，如何提高教師的教學(xué)技能？如何使學(xué)校的設(shè)備設(shè)施在教學(xué)中的作用最大化？如何提高教育教學(xué)質(zhì)量？這成為每位教育管理者迫切需要研究的課題?！芭d教之道在于師”，教師乃教育之本，學(xué)校管理的主體。所以，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)建立有效的激勵(lì)機(jī)制，促使教師轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，將終身學(xué)習(xí)變成職業(yè)習(xí)慣。

一、樹立良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)教將終身學(xué)習(xí)變?yōu)槁殬I(yè)習(xí)慣

教師是青少年成長(zhǎng)的引路人，教師的信念、道德情操、人格魅力直接影響學(xué)生的思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。也就是說，教師的一言一行都將影響到你身邊的每一位學(xué)生。因此，好的思想是做好一件事的關(guān)鍵。首先，作為一名教師，應(yīng)該具備高尚的師德，在依法執(zhí)教，為人師表的同時(shí)，更應(yīng)該愛崗敬業(yè)。要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，要一心想著教育，想著自己學(xué)生的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，完善自己，使學(xué)生得到更大的發(fā)展進(jìn)步。其次，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該讓教師有憂患意識(shí)，建立優(yōu)勝劣汰的制度，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的師德是教師將終身學(xué)習(xí)變成職業(yè)習(xí)慣的關(guān)鍵，建立有效的師德學(xué)習(xí)機(jī)制和考核機(jī)制是非常有效的，也是非常必要的，從而使教師從思想上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。

二、以校本培訓(xùn)為主體，促進(jìn)教師將終身學(xué)習(xí)變成職業(yè)習(xí)慣

校本培訓(xùn)是教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能等發(fā)展和完善的重要手段。同時(shí)也是將教師的教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐融合在一起的“研”“修”合一的過程。學(xué)校是教師學(xué)習(xí)的主陣地，也是開展校本培訓(xùn)的基地。我認(rèn)為，校本培訓(xùn)應(yīng)體現(xiàn)教師的主體性，人人參加，人人都做培訓(xùn)的主講人。這樣有利于促使教師自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己所要負(fù)責(zé)的培訓(xùn)內(nèi)容做準(zhǔn)備。同時(shí)也達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行。

1 加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)

隨著新課程改革的逐步推進(jìn)，一些先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法應(yīng)得到及時(shí)的更新和改進(jìn)。通過培訓(xùn)，教師們?cè)谝黄鸹ハ嘤懻摚ハ嘟涣?，不僅有利于新課程改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也有利于教師們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，便于新課程改革的理念更好地服務(wù)于教學(xué)。

2 加強(qiáng)教學(xué)基本功的培訓(xùn)

一口流利的普通話、一手漂亮的“三筆字”是每一位教師必備的教學(xué)基本功。為促使教師們自覺地練習(xí)普通話和“三筆字”，學(xué)校每年應(yīng)舉行演講比賽和“三筆字”的比賽活動(dòng)，并對(duì)優(yōu)秀的教師給予鼓勵(lì)。這樣不但教師自身學(xué)習(xí)的興趣提高了，而且教學(xué)的基本功更加扎實(shí)了。

3 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用的培訓(xùn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。但如何使每位教師都能使用它，利用它為教學(xué)服務(wù)呢？只有加強(qiáng)校本培訓(xùn)。首先應(yīng)該讓教師們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在現(xiàn)在教學(xué)中的重要性：對(duì)學(xué)生興趣的提升，對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。其次，對(duì)設(shè)備的操作進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)選擇對(duì)這項(xiàng)業(yè)務(wù)熟悉的教師作為培訓(xùn)的主講人。

4 學(xué)校所配備的其他設(shè)備設(shè)施的培訓(xùn)

災(zāi)后重建以來，災(zāi)區(qū)每個(gè)學(xué)校都配齊了各個(gè)功能室的設(shè)備。但如何使教師們都能正確地操作，熟練地使用這些設(shè)備呢？也只有通過校本培訓(xùn)，教師之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)備在教學(xué)過程中的作用最大化。

5 加強(qiáng)教師自身專業(yè)知識(shí)的積累

教師不僅應(yīng)具備豐富的知識(shí)，還應(yīng)該重視自身專業(yè)知識(shí)的積累。因?yàn)榻裉斓慕逃辉偈恰耙煌八苯獭耙煌胨?，而是“長(zhǎng)流水”才能教“一碗水”，這就要求我們教師必須不斷地學(xué)習(xí)和提高，每年制定出自己的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并在年末時(shí)對(duì)一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，例如，教師的學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)等。另外，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)教師專業(yè)的不同進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)考試，這樣有利于促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。

三、應(yīng)給予教師物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師將終身學(xué)習(xí)變成職業(yè)習(xí)慣

教師也是社會(huì)成員，他們也有各個(gè)方面的需要，不僅應(yīng)得到精神方面的鼓勵(lì)，也應(yīng)該在物質(zhì)方面得到實(shí)實(shí)在在的獎(jiǎng)勵(lì)。在校本培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師，例如，培訓(xùn)的主講人較為優(yōu)秀的，比賽活動(dòng)的優(yōu)秀者等，學(xué)校應(yīng)該有相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而且，這些教師是推薦到上一級(jí)培訓(xùn)的首選人之一，也是學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，這樣，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師不僅可以提高自身的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能，還可以得到更多實(shí)實(shí)在在的好處。那么，他們又何樂而不為呢？長(zhǎng)此以往，他們就會(huì)把這種學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成自己職業(yè)的需要。

篇10

我是筆記本部門的××，很高興今天站在這里代表公司新同事發(fā)言。

12月是一個(gè)承上啟下的特殊月，它代表著忙碌而充實(shí)的一年即將過去，充滿希望和美好的一年又將到來。2005年12月12日我和其他十幾位年輕人走進(jìn)了，這之中有男有女，有胖有瘦，有高有矮。不論你我來自何方，此刻我們喜氣洋洋團(tuán)聚在這里。

第一次來到××*等待面試的空暇時(shí)間，我環(huán)顧四周，寬敞而明亮的辦公大廳里，整齊有序的排列著辦公桌，每個(gè)人都在安靜、認(rèn)真的工作著。小小的等待區(qū)對(duì)面墻上掛著兩個(gè)宣傳板，其中一個(gè)寫著“pdca”——持續(xù)不斷的改進(jìn)，仔細(xì)看時(shí)才明白是plan計(jì)劃、do行動(dòng)、check檢驗(yàn)、action執(zhí)行。這是一個(gè)適用于個(gè)人、公司、集體和團(tuán)隊(duì)的做事準(zhǔn)則，掛在這里可以時(shí)刻提醒每一個(gè)人掌握良好的做事方法，提高辦事效率。每個(gè)人心中的夢(mèng)想要去實(shí)現(xiàn)，一樣需要這個(gè)準(zhǔn)則來幫助自己。

墻壁右側(cè)是員工天地，上邊貼著不少照片，是公司同事集體攀登梧桐山的精彩時(shí)刻。梧桐山的好漢坡是我在深圳見過的最高、最長(zhǎng)、最陡的山坡，陡峭的地方已經(jīng)與90度接近，而且這一段山坡沒有一條人工修建的路，完全是由每個(gè)登山者踩出來的。這樣的坎坷山道對(duì)于女性來說具有極大的挑戰(zhàn)性，但是我在照片里看到××*登山的每一位都站在了梧桐山的最高峰。從等待的那片刻時(shí)間里，我已經(jīng)對(duì)××*有了一個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)：嚴(yán)肅、認(rèn)真、關(guān)懷、團(tuán)結(jié)。

正式被公司聘用后，在行政部××*的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了緊湊的培訓(xùn)階段，現(xiàn)在回想起來，熱門思想?yún)R報(bào)如此規(guī)范的崗前培訓(xùn)是我始料未及的。

第一天由我們樸實(shí)的扎著小馬尾辮的××*介紹聯(lián)進(jìn)達(dá)的成長(zhǎng)歷程和公司文化。老實(shí)說，我沒有料到在華強(qiáng)北這個(gè)商業(yè)氣氛濃烈的地方，會(huì)有一家公司認(rèn)真的給新員工介紹自己的公司文化，而介紹的公司文化正是我所認(rèn)同的。

接下來的幾天是移動(dòng)、外設(shè)、筆記本、數(shù)碼等部門的經(jīng)理給我們介紹公司所的品牌和產(chǎn)品線。懷著好奇和渴望的心情，我們從這些培訓(xùn)中汲取到了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)天的培訓(xùn)中，有理論也有實(shí)踐，既嚴(yán)肅又活潑，有傾聽也有交流。理論培訓(xùn)中穿插了市場(chǎng)實(shí)際調(diào)查，這是一個(gè)非常富有實(shí)效的活動(dòng)。我們分組實(shí)地走入華強(qiáng)北的各大賣場(chǎng)，認(rèn)真調(diào)查數(shù)碼、液晶顯示器、筆記本、投影機(jī)的市場(chǎng)情況，競(jìng)爭(zhēng)品牌、競(jìng)爭(zhēng)商、產(chǎn)品行情等等，然后返回公司集體討論和總結(jié)。雖然時(shí)間只有一個(gè)上午，也許只是看到一些表面的情況，但是讓我們每個(gè)人都對(duì)市場(chǎng)有了很深的認(rèn)識(shí)，將了解到的市場(chǎng)情況結(jié)合公司當(dāng)前的環(huán)境，考慮到自身的條件，將會(huì)讓我們更快的融入到新的工作當(dāng)中。

當(dāng)時(shí)我被分配進(jìn)行筆記本的市場(chǎng)調(diào)研，這是一個(gè)我所熱愛的產(chǎn)品銷售，雖然之前的工作經(jīng)歷已經(jīng)讓我對(duì)筆記本的各種品牌有些認(rèn)識(shí)，心得體會(huì)但是我不清楚明基這個(gè)品牌具體處在整個(gè)行業(yè)中的哪個(gè)位置，它的品牌定位是怎么樣的？它的產(chǎn)品線是如何分布的？聯(lián)進(jìn)達(dá)又是處在這個(gè)市場(chǎng)里的哪種位置？與我們做同樣的公司它們的情況是怎么樣的呢？“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”，對(duì)自已了解越清楚，對(duì)行業(yè)了解越多，對(duì)敵人越熟悉，就能更好的生存，就能更好的發(fā)展。

市場(chǎng)實(shí)際調(diào)查的活動(dòng)讓我們有了一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，投影部的××，顯示器的××*干煉而沉穩(wěn)，光存儲(chǔ)的××和藹而穩(wěn)重，筆記本的××活力而簡(jiǎn)練，還有行政部的××*認(rèn)真而親近，雖然她的普通話一直不太標(biāo)準(zhǔn)，甚至我一度錯(cuò)誤的認(rèn)為她是一個(gè)廣東人。這些都給我們留下了深刻的印象。在這個(gè)大家庭里，有這么多個(gè)性鮮明、能干的同事，我相信聯(lián)進(jìn)達(dá)是一個(gè)值得為之奮斗的集體。

集體培訓(xùn)后被分配到××*，新的環(huán)境、新的崗位讓人的心情都是喜悅的。我們的店長(zhǎng)是位平易近人的可愛的人，店內(nèi)的其他同事也都非常友善和樂于助人。在這么一個(gè)融洽的環(huán)境里，我可以放心的去面對(duì)顧客，因?yàn)槲抑牢矣幸粋€(gè)可信賴的團(tuán)隊(duì)在支持我。這是我所見過的最好的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人平等、互信、友愛、尊重并且團(tuán)結(jié)。

當(dāng)我心情低落的時(shí)候，有一個(gè)體形大但是可愛的店長(zhǎng)過來拍著我的肩膀說：怎么樣，今天怎么了？我笑了笑：沒什么！

當(dāng)我手捧宣傳彩頁在店門口站累了的時(shí)候，店長(zhǎng)又過來對(duì)我說：累了，休息一下！

當(dāng)我在工作中遇到困難時(shí)，總會(huì)有人過來幫助我。

這里就是我們的大家庭！