導(dǎo)語：如何才能寫好一篇藥店演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

假如我是店長

我會(huì)準(zhǔn)確的掌握醫(yī)學(xué)知識(shí).做到有問必答，我想這不但是我的職責(zé)，更是做為店長最基本的道德素質(zhì);我會(huì)樹立良好的形象，從自己做起，決不放肆自己以權(quán)謀私，在上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情;我會(huì)在課余時(shí)間努力的精讀醫(yī)學(xué).不放過任何的瑕疵，努力的讓自己成為一名"業(yè)余醫(yī)學(xué)專家"這決不是空口憑證，這是我做為店長對(duì)自己最簡單的要求.

假如我是店長

我會(huì)要求我的員工在一定時(shí)期內(nèi)上禮儀課，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一曾樓，不但是從素質(zhì)上，而是多方面的發(fā)展，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn).還要學(xué)習(xí)心理學(xué).因?yàn)樽鰹橐粋€(gè)藥店的員工來說.你不但要專業(yè)知識(shí)精，更重要的是要學(xué)會(huì)和顧客交流，不但要了解他所需要的.還要滿足他所需要的，更重要的是要找到真正適合他的藥品，因?yàn)槲覀兊姆?wù)宗旨是，為了老百姓的利益而服務(wù);我相信在我的領(lǐng)導(dǎo)下，每個(gè)人都會(huì)成為社會(huì)精英;白草堂也會(huì)蒸蒸日，走出河南.走出世界.沖出亞洲....

假如我是店長

我會(huì)制定一系列的懲罰措施，做到獎(jiǎng)賞分明，有錯(cuò)必追，有獎(jiǎng)必對(duì).不遺漏任何破綻，不忽略任何獎(jiǎng)賞;讓大家在有紀(jì)律的環(huán)境中相互的競爭不斷的進(jìn)步，慢慢的成為一個(gè)有紀(jì)律的人..........

最后祝白草堂生意越來越興隆，每天都有好的收成，還是那句話，白草堂總有一天會(huì)走出河南，走出中國，沖出世界...

讓我們大家共同期待那一天的到來吧

2.

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)你們好：

首先，感謝公司給我這次競聘的機(jī)會(huì)。對(duì)我個(gè)人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。

我叫###，今年25歲，大專學(xué)歷，2009年10月來吉林大藥房工作，現(xiàn)在是白城文化東路營業(yè)員。我的工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷很簡單， 2009年10月來到吉林大藥房，在世光路連鎖店實(shí)習(xí)并轉(zhuǎn)正，這也是我最初學(xué)習(xí)和成長的地方。2010年8月調(diào)到東嶺北街店在這里是我充實(shí)了自己，使自己的知識(shí)和技能都得到了很大提高。2011年1月申請(qǐng)來到外俯白城， 近2年的工作經(jīng)歷，摔打垂煉了我的性格，開闊了我的視野，增長了我的閱歷，累積了我的工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，我個(gè)人認(rèn)為，年輕是我工作中的一個(gè)最大優(yōu)勢(shì)，年輕意味著充滿朝氣，充滿活力，年輕還賦予我有一種“初生牛犢不怕虎”的勇氣;生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，貧苦的環(huán)境塑造了我艱苦樸素，貼近群眾，勇于進(jìn)取，不怕困難的性格。這種性格的養(yǎng)成，為我適應(yīng)現(xiàn)在的工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基矗這應(yīng)該算是我的 一個(gè)優(yōu)勢(shì)。再就是好學(xué)習(xí)、好鉆研，敢爭先是我成長過程中的一個(gè)性格優(yōu)勢(shì)，從小學(xué)到中專，學(xué)習(xí)成績一直名列前矛，一直擔(dān)任班干部，我時(shí)刻牢記魯迅先生說過的一句話：“不滿足是向上的車輪”，這句話一直激勵(lì)著我要“敢爭人先，事爭一流”。

在未來的工作中，我將從以下幾方面做起：

1、 注重銷售，銷售是門店工作的重中之重，因此決不能松懈。要提高銷售首先我們可以根據(jù)不同類型門店經(jīng)營品種的差異性進(jìn)行品類分析、優(yōu)化店內(nèi)商品結(jié)構(gòu)。這就要求經(jīng)營者對(duì)周邊市場做出正確分析后調(diào)整店內(nèi)品類。商業(yè)區(qū)型和醫(yī)保門店價(jià)格梯度以中高檔為宜，如進(jìn)口藥品、品牌品種、醫(yī)院開方品種、保健品和大中型醫(yī)療器械。而社區(qū)店則以中低檔為主，普藥、小型家庭常備器械品種要齊全，可適當(dāng)備一些日化用品，這樣優(yōu)化后就能減少滯銷品種數(shù)量，在保證藥品正常的動(dòng)銷和周轉(zhuǎn)率的同時(shí)保證門店最大化銷售。

其次提高員工對(duì)總代首推的認(rèn)知度，做好計(jì)劃提報(bào)，保證庫存，加強(qiáng)總代首推的陳列及推薦率。對(duì)多元化商品門店做好品類分析，找出公司總代首推及高利潤品種的賣點(diǎn)，提升門店利潤。

2、 嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)公司下發(fā)的各項(xiàng)通知等事宜及時(shí)傳達(dá)到位，落實(shí)到位，提高門店的執(zhí)行力。

3、 加強(qiáng)服務(wù)，提高門店的服務(wù)水平，用熱心的服務(wù)留住顧客的腳步，讓每個(gè)進(jìn)店顧客都成為吉林大藥房的忠實(shí)顧客。為提高員工工作積極性，可在店內(nèi)實(shí)行店員日考核制度，把月服務(wù)考核細(xì)分化，每日評(píng)分，讓每個(gè)員工了解自己今天存在哪些不足之處，明天在工作中應(yīng)如何提高。月末對(duì)分?jǐn)?shù)最高的店員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以此來提高店員的自我要求意識(shí)。

4、 重視忠實(shí)顧客的培養(yǎng)，未來的銷售大部分來源與忠實(shí)顧客，因此藥店要想做大做強(qiáng)，有穩(wěn)定的銷售業(yè)績離不開忠實(shí)顧客的支持，我們可以深入社區(qū)，定期在社區(qū)開展免費(fèi)檢測(cè)血壓、鈣鐵鋅維生素等，為附近居民建立健康檔案，定期回訪，跟蹤服務(wù)。門店在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)可根據(jù)顧客需求及時(shí)通知本店的忠實(shí)顧客，同時(shí)在門店條件允許的前提下設(shè)立一些便民設(shè)施如提供飲用水、放大鏡、老花鏡、休息椅等真正關(guān)心身邊的消費(fèi)群體，擴(kuò)大忠實(shí)顧客隊(duì)伍。

5、 重視市場調(diào)研，包括對(duì)競爭對(duì)手和顧客的調(diào)研，.作為店長不僅要對(duì)自己門店的情況充分了解和熟知，還要對(duì)周邊競爭對(duì)手的基本情況如品類、人員、營銷活動(dòng)、經(jīng)營模式等進(jìn)行調(diào)研，做到知己知彼，并通過對(duì)競爭對(duì)手資料的了解取長補(bǔ)短、去粗取精，保證吉林大藥房在同行業(yè)競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。對(duì)顧客的調(diào)研主要了解哪個(gè)時(shí)間段進(jìn)店顧客較多，都是哪一類顧客，針對(duì)顧客的需求選擇重點(diǎn)經(jīng)營品種，保證庫存。

6、 合理化促銷活動(dòng)，用豐富多彩的營銷活動(dòng)來吸引消費(fèi)者，讓顧客在消費(fèi)的過程中得到樂趣，得到實(shí)惠。這就要求我們發(fā)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的力量，勤調(diào)研、多動(dòng)腦，收集各類有利于藥店建設(shè)和發(fā)展的合理化建議，在促銷活動(dòng)中，突出聯(lián)合用藥的重要性，如買糖尿病滿多少元贈(zèng)蜂膠一瓶，高血壓藥滿多少元贈(zèng)魚油一瓶等，這樣即提升了銷售額同時(shí)也豐富了患者的用藥知識(shí)。

篇2

一、圍繞一個(gè)中心

一個(gè)人多年工作經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)的總結(jié)，應(yīng)當(dāng)了解的對(duì)競聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)是一個(gè)人綜合素質(zhì)、綜合能力的體現(xiàn)。并非一日之功。另外，對(duì)競聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)雖然是寫好競聘演講稿的中心、核心內(nèi)容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)在競聘演講稿中得到全面、準(zhǔn)確的體現(xiàn)。

要圍繞著競聘崗位寫文章，寫好競聘演講稿的核心問題是競聘者對(duì)自己競聘的崗位要有一個(gè)全面深刻的理解與認(rèn)識(shí)。對(duì)崗位認(rèn)識(shí)理解的層次不同，標(biāo)準(zhǔn)、起點(diǎn)不同，那么演講稿的質(zhì)量則不同。

僅僅理解為圖書館長的職責(zé)是完成圖書館日常管理工作是不夠的還應(yīng)當(dāng)上升一個(gè)高度，首先對(duì)競聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有一定的高度。如競聘某學(xué)院圖書館館長這個(gè)崗位時(shí)。即圖書館是學(xué)院提高教師、學(xué)生綜合素質(zhì)的陣地，學(xué)院精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場。對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)有高度，今后的工作思路才能抓得更準(zhǔn)，更到位。

對(duì)競聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要準(zhǔn)確、全面。如競聘某學(xué)院院長這個(gè)崗位時(shí)，其次。一方面要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)院長的崗位職責(zé)，學(xué)院發(fā)展和建設(shè)的帶頭人，教學(xué)與管理的負(fù)責(zé)人等等。有的人在競聘時(shí)還提到做好學(xué)院黨務(wù)管理工作等，這樣不可以，因?yàn)辄h務(wù)工作應(yīng)當(dāng)是黨委書記的職責(zé)，如果對(duì)崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不準(zhǔn)確，可能會(huì)引起誤會(huì)，導(dǎo)致工作開展時(shí)的困難。另一方面，要全面認(rèn)識(shí)院長的崗位職責(zé)，不僅僅是管理者、領(lǐng)頭雁，更重要的服務(wù)者，為學(xué)院職工帶來更多的效益，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的工作環(huán)境，營造更和諧的工作氛圍等。認(rèn)識(shí)全面到位，工作才能全面到位。

對(duì)競聘崗位的理解與認(rèn)識(shí)要有新意，第三。要作到思想觀點(diǎn)新，思維角度新。競聘者要多關(guān)注和研究新形勢(shì)，新動(dòng)態(tài)，新情況，新問題，得出新結(jié)論。對(duì)大家一直以來理解的某崗位職責(zé)提出自己新的思想觀點(diǎn)，也可以運(yùn)用不同思維方式，從不同角度出發(fā)，提出自己對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)與見解，令聽者耳目一新。

二、寫好兩個(gè)重點(diǎn)

競聘演講稿寫作重點(diǎn)是競聘者的優(yōu)勢(shì)和今后工作思路兩個(gè)方面。

競聘者的優(yōu)勢(shì)要抓得“準(zhǔn)”。一要抓住適合崗位需要的優(yōu)勢(shì)，競聘者具備的優(yōu)勢(shì)要與崗位需求高度一致，如果你競聘人事處長，競聘者大講自己琴棋書畫樣樣通，就是對(duì)競聘優(yōu)勢(shì)抓得不準(zhǔn)。

三、把握三個(gè)關(guān)鍵

二要心中不忘自己，寫競聘演講稿時(shí)要把握三個(gè)關(guān)鍵：一要心中有聽眾。三要充分顯示人格魅力。心中有聽眾要求競聘者時(shí)刻記住自己寫的東西是講給誰聽的要考慮聽眾想聽什么，希望聽什么，愿意聽什么，演講時(shí)把它講出來。如果忘記了這一點(diǎn)，就會(huì)失去關(guān)鍵一分。心中不忘自己，世界上沒有兩片相同的樹葉，更不可能有完全相同的兩個(gè)人，競聘演講要寫得讓人一聽就是而非別人的要文如其人，充分展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，切不可人云亦云。或溫文爾雅，或雷厲風(fēng)行，或樸實(shí)沉穩(wěn)，或粗中有細(xì)，從管理方式、方法上，從接人待物上，從語言表達(dá)方式上等，展示自己的特點(diǎn)。另外，如果你第一次競聘這個(gè)崗位，應(yīng)該怎么說；如果你一個(gè)多年從事這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)豐富的競聘者，又該怎樣講。如果你一個(gè)年輕有為的干部，該如何說；如果你一個(gè)轉(zhuǎn)崗干部，又該如何講。充分展示自己的人格魅力，這是多年來用自己行動(dòng)讓人們信服的一種魅力，包含了競聘者做人的真誠，高度的責(zé)任感、事業(yè)心，出色的綜合素質(zhì)、綜合能力，具備了這種人格魅力，競聘者的語言可能顯得多余，只要你站在競聘者的演講臺(tái)上，就會(huì)贏得一片贊揚(yáng)，一片崇敬，一片信任。

四、采用多種形式

競聘演講稿的寫作方式、方法是多樣的，競聘者要根據(jù)自己的不同身份，不同追求，選擇適合自己的表達(dá)方式。

筆者以為：競聘演講稿的寫作方式分為兩大類，一類屬于較規(guī)范的寫法，一類屬于特例式的寫法。

規(guī)范式的寫法包括：1.標(biāo)題，可采用文章式或公文式的寫法。2.正文，開頭寫競聘人的基本情況，競聘的崗位，主體部分寫競聘的目的、理由、優(yōu)勢(shì)、工作設(shè)想，結(jié)尾部分寫希望得到支持。3.落款。這種寫法就是用最常規(guī)的方式將上述內(nèi)容表達(dá)出來。

特例式的寫法即將這些內(nèi)容用一些特殊的方式表達(dá)出來，更接近演講稿的寫法。可采用引用、比喻、擬人、排比、作詩等多種方式開頭、結(jié)尾、中間陳述。如一位高一學(xué)生競聘班長時(shí)說：

如果我們每個(gè)人都是一頭勇猛的雄獅，班長不是獅王，而是每一天最早出擊捕獵的那只猛將；如果我們每個(gè)人都是一只矯健的斑羚，班長不是首領(lǐng)，而是第一只躍下深谷的那一份希望；如果我們每個(gè)人都是瀑布上一朵晶瑩的浪花，班長不是最靈動(dòng)、最璀璨的，而是最先撞擊巖石的那一抹白光。

使用了排比、比喻等修辭手法表達(dá)了自己對(duì)班長這一崗位的認(rèn)識(shí)，使人感到一種新意，同時(shí)可理解、可思考的空間又?jǐn)U大了許多。本文結(jié)尾處，作者以詩歌結(jié)尾，為大家送上自己的祝愿與激勵(lì)：

同學(xué)們，今天的競職是為了明天的戰(zhàn)斗，更是為了后天的輝煌。因此，無論我競聘是否成功，都要對(duì)大家奉上我誠摯的祝愿——往昔四歲躍崢嶸，長纓在手縛蒼龍。今朝三中看緣定，雄心壯志貫長虹。萬馬一騎戰(zhàn)絕塵，群雕雙翅嘯長空。數(shù)十載后重聚首，無怨無悔過一生。

文字簡練，內(nèi)容豐富，情感真摯。

需要了解的是使用特例式寫法的競聘者要注意，文字要切合自己的身份，切合當(dāng)時(shí)競聘的場合、聽眾。方式的不同是為表達(dá)效果、表達(dá)中心思想服務(wù)的，切忌片面追求文采的華美。

五、注意的幾個(gè)問題

1.競聘者內(nèi)心要充滿自信。戴爾·卡耐基說：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。”當(dāng)你充滿自信時(shí)，你面對(duì)聽眾，站在演講臺(tái)上，就會(huì)從容不迫，以最好的心態(tài)來展示自己。

2.競聘者態(tài)度要真誠。展示自我時(shí)，要實(shí)事求是，要發(fā)自內(nèi)心表達(dá)自己真摯的感情和真實(shí)的思想，切忌說大話、假話、空話、套話。

3.競聘者演講時(shí)要做到言之有理，觀點(diǎn)鮮明，立意準(zhǔn)確。言之有物，使用大量準(zhǔn)確、生動(dòng)、典型的材料，讓演講充滿生機(jī)和活力。言之有情，真誠地傾訴心靈深處的情感，體驗(yàn)。言之有文，言之有序。

4.語言精煉有力。用最簡短的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)、要點(diǎn)，清晰地闡述道理，用最樸實(shí)的語言解決最根本的問題。

篇3

人生中有很多要自己去把握的機(jī)會(huì)。也許這些機(jī)會(huì)并不重要，但你一定要珍惜。因?yàn)?，正確的把握會(huì)使你得到很多真正有用的東西。共同閱讀抓住機(jī)會(huì)的演講稿2020，請(qǐng)您閱讀!

抓住機(jī)會(huì)的演講稿1尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”聽著著名歌手羅大佑的《童年》，我不禁感慨萬分。時(shí)間，是最固執(zhí)的一個(gè)事物，不會(huì)因?yàn)槟愕牟粷M而暫停，不會(huì)因?yàn)樗谋г苟涌焖俣?，?dāng)然也不會(huì)因?yàn)槲业牟簧岫雇?。如果真的可以給我一次重來的機(jī)會(huì)，我想回到剛剛步入小學(xué)的日子。

眨眼間，我的小學(xué)6年即將結(jié)束了。想起剛剛上小學(xué)時(shí)，抬起我那天真的小臉，仰望著六年級(jí)大哥哥大姐姐的背影，就像那藍(lán)藍(lán)的天空襯托出的白云朵。如今天還是高的、藍(lán)的，云還是潔白的，可我已經(jīng)不是那個(gè)什么都不懂的一年級(jí)小學(xué)生了?；厥走^去，我的小學(xué)之路與其說是沒有花兒的盛開，更不如說是充滿的了荊棘。同樣到達(dá)一個(gè)地方，一條光明大道與一條坑坑洼洼的小路讓你選擇，想必大家都會(huì)選光明大道吧!而我則……所以說，我想重新上一次小學(xué)，不再浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰。

如果再給我一次上小學(xué)的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜時(shí)間，珍惜身邊的每一個(gè)人，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不再像之前那樣，總是帶著滿滿的負(fù)能量去面對(duì)學(xué)習(xí)，也不會(huì)讓我的小學(xué)階段充滿遺憾。

但是時(shí)間怎么可能會(huì)倒流呢?所以在以后的日子里，我要抓住機(jī)會(huì)，更加珍惜時(shí)間，不再讓自己有遺憾。每一天都是現(xiàn)場直播，希望每一個(gè)你都能珍惜時(shí)間，把握日歷中的每一頁，成為最精彩的自己。

抓住機(jī)會(huì)的演講稿2尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

記得那是一個(gè)學(xué)期的開始，快到中午放學(xué)的時(shí)候，語文老師微笑著走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說：“一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新學(xué)期，今天下午我們將進(jìn)行語文課代表的競選，有意向的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谥形缁丶业臅r(shí)間里準(zhǔn)備好你的競選稿?！闭f完她就讓我們排隊(duì)出了校門。

走在放學(xué)的路上，我心想：我也當(dāng)過課代表，那活兒別提有多累了，每天有50多人交作業(yè)，其中有個(gè)別同學(xué)還不自覺交，得一遍遍去催，等本子都交齊了，還得把本子搬到教師辦公室;老師改好后，又要把本子搬回來，發(fā)給每個(gè)同學(xué)。可是一到下課，同學(xué)們就一窩蜂似地跑出教室，想找人發(fā)本子都很難，只能自己一本本地發(fā)。等發(fā)完后，上課鈴聲都響了，唉，連上個(gè)廁所的時(shí)間都沒有。盡管每年都在競選，但年年都是我。想到這兒，我痛下決心：今年不參加競選了。

下午剛到教室，同桌就問我：“今年你競選不?”我說：“不?！蓖懒⒓唇舆^話題說：“我提醒你一下，今年是新老師，做法可能會(huì)有點(diǎn)改變，到時(shí)候后悔可就來不及了?，F(xiàn)在你還競選不?”我依舊回答“不!”我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩，嘴上仍這么說，但心里卻嘀咕開了：要不再去試試?于是我拿出一張文稿紙，開始“奮筆疾書”。

上課鈴響了，老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說：“競選現(xiàn)在開始!”話剛說完，就有一位性急的同學(xué)迫不及待地跑了上去，進(jìn)行了演講。我哪里顧得上聽，還在那兒飛快地寫著。在第五個(gè)競選者上去演講時(shí)，我的演講稿終于寫完了。我想，等她說完了，我就上去演講?？烧l知道，等她說完了，下課鈴就響了，老師說：“已經(jīng)有5個(gè)同學(xué)競選了，現(xiàn)在大家開始投票吧!”經(jīng)過五分鐘的投票，結(jié)果出來了，小A當(dāng)選了課代表，我真是遺憾極了。同時(shí)老師還說，今天競選的5位同學(xué)，除了課代表外，其余4名都是課代表的助手。

唉，有5位當(dāng)選，真好!搬作業(yè)本，不費(fèi)吹灰之力，發(fā)作業(yè)本2分鐘就能搞定。另外新老師經(jīng)常外出聽課，他們也就經(jīng)常充當(dāng)“小老師”的角色，給同學(xué)們上課，好事全被他們占了。我心里既嫉妒又后悔。

錯(cuò)過的，不可能再回來。到了現(xiàn)在，我還在為自己一時(shí)的沖動(dòng)，而買后悔藥呢!可惜，看遍了所有的藥店，都沒買到。唉，曾經(jīng)錯(cuò)過了也就錯(cuò)過了，但是我一定要在下次機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，不再錯(cuò)過!

抓住機(jī)會(huì)的演講稿3尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我想有一次表達(dá)的機(jī)會(huì)。一次表達(dá)什么的機(jī)會(huì)呢?表達(dá)快樂的機(jī)會(huì)?表達(dá)傷心的機(jī)會(huì)?還是表達(dá)疲憊的機(jī)會(huì)?都不是。

我想有一次表達(dá)我真的很棒的機(jī)會(huì)，我更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)。

我覺得媽媽總對(duì)我不是很溫柔，總對(duì)我生氣。也許是我表現(xiàn)不夠好，也許是我沒有做好事情，也許是我沒能如媽媽所愿地表現(xiàn)……

我特別想得到媽媽的表揚(yáng)?？墒?，不管我做了什么事，取得了多大的成績，媽媽只會(huì)說“表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”好像樹上有一串串葡萄，我無論怎么跳，我也夠不著。而弟弟則比我幸運(yùn)得多，弟弟有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都會(huì)夸弟弟?？晌乙蚕胂竦艿芤粯拥玫轿胰松锏闹匾恕獘寢尩目隙?、肯定、肯定啊!我也想聽到媽媽對(duì)我說：“你太棒了!”“你怎么會(huì)這么棒呢?”

我請(qǐng)求媽媽對(duì)我笑一笑。遺憾的是，媽媽很少對(duì)我笑。如果我犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，媽媽會(huì)大發(fā)脾氣，火冒三丈。

我真的想有一次表達(dá)我真的很棒的機(jī)會(huì)?？晌液孟袷觌y遇金母斗。有一次，我正想表達(dá)時(shí)，卻被狗嚇著了。我一回家，臉色蒼白，媽媽就知道我被嚇壞了，連忙朝上摸了三次我的額頭，和和緩緩地說：“沒事了。沒事的。”我的臉色漸漸紅潤了。媽媽見我情緒緩和了，終于對(duì)我笑了。

哎!如果我沒被嚇著，我就不會(huì)有機(jī)會(huì)了……

抓住機(jī)會(huì)的演講稿4人生，是一場戲，看你能否捉住機(jī)會(huì)，成為主角;人生，又是一盤棋，把握時(shí)機(jī)，打敗敵人，創(chuàng)造生命輝煌;人生，還是一條路，路上布滿荊棘，要靠你抓住機(jī)會(huì)走過……

哎，又生病了!無奈的我拿起藥物，截住兩粒藥，把其中的兩粒藥往外倒，可卻沒倒出來!這時(shí)，被截住兩粒藥穿過我的指頭，落到我手上，望著袋子里殘留的兩粒藥，我忽然覺得，我和這兩粒殘留的藥十分相似。

“我要參加，我要參加……”伴隨著同學(xué)們的喊聲，老師精心選出了我、鴻麟、思遠(yuǎn)、海萍參加猜謎比賽，我們都一同進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中……

不久，激動(dòng)人心的比賽終于開始了。由于在日常訓(xùn)練中，我都動(dòng)用了電腦的高科技查詢，我看著布滿了謎題的考卷，便如“丈二和尚——摸不著頭腦”草草的做完了考卷，結(jié)束了考試。終于輸?shù)袅吮荣?，看著別人手中的獎(jiǎng)狀，我既羨慕又后悔，一張沉甸甸的獎(jiǎng)狀與我檫肩而過

機(jī)會(huì)，是難得的;機(jī)會(huì)，是寶貴的;機(jī)會(huì)，是一去不復(fù)返的;機(jī)會(huì)，是……

朋友，要清楚“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的深深含義;朋友，請(qǐng)?jiān)谑C(jī)會(huì)前抓住機(jī)會(huì);朋友……抓住機(jī)會(huì)吧，朋友。

抓住機(jī)會(huì)的演講稿5你不能決定生命的長度，但你可以改變它的刻度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)微笑;你不能控制他人，但你可以控制自己;你不能預(yù)知明天，但你可以抓住今天。--題記

生命最重要的就是今天，因?yàn)橐磺械墓磐駚?，都是由“現(xiàn)在”這無數(shù)的今天所累積成的，不抓住今天，也就沒有永恒。

寫到這里，我想起了一個(gè)故事：有一個(gè)小畫家和大畫家聊天，小畫家說，大師，請(qǐng)你指導(dǎo)我一下，我怎么才能把畫畫好呢?大畫家說，你把畫的這個(gè)地方修整一下。小畫家說，謝謝大師，我明天抽時(shí)間修整一下。大畫家說，不行，要馬上動(dòng)手，萬一你今天晚上死了怎么辦?這就叫抓住今天。

你如果抱怨現(xiàn)狀不好，因?yàn)槟悴恢肋€有更壞的，如果你不活在今天就會(huì)失去今天。有一農(nóng)夫的女兒，頭上頂著一桶奶從田野上住家走，在一路上美滋滋地盤算著：“用這桶奶賣到的錢差為多可以買三百個(gè)雞蛋。用這三百個(gè)雞蛋去孵小雞，即使去掉各種損失，至少也可以買三百個(gè)小雞。等到了家用禽漲價(jià)錢的時(shí)候，這些小雞已經(jīng)長成大雞了，完全可以拿到市場上去賣了。所以到了年底，用我分到的錢，就足夠給自己買一套新衣服了。我要穿上這套新衣服去參加圣誕節(jié)慶祝會(huì)，到那時(shí)候所有的小伙子都會(huì)向我求婚，但是我會(huì)一個(gè)一個(gè)搖頭拒絕他們?！彼睦锵氲綋u頭，他的頭也隨著猛地一搖，頭上那桶奶一下子掉到地上，她滿腦子的計(jì)劃的希望也隨著那一桶奶灰飛煙滅了。這就叫不活在今天就會(huì)失去今天。

成功不會(huì)等待，一切都要牢牢的抓住今天。只有抓住今天才能獲得新生，只有抓住了今天才能擁有機(jī)會(huì)，只有抓住了今天才能抵達(dá)終點(diǎn)——成功。

鷹只有抓住今天學(xué)會(huì)飛翔的時(shí)候才是空中的精靈，馬只有抓住今天學(xué)會(huì)奔騰的時(shí)候才是草原上的風(fēng)景。

篇4

同學(xué)們，生命是什么？其實(shí)，生命就是經(jīng)歷一分一秒的時(shí)間，是由時(shí)間相伴的一段旅程。在這個(gè)社會(huì)上，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都公平的享有時(shí)間，時(shí)間的長短快慢對(duì)每個(gè)人都是一樣的。它不會(huì)因?yàn)槟闶前偃f富翁而多給你一秒，也不會(huì)因?yàn)槟愕倪t緩耽擱而等待一分。就像民諺所說：“時(shí)間好比河中水，只能流去不能回。古人還用“白駒過隙來形容時(shí)間的飛逝，又用“寸金難抵寸光陰形容時(shí)間的寶貴。

表面上看來，時(shí)間好像很多，過了今天還有明天，過了這一刻還有下一秒，太陽會(huì)每天正常升起，月亮每個(gè)月都有圓有缺，時(shí)間仿佛永遠(yuǎn)是這樣周而復(fù)始，沒有窮盡，但是對(duì)我們每個(gè)人來說，一年三百六十五天，一天八萬六千四百秒，伴隨著你的心跳，不管你是在穿衣吃飯，還是玩耍睡覺，時(shí)間絕不停留，絕不增加。記得小時(shí)候同學(xué)們傳唱的兒歌嗎？“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。在不知不覺之間，人生就會(huì)從少年而青年，青年而壯年并走向老年。

古往今來，很多的人對(duì)時(shí)間進(jìn)行了評(píng)說，不同的人對(duì)于時(shí)間有著不同的定義和解說。文學(xué)家說：時(shí)間就是東去的長河，奔流到海不復(fù)回；醫(yī)學(xué)家說：時(shí)間就是生命，珍惜一秒的搶救時(shí)間就有可能挽回一條生命；教育家說：時(shí)間就是知識(shí)，抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就能盡可能多地掌握沖擊未來的資本；軍事家說：時(shí)間就是勝利，抓住戰(zhàn)場上瞬息萬變的瞬間就能夠轉(zhuǎn)變戰(zhàn)局，化腐朽為神奇；哲學(xué)家說：時(shí)間就是真理的女兒；美學(xué)家說：時(shí)間就是我們對(duì)生活的希望；深圳人說：時(shí)間就是金錢。而我要說時(shí)間就是我們的學(xué)習(xí)成績，就是我們的未來。

時(shí)間是公平的，但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢？那是因?yàn)椴煌娜藗儗?duì)于時(shí)間有著不同的態(tài)度和做法。勤奮者抓緊時(shí)間；求知者利用時(shí)間；有志者珍惜時(shí)間；聰明者爭取時(shí)間；好學(xué)者擠出時(shí)間；上進(jìn)者追求時(shí)間；忠誠者遵守時(shí)間；勤勞者創(chuàng)造時(shí)間。

所以，同學(xué)們，做聰明的人吧，做勤奮的人吧，讓我珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎r(shí)間就是珍惜生命。人的生命只有一次，不要虛度光陰，不要因碌碌無為而悔恨。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時(shí)間！

珍惜時(shí)間的演講稿（二）

同學(xué)們，大家好！

今天，我想說說珍惜時(shí)間的問題，時(shí)間是最寶貴的東西，俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！人生最題就是如何讓一寸光陰等于一寸生命。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，浪費(fèi)時(shí)間表隨處可見，比如：上課時(shí)，不認(rèn)真聽講，讓老師總管紀(jì)律，導(dǎo)致老師不能完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了老師和同學(xué)的時(shí)間；中午在家，一邊寫作業(yè)還邊看電視，玩些游戲，干一些不應(yīng)該干的事；有的同學(xué)迷戀電腦游戲，適當(dāng)玩電腦游戲有益于我們的智力，但迷戀電腦卻會(huì)虛耗了大量寶貴的時(shí)間……也許大家都認(rèn)為這些是小事情，但是時(shí)間就在這一點(diǎn)一滴中浪費(fèi)了。

今天，我想告訴大家一個(gè)真實(shí)的故事。魯迅大家都知道，但你們知道魯迅成功的秘訣嗎？魯迅成功的秘訣就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私熟的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。魯迅興趣十分廣泛，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要，他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。他曾說：“美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是生命。因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，()說長道短的人。魯迅因?yàn)檎湎r(shí)間而取得了成功，成為一代大文豪！

可見，珍惜時(shí)間多么重要。同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭??！我真切地希望我們每個(gè)人都珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人，當(dāng)我們長大后收獲的不是“少壯不努力，老大徒傷悲的遺憾！而是我成為祖國棟梁之材的驕傲與自豪！

謝謝大家！

珍惜時(shí)間的演講稿（三）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我為大家演講的題目是《珍惜時(shí)間》。

上次來學(xué)校的路上我看見一棵柿子樹。現(xiàn)在是冬天了，這棵柿子樹的葉子變成了金黃色，風(fēng)一吹葉子就脫落了。記得在春天的時(shí)候，它是那么的健壯，樹枝上長滿了翠綠色的葉子，一副生機(jī)勃勃的樣子。很多小孩子在它下面嬉戲，但是現(xiàn)在，它卻像一位老人一樣老態(tài)龍鐘。我想，樹和人有很多相似的地方，他們都有年輕的時(shí)候也有衰老的時(shí)候，并且從年輕到衰老只是一眨眼的功夫，真是光陰似箭。我深深的感到：我們要珍惜時(shí)間。

回憶過去我并沒有好好珍惜時(shí)間。比如以前我因?yàn)榭措娨暥鴽]有完成作業(yè)，像這種事情常常發(fā)生，我很后悔，所以我告訴自己要抓緊時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)，把握每一分每一秒做一些有意義的事情。想到這里，我心情變得非常好，到學(xué)校學(xué)習(xí)的心情輕松多了，以前寫作業(yè)時(shí)東看看西看看老是不專心，可是現(xiàn)在我全神貫注地寫作業(yè)，不開小差了。像昨天我除了學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)于歷史的課外書，過的比以前充實(shí)多了。我非常感謝那棵柿子樹，因?yàn)樗o了我珍貴的啟示珍惜時(shí)間。

有人把時(shí)間比作金錢，這說出了它的珍貴，卻無法突出它的價(jià)值！或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是以時(shí)間換取金錢為代價(jià)的?？墒侨松谑溃y道就只為了生存嗎？還在于活得鮮明，活得有價(jià)值！金錢失去，可以由時(shí)間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時(shí)間。

有人把時(shí)間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經(jīng)過努力，拼搏、思索、創(chuàng)造……但是，即便費(fèi)了這番心思，仍舊無法從魔掌中奪回時(shí)間！“花開堪折只須折，莫待無花空折枝。只有善于用時(shí)者，才能取得勝利！

在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿腔熱血，畢生充實(shí)；也有人白發(fā)早生，無為而終。時(shí)間喜歡有志氣，敢于和它競爭的人；痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態(tài)，不思進(jìn)取的懦夫！

同學(xué)們，在我們的一生中，青少年時(shí)期的時(shí)間特別寶貴。這個(gè)階段生命力最旺盛，精力最充沛，記憶力最強(qiáng)。我們要充分利用這一大好時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，去迎接明天的挑戰(zhàn)。

篇5

關(guān)鍵詞：戴維 笑氣 堿金屬 氯氣 安全燈 法拉第 化學(xué)史

漢弗萊·戴維（Humphry Davy，1778-1829），英國化學(xué)家，與道爾頓（John Dalton，1766-1844）同時(shí)代。在化學(xué)史中，戴維最為人們印象深刻的是關(guān)于氯氣的研究，但實(shí)際上在電化學(xué)、堿金屬等許多領(lǐng)域，戴維也一樣展現(xiàn)出其卓越的才華與非凡的智慧。另外，戴維以其自身的努力和成就，促進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展與傳播，擴(kuò)大了化學(xué)的影響力，為提高科學(xué)的社會(huì)地位做出了許多貢獻(xiàn)。

1.從不羈少年到科學(xué)家

1778年12月17日，戴維出生在英格蘭彭贊斯城（Penzance）一個(gè)普通家庭，父親是木雕師。兒時(shí)的戴維不喜歡學(xué)校條條框框的束縛，淘氣貪玩，愛好釣魚并擅長作詩。自由快樂的童年生活，使戴維形成了熱情、積極、獨(dú)立、不盲從、善于創(chuàng)造的個(gè)性，這在其以后從事的各種研究中都有所體現(xiàn)。戴維16歲時(shí)，其父去世，為了生活，身為長子的戴維被送到一家藥店當(dāng)學(xué)徒。這段經(jīng)歷可以看做戴維人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此，他一改往日散漫貪玩的習(xí)性，發(fā)奮讀書，每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并自學(xué)拉瓦錫（（Antoine Laurent Lavoisier，1743-1794）和尼科爾森（W.Nicholson，1753-1815）等人的著作，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，還利用藥房的簡單儀器做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這一時(shí)期他結(jié)識(shí)了學(xué)識(shí)淵博的格列高里·瓦特（Gregory Watt）（蒸汽機(jī)的發(fā)明者詹姆斯·瓦特（James Watt，1736-1819）的兒子），格列高里·瓦特非常欣賞這位聰明好學(xué)的年輕人，他細(xì)心地給戴維答難解疑。就這樣，通過自身的努力以及一些前輩的熱心指點(diǎn)，戴維的知識(shí)有了很大進(jìn)步，對(duì)化學(xué)的興趣也越來越濃厚了。

1798年，戴維赴布里斯托爾市（Bristol）郊克里夫頓的一家氣體研究所當(dāng)助手，在這里他有更好的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。次年戴維制備出了笑氣（即一氧化二氮），剛開始發(fā)現(xiàn)笑氣具有刺激作用，后來又發(fā)現(xiàn)其具有麻醉作用，并將對(duì)笑氣的研究記錄在《關(guān)于吸入氧化亞氮有關(guān)的化學(xué)及科學(xué)研究》一文中。在氣體研究所期間，為了弄清楚各種氣體對(duì)人體的生理作用，戴維常常在自己身上驗(yàn)證自己的猜想。雖然這種研究方法有些危險(xiǎn)，但戴維這種敢于探索、嚴(yán)肅認(rèn)真的研究精神，無疑也是值得欽佩的。笑氣的制備，使戴維的才華和成就迅速得到廣泛傳播，1801年，戴維被倫敦的皇家研究院聘請(qǐng)擔(dān)任助理講師，翌年提升為教授。在那里，戴維開始了他璀璨的研究之路。

2.鍥而不舍的化學(xué)研究之路

2.1追根朔源——電化學(xué)假說

1799年意大利物理學(xué)家伏特（Alessandro Volta，1745-1827）發(fā)明了伏特電堆（電池），許多化學(xué)家也因勢(shì)利導(dǎo)紛紛用電做起實(shí)驗(yàn)。1800年，英國科學(xué)家尼科爾森和卡萊爾（Anlhony Carlisle，1768-1840）成功地電解了水。思想敏銳的戴維開始把研究方向轉(zhuǎn)向電化學(xué)，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他還認(rèn)真分析先前研究在實(shí)踐和理論方面是否還有不足之處。在這期間，他發(fā)表了許多頗有新意的見解。

1806年，戴維在皇家研究院的講演會(huì)上宣讀了《有關(guān)電的若干化學(xué)作用》的報(bào)告，這篇報(bào)告在學(xué)術(shù)界引起了很大的震動(dòng)。在報(bào)告中，戴維指出物質(zhì)粒子的電作用才是化學(xué)結(jié)合的本質(zhì)，這一觀點(diǎn)后來成為電化學(xué)理論與立足于電作用的物質(zhì)觀的先驅(qū)。將電池兩極插入到鹽類溶液中，當(dāng)通人的電力強(qiáng)于化合時(shí)的電引力時(shí)，就會(huì)發(fā)生電解現(xiàn)象。他還指出可以通過測(cè)量電動(dòng)勢(shì)來決定親和勢(shì)，這一說法后來被證實(shí)。

對(duì)于物質(zhì)帶電產(chǎn)生的原因，戴維支持伏特的接觸說，即“不同的物質(zhì)只要相互接觸就產(chǎn)生帶電現(xiàn)象”。將電池的金屬兩極用導(dǎo)線連接時(shí)，就能產(chǎn)生電流，但是他也是第一個(gè)認(rèn)識(shí)到“接觸理論”不足的化學(xué)家。戴維指出接觸是產(chǎn)生電的前提條件，但持續(xù)電流的供應(yīng)則是由于溶液中發(fā)生了化學(xué)變化，并通過與兩金屬極相連的導(dǎo)線來維持電動(dòng)力。而同時(shí)代的化學(xué)家武拉斯頓（William Hyde Wellaston，1766-1828）提出了電化學(xué)說。他說：“由于化學(xué)變化才使物質(zhì)之間發(fā)生帶電現(xiàn)象”。接觸說與化學(xué)說之間的爭論延續(xù)了好多年。從現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證看來，接觸說被認(rèn)為是較為準(zhǔn)確的解說。

在戴維的二元論接觸學(xué)說的基礎(chǔ)上，瑞典化學(xué)家貝采里烏斯（J.J.Berzelius，1779-1848），提出了電化二元論，2者有很多相同的地方，但貝采里烏斯的學(xué)說更加完善系統(tǒng)并對(duì)戴維的一些說法進(jìn)行了改進(jìn)和補(bǔ)充。

除了以上研究，戴維還就許多科學(xué)家在做電解水時(shí)電極的周圍會(huì)出現(xiàn)酸和堿以及電解時(shí)得不到按理論比例產(chǎn)生的氫氣和氧氣這一現(xiàn)象，進(jìn)行研究。他還提出將電解作為一種化學(xué)分析方法，并討論了電解時(shí)溶液中物質(zhì)的傳輸問題。

2.2不屈不饒——堿金屬的發(fā)現(xiàn)

法國化學(xué)家拉瓦錫在其1789年出版的《化學(xué)概要》中，預(yù)言了苛性堿類在將來一定會(huì)被分解，他認(rèn)為石灰土、白鎂礦（氧化鎂）、重土、礬土（氧化鋁）、硅土（氧化硅）等土類，非常可能是金屬氧化物。限于當(dāng)時(shí)的條件，沒有找到合適的方式來分解這些物質(zhì)，這些推斷一時(shí)無法得到證實(shí)，但卻給戴維留下了深刻印象，在1806年的論文中他提出隨著科學(xué)的發(fā)展，將來有望利用新的分解方法發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的真正元素。后來，戴維受到電解水研究的啟發(fā)，決定采用電解法從鹽溶液、固體化合物中提取金屬單質(zhì)。剛開始時(shí)，戴維選擇將鉀堿的飽和溶液進(jìn)行電解，結(jié)果在兩極上分別得到O2和H2，水被電解，而堿卻沒有變化。1807年10月6日，仔細(xì)分析原因后，戴維決定在無水的條件下進(jìn)行電解，但干燥的鉀堿卻不導(dǎo)電，需在空氣中曝露幾分鐘，吸收少量水和二氧化碳，使其表面具有導(dǎo)電能力，再放在白金盤上，將鉀堿的上表面與電池組正極相連，白金盤與負(fù)極相連。通電后，可以看到鉀堿開始融化且其上表面劇烈地產(chǎn)生氣泡，并附有金屬光澤的小珠出現(xiàn)，下面的白金盤與負(fù)極相連的地方?jīng)]有氣體產(chǎn)生。生成的小珠一經(jīng)與空氣接觸，有的會(huì)立即燃燒并伴有爆鳴聲和明亮的火焰。燃燒后，物質(zhì)慢慢失去金屬光澤，表面覆蓋著白色薄膜。重復(fù)驗(yàn)證后，戴維確信自己發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)，高興的戴維像孩子似的在房間里跳起舞來，并在筆記中寫到：“重要的實(shí)驗(yàn)，證明鉀堿的分解”。由于這種物質(zhì)是從鉀堿中提取的，戴維將其命名為鉀（K）。之后，他又用同樣的方法電解蘇打（Na2CO3），得到另一種新的金屬單質(zhì)——鈉單質(zhì)。1807年11月19日，戴維發(fā)表了堿金屬的報(bào)告，這次報(bào)告在科學(xué)界又引起了極大的反響。

但是用同樣的方法對(duì)石灰、苦土（氧化鎂）等電解卻沒成功，后來受到貝采里烏斯和蓬?。∕.M.Pontin，1781-1858）的啟示，發(fā)現(xiàn)如果將這些物質(zhì)與氧化汞按一定比例混合后再進(jìn)行電解，就能分離出金屬單質(zhì)。利用這種方法，他制取了鈣、鎂、鍶、鋇。另外，他還制備了氨的汞齊，將其命名為銨。這些研究的成果發(fā)表在1808年其宣讀的論文《土質(zhì)分解的電化研究：由堿性土質(zhì)制取的金屬及從氨制得汞齊的觀察》。利用堿金屬置換法，戴維制取了非金屬元素硼（B）。這些元素的發(fā)現(xiàn)，不僅為戴維贏得了更多的榮耀，更重要的是在科學(xué)界掀起了發(fā)現(xiàn)新元素的，極大地推動(dòng)了無機(jī)化學(xué)的發(fā)展。

2.3大膽質(zhì)疑——氯氣及鹵族元素的研究

氯氣最早是由瑞典化學(xué)家舍勒（C.W.Scheele，1742-1786）于1774年利用海酸（鹽酸）與二氧化錳作用制得的，但由于受燃素說的約束，他把這種氣體看做海酸減燃素（氫為燃素）。拉瓦錫則根據(jù)自己的“酸的氧元素假說”，認(rèn)為所有的酸都含有氧元素，將氯氣命名為氧化鹽酸。法國化學(xué)家貝托雷（C.L.Berthollet，1748-1822）于1785年發(fā)現(xiàn)溶有氯氣的水溶液曝露在空氣中能分解成鹽酸和氧氣，他由此判斷氯氣是由鹽酸和氧結(jié)合的不穩(wěn)定化合物。貝托雷的實(shí)驗(yàn)似乎有力地論證了拉瓦錫的觀點(diǎn)，但實(shí)際上他只看到問題的表面，忽視了氯氣與水反應(yīng)這一可能性。1809-1811年間，蓋·呂薩克（Gay-Lussac，1778-1850）和泰納（L.J.Thenard，1777-1857）用分解法研究鹽酸的組成，通過實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)鹽酸能分解成氯氣和氫氣，而不是像貝托雷所說的氯氣會(huì)分解成鹽酸和氧氣。另外，他們又成功地用氫氣和氯氣合成鹽酸。雖然他們的實(shí)驗(yàn)對(duì)鹽酸的組成做了正確的鑒定，也沒有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明氯氣會(huì)分解生成氧氣，但他們?nèi)哉J(rèn)為氯氣是某種含有氧的化合物更合理一些，這看似是一種自我矛盾，究其根源，可以看出拉瓦錫的“氧是成酸元素”的論點(diǎn)已深深地印在廣大化學(xué)家的腦子里。

這時(shí)，迫切地需要一位敢于沖破束縛，大膽質(zhì)疑、批判的科學(xué)家來向人們揭示掩蓋氯氣的神秘面紗，歷史性的機(jī)遇留給了戴維。

為了驗(yàn)證氯氣中是否含有氧，戴維重復(fù)了蓋·呂薩克的實(shí)驗(yàn)，證明了其關(guān)于鹽酸組成探究的正確性。后來又分別用氯氣與錫反應(yīng)再與氨作用看是否能分離出氧化錫；但生成的暗白色固體加熱后卻完全揮發(fā)了，并有刺鼻的濃煙產(chǎn)生而不是生成氧化錫。用同樣的方法，使氯氣與磷作用也沒能找到氯氣含有氧的證明。最后，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)的反復(fù)驗(yàn)證以及依據(jù)拉瓦錫對(duì)單質(zhì)的定義“通過當(dāng)前實(shí)驗(yàn)用任何手段都不能分解的物質(zhì)”，戴維大膽地?cái)喽葰馄鋵?shí)是一種單質(zhì)，而不是含有氧的化合物，并根據(jù)其顏色將其命名為Chlorine（中譯名氯氣）。自1774年舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣，到1810年戴維確認(rèn)氯氣是一種單質(zhì)，其間經(jīng)歷了36年。由此可見，人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是在不斷批判中完善的。毫無疑問，尊重事實(shí)，不迷信權(quán)威讓戴維打開了真理大門，而舍勒、蓋·呂薩克等人由于受到“燃素說”和“酸的氧元素說”的束縛，與真理只差一步之遙，但他們?cè)诼葰獾陌l(fā)現(xiàn)和研究中所起的作用、所付出的努力也是不容忽視的，因?yàn)槿魏慰茖W(xué)研究都離不開前人的探索和經(jīng)驗(yàn)的積累，正如牛頓所說：“如果說我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟稀！?/p>

1813～1814年間，戴維開始研究碘和氟，發(fā)現(xiàn)它們是與氯類似的元素，但他始終無法分離出氟單質(zhì)。直到1886年，才由法國化學(xué)家莫瓦桑（Henri Moissan，1852-1907）制備出來。氟、氯、碘這些鹵族元素的研究以及明確了鹽酸、碘化氫等是一類不含氧的酸性物質(zhì)，使人們對(duì)酸的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，拉瓦錫的“酸的氧元素說”面臨著重大挑戰(zhàn)。1814年，蓋·呂薩克提出了酸分為有氧酸和氫酸的二元論。同年，戴維提出了酸的含氫說，即“所有起酸作用的部分都可能是氫”的推論，他指出在酸中氧不是必需的，無氧酸中不含氧；但是酸中都含有氫，氫在酸中起重要作用。

2.4無私奉獻(xiàn)——火焰的研究和安全礦燈的發(fā)明

18世紀(jì)，英國的煤炭工業(yè)蓬勃發(fā)展起來，但煤氣遇火爆炸的事故層出不窮，許多礦工因此被奪取生命，降低事故的最好辦法就是盡快發(fā)明適合煤礦使用的安全燈。1815年4月戴維應(yīng)“煤礦災(zāi)害事故預(yù)防協(xié)會(huì)”的委托，開始與助手法拉第（Michael Faraday，1791-1867）著手研制安全燈。戴維首先分析傳統(tǒng)礦燈的弊端，并實(shí)驗(yàn)了各種礦井氣體的爆炸情況，發(fā)現(xiàn)找到解決問題的關(guān)鍵是找出合適的材料做燈罩。經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，戴維決定采用銅網(wǎng)做燈罩，原來銅網(wǎng)可以迅速吸收燈火產(chǎn)生的熱量，這樣既不會(huì)使火焰冒出來，又能降低火焰的溫度，使其達(dá)不到可燃?xì)怏w的著火點(diǎn)。另外為了防風(fēng)和提高亮度，最終在燈的底端裝上玻璃罩，而在火焰上部的高溫部位裝上銅網(wǎng)。安全燈的問世，不僅促進(jìn)英國煤礦工業(yè)的發(fā)展，也在一定程度上推進(jìn)英國資本主義的步伐。在安全燈研究成功之后，戴維沒有為了自身的利益去申請(qǐng)專利，而是覺得這是盡自己的力量去為自己的同胞做了一件實(shí)事。在逝世后，又叮囑后人將先前煤礦主們贈(zèng)送的銀皿改造成貨幣，設(shè)立戴維學(xué)術(shù)獎(jiǎng)，用以表彰那些在化學(xué)上作出突出貢獻(xiàn)的人們。第一次獲得戴維學(xué)術(shù)獎(jiǎng)的是發(fā)明光譜分析的本生（R.W.Bunsen，1811-1899）和基爾霍夫（G.R.Kirchhoff，1824-1887）2人。

從安全燈的研制過程，我們可以看到戴維首先是分析找出問題的本質(zhì)原因，再根據(jù)相關(guān)原理，采用科學(xué)方法去解決問題。安全燈的研制經(jīng)歷了多次修改和檢驗(yàn)，最終成功，正如戴維所說過他的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而做出的。在任職于皇家研究院期間，戴維還參與其他應(yīng)用科學(xué)方面的研究。例如：土壤分析（1813）、鉑黑的催化（1821）、船體銅板的防腐蝕方法（1824）等，實(shí)現(xiàn)了其利用科學(xué)服務(wù)人類的愿望。

除了安全燈的的發(fā)明，戴維還對(duì)火焰進(jìn)行了深入地研究，發(fā)現(xiàn)了電弧，研制出了弧光燈，開啟了人類進(jìn)入電照明的時(shí)代。

3.盡職盡責(zé)的伯樂——發(fā)現(xiàn)法拉第

法拉第是世界聞名的物理學(xué)家與化學(xué)家，關(guān)于法拉第與戴維的相識(shí)過程，有個(gè)感人的插曲：1813年3月，因病在家休養(yǎng)的戴維收到一本300多頁的厚書并附有一封信。疑惑的戴維看完信后才知道這是一位叫法拉第的青年的自我推薦信，而那本精美的書則是法拉第手寫記錄的關(guān)于自己的演講稿，從那漂亮的字體和精細(xì)的插圖，戴維看到了一位熱愛科學(xué)的貧窮青年的執(zhí)著追求精神。遙想自己當(dāng)年的奮斗艱辛，戴維親自回信，并決定盡自己最大的力量去幫助法拉第。之后，戴維將法拉第安排在皇家學(xué)院實(shí)驗(yàn)室做助手，并帶其游學(xué)歐洲，結(jié)識(shí)著名科學(xué)家，擴(kuò)展其視野。在戴維的悉心指導(dǎo)下，法拉第的知識(shí)與技能都得到很大提高，為以后的科學(xué)研究打下了良好基礎(chǔ)。有一種偉大的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)別人的發(fā)現(xiàn)；有一種高尚的成功，是幫別人成功。也正因?yàn)槿绱?，法拉第一生中都?duì)戴維充滿尊敬與感激。