導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?jiǎng)趧?dòng)楷模事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、宗旨

每年“五四”青年節(jié)前評(píng)選、表彰一批學(xué)生中品學(xué)兼優(yōu)、事跡突出的先進(jìn)個(gè)人作為“十佳中學(xué)生”，樹立學(xué)生典范，宣傳十佳中學(xué)生事跡，形成正確輿論，弘揚(yáng)五四精神，讓學(xué)生學(xué)有楷模，趕有目標(biāo)，在全校形成一種濃厚的“追星”氛圍。

二、評(píng)選條件

1、模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《**一中學(xué)生管理手冊(cè)》。

2、有強(qiáng)烈的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。熱愛集體，關(guān)心社會(huì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；尊重他人，尊敬師長；遵守紀(jì)律，維護(hù)公德，誠實(shí)守信，孝敬父母；熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公物；

3、有較強(qiáng)的工作能力和廣泛的群眾威信，能積極、主動(dòng)、有效地組織、參與學(xué)?；顒?dòng)，組織、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能夠起骨干帶頭作用，在學(xué)生中有較大影響和威信。

4、上進(jìn)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確，志存高遠(yuǎn)，態(tài)度端正、刻苦認(rèn)真、質(zhì)穎好思、善于合作、成績優(yōu)秀、堪稱楷模。

5、有良好的個(gè)性心理品質(zhì)和健康的體魄。自覺堅(jiān)持體育鍛煉，遵守兩操規(guī)則，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有健全的心理和良好的自我調(diào)節(jié)能力。

6、具有積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新意識(shí)。思想不僵化、思維不拘泥，有一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)、去工作。

三、評(píng)選原則

堅(jiān)持逐級(jí)推薦、全面評(píng)價(jià)的原則和公開、公正、公平的原則。

四、評(píng)選辦法

1、候選人的產(chǎn)生

每班推薦一名同學(xué)作為候選人：

（1）班主任列出本班本學(xué)年歷次學(xué)校考試平均排名前10名的學(xué)生名單。

（2）由班主任牽頭、班委、團(tuán)支部組成評(píng)議小組對(duì)以上學(xué)生進(jìn)行全面客觀的評(píng)議打分，最高分者則為候選人（體藝特長者學(xué)習(xí)成績可在前20名）。

（3）每名候選人寫一份個(gè)人事跡材料報(bào)送校團(tuán)委，事跡材料內(nèi)容包括在高中階段任職情況、獲得的各種榮譽(yù)、獎(jiǎng)項(xiàng)，曾公開發(fā)表的文章、突出事跡（如：社會(huì)公益、愛心救助、助人為樂、拾金不昧、勤儉、孝敬、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)明創(chuàng)造、自強(qiáng)不息、體育藝術(shù)特長等）。

2、候選人積分計(jì)算（以年級(jí)為單位）

（1）學(xué)習(xí)成績（權(quán)重0.35）

本學(xué)年歷次考試年級(jí)名次最高者按100分計(jì)算,最低者按60分計(jì)算,其他名次相應(yīng)折合得分,然后加權(quán)計(jì)入總分.

（2）榮譽(yù)積分（權(quán)重0.3）

榮譽(yù)包括校級(jí)以上比賽得獎(jiǎng)、三好、優(yōu)干、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)，在高中期間省級(jí)榮譽(yù)每項(xiàng)得15分，市級(jí)每項(xiàng)得10分，校級(jí)每項(xiàng)得5分，累計(jì)最高分按100分計(jì)，最低分按60分計(jì)（無分的不計(jì)分），然后加權(quán)計(jì)入總分。

（3）突出事跡（0.35）

學(xué)校組成專門評(píng)議小組，對(duì)學(xué)生個(gè)人的突出事跡逐一審定打分，每項(xiàng)事跡給分10——100分，以年級(jí)為單位，最高分者按100分計(jì)，最低分者按60分者計(jì)，其他相應(yīng)折分，然后加權(quán)計(jì)入總分。

（4）職務(wù)加分

學(xué)生會(huì)主席加3分，副主席加2.5分，班長、團(tuán)支書及學(xué)生會(huì)各部部長加2分，其他班委成員、團(tuán)支部委員及學(xué)生會(huì)各部干事加1分，計(jì)入總分。

根據(jù)以上分?jǐn)?shù)得出總分，高一、高二各年級(jí)總分前5名者，為“十佳中學(xué)生”。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1、五四前召開表彰大會(huì)，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

2、利用櫥窗、廣播站、黑板報(bào)等，宣傳“十佳中學(xué)生”的事跡。

篇2

一、錢學(xué)森――民族脊梁

人物事跡：航天事業(yè)的先行者，后起精英的領(lǐng)路人。

頒獎(jiǎng)詞：在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。

命題方向：1.責(zé)任與使命；2.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；3.愛國主義；4.活到老，學(xué)到老；5.科學(xué)與發(fā)展；6. 位置與價(jià)值；7.甘為人梯；8.淡泊名利；9.知識(shí)與力量；10.追求與奉獻(xiàn)；11.偶像……

二、謝延信――有信延信

人物事跡：33年辛勞攀上善良的峰頂。

頒獎(jiǎng)詞：當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒有低下！用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。

命題方向：1.貧賤不能移；2.平凡與偉大；3.任勞任怨的勞動(dòng)者；4.善心無價(jià)；5.路遙知馬力，日久見人心；6.貴在堅(jiān)持；7.誠實(shí)守信；8.親情的升華；9.和諧；10.良知；11.責(zé)任……

三、鐘期榮、胡鴻烈――樹仁立德

人物事跡：香港教育界的楷模，毀家辦私學(xué)的傳奇夫妻。

頒獎(jiǎng)詞：獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學(xué)生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。我們相信教育能改變社會(huì)，而他們?yōu)榻逃龀隹！?/p>

命題方向：1.富貴不能；2.舍小家，為大家；3.不可忽略的角落；4.孺子牛精神；5.道德的力量；6.生命的價(jià)值；7.信念與追求；8.自強(qiáng)不息，厚德載物；9.樹立正確的功利觀；10.百折不撓、頑強(qiáng)拼搏；11.淡泊名利；12.操守……

四、羅映珍――真愛無疆

人物事跡：兩年如一日，用愛心喚醒英雄丈夫。

頒獎(jiǎng)詞：把愛人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛情的珍貴。

命題方向：1.愛的力量；2.患難見真情；3.堅(jiān)持與收獲；4.心靈的拷問；5.奇跡的背后；6.心靈與真情；7.永不放棄良知；8.平凡中的偉大；9.執(zhí)著；10.忠貞……

五、李劍英――天地英雄

人物事跡：3 500民眾的安危，生死16秒的抉擇。

頒獎(jiǎng)詞：煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長天。他有22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。

命題方向：1.感恩；2.抉擇；3.永恒的瞬間；4.生命的意義；5.英雄本色；6.危急中的從容；7.責(zé)任勝于泰山，甚至生命；8.勇于放棄；9.人生的價(jià)值；10.偶然與必然；11.取與舍；12.抉擇……

六、李麗――心靈強(qiáng)者

人物事跡：身雖殘，志卻堅(jiān)，搏擊命運(yùn)數(shù)十年。

頒獎(jiǎng)詞：殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。5年時(shí)間，溫暖8萬個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。

命題方向：1.強(qiáng)與弱；2.渺小與偉大；3.道德的作用；4.心靈的力量；5.笑對(duì)生活；6.不向命運(yùn)低頭；7.把握生命的主動(dòng)權(quán)；8.挑戰(zhàn)自我；9.殘缺與圓滿；10.心靈的選擇；11.愛；12.感化；13.傳遞……

七、陳曉蘭――大醫(yī)醫(yī)心

人物事跡：打假醫(yī)生陳曉蘭，柔弱肩頭不等閑。以身試醫(yī)為民眾，伸張正義最坦然。

頒獎(jiǎng)詞：雖千萬人，吾往矣！曾經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，她10年不輟，既然身穿白衣，就要對(duì)生命負(fù)責(zé)，在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要得多。她是一位醫(yī)生，她治療疾病，也讓這個(gè)行業(yè)更純潔。

命題方向：1.責(zé)任重于泰山；2.堅(jiān)持就是勝利；3.鐵肩擔(dān)道義；4.在逆境中拼搏奮進(jìn)；5.執(zhí)著的追求；6.勇者無畏；7.生命的重托；8.不屈的人格；9.社會(huì)良知；10.失與得；11.取與舍；12.境界……

八、孟祥斌――義無反顧

人物事跡：縱身一躍，放大了生命的價(jià)值。

頒獎(jiǎng)詞：風(fēng)蕭蕭，江水寒，壯士一去不復(fù)返。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。別去問值還是不值，生命的價(jià)值從來不是用交換體現(xiàn)。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟示。

命題方向：1.生命價(jià)值；2.人生的意義；3.當(dāng)危險(xiǎn)遭遇道義；4.生命重于泰山5.偉大的付出；6.輝煌的隕落；7.生命的價(jià)值不是交換；8.善良與崇高；9.平凡與偉大；10.英雄……

九、方永剛――實(shí)踐信仰

人物事跡：滿懷激情的理論家，奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。

頒獎(jiǎng)詞：一個(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向； 一個(gè)忠誠的戰(zhàn)士，在垂危的時(shí)候，也不會(huì)忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。

命題方向：1.人生與信仰；2.信仰的力量；3.理論與實(shí)踐；4.找準(zhǔn)人生的方向；5.勿忘使命；6.學(xué)無止境；7.生命不息，奮斗不止；8.超越……

十、閔恩澤――人生如炬

人物事跡：能源產(chǎn)業(yè)的先鋒，中國科學(xué)的標(biāo)兵。

頒獎(jiǎng)詞：在國家需要的時(shí)候，他站出來！燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當(dāng)成快樂，讓混沌變得清澈，他為中國制造了催化劑。點(diǎn)石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國科學(xué)的催化劑！

命題方向：1.勇于創(chuàng)新；2.科學(xué)的力量；3.自力更生；4.最可靠的是自己的雙手；5.貢獻(xiàn)并快樂著；6.赤子之心；7.報(bào)效祖國；8.理想與追求；9.知識(shí)與力量；10.境界……

篇3

形象，激勵(lì)廣大小學(xué)生從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，學(xué)校團(tuán)隊(duì)部決定開

展“八項(xiàng)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將評(píng)選辦法通知如下：

一、評(píng)選對(duì)象

全體在校學(xué)生。

二、評(píng)選內(nèi)容及條件

文明禮儀標(biāo)兵

1．禮貌用語和基本的體態(tài)語言；

2．升旗時(shí)，能立正脫帽行隊(duì)禮或注目禮；

3．談吐舉止文明，不說臟話。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，不相互拳打腳踢或謾罵；

4．不亂摘花、折枝，不亂踩草坪，不攀爬欄桿；

5．遵守公共秩序和交通規(guī)則。

孝敬父母標(biāo)兵

1．知道父母的姓名、生日，關(guān)心父母身體健康；

2．每天上學(xué)、散學(xué)時(shí)主動(dòng)向父母道別問好；

3．主動(dòng)為家庭做力所能及的事；

4．聽從父母的教導(dǎo)，和父母講話輕聲有禮，主動(dòng)和父母交流自己的學(xué)習(xí)、思想和生活等情況。

勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵

1．坐、立、行、讀書、寫字姿勢(shì)正確；

2．按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假；

3．愛惜學(xué)習(xí)用品，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚；

4．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；

5．遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，各科學(xué)業(yè)成績?cè)?/p>

班級(jí)前列。

勤勞衛(wèi)生標(biāo)兵

1．認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，主動(dòng)撿拾（打掃）地上的垃圾；

2．衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手；

3．自己能做的事自己做，會(huì)掃地、拖地、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)，會(huì)收拾自己的房間，物品整齊；

能常期堅(jiān)持為家庭做力所能及的家務(wù)事。

4．不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不隨地便溺。

遵守紀(jì)律標(biāo)兵

1．聽到上課鈴聲后很快安靜，等候老師上課，注意聽取課堂上他人發(fā)言，考試不作弊；

2．注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲；

3．上學(xué)不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)外出按時(shí)回家。

4．不參與封建迷信活動(dòng)，不吸煙、不賭博，遠(yuǎn)離，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

愛護(hù)公物標(biāo)兵

1.不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫；

2.借東西及時(shí)歸還，損壞公物賠償；

3.節(jié)約學(xué)校的水電;

4.愛護(hù)花草樹木等校園設(shè)施。

5.能勸阻破壞公物的行為。

關(guān)心集體標(biāo)兵

1.認(rèn)真做值日，工作得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)；

2.積極參加校內(nèi)外文化體育活動(dòng)；

3.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù);

4.拾到東西歸還失主或交公。

尊師愛校標(biāo)兵

1.和老師見面主動(dòng)敬隊(duì)禮或問好；

2.接受老師的教導(dǎo)，常與老師交流自己的思想；

3.尊敬國旗、國徽,會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；

4.知道學(xué)校校歌，會(huì)唱校歌，保持教室、校園整潔。在校外時(shí)自覺嚴(yán)格要求自己，為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。

三、評(píng)選程序

1．時(shí)間安排

十月份文明禮儀標(biāo)兵孝敬父母標(biāo)兵十一月份勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵勤勞衛(wèi)生標(biāo)兵

十二月份遵守紀(jì)律標(biāo)兵愛護(hù)公物標(biāo)兵一月份關(guān)心集體標(biāo)兵尊師愛校標(biāo)兵

2．推薦名額

各班級(jí)根據(jù)評(píng)選條件，擇優(yōu)推薦，每項(xiàng)標(biāo)兵每班推薦1人。

3．申報(bào)材料

各班級(jí)在每月底推薦時(shí)須提供以下材料：（1）標(biāo)兵申請(qǐng)表一份；標(biāo)兵5寸生活照一張。（2）獲獎(jiǎng)證書

的復(fù)印件。（3）事跡材料（200字左右）的電子文本并上傳至小學(xué)ftp八項(xiàng)標(biāo)兵文件夾，過時(shí)不報(bào)視為自動(dòng)

放棄。

四、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

團(tuán)隊(duì)部依照評(píng)選條件對(duì)班級(jí)推薦人選進(jìn)行初審。同時(shí)，聘請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、任課教師組成評(píng)審委員會(huì)，對(duì)候選

人進(jìn)行考察，最終確定標(biāo)兵獲得者。我校將為獲得“八項(xiàng)標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并從中擇優(yōu)推薦

上宣傳欄進(jìn)行報(bào)道宣傳，為全校同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的楷模。

五、評(píng)選工作的具體要求

1．高度重視，加強(qiáng)組織。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)開展這一活動(dòng)的重要性，認(rèn)真做好活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)工

作。

2．認(rèn)真審核，嚴(yán)格把關(guān)。各班級(jí)在推薦申報(bào)過程中，要本著實(shí)事求是，中選優(yōu)的原則，嚴(yán)格依照有關(guān)

要求開展評(píng)選，真正把最優(yōu)秀的候選人推薦上來。保證評(píng)選工作的公平、公正和公開。

篇4

關(guān)鍵詞： 師德 教師職業(yè) 教育事業(yè)

“最美女教師張麗莉”在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。師德的高尚在當(dāng)今社會(huì)再次成為熱點(diǎn)話題。正在制定的教師職稱制度改革中，把師德作為評(píng)聘教師職稱的首要條件。教育部師范教育司司長許濤稱，教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)、改進(jìn)師德建設(shè)，把師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定和定期注冊(cè)、績效考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。

當(dāng)前社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)有各種不同的看法，一些新聞報(bào)道也使人們對(duì)教師崗位的神圣提出了質(zhì)疑。所以在當(dāng)今形勢(shì)下，重申“師德”的重要性是非常重要和必要的。每位教師都應(yīng)該重新思考“教師”這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)和要求。只有出現(xiàn)更多像張麗莉這樣的教師，才會(huì)有更多可愛的小臉綻放出幸福的笑容，才會(huì)使社會(huì)重塑對(duì)教師職業(yè)的信任。

不是每個(gè)人在大危大難面前，都能勇敢，即便人人都可高談?dòng)赂?。面?duì)危急瞬間，“最美女教師”的本能不是保護(hù)自己的生命，而是學(xué)生的生命。柔弱的女性，用自己陽剛的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師表的深層含義。在這份勇敢背后，彰顯的是師德的高尚。

最初我當(dāng)教師的時(shí)候就想過為什么要選擇教師作為自己終身的職業(yè)，選擇的原因絕不是教師能賺大錢，更多的是因?yàn)榻處熓切撵`的園丁，它帶著一份神圣與責(zé)任。教育是教師以人類社會(huì)所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的身心所施加的有目的、有計(jì)劃和有組織的影響，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財(cái)富，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展與社會(huì)化的過程。因而教師自身的素養(yǎng)很重要，教育過程就是心靈與心靈的碰撞。傳道之人必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。為此，教師必須不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，而師德是教師從事教育工作時(shí)所必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

教師的道德首先表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的忠誠上。熱愛教育事業(yè)，是做好教育工作的前提。許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)證明，他們之所以能在教育工作中做出卓越的成績，首先是因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè)，愿意為下一代的成長貢獻(xiàn)自己的畢生精力。相反，一個(gè)教師如果不熱愛他所從事的事業(yè)，就在很大程度上失去了工作的動(dòng)力，失去了起碼的責(zé)任心，甚至?xí)炎约旱膭趧?dòng)視為一種痛苦，當(dāng)然不可能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，如何保持一顆淡定的平常心，是任何一位優(yōu)秀教師都必須首先面對(duì)的問題。只有熱愛這項(xiàng)事業(yè)，才能在清貧的崗位上，奉獻(xiàn)終生。

教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段?！白蠲类l(xiāng)村女教師”曹瑾是因?yàn)樾闹杏袑?duì)山村孩子深深的愛，才能放棄優(yōu)越的條件，在艱苦的條件下依然熱情地辛勤耕耘，即使到了生命的盡頭，也依然牽掛著孩子們。她對(duì)山村教育事業(yè)至死不渝的熱忱，已成為人們心中的楷模。除了張麗莉、曹瑾外，還有很多把愛和生命奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的具有偉大人格的教師。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，正是有了他們，才能鼓舞我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路上走得更加有力。

熱愛教育事業(yè)必須具體體現(xiàn)在熱愛學(xué)生上。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育最大限度地發(fā)揮作用。深層次的師愛是理解和尊重學(xué)生。理解學(xué)生是尊重學(xué)生的前提，尊重學(xué)生是理解學(xué)生的表現(xiàn)和深入。教師要面向全體學(xué)生，特別要面向?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生；教師不能因?yàn)閷W(xué)生成績的優(yōu)劣或出身門第的不同而厚此薄彼；教師要與每一位學(xué)生都建立良好的師生關(guān)系，課堂就是情感場(chǎng)；教師遇到不順心的事，要控制感情，不要遷怒學(xué)生；學(xué)生上課回答問題，無論回答得好還是不太好，教師都要讓他體面地坐下。

前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！蔽覀儾荒茉趯W(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛哪個(gè)學(xué)生。有一名同學(xué)聰明伶俐、思維敏捷、開朗活潑，成績也非常不錯(cuò)，深得老師和同學(xué)們的喜愛，然而我從不在班上經(jīng)常表揚(yáng)他。我想只有平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重他們的看法和想法，才會(huì)使班級(jí)成為一個(gè)有凝聚力、向心力的集體，才會(huì)使每一位同學(xué)都覺得自己是班級(jí)真正的主人，才會(huì)把學(xué)校、班級(jí)當(dāng)做是自己的家。

教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的全面關(guān)心上，如果教師總是以教導(dǎo)者和監(jiān)督者的身份管理學(xué)生，高高在上的姿態(tài)就會(huì)讓學(xué)生非常反感和抵觸。教師既應(yīng)該是學(xué)生的老師，又應(yīng)該是他們的朋友，在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見，與學(xué)生形成良好的溝通，才可能做好學(xué)生的領(lǐng)路人。我們自己也曾是孩子，也曾希望得到大人的尊重和理解，樂于并善于和學(xué)生相處，我們也能童心不泯，青春常駐。

教師自身思想品德和作風(fēng)會(huì)成為學(xué)生效仿的范例。所以教師要以身立教、為人師表。某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道，有一位班主任在學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束，一身酒氣地上車后，竟然舉手打了學(xué)生的耳光。這類新聞始終無法完全杜絕。教師只有具備了良好的道德修養(yǎng)，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。隨著我國改革開放的不斷深入，人民生活質(zhì)量的不斷提高，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，負(fù)面的、消極的社會(huì)沉渣泛起，在一些領(lǐng)域中道德失衡、誠信喪失等問題日益突出。在各種不良因素的影響下，少數(shù)教師“免疫力”差，導(dǎo)致精神空虛，欲念擴(kuò)張。所以教師學(xué)會(huì)如何保持并提高自身的道德水平，在現(xiàn)如今也變得越發(fā)重要。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。我們應(yīng)始終牢記，教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教。

教師資格考試有國家標(biāo)準(zhǔn)，教師職業(yè)將不再是鐵飯碗，定期注冊(cè)考核，不達(dá)標(biāo)者退出?？己藘?nèi)容包括師德、業(yè)務(wù)考核及教學(xué)工作量考核等。師德將作為首要條件，實(shí)行一票否決制度。師德被放在了如此重要的位置，我們應(yīng)該響應(yīng)國家的號(hào)召，提高自身的道德修養(yǎng)，成為合格而自豪的人民教師。

參考文獻(xiàn)：

［1］成有信.教育學(xué)原理［J］.大象出版社.

篇5

一個(gè)優(yōu)秀的班集體唯有具備良好的班風(fēng)班貌，才能給學(xué)生營造養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的氛圍。25年的班主任工作中，我牢牢抓住教育、管理、感化幾個(gè)方面，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。注重感情投入，循序漸進(jìn)，做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，使班集體綻放出璀璨的光芒。

一、注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，常規(guī)管理得好，不僅能夠培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，還能促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此，我將工作的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上。

1、點(diǎn)滴行為規(guī)范到位。

我班小學(xué)生智力水平參差不齊，學(xué)困生不少。班級(jí)學(xué)生由于都是獨(dú)生子女，家長對(duì)子女的成就期望值過高而造成了學(xué)生做事浮華的傾向。我從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事入手，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。并確立“奮力拼搏，超越自我”、“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的班訓(xùn)。要求學(xué)生無論做任何事情，必須有一個(gè)明確的目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做一個(gè)高尚的人。要求學(xué)生“聽課要專心，不能亂打岔；發(fā)言要響亮，不說半截話；作業(yè)要認(rèn)真，不要總拖拉……”因此，同學(xué)們的內(nèi)在精神力量被激發(fā)了起來，從而進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我教育與自我完善。

2、用一言一行感化學(xué)生。

教育是一門藝術(shù)，需要講究方法，才能取得成效。學(xué)生的心靈在極具敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，老師的一言一行，直接影響著孩子的行為。要在學(xué)生面前塑造良好的形象，自己必須具有較高的威信。學(xué)生對(duì)什么都好奇，具有較強(qiáng)的模仿性。我時(shí)刻注意用自己的思想、行為、作風(fēng)一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生。要求學(xué)生做到的，我先做到，給學(xué)生樹立榜樣。在擔(dān)任班主任工作期間，我始終堅(jiān)持提前到校，不定時(shí)的上班看看、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，與學(xué)生打成一片。這樣我能及時(shí)、準(zhǔn)確的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便針對(duì)情況，適時(shí)改變工作方法。

學(xué)生年齡小，自我管理能力較差，所以在很多事情上我都給予示范。從如何掃地到拖地，從如何擦玻璃到如何擺放衛(wèi)生用具，使學(xué)生明確在勞動(dòng)中應(yīng)該怎樣做，從而養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣。工作中我狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，給所帶的班級(jí)帶來了勃勃生機(jī)。近幾年來，我接任的班級(jí)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣好，室內(nèi)天天被打掃得干干凈凈，東西擺放有序。比學(xué)趕幫的精神蔚然成風(fēng)……良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣讓各個(gè)任課老師交口稱贊。我接任的班級(jí)被評(píng)為?！拔拿魇痉栋唷背蔀槿W(xué)習(xí)的楷模。

二、建立健全的自我管理組織。

尊重學(xué)生的人格，珍視學(xué)生的個(gè)性，只有當(dāng)學(xué)生們真正在集體中享受民主、平等的權(quán)利，才可能真正喚起和激發(fā)他們參與民主管理的責(zé)任感、使命感和義務(wù)感。

1、民主選舉班委會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)。

集體的民主管理，對(duì)解放兒童，發(fā)展其個(gè)性是必不可少的。我采取了一些較好的方式方法。例如：選干部采用無計(jì)名投票方式，讓孩子有充分的發(fā)言權(quán)。建立了班委會(huì)后，每人根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇自己的管理范圍，最后再給每個(gè)班委會(huì)成員明確工作職責(zé)。

我鼓勵(lì)班干部工作要積極，肯動(dòng)腦筋，大膽地想點(diǎn)子。記得在組織一次保護(hù)環(huán)境重要性的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，一名小干部來找我，說：“老師，我有一個(gè)建議，我們建一個(gè)環(huán)保小組，為保護(hù)環(huán)境盡一份力?！蔽耶?dāng)即表示贊同，并建議這個(gè)活動(dòng)由他們自己搞。

2、建立班干部“值日”制，發(fā)揮個(gè)人潛能。

班干部不是天生的，集體中的每一個(gè)成員都有潛在的能力，必須一視同仁地給每個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诎嗉?jí)中找到自己滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色。

三、將愛心作為育人橋梁。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！笔茄剑瑦凼且粋€(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。

記得18年前有一個(gè)瘦弱的女孩叫費(fèi)秀珍，五年級(jí)時(shí)插入我班學(xué)習(xí)，剛開始，她學(xué)習(xí)差，似乎失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過了解，我才得知她是生活在一個(gè)不幸家庭中的孩子。父母常年有病，孩子很孝順父母，每天放學(xué)回家的第一件事情就是伺候躺在病床上的母親。她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟(jì)才得以勉強(qiáng)支撐。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理日益嚴(yán)重。面對(duì)幼小的她，面對(duì)自卑的她，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛心讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。我利用課余時(shí)間找她談心，她沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里；天冷了，看到她單薄的衣服，我悄悄地買了幾件御寒的衣服送給她時(shí)，她緊緊地把衣服貼在胸前，向我鞠了一躬，淚汪汪地說：“老師，我會(huì)努力的！”，聽著她動(dòng)情的話語，我的心被震撼了。深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對(duì)待自己的學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的教育效果。工作中，我注重感情投資，把“愛生”落實(shí)到具體的行動(dòng)上。用愛心去填補(bǔ)學(xué)生遠(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深。

四、開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

每學(xué)期開學(xué)后我都要組織召開題為“媽媽愛我，我愛媽媽”的中隊(duì)會(huì)。會(huì)上學(xué)生們回憶媽媽是怎樣愛自己的，有的同學(xué)說：“我生病的時(shí)候，媽媽一直守在我身邊，給我喂藥，一直到我病好?！边€有的同學(xué)說：“媽媽上班很辛苦，可下班回家還要做飯、洗衣服，有時(shí)晚上還要幫我蓋被子”……這時(shí)，我給大家提了個(gè)問題：“媽媽這么愛我們，我們?yōu)閶寢屪鲞^什么？”教室里一片寂靜，同學(xué)們都低下了頭，經(jīng)過一番討論，同學(xué)們做出決議：我們每人每天幫媽媽做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)媽媽的一片愛心。

另外，我還開展了“尊重別人就等于尊重自己”、“零錢用處大”、“我們的昨天、今天、明天”、“自信、奮進(jìn)、成功”、“暢想未來”、“好書，我們的朋友”、“學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人”等一系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀。

五、與家長建立和諧的關(guān)系，共同搞好班級(jí)工作。

家長是孩子的第一任教師，因此，家庭教育對(duì)孩子有著較大的權(quán)威性和特殊的感染力。家長的言談舉止、家庭的生活方式使孩子耳濡目染，對(duì)孩子的健康成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。工作中我及時(shí)與家長取得聯(lián)系，向他們反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。

我班的葛玉章同學(xué)是我校小有名氣的調(diào)皮大王，該生不但成績極差，學(xué)習(xí)習(xí)慣存在很大問題。工作中我從沒有用歧視的目光看待他。我曾多次與該生家長接觸，最終我們找到了結(jié)癥。該生由于各方面較差，過去老師總是歧視他、冷落她，久而久之使該生產(chǎn)生了逆反心理。針對(duì)這樣的情況，我采用了“正面引導(dǎo)、精神感化”的有效方法，在學(xué)習(xí)主動(dòng)幫助他，在生活上多關(guān)心他，并經(jīng)常與他談心，經(jīng)過一年的努力，葛玉章同學(xué)遇到什么事情都主動(dòng)跟我交流，使我們建立了良好的師生關(guān)系和真摯的朋友關(guān)系。

六、辛勤的工作結(jié)出了豐碩的成果。

一分耕耘一分收獲。多年來，我所帶的班級(jí)學(xué)生在期終語、數(shù)、外教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績一直穩(wěn)居本校同級(jí)同科前例。

我所帶的班級(jí)由于具有強(qiáng)大的凝聚力、吸引力，因此，在學(xué)校開展的各種競(jìng)賽活動(dòng)中均獲得好名次。有 “六一”文藝匯演二等獎(jiǎng)；小學(xué)生個(gè)人演講比賽二等獎(jiǎng)；慶“六一”詩歌朗誦一等獎(jiǎng)；廣播體操比賽一等獎(jiǎng)；“保護(hù)環(huán)境，低碳生活”小學(xué)生征文二等獎(jiǎng)； “美化教室”評(píng)比一等獎(jiǎng)；眼保健操比賽一等獎(jiǎng)；書法比賽全班10名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)；所帶的班級(jí)每期被評(píng)為?！拔拿魇痉栋唷?、“先進(jìn)班集體”；今年我?guī)У奈澹?）班順利申報(bào)了“高郵市書香班級(jí)”。