導(dǎo)語：如何才能寫好一篇自我發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為新入職人員，報到第一天，首先要自我介紹下自己，讓大家認(rèn)識自己，下面是小編為大家整理的：新入職自我介紹發(fā)言稿，歡迎閱讀，僅供參考。

新入職自我介紹發(fā)言稿(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：

大家好!

我叫，家在zz，今年剛剛從zz師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)畢業(yè)。我性格開朗，容易與人相處;做事認(rèn)真并善于總結(jié)，樂于與他人交流。

能夠應(yīng)聘到zz工作我倍感榮幸，而能來到采購部工作，我不知道用哪些更恰當(dāng)?shù)脑~語來表達自己的欣喜之情。

首先，請允許我借這次機會表達對各位領(lǐng)導(dǎo)的謝意，謝謝你們能給我這個什么都不懂的毛頭小子一次如此之好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。

其次，我剛剛離開大學(xué)，對公司的規(guī)定、公司所要求的人際關(guān)系、公司所要求的能力等等的掌握程度幾乎為零，所以在以后的工作中，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的時間讓自己適應(yīng)這個環(huán)境，掌握作為一名采購員所必須具備的能力，為這個部門，為公司盡自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前輩有什么需要我去做，我不敢說能做到您所要求的標(biāo)準(zhǔn)，但我保證在我的能力范圍內(nèi)做到最好。

我的新入職自我介紹就到這里，真誠的謝謝大家!

新入職自我介紹發(fā)言稿(二)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我叫zzz，來自zz，我性格開朗、為人正直、容易與人相處;平時愛好打籃球、爬山和跑步。

我非常高興也非常榮幸的加入到“zz”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認(rèn)識更多的新同事、新朋友。——借此，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝您們能給我一次這么好的機會。

我初來乍到，還有許多方方面面的知識需要向大家學(xué)習(xí)，還望在以后的工作中大家能夠多多指教!　我相信，通過我們彼此之間的相互了解和認(rèn)識，我們不但會成為事業(yè)上齊頭并進一起奮斗的戰(zhàn)友，更會成為人生中志同道合、榮辱與共的朋友。

最后，我愿能和大家一道為我們共同的事業(yè)而努力奮斗!謝謝大家!

新入職自我介紹發(fā)言稿(三)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩：

大家好!

我叫zz,來自zz,畢業(yè)于zz,zz專業(yè)。我來到zz公司雖然只有一個月的時間，但在這短短的一個月里，卻讓我感到公司領(lǐng)導(dǎo)對工作的精益求精、不斷創(chuàng)新以及培養(yǎng)團隊的合作精神，讓我感到加入zz公司是一次職場生涯的正確選擇。

作為一名進入一個全新工作環(huán)境的新員工來說，盡管在過去的工作中積累了一定的工作經(jīng)驗，但剛進入公司，難免還是有點壓力。為了能讓自己盡早進入工作狀態(tài)和適應(yīng)工作環(huán)境，有問題及時請教同事，積極學(xué)習(xí)工作所需要的各項專業(yè)知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。這段時間我學(xué)到了很多知識，自己的技術(shù)水平也得到了很大提高，過得非常充實和快樂，再累也是值得的!

在這里，我要特別感謝在這段時間幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，正是因為有了他們無微不至的關(guān)懷和不厭其煩的幫助，才使我的于盡早從那種緊張情緒中解放出來，使我盡快地適應(yīng)了環(huán)境，全情地投入了工作!在這里，我喜歡zzz這個工作崗位，因為這個崗位具有很高的挑戰(zhàn)性，能讓我把所學(xué)的知識運用到實際當(dāng)中，并能很好的發(fā)揮我制定計劃、處理問題等方面的能力，正因為對工作的喜歡，使我能全情投入到工作中去。

作為新員工，我會去主動了解、適應(yīng)環(huán)境，同時也要將自己優(yōu)越的方面展現(xiàn)給公司，在充分信任和合作的基礎(chǔ)上會建立良好的人際關(guān)系。除此之外，我還要時刻保持高昂的學(xué)習(xí)激情，不斷地補充知識，提高技能，以適應(yīng)公司發(fā)展。在工作中我可能會有迷惑和壓力，但是我相信只要能端正心態(tài)、有十足的信心勇敢地走下去，就一定會取得成功。

社會在發(fā)展，信息在增長，挑戰(zhàn)也在加劇。我不僅要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，更要通過學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，來提高自身的素質(zhì)。zz公司的發(fā)展目標(biāo)是宏偉而長遠(yuǎn)的，公司的發(fā)展就是我們每個人的發(fā)展，我相信我有能力把握機遇，與zz一起迎接挑戰(zhàn)!謝謝大家!

新入職自我介紹發(fā)言稿(四)

大家好。我的名字叫zz，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開始就被老師信任為計算機房的負(fù)責(zé)人。有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網(wǎng)頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學(xué)生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內(nèi)成員團結(jié)一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學(xué) 校、學(xué)生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的同時行。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。

現(xiàn)在我有幸加入公司，我感到非常高興，希望在今后工作中大家都合作愉快!

新入職自我介紹發(fā)言稿(五)

大家好，非常榮幸今天在這里更大家見面，我是新加入公司的×××，從今天起我將擔(dān)任(職務(wù)名稱)的工作，很早就已經(jīng)對zz有耳聞，自己也一直希望加入這個公司，在這里希望大家能對我以后做的不好的地方進行指正。謝謝!

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篇2

第一，政治敏銳性有待于進一步提高。這一點表現(xiàn)在我身上主要是不能及時響應(yīng)上級的號召，常常比當(dāng)前的政治形勢慢一拍。不能正確領(lǐng)會上級和領(lǐng)導(dǎo)的意圖，反應(yīng)遲鈍，呆頭呆腦，只知低頭拉車，不知抬頭看路，給人一種傻乎乎的感覺。

第二，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待于進一步加強。在學(xué)習(xí)方面，主要是不能從繁瑣的日常工作中解脫出來，沒有足夠的時間進行深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。由于我們科日常工作太多，光應(yīng)付這些工作就占去了我們大部分的時間，有點時間只是簡單地學(xué)學(xué)新出臺的稅收政策，不能深入地、系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)，特別是不能深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識、金融知識、財會知識、市場經(jīng)濟理論等。

第三，服務(wù)意識有待于進一步增強。說白了，我們都是廣大納稅人和基層稅務(wù)人員的服務(wù)員，特別是我們干稅政工作的，更應(yīng)該增強服務(wù)意識，為納稅人和基層稅務(wù)人員搞好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。在這方面，我們也沒少接受咨詢，也解答了許多問題，但主要是呆在辦公室里接聽來電來訪，由于時間原因，真正深入到納稅戶和基層分局進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的還不是很多。當(dāng)然，主要是因為我沒有足夠的時間，但服務(wù)意識不夠強也不能不說是其中的一個原因。

第四，工作作風(fēng)有待于進一步改進。由于我們科日常工作多，上級局布置的工作往往又時間緊、任務(wù)重、要求高，久而久之，我就出現(xiàn)了急躁情緒，有時就不能正確對待上級布置的工作，往往疲于應(yīng)付。

針對以上問題，在今后的工作中，我會盡最大努力從以下幾個方面做好工作：

第一，深入學(xué)習(xí)政治理論，提高自身政治敏銳性。

第二，系統(tǒng)學(xué)習(xí)稅收業(yè)務(wù)，提高駕馭新形勢下稅收工作的水平。

第三，進一步增強服務(wù)意識，全心全意為納稅人服務(wù)。

篇3

關(guān)鍵詞：高校圖書館；數(shù)字化建設(shè)；對策

一、我國傳統(tǒng)高校圖書館的現(xiàn)狀

近年來，我國數(shù)字圖書館的建設(shè)如火如荼，各地紛紛加大對數(shù)字圖書館建設(shè)的投入，但存在著如下不足：長期以來， 我國圖書館在建設(shè)和服務(wù)過程中形成了條塊分割、各自為政、缺乏分工協(xié)調(diào)而造成整體資源布局不合理、重復(fù)收藏等一系列問題。

（1）館藏書籍陳舊，并且方式單一。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，許多圖書館館藏書籍的缺點日益顯現(xiàn)。許多高校圖書館大量書籍為多年前購置的過時書籍，在知識更新很快的信息時代，面臨著巨大的困境。

（2）思想觀念落后。一是重藏輕用。圖書館的藏書以保存為主， 往往把讀者放在次要位置。二是各自為政，重復(fù)建設(shè)。各圖書館條塊分割式和自給自足式的狹隘服務(wù)觀念導(dǎo)致各圖書館之間信息資源的割裂和信息資源利用率低下。三是缺乏主動服務(wù)思想。我國的圖書館一直是足不出戶地坐等讀者辦理借閱。

（3）人員素質(zhì)有待提高。信息時代，圖書館管理員不但需懂圖書情報專業(yè)知識， 而且要懂得計算機操作、數(shù)據(jù)庫知識、管理知識， 以及相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識。

二、高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的對策

1.提供足夠的經(jīng)費保障并成立全國高校圖書館數(shù)字化建設(shè)協(xié)調(diào)管理機構(gòu)

經(jīng)費保障是高校數(shù)字圖書館建設(shè)和運營的前提和基礎(chǔ)，數(shù)字圖書館經(jīng)費支出主要由高校數(shù)字圖書館的建設(shè)經(jīng)費和運營經(jīng)費組成。各高校在今后的發(fā)展過程中一方面要加大對數(shù)字圖書館建設(shè)和運營經(jīng)費的投入，另一方面必須改變現(xiàn)有的圖書館經(jīng)費主要用于購買紙質(zhì)文獻資料的現(xiàn)狀，應(yīng)投入一定比例的經(jīng)費，用于本館特色資源的數(shù)字化建設(shè)。

2.建設(shè)高校學(xué)術(shù)信息中心，整合高校圖書館與計算機中心

高校圖書館數(shù)字化工程的實施和校園信息網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展，使高校傳統(tǒng)的計算機中心和圖書館原有的格局被打破，兩者的整合成為一個發(fā)展趨勢。隨著圖書館網(wǎng)絡(luò)化功能的不斷加強和計算機中心資源服務(wù)導(dǎo)向的強化，通過合并可以提高它們作為高校學(xué)術(shù)信息中心的地位，共同為學(xué)校的教學(xué)和科研提供更好的服務(wù)。美國有很多大學(xué)已將圖書館與電子計算機中心合并。也有的大學(xué)由信息主管（chief in-formation officer，CIO）來統(tǒng)管大學(xué)圖書館及計算機中心的自動化技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)。

3.大學(xué)圖書館員角色轉(zhuǎn)換后的應(yīng)對措施

數(shù)字時代的讀者可以不通過圖書館員的協(xié)助，直接取得所需信息。因此，圖書館員由中介人變成了間接的信息協(xié)助者，應(yīng)使自己成為真正的信息管理者和知識領(lǐng)航員。作為知識領(lǐng)航員的數(shù)字圖書館員在知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，將扮演兩種角色：一種是協(xié)助信息用戶在知識中心檢索信息；另一種是協(xié)助使用者從整個知識網(wǎng)絡(luò)中查找各種知識信息，再將合適的信息提供給用戶。

4.圖書館自身業(yè)務(wù)功能的調(diào)整

為了更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館發(fā)展的需要，圖書館的采訪、分類編目、文獻收藏與資源建設(shè)以及參考服務(wù)等方面均要相應(yīng)做出積極調(diào)整與變革：在采購方面，文獻類型由印刷型向電子型等多元媒體方向發(fā)展，訂購方式也將由主動采購變成讀者需求導(dǎo)向型的網(wǎng)上訂購。在分類編目方面，傳統(tǒng)的分類法、編目規(guī)則、機讀編目格式等是處理圖書館資料的主要依據(jù)。在文獻收藏和資源建設(shè)方面，在目前情況下，數(shù)字化圖書館還不可能囊括社會上的一切信息，要把圖書館收藏的大量文獻進行數(shù)字化處理，由于經(jīng)濟和技術(shù)上的原因不可能在短期內(nèi)實現(xiàn)，因此建立多元并存的文獻資源體系是現(xiàn)實的選擇。

5.采用規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)體系，加強信息安全維護和知識產(chǎn)權(quán)保護工作

未來高校數(shù)字化圖書館的信息收集、傳播和利用將以網(wǎng)絡(luò)化為主。因此，采用標(biāo)準(zhǔn)化的信息體系非常必要，這其中包括電子信息資源著錄格式、標(biāo)引規(guī)則、數(shù)據(jù)指標(biāo)、符號轉(zhuǎn)換等方面的標(biāo)準(zhǔn)化及應(yīng)用硬件與軟件的兼容化。同時，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息安全問題日益突出的今天，高校有必要針對數(shù)字化圖書館涉及的專利技術(shù)和版權(quán)問題，注重知識產(chǎn)權(quán)的保護工作。

6.建設(shè)適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境的大學(xué)圖書館館舍和配置相應(yīng)的設(shè)備

高校圖書館數(shù)字化建筑應(yīng)當(dāng)是一座高校的智能大廈，在其內(nèi)部構(gòu)成上則應(yīng)是一個功能強大的計算機信息管理和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)。數(shù)字圖書館大廈的智能化應(yīng)包括：通訊自動化系統(tǒng)（Communication Automation System，簡稱CAS）；數(shù)字圖書館信息綜合管理和服務(wù)系統(tǒng)，即辦公自動化系統(tǒng)（Office Automation System，簡稱OAS）；數(shù)字圖書館大樓自控系統(tǒng)，即智能大廈的樓宇自動化系統(tǒng)（Building Automation Control System，簡稱BAS）。此外還要考慮到它與大學(xué)辦公室、實驗室和宿舍之間的信息聯(lián)網(wǎng)與服務(wù)信息的系統(tǒng)互聯(lián)。

7.大力開展數(shù)字圖書館知識教育，提高學(xué)生獲取信息的能力

面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)和經(jīng)濟發(fā)展的需要，高校圖書館應(yīng)配合學(xué)校大力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的復(fù)合型人才。高校圖書館不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立的學(xué)習(xí)和工作能力，更要培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)造能力，使他們具有較高的綜合素質(zhì)，主要包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、創(chuàng)造素質(zhì)、信息素質(zhì)和身心素質(zhì)等。

三、結(jié)論

綜上所述，數(shù)字時代的高校圖書館將引入全新的管理、服務(wù)機制，高校圖書館雖然繼續(xù)存在著物理形態(tài)的文獻收藏和館舍設(shè)備，但其工作內(nèi)容和服務(wù)范圍卻突破了圖書館的物理“圍墻”及在其中的活動而成為網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)系統(tǒng)。我們應(yīng)當(dāng)及時把握由此帶來的變革機遇，把高校圖書館推向信息數(shù)字化新時代，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

參考文獻：

篇4

同學(xué)們，黃本東校長在20xx年上學(xué)期的第一次升旗儀式上說：“同學(xué)們，你們是父母的寶貝，也是圣都的寶貝，圣都一家親。”黃校長的話，也是全體圣　都　老師的心聲。你們選擇了圣都，就是選擇了做一個永不言敗的戰(zhàn)士，就是選擇了在攜手共進中走向成功，就是選擇了做一個負(fù)責(zé)任的強者，在向輝煌的彼岸沖刺的同時，共同建設(shè)好我們美麗的圣園。

同學(xué)們，常言說得好：“良好的開端是成功的一半。”在接下來的一個月中，如何度過，這不但決定著本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)能不能順利完成，也決定著大家的奮斗目標(biāo)能不能實現(xiàn)。借此機會，我想跟大家提幾點希望和要求：

國旗下的演講一、希望你們盡快適應(yīng)新環(huán)境，新生活，新團隊。

圣園對高一年級和復(fù)讀年級的同學(xué)來說是一個全新的環(huán)境，可能一切都是陌生的，需要你們自覺主動地去適應(yīng);圣園對高二、高三的同學(xué)來說，已不再陌生，你們已經(jīng)熟悉了這里的一切，已經(jīng)適應(yīng)了圣園主人的角色。在這里，特別希望步入高二高三的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活等各個方面，主動關(guān)懷、幫助新同學(xué)，禮讓新同學(xué)，做學(xué)習(xí)的表率、守紀(jì)的模范，當(dāng)好新生的學(xué)哥學(xué)姐。

作為剛剛踏入圣都校門的新同學(xué)，要以開始就是決戰(zhàn)的心態(tài)嚴(yán)格要求自己，慎始如終，從現(xiàn)在開始，踏踏實實地，走好第一步、走好每一步。尤其要注重第一個月，要高度投入、專心致志，徹底與過去的不良習(xí)慣告別，心無旁騖地拼上30天，把自己鑄造成特別能戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士!

要學(xué)會愛護校園花草樹木，不破壞周圍的公共財物，關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，謙虛禮讓，把眼光放長遠(yuǎn)，逐步使自己成熟起來，豐富起來，獨立面對學(xué)習(xí)和生活。

國旗下的演講稿：發(fā)展自我

國旗下的演講二、重塑理想信念，明確人生目標(biāo)。

理想信念的重塑和人生目標(biāo)的明確將作為人生發(fā)展的指南針，為生命提供支撐，為生活提供依據(jù)，為人生奮斗提供源源不斷的動力。從20xx年開始，學(xué)校啟動了“規(guī)劃人生，真誠關(guān)注三十年”育人工程，幫助每一位同學(xué)規(guī)劃自己的人生，樹立正確的奮斗目標(biāo)，建立成長檔案，并在同學(xué)們離校后，進行為期三十年的跟蹤關(guān)注。希望同學(xué)們在圣都中學(xué)這個新的人生平臺上，反思過去，展望未來，認(rèn)清使命，認(rèn)真規(guī)劃人生，在明確的人生目標(biāo)指引下，實現(xiàn)學(xué)業(yè)水平和人格素養(yǎng)的跨越。

國旗下的演講三、學(xué)會做人，做一個有志向，有道德，有擔(dān)當(dāng)，誠實守信的人。

做人是立世之本，是做事的基礎(chǔ)。成才先成人。但是由于歷史的復(fù)雜原因，做人基本功的功課我們還有很多沒有弄懂，沒有掌握，需要在不斷的學(xué)習(xí)和成長中去彌補。作為致力于學(xué)業(yè)沖刺的我們來說，需要化繁為簡。學(xué)會做人，簡單地表達就是：做好該做的事情，別做不該做的事情;說該說的話，不說不該說的話。再說具體一點就是：自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度，知榮辱，懂禮儀，明事理。要嚴(yán)格按照學(xué)校和班級要求，做好衛(wèi)生保潔工作;嚴(yán)格按照規(guī)定地點停放好自行車，不在校園內(nèi)騎車;不吃零食，不亂扔紙屑，不隨地吐痰和口香糖。要衣著整潔，穿校服，帶胸卡，不佩帶飾物。對同學(xué)友善、寬容，對老師尊敬、虛心。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，做一個有道德的人，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

國旗下的演講四、時刻不忘自己的本分：重視學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。

篇5

摘要：本文從投資結(jié)構(gòu)、融資渠道等不同角度分析了我國高等教育目前的投入現(xiàn)狀，進而對民間資本投入高等教育領(lǐng)域來解決教育經(jīng)費不足問題的可行性進行了分析。最后，基于現(xiàn)狀和可行性分析提出了鼓勵民間資本投入的對策。本文認(rèn)為高等教育的發(fā)展必須重視民間資本的參與，調(diào)動民間企業(yè)和個人的積極性，拓寬渠道才能解決高校經(jīng)費短缺和高等教育發(fā)展需求間的矛盾。

關(guān)鍵詞：民間資本 高等教育 發(fā)展對策

一、我國高等教育投入的現(xiàn)狀

（一）財政性經(jīng)費比重過高，民間資本參與不足

從宏觀角度來看，近年來我國高等教育經(jīng)費中國家財政性經(jīng)費所占的比重過高，高校的發(fā)展仍然很大程度上依賴國家和地方的財政支持，而企業(yè)和社會團體等社會力量對高等教育的投入?yún)s很少。根據(jù)2012年《中國教育經(jīng)費統(tǒng)計年鑒》披露的信息（如圖1和圖2所示），中央部門和地方的高等院校獲得國家財政性教育經(jīng)費的比重分別達到66%和55%，所占比重明顯過高；其次是事業(yè)收入，比重在30%上下；社會捐集資和其他經(jīng)費來源比重不到10%。而早在二十年前美國聯(lián)邦和地方政府投資占總投資的比例就已經(jīng)低至37.4%。兩國對比后顯示的差異也反映出我國高等教育經(jīng)費結(jié)構(gòu)失衡問題。

這種高等教育經(jīng)費來源結(jié)構(gòu)失衡的問題將給高校發(fā)展帶來諸多隱患和問題。一方面，不利于高校的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。另一方面，國家和地方政府為解決擴招面臨的資金、資源短缺問題也背上了沉重的經(jīng)濟壓力。因此必須積極吸引民間資本和社會力量參與到高等教育中來，與市場接軌，著力提升高等院校的自主性，使高等教育發(fā)展煥發(fā)新的活力。

（二）籌集民間資本意識不強

從1999年我國高校大幅擴招起，高校投入格局發(fā)生重大改變，原來依靠政府財政作為主要教育經(jīng)費來源的格局被打破。然而由于高校長期對國家財政經(jīng)費依賴，被動接受國家教育經(jīng)費滿足生存，導(dǎo)致學(xué)校自行向外界尋求經(jīng)費來源的積極性很低，特別是獲得國家撥款比較多的高校的管理者普遍缺乏吸收民間資本的意識。不同于我國對高等教育的財政撥款，美國的國家財政對高等教育支持嚴(yán)重不足，為此高校向外界拉攏聚集辦學(xué)資金的意識很強。2011年美國《教育統(tǒng)計文摘》顯示2009―2010年度美國私立高校教育總經(jīng)費中財政經(jīng)費僅占比重14.9%，主要依靠學(xué)雜費和教育活動、投資回報等途徑。美國私立大學(xué)堅持“自力更生”原則，更多“靠自己”，將捐贈收入作為基金進行投資是學(xué)校創(chuàng)收的有力舉措。美國有很多知名高?？梢苑Q為“捐贈出來的大學(xué)”。因此，要改變我國高校通過國家財政撥款方式獲得教育經(jīng)費的現(xiàn)狀，就應(yīng)該在基于國情的基礎(chǔ)上吸收借鑒歐美發(fā)達國家的經(jīng)驗，多元化融資渠道，提升籌集民間資本的意識。

（三）不同高校間教育經(jīng)費來源差異巨大

從微觀角度來看，不同類型高校間接受國家和地方財政撥款數(shù)額的差異也非常大。地方高校是我國高等院校的主體，作為高等教育規(guī)模擴張的生力軍，很大程度上影響了我國高等教育事業(yè)宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)。雖然地方高校在數(shù)量構(gòu)成上有絕對優(yōu)勢，但在財政性教育經(jīng)費的數(shù)額上明顯沒有這樣的優(yōu)勢，政府對于部屬高校在資金上的投入遠(yuǎn)超對地方高校的投入，尤其是高水平大學(xué)獲得中央專項資金額度都上億元。不僅如此，這些知名高校由于頂著名校的光環(huán)，社會上的企業(yè)或私人都樂意捐贈投資。最新的2014年中國大學(xué)校友捐贈排行榜中，得到捐贈收入數(shù)額排前三位的大學(xué)依次是北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國人民大學(xué)，其獲得的捐贈收入占全部總收入的比重較高，呈現(xiàn)出“扶強”而非“濟弱”的特點。這種由高校地位差異造成的投入差異也無疑不利于高等教育走向大眾化和高質(zhì)量化。

二、民間資本投入高等教育的可行性分析

（一）民間資本總量龐大

從概念上來看，民間資本是指國內(nèi)全部非國有投資資本和非外商投資資本，作為非政府擁有的資本，它具體包含民營企業(yè)以及家庭的金融資產(chǎn)。上世紀(jì)90年代后，我國實行社會主義市場經(jīng)濟體制，加快鼓勵民營經(jīng)濟的發(fā)展。民營企業(yè)的蓬勃發(fā)展使大量國民收入流入到個人手中。中國民營企業(yè)具有很強的活力，發(fā)展很快，具有強大的潛力。同時，國家經(jīng)濟的發(fā)展也促進居民生活水平和收入不斷提高。2012年，我國居民儲蓄余額已突破18萬億元，人均超過1萬元，國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)表明，我國的儲蓄率為52%，大量家庭資本沉積在銀行處于閑置狀態(tài)，沒有轉(zhuǎn)化為社會資本。從我國民營企業(yè)和家庭居民儲蓄兩個方面可見我國民間資本蘊含的能力，我們應(yīng)充分認(rèn)識并有效利用這一巨大的社會資源。目前總量龐大的民間資本也在努力尋求出路和投資渠道，外界缺乏對民間資本的引導(dǎo)，才出現(xiàn)盲目投資房地產(chǎn)領(lǐng)域等現(xiàn)象，大量資本甚至流入國外尋求海外投資，而高等教育與民間資本對接的渠道還不完善。民間資本具有強勁的尋利性，要對它加以引導(dǎo)找準(zhǔn)投資方向，促成民間資本進入高等教育這一投資領(lǐng)域。

（二）國家政策對民間資本的引導(dǎo)

國務(wù)院在2010年了鼓勵和引導(dǎo)民間投資健康發(fā)展的若干意見，意見指出要鼓勵和引導(dǎo)民間資本進入社會事業(yè)領(lǐng)域，支持民間資本興辦高等學(xué)校，修改完善《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》，落實對民辦學(xué)校的人才鼓勵政策和公共財政資助政策，加快制定和完善促進民辦教育發(fā)展的金融、產(chǎn)權(quán)和社保等政策。2002年我國通過了第一部有關(guān)民辦教育的法律《民辦教育促進法》，目的在于用法律維護和保障民辦高校和受教育者的權(quán)益，促進民辦教育大力發(fā)展。《民辦教育促進法》首次明確規(guī)定民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，民辦高校開始具有更多自，該法也宣告了民辦高等教育是社會主義高等教育體系的重要組成部分而非補充，政府應(yīng)把它納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃之中。《民辦教育促進法》對投資高等教育事業(yè)的回報問題也給予了解答，允許投資者有合理回報。上述的法規(guī)和條例對民間資本起到良好的引導(dǎo)作用，有助于優(yōu)化我國高等教育經(jīng)費的投資結(jié)構(gòu)。

（三）人民對高質(zhì)量教育的無限需求

高等教育具有培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和服務(wù)社會的三項職能。接受高等教育有助于實現(xiàn)自身價值，為社會做出更大貢獻。然而高等教育又具有自身的稀缺性和有限性，考生必須通過參加高考這一選拔途徑獲得進入高校接受高等教育的機會。統(tǒng)計顯示，截至2009年底全國主要勞動年齡人口中受過高等教育比例達到9.9%；2011年全國各類高等教育總規(guī)模達到3 167萬人，高等教育毛入學(xué)率達到26.9%。而根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）的戰(zhàn)略目標(biāo)，2020年高等教育的毛入學(xué)率要達到40%。從26.9%發(fā)展到40%，可見需求巨大。

人們對高等教育機會有著強勁的需求，而對高等教育質(zhì)量也有很高的期望。高校擴招后教育資源增長幅度跟不上生源規(guī)模的擴大速度，引起現(xiàn)階段教育質(zhì)量下降、教育資源不足的問題，如教師資源、校舍和圖書館資源等軟硬件教育資源不能滿足需求，總體資源短缺。因此，吸收民間資本提高教育質(zhì)量，是優(yōu)化資源配置、改善辦學(xué)條件的優(yōu)良路徑，符合時代需求。

（四）國外高等教育財政資助可資借鑒的成功經(jīng)驗

美國是世界頭號經(jīng)濟大國，也是高等教育最發(fā)達的國家之一。美國在高等教育財政投入體系上分為三級，分別為聯(lián)邦級、州級和地方級，其中州政府擁有最高權(quán)限，可以對本州高等教育進行獨立管理，正因為如此，州與州之間的財政體系有較大差異。美國聯(lián)邦政府發(fā)揮有限作用，更多是自己開拓多元渠道，三級政府財政投入外還有銷售服務(wù)收入、學(xué)雜費收入和其他收入。公立學(xué)校學(xué)費比較高，政府積極鼓勵大學(xué)生通過貸款上學(xué)。此外，擴大招收外國留學(xué)生也日益成為美國高校緩解經(jīng)費壓力的有效手段。英國政府通過獨立的基金委員會向高校撥款，這些高等教育基金會擁有向高校分配經(jīng)費的權(quán)力。基金會對大學(xué)的經(jīng)費運用情況將進行考察并評估運用績效。近年來英國逐步提高個人負(fù)擔(dān)比例，隨之相配套的是貸款優(yōu)惠計劃。與美國相似的是，英國目前也擴大了外國留學(xué)生的規(guī)模，通過教育產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)收。

三、促進民間資本投入高等教育的對策

（一）促進高校科技成果轉(zhuǎn)化為對投資者的回報

具有科研實力的高校掌握了最先進的技術(shù)和科技資源，能促進經(jīng)濟發(fā)展，然而在科技轉(zhuǎn)化過程中卻缺少相應(yīng)充足的經(jīng)費。目前高等院校辦學(xué)經(jīng)費相對不足，科技成果轉(zhuǎn)化率比較低，靠學(xué)校有限的資金難以實現(xiàn)高科技產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，為此應(yīng)積極促進民間資本投入高等教育，加快高科技成果的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)強大的經(jīng)濟效益。高校科研人員只有和社會優(yōu)勢資源相結(jié)合，尤其是和企業(yè)家資源相結(jié)合，才能大幅度提高科技成果轉(zhuǎn)化成功率，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益?；ヂ?lián)網(wǎng)加速了兩者之間關(guān)聯(lián)的建立，作為企業(yè)應(yīng)積極主動和具有先進科研實力的高校建立密切合作。海爾集團的全球研發(fā)資源整合平臺便是很好的例子，該平臺整合了全球知名高校專家學(xué)者和科研機構(gòu)，只要海爾將研發(fā)需求放到平臺上，就能第一時間聯(lián)系到研發(fā)資源。掌握技術(shù)的高校也應(yīng)主動推進企業(yè)化運作，將技術(shù)推向市場，培養(yǎng)“專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人”對接高校和市場，促進科技成果商業(yè)化。

（二）大力發(fā)展高等教育投資基金和基金會

在國外，大學(xué)基金會可以衡量和評估大學(xué)聲譽和辦學(xué)質(zhì)量。受到國外大學(xué)基金會的鼓舞和示范，我國一批知名高校也紛紛積極地成立了教育基金會，如浙大、清華的基金會等。而更多的普通高校在這方面還做得不足，應(yīng)支持更多高校設(shè)立教育基金會。與此同時，作為學(xué)校向社會籌集辦學(xué)資金的一種合法渠道，也要注意對籌集的資金進行投資，國內(nèi)各高校普遍對基金運作不夠重視，采用單一的投資方式，高校應(yīng)進一步重視高校基金會的工作，加以運作在保證安全性的基礎(chǔ)上提升收益。

大學(xué)基金會是社會群眾對高校教育事業(yè)的無償捐助，而投資基金則可以為投資者創(chuàng)造收益，是吸引民間資本進入高等教育的有效手段。學(xué)?？梢酝ㄟ^購買股票等形式將資金投入資本市場，從而獲得更高的收益。通過專門的基金管理公司負(fù)責(zé)投資管理，基金由此可以創(chuàng)造出更大的收益。所以我國高等教育發(fā)展事業(yè)也可以借鑒國外高等教育投資基金的發(fā)展模式，吸收民間資本投入到高等教育投資基金中來。我國民間資本總量龐大，只要提供有力的政策支持和激勵機制，高校教育投資基金將成為高等教育經(jīng)費的重要來源，為高校建設(shè)發(fā)展做出巨大貢獻。

（三）發(fā)行教育彩票

美國的加利福尼亞州早在1985年便開始發(fā)行教育彩票，目前已形成一套完善和成熟的機制。教育彩票每年為該州公立教育事業(yè)貢獻了超過法定指標(biāo)的收入。目前，我國發(fā)行的彩票主要有福利彩票和體育彩票，它們?yōu)橹袊母＠聵I(yè)和體育事業(yè)做出了巨大貢獻，因此借助于這兩者發(fā)行的成功經(jīng)驗以及國外教育彩票的成功事例，教育彩票的發(fā)行在我國有很大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?。在全國政協(xié)十一屆四次會議中，有關(guān)于發(fā)行教育彩票的提案，提議國家通過彩票開采社會資源，填補對非義務(wù)教育撥款不足，提議也指出現(xiàn)在發(fā)行教育彩票的時機已經(jīng)成熟。由國家統(tǒng)計局對北上廣的居民關(guān)于彩票的調(diào)查顯示，在購買彩票時高達45.6%的居民不會顧慮彩票的發(fā)行名義，有將近10%的居民愿意嘗試購買這種彩票。教育彩票在扣除返還后所能籌集到的資金，將可以用于改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造社會效益和經(jīng)濟效益，不失為一種有效辦法。同時，也應(yīng)注意在法律法規(guī)上做出跟進，加強對教育彩票的監(jiān)督管理，使其充分透明化、規(guī)范化合理運作起來。鑒于教育彩票對我國還是新的嘗試，筆者認(rèn)為應(yīng)在東部沿海發(fā)達的城市首先進行試點運作，若取得很好的效果，在獲得比較成功的經(jīng)驗后可逐漸推廣開來，為高等教育事業(yè)做出貢獻。

（四）完善教育領(lǐng)域捐助制度

與西方發(fā)達國家相比，我國教育領(lǐng)域捐助在捐助規(guī)模上存在很大差距，這也反映了我國教育領(lǐng)域捐助制度相當(dāng)不完善。從數(shù)據(jù)來看，根據(jù)2011年全國教育經(jīng)費情況統(tǒng)計，全國教育經(jīng)費中捐贈收入占比為1.74%，遠(yuǎn)低于歐美等國捐贈水平。盡快建立鼓勵社會捐贈的機制，推動我國高等教育事業(yè)。

目前我國教育捐助領(lǐng)域還存在很大問題，首先，體現(xiàn)在我國大部分高校與外界聯(lián)系被動。其次，捐贈工作不夠規(guī)范，高校在接受捐贈后缺乏信息披露，令捐贈者感覺捐的不明不白。再次，對于收到的捐贈物資或經(jīng)費，缺乏有效的運作和管理。為此必須建立起一套完善的捐助管理架構(gòu)，形成專業(yè)化、規(guī)范化、透明度高的運行機制。在美國教育領(lǐng)域捐助的形式非常多樣，捐助往往能使捐助者獲得良好的聲譽，如將捐贈動產(chǎn)和物資以捐助者的名字命名，這種雙贏的策略將能充分調(diào)動捐贈者捐贈積極性。而我國目前通常采用無償捐助方式，對此筆者認(rèn)為應(yīng)借鑒國外經(jīng)驗，盡快出臺教育領(lǐng)域的捐贈法規(guī)，解決信息不對稱等問題，在制度上對捐贈者的權(quán)利和權(quán)益加以說明和保護，給予捐助者資產(chǎn)命名權(quán)、使用情況知情權(quán)等，民間投資者還應(yīng)享受到所得稅減免的優(yōu)惠政策。

四、結(jié)論

積極吸納民間資本投入高等教育是解決高等教育經(jīng)費不足問題的一條關(guān)鍵和必然出路。充分調(diào)動起民間資本參與高等教育，可以在真正意義上實現(xiàn)高等教育大眾化，滿足辦學(xué)資金需求，為高校健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展提供安全穩(wěn)定的資金環(huán)境。因此，需要加快制定相應(yīng)的政策法規(guī)，在政策層面給予民間資本正確而有力的引導(dǎo)，大力推動民間資本和高等教育的結(jié)合，多元化拓寬經(jīng)費來源渠道，才能有效解決教育經(jīng)費投入不足和高等教育發(fā)展需求強勁的這對矛盾，推動我國高等教育事業(yè)未來長足的發(fā)展。

參考文獻：

1.陸曉燕，張萬朋.教育捐贈：高等教育融資的重要渠道[J].江蘇高教，2007，（3）：40-41.

2.王英杰，劉慧珍.2005：中國教育發(fā)展報告[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2005.

篇6

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！

古人云：“開卷有益”，詩圣杜甫也曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊怨乓詠?，人們都認(rèn)為讀書是有百利而無一害的?？晌艺J(rèn)為不能一概而論，這涉及到讀書的目的、范圍和方法等問題。

現(xiàn)在課外書種類繁多，良莠不齊。好的能讓自己增長知識，提高寫作能力；壞的能使自己不明事理，誤入歧途。輕則“竹籃打水一場空”，學(xué)習(xí)一落千丈；重則走火入魔，盲目模仿書中大俠，走上了犯罪的道路?，F(xiàn)在有些同學(xué)迷上了武俠或言情小說，整天看那些低級庸俗的書，而把功課“丟”在一邊，學(xué)習(xí)成績一降再降……

做一個成功的讀者，不但要選擇性的讀一些好書，更重要的是讀過了要思考。有的人看書如同走馬觀花，一本書看下來記住的知識并不多，應(yīng)用時不是腦袋空空，就是人云亦云，我們絕不能做這種失敗的讀者。

篇7

（南寧市衛(wèi)生學(xué)校 廣西 南寧 530031）

摘要：在中職學(xué)校開展形成性評價的教學(xué)過程中，筆者創(chuàng)設(shè)了一種評價的應(yīng)用方式——“自我定標(biāo)”評價法，本文介紹了該評價法方案的設(shè)計、實施過程及效果分析。經(jīng)實證研究證明，該評價法能有效地提高中職生的自主學(xué)習(xí)能力，并且簡單易行，在中職學(xué)校能普遍實施。

關(guān)鍵詞 ：中職生；自主學(xué)習(xí)能力；“自我定標(biāo)”評價法；形成性評價

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）06-0159-03

形成性評價能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展這是毋庸置疑的。然而對于素質(zhì)參差不齊的中職生來說，其自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不可能是一朝一夕的事，也不能以一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個學(xué)生。目前，針對在形成性評價過程中，如何循序漸進地提高中職生的自主學(xué)習(xí)能力的實證研究較少，對評價方式的研究也較少。筆者在開展形成性評價的教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)了“自我定標(biāo)”評價法，經(jīng)過實證研究證明，它能有效地增強中職生的自主學(xué)習(xí)能力。

“自我定標(biāo)”評價法術(shù)語的界定

“自我定標(biāo)”評價法是指在開展形成性評價時，為提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，由每一個學(xué)生根據(jù)自己自主學(xué)習(xí)能力的特點及不足，確定學(xué)習(xí)努力的目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)過程中對照該目標(biāo)去努力，同時針對努力的情況開展全程動態(tài)的自評、他評、師評。

理論依據(jù)

形成性評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、 態(tài)度、 能力和學(xué)習(xí)策略，掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平及表現(xiàn)出來的發(fā)展?jié)撃艿确矫孢M行全面綜合性的評價，其實質(zhì)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生成為擁有較強自律、自我管理能力的學(xué)習(xí)者。形成性評價具有多元性，即對學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)進行多主體、全過程、多目標(biāo)、多方法、多角度的評價。

自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自我負(fù)責(zé)管理學(xué)習(xí)的能力，即能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)方法和技巧、確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和進度、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程以及評估學(xué)習(xí)成果。

“自我定標(biāo)”評價法的實施

（一）實驗對象

研究對象為我校護理專業(yè)2012級4個班的學(xué)生，共計87人，其中男生7人，女生80人。

（二）實施工具

針對中職生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況，筆者自行設(shè)計了表格檔案《“自我定標(biāo)”評價表》。

（三）實施方法

具體的實施步驟 （1）在學(xué)生一年級第二學(xué)期開學(xué)初，上“婦產(chǎn)科護理學(xué)”前給實驗班每名學(xué)生發(fā)一張“‘自我定標(biāo)’評價表”（空表）。（2）教師向?qū)W生詳細(xì)地說明本表形成性評價的目的、各個環(huán)節(jié)的評價方法、標(biāo)準(zhǔn)和流程。（3）在教師的指導(dǎo)下，由每一個學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)能力的特點，確定本學(xué)期不同的學(xué)習(xí)努力小目標(biāo)。（4）在隨后的16個教學(xué)周里，對照該目標(biāo)實現(xiàn)的情況開展包括教師觀察評價、學(xué)生自評和互評等多種手段動態(tài)的形成性評估，每次均將評價的結(jié)果填入“評價表”相應(yīng)欄中。（5）評價表的處理。在教學(xué)任務(wù)結(jié)束后（期末）將評價表作為一份課業(yè)收入學(xué)習(xí)檔案袋。（6）學(xué)生座談會。實施本評價法一學(xué)期后，針對該評價法實施的情況，召開實驗班學(xué)生座談會，由學(xué)生討論本評價法實施后的體會或收獲。

有效評價方案的設(shè)計 在實施評價前，必須事前設(shè)計好有效的評價方案。針對中職護理專業(yè)學(xué)生的特點和教師教學(xué)的實際情況，具體的評價方案如下：（1）評價標(biāo)準(zhǔn)。分5個等級：A（好）、B（較好）、C（一般）、D（欠佳）、E（不佳）。A：完全按自定的標(biāo)準(zhǔn)完成；B；按自定標(biāo)準(zhǔn)較好地完成；C：按自定標(biāo)準(zhǔn)基本完成；D：按自定標(biāo)準(zhǔn)已實施，但只完成一部分；E：未實施。（2）評價主體。采用主體多元評價，包括普通學(xué)生、班干部、任課教師。每周學(xué)生先在自評欄打分，對照目標(biāo)，自查存在的不足，簡單記錄；然后同桌或班干部評價；而教師不定期給每位學(xué)生評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度做出肯定，同時給予指導(dǎo)性的點評，幫助學(xué)生及時認(rèn)識不足。（3）評價形式與途徑。1~2周評價1次，期末進行小結(jié)。一般在課堂進行，也可在課余時間進行。根據(jù)目標(biāo)內(nèi)容分別選擇教師課堂觀察、考勤登記、課業(yè)和筆記檢查等途徑進行評價。

實施結(jié)果

（一）期末評價表檢查情況

評價表回收及完成評價次數(shù)情況 實驗對象共計87人，期末收回評價表82份，回收率為94.3%。

完成評價次數(shù)情況 　要求學(xué)期完成評價次數(shù)應(yīng)在13次及以上。收回的評價表檢查評價的次數(shù)見表1。期末收回評價表82份，收回率為94.3%；而收回的表參與評價次數(shù)達9次及以上的人數(shù)占了全班85%。這表明絕大部分學(xué)生都非常重視形成性評價活動，并能積極、自覺地實施。

學(xué)生“自我定標(biāo)”的內(nèi)容 學(xué)生“自我定標(biāo)”主要反映在以下幾個自主學(xué)習(xí)方面（見表2）。選擇“上課認(rèn)真”的占33.3%；選擇“上課記筆記、重點”的占32.2%，而選“同學(xué)間討論、提問、預(yù)習(xí)、多途徑查資料”的只占全班7.9%。由此可見，目前中職生對自主學(xué)習(xí)能力的要求絕大多數(shù)還只是停留在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，對學(xué)習(xí)的主動性還沒有較強的意識。

目標(biāo)制定及達標(biāo)情況 本評價要求學(xué)生在期末時對目標(biāo)制定合適與否及目標(biāo)落實情況進行小結(jié)，結(jié)果見表3。認(rèn)為“自我定標(biāo)”合適的占86.6%。在實施過程中完全做到和基本做到的占90.3%。這反映了學(xué)生都能根據(jù)自己的情況選擇努力目標(biāo)，并向著目標(biāo)努力。

（二）學(xué)生座談會討論結(jié)果

學(xué)期結(jié)束前，全體學(xué)生進行分組討論。討論主題為“‘自我定標(biāo)’評價法實施后的體會”。學(xué)生普遍認(rèn)為此評價法效果好，有的學(xué)生認(rèn)為：“自己本學(xué)期制定的目標(biāo)達到了，上課基本不玩手機了，能夠認(rèn)真聽課、上課做筆記?！庇械膶W(xué)生認(rèn)為：“我為自己定下目標(biāo)后，學(xué)習(xí)自覺性有了一定的提高?！边€有的學(xué)生認(rèn)為：“有了準(zhǔn)確奮斗方向，讓我改掉自己的毛病，有了學(xué)習(xí)動力，有利于激勵自己?！薄拔抑贫ǖ哪繕?biāo)基本達到，下一步要嘗試更高的目標(biāo)?！?/p>

實施效果討論

第一，協(xié)助學(xué)生確立了學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是人的一種主觀期望，是人們各項活動所企求的預(yù)期結(jié)果在主觀上的反映，它能喚起人們必要的心理狀態(tài)、情感、動機，并激發(fā)他們的行動。通過采用“自定目標(biāo)”評價法，改變了中職生幾乎沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的狀況，使每名學(xué)生每學(xué)期在自主學(xué)習(xí)方面有一個短期小目標(biāo)。學(xué)生目標(biāo)明確了，也就有了努力方向。

第二，學(xué)生由過去的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。動機、興趣和自信心是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素，也是影響學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要因素，有動機的學(xué)習(xí)者對所學(xué)內(nèi)容更感興趣。本方法的實施，由于目標(biāo)是學(xué)生自己“量身定做”，符合學(xué)生實際的務(wù)實標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生從學(xué)習(xí)心態(tài)和心理活動方面都更愿意自己承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，并能積極地面對學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

第三，學(xué)生的自控能力提高。學(xué)生是教育的主體，學(xué)生只有學(xué)會自我管理才是真正的教育成功?！白晕叶?biāo)”多元主體評價，能夠為學(xué)生提供適時的、全程的、明確的評價和建議，讓學(xué)生清楚自己當(dāng)前的表現(xiàn)與既定目標(biāo)之間的差距，從而使學(xué)生通過反思及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)進度。同時，增強了學(xué)生的自主意識，促使學(xué)生為實現(xiàn)自己的目標(biāo)，時刻提醒自己、約束自己，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，最終使學(xué)生的自控能力提高。

第四，讓每個學(xué)生找回自信。許多中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，從沒得到過他人的表揚和肯定，如果對每一位學(xué)生作無重點的全方位評價，往往會增加他們的心理壓力，易使他們產(chǎn)生畏難情緒，從而極易失去努力學(xué)習(xí)的動力。通過“自我定標(biāo)”，讓學(xué)生立志向著小目標(biāo)一步一步往前走，在定期和不定期的評價過程中，學(xué)生因每一次的堅持努力而得到好評肯定，嘗到了成功的喜悅。特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的閃光點或進步給予的評價鼓勵，可使他們感受到“我也行”，從而重新找回失去的自信，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣，以求獲得更大進步。

第五，體現(xiàn)了個性化的評價。通過自我制定學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，每一個人可根據(jù)個性特點、目前自主學(xué)習(xí)能力狀態(tài)和需求，實事求是地提出務(wù)實方向。由于尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注不同的學(xué)習(xí)需求，并給了學(xué)生充分自由努力發(fā)展的空間，實現(xiàn)了個性化的評價，也促進了學(xué)生的自主發(fā)展。

存在的問題

“自我定標(biāo)”評價法在實施過程中雖然取得了良好的效果，但也還存在一些待改進的問題。

第一，學(xué)生評價準(zhǔn)確性待提高。學(xué)生在開展自評、互評時，由于每名學(xué)生對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不同，對自主學(xué)習(xí)的理解水平有限，其評價的準(zhǔn)確性有一定的問題。這個問題的解決有待學(xué)生對形成性評價的認(rèn)識水平和評價水平的提高。

第二，個別學(xué)生不重視、不參與評價。實驗學(xué)生共87人，期末收回評價表82份，仍有5人未交，占全班人數(shù)的5.8%，另有個別學(xué)生的評價有不實現(xiàn)象。針對無上進心、學(xué)習(xí)較落后的學(xué)生，教師最好盡早了解并加強督促，對這些學(xué)生要求不能太高，首先應(yīng)鼓勵他們參加整個評價過程。

“自我定標(biāo)”評價法，在實施過程中雖然還存在一些待完善的方面，但總體來說，它完全符合多主體、全過程、多目標(biāo)、多方法、多角度的形成性評價特征，也更適合中職學(xué)習(xí)困難生的心理要求。通過實事求是地提出務(wù)實要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)多元主體發(fā)展性的評價肯定，可使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，同時還能喚醒學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生自信心，促進學(xué)生健康成長。

參考文獻：

[1]賈軍紅.形成性評價的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢——以中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫為樣本來源[J].四川理工學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2012（1）.

[2]黃影妮.形成性評價對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的反撥效應(yīng)[J].福建論壇（社科教育版），2009（4）.

[3]葉曉力.課程教學(xué)中形成性評價的作用與實施辦法研究[J].杭州電子科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（3）.

[4]王曉杰，杜淑萍.基于形成性評估培養(yǎng)英語自主學(xué)習(xí)能力的研究[J].科教文匯，2013（4上）.

[5]崔慶波.大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)與學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010（21）：31-33.

篇8

班長就是起表率作用和模范帶頭作用，有一定的影響力。下面小編整理的小學(xué)生競選班長的發(fā)言稿，但愿對你有借鑒作用。

小學(xué)生競選班長發(fā)言稿親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

我叫張雨廷，有幸站在這里參與競選班干部活動，希望大家能支持我!

我要競選的職位就是班長。在過去的半年里，我們班的同學(xué)變得調(diào)皮，老師幾乎就是天天說，可就就是不頂用。為了改變這一現(xiàn)狀，我希望自己成為一名班長，幫助老師解決這些難題。

我愛好廣泛，喜歡電腦，爬山，下棋，彈琵琶更就是我的拿手好戲。我特別喜歡了解歷史，一看到有關(guān)歷史方面的書籍，就像一匹餓狼，貪婪地讀著，有時連媽媽叫都聽不見。什么《中國通史》《中華上下五千年》都看過。我還連續(xù)幾年被評為三好學(xué)生優(yōu)秀班干部。我相信自己有管理能力。

如果我競選成功，我會以自身作則，做一名優(yōu)秀的少先隊員，做一名稱職的班長，做一名老師的好幫手。早晨，按時到校，認(rèn)真的早讀;上課時，認(rèn)真聽講，踴躍老師提出的回答問題。

如果我競選成功，我會當(dāng)同學(xué)們遇到困難時，伸出援助之手，幫助同學(xué)們解決難題。當(dāng)老師分配給我任務(wù)時，我會盡自己所能，好好的完成老師交給我的任務(wù)，贏得大家的信任。

如果我競選成功，我一定履行好班長的職責(zé)，幫助老師搞好班級的各項活動，讓我們五(8)班成為學(xué)校中的一顆星星。

總而言之，如果我成功競選為班長，我會努力的為班級服務(wù)，讓老師放心。

同學(xué)們，請相信我，支持我吧!

競選副班長簡短發(fā)言稿老師、同學(xué)們，你們好。今天我想競選一個職務(wù)，六一中隊的副班長。

一個人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選成功與否，我都會讓自私、無知與我無緣。只有那一股子拼勁，為大家，為班級做事。副班長這個響當(dāng)當(dāng)?shù)钠焯?，它永遠(yuǎn)是我心中的亮點，我的向往。

假如我競選成功當(dāng)上了副班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。我會配合班長舉辦一系列的活動。我想我們每個人都要成為實干家，不需要用過的語言來修飾。

假如我當(dāng)上了副班長，我會把班級活動作為展示特長、愛好的場所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。

假如我落選了，我也不會傷心，因為那說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善。我失去的東西越多，我就越富有，因為心理的每一個希望都會提醒我下次努力。

哎，再說句俗的吧，請大家投我一票，再給我一次鍛煉的機會吧。

競選班長簡短的發(fā)言稿敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

你們好!這天，作為班長的候選人站在那里，我十分激動，也感到十分榮幸。我參加這次競選，是為了想更好地搞好我們的班級，發(fā)揚我們的班風(fēng)，還能發(fā)展自我的潛力，鍛煉自我的膽魄。當(dāng)然，在左臂上掛上班長的標(biāo)志，也是一件十分自豪的事。

我相信我有當(dāng)好班長的潛力，因為我從初中就擔(dān)任本班的班長，還被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，有必須的管理經(jīng)驗。我有很強的群眾榮譽感，當(dāng)班級獲得榮譽時，我會十分高興，還會帶領(lǐng)大家搞下去;班級在某方面搞得不好，或者沒獲得好名次，我會和大家一齊找原因，，并針對這個原因來改正，力求做得更好。

如果你們選我當(dāng)班長，我會盡我所能幫忙同學(xué)，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時，我會幫忙他;當(dāng)有人產(chǎn)生矛盾時，我會婉言相勸，化解矛盾，使他們握手言和;大掃除時，我會讓男女同學(xué)展開比賽，快速、高效、搞笑地完成勞動任務(wù);班隊課上，我會想出一些好玩的游戲，讓大家玩?zhèn)€痛快;課余時間，我會組織大家到好玩的地方搞一些搞笑的活動，豐富大家的生活。如果我落選了，我也不會氣餒，我也會爭取為班級做好事，當(dāng)好班長的助手。當(dāng)然，人有優(yōu)點，也有缺點，我有時會有一點馬虎，脾氣有點，但是，我相信我能夠改正。

同學(xué)們，請將那神圣的一票投給我吧，雖然我此刻不是最優(yōu)秀的，但將來，我必須是最棒的!

篇9

班干部是鍛煉自我能力的表現(xiàn)，那么關(guān)于競選班長的發(fā)言稿要說些什么呢，小編為大家準(zhǔn)備了大學(xué)班長競選發(fā)言稿范文，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家！

大學(xué)班長競選發(fā)言稿范文一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！我要競選班長這個崗位。班長需要一個有能力、有責(zé)任心和樂于助人的人來擔(dān)當(dāng)。

如果想做好班長，就必須做好以下幾方面：

一、要尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體

二、要學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、字體端正

三、要樂于助人

四、要有愛心、同情心、責(zé)任心

五、要做一個誠實守信，做事不拖拉的好學(xué)生

六、要做一個知錯就改，不撒謊的好孩子

我要競選班長是因為我想當(dāng)老師的小助手，成為同學(xué)們的好榜樣。

我是一個負(fù)責(zé)任、聰明的女孩，叫陳焙婷，我上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)鞏固，課前預(yù)習(xí)，積極參加有意的活動，嚴(yán)格要求自己，敢于批評自己，有上進心。

我知道，班長是很多同學(xué)都向往的崗位，但我又能力當(dāng)上這個班長。希望在這次競選，我能得到你們的支持，成功的當(dāng)上班長。

請老師同學(xué)們投我一票，我的演講完畢，謝謝大家！

大學(xué)班長競選發(fā)言稿范文二

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好！

我叫王炎圳。今天我很榮幸站在這里與這么多去強手精選值日班長。

俗話會所的好:“不想當(dāng)將軍的士兵是不是好士兵。”那么不想當(dāng)班長的學(xué)生也不是好學(xué)生。所謂“班長”就是“一班之長”。首先，要給同學(xué)做出一個榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則；其次，要管理好班級，為同學(xué)們服務(wù)。

我認(rèn)為自己有能力做好班長。我覺得我的成績不錯，有資格成為同學(xué)們的榜樣。不過仍有不少缺點。但我會努力改正。畢竟我曾經(jīng)擔(dān)任過班長，在管理班級上多少有點經(jīng)驗，我也相信能勝任班長這個職務(wù)。

沒人是天生的班長。我希望大家能給我一個機會。如果我當(dāng)上班長，我會更加嚴(yán)格要求自己，讓自己做得更好，讓班級更好。當(dāng)然，如果大家對我不滿意，或者我有什么做的不對的地方，歡迎大家能給我指正。

希望大家給我頭上寶貴的一票，謝謝！

大學(xué)班長競選發(fā)言稿范文三

老師們、同學(xué)們：

大家好！

我是五年三班的一名學(xué)生，在這個春意盎然的四月份里，我有占到了這里，不為別的，就是為了競選班長。

我是個活潑開朗的男孩，善于和同學(xué)交往，在班級里，我成績優(yōu)秀，科科都在95分以上，而且準(zhǔn)敬，團結(jié)同學(xué)，在家里聽父母的話，幫父母干一些力所能及的事。我能約束自己，無論是下課還上自習(xí)課，我總是按的要求去做，約束自己不和同學(xué)隨便說話?，F(xiàn)在我是學(xué)習(xí)委員，我從剛上任的時候不適應(yīng)與工作不認(rèn)真到現(xiàn)在的工作井井有條，認(rèn)認(rèn)真真，我真正成了老師的得力小助手。

假如我是班長，我會用一片真誠的心對待班。假如我是班長，我會協(xié)助老師把班里的各項活動搞好。假如我是班長，我會協(xié)助勞動委員把班級的衛(wèi)生搞好。假如我是班長，我會管好班里的紀(jì)錄，幫紀(jì)錄差的同學(xué)改掉愛說話的壞習(xí)慣。假如我是班長……

如果競選成功，我會用熱心幫助班里同學(xué)，做好自己的本職工作，用行動影響大家，帶動大家！請大家看吧，我會珍惜這份工作把班級管理好的！

我的演講完畢，謝謝大家！

大學(xué)班長競選發(fā)言稿范文四

今天我是第一次參加班干部競選，也是我第一次站在講臺上，我此時的心情既緊張又興奮?；蛟S你們會很驚訝，我競選的崗位竟然是衛(wèi)生委員。有的同學(xué)可能會暗自發(fā)笑：勞動不是很積極的人也能當(dāng)勞動委員?。〉掖_信以自己的能力一定有資格當(dāng)勞動委員。盡管講臺上還有許多能力強的人來當(dāng)勞動委員，但我毫不畏懼，相信在我的努力下，一定能當(dāng)上勞動委員。

我競選勞動委員的原因有兩種：第一種原因是我競選上了勞動委員以后便可以掛上那富有榮譽感的二劃頭標(biāo)志，當(dāng)然我也不會因此而驕傲自大，我也會背負(fù)著責(zé)任感，管好班級的衛(wèi)生情況。第二種原因是我當(dāng)上了勞動委員以后，就可以為班級服務(wù)，當(dāng)老師的小助手了。我會抓住這個千載難逢的機會，當(dāng)好這個勞動委員，為班級爭光。

如果我當(dāng)上了勞動委員，我會每天管好班級的衛(wèi)生情況，把教室打掃得一干二凈，不使班級因衛(wèi)生而扣分。我還會給班級買一把掃把，供班級使用，爭取當(dāng)一個稱職的勞動委員。如果我沒有當(dāng)上勞動委員，我也不會氣餒，不會自卑，在每周輪到我值日的時候，我會積極地做值日的時候，我會認(rèn)真地做好值日。

篇10

在公司的年會上，能夠代表公司員工發(fā)言是一件多么值得慶幸的事情。那么，公司年會員工代表發(fā)言稿應(yīng)該怎么寫？下面是由小編為大家整理的2021公司年會員工代表發(fā)言稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公司年會員工代表發(fā)言稿(一)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好!

我是___，能夠在這里講話是在是榮幸，我們走過了2021年，現(xiàn)在邁著步伐正在向2021年前進著，相信此刻大家心中都跟我一樣，是激動的，過去的一年們都是非常的努力，有很多事情都在一步步的完善好，工作上面是值得提倡的，我們每一個__的員工都應(yīng)該以自己的工作為榮，過去的一年我們單位取得了不錯的成績，有了進步才有動力，這二者不可或缺，在工作當(dāng)中一定要懂得吸取過去的經(jīng)驗，這么一來在全新的一年里才能夠做到更好，不管是做什么事情都應(yīng)該要有一個態(tài)度，在單位年會之際，我們也好好慶祝一番，希望在新的一年能夠再創(chuàng)佳績，有了足夠的動力才能夠更好的推進工作。

過去的2021年大家咋工作當(dāng)中都有不同的收獲，為了能夠在工作當(dāng)中做到更好，我們應(yīng)該保持一個好的狀態(tài)，工作就是這樣，一定要懂得取舍，只有保證了一個穩(wěn)定的話狀態(tài)這么一來我們才能夠做好這些事情，過去一年來我也進步了不少，我把自己的精力全心全意的投入了工作，不讓自己有什么借口去推脫，我認(rèn)為只有把自己分內(nèi)的事情做好了才能夠有資格做到更好，這也是未來的工作當(dāng)中要做好的事情，我也希望自己在下階段的工作當(dāng)中保持好的工作的習(xí)慣，作為__單位的一員我感到驕傲，2021年我會繼續(xù)努力的，同志們我們不能服務(wù)了單位的期望，雖然說新年到來，可是我們可不能松懈了，一定要保持好的工作狀態(tài)，時刻為__服務(wù)，這是我們每一位__員工的職責(zé)。

面對這全新的一年我是相信大家都會有一些好的想法的，吸取了很多經(jīng)驗，我們要懂得總結(jié)，其實過去的一年所有經(jīng)歷都是我們的經(jīng)驗，這一點是毋庸置疑的，在未來的工作當(dāng)中我相信大家還能夠做到更好，為了在下階段的工作當(dāng)中能夠保持好的心態(tài)，大家時刻都呀警醒著，為了把工作做到更好讓我們一起努力，努力完成好這些細(xì)節(jié)的事情，在未來的工作當(dāng)中有很多是值得我們?nèi)ネ瞥绲?，我也渴望?021年的繼續(xù)邁出重要的一步，未來的時間還會很多，我們每一個人都要保持好心態(tài)，積極努力的做好這些。

最后在單位年會之際，讓我們一同歡快的慶祝，過了今天晚上調(diào)整好心態(tài)，迎接接下來的工作，用心做好本職工作，同志們努力吧!

公司年會員工代表發(fā)言稿(二)尊敬的董事長、總經(jīng)理及各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事們：

大家好!

今天是一個辭舊迎新的日子，我們都滿心歡喜，我們公司的所有人每年都會在這一天團聚，這樣的年終大會，讓我們的心靠得更攏。今天，我的心情很激動，因為我能站在這里發(fā)言，我感到很榮幸，作為一名優(yōu)秀員工的獲得者，我很自豪。在這里，我代表所有優(yōu)秀員工獲得者向大家表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝同事們的支持。我來到公司已經(jīng)有_了，在這_里，我明顯感覺到了單位的發(fā)展，也感覺到了自身的成長。

記得剛踏入公司時，我還是個懵懵懂懂的小姑娘，沒有任何的經(jīng)驗，這_年來，多虧了領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育，也多虧了同事們的支持與幫助，我已經(jīng)獲得了很多經(jīng)驗，我的人生也在逐漸成長，我的頭腦也日益豐富，我的生活也越來越豐富多彩。

今年，我能獲得優(yōu)秀員工，首先，我認(rèn)為這個榮譽是屬于大家的，我取得的成績和成長與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助是分不開的，在此，我真誠的說聲謝謝，謝謝單位給我就業(yè)與表現(xiàn)的機會，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，謝謝朝夕相處的同事們給我的鼓勵與支持，謝謝你們。

其次，我認(rèn)為我取得的這些成績與公司的大環(huán)境有著密切的關(guān)系，在我們單位，有一批兢兢業(yè)業(yè)的員工，員工們的素質(zhì)個個都很強，我們單位的企業(yè)文化業(yè)在日益的鼓勵著我們，我們的辦公設(shè)備也越來越先進，辦公環(huán)境也越來越舒適。在這樣的工作環(huán)境中，我們的業(yè)務(wù)逐漸精湛，我們的技術(shù)越來越專業(yè)，我為此感到自豪，我為自己能在這樣的環(huán)境中工作而倍感激情，我愿意將我的每一份精力都奉獻給我最鐘愛的工作。

2021即將過去，2021將到來，過去的成績我不沾沾自喜，在以后的工作中，我會再接再厲，腦勤、腿勤、手勤，完成好公司交給我的各項工作任務(wù)，盡職、盡責(zé)!同時向公司里的老員工們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì)和熟練的工作業(yè)務(wù)!我相信，我一定會通過努力獲得更好的成績，我相信，在大家的齊心協(xié)力下，我們單位的明天將會越來越好。

最后，我還是要感謝，感謝公司、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝同事，祝愿你們在新的一年里身體健康，萬事如意! 謝謝大家!

公司年會員工代表發(fā)言稿(三)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家晚上好!

很榮幸能作為本年度優(yōu)秀員工的代表站在這里發(fā)言，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們一年來工作的認(rèn)可，給了我們這份榮譽，同時也感謝我們的同事在這一年來給我們的支持與幫助!

這次我被評選為優(yōu)秀員工，深感榮幸，動力倍增。其實酒店的每一個部門都很優(yōu)秀，每一個崗位的員工也都是最棒的，大家都在為我們共同的事業(yè)奉獻著自己的智慧和汗水，這個榮譽應(yīng)該屬于我們在坐的每一位!

雖然我從事的是__工作，但我從來不覺得它很普通、很枯燥，因為我每天都在幫助別人，客人從我這里得到滿意的服務(wù)，我也從客人那里看到了她們對我工作的認(rèn)可。

從工作中尋找快樂、熱愛工作是我對自己的要求。我始終牢記兩點：一是真誠微笑，二是用心做事。微笑服務(wù)是從事酒店行業(yè)最起碼的職業(yè)要求，它主要是在感情上把客人當(dāng)作親人朋友，與他們同歡喜、共憂傷，成為客人的知心人;從對海景酒店的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到“認(rèn)真只能把事情作對，用心才能把事情做好”。我們不但要讓客人滿意、驚喜，更要讓客人感動。站在客人的角度，替客人著想，微笑對待每一位客人，用心做好每一件事情，給每位客人留下美好印象和值得傳頌的故事。

大酒店是我們?nèi)斯餐腔酆秃顾慕Y(jié)晶，它的誕生和發(fā)展，傾注了我們?nèi)怂械男难?。正是因為有了我們這樣優(yōu)秀的團隊，我們酒店才有了更長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ);正是因為有了我們所依托的這個發(fā)展平臺，我們每個員工才有了目標(biāo)，有了奮斗的動力，有了學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。

在新的一年里，讓我們戒驕戒躁，找出不足和差距，努力提高業(yè)務(wù)技能，在和總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，以“，”為文化理念，以“用親情的服務(wù)去感動每一位賓客”為服務(wù)宗旨，為打造“”服務(wù)品牌而貢獻自己的力量!

最后，祝愿大家春節(jié)快樂，祝愿我們的酒店明天會更美好!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

公司年會員工代表發(fā)言稿(四)尊敬的酒店領(lǐng)導(dǎo)和全體同事：

大家好!

今天，我很榮幸的作為優(yōu)秀員工上臺發(fā)言，內(nèi)心非常激動!在一年的工作中，我認(rèn)真工作，不斷的完善自我。這不但得益于酒店領(lǐng)導(dǎo)的指揮和關(guān)心，更得益于部門各位同事的支持與默契配合。在這里，我對各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和厚愛，對各位同事我工作的支持表示深深地感謝!

“認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)、更好的服務(wù)于酒店”是我工作的職責(zé)。所以，我作為__酒店的員工，更應(yīng)該為實現(xiàn)酒店的共同目標(biāo)添磚加瓦。

我們不能忘記，沒有企業(yè)的發(fā)展，哪有小家的幸福，沒有企業(yè)的輝煌，哪有事業(yè)的成就。酒店與我們緊密相連，我們匯聚與此，不能僅限于把它當(dāng)作謀生的手段，而更多的是以感恩的態(tài)度去面對它。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，刻盡職守，無私奉獻，把企業(yè)的利益放在最前線。

作為__人我們要飲水思源，善待工作。做感恩的事來回饋酒店，懷著感恩的心去服務(wù)社會。這樣才更能體會出自身的價值。我們的工作很平凡，但有時候偉大正寓于平凡之中。在這個平凡的服務(wù)崗位上，卻涌現(xiàn)出許多感人的事跡，展示出我們?nèi)f利隆人不平凡的青春風(fēng)采。

記得有位名人說過這句話，“人的生命只有一次，當(dāng)我離開這個世界的時候，我不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而后悔”。我們不能把自己僅僅放在“小我”的狹隘圈子里，我們要以建設(shè)新型的、強大的萬利隆為己任。

雖然在這次我的工作得到了大家的認(rèn)可，榮幸地被評為這次“優(yōu)秀員工”的榮譽稱號，面對榮譽我們不能沾沾自喜，固步自封。今后的目標(biāo)等待著我們大家齊心協(xié)力的去完成，我們要凝心聚力，再接再厲，登高望遠(yuǎn)，再攀高峰，為酒店的全面發(fā)展和攀升目標(biāo)而奮斗!

最后，我祝愿在坐的各位工作順利，身體健康，和家幸福!

公司年會員工代表發(fā)言稿(五)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同事們：

大家好!

我是__部門的__，很榮幸作為優(yōu)秀員工代表在這里發(fā)言。我想借此機會，向曾經(jīng)在工作中給予我指導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，致以最衷心的感謝!

今天，能夠站在這里發(fā)言，我既感到幸運，同時又感到很有壓力。感到幸運，是基于我進公司的時間不長，工作表現(xiàn)也不算特別出色，但我的工作仍然得到了大家的認(rèn)同和支持，因此，我想，我是幸運的;而感到壓力，是因為今天的成績將是我明天的起點，我要努力做的更好，才能實現(xiàn)不斷提升自我、創(chuàng)造更好的成績。所以，對我們在公司未來的成長，我感受到壓力了。但是，未走過的路，總是令人充滿希望，我期待著“未來”，期待在公司獲得更大成功，為公司做出更大的貢獻。

回想在公司里的日子，我對自己的工作做了一個小小的總結(jié)。

我是20__年_月進入公司的，現(xiàn)在我的工作職務(wù)是__，主要負(fù)責(zé)__。在工作過程中，讓我接觸到了許多不同的人和事，不但豐富了我的工作經(jīng)驗，也增強了我的辦事能力，使我在工作中得以迅速成長。當(dāng)然在實際工作當(dāng)中，無論職務(wù)的高低、工作量的多與少，我都保持積極和認(rèn)真的工作態(tài)度，踏踏實實地做自己的事，盡量使自己的工作任務(wù)完成的更加圓滿，因為我始終堅信：在不同的工作崗位上，為公司都能做出貢獻，我想這也是對我們所有員工來講最為基本的一條。將工作做好、做細(xì)，以負(fù)責(zé)任的心態(tài)來嚴(yán)格要求自己。

俗話說“人往高處走”，這正是我一直以來，或者說是我們廣大“__公司_”員工努力的方向，因此，我對自己新的工作展望是：在過去已經(jīng)取得良好成績的基礎(chǔ)上，力爭向上再進一步，以逐步實現(xiàn)“不斷提升自我，創(chuàng)造更好成績”的目標(biāo)，我想這也是我們大家共同的心聲;同時，希望在實現(xiàn)這個目標(biāo)的過程中，能夠繼續(xù)得到大家的支持。