導語：如何才能寫好一篇大學生服裝調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：大學生 服裝消費

一、調(diào)查目的

通過對大學生服裝消費特征的探討，可以了解從中折射出的大學生的思想觀念、價值取向以及行為準則，然后有針對性地采取措施對大學生消費文化進行導向，從而取得對他們的價值觀、思想觀念以及行為習慣產(chǎn)生積極影響的效果。通過此次調(diào)查我們還要了解當代大學生在目前的消費情況，并且熟悉其消費結(jié)構(gòu)，以挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，從而幫助現(xiàn)在的大學生樹立正確的消費觀，力圖尋找促進大學生消費健康發(fā)展的途徑。

二、調(diào)查

對象是各高校的大學生，采用問卷調(diào)查法和郵件調(diào)查法相結(jié)合的調(diào)查方法。抽樣方法為分層抽樣。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1.大學生的服裝消費觀念

通過樣本的分析得到如下的結(jié)果：51%的大學生會選擇適合自己的服裝，27%的學生會追求潮流的影響，10%的學生是無所謂的態(tài)度，另有12%的學生選擇標新立異。

從調(diào)查結(jié)果來看，在消費能力有限的情況下，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品。

2.影響大學生服裝消費的因素

在研究大學生服裝消費因素里，重點談到有五個因素：款式美觀、價格合理、質(zhì)量好、產(chǎn)品品牌、其他原因。通過樣本分析，得出結(jié)論，大學生在購買服裝的適合更多的是考慮產(chǎn)品的價格和產(chǎn)品的質(zhì)量。

3.大學生購買服裝的時間選擇

通過樣本的調(diào)查，200個人會選擇換季打折的適合購買，這一比例是最高的，。由此可見，適應季節(jié)變化是大學生購衣的主要原因，另外，出于經(jīng)濟原因，大學生往往會選擇換季時候的打折產(chǎn)品。其次是促銷打折，可以看出換季打折和促銷打折對大學生的服裝消費是很有誘惑力的促銷手段。

4.大學生購買服裝的場所

大學生在購買服裝時，偏向選擇大型商場，表明大學生在購買服裝的同時，同樣追求商品的品質(zhì)和購物環(huán)境，大學生消費觀已向高層次發(fā)展。

5.大學生經(jīng)濟來源

大學生的消費經(jīng)濟來源絕大多數(shù)來自于家庭，出自父母，而依靠打工消費等其他渠道支持的只是占有很少的比例。家庭供給一直都是大學生消費的主要經(jīng)濟來源。

6.大學生的消費水平

大學生的消費水平同國民整體的消費水平呈現(xiàn)出同一變化規(guī)律，即是逐漸提升，差距也日益拉大?！?】大學生在服裝上的消費主要集中在50-200元和200-500元之間，其比例分別為33%和37%，服裝消費在說明了大學生服裝消費水平不斷的提高。

7.性別與服裝消費水平關(guān)系分析

通過分析得到，大學生在服裝消費上女性的消費明顯高于男性。這也符合現(xiàn)實生活中商家尤其是做服裝這一行的為什么會抓住女性的購物心理，以及在服裝的設計和服裝的款式上更多的是考慮女性的需求，從而達到盈利的目的。

四、調(diào)查結(jié)論總述

根據(jù)上述分析，由于家庭情況不同，大學生在服裝消費上的表現(xiàn)也不相同。有少數(shù)家庭條件優(yōu)越的同學服裝消費追逐名牌，且購買服裝的周期很短，花費很高。大部分的學生消費觀中感性和理性所占比重相當，對于流行于時尚的適度追求是公道的，能夠根據(jù)自己的身份選擇合適自己的服裝。對品牌的追捧也并不那么熱切，購衣時機也往往在換季之時，購買服裝的周期較長，多為一個季度，且花費中等。還有一小部分同學，由于家庭貧困，服裝消費的水平很低。但其中有部分同學的消費觀念不是十分的理性，愛慕虛榮喜歡攀比，在服裝上的消費頗高。除此之外，同學們多由于季節(jié)變化而帶動對服裝的消費需求，同時也比較看重價格、款式，對那些打折的品牌服裝比較青睞。

大學生的服裝消費層次差別較大，兩極化現(xiàn)象也較為突出，但從整體上來說，大學生的服裝消費比較理性。

五、對服裝消費以及生產(chǎn)的建議

1.對大學生服裝消費的建議

首先，樹立一個良好的消費觀。作為大學生，應該樹立自力更生獨立自主的理念，立節(jié)約消費和適度消費的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費。在日常生活中，大學生應對自己的每項開支做出預算和記錄，經(jīng)常反思自己的開支是否公道。

其次，定制一個公道的消費計劃，盡大部分的大學生已是成年人，具有較高的知識和能力。定制一個公道的消費計劃，可以正確規(guī)劃自己的支出，為以后建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎，培養(yǎng)良好的規(guī)劃習慣

最后，對于服裝品牌的題目，大部分同學并不是太注重服裝的品牌，更注重的服裝的舒適度與質(zhì)量。而在這兩方面做的比較好的也往往是那些有名的品牌，一些批發(fā)市場上也確實買不到什么好質(zhì)量的服裝。但是，在同學們購買品牌服裝時一定要從自身的實際出發(fā)，從自己的經(jīng)濟水平出發(fā)。

2.對服裝生產(chǎn)廠家和銷售商的建議

建議服裝生產(chǎn)廠家應根據(jù)大學生的實際情況來制定生產(chǎn)規(guī)模和營銷策略：

第一，大學生無經(jīng)濟來源，多數(shù)是靠父母提供，基于此，廠家生產(chǎn)的服裝定價不宜過高，要讓大學生得以接受。誠然不同地區(qū)的生活水平是不同的，廠家也可以對所要進進市場所在的地區(qū)進行調(diào)研，了解一下當?shù)氐南M水平，進而進行定價銷售。

第二，大學生正值雙十年華，內(nèi)心本來就喜歡休閑時尚類型的服裝，所以廠家可以在服裝的款式、面料以及做工等方面進手，進行一下更深層次的市場調(diào)研來了解大學生更喜歡的服裝類型的特點。

第三，在換季之時，也正是大學生購衣高峰期，應加大營銷力度，采取種種優(yōu)惠活動，捉住大學生的購衣需求時機，進行打折、贈予等促銷活動。

參考文獻：

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一、提高學生活動的政治內(nèi)容和思想性，加強學生參與和自我管理引導

“志存高遠，堅定信念；熱愛祖國，服務人民”是國家對人才首要要求，銀杏學院的學生活動無不貫穿這一主線。

（一）銀杏學院常年定期開展熱愛祖國系列活動，激發(fā)學生愛國熱情。

近年來重點開展了“祖國萬歲”大型歌詠比賽、一.二九大型紀念活動，五四紀念活動等，號召學生愛國、圖強，刻苦學習。全院大多數(shù)師生參與到活動中，校園中時常飄蕩著歌頌祖國、緬懷歷史的紅歌，讓學生的愛國情愫在歌聲中得到了提升。此外，學院還組織了“我的祖國”征文大賽，并將優(yōu)秀征文在學院廣播站連續(xù)播出；舉辦了大型“中國年”游園活動，讓同學們從散發(fā)著中國文化特色的幾百件展品中感受到了祖國歷史的厚重和中國文化的博大精深。

（二）開展志愿服務，用愛心和知識回報社會。

銀杏學院十分重視志愿服務對道德教育的積極作用，支持青年志愿者協(xié)會開展各種社會服務活動。近年來，學院的志愿者們除了在校園和周邊開展了一系列義務勞動、扶助老弱病殘活動以處，還從學院專業(yè)特點出發(fā)，開展旅游景區(qū)的環(huán)保宣傳，景區(qū)農(nóng)家樂餐飲服務培訓等活動，深受地方政府和群眾的歡迎。每年暑假，學院志愿者協(xié)會都要組織同學們到災區(qū)和貧困地區(qū)訪貧問苦，支教助殘等。學院的青年自愿者足跡走過了李白故居江油青蓮鎮(zhèn)，阿壩州水磨古鎮(zhèn)等地震災區(qū)，除了送溫暖外，還用自己的專業(yè)知識，對農(nóng)家樂的服務員進行了餐飲服務技能培訓，同時考察了地震后的旅游資源，對旅游景點的災后重建提出了很多很好的意見和建議，并形成了調(diào)查報告遞交政府相關(guān)部門，得到了當?shù)卣母叨仍u價。

（三）在學生活動中引導學生自我管理并參與學院管理。

學生自治與學生參與學校管理是尊重學生權(quán)利，使學院的管理更加民主的有效途徑，同時也可以讓學生通過自我教育而盡快適應社會，成為合格公民。院團委積極引導學生自我管理并參與學院管理。學生參與自我管理的“安全管理委員會”每天自覺在教學樓前檢查學生的遵章守紀和著裝情況，配合老師進行校園巡查和查寢工作；“膳食管理委員會”收集整理學生對食堂的意見，幫助食堂改進工作；物業(yè)管理委員會協(xié)助學院后勤集團進行商鋪管理、物資管理等。學院的院刊《銀杏園地》每學期都開展一次“我為學院建言”活動，給同學們參與學院管理提供了一個渠道。此外，學院的評教、課程設置、招生等工作都有學生參與其中，充分體現(xiàn)了學生的自主性和主體性，培養(yǎng)學生適應社會的能力。

二、組織校內(nèi)外特色活動，打造培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的舞臺

在高等教育大眾化的時代背景下，高校開展學生活動是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的客觀要求，豐富多彩的學生活動在學生成才中有著不可低估的作用，它廣闊的空間和豐富的內(nèi)容，與課堂教學互補，共同實現(xiàn)培養(yǎng)合格人才的教育目標。銀杏學院大力支持院團委和學生社團開展各種課外活動，讓學生從中得到鍛煉和提升。

（一）讓學生活動走出校園，向社會展示自我。

銀杏學院重視培養(yǎng)學生與外界的交流與合作能力，鼓勵學生走出校園，擴大橫向交流，加強校企、校際之間的學生實踐和交流，通過與外界的交流與合作吸取積極東西。銀杏學院團委加強與團省市委合作，2013年派出志愿者參與了成都全球財富論壇及世界華商大會等重要活動，院團委還與學院周邊的紅光、犀浦、德源鎮(zhèn)等建立了長期合作關(guān)系，積極參與社會活動和服務，與紅光政府連續(xù)4年合作開展萬人長跑活動；與犀浦政府合作開展酒店服務行業(yè)英語培訓活動；與德源鎮(zhèn)富士康社區(qū)管委會合作開展長期共建項目，支持社區(qū)的文體活動，參與社區(qū)居民調(diào)查，更派學生在暑期掛職社區(qū)黨支部副書記，充分參與基層管理工作------這些校地活動的開展不僅開闊了學生的眼界，擴展了學生的能力，也極大程度的提升了學院的社會形象。

（二）打造特色專業(yè)標志性活動，建立學生全面發(fā)展平臺。

近年來學院團委除了開展合唱大賽、五四評優(yōu)表彰等常規(guī)性的團學活動之外，重點打造了銀杏形象大使、銀杏達人季等院級特色活動，還積極組織系上開展專業(yè)特色活動，工商系的模擬招聘會，電商系的微電影節(jié)、外語系的英語日語電視電影配音大賽、財管系的會計綜合技能大賽、旅游系的 “夢在旅途”旅游線路設計大賽以及藝術(shù)系服裝設計大賽等活動都緊密的與學生專業(yè)實踐相結(jié)合，全面鍛煉了學生的綜合素質(zhì)。

三、服務養(yǎng)成、知行相濟，通過活動培養(yǎng)學生的服務精神

一個比較完善和成熟的學院，都有其鮮明的個性和主導專業(yè)的特點，處處體現(xiàn)出學院的精神和文化。銀杏酒店管理學院作為一個以酒店管理為主的高等院校，培養(yǎng)學生的服務理念是重點。學院除了在正常的教學中培養(yǎng)學生的服務理念外，還將服務理念的養(yǎng)成貫穿于各項學生活動之中。

（一）在課余時間舉辦專業(yè)講座。

服務理念的養(yǎng)成除課堂灌輸、紀律約束外，更多的是在各種物質(zhì)文化、環(huán)境文化、語言文化中潛移默化中逐步養(yǎng)成。銀杏學院在學生服務理念的養(yǎng)成上頗下功夫，常常邀請國內(nèi)外一些專家學者來學院為學生辦講座，學生們從講座中深刻認識到了酒店、旅游從業(yè)人員應該具務什么樣的素質(zhì)，從而提高了在日常生活和學習當中自覺的培養(yǎng)自身的專業(yè)素質(zhì)的自覺性。

（二）把美育貫穿于學生活動中，升華精神世界。