導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇伴我成長(zhǎng)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

江蘇泰州名流劍橋朱光老師突破作文教育中心（六年級(jí)）史雯婷

從兒時(shí)起，語(yǔ)文就一直伴隨著我，陪伴我金色的童年，陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)。

小時(shí)候，喜歡語(yǔ)文是因?yàn)榭梢宰x書(shū)，喜歡讀書(shū)是因?yàn)闀?shū)上有形態(tài)各異的圖畫(huà)，可供我欣賞，供我臨摹，漸漸地，我注意到書(shū)中描寫(xiě)事物細(xì)致的文字，喜歡去讀它，了解它教會(huì)我的真理與知識(shí)。

我喜歡讀孔子在《論語(yǔ)》中體現(xiàn)的“因材施教”；喜歡讀海倫？凱勒和張海迪等觸動(dòng)心弦的事跡；喜歡讀郭沫若富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)歌、散文；喜歡讀冰心在后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的艱辛，還喜歡讀泰戈?duì)枌?duì)情感的執(zhí)著；儒勒？凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中的大膽猜想。望著滾滾的江水，想起了“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”；漫步在田園的鄉(xiāng)間小路上，“童孫未解共耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的情景在眼前浮現(xiàn)；在“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春季，我看到“如花針，似牛毛”的春雨貴如油……

我不經(jīng)常看寫(xiě)景的書(shū)或文章，卻善于觀(guān)景，善于寫(xiě)景。我不知道是怎樣的觀(guān)察，使我把靜態(tài)的畫(huà)面結(jié)合動(dòng)物讓它活起來(lái)，當(dāng)然我也不想知道。

篇2

從我懂事起，我就開(kāi)始接觸書(shū)籍，先是從一些小漫畫(huà)書(shū)開(kāi)始，什么《七龍珠》、《火影忍者》、《米老鼠唐老鴨》等等……，我都是收集了接近一整套，（但是現(xiàn)在都被媽媽關(guān)在了小箱子里，不準(zhǔn)我在看了），然后等我上了幼兒園，媽媽就給我買(mǎi)了許多童話(huà)故事書(shū)，什么《365頁(yè)故事》，《格林童話(huà)》，《一千零一夜》，都是在我睡覺(jué)前媽媽給我念這些書(shū)上的故事，書(shū)中的每個(gè)情節(jié)都深深的吸引著我，令我至今記憶猶新。

等我上了小學(xué)時(shí)，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)更多的書(shū)籍，如：《阿凡提的智慧》，四大名著，中外經(jīng)典名著，我愛(ài)科學(xué)，小學(xué)生科學(xué)故事等等……這些故事令我感同身受，豐富了我的頭腦，凈化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。

因此，在小學(xué)中，我被學(xué)校評(píng)為過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”，因?yàn)樽x書(shū)讀得多，我的課外知識(shí)很廣，所以作文寫(xiě)得好，多次被小荷作文網(wǎng)和小山書(shū)屋選中發(fā)表，因?yàn)檎n外閱讀得多，我的語(yǔ)文知識(shí)面也就廣，所以每一次語(yǔ)文考試我都能夠接近一百分，記得有一次語(yǔ)文考試，有涉及到許多課外知識(shí)，多虧了我課外知識(shí)廣，才使我有驚無(wú)險(xiǎn)的考出了比較理想的好成績(jī)，老師對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)放心，家長(zhǎng)對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)安心，同學(xué)對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)服氣，這一切都離不開(kāi)我的閱讀書(shū)籍。

篇3

北戴河實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年級(jí)四班 辛昊儒

我們中華民族歷來(lái)重誠(chéng)信，把誠(chéng)信作為做人的根本。無(wú)論是《增廣賢文》中的“許人一物，千金不移”，還是千字文中的“信使可覆，器欲難量”都說(shuō)明了誠(chéng)信的重要性。

翻開(kāi)歷史的畫(huà)冊(cè)明代大學(xué)士宋濂讀書(shū)誠(chéng)實(shí)守信的故事更給我留下深刻的印象。他小時(shí)候家里窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只得向有藏書(shū)的人家借書(shū)看，還用筆親自抄寫(xiě)。即使天氣寒冷，手指凍得僵硬，也不超過(guò)約定的期限。于是，許多人都因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)守信都愿意把書(shū)借給他，他因此得以博覽群書(shū)，成為一名學(xué)識(shí)淵博的人。

看完宋濂的故事，我羞愧不已，令我想起上學(xué)期的一件事：

有一次，向同學(xué)借書(shū)，好不容易借來(lái)了，回到家里，我愛(ài)不釋手的看著，就像魚(yú)兒暢游在海洋中一樣。午飯的時(shí)候我狼吞虎咽的吃了幾口就又津津有味的看書(shū)去了，早把時(shí)間忘在腦后。快要上學(xué)了，我還沒(méi)有看完，急忙放下書(shū)，跑到學(xué)校，剛坐到座位上，突然間想起了同學(xué)讓我下午把書(shū)就還給她?？墒悄潜緯?shū)這時(shí)正在我家里的書(shū)桌上安安靜靜的躺著呢！我想她一定會(huì)很生氣的。后來(lái)，我用盡了甜言蜜語(yǔ)才說(shuō)服她，還信誓旦旦的保證明天一定能帶來(lái)。一天一天又一天過(guò)去了，書(shū)還是那樣安靜的躺在那本不應(yīng)該躺的地方，她的臉色也越來(lái)越難看。我心想：“火山就要爆發(fā)了”！終于她生氣了，火冒三丈，大聲的向我吼著。此時(shí)，我心里忐忑不安，難受極了，真想有個(gè)地縫鉆進(jìn)去?；氐郊依?，我第一件事情就是把書(shū)放在了書(shū)包里，生怕再忘記了。當(dāng)我把書(shū)還給她里， 臉上堆滿(mǎn)了難以形容的微笑。但是，她的火氣還是沒(méi)有消，還發(fā)誓說(shuō)再也不借我書(shū)了！此時(shí)，我十分尷尬的、小心翼翼的說(shuō)了聲：“謝謝”！就飛似的跑了出去，心里真不是滋味。

篇4

現(xiàn)在的我是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，伴隨著老師和家長(zhǎng)的壓力與打擊，即將面臨的是緊張的小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。我最怕，最怕那一道道壓的我喘不過(guò)氣來(lái)的數(shù)學(xué)題，最怕拼命和我作對(duì)的小數(shù)點(diǎn)，是我在考試中丟掉了六分，我怕，“馬虎”又在玩弄我，我甩它，卻甩不掉；語(yǔ)文，我最怕，怕那讓人難以理解的四字成語(yǔ)，怕那枯燥無(wú)味的詩(shī)句被到頭疼；英語(yǔ)，我怕那無(wú)規(guī)律的句型轉(zhuǎn)換，還有那看不懂的閱讀，我叫天，天不靈；叫地，地不應(yīng)。

“畢業(yè)會(huì)考快來(lái)了，抓緊復(fù)習(xí)，關(guān)掉電腦。”這是爸爸媽媽在發(fā)話(huà)。唉，曾經(jīng)的以前，我還是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，而現(xiàn)在，卻要整天抱著“考、考，老師的法寶；分、分，學(xué)生的命根”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“畢業(yè)會(huì)考，半分差了你就進(jìn)不去重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

……

篇5

時(shí)光匆匆，似乎就在白駒過(guò)隙的一瞬間，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為讀四年級(jí)的大姐姐了，這其中，不知品嘗過(guò)多少酸甜苦辣……

那是三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們城市將要數(shù)奧比賽，經(jīng)過(guò)報(bào)名，層層篩選，我終于坐在了數(shù)奧的教室里，準(zhǔn)備預(yù)賽，當(dāng)老師把要點(diǎn)講得差不多時(shí)，便來(lái)了幾個(gè)模擬考，結(jié)果我都是第一。于是我得意了，我驕傲了，我迷失了方向，任舵自轉(zhuǎn)。

我上課根本不去聽(tīng)老師講的，只是找別人聊天。預(yù)賽一點(diǎn)點(diǎn)臨近了，臨時(shí)抱佛腳也來(lái)不及了。雖然我通過(guò)了預(yù)賽，可是名次是墊底的，這給我大吃了一驚。當(dāng)我回到家，將試卷交給父母。父母那犀利的目光，恨鐵不成鋼的話(huà)語(yǔ)，使我落淚。滴滴淚擲地有聲，那是我悔改的淚啊！在決賽中，我一定要成功。從此，在課堂上，我經(jīng)常發(fā)言，在課下，問(wèn)老師不懂的題目，這樣還不夠，我又去買(mǎi)了一本數(shù)奧書(shū)，不懂的向數(shù)學(xué)老師、爸爸請(qǐng)教。犧牲自己的周末，常常一滴滴汗水濕透了本子……終于，在決賽里，我成功了。我有流淚了。這次的淚水，是喜極而泣的淚水。挫折，會(huì)讓你的履歷變得豐富，價(jià)值觀(guān)變得更加絢爛。挫折使我成長(zhǎng)。

篇6

劉汝琪

我從小時(shí)候開(kāi)始識(shí)字就和書(shū)接觸，那時(shí)，我最喜歡的是《西游記》連環(huán)畫(huà)，一個(gè)故事我都幾遍，甚至幾十遍的看。后來(lái)，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，就覺(jué)得這種《西游記》沒(méi)意思了。他只是教我們做人要堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在我不喜歡看這部書(shū)，因?yàn)樘粕荒罹o箍咒，我就煩。我覺(jué)得他好壞不分，有些愚昧似的。

我九歲時(shí)喜歡讀一些童話(huà)，后來(lái)喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，現(xiàn)在迷上了《三國(guó)演義》，最近我又讀《少年兒童百科全書(shū)》，讀完后一合上，發(fā)現(xiàn)了“兒童”兩個(gè)字，總覺(jué)得有點(diǎn)幼稚。

篇7

伴我成長(zhǎng)

有一種愛(ài)叫包容，它像媽媽一樣呵護(hù)著我，它見(jiàn)證著我的經(jīng)歷、陪伴著我的成長(zhǎng)。它默默地付出，它就是我家里的一條“浴巾”。

有的人可能會(huì)覺(jué)得它只是一條再平常不過(guò)的“浴巾”，但在我心里它有著很高的價(jià)值。在我很小的時(shí)候，它就已經(jīng)在我身邊了，它原本是爸爸買(mǎi)給我蓋肚子的毯子，結(jié)果，它隨著歲月的流逝，漸漸破爛不堪，但年幼的我舍不得這條毯子，就讓媽媽縫縫補(bǔ)補(bǔ)變成了一條浴巾。

現(xiàn)在，它已經(jīng)陪伴了我12個(gè)春夏秋冬，算起來(lái)它還是在我哇哇墜地的時(shí)候就開(kāi)始陪伴我的成長(zhǎng)了?，F(xiàn)在“浴巾”上的斑點(diǎn)狗已經(jīng)模糊不清、殘缺不全了，但我還是舍不得讓它離開(kāi)我，我想在我長(zhǎng)大以后，把它保存起來(lái)，當(dāng)做我的一個(gè)童年的回憶。我想對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”！

篇8

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基。它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更進(jìn)一步。書(shū)就像我的好朋友和家人。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

書(shū)是人們不可以缺少的一部分，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們就不會(huì)寫(xiě)字和看書(shū)。我媽媽以前是一名教師，她非常喜歡讀書(shū)，在她的影響下我要變得十分喜歡讀書(shū)。有一次，我被《智慧公主馬小嵐》這本書(shū)給吸引了。我正在津津有味的看書(shū)，媽媽走過(guò)來(lái)，生氣的說(shuō)：“我叫你吃飯，你不應(yīng)，還要不要吃飯呀！”我急忙說(shuō)：“對(duì)不起，我在看書(shū)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”讀了《假如給我三天光明》讓我明白了有生命的意義，《會(huì)唱歌的貓》讓我明白了幫助別人，快樂(lè)自己。

書(shū)，伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)。

廣東深圳南山區(qū)珠光小學(xué)五年級(jí):林圳慧

篇9

在我三年級(jí)到四年級(jí)的暑假中，因?yàn)槲业臅?shū)法及鋼筆字太差了，以前也找了好幾名書(shū)法老師教我練習(xí)書(shū)法，結(jié)果還是外甥打燈籠——照舊。爸爸媽媽商量，給我報(bào)了名，讓我參加符江有名的書(shū)法名師——黃守銘老師書(shū)法藝術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。

我第一天去，學(xué)完了后回到家，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想再去了！”爸爸問(wèn)：“為什么不想去了呢？”我接著說(shuō)：“我學(xué)不好的，我寫(xiě)的字實(shí)在是太差了！”爸爸拿出了我那天寫(xiě)的作業(yè)，一看，的確很糟糕。我緊接著對(duì)爸爸說(shuō)：“您看到了我寫(xiě)的字了吧，我是學(xué)不好書(shū)法的呀！”爸爸沒(méi)有責(zé)怪我說(shuō)：“兒子，這只是你第一天學(xué)寫(xiě)字，還有29天的練習(xí)時(shí)間，我相信你能把字練好的，兒子，你要加油呀，決不能放棄！”“可是，如果在這29天的日子里，我也練不好，怎么辦呢？”“兒子，我相信你，相信你一定能戰(zhàn)勝困難的，你一定能行的，堅(jiān)持就是勝利！”“好吧，我在以后的日子里，苦練書(shū)法吧，我也相信能夠?qū)W好的。”之后，我就天天認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，我的書(shū)法也一天天的進(jìn)步了，爸爸看了我寫(xiě)的字，樂(lè)滋滋的笑了，我也甜滋滋的笑了。

轉(zhuǎn)眼間，28天過(guò)去了，剩下的只有2天時(shí)間了，最后2天的時(shí)間里，就要書(shū)法藝術(shù)班的考試了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我很擔(dān)心我考得不好，比我寫(xiě)的字好得多的同學(xué)多的是。”“不用怕，兒子，用平時(shí)練習(xí)的方式參加考試，我相信你，能考出好的成績(jī)的。”“好，爸爸，這次我一定要爭(zhēng)取得到前十五名吧！”在這最后的兩天的時(shí)間里，我也堅(jiān)持不懈的練習(xí)書(shū)法，直到考試那天，參加了結(jié)業(yè)的考試，考試時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)我認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)，真是工夫不負(fù)有心人吧，成績(jī)出來(lái)了，我排名是第十三名！我看到了這個(gè)成績(jī)，我笑了，爸爸媽媽也笑了?，F(xiàn)在，我的書(shū)法已經(jīng)取得了在高縣參加沙河的書(shū)法比賽和省藝術(shù)人才大賽宜賓分賽中分別取得了二等獎(jiǎng)。我能取得這樣的好成績(jī)，都是與爸爸的鼓勵(lì)分不開(kāi)的呀。

篇10

從小我就喜歡聽(tīng)別人彈鋼琴，為那似泉水，似鳥(niǎo)語(yǔ)，仿佛似天籟之音的旋律而陶醉。每當(dāng)看鋼琴家們?cè)谖枧_(tái)上揮灑自如的表演，時(shí)而暴風(fēng)驟雨，時(shí)而行云流水，心里別提有多羨慕了！我多么希望自己也能坐在鋼琴前，彈奏出美妙的音樂(lè)來(lái)！終于，在上幼兒園中班的時(shí)候，也就是香港四大歌王之一張國(guó)榮不幸去世的那一天（2004年4月1日的“愚人節(jié)”），爸爸引領(lǐng)我走進(jìn)了美妙的鋼琴王國(guó)中，從此鋼琴和那些在五線(xiàn)譜上跳躍的音符便與我朝夕相處，仿佛成了我生命中的一部分。

爸爸抱著一種既然學(xué)了就要學(xué)好的信念，和我一起從那一個(gè)個(gè)小蝌蚪開(kāi)始學(xué)起。將近三年的時(shí)間里，我已學(xué)完“小湯”、“拜厄”、《鋼琴基礎(chǔ)教程》三冊(cè)、“車(chē)爾尼599、849、299”、巴赫的二部、三部創(chuàng)意曲，現(xiàn)在正學(xué)“車(chē)爾尼740”、巴赫的十二平均律以及《鋼琴基礎(chǔ)教程》第四冊(cè)。我還會(huì)彈里查德•克萊德曼的一些經(jīng)典鋼琴曲。你看我的學(xué)琴可謂神速吧。

有人說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我認(rèn)為成就感才是促進(jìn)我不斷學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。開(kāi)始學(xué)琴很苦、很煩、很乏味。我平均每天學(xué)琴三個(gè)小時(shí)，再大的興趣也無(wú)法讓我持續(xù)這么久。自從幼兒園大班通過(guò)鋼琴五級(jí)（成績(jī)良），一年級(jí)通過(guò)鋼琴八級(jí)（成績(jī)優(yōu)）；并且獲得了幾次省地市比賽的金銀獎(jiǎng)后，我現(xiàn)在反而樂(lè)在其中，一天不彈琴心里便像缺點(diǎn)什么，習(xí)慣成自然。我今年的心愿是能成為最快通過(guò)鋼琴十級(jí)（且要成績(jī)優(yōu)）的琴童。

自從開(kāi)始彈鋼琴，貝多芬、巴赫、肖邦等這些偉大的鋼琴家便成為了我的朋友，他們成長(zhǎng)的故事，艱辛的學(xué)習(xí)歷程，深深地感動(dòng)了我，使我改正了缺點(diǎn)；他們優(yōu)美的作品，動(dòng)聽(tīng)的旋律，娛悅了我，使我解除了煩鬧，讓我輕松`歡快，更充滿(mǎn)了自信。著名音樂(lè)家冼星海曾說(shuō)：音樂(lè)是一種快樂(lè)，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐；音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。