導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇?jiǎng)诩冀贪?，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我曾在電視上看到這樣一個(gè)故事：初中生小強(qiáng)是個(gè)足球迷每天晚上一放學(xué)回家就打開(kāi)電視機(jī)看足球賽。

有一天，學(xué)校老師為了把一堂課上完，拖延了放學(xué)時(shí)間。整堂課小強(qiáng)都心不在焉，想到所盼望的足球賽即將開(kāi)始，他真希望馬上插上翅膀飛回家看比賽。終于盼到了放學(xué)時(shí)間，小強(qiáng)騎著自行車飛駛在路上。要過(guò)馬路時(shí)，小強(qiáng)看到路口亮著紅燈，他那里等的住，徑直騎車沖過(guò)去。他沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)往的車輛，被一輛面包車撞倒在地，當(dāng)場(chǎng)昏迷過(guò)去。小強(qiáng)被及時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院搶救，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，他有三根肋骨斷裂，所新的是沒(méi)有傷及內(nèi)臟。

看完這個(gè)故事后，我想，小強(qiáng)為了看上一場(chǎng)足球賽，居然付出了這么大代價(jià)，，這真是太不值得了。不就是這么一場(chǎng)球賽嘛，雖然對(duì)球迷來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)兒可惜，但在怎么說(shuō)也不能把“安全”兩字也個(gè)丟點(diǎn)吧？小強(qiáng)不遵守交通規(guī)則，付出了慘重的代價(jià)。所以我們一定要牢記交通安全！

篇2

教學(xué)目標(biāo)：

掌握打掃操場(chǎng)的方法，學(xué)會(huì)正確使用清衛(wèi)工具，養(yǎng)成注意公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課文插圖1的投影片

學(xué)生：竹絲掃帚、畚箕等勞動(dòng)工具。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)掃除操場(chǎng)上的紙屑、果殼，大的磚塊等雜物。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握打掃操場(chǎng)的正確方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)：我們可以在操場(chǎng)上干哪些事情？

二、出示課文插圖

1、你們看，圖上的小朋友在操場(chǎng)上干什么？他們玩得怎么樣？

2、怎么使不整潔的操場(chǎng)變得整潔，你們有辦法嗎？

三、揭題：打掃操場(chǎng)

1、操場(chǎng)上有哪些東西清除掉？

2、怎樣清除？

3、教師講解正確的打掃方法？

四、分工，交代注意事項(xiàng)，各組練習(xí)打掃，老師注意觀察指導(dǎo)。

篇3

一、專題簡(jiǎn)介

隨著我國(guó)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,中老年人的娛樂(lè)方式逐漸呈現(xiàn)多元化,太極拳作為近些年備受中老年人熱衷的強(qiáng)身健體活動(dòng),以達(dá)到弘揚(yáng)中華武術(shù)，倡導(dǎo)科學(xué)健身，提高身體素質(zhì)，陶冶情操，健康長(zhǎng)壽的目的。

二、培訓(xùn)對(duì)象

（一）人員要求：年齡男性60歲以上、女性55歲以上，身體健康，能自主處理日常生活事務(wù)的老年人員均可參加培訓(xùn)。

（二）培訓(xùn)人數(shù)：80人(以實(shí)際人數(shù)為準(zhǔn))

三、培訓(xùn)課程

掌握各式太極拳的基本技法

四、培訓(xùn)師資

冉桂林黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心培訓(xùn)中心教師

鄭飛超國(guó)家武術(shù)六段，中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員

五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

服裝預(yù)算：培訓(xùn)需采購(gòu)80套服裝，80套*160元=12800元；由重慶市教科院職成教所統(tǒng)籌解決。

六、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)和方式：

培訓(xùn)時(shí)間：2021年1月6日至1月10日每天上午7:00-10:00

培訓(xùn)地點(diǎn)：區(qū)體育館

培訓(xùn)方式為：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、理論授課、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

七、相關(guān)事項(xiàng)

（一）參培群眾須攜帶身份證原件參加培訓(xùn)，并憑身份證原件報(bào)到注冊(cè);

（二）參訓(xùn)學(xué)員必須服從學(xué)校管理，注意人身及財(cái)產(chǎn)安全；

（三）每次集中培訓(xùn)（訓(xùn)練）需執(zhí)行簽到制度；

（四）培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員往返培訓(xùn)路途中安全問(wèn)題自行負(fù)責(zé)，培訓(xùn)前需簽訂培訓(xùn)學(xué)員安全協(xié)議書(shū)；

（五）該培訓(xùn)設(shè)一名義務(wù)監(jiān)督員，組織培訓(xùn)報(bào)名工作，主要負(fù)責(zé)開(kāi)班組織、聯(lián)系工作；

（六）其它未盡事宜另行通知。

八、后續(xù)服務(wù)

學(xué)校后期將專門建立QQ群或者微信群進(jìn)行后期跟蹤服務(wù)；并形成培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，宣傳先進(jìn)學(xué)員典型，對(duì)學(xué)員將進(jìn)行定期或不定期回訪。

【聯(lián)系方式】

電話：021-0000000 冉老師

篇4

金秋十月，秋高氣爽，萬(wàn)里飄香。今天我們開(kāi)展了安全教育的班會(huì)課，使我學(xué)到了很多安全常識(shí)。比如：乘坐火車的常識(shí)和騎自行車的常識(shí)。下面讓我來(lái)介紹一下吧！

乘火車的常識(shí)：在車廂內(nèi)，列車行駛中，不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被刮傷；不要向車窗外扔?xùn)|西，以免砸傷鐵路邊的行人，同時(shí)也避免造成環(huán)境污染；也不要在車門和兩節(jié)車廂之間連接處逗留、玩耍、因?yàn)檐噹B接處在運(yùn)行中處于不穩(wěn)定狀態(tài)，容易發(fā)生夾傷，摔傷等事故。

騎自行車的常識(shí)：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定，年齡未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路上騎自行車。這是因?yàn)椋撼鞘械缆窂?fù)雜，車輛繁多，由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力差不能及時(shí)很好地處理緊急情況，容易給自己和他人造成危險(xiǎn)。

開(kāi)了這個(gè)班會(huì)課，使我對(duì)交通安全有了更深的了解，懂得了一些交通規(guī)則。希望同學(xué)們也去了解一些交通規(guī)則，這樣對(duì)你的安全更有保障。

六年級(jí):李燕君

篇5

因此，由于減肥藥品及減肥膠囊的加入，加之中國(guó)消費(fèi)者朝三暮四消費(fèi)心理的影響，使減肥茶這個(gè)品類已成為一個(gè)非時(shí)尚的老品類。重度的年輕消費(fèi)群體的轉(zhuǎn)移，使“更嬌麗”獲得年輕群體越發(fā)困難；減肥藥品大量的、鋪天蓋地的廣告形成了強(qiáng)力的壓制，要建立自己的品牌聲音極為不易；整個(gè)品類所存在的突出劣勢(shì)（減肥較慢、不方便）也導(dǎo)致了傳播不易。 品牌審查

在中國(guó)，一個(gè)保健品品牌三五年就遭淘汰的市場(chǎng)大環(huán)境下，30年對(duì)于“更嬌麗”來(lái)說(shuō)是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)；更為不利的是，在消費(fèi)者心中“更嬌麗”包裝老化，好感度不高，包裝上的女性形象也成為品牌推廣的一大障礙；另外更嬌麗這個(gè)品牌也沒(méi)有一個(gè)識(shí)別符號(hào)與其他減肥品牌進(jìn)行區(qū)分；“更嬌麗”相比于減肥藥品及膠囊的低價(jià)格，而相比于其他三類品牌的不能靈活調(diào)整的高價(jià)位，也造成了產(chǎn)品推廣的尷尬局面，到底更嬌麗要把自己擺到什么位置也成為品牌定位的關(guān)鍵。

——30年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)歷史，在全國(guó)有著眾多忠誠(chéng)消費(fèi)者的知名度，是功效突出、產(chǎn)品信賴度較高的品牌，是可以強(qiáng)化的重點(diǎn)，也是消費(fèi)者購(gòu)買的保障。

——包裝上的品牌代言人由于過(guò)于老化，加之聯(lián)想不積極，不宜強(qiáng)化，但包裝上的橙色由于視覺(jué)識(shí)別性較強(qiáng)，是建立品牌識(shí)別的重要的元素。

——天然減肥是建立產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的最大特點(diǎn)，這樣一個(gè)特點(diǎn)必須在正面與減肥藥品膠囊進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)時(shí)加以強(qiáng)化，同時(shí)也可當(dāng)作核心的傳播概念。 重新進(jìn)行品牌定位

要改變更嬌麗競(jìng)爭(zhēng)不利、品牌形象老化的現(xiàn)實(shí)，必須重新進(jìn)行整體品牌的定位，建立品牌專屬的品牌識(shí)別形象，并進(jìn)行品牌價(jià)值提升。

在推廣中避免與減肥藥品進(jìn)行直接的競(jìng)爭(zhēng)，由于減肥茶這個(gè)品類有大印象這樣一個(gè)消費(fèi)者認(rèn)識(shí)上的領(lǐng)導(dǎo)品牌，因此，確立更嬌麗是緊隨“大印象減肥茶”在減肥茶產(chǎn)品中的品牌挑戰(zhàn)者的市場(chǎng)角色，確立自己主流品牌的地位，避免被消費(fèi)者列入落伍者品牌的行列。

把產(chǎn)品的主導(dǎo)目標(biāo)群體定位為月收入較低年齡在35歲以上的中年肥胖人群，以產(chǎn)品的品質(zhì)與價(jià)格進(jìn)行吸引；另外一個(gè)群體為收入中等的肥胖以及保持體形的年輕群體，用品牌價(jià)值以及品牌體驗(yàn)為策略。

確立了新的品種在可替代的產(chǎn)品領(lǐng)域建立一個(gè)不可替代的品牌形象及傳播概念的宗旨，在總體的傳播策略方面，讓廣告放棄單純對(duì)產(chǎn)品具體功能的訴求，而是把著眼點(diǎn)落在品牌給人們帶來(lái)的情感享受上。在功能之外需要建立“更嬌麗”的品牌個(gè)性—自信、時(shí)尚、活力，從而建立長(zhǎng)久的品牌優(yōu)勢(shì)，主觀上回避消費(fèi)者拿減肥藥的減肥效果與更嬌麗減肥茶進(jìn)行有意識(shí)對(duì)比。

需要建立一個(gè)鮮明化的品牌形象，經(jīng)過(guò)了多次消費(fèi)者調(diào)查，并組織了幾次小型座談會(huì)，結(jié)合品牌審查結(jié)果，確立品牌形象必須建立在三個(gè)核心元素基礎(chǔ)之上：橙色的包裝；30年的品牌歷史；天然減肥。

品牌識(shí)別再造（創(chuàng)新形象）策略

在品牌傳播策略上采用角色行銷方式，將“更嬌麗”包裝的橙色進(jìn)行提煉作為品牌形象識(shí)別元素，創(chuàng)造并導(dǎo)入品牌代言識(shí)別物—“更嬌麗橙色人”，重新規(guī)劃品牌核心生命點(diǎn)—“更嬌麗，身材好管家”，將包裝的視覺(jué)元素?cái)U(kuò)大化，作為識(shí)別，并賦予整個(gè)品牌及核心代言物個(gè)性概念。

在傳播上針對(duì)減肥藥的明顯劣勢(shì)，充分將產(chǎn)品特征—“天然”作為產(chǎn)品USP，進(jìn)行強(qiáng)力訴求，極力渲染“天然減肥，出色表現(xiàn)”的品牌傳播概念，由此強(qiáng)化產(chǎn)品特征、制造差異。

塑造一個(gè)“更嬌麗橙色人”的品牌代言形象。賦予品牌鮮明的個(gè)性（時(shí)尚、自信、活力、健康）。用此形象給整個(gè)品牌賦予一種時(shí)尚、積極的格調(diào)，改變“更嬌麗”品牌老化的問(wèn)題，通過(guò)利用此形象在電視、報(bào)紙、終端等進(jìn)行傳播，消除原有包裝形象帶來(lái)的消費(fèi)者購(gòu)買障礙建立整體的品牌知名度、品牌識(shí)別及品牌品質(zhì)，贏得年輕消費(fèi)者的認(rèn)可。

強(qiáng)化“天然減肥”的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)概念。減肥茶相對(duì)于減肥藥（膠囊）的突出優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)便是天然無(wú)副作用，此點(diǎn)也是“更嬌麗”減肥茶利于建立品類識(shí)別、獲得消費(fèi)者信賴的鮮明優(yōu)勢(shì)。

建立“更嬌麗，勻速減肥更持久”產(chǎn)品識(shí)別。為了應(yīng)對(duì)減肥藥（膠囊）快速減肥、方便消費(fèi)的突出功效特點(diǎn)，并強(qiáng)化減肥茶不易反彈的特點(diǎn)，在北京區(qū)域下半年強(qiáng)化“更嬌麗”勻速減肥更持久的產(chǎn)品特效及附加功能。

整合傳播執(zhí)行

當(dāng)然給品牌重新建立一種識(shí)別、建立提升整體品牌價(jià)值的策略僅是設(shè)定了一個(gè)藍(lán)圖，要想改變形象，維持強(qiáng)勢(shì)品牌的地位必須進(jìn)行規(guī)?；钠放菩蜗笸茝V傳播。 策略步驟

根據(jù)減肥市場(chǎng)整體的市場(chǎng)特點(diǎn)以及“更嬌麗”本身產(chǎn)品的特征，“更嬌麗”2001年在北京區(qū)域采用了三個(gè)階段的整體行銷傳播，依據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展及產(chǎn)品銷售的形勢(shì)進(jìn)行了不同的傳播策略：

第一階段：市場(chǎng)預(yù)熱。3月底“更嬌麗”換包裝贈(zèng)試用裝活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)品牌矚目率。

第二階段：市場(chǎng)強(qiáng)力烘托。5月-7月以“找橙色人，做橙色人，贏大獎(jiǎng)”活動(dòng)為貫穿的主體活動(dòng)及系列廣告?zhèn)鞑?，同時(shí)電視廣告進(jìn)行高端品牌的強(qiáng)力塑造。

第三階段：8月份以后在北京區(qū)域強(qiáng)化功效以及秋冬減肥更適飲用“更嬌麗”減肥茶的特點(diǎn)，并在終端強(qiáng)化產(chǎn)品信息對(duì)消費(fèi)者的影響。

執(zhí)行：

電視廣告，“更嬌麗三十年”，用超越的表現(xiàn)概念，強(qiáng)化品質(zhì)；“更嬌麗橙色人”，建立識(shí)別，“天然減肥，出色表現(xiàn)”建立核心概念。并由此迅速在消費(fèi)者心中建立簡(jiǎn)單明確的印象。

用“更嬌麗”橙色人30年不斷超越的動(dòng)態(tài)形象，去強(qiáng)力建立橙色人的識(shí)別，建立整體的品牌競(jìng)爭(zhēng)力，讓人耳目一新。

根據(jù)整體的減肥市場(chǎng)的客觀形勢(shì)（減肥藥盛行），結(jié)合產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)并對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，2001年“更嬌麗”北京區(qū)域廣告訴求建立在天然與勻速減肥的特征基礎(chǔ)之上。系列報(bào)紙廣告繼續(xù)強(qiáng)化“更嬌麗”橙色人的視覺(jué)識(shí)別，豐富核心概念，并通過(guò)相關(guān)的傳播主題對(duì)核心特征—天然的極力渲染：“天然減肥3重瘦”、“天然減肥，出色表現(xiàn)”、“脫脂而出”、循序漸“瘦”、“勻速減肥更持久”建立差異性，細(xì)化功能。在廣告識(shí)別的形象及廣告訴求表現(xiàn)上采用“更嬌麗橙色人”以及“脫脂而出”的線形形象作為畫(huà)面的主體。

主題性促銷推廣活動(dòng)：5月-7月“尋更嬌麗橙色人，做更嬌麗橙色人，贏大獎(jiǎng)”活動(dòng)促銷，推波助瀾，強(qiáng)力拉動(dòng)消費(fèi)者參與活動(dòng)、認(rèn)知產(chǎn)品、強(qiáng)化品牌個(gè)性、建立識(shí)別。

另外我們安排了7、8月份終端買限量（如：4盒）“更嬌麗”贈(zèng)涼墊活動(dòng)；免費(fèi)試用活動(dòng)（報(bào)紙有獎(jiǎng)問(wèn)答領(lǐng)用試用裝以及購(gòu)買優(yōu)惠活動(dòng)）；終端戶外行銷傳播互動(dòng)活動(dòng)（在終端賣場(chǎng)外舉辦免費(fèi)飲用“更嬌麗”減肥茶以及有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)）。

篇6

按照省政府皖政〔1997〕63號(hào)文件規(guī)定，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，決定從2001年1月1日起對(duì)全省基本養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)費(fèi)率作如下調(diào)整：

一、調(diào)整企業(yè)繳費(fèi)率?，F(xiàn)行費(fèi)率在20％的維持不變，低于20％的提高一個(gè)百分點(diǎn)，高于20％的降低一個(gè)百分點(diǎn)（各市繳費(fèi)費(fèi)率具體調(diào)整見(jiàn)附表）。

二、調(diào)整職工個(gè)人繳費(fèi)率。參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的職工個(gè)人（含行業(yè)企業(yè)職工）繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)率統(tǒng)一調(diào)整為本人月工資總額的6％。城鎮(zhèn)個(gè)體工商戶及其從業(yè)人員、自由職業(yè)者及其他無(wú)固定工作單位的勞動(dòng)者繳費(fèi)率仍為全省上年度職工月平均工資的16％。

三、調(diào)整繳費(fèi)費(fèi)率后，職工個(gè)人繳費(fèi)全部計(jì)入個(gè)人帳戶，個(gè)人帳戶規(guī)模仍為本人繳費(fèi)工資的11％。

四、調(diào)整繳費(fèi)費(fèi)率后，各級(jí)社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格繳費(fèi)申報(bào)制度，繳費(fèi)基數(shù)要核定到人。從2001年1月1日起，不得實(shí)行協(xié)議繳費(fèi)、雙基數(shù)繳費(fèi)，不得擅自提高或降低費(fèi)率。

各市繳費(fèi)費(fèi)率調(diào)整表

單位：％

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｜ ｜ 企業(yè)費(fèi)率 ｜ 職工個(gè)人費(fèi)率 ｜ 費(fèi)率合計(jì) ｜

｜ ｜－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－｜

｜ ｜原費(fèi)率｜調(diào)整后費(fèi)率｜原費(fèi)率｜調(diào)整后費(fèi)率｜原費(fèi)率｜調(diào)整后費(fèi)率｜

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｜合肥市 ｜24 ｜ 23 ｜ 5 ｜ 6 ｜29 ｜ 29 ｜

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｜蚌埠市 ｜26 ｜ 25 ｜ 5 ｜ 6 ｜31 ｜ 31 ｜

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｜淮南市 ｜21 ｜ 20 ｜ 5 ｜ 6 ｜26 ｜ 26 ｜

｜－－－－｜－－－｜－－－－－｜－－－｜－－－－－｜－－－｜－－－－－｜

｜淮北市 ｜16 ｜ 17 ｜ 5 ｜ 6 ｜21 ｜ 23 ｜

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｜蕪湖市 ｜25 ｜ 24 ｜ 5 ｜ 6 ｜30 ｜ 30 ｜

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｜馬鞍山市｜21 ｜ 20 ｜ 5 ｜ 6 ｜26 ｜ 26 ｜

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｜銅陵市 ｜20 ｜ 20 ｜ 5 ｜ 6 ｜25 ｜ 26 ｜

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｜安慶市 ｜20 ｜ 20 ｜ 5 ｜ 6 ｜25 ｜ 26 ｜

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｜黃山市 ｜20 ｜ 20 ｜ 5 ｜ 6 ｜25 ｜ 26 ｜

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｜阜陽(yáng)市 ｜22 ｜ 21 ｜ 5 ｜ 6 ｜27 ｜ 27 ｜

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｜滁州市 ｜20 ｜ 20 ｜ 5 ｜ 6 ｜25 ｜ 26 ｜

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｜巢湖市 ｜22 ｜ 21 ｜ 5 ｜ 6 ｜27 ｜ 27 ｜

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｜六安市 ｜24 ｜ 23 ｜ 5 ｜ 6 ｜29 ｜ 29 ｜

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｜宿州市 ｜22 ｜ 21 ｜ 5 ｜ 6 ｜27 ｜ 27 ｜

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｜池州市 ｜22 ｜ 21 ｜ 5 ｜ 6 ｜27 ｜ 27 ｜

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｜宣州市 ｜23 ｜ 22 ｜ 5 ｜ 6 ｜28 ｜ 28 ｜

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篇7

環(huán)節(jié)

內(nèi)        容

時(shí)間

主責(zé)人

備注

會(huì)前準(zhǔn)備

（一）

會(huì)議通知

傳達(dá)集團(tuán)公司

文件精神

學(xué)習(xí)傳達(dá)集團(tuán)公司文件精神，安排部署指揮部專題民主生活會(huì)相關(guān)工作

2019年

11月初

明確主題

下發(fā)指揮部會(huì)議通知，明確專題民主生活會(huì)主題

（二）

征求意見(jiàn)

征求對(duì)指揮部專題生活會(huì)意見(jiàn)

征求領(lǐng)導(dǎo)班子成員意見(jiàn)

2019年11月14日—2019年

11月20日

梳理匯總意見(jiàn)，經(jīng)指揮部領(lǐng)導(dǎo)審核后，及時(shí)上報(bào)集團(tuán)公司黨委

征求對(duì)指揮部領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員意見(jiàn)

下發(fā)征求意見(jiàn)通知

2019年7月16日—2019年8月中旬

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)通等廣泛征求意見(jiàn)

原汁原味匯總并反饋意見(jiàn)建議

歸納梳理，撰寫《征求意見(jiàn)情況報(bào)告》

（三）

組織學(xué)習(xí)

購(gòu)買學(xué)習(xí)書(shū)籍

結(jié)合主題教育要求，購(gòu)買相關(guān)學(xué)習(xí)書(shū)籍，分發(fā)班子成員

2019年

個(gè)人自學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)主題教育及上級(jí)文件精神，開(kāi)展個(gè)人自學(xué)，并思考對(duì)照檢查材料

2019年9月-2019年11月

集中學(xué)習(xí)

按照主題教育安排部署，結(jié)合集團(tuán)公司實(shí)際，組織開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討

環(huán)節(jié)

內(nèi)        容

時(shí)間

會(huì)前準(zhǔn)備

（四）

談心談話

主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭談

主要領(lǐng)導(dǎo)找班子成員談心

2019年11月中旬

班子成員相互談

領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間深入談心

與分管部門、所在支部黨員代表談

領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別與分管部門負(fù)責(zé)同志和所在支部黨員代表談心談話

（五）

檢視問(wèn)題

撰寫材料

根據(jù)集團(tuán)公司黨委要求，結(jié)合職工群眾意見(jiàn)建議，主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，準(zhǔn)確查找問(wèn)題，明確整改要求

2019年

11月14日-22日

根據(jù)集團(tuán)公司黨委要求，結(jié)合學(xué)習(xí)、談心活動(dòng)和職工群眾意見(jiàn)建議，撰寫個(gè)人發(fā)言提綱，準(zhǔn)確查找問(wèn)題，明確整改要求

撰寫2018年度民主生活會(huì)整改落實(shí)情況報(bào)告

撰寫會(huì)前籌備情況報(bào)告

撰寫黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況自查報(bào)告

撰寫組織學(xué)習(xí)情況報(bào)告

審閱檢查

黨委書(shū)記對(duì)班子成員發(fā)言提綱進(jìn)行審閱把關(guān)

2019年

11月22日前

領(lǐng)導(dǎo)班子及成員對(duì)照檢查材料報(bào)送巡回指導(dǎo)組審閱把關(guān)

2019年

11月24日前

（六）

會(huì)議資料

會(huì)務(wù)手冊(cè)

通知

2019年

11月20日前

通報(bào)材料收集

會(huì)議準(zhǔn)備情況報(bào)告

2019年

11月22日

整改落實(shí)情況報(bào)告

環(huán)節(jié)

內(nèi)        容

時(shí)間

會(huì)前準(zhǔn)備

（六）

會(huì)議資料

報(bào)告材料收集

征求意見(jiàn)情況報(bào)告

2019年

11月22日

組織學(xué)習(xí)情況報(bào)告

黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

2019年

11月22日

班子成員個(gè)人發(fā)言提綱

（七）會(huì)議請(qǐng)示

上報(bào)召開(kāi)民主生活會(huì)的請(qǐng)示和相關(guān)材料

2019年

11月中旬

與集團(tuán)公司巡回指導(dǎo)組溝通匯報(bào)，確定會(huì)議時(shí)間，確定指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)行程

（八）召開(kāi)籌委會(huì)

組織召開(kāi)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，研討部署相關(guān)籌備工作

2019年

11月中旬

會(huì)議召開(kāi)

（九）匯報(bào)情況

匯報(bào)會(huì)議準(zhǔn)備、整改落實(shí)、征求意見(jiàn)、組織學(xué)習(xí)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況

2019年

11月25日

匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

（十）開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

班子成員逐一發(fā)言，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

會(huì)后工作

（十一）上報(bào)和通報(bào)

上報(bào)專題民主生活會(huì)情況報(bào)告，以及領(lǐng)導(dǎo)班子、主要領(lǐng)導(dǎo)檢視剖析材料

篇8

【關(guān)鍵詞】 腹腔鏡；急性膽囊炎；老年；膽囊切除術(shù)

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.25.071

膽囊炎是常見(jiàn)的膽囊疾病， 它在急腹癥的發(fā)病中所占的比例呈上升趨勢(shì)。引起膽囊炎的病因有多種， 例如細(xì)菌感染、化學(xué)藥品刺激、膽結(jié)石等因素[1]。由于老年患者的免疫力低下加之膽結(jié)石發(fā)病率較高， 其引發(fā)急性膽囊炎的幾率較大。以往對(duì)于老年急性膽囊炎的治療傾向于傳統(tǒng)開(kāi)腹手術(shù)[2]。但隨著腔鏡技術(shù)的不斷發(fā)展， 其在設(shè)備和操作技術(shù)方面有了很大的進(jìn)步， 使得其在老年急性膽囊炎的治療中得以不斷的開(kāi)展。為了比較傳統(tǒng)的開(kāi)腹和腹腔鏡膽囊切除術(shù)對(duì)老年患者臨床療效及安全性的差異， 對(duì)本院治療的90例老年急性膽囊炎患者行膽囊切除術(shù)的療效及安全性進(jìn)行比較分析， 現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院普外科2010年2月～2013年8月收治的老年急性膽囊炎患者90例， 其中男48例， 女42例， 年齡60～75歲， 平均年齡（67.3±5.4）歲。將患者隨機(jī)分為腹腔鏡切除組和開(kāi)腹切除組， 各45例。其中腹腔鏡切除組男23例， 女22例， 平均年齡（66.8±4.8）歲。開(kāi)腹切除組其中男25例， 女20例， 平均年齡（68.1±4.8）歲。兩組患者的主要臨床表現(xiàn)均為右上腹疼痛、發(fā)熱。部分患者伴有高血壓、糖尿病、冠心病、慢阻肺等并發(fā)癥。兩組患者在年齡、性別、臨床表現(xiàn)、并發(fā)癥等一般資料比較， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。見(jiàn)表1。

1. 2 治療方法 腹腔鏡切除組：患者均采用氣管插管全身麻醉并且取平臥位。術(shù)區(qū)常規(guī)消毒鋪巾。采用標(biāo)準(zhǔn)4孔法行膽囊切除術(shù)。臍下1 cm行1 cm橫切口， 將氣腹針穿入腹腔并建立人工氣腹， 此點(diǎn)作為A孔。在劍突下行1 cm切口， 作為B孔。右側(cè)肋緣下取C孔和D孔。使患者保持頭高腳低15℃位置， 腹壓控制在11 mm Hg（1 mm Hg=0.133 kPa）水平左右。分離膽囊及周圍粘連的組織結(jié)構(gòu)， 膽囊壓力過(guò)大的話， 可先行膽囊減壓。術(shù)中準(zhǔn)確辨認(rèn)膽囊三角的各個(gè)解剖結(jié)構(gòu)， 避免誤傷。用器械夾閉膽囊管， 膽囊動(dòng)脈， 并切斷及切除病變膽囊， 從B孔取出切除的膽囊組織。最后采用生理鹽水對(duì)術(shù)區(qū) 進(jìn)行沖洗。

傳統(tǒng)開(kāi)腹切除組：在右側(cè)肋緣下取斜切口， 逐層切開(kāi)皮膚、筋膜， 剝離膽囊， 生理鹽水沖洗后， 根據(jù)炎癥情況在肝下放置引流管。

1. 3 觀察指標(biāo) 觀察兩組患者手術(shù)時(shí)間、術(shù)中出血量、手術(shù)成功率、住院時(shí)間、術(shù)后腸道恢復(fù)時(shí)間、并發(fā)癥發(fā)生率等指標(biāo)之間的差異。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

2. 1 兩組患者圍手術(shù)期指標(biāo)比較 腹腔鏡組患者手術(shù)時(shí)間、術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時(shí)間、住院時(shí)間、下床活動(dòng)時(shí)間、術(shù)中出血量均顯著小于開(kāi)腹組患者， 差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2. 2 兩組患者術(shù)后并發(fā)癥比較 腹腔鏡組患者發(fā)生并發(fā)癥的例數(shù)為3例， 而開(kāi)腹組患者發(fā)生并發(fā)癥的例數(shù)為10例， 兩組發(fā)生并發(fā)癥發(fā)生率比較（6.7% VS 22.2%）差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=4.406， P

3 討論

急性膽囊炎是臨床常見(jiàn)的急腹癥， 在老年人群中發(fā)病率較高。其具有發(fā)病速度快、并發(fā)癥多等特點(diǎn)。以往普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為腹腔鏡手術(shù)是老年膽囊切除術(shù)的禁忌證， 但近些年隨著技術(shù)和理念的發(fā)展， 腹腔鏡膽囊切除術(shù)不斷在老年急性膽囊炎的治療中發(fā)揮作用[3]。

隨著我國(guó)高齡化進(jìn)展， 老年人已是最常接受手術(shù)的人群， 近年來(lái)發(fā)展迅速的腹腔鏡手術(shù)也已克服了一些發(fā)展期的限制， 可以充分的應(yīng)用于老年人。但是手術(shù)時(shí)要特別注意老年人各種器官老化， 對(duì)并發(fā)癥忍耐性低的特性， 才能順利執(zhí)行老年人的腹腔鏡手術(shù)。由于腹腔鏡手術(shù)的低侵襲性， 對(duì)老年人行腹腔鏡手術(shù)具有很大的益處[4]。

本研究對(duì)本院90例急性膽囊炎老年患者行不同的治療方案后， 比較發(fā)現(xiàn)， 腹腔鏡膽囊切除術(shù)后的患者其手術(shù)時(shí)間、術(shù)后胃腸功能恢復(fù)時(shí)間、住院時(shí)間、下床活動(dòng)時(shí)間、術(shù)中出血量均顯著小于開(kāi)腹組患者（P

目前的研究顯示老年人接受腹腔鏡手術(shù)的好處可能遠(yuǎn)大于年輕人， 因?yàn)槔夏耆嗽诮邮軅鹘y(tǒng)手術(shù)時(shí)很容易因疼痛及功能受限而產(chǎn)生并發(fā)癥， 甚至死亡。腹腔鏡手術(shù)則可將疼痛及器官功能受限降至最低， 因此反而可以得到明顯好處。以腹腔鏡膽囊切除術(shù)手術(shù)為例， 由于傳統(tǒng)的膽道切除術(shù)在年輕人身上幾乎沒(méi)有并發(fā)癥， 因此腹腔鏡手術(shù)帶來(lái)一些特別的并發(fā)癥往往不能被接受， 反而在老年人手術(shù)上得到的好處比增加的危險(xiǎn)大很多。另一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)是在老年人手術(shù)后很容易產(chǎn)生的譫妄。

綜上所述， 腹腔鏡膽囊切除術(shù)治療老年急性膽囊炎具有較好的療效， 極大的縮短住院時(shí)間， 減少術(shù)后并發(fā)癥， 值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄧海成， 蔡云峰， 崔偉珍， 等. 急性重癥膽囊炎腹腔鏡手術(shù)前PTGD的效果分析.嶺南現(xiàn)代臨床外科， 2010， 10（3）：175-177.

[2] 魏健體， 夏先明， 李波， 等. 腹腔鏡膽囊切除術(shù)術(shù)前難度預(yù)測(cè)的研究.嶺南現(xiàn)代臨床外科， 2010， 10（1）：13-17.

[3] 吳長(zhǎng)貴.老年急性膽囊炎腹腔鏡膽囊切除術(shù)42例分析.中國(guó)誤診學(xué)雜志， 2011， 11（34）：8496-8497.

篇9

一是無(wú)需駕駛證駕駛?cè)私煌ò踩庾R(shí)不強(qiáng)。目前市面上會(huì)駕駛、能駕駛的老年人一般都是在購(gòu)買老年代步車同時(shí)便“隨提隨走”，根本沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的機(jī)動(dòng)車駕駛學(xué)習(xí)。由于未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的駕考學(xué)習(xí)，老年代步車駕駛?cè)私煌ò踩庾R(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常出現(xiàn)各種交通違法行為，埋下了安全隱患，擾亂了正常的道路交通秩序。據(jù)騰訊網(wǎng)11月12日消息，在今年5月15日，82歲的熊某秋駕駛四輪電動(dòng)車(老年代步車的一種)在撫河中路南浦路口由東往西行駛時(shí)，由于闖紅燈，與陳某偉駕駛車牌號(hào)為贛AD56**的小車發(fā)生碰撞，造成兩車受損、熊某秋受傷的交通事故。經(jīng)調(diào)查，老人闖紅燈過(guò)路口，是導(dǎo)致本次事故的直接原因，承擔(dān)事故全部責(zé)任；小車無(wú)過(guò)錯(cuò)，不承擔(dān)事故責(zé)任。

二是無(wú)牌上路行駛屬交通違法行為。低速電動(dòng)車主要指行駛速度低、續(xù)駛里程短，電池、電機(jī)等關(guān)鍵部件技術(shù)水平較低，用于載客或載貨的三輪、四輪電動(dòng)機(jī)動(dòng)車，包括老年代步車等。據(jù)了解，目前市場(chǎng)銷售的三輪、四輪電動(dòng)車型的老年代步車均未列入國(guó)家工信部《機(jī)動(dòng)車生產(chǎn)企業(yè)及產(chǎn)品公告目錄》，不符合辦理車輛注冊(cè)登記的法規(guī)要求，無(wú)法在交警車管部門辦理牌證，上路行駛屬交通違法行為。據(jù)騰訊網(wǎng)8月18日消息， 工信部裝備工業(yè)司2018年11月公布的數(shù)據(jù)顯示，近五年全國(guó)發(fā)生低速電動(dòng)車交通事故83萬(wàn)起，造成1.8萬(wàn)人死亡、18.6萬(wàn)人受傷，由低速電動(dòng)車引發(fā)的事故起數(shù)和死亡人數(shù)逐年增長(zhǎng)，近三年年均分別增長(zhǎng)23.3%和30.9%。

三是產(chǎn)品質(zhì)量不合格存在較大安全隱患。據(jù)悉，市場(chǎng)上多數(shù)老年代步車性能未達(dá)到相關(guān)參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，在操作、制動(dòng)的穩(wěn)定性、安全性等方面存在較大安全隱患，部分車輛剎車、燈光等基本的安全維護(hù)都不能保障，極易發(fā)生交通事故。雖然名字叫老年代步車，但現(xiàn)在開(kāi)這類車型的司機(jī)，絕大部分都不是老年人，而是利用現(xiàn)在對(duì)于老年代步車政策空白的年輕人、女人或中年人，他們所駕駛的老年代步車給交通埋下了不小的安全隱患。老年代步車普遍尺寸超標(biāo)、無(wú)號(hào)牌違法上路行駛、駕駛?cè)藳](méi)有駕駛資格且隨意行駛和停放、產(chǎn)品質(zhì)量不合格。據(jù)齊魯網(wǎng)·閃電新聞11月4日訊11月2日中午，東營(yíng)河口一老人趙克仁在賣菜回家途中，駕駛的電動(dòng)三輪車因電瓶短路在湖濱新區(qū)康寧路西側(cè)發(fā)生自燃。

篇10

一、 靜態(tài)和動(dòng)態(tài)

（一） 注重課堂生成

勞技教材受篇幅的限制，不可能詳盡、動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)勞技發(fā)展的全過(guò)程。教材呈現(xiàn)方式是單一的、靜態(tài)的，而學(xué)生獲取知識(shí)的方式卻是多樣的、動(dòng)態(tài)的。這就要求教師將靜態(tài)的結(jié)論還原成動(dòng)態(tài)的生成過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中，像科學(xué)家一樣參與知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、“再創(chuàng)造”過(guò)程。課堂上，我們看到的是學(xué)生帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考和靈性興致勃勃地參與課堂活動(dòng)，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性和多變性。

如在教學(xué)《小兔擺耳》一課時(shí)，筆者先讓學(xué)生自學(xué)書(shū)本上的基本操作要領(lǐng)，然后交流制作方法，再通過(guò)課件展示操作步驟：（1）把正方形紙對(duì)折；（2）畫(huà)出兔耳的弧線；（3）把對(duì)折的正方形紙打開(kāi)；（4）畫(huà)出小兔的臉；（5）做擺耳的動(dòng)作。通過(guò)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生清楚地知道制作步驟。當(dāng)學(xué)生通過(guò)學(xué)、說(shuō)、看等途徑明白技術(shù)要領(lǐng)后，筆者就放手讓學(xué)生獨(dú)立操作。在巡視時(shí)，筆者發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)在兔子頭上畫(huà)了美麗的小花；有的給兔子畫(huà)了一張笑臉；有的給兔子帶上了耳塞；還有的同學(xué)給兔子畫(huà)上花環(huán)……學(xué)生創(chuàng)造性地制作出了自己心目中可愛(ài)小兔的造型。但有一部分學(xué)生提出想制作不同動(dòng)物的不同造型。這可不是筆者所預(yù)設(shè)的，怎么辦呢？如果按原先預(yù)設(shè)的，按部就班地進(jìn)行教學(xué)，必然會(huì)打擊這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可能還會(huì)扼殺他們剛剛?cè)计鸬膭?chuàng)新欲望。與其死扣教案，不如放手讓他們運(yùn)用已經(jīng)掌握的技巧，去做自己想做的動(dòng)物。于是學(xué)生們興高采烈地動(dòng)起手來(lái)。筆者巡視了一周，發(fā)現(xiàn)有的做小猴，有的做小貓，有的做小狗，有的做驢、做馬、做大象……筆者讓一些制作較好的學(xué)生進(jìn)行示范，并擺出各種姿勢(shì)，如小猴爬、小貓?zhí)?、小狗跑、大象走等。作品如此豐富多彩，真為學(xué)生的表現(xiàn)而贊嘆！

（二） 合理使用多媒體

由于多媒體能動(dòng)靜結(jié)合、聲色兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)技術(shù)活動(dòng)的過(guò)程與方法，所以它在勞技課堂上能達(dá)成特殊的效果?？梢宰兂橄鬄榫唧w，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，突出技術(shù)操作的過(guò)程與方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，并有助于解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高課堂教學(xué)效率。如教學(xué)《紙杯毛驢》一課，為了更好地突破難點(diǎn)，教師設(shè)置了“示范粘貼”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)多媒體向?qū)W生展示粘貼的方法和技巧。結(jié)合示范提示：“把做脖子的半個(gè)杯子，杯底朝上放入頭中。注意杯口都要朝外。脖子上面細(xì)、下面粗。在連接處粘上雙面膠，可以多用一些，粘得更牢固。盡量把雙面膠藏起來(lái)，使小毛驢看起來(lái)更美觀。接下來(lái)把身體粘上去。怎么粘呢？誰(shuí)來(lái)幫幫老師？你還有什么要提示大家的嗎？最后來(lái)粘腿，前后得對(duì)稱，它才能站得穩(wěn)?！边@樣，學(xué)生看了以后就能心領(lǐng)神會(huì)，很快地掌握了制作紙杯毛驢的關(guān)鍵技術(shù)，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度提高了。

（三） 動(dòng)態(tài)處理教材

《勞動(dòng)與技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)雖是以完成一件作品、從事一個(gè)任務(wù)、進(jìn)行一項(xiàng)設(shè)計(jì)的形式而展開(kāi)，但不是為了制作而制作。教師要善于把握教材特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)處理。如在《花籃》制作前，先讓學(xué)生暢談打算用花籃來(lái)干什么。學(xué)生就有目的地開(kāi)始構(gòu)思設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的學(xué)習(xí)觀、生活觀，同時(shí)滲透了情感態(tài)度的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，教師直觀地利用作品基本型，引領(lǐng)學(xué)生在技術(shù)要領(lǐng)里走了個(gè)來(lái)回，即通過(guò)把一個(gè)范例花籃“變?nèi)儭保兂闪艘粡埣?，再讓學(xué)生把這張紙變回花籃，將靜態(tài)的花籃進(jìn)行動(dòng)態(tài)處理。學(xué)生在實(shí)踐中初步認(rèn)識(shí)了花籃的各部位，輕松掌握了花籃的折疊方法，突破了難點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)性整體感知，既為學(xué)生設(shè)計(jì)不同花籃的不變點(diǎn)提供了基礎(chǔ)認(rèn)知，又讓學(xué)生對(duì)制作花籃的技術(shù)操作要點(diǎn)有了形象的感知。

二、 共性和個(gè)性

勞技課具有教學(xué)模式多樣化，教學(xué)內(nèi)容多變化、教學(xué)進(jìn)程難控制、教學(xué)材料不統(tǒng)一的特點(diǎn)。學(xué)生又是具有豐富個(gè)性的學(xué)習(xí)者。但流暢、和諧、默契、尊重、信任的學(xué)習(xí)環(huán)境，是新課程理念下課堂的“共性”。因此在勞技教學(xué)中，要給學(xué)生營(yíng)造這樣一種環(huán)境，讓他們意識(shí)到與人合作的重要性和必要性。

（一） 營(yíng)造合作的課堂環(huán)境

在課堂教學(xué)中，教師要為小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，尊重和保護(hù)學(xué)生的參與熱情，采用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)。通過(guò)兩兩之間的議論、四人小組間的討論、組與組之間的爭(zhēng)辯等形式，讓學(xué)生在合作中愉快地學(xué)習(xí)、自主地發(fā)展。如教學(xué)《大魚(yú)和小魚(yú)》一課，小組合作前，首先要對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行合作培訓(xùn)，教給學(xué)生合作技巧。如善于傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)溝通、適時(shí)表達(dá)等；其次要明確小組各成員的分工。每人做幾條魚(yú)，小組討論決定；每人做哪幾條魚(yú)，小組進(jìn)行分工，防止品種單調(diào)；誰(shuí)做“海底世界”，誰(shuí)來(lái)介紹本組的設(shè)計(jì)、制作意圖等等，都由小組討論來(lái)決定。這樣的合作能讓學(xué)生人人參與，而小組成員的職責(zé)要不斷變化，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的合作才能達(dá)到預(yù)期的效果。