導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國際經(jīng)濟形勢論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

求學網(wǎng)為您提供“中國經(jīng)濟論文我國當前經(jīng)濟形勢及其走向形勢與政策論文”解決您在寫中國經(jīng)濟論文中的難題

中國經(jīng)濟論文我國當前經(jīng)濟形勢及其走向形勢與政策論文

以上就是我們?yōu)槟鷾蕚涞摹爸袊?jīng)濟論文我國當前經(jīng)濟形勢及其走向形勢與政策論文”，更多內(nèi)容請點擊求學網(wǎng)論文頻道。

篇2

摘要：近幾年來,我國國有企業(yè)經(jīng)營形勢步履艱難,多年積聚起來的諸多矛盾日益突出,絕大部分固有企業(yè)處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài),有相當一部分企業(yè)虧損令人擔憂,不堪重負,筆者就如何解決國有企業(yè)經(jīng)營管理問題,談點個人淺見。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；經(jīng)營管理；管理問題；策略

一、國有企業(yè)經(jīng)營管理存在的問題

1、歷史的原因。在過去計劃經(jīng)濟條件下,國有企業(yè)的投資資金全部由國家無償注入,企業(yè)的一切投資活動都是按政府的計劃實施,“撥改貸”后,國家投資資金雖改為銀行有償貸款,但投資計劃仍由政府制訂,貸款指標由政府掌管。對企業(yè)來說,財政撥款是國家的錢,銀行貸款也是國家的錢,二者并沒有本質(zhì)區(qū)別,企業(yè)對投資效益均漠不關(guān)心,致使貸款投資效益低下。隨著市場經(jīng)濟體制的改革,國家將企業(yè)推向了市場,但我國國有企業(yè)長期以來所形成的依賴行政的惡習卻始終沒有改變。

2、企業(yè)內(nèi)部因素京的影響。一些經(jīng)營者為擴大企業(yè)規(guī)模,高利集資,或通過對出資決策人行賄或給自扣等不正當?shù)氖侄稳〉勉y行貸款,無形中增加了投資成本。加之,企業(yè)管理不善,生產(chǎn)經(jīng)營狀況日趨惡化,資金損失嚴重,無力償還貸款本息，即使有的項目取得了效益,企業(yè)也是將銀行貸款視同為財政撥款,總是想方設(shè)法拖欠、躲債、賴債,而將資金揮霍在其他方面,所欠債務(wù)就象雪球般越滾越大,不斷累積攀升。

3、政企不分。經(jīng)濟體制改革以后,雖一再強調(diào)政企分開,可實際上政府職能仍嚴重錯位；一方面,政府繼續(xù)干預(yù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動,致使我國國有企業(yè)無法成為真正的市場競爭主體,助長了企業(yè)依賴行政的惡習；另一方面,政府仍然干預(yù)金融機構(gòu)放貸經(jīng)營自,往往以行政手段要求金融機構(gòu)貸款、削弱了銀行對企業(yè)貸款投資的監(jiān)督力度。此外,政府單純追求區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,熱衷于上項目,盲目投資。

二、解決國有企業(yè)經(jīng)營管理問題的對策

強化企業(yè)管理,提高科學管理水平,是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)在要求,也是我國國有企業(yè)扭虧增盈、提高競爭能力的重要途徑。

1、轉(zhuǎn)變行政管理職能。在市場經(jīng)濟條件下,政府作為社會管理者,負責搞好宏觀調(diào)控,制定和組織實施產(chǎn)業(yè)政策,進行行政管理,維護正常的經(jīng)濟和信用秩序,營造公平競爭的市場環(huán)境,嚴格執(zhí)法監(jiān)督。但不得干預(yù)企業(yè)的經(jīng)營活動，國有企業(yè)應(yīng)完全脫離對政府的依賴,真正成為政企分開,產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責明確、管理科學的自主經(jīng)營,自負盈虧,自我發(fā)展的主體。

2、加強我國國有企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。企業(yè)要適應(yīng)市場,制定和實施技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略和市場營銷戰(zhàn)略,并根據(jù)市場變化適時調(diào)整。實行科學決策、民主決策,提高決策水平,搞好風險管理,避免造成損失。

3、調(diào)整結(jié)構(gòu)，推進現(xiàn)代化制度建設(shè)。按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求,加強所有者對經(jīng)營者的約束,進一步對我國國有企業(yè)管理實現(xiàn)政企分開,政府主要通過產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)規(guī)劃和行業(yè)管理,引導(dǎo)投資方向,指導(dǎo)企業(yè)健康發(fā)展。同時,行政主管部門要盡快制定調(diào)整行業(yè)標準,扶優(yōu)限劣,關(guān)閉、淘汰一批能耗高、效率低、質(zhì)量差、污染嚴重、產(chǎn)品過剩、扭虧無望的小廠小礦,保證優(yōu)勢企業(yè)生產(chǎn)能力得到進一步發(fā)揮。

4、逐步建立和完善現(xiàn)代企業(yè)管理制度。建立一個以成本管理為核心,質(zhì)量管理為重點、財務(wù)管理為根本的管理體系。改以前人管人變現(xiàn)代企業(yè)制度管理人的機制,充分發(fā)揮職工的積極性和創(chuàng)造性。增強法制意識,依法經(jīng)營管理。

5、深化國有企業(yè)人事制度改革,建設(shè)一支高素質(zhì)的經(jīng)營管理者隊伍。一是要建立一整套的科學管理制度,改革和完善企業(yè)決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系,理順各方面關(guān)系。二是要建立企業(yè)的激勵和約束機制。拓寬選人用人渠道,建立全新的企業(yè)經(jīng)營者選拔使用機制,把業(yè)務(wù)素質(zhì)高、技術(shù)過硬的人才吸引到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位上,既充分發(fā)揮經(jīng)營管理者和廣大職工的積極性,又對各方面的行為進行制約和規(guī)范。三是要堅持從嚴治理國有企業(yè)。特別要重視質(zhì)量管理、財務(wù)管理、成本管理和風險管理,向管理要效益。真正以嚴格的科學管理,促進國有企業(yè)素質(zhì)的提高和競爭力的增強。

篇3

關(guān)鍵詞：森林經(jīng)營；問題；建議

我國現(xiàn)代森林經(jīng)營是森林產(chǎn)業(yè)由計劃經(jīng)濟過渡到市場經(jīng)濟過程中的重要問題，是現(xiàn)代森林產(chǎn)業(yè)建設(shè)中不能避免的問題，必須予以面對和解決。

1 森林經(jīng)營概述

對于森林經(jīng)營，國內(nèi)和國外都有眾多不同的定義，在計劃經(jīng)濟下我國對于森林經(jīng)營的定義是，為了達到將森林的防護效益及經(jīng)濟效益進行提高的目的展開的營林活動，主要內(nèi)容可以分為林苗的撫育、林分改造、防火、病蟲害防治和森林的更新等。森林經(jīng)營的基本要素總共有3個，分別是經(jīng)營的機構(gòu)、體系和對象。而在國際上對于森林經(jīng)營的定義是將法律、技術(shù)、社會、行政和經(jīng)濟等各種手段包含在內(nèi)，利用人為的計劃性干預(yù)措施實現(xiàn)森林生態(tài)系統(tǒng)功能的維護，與此同時，通過具有經(jīng)濟價值或環(huán)境、社會價值品種的種植，滿足人們的環(huán)境需求和物質(zhì)需求的行為。

2 明溪縣森林資源整體情況

明溪縣位于福建的西北林區(qū)，是福建省的重點林區(qū)之一。全縣森林資源占地面積達14.58萬hm2，森林覆蓋率高達81.2%。在13.85萬hm2的林地面積中，國家級的重點自保區(qū)為1.82萬hm2，省級和國家級的生態(tài)公益林總面積可達3.77萬hm2。自實施集體林權(quán)制度改革并不斷深化以來，對林業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展有巨大的推動作用。

3 森林經(jīng)營中存在的問題

通過實地調(diào)查和問卷調(diào)查的方式，對明溪縣森林經(jīng)營中存在的問題進行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)主要存在樹種單調(diào)，沒有充分應(yīng)用科技，造林中的補助不高，存在林權(quán)糾紛等問題。

3.1 林中樹種單調(diào)，森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性差

通過實地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)明溪縣林農(nóng)在造林中經(jīng)常選擇的樹種主要有杉木、毛竹、果樹和馬尾松等，其中杉木35.95%、毛竹24.61%、馬尾松10.97%、果樹11.89%、其他16.58。這些樹種生長周期較短，栽種與經(jīng)營的技術(shù)相對來說比較成熟，并且具有較高的經(jīng)濟效益，如毛竹在3～5年即可成林，毛竹成材后每年均可進行采伐銷售，且其附屬產(chǎn)品竹筍也能創(chuàng)造較大的經(jīng)濟效益；杉木同樣是速生型樹種，高效栽培10年左右即可利用，不需大量投入農(nóng)藥或化肥，成本較低，收益較高。

但造林中選擇的樹種相近且種類較少，會導(dǎo)致在土質(zhì)不同的土地環(huán)境中無法形成多樹種、適地適樹的經(jīng)營模式，從而使森林中的樹種比較單一，對生物的多樣性不利，森林穩(wěn)定性較差。同時，同地區(qū)中同類樹種的大面積栽植，也容易造成病蟲害的大面積發(fā)生。

3.2 科學技術(shù)含量低

雖然明溪縣對科技培訓極其重視，但森林經(jīng)營中新技術(shù)的需求還是沒有得到充分的滿足。主要包括森林科技知識的培訓覆蓋不全，導(dǎo)致部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)接受技術(shù)培訓的機會較少；相關(guān)部門展開的技術(shù)培訓不能針對林農(nóng)需要的技術(shù)進行，如林農(nóng)最需要收益高、回報快的經(jīng)營技術(shù)；此外，人員配備不足，導(dǎo)致科技培訓工作不能有效的開展也是重要的原因之一。

3.3 造林中經(jīng)濟扶持較少

造林補助較低，部分林農(nóng)覺得依靠森林經(jīng)營所得的收入太少，且收效的時間相較于其他產(chǎn)業(yè)較長，缺少積極性和主動性，放棄森林經(jīng)營轉(zhuǎn)投其他產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致了大片荒林的出現(xiàn)。另外，部分生活狀況不佳的林農(nóng)利用偷盜林木增加經(jīng)濟來源，對森林造成了嚴重的破壞。

3.4 存在林權(quán)糾紛

森林經(jīng)營過程中最關(guān)鍵最核心的問題就是產(chǎn)權(quán)問題，它是決定森林經(jīng)營所得效益最終歸屬的重要因素。在進行改革時，不可避免地出現(xiàn)了部分產(chǎn)權(quán)上的糾紛問題，對森林經(jīng)營的正常展開造成極其不利的影響。雖然近年來產(chǎn)權(quán)糾紛有所減少，但仍時有發(fā)生，尤其是在中標戶間、國營林場和林農(nóng)之間。

4 解決森林經(jīng)營問題的可行性建議

4.1 加強宣傳力度，采取獎勵措施鼓勵森林經(jīng)營中的樹種多樣化

鼓勵林農(nóng)在森林經(jīng)營中進行多樹種栽植，利用電視、宣傳欄、宣傳畫等多種渠道對新品種進行有力的宣傳，引發(fā)林農(nóng)對新產(chǎn)品的興趣，并向林農(nóng)提供相應(yīng)的栽植經(jīng)營技術(shù)。同時，制定適當?shù)莫剟畲胧?，對在森林?jīng)營中采用多樹種經(jīng)營的林農(nóng)給予適當?shù)莫剟?，如免費提供林苗、免費現(xiàn)場指導(dǎo)和減免稅費等。另外，還要為林農(nóng)提供最新的市場行情，杜絕大面積栽植統(tǒng)一樹種引發(fā)供大于求的現(xiàn)象發(fā)生。

4.2 加強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中林業(yè)站的人員配備，提高工作人員的職業(yè)素質(zhì)

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的林業(yè)站屬于最基層的林業(yè)機構(gòu)，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的森林經(jīng)營提供服務(wù)和指導(dǎo)工作。目前很多林業(yè)站的人員配備不足，相關(guān)建設(shè)不夠完善，導(dǎo)致很多工作不能高效開展。要改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站的基礎(chǔ)設(shè)施和辦公條件，給工作人員提供穩(wěn)定的工作環(huán)境，加強信息化建設(shè)。加強林業(yè)站內(nèi)的人員配備，提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。尤其是在偏遠的地區(qū)，要保證林業(yè)專業(yè)人員的數(shù)量，配備專職林業(yè)員，充分發(fā)揮林業(yè)站的指導(dǎo)作用。同時，還要適當提基層工作人員的待遇，調(diào)動他們的工作積極性。

4.3 展開多種形式的技術(shù)交流和培訓

要加強技術(shù)培訓，為林農(nóng)的森林經(jīng)營提供充分的技術(shù)支持。對于林農(nóng)來說，比較實用的技術(shù)主要有林區(qū)防治病蟲害技術(shù)、貯存保鮮技術(shù)、施肥翻土技術(shù)和種苗管理技術(shù)等。同時，還要展開多種形式的技術(shù)交流與培訓會，以滿足森林經(jīng)營中的需求?？梢远ㄆ谂e行一些森林經(jīng)營的經(jīng)驗交流會，將經(jīng)營過程中遇到的各種問題進行共同探討并加以解決。建立先進技術(shù)示范點，讓林農(nóng)可以親身操作。

4.4 提高造林補助，完善補助方式

造林補助是林農(nóng)較為關(guān)注的問題，對森林經(jīng)營有重要的影響。在實際生產(chǎn)中，可以將造林補助適度提高，尤其對于經(jīng)濟較為落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以調(diào)動林農(nóng)進行森林經(jīng)營的主動性。對于補助的方式也要加以完善，可以采用林農(nóng)更樂于接受的方式，如免費提供林苗或?qū)⒀a助以現(xiàn)金形式發(fā)放。

4.5 協(xié)商解決產(chǎn)權(quán)糾紛

產(chǎn)權(quán)糾紛對森林經(jīng)營的正常展開和穩(wěn)定發(fā)展有重要影響，當發(fā)生糾紛時，政府部門要將群眾的利益放在第一位，在廣大民眾中征求意見，對實施的方案進行調(diào)整，協(xié)商解決產(chǎn)權(quán)糾紛?？梢哉匍_相關(guān)的協(xié)商會議，讓產(chǎn)權(quán)糾紛中涉及到的人員參與其中，并邀民眾參加，展開集體討論，協(xié)商出適當?shù)奶幚矸桨?，?jīng)2/3以上與會人員同意后加以實施。（收稿：2013-04-27）

參考文獻：

[1]扶杰.我國現(xiàn)代森林經(jīng)營現(xiàn)狀及可行性建議分析[J].現(xiàn)代園藝.2013，1（2）：192

[2]董乃鈞.對我國森林經(jīng)營問題的思考[J].林業(yè)資源管理.2011，10（6）：1-5

[3]孫曉媚， 鐘全林， 程棟梁， 伍伯妍， 張佩生.福建省集體林權(quán)制度改革后面臨的主要森林經(jīng)營問題[B].林業(yè)調(diào)查規(guī)劃.2011，36（5）：100-103

[4]顏祝慶，楊小勇.宜君縣森林經(jīng)營現(xiàn)狀調(diào)查與分析及今后經(jīng)營對策[A].吉林農(nóng)業(yè).2011，3（10）：151-152

篇4

 

會計是一定環(huán)境的產(chǎn)物。會計活動總是在一定的環(huán)境下進行的，雖然人們對會計認識的理論表達是主觀的，但會計活動本身是客觀的。會計環(huán)境會對于會計影響包括會計信息的需求、會計程序與方法以及提供會計信息的意愿等。

 

一、會計運行環(huán)境變化對于建設(shè)單位會計制度的影響

 

會計環(huán)境是指與會計產(chǎn)生、發(fā)展密切相關(guān)，并決定會計思想、會計理論、會計組織、會計規(guī)范，以及會計工作發(fā)展水平的客觀歷史條件及特殊情況。由于會計活動本身并不是一成不變的，它是隨著所處社會經(jīng)濟環(huán)境的改變而不斷發(fā)展變化的，因此，會計必將依存于特定的環(huán)境，并同時反作用于環(huán)境，二者之間具有不可分割的“血緣”關(guān)系。

 

(一)政府收支分類改革。2006年以前，“基本建設(shè)支出”作為政府預(yù)算支出“類”級科目，反映國家用于固定資產(chǎn)的擴大再生產(chǎn)與部分簡單再生產(chǎn)的支出;在“類”級科目下，再按照主管部門與行業(yè)設(shè)置“款”級科目。2006年政府收支分類改革后，財政部取消了“基本建設(shè)支出”作為政府預(yù)算支出功能科目中的“類”、“款”科目設(shè)置，將其分散包涵在不同的政府預(yù)算支出功能科目之中?！盎窘ㄔO(shè)支出”作為經(jīng)濟科目，核算內(nèi)容為各級發(fā)展改革部門集中安排的用于購置固定資產(chǎn)、戰(zhàn)略性和應(yīng)急性儲備、土地、無形資產(chǎn)以及購建基礎(chǔ)設(shè)施、大型修繕等方面的支出;發(fā)展改革部門以外的其他部門安排的用于購置固定資產(chǎn)、戰(zhàn)略性和應(yīng)急性儲備、土地、無形資產(chǎn)以及購建基礎(chǔ)設(shè)施、大型修繕和財政支持企業(yè)更新改造所發(fā)生的支出，則列入“其他資本性支出”科目下。

 

(二)國庫支付制度。國庫集中收付制度要求所有財政性資金都納入國庫單一賬戶體系管理，收入直接繳入國庫和財政專戶，支出通過國庫單一賬戶體系支付到商品和勞務(wù)供應(yīng)者或用款單位，財政資金的繳撥由國庫集中辦理。預(yù)算單位通過直接支付和授權(quán)支付兩種方式請領(lǐng)資金，改變了單位之間通過多重賬戶層層劃撥資金的問題。國庫集中支出方式的改革給預(yù)算會計與基本建設(shè)會計產(chǎn)生了巨大的影響：一是由于預(yù)算單位收入核算根據(jù)財政直接支付和授權(quán)支付額度通知單入賬，支出核算按財政直接支付和授權(quán)支付發(fā)生額入賬，收入減支出形成的結(jié)余是指額度結(jié)余，不再體現(xiàn)為銀行存款，對于預(yù)算會計與基本建設(shè)會計在收入與支出的確認的時間、方式的等方面均發(fā)生了很大的變化;二是財政資金的撥付由原來的實撥資金改為用款額度，預(yù)算單位貨幣資金的形態(tài)發(fā)生了很大的變化，預(yù)算單位的“銀行存款”科目核算分解為“銀行存款”和“零余額帳戶用款額度”兩個科目進行核算，對于預(yù)算會計科目設(shè)置與賬戶體系也產(chǎn)生了一定的影響。

 

(三)基本建設(shè)支出預(yù)算的變化。長期以來，基本建設(shè)支出是我國政府預(yù)算“第一”大支出科目。2000年實行部門預(yù)算改革后，基本建設(shè)預(yù)算作為“項目支出”列入部門預(yù)算之中，但政府“基本建設(shè)支出”預(yù)算科目并沒有改變。2006年，財政部頒布了《政府收支分類改革辦法》，對政府預(yù)算收入、支出科目分類重新進行調(diào)整。新的政府收支分類根據(jù)政府職能的履行情況與經(jīng)費支出的內(nèi)容，對政府預(yù)算進行功能科目與經(jīng)濟科目設(shè)置，從而打破了按部門與經(jīng)費性質(zhì)分類的方法。在新的政府支出功能分類中，取消了長期以來沿用的“基本建設(shè)支出”類級科目，將基本建設(shè)支出涵蓋在“一般公共服務(wù)、國防、教育、科學技術(shù)、農(nóng)林水事務(wù)”等功能科目中。作為預(yù)算支出的具體內(nèi)容，基本建設(shè)支出作為“經(jīng)濟分類”科目，核算不同渠道的基本建設(shè)支出投資。政府基本建設(shè)預(yù)算從改革前政府預(yù)算支出的“第一”大科目，到包含在部門預(yù)算“項目支出”之中，最后取消“基本建設(shè)支出”科目，更加體現(xiàn)了基本建設(shè)業(yè)務(wù)作為預(yù)算單位正常業(yè)務(wù)活動一部分的預(yù)算管理觀念。

 

二、國有建設(shè)會計制度單獨運行的主要問題

 

我國的基本建設(shè)會計制度始于20世紀50年代，盡管期間進行了幾次修改和完善，但國有建設(shè)單位會計制度作為一個獨立的會計體系程的狀況一直沒有改變。隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入，〖JP2〗基本建設(shè)面臨新的投資環(huán)境、政策因素、管理模式以及國家會計制度變革的背景，必然導(dǎo)致基本建設(shè)會計制度進行變革與調(diào)整，從而使會計制度逐漸適應(yīng)會計環(huán)境變化的要求。然而，國有建設(shè)單位會計制度作為一個獨立的會計體系程的狀況一直沒有改變，給預(yù)算單位財務(wù)管理與會計信息的使用帶來了一系列的問題?！糐P〗

 

(一)會計體系分類不科學

 

會計按其主體是否以營利為目的，分為企業(yè)會計與非企業(yè)會計(預(yù)算會計或政府及非營利組織會計)兩大會計體系。企業(yè)會計以營利為目的經(jīng)濟組織為核算對象，非企業(yè)會計以非營利性組織為核算對象。國有建設(shè)單位會計作為一個獨立的會計制度體系，系依據(jù)單項經(jīng)濟業(yè)務(wù)存在于企業(yè)會計與預(yù)算會計之間，其業(yè)務(wù)范圍既不屬于企業(yè)會計范圍、也不屬于預(yù)算會計范疇。其在會計體系分類上違背了按統(tǒng)一分類標志進行分類的基本原則，在同一個會計分類體系中，出現(xiàn)了兩個分類標志，其分類結(jié)果顯然是不科學的。

 

(二)會計業(yè)務(wù)劃分不合理

 

現(xiàn)行的國有建設(shè)會計制度與預(yù)算會計制度同時存在于一個單位。維持單位正常運行的一般經(jīng)費收支適用行政、事業(yè)會計制度，建筑安裝等經(jīng)費收支適用基本建設(shè)會計制度，從而把行政事業(yè)單位分為兩個會計主體。一般經(jīng)費收支和基本建設(shè)收支不能在一個會計主體得到全面反映，既不符合《中華人民共和國會計法》第一條對會計資料完整性的總體要求，也不符合《行政單位會計制度》第十一條和《事業(yè)單位會計準則》第四條規(guī)定的會計核算應(yīng)當以行政事業(yè)單位自身發(fā)生的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)為對象、記錄和反映行政事業(yè)單位自身的各項經(jīng)濟活動。

 

(三)會計信息不完整

 

由于存在兩個會計主體，便產(chǎn)生了兩套賬戶、兩套會計報表。在報告信息批露上，每一套賬表只反映單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的一部分，行政、事業(yè)單位財務(wù)不反映財政對基本建設(shè)的投入，基本建設(shè)在項目竣工交付使用前的會計核算信息在基本建設(shè)會計反映，事業(yè)財務(wù)不清楚工程項目資金動態(tài)流轉(zhuǎn)情況，由此導(dǎo)致任何一個會計制度均不能反映單位共同經(jīng)濟活動的全貌。同時，隨著負債機制的引入，行政、事業(yè)單位基建投資借款成為必然。由于行政、事業(yè)單位被分割成兩個會計主體，一方面基本建設(shè)借款及利息無法在同一個會計主體反映;另一方面，巨額的基本建設(shè)支出由于“事業(yè)基金”不足以彌補，也無法在同一個會計主體的報表中列示，從而造成單位會計信息反映不完整、不真實。

 

(四)會計監(jiān)督不到位

 

相對于基建財務(wù)而言，行政事業(yè)會計核算和監(jiān)督方面基本上采用會計電算化，并建立了一套十分完善的財務(wù)控制制度。但是，行政、事業(yè)單位對基建會計的核算與監(jiān)督則相對較弱，無論在會計人員配備方面，還是在內(nèi)部控制方面都表現(xiàn)出一定的不足?；窘ㄔO(shè)會計制度獨立存在于一個單位，導(dǎo)致個別單位的基本建設(shè)日常管理與基建財務(wù)工作由同屬于一名主管領(lǐng)導(dǎo)，負責基建的領(lǐng)導(dǎo)既負責基建項目的招投標、基建項目建設(shè)等基建管理，又負責基建財務(wù)管理工作，從而使單位的基本建設(shè)與財務(wù)活動相互之間失去監(jiān)督，嚴重違反內(nèi)部控制制度。

 

(五)資金使用效益低下

 

由于基本建設(shè)項目實行獨立核算，國家對單位基建投資由基建會計核算，單位自籌經(jīng)費也要劃轉(zhuǎn)基建賬核算，造成了建設(shè)單位的基本建設(shè)資金游離于單位資金體系之外。一方面，建設(shè)資金嚴重不足，靠大量貸款維持基本建設(shè)的運轉(zhuǎn);另一方面，財政及商業(yè)銀行的資金不能統(tǒng)籌調(diào)度，建設(shè)單位貸款利息負擔沉重、資金使用效益低下。同時，在工程建設(shè)手續(xù)移交方面，交付使用財產(chǎn)進入、注銷和退出各個環(huán)節(jié)的手續(xù)不暢，先交付使用的，辦理入帳手續(xù)滯后;已報廢的，未及時進行賬戶處理，致使在建固定資產(chǎn)的資金流動情況與整個單位的資產(chǎn)運動脫節(jié)，無法真實反映整個單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動的全貌和資金的來龍去脈，不利于加強資產(chǎn)管理、提高資金使用效益。

篇5

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟學課程；社會需求；教學現(xiàn)狀；教學改革

中圖分類號：F11-4 文獻標識碼：A doi：10．3969/j．issn．1665－2272．2016．09．037

1《國際經(jīng)濟學》課程教學內(nèi)容分析

《國際經(jīng)濟學》教學是一個針對經(jīng)濟專業(yè)學生所開設(shè)的課程，特別是對于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生來講，至關(guān)重要。其主要以掌握國際經(jīng)濟基礎(chǔ)知識與基本的分析方法為目的，緊密圍繞國際經(jīng)濟學基本原理以及發(fā)展現(xiàn)狀開展教學活動，并引導(dǎo)學生結(jié)合所學知識解決實際的國際經(jīng)濟問題?？梢哉f，《國際經(jīng)濟學》課程教學是其他學科教學工作開展的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)，強化實踐技能的重要途徑。值得注意的是，《國際經(jīng)濟學》課程教學內(nèi)容不是一成不變的，其中包括很多動態(tài)變化的因素，對學生的教育與培養(yǎng)方向要根據(jù)社會對經(jīng)濟學人才的需求特點來具體確定。這對教師的知識儲備量要求較高、對表達能力、邏輯能力、分析能力等諸多能力的要求也較為嚴格，對于任課教師來說，是一種挑戰(zhàn)。

2社會對國際經(jīng)濟學專業(yè)人才的需求特點分析

眾所周知，我國不僅是改革開放大國，更是貿(mào)易交流大國，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，與其他各國的貿(mào)易往來愈加密切。全球經(jīng)濟一體化持續(xù)深化，我國的經(jīng)濟發(fā)展乃至國際經(jīng)濟發(fā)展都迎來了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。對于企業(yè)來講，對精通國際經(jīng)濟學知識，掌握國際貿(mào)易的基本原則及具有談判技能的經(jīng)濟學專業(yè)人才的需要越來越迫切。然而不同企業(yè)建設(shè)內(nèi)容不同，對這種經(jīng)濟學專業(yè)人才要求的標準也各不相同，但不論何種要求，經(jīng)濟學專業(yè)人才都要具備以下幾種素質(zhì)特點：

2．1完善的知識儲備

這里所說的完善的知識儲備主要是指基礎(chǔ)理論知識與外貿(mào)專業(yè)知識。無論學生畢業(yè)后選擇何種就業(yè)方向，只要與經(jīng)濟行業(yè)有關(guān)，就都需要掌握基本的理論知識與外貿(mào)知識。就基本理論知識而言，只有夯實理論基礎(chǔ)，才能更好的學習其他經(jīng)濟類課程，才能更為合理的應(yīng)用到實際工作當中，才能對日益復(fù)雜的經(jīng)濟形勢做出準確的分析。通常來講，我們所看到的國際經(jīng)濟情況都只局限于表面，只有掌握扎實的理論基礎(chǔ)并加以細致分析，就可以穿透現(xiàn)象明確本質(zhì)，撥開云霧見月明。就外貿(mào)專業(yè)知識的掌握來講，掌握這種知識的人才可以幫助企業(yè)開拓國際市場，促進企業(yè)國際經(jīng)濟貿(mào)易的順利開展，靈活解決國際貿(mào)易中存在的問題，有利于企業(yè)國際化、特色化、可持續(xù)化發(fā)展。

2．2各項能力要求

（1）語言交流能力。在英語全球化使用的時代背景下，英語口語能力、翻譯能力、寫作能力均稱為了經(jīng)濟類專業(yè)人才所必要掌握的能力。除此之外，一些小語種的掌握也是十分重要的，例如日語、俄語、韓語等在大學生中非常流行，掌握這些語言對國際貿(mào)易工作的開展將提供極大的便利條件。經(jīng)濟類專業(yè)人才要給予語言交流能力足夠的重視程度，助力外商談判與糾紛解決。（2）團隊協(xié)作能力。國際經(jīng)濟貿(mào)易問題錯綜復(fù)雜，憑借個人的力量往往不足以掌握全部格局，思考問題的視角難免存在局限性，故而需要一個強大的團隊相互配合，相互彌補才能更好的解決問題。這就要求團隊成員有十足的團隊精神，不斷強化團隊協(xié)作能力，便于信息的共享與問題的順利解決，大大提高團隊工作效率。（3）論文撰寫能力。論文撰寫能力是國際經(jīng)濟類專業(yè)人才所必備的基礎(chǔ)能力，對于從事科研工作的人來說，不可避免的整合大量材料，撰寫專業(yè)論文。同樣對于從事貿(mào)易類學生來說，報告文件及會議記錄文件內(nèi)容的撰寫也是必要的，因而也不能忽視論文撰寫能力的提升。當然，社會對國際經(jīng)濟學人才的需求狀況不止如此，其他的一些需求特點等還有很多，例如理論與實踐相結(jié)合，累積工作與實踐經(jīng)驗等這些都是國際經(jīng)濟類專業(yè)人才所必備的綜合素質(zhì)。為了確保各經(jīng)濟類院校培養(yǎng)出具備這些素質(zhì)的人才，切實符合現(xiàn)代化社會的發(fā)展，就要從《國際經(jīng)濟學》課程教學著手，優(yōu)化教學效果，為社會輸送高質(zhì)量人才。

3《國際經(jīng)濟學》課程教學現(xiàn)狀分析

3．1教材更新頻率快，教師教學依照老教材

國際經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變，源源不斷的產(chǎn)生新的理論突破，越來越多的新鮮案例納入學生課本中，使得國際經(jīng)濟學教材更新頻率較快，但一些高校教師在教學過程中仍舊依照老教材，學生被動接受了許多相對落后的知識案例，應(yīng)對現(xiàn)代化的實際問題，未免顯得措手不及。不僅如此，老教材不能準確反映出國際經(jīng)濟領(lǐng)域所出現(xiàn)的最新研究成果，學生只能通過其他途徑去了解，一知半解，難以透徹理解。

3．2缺乏理論與實踐的聯(lián)系

《國際經(jīng)濟學》課程教學的主要內(nèi)容是各種經(jīng)典國際貿(mào)易理論及代表性模型的講解。在教學方面，要求學生掌握大量的諸如此類的理論模型，且非常抽象化，難于理解。學生在學習過程中，主要依靠想象力理解知識本身，不能有效聯(lián)系實際，因而不能夠透徹的理解某一理論或某一模型，進而影響了后續(xù)國際經(jīng)濟學的學習。最終要的是，學生不會靈活的運用這些理論知識去解決實際生活中存在的問題，缺少了理論與實踐的聯(lián)系，讓理論的學習變得毫無意義。

3．3教學形式單調(diào)，枯燥乏味

教學形式單調(diào)，枯燥乏味是我國《國際經(jīng)濟學》課程教學普遍存在的問題，傳統(tǒng)的教師講－學生聽的授課模式仍然得以延續(xù)，加之教學內(nèi)容較多，教師要在規(guī)定的課時之內(nèi)完成教學任務(wù)，所以在課堂之上，沒有充足的時間與學生交流想法，共同探討問題，以至于傳統(tǒng)的教師講———學生聽的教學模式仍然得以延續(xù)，整個教學過程非?？菰?，盡管有些學校已經(jīng)安裝了多媒體設(shè)備，但仍然無法轉(zhuǎn)變這種傳統(tǒng)的教學模式。學生在課上沒有獨立思考的時間，心存疑慮也無法實時解決，降低學習質(zhì)量。

4滿足社會需求狀況的《國際經(jīng)濟學》課程教學改革措施

現(xiàn)階段我國的《國際經(jīng)濟學》課程教學普遍存在很多問題，如果不能正確改革，那么問題會長期存在且難于解決。傳統(tǒng)的課程教學所培育出的人才不足以滿足社會需求狀況，沒有競爭優(yōu)勢，對學生本身而言十分不利，而這一切的根本就在于《國際經(jīng)濟學》課程教學改革。以下是對基于社會需求狀況的《國際經(jīng)濟學》課程教學改革措施的具體探討。

4．1使用新版權(quán)威教材，引導(dǎo)學生撰寫案例分析總結(jié)

老教材缺少經(jīng)濟領(lǐng)域的新成果且經(jīng)濟信息不能與時俱進，故而在選擇教材方面，要選擇那些新版本的權(quán)威教材，這些教材中含有經(jīng)濟領(lǐng)域中的最新成果及案例，教師在授課過程中要引導(dǎo)學生撰寫案例分析報告，一方面強化學生對案例本身的分析能力與知識的理解能力，另一方面還可以鍛煉學生的論文撰寫能力。

4．2理論聯(lián)系實踐，完善知識儲備

在理論教學過程中，為了優(yōu)化教學效果，深化學生對國際經(jīng)濟學知識的理解，切實做到完善知識儲備、學以致用，就要將理論與實踐密切聯(lián)系在一起，在注重理論教學的基礎(chǔ)之上強化實踐教學。教師在教學過程中，要著重分析實際案例，必要時可以進行案例模擬，結(jié)合案例可以幫助學生夯實理論基礎(chǔ)，同時也強化實踐能力，更好的解決國際貿(mào)易中的實際問題。

4．3豐富教學形式

在教學方面，教師可以適當采用以小組為單位的團隊討論學習，課堂之上給每個團隊充分的討論時間，并總結(jié)討論成果。讓學生在討論過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，不斷完善自身的同時，鍛煉團隊協(xié)作能力。不僅如此，也可以根據(jù)學生的具體語言水平情況開展雙語教學，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣的同時強化學生的聽力、口語表達能力等，全面提高學生的語言交流水平。

5結(jié)語

《國際經(jīng)濟學》課程教學對于國際經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)來說至關(guān)重要，現(xiàn)階段的社會發(fā)展已經(jīng)向經(jīng)濟類學生提出較為嚴格的要求，教師在培養(yǎng)人才方面不僅要注重提高人才質(zhì)量，更要確保人才切實符合現(xiàn)代化的發(fā)展需求。改革的腳步不能停止，教師要不斷尋求更多的教學改革方式，優(yōu)化教學效果，強化人才能力的培養(yǎng)，向社會輸送更多的專業(yè)人才，促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。

參考文獻

1文娟．《國際經(jīng)濟學》課堂教學改革的思考與實踐［J］．經(jīng)濟師，2009（7）

2朱坤林．國際經(jīng)濟學教學實踐中存在的問題及對策［J］．經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2011（13）

篇6

2013年12月7日，江蘇省世界經(jīng)濟學會2013昕年會、會員大會暨學術(shù)研討會在南京理工大學召開。本屆年會由江蘇省世界經(jīng)濟學會主辦，南京理工大學國際經(jīng)貿(mào)問題研究中心、南京理工大學經(jīng)濟管理學院國際貿(mào)易學系承辦。會議的主題是世界經(jīng)濟形勢與江蘇開放型經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。來自南京大學、東南大學、江蘇省社會科學院、江蘇省委黨校、南京農(nóng)業(yè)大學、江南大學、南京財經(jīng)大學、河海大學、揚州大學等高校和科研院所的知名專家學者以及博士生、碩士生參加了本屆年會。會議選舉產(chǎn)生了江蘇省世界經(jīng)濟學會新一屆理事會，江蘇省社會科學院世界經(jīng)濟研究所所長張遠鵬研究員當選為江蘇省世界經(jīng)濟學會新一屆會長。

在年會開幕式上，南京理工大學經(jīng)濟管理學院院長恢光平教授、江蘇省世界經(jīng)濟學會會長朱乃新研究員先后致辭。

江蘇省社會科學院黨委書記、院長、南京大學教育部長江學者劉志彪教授首先作主題報告。他全面闡述了我國從全球價值鏈的低端向高端攀升的必要性和路徑，并分析了全球價值鏈分別與全球資金流動、經(jīng)濟泡沫、環(huán)境污染和創(chuàng)新資源流動的關(guān)系，還向與會者提供了對全球價值鏈進行深入研究的思路。江蘇省政府研究室劉惟藍副主任在報告中強調(diào)要提高外貿(mào)增值率，強化自主品牌，提高服務(wù)貿(mào)易占比，注重進口對經(jīng)濟的促進作用，發(fā)揮好外資的技術(shù)外溢效應(yīng)，同時要更大力度地支持有實力的企業(yè)“走出去”。中國世界經(jīng)濟學會副會長、東南大學經(jīng)濟管理學院院長徐康寧教授在報告中認為，“中等收入陷阱”之說得不到普遍性事實的驗證，更不是一個經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，增長“陷阱”與中等收入階段并無內(nèi)在聯(lián)系，中等收入更不是“陷阱”的原因，而我國通過深化改革開放，發(fā)展空間仍然巨大，不會落入“中等收入陷阱”。南京大學經(jīng)濟學院副院長于津平教授分析了我國改革開放以來經(jīng)濟快速增長的原因和開放型經(jīng)濟“兩頭在外”的特點，揭示了當前國際經(jīng)濟形勢的主要變化，提出了我國開放戰(zhàn)略調(diào)整的方向。江蘇省世界經(jīng)濟學會會長朱乃新研究員在報告中闡述了全面深化改革面臨的國際經(jīng)濟環(huán)境與對策，他認為美國次貸危機和歐債危機以來全球經(jīng)濟的特點是低增長、多起伏、深調(diào)整，國際經(jīng)濟關(guān)系的深刻變革給我國經(jīng)濟發(fā)展帶來了機遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)努力營造積極的國際和周邊環(huán)境，提升自身的政治影響力、經(jīng)濟競爭力、形象親和力和道義感召力，并積極參與全球經(jīng)濟治理。江蘇省世界經(jīng)濟學會原會長程極明教授今年已經(jīng)84歲高齡，仍然精神矍鑠，他系統(tǒng)總結(jié)了美歐大國的發(fā)展歷程和特點，認為發(fā)達的高等教育和領(lǐng)先的科技水平是支撐美國經(jīng)濟充滿活力的原因，而重視實體經(jīng)濟則是德國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點。他還從宏觀的角度闡述了中美歐大國關(guān)系的發(fā)展態(tài)勢和世界經(jīng)濟的未來走勢。

南京財經(jīng)大學國際經(jīng)貿(mào)學院院長張為付教授分析了東亞一體化的糾結(jié)，即政治對抗與經(jīng)濟合作并存，他認為中美合作將決定東亞合作的進程。江南大學商學院武戈教授通過投入產(chǎn)出模型的分析，將服務(wù)業(yè)的最終需求引致碳排放分為直接效應(yīng)、自溢效應(yīng)、自給效應(yīng)、反饋效應(yīng)和溢出效應(yīng)，認為服務(wù)業(yè)的最終需求引致二氧化碳排放量大于直接碳排放量，從而提出對長三角服務(wù)業(yè)低碳轉(zhuǎn)型的政策建議。江蘇省社會科學院區(qū)域發(fā)展研究中心助理研究員周睿通過開放經(jīng)濟條件下的可計算一般均衡模型，模擬了在不同的關(guān)稅減讓情景下中國加入TPP后的關(guān)稅減讓對中國宏觀經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)部門的影響，他認為關(guān)稅減讓雖然降低了政府收入，沖擊了農(nóng)業(yè)部門，但對整個經(jīng)濟增長而言是有幫助的。南京大學長江三角洲經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心副主任黃繁華教授從環(huán)境庫茨涅茨曲線、貿(mào)易中隱含的碳排放問題、碳關(guān)稅等角度分析了碳排放約束下我國高技術(shù)產(chǎn)品出口問題。東南大學經(jīng)濟管理學院碩士研究生劉冰分析了我國FTA建設(shè)現(xiàn)狀，并與TPP進行了比較，指出我國FTA存在著開放度不夠、談判議題不夠全面和深入、能力建設(shè)欠缺等需要進一步努力和完善的地方。南京理工大學經(jīng)濟管理學院碩士研究生崔鵬歌通過對江蘇省服務(wù)貿(mào)易依存度、服務(wù)業(yè)FDI依存度、服務(wù)業(yè)整體開放度及服務(wù)貿(mào)易競爭優(yōu)勢的分析，提出對江蘇省服務(wù)業(yè)進一步對外開放的政策建議。南京農(nóng)業(yè)大學金融學院林樂芬教授分析了中美新型大國經(jīng)濟關(guān)系的制約和促進因素，探討了中美新型大國經(jīng)貿(mào)關(guān)系的構(gòu)建與全球經(jīng)濟治理改革的中美互動。她認為，中美新型大國經(jīng)貿(mào)關(guān)系的建立不僅擴展了兩國自身利益，也是為世界提供了一個新型大國關(guān)系的模式。新疆農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟與貿(mào)易學院講師、南京農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院博士研究生張慶萍從政治、經(jīng)濟、法律、勞動力市場、農(nóng)業(yè)與環(huán)境、土地使用的可能性六個方面分析了俄羅斯、烏克蘭和哈薩克斯坦的農(nóng)業(yè)投資環(huán)境，認為這一地區(qū)具有較強的農(nóng)業(yè)投資吸引力，中國應(yīng)該加強與這三個國家在農(nóng)業(yè)投資方面的合作。

篇7

關(guān)鍵詞：經(jīng)濟全球化；英語教學

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）23-0183-02

一、背景

1997年，國際貨幣基金組織在《世界經(jīng)濟展望》中，對經(jīng)濟全球化作了如下定義：“全球化是指跨國商品與服務(wù)交易及國際資本流動規(guī)模和形式的增加，以及技術(shù)的廣泛迅速傳播使世界各國經(jīng)濟的相互依賴性增強?！?/p>

隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的飛速發(fā)展，各國對外貿(mào)易相互聯(lián)系，相互依存成為全球化的有機整體。與此相對應(yīng)，語言，尤其是英語成為國際交往中的重要組成部分。有些社會學家認為，語言是文化的冠石——沒有語言，就沒有文化；從另一方面來看，語言又受到文化的影響、反映文化[2]。經(jīng)濟全球化對教育的影響也是深遠的。而對于英語教學來說，在培養(yǎng)人才的過程中，為了適應(yīng)國際經(jīng)濟交流和變幻的國際經(jīng)濟形勢的挑戰(zhàn)，既要提高學生的外語水平，同時也要在專業(yè)和知識結(jié)構(gòu)上取得國際的共同語言，從而使我們培養(yǎng)出來的人才能更好地適應(yīng)新的經(jīng)濟形勢，與國際市場接軌。有資料表明，絕大多數(shù)跨國公司CEO認為，跨國交易能否順利實現(xiàn)與語言和交流有著密切的厲害關(guān)系，行之無效的溝通往往會帶給公司慘重的經(jīng)濟損失。中國加入世貿(mào)組織，成功申辦奧運會、亞運會等國際盛事也表明中國已經(jīng)成為國際大家庭中的重要一員。在中國學子遠赴重洋獲得求學機會的同時，各國的企業(yè)也不斷涌入我國。種種跡象都表明，國與國之間的交往越深入，經(jīng)濟全球化的趨勢越勢不可當。而我們現(xiàn)在高校英語教學的狀況卻遠遠滯后于市場對英語水平的需要。

二、經(jīng)濟全球化背景下的英語教學現(xiàn)狀

（一）新鮮詞匯的大量涌現(xiàn)

眾所周知，學習英語的過程中詞匯是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。語言作為國際交流的載體，往往會隨著經(jīng)濟形勢的變化而出現(xiàn)新的詞匯。社會發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)展和各國的文化底蘊都會對英語詞匯產(chǎn)生影響。由于經(jīng)濟格局的不斷變化，出現(xiàn)了許多經(jīng)濟集團。我們以商務(wù)英語的教學為例，如金磚四國（BRIC）、地中海聯(lián)盟（Union Mediterraneenne）等。另外，跨國公司的名稱也做了相應(yīng)調(diào)整，如Transnational Corporation 演變成International Firm （ 國際公司）SupernationalEnterprise （超國家公司） 和Cosmo- Corporation（宇宙公司）等。經(jīng)濟史學家尼爾·弗格森（NiallFerguson）在《華盛頓郵報》發(fā)表文章，把China 和America 合并出Chimerica 這個英語新詞，即“中美國” [3]。

同時，經(jīng)濟全球化也使得商務(wù)英語的表達方式和語言風格呈現(xiàn)出了地域特點。如頗具中國語法詞匯和風格的中式英語，方便面instant noodles、二鍋頭smalltwo pots of heads等等，是將漢語言與英語語言相結(jié)合的中式英語。如果我們從傳統(tǒng)的教學角度來審視這樣的詞匯，很顯然，它們是不符合語法規(guī)則的，甚至是存在拼寫問題的，但是，隨著經(jīng)濟全球化的到來，中國經(jīng)濟實力的不斷增強，中式英語正在不斷地填充著英語的詞匯儲備。

（二）學生的英語表達能力不強

我國的學生從英語學習的時間上看并不算短，從初中到高中甚至大學至少有8年的時間，更有甚者，現(xiàn)在的小學生已經(jīng)開始學習英語了。然而，學生在英語表達方面仍是差強人意的，我國的大學畢業(yè)生的英語使用水平與就業(yè)市場的需求是不成正比的。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教學的模式下，很多學生即使通過了國家英語四六級考試，甚至通過了托?？荚囈膊环τ⒄Z表達欠缺者?！皢“陀⒄Z”教學，導(dǎo)致了學生聽說弱、讀寫強的怪現(xiàn)狀。無法將漢語與英語有效轉(zhuǎn)化，往往造成了不能恰當表達，甚至很多學生懼怕用英語進行表達。這種狀況不但使學生在學英語的過程中產(chǎn)生了很大的心理負擔，也使得英語教學不能與國際接軌，不能適應(yīng)就業(yè)市場的需求。學生過多的學到了英語知識，而忽視了英語表達。如何使學生更好的與時俱進，也是擺在英語教師面前的一個重要課題。培養(yǎng)應(yīng)用型人才是大勢所趨。

（三）缺乏適應(yīng)能力和應(yīng)變能力

衡量學生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力是檢驗學生學習成果的一個重要標準，也是學生個人綜合素質(zhì)的反映。在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代，無論是人的行為方式還是其思想觀念都是不斷處于變化之中的，如何適應(yīng)這種變化，從不斷發(fā)展中正確認識世界和改造世界，提高學生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力是我們要努力解決的問題。良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，對待問題的態(tài)度和看法，分辨信息真?zhèn)蔚哪芰?，如何給自己定位，如何應(yīng)對危機等等都是學生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。上述能力和素質(zhì)往往是我們目前的學生所缺乏的。只有具備過硬的素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的新形勢。

（四）教師本位思想嚴重

我國目前的應(yīng)用教學模式還是以教師為主導(dǎo)，學生為輔助。我們所使用的教材墨守成規(guī)，學生對教學所使用的教材沒有提出意見的權(quán)利，只能是被動接受。而在教學方法上也是教師如何教，學生如何學，這種填鴨式的教學方式使得學生在學習過程中被動學的多，主動學的少，積極性匱乏，學習熱情不高。在英語教學中，教師往往是一言堂，學生成了旁觀者，學生的聽說能力不高，互動也較少，參與意識弱，學習氛圍壓抑。而大多數(shù)老師也拿學習成績作為對學生評判的標準。在此種思想的指引下，很多教師讓學生在背誦和記憶方面投入大量精力，把閱讀理解作為訓練的重點，忽視了語言應(yīng)該進行交流的特性，造成了高分低能的現(xiàn)象，使得學生雖然成績不差，但是與實踐嚴重脫節(jié)，無法適應(yīng)經(jīng)濟和社會形勢的變化。

（五）不能有效地將語言與其本土文化相結(jié)合

美國學者薩皮爾認為，“語言的背后是有東西的。并且，語言不能離開文化而存在。所謂文化就是社會遺傳下來的習慣和信仰的總和，由它可以決定我們的生活組織?！闭Z言的文化和歷史是相輔相成的，它們不但可以互相協(xié)助，同時也可以相互啟發(fā)。當今世界存在著眾多的民族，不同的民族有不同的語言表達形式。我們知道，每個民族都有自己不同的思維方式和語言表達習慣，因此也就構(gòu)成了不同的文化類型。比如，中國人習慣于中庸，美國人思維跳躍，德國人比較認真遵循原則，不同的文化特點和不同的思維方式，使得對同一問題的語言表達各國也不盡相同。學習英語語言如果不理解英語文化也就很難準確表達，而且也容易由于不理解文化而產(chǎn)生理解上的歧義。大多數(shù)老師在教學過程中，對外國文化的介紹并不多，學生對文化背景的理解也不是很深刻，這樣就難免形成教學內(nèi)容與文化背景的脫節(jié)。由此可見，要想掌握好一個國家的語言，就必須了解一個國家的文化，熟悉文化背景無論對教學內(nèi)容的深入還是學生的理解和掌握，都是非常重要的。

三、全球化背景下的英語教學新思路

（一）重視英語學習者的個性

21世紀是信息時代，信息靠語言傳遞。21世紀是全球化時代，全球化行為需要全球化語言溝通。21世紀是人才競爭的時代，國際人才的必要條件之一是掌握英語。在進行英語教學的過程中，必須重視學生的個性，轉(zhuǎn)變固有的教學模式，教學內(nèi)容和教學手段必須具有實用性和針對性。教師在講授過程中，應(yīng)該給學生設(shè)定明確的學習目標，而這一目標也應(yīng)與社會發(fā)展和經(jīng)濟形勢相適應(yīng)。應(yīng)該打破以教師為中心的模式，將背單詞，講語法，做閱讀的傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)換到能力培養(yǎng)上，突出英語的實用性與交際性。在課堂上，可以模擬一些場景來激發(fā)學生的參與熱情，使學生在虛擬的語言環(huán)境中提高英語的交際能力。讓學生多說多練，改善英語聽說水平。在注重學生個人角色的同時，教師也應(yīng)該起到恰當?shù)囊龑?dǎo)作用。教師也不能忽略自己的作用，對學生不能理解的內(nèi)容還是應(yīng)該進行講解和指導(dǎo)，使學生更好地吸收和理解所學的內(nèi)容。要針對學生學習的特點，適時的調(diào)整教學方法，做到教學相長。

（二）提高教師的教學水平

教師隊伍的良莠決定著教學水平的高低。作為一名優(yōu)秀的教師，不斷地充實和提高自己的英語水平是必修的功課。高校可以采用定期讓教師進行業(yè)務(wù)培訓的方式來提高教師的授課水平，通過與其他院校的教師進行交流充實教學內(nèi)容。同行之間的互相觀摩、切磋，甚至是到國外親臨文化語境，對教師而言都是不錯的提高方式。教師這個職業(yè)也就意味著只有不斷擴充知識儲備、豐富知識結(jié)構(gòu)才能更好地引導(dǎo)學生，幫助學生完成學業(yè)、提高層次，來更好地適應(yīng)社會。好 學的教師也是學生學習的指路明燈，只有教師的知識結(jié)構(gòu)不斷地更新了，學生的知識結(jié)構(gòu)才會更為豐富。

（三）改善教學環(huán)境

經(jīng)濟發(fā)展的全球化需求和社會的不斷發(fā)展進步，客觀上為高校學生營造了學習英語的大環(huán)境。學生學習英語的積極性雖然有所增強，但是要提高學生的應(yīng)變能力還有很多問題有待解決。課堂是學生學習的主要陣地，離開課堂，學生學習的熱情就會有所降低，這就需要學校和教師為學生營造出英語學習的小環(huán)境。教師在授課過程中盡量多使用英語與學生進行交流，這樣可以使學生有身臨其境的感覺，教師多說的同時也帶動學生多說。與此同時，學校應(yīng)該多購進一些與國際經(jīng)濟形勢密切聯(lián)系的英語圖書資料，增加閱讀場所。多一些英語讀書角，多開設(shè)一些英語沙龍，為學生們進行英語交流和溝通提供有效的平臺。也可在校園電臺中多增設(shè)一些英語節(jié)目，比如英語歌曲、英文對白的英文電影，進行英語歌曲大賽，組建大學生英語協(xié)會和社團等等，通過這樣的有效形式，調(diào)動學生學習英語的熱情。甚至可以增開一些諸如商務(wù)英語、英語交際口語等專業(yè)英語課程作為學生學習的選修課，學生在修得學分的同時也掌握了相應(yīng)的英語技能。這些課程可以使用英語原版教材。在課程教學中可以激發(fā)學生盡量用英語回答問題，課后可以要求學生寫簡單的文字內(nèi)容，如報告或論文等。讓老師和學生一起營造良好的學習氛圍。

總之，只有學校、教師和學生共同努力調(diào)整教育模式、優(yōu)化各個教育環(huán)節(jié)，才能培養(yǎng)出面向世界的復(fù)合型人才，在經(jīng)濟全球化帶動就業(yè)市場全球化的背景下參與國際競爭，使更多的中國人走向世界。

參考文獻：

[1] 國際貨幣基金組織.世界經(jīng)濟展望[M].北京：中國金融出版社，1997：45.

[2] 鄧炎昌，劉潤清.語言與文化[M].北京：外語教學與研究出版社，2003：147.

篇8

關(guān)鍵詞：非國際貿(mào)易專業(yè)；國際貿(mào)易理論與實務(wù)；教學改革

隨著2001年我國加入世界貿(mào)易組織，中國的對外開放進一步擴大，中國與國外的貿(mào)易業(yè)務(wù)愈加頻繁。2013年中國首次超越美國成為世界第一貨物貿(mào)易大國?；趪H貿(mào)易的重要性，越來越多的專業(yè)開設(shè)了國際貿(mào)易課程。例如，我校除國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)外，還有工商管理、物流管理、英語、商務(wù)英語等專業(yè)開設(shè)了國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程。

一、國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程的性質(zhì)與地位

國際貿(mào)易理論與實務(wù)是一門講述國際貿(mào)易的基本理論與操作實務(wù)的課程，涉及國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易政策、國際貿(mào)易組織、國際貿(mào)易流程、國際貿(mào)易術(shù)語、進出口商品的價格與國際結(jié)算、國際貨物運輸與保險、商檢、索賠與仲裁等相關(guān)內(nèi)容，使學生在理解國際貿(mào)易基本理論的同時，掌握相關(guān)操作技能，能夠在畢業(yè)后從事國際貿(mào)易工作或在相關(guān)部門從事與國際貿(mào)易有關(guān)的工作。對于國際貿(mào)易專業(yè)來說，國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程是重中之重，掌握好這門課程毋庸置疑。對于非國際貿(mào)易專業(yè)的學生來說，學會分析國際經(jīng)濟與貿(mào)易問題，或者以后直接或間接從事國際貿(mào)易工作，國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程都非常重要。但是，非國際貿(mào)易專業(yè)的學生學習國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程的效果不甚理想，存在不少問題，迫切需要改革。

二、非國際貿(mào)易專業(yè)學習國際貿(mào)易理論與實務(wù)存在的問題

1.缺乏相關(guān)理論知識，對課程內(nèi)容不太理解。例如，我校的英語專業(yè)從大二開始就開設(shè)了國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程，但是由于學生既沒有學習過經(jīng)濟學，也沒有學習過國際貿(mào)易、國際金融等相關(guān)課程，學生對有關(guān)國際經(jīng)濟與國際貿(mào)易的理論知識很不理解，感覺晦澀難懂，跟不上老師的進度，從而給師生的互動與教學進度的推進帶來很大障礙。而工商管理、物流管理等專業(yè)學生雖然經(jīng)濟學知識豐富一些，但偏重于管理的學習，對深入分析國際經(jīng)濟與貿(mào)易現(xiàn)象，也有待加強。尤其是很多管理類的學生，英語不是很好，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易涉及英語的部分，學習起來比較吃力。2.教學偏重理論，忽視實踐操作能力的培養(yǎng)。一些老師教學偏重于理論知識的灌輸，把國際貿(mào)易的理論知識灌輸給學生，卻忽視了實踐能力的培養(yǎng)。例如對于進出口流程、對于國際結(jié)算的學習，很多學生只是理論上理解了，但實際怎么操作，還是不會。另外，有的老師教學內(nèi)容流于書本，沒有緊跟國際經(jīng)濟形勢。這些老師喜歡照本宣科，將書上的知識傳授給學生即可，沒有緊跟國際經(jīng)濟形勢的發(fā)展，把最新的國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易現(xiàn)象、國際貿(mào)易政策教給學生。教學內(nèi)容滯后，教案沒有改進，使得學生的專業(yè)學習與現(xiàn)實之間存在斷檔。3.教學方法單一，教學效果差。一些老師對于非專業(yè)國際貿(mào)易理論與實務(wù)的教學，偏重于以老師為主體的講解式教學，一味對學生進行填鴨式知識灌輸，缺乏與學生的互動，缺乏其他教學方式的采用。一堂課下來，教師辛苦，學生疲憊，但教學效果卻不太好。因而，這種傳統(tǒng)、僵化的教學方式必須改進。4.考核方式有待改善。國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程本身需要識記的內(nèi)容很多，因而一些試卷，偏重于識記性內(nèi)容的考核，無論選擇題、判斷題、還是問答題，都是以識記性為主。因而，學生復(fù)習起來，非常枯燥。而一些學生，平常不怎么學習，考試時臨時抱佛腳，也能幸運過關(guān)。這種考試，成績優(yōu)秀的學生，在以后的工作崗位中也不一定有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

三、非國際貿(mào)易專業(yè)國際貿(mào)易理論與實務(wù)的教學改革

上述問題，既有學生本身的專業(yè)背景問題，也有老師的教學方式需要改進問題。結(jié)合國內(nèi)外文獻，借鑒其他高校老師的教學經(jīng)驗，筆者提出以下改進意見。1.加強非國際貿(mào)易專業(yè)學生經(jīng)濟學的教學。對于工商管理和物流管理等專業(yè)，可引導(dǎo)其進一步深入學習經(jīng)濟學知識，在更為廣闊的經(jīng)濟學背景下來理解國際貿(mào)易問題。經(jīng)濟學理論知識的豐富，必將為非國際貿(mào)易專業(yè)學生學習國際貿(mào)易理論與實務(wù)課程打下扎實的基礎(chǔ)。2.課堂內(nèi)容設(shè)計注重理論聯(lián)系實際，加強實踐操作能力的培養(yǎng)。課堂教學，在講解理論知識的同時，注意聯(lián)系學生以后工作當中可能碰到的實際問題進行講解。同時，緊密聯(lián)系當前的國際貿(mào)易新問題、熱點問題進行講解，例如中歐貿(mào)易摩擦問題、中國的匯率變動問題、TPP問題等，引導(dǎo)學生思考實際問題。在課堂教學的同時，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。由于非國際貿(mào)易專業(yè)的課時所限，不能像國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)那樣，進行專門的國際貿(mào)易模擬軟件操作，例如SimTrade外貿(mào)實習平臺的練習，但是，對于非國際貿(mào)易專業(yè)，還是有很多途徑來提高實踐操作能力。例如，組織學生到海關(guān)和碼頭參觀，讓學生進行分角色模擬練習，讓學生扮演國際貿(mào)易中諸如進口商、出口商、銀行、海關(guān)等不同角色，模擬國際貿(mào)易實際操作。3.運用案例教學和專題討論相結(jié)合的互動模式。案例教學，就是引入具體的、生動的同現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的案例，加深學生對專業(yè)知識的理解。首先，案例的選擇很重要，要選擇同知識點結(jié)合緊密的、長短適宜的、密切反映最新生產(chǎn)生活實際情況的案例。其次，要做到案例的合理展示。有多媒體當然最好，多媒體的放映能讓案例清楚地展示出來。如果沒有多媒體，讓學生課后打印拿到課堂上使用，則不太方便。第三，在案例討論時，要充分調(diào)動學生的積極性，引導(dǎo)學生主動思考，勇于表達自己的見解。例如，對于TPP的討論，就有很多分析的視角，要讓學生結(jié)合理論知識，進行深入分析。最后，在案例講解完后，由于學生的看法不盡一致，學生也并未充分理解，老師要對案例進行最終點評，綜合歸納學生的各種觀點，引導(dǎo)學生全面、深入地理解國際貿(mào)易問題4.適當開展雙語教學。針對不同專業(yè)，適當開展雙語教學。對于英語、商務(wù)英語等英語類專業(yè)，當然可以開展雙語教學，而且可以比較深入。例如，選用英文版教材，在課堂上主要采用英語講解，用英語板書，用英語布置作業(yè)，用英語考試等等。但是，對于工商管理、物流管理等管理類專業(yè)，有些學生英語不太好，完全用英語教學則會打擊他們的學習信心。因而，只能適當采用英文教學，例如國際貿(mào)易合同的英文形式、國際貿(mào)易術(shù)語的英文講解、各種票據(jù)的英文形式等等，另外，在涉及國際貿(mào)易而內(nèi)容不太復(fù)雜的部分，也可以采用英文講解。5.改進課程考核方式。首先，豐富平時考勤方式。除了考勤、課堂表現(xiàn)與作業(yè)外，凸顯學生的獎勵加分。對于學生在案例和專題討論表現(xiàn)優(yōu)秀的，可以加分。除了書上的作業(yè)，可以給學生布置小論文，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S能力。其次，改進考試方式，這也是最為重要的。在期末考試的命題中，要使用多種題型，要減少識記性的內(nèi)容，加強對學生分析問題、解決問題能力的考核，例如案例分析、例如實踐模擬等等?？傊?，讓學生認識到，考試不是背記，考試不是搞突擊，考試考核的是能力與素質(zhì)形成與提高的過程。

四、結(jié)語

隨著國際化、全球化的進一步的發(fā)展，國際貿(mào)易將愈加重要。對于非國際貿(mào)易專業(yè)，學會國際貿(mào)易理論與實務(wù)的專業(yè)知識，必將為他們以后的工作、生活帶來很大的裨益。而對于學校，教學改革的成功，將為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

參考文獻：

[1]李曉燕.國際貿(mào)易理論與實務(wù)[M].北京：清華大學出版社，2013.

[2]樊慧玲.《國際貿(mào)易理論與實務(wù)》教學模式探析——基于非國際貿(mào)易專業(yè)的教學設(shè)計[J].河南商業(yè)高等專科學校學報，2013（12）：104-106.

篇9

論文關(guān)鍵詞：千戶出口企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)

 

2008年金融危機爆發(fā)以后，世界經(jīng)濟的下滑對我國出口企業(yè)帶來了巨大影響。今年以來，世界經(jīng)濟走勢又出現(xiàn)了一些新的變化：一些主要經(jīng)濟體增速下滑，一些國家主權(quán)債務(wù)問題突出，國際金融市場動蕩不已，新興市場國家通脹壓力加大，各種形式的保護主義明顯增多，世界經(jīng)濟復(fù)蘇的不穩(wěn)定性不確定性上升。

在這樣的背景下，為了解我國出口企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀以及面臨的主要挑戰(zhàn)，國務(wù)院發(fā)展研究中心人力資源研究培訓中心所屬中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)于2011年8月～10月組織實施了“2011?中國企業(yè)經(jīng)營者問卷跟蹤調(diào)查”。截至10月15日，全國共有1,742家出口企業(yè)參與了調(diào)查。這些企業(yè)中，國有企業(yè)和非國有企業(yè)分別占4.6%和95.4%；大、中、小型企業(yè)分別占8.2%、41.8%和50%。職務(wù)系企業(yè)董事長或總經(jīng)理、廠長、黨委書記的占94.9%。為使調(diào)查分析更為全面和深入，本報告還采用了中國企業(yè)家調(diào)查系統(tǒng)以往的調(diào)查結(jié)果*（調(diào)查樣本基本情況見附錄1）。

需要特別說明的是，由于調(diào)查是8月至10月進行的，因此調(diào)查數(shù)據(jù)反映的是今年前三季度出口企業(yè)的相關(guān)情況。此外，由于中國出口主要集中在機電、紡織、服裝行業(yè)中，因此本報告對這些有代表性的行業(yè)進行了分組分析。同時，本報告還對中國主要的出口地區(qū)“長三角”、“珠三角”、“京津冀”三大經(jīng)濟區(qū)域進行了分組分析。

本報告的主要結(jié)論：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，今年以來我國企業(yè)的外貿(mào)出口需求不足，出口企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況比2010年明顯回落，其中“珠三角”地區(qū)出口企業(yè)、小型出口企業(yè)和紡織行業(yè)出口企業(yè)的困難相對較大；與2010年相比，目前出口企業(yè)的產(chǎn)品出口數(shù)量和生產(chǎn)量增幅放緩，訂貨減少，設(shè)備利用率有所下降，庫存略有增加；受到成本上升、稅費負擔較重和融資難的影響，出口企業(yè)的盈利空間縮小、資金緊張狀況更加嚴重。

值得注意的是，雖然今年以來出口企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況基本回落到2009年的水平，不過與當時不同的是，2009年調(diào)查反映出來的出口企業(yè)經(jīng)營狀況不佳，主要是由于金融危機的沖擊導(dǎo)致外需市場明顯下滑，造成出口企業(yè)的訂貨減少；而目前出口企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況的下滑，主要是由于貨幣政策偏緊、企業(yè)融資難度較大，導(dǎo)致企業(yè)資金緊張更加嚴重，從而影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，這也可以從目前出口企業(yè)訂貨情況好于2009年，而資金要比2009年更加緊張這一數(shù)據(jù)中得到印證。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，隨著當前全球經(jīng)濟不穩(wěn)定和不確定性不斷增加，出口企業(yè)對未來國際經(jīng)濟形勢較為擔憂，對企業(yè)經(jīng)營狀況的預(yù)期也比前幾年更為謹慎。與此同時，面對企業(yè)發(fā)展中的困難與挑戰(zhàn)，加快創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為出口企業(yè)經(jīng)營者的共識，但當前的國際國內(nèi)環(huán)境加大了出口企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的難度，特別是偏緊的資金環(huán)境對企業(yè)增加創(chuàng)新投入尤其是長期投入形成了一定的制約。因此企業(yè)家希望政府進一步深化經(jīng)濟體制改革，不斷完善市場體系，繼續(xù)保持外貿(mào)政策的穩(wěn)定性和連續(xù)性，切實減輕出口企業(yè)尤其是中小出口企業(yè)的稅費負擔，營造有利于促進出口企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)新發(fā)展的外部環(huán)境。

一、出口企業(yè)2011年總體經(jīng)營狀況

1、外貿(mào)出口需求不足，出口企業(yè)經(jīng)營狀況明顯回落

今年以來我國企業(yè)的外貿(mào)出口需求比2010年有所下滑。調(diào)查結(jié)果顯示，認為目前外貿(mào)出口需求“不足”或“嚴重不足”的企業(yè)經(jīng)營者占58%，比2010年多了6.7個百分點；認為“合適”的占26.3%，認為“很旺”或“較旺”的占15.7%，均低于2010年（見表1）。

表1 2007～2011年企業(yè)外貿(mào)出口需求情況（%）

 

 

 

很旺

較旺

合適

不足

嚴重不足

總體

2011年

0.8

14.9

26.3

50.2

7.8

2010年

2.0

18.6

28.1

45.9

5.4

2009年

0.7

2.4

5.5

59.7

31.7

2008年

1.8

14.8

21.8

53.0

8.6

2007年

12.7

48.3

20.9

16.7

1.4

“長三角”地區(qū)企業(yè)

1.1

15.2

29.2

48.5

6.0

“珠三角”地區(qū)企業(yè)

1.5

11.3

21.2

56.1

9.9

“京津冀”地區(qū)企業(yè)

0.6

14.3

24.8

46.6

13.7

大型企業(yè)

2.2

16.1

22.6

51.8

7.3

中型企業(yè)

1.2

13.6

27.6

49.5

8.1

小型企業(yè)

0.4

15.8

26.1

50.0

7.7

紡織業(yè)

0.9

10.3

21.6

48.2

19.0

紡織服裝、鞋、帽制造業(yè)

0.9

11.1

26.5

49.5

12.0

機電行業(yè)

0.6

15.5

27.9

篇10

論文摘要：在當前動蕩不定的國際經(jīng)濟和金融形勢下，我們既要看到當前中國宏觀經(jīng)濟形勢好的一面，也要看到經(jīng)濟運行中的矛盾和問題。文章分析了我國目前的經(jīng)濟現(xiàn)狀和存在的問題，并結(jié)合經(jīng)濟發(fā)展趨勢提出了經(jīng)濟對策。 

 

 

2009年以來，我國國民經(jīng)濟繼續(xù)在高位運行，經(jīng)濟增長速度加快，拉動經(jīng)濟增長的三駕馬車，特別是投資和出口增長速度仍然很快，消費品價格上漲顯著，資產(chǎn)價格高位持續(xù)攀升，資源、環(huán)境的壓力加大等表現(xiàn)，說明我國當前的經(jīng)濟形勢趨于過熱。在當前動蕩不定的國際經(jīng)濟和金融形勢下，既要看到當前中國宏觀經(jīng)濟形勢好的一面，也要看到經(jīng)濟運行中的矛盾和問題。 

 

一、目前我國經(jīng)濟的主要問題 

 

（一）通貨膨脹壓力明顯偏大 

目前，中國cpi漲幅雖有所回落但仍在上漲，而工業(yè)品出廠價格（ppi）處于歷史高位，價格上漲的壓力尚未根本緩解。同時，一些地區(qū)和行業(yè)增長速度出現(xiàn)回落，保持經(jīng)濟繼續(xù)平穩(wěn)較快發(fā)展的壓力凸顯。物價上升的性質(zhì)比較復(fù)雜，需求拉動和成本推動相交織，短周期和長周期相交織，國內(nèi)國外因素相交織，總量膨脹和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型相交織。 

（二）投資過熱，消費相對不足 

2003年以來，我國每年固定資產(chǎn)投資的增長率都在25%左右，資本形成占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重超過40%，而最終消費支出的比重則從2001年的59.8%逐年下降到2006年的50.0%。這幾年，我國政府對投資實行有保有壓，并強調(diào)擴大內(nèi)需，取得了一定成效，但投資增長一再反彈，內(nèi)需擴大相對乏力，2007年上半年全社會固定資產(chǎn)投資同比增長25.9%。投資持續(xù)過快增長，將來又會變成生產(chǎn)能力，有可能使得1997年開始出現(xiàn)的產(chǎn)能過剩問題重復(fù)出現(xiàn)。近幾年，我國不僅投資增長過快，而且經(jīng)常在一段時間集中在少數(shù)幾個產(chǎn)業(yè)。2003年、2004年、2005年投資集中在房地產(chǎn)、汽車和建材等產(chǎn)業(yè)，2006年投資集中在化工產(chǎn)業(yè)，出現(xiàn)了一波波的投資“潮涌現(xiàn)象”。 

（三）人民幣連續(xù)升值 

人民幣連續(xù)升值將在一定時期內(nèi)降低企業(yè)的盈利空間，使競爭力和在國際市場的份額下降，導(dǎo)致出口減少加劇某些國內(nèi)領(lǐng)域的競爭。一些出口產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家會加入國內(nèi)市場競爭的行列，使本已競爭激烈的國內(nèi)市場競爭更加慘烈。在優(yōu)勝劣汰的原則下，某些企業(yè)就可能倒閉。人民幣升值還可能造成某些領(lǐng)域的生產(chǎn)相對過剩。如果食品、服裝、文化用品、日用百貨等出口商品有40%～60%轉(zhuǎn)移到國內(nèi)市場，必然造成某些商品一定時期內(nèi)的供過于求；將加劇就業(yè)壓力，特別是會導(dǎo)致許多農(nóng)民工失去工作。 

（四）流動性過剩 

當前，流動性過剩已成為中國經(jīng)濟中的一個突出問題。所謂“流動性過剩”，通常指經(jīng)濟層面資金充裕，銀行信貸投放沖動較強。流動性過剩使經(jīng)濟從過快向過熱轉(zhuǎn)化。流通中的貨幣超過了實際需求，其結(jié)果必然導(dǎo)致物價的上漲，過剩的流動性沖擊的不僅僅是消費品價格，生產(chǎn)資料價格、商品價格和資產(chǎn)價格等同樣也會受到?jīng)_擊，結(jié)構(gòu)性通脹得不到有效控制，就可能轉(zhuǎn)化為全面通脹，商業(yè)銀行信貸、財務(wù)風險逐步集聚，隱含較大金融風險。流動性過剩引起的社會財富的重新分配，十分不利于和諧社會的構(gòu)建。樓價的上漲，嚴重損害了國民的福利；股市產(chǎn)生的財富再分配，加劇財富占有的不公；隨著緊縮政策的實施，會對居民就業(yè)和收入產(chǎn)生消極影響。 

 

二、經(jīng)濟問題對策的思考 

 

（一）政府對付消費物價指數(shù)持續(xù)上升的長期對策 

首先，應(yīng)該是建立價格基金，對低收入階層發(fā)放物價補貼。其次，要大力促進短缺農(nóng)產(chǎn)品供給的增長，抑制農(nóng)產(chǎn)品價格過快增長；要增加對中低收入群體的補貼。在當前收入分配差距不斷拉大的背景下，不同收入水平的人對通脹率的感覺也明顯不同，承受能力則更不同。三是嚴格市場監(jiān)管，規(guī)范市場秩序，引導(dǎo)公眾全面客觀看待和分析物價上漲的形勢，以穩(wěn)定通脹預(yù)期。四是抑制公共服務(wù)品（如教育、醫(yī)療）和壟斷型產(chǎn)品或服務(wù)的“搭車”漲價。

（二）對于投資過熱要嚴格控制信貸投放 

在信貸調(diào)控上，要根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)和區(qū)域政策，有保有壓，要堅決抑制高耗能、高污染行業(yè)的信貸投入，增加對中小企業(yè)的信貸支持。同時，要加強對國際游資流入的管理。財政政策則可適度擴張，重在優(yōu)化結(jié)構(gòu)，特別是對災(zāi)區(qū)重建以及低收入群體補貼等方面可加大支出力度。對自主創(chuàng)新、節(jié)能降耗等方面的投資給予更大的財政補貼和稅收優(yōu)惠。針對內(nèi)需增長面臨的壓力，重點保持消費需求的穩(wěn)定增長。要采取適當措施穩(wěn)定住房和汽車消費，避免這兩大消費熱點出現(xiàn)過度下滑。努力擴大居民的服務(wù)性消費，引導(dǎo)社會投資加大對公共服務(wù)領(lǐng)域的投入力度，大幅度降低服務(wù)性消費成本，尤其是旅游消費成本，如降低旅游景點門票費，降低公路特別是高速公路收費水平。 

對于消費相對不足問題。如果經(jīng)由中小企業(yè)的發(fā)展，多創(chuàng)造就業(yè)機會，改善收入分配，應(yīng)當能夠提高消費傾向，使投資的比例降低到比較合理的水平。另外，也應(yīng)修改外資優(yōu)惠政策，不再以資金的量作為實行優(yōu)惠政策的依據(jù)，改為根據(jù)技術(shù)和管理水平以及區(qū)域發(fā)展的需要來制定鼓勵投資的政策。 

（三）進一步完善匯率形成的市場機制，培育相對均衡匯率 

完善匯率形成機制是協(xié)調(diào)國際收支的根本措施，是緩解“雙順差”的市場解決途徑，也是解決商業(yè)銀行流動性過剩問題的基礎(chǔ)。深化外匯管理體制改革，有序開放培育資本市場?，F(xiàn)有外匯管理體制主要基于外匯緊缺時期，結(jié)售匯外匯管理體制對于外匯儲備增加有積極作用，確保國家有效掌握外匯資源。 

同時匯率制度改革要與其他政策配合協(xié)調(diào)。首先應(yīng)加快利率市場化改革，為人民幣遠期交易、期貨交易及企業(yè)回避匯率風險創(chuàng)造良好的金融市場基礎(chǔ)，使人民幣匯率與利率形成機制逐步融為一體。同時，調(diào)整貿(mào)易政策和引進外資政策。國際收支“雙順差”與對出口和引進外資的優(yōu)惠政策密切聯(lián)系，在當前出口貿(mào)易激增和外商投資數(shù)量擴大的背景下，內(nèi)外資一視同仁“兩稅合一”成為大勢所趨。 

（四）全面調(diào)整國民收入分配政策，實現(xiàn)儲蓄與消費、消費與投資結(jié)構(gòu)的均衡 

在科學發(fā)展觀指導(dǎo)下全面實施對國民收入結(jié)構(gòu)的調(diào)整，努力實現(xiàn)儲蓄與消費、消費與投資的結(jié)構(gòu)均衡是治理流動性過剩的根本性、戰(zhàn)略性舉措。在國民收入初次分配環(huán)節(jié)，按價值規(guī)律辦事，合理確定勞動力價格，通過政策、法律等措施保障勞動者利益；在國民收入二次分配環(huán)節(jié)，發(fā)揮公共財政職能，加大對中低收入階層扶持力度，建立起覆蓋城鄉(xiāng)的養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等保障體系，加大對教育、衛(wèi)生、文化、交通等公共產(chǎn)品的供給力度，提高低收入階層的消費率；增加金融市場的廣度和深度，提高對流動性吸納和消化能力。加快股權(quán)分置改革步伐，實現(xiàn)上市公司的股票全流通目標；完善股市的基礎(chǔ)性制度和基礎(chǔ)性設(shè)施建設(shè)，降低風險，方便流通；加強政策協(xié)調(diào)，形成政策合力。減少甚至取消對經(jīng)濟的直接投入，從投資財政轉(zhuǎn)向公共財政；金融監(jiān)管部門要加大檢查、指導(dǎo)力度，督促商業(yè)銀行提高流動性管理水平，指導(dǎo)商業(yè)銀行均衡投放信貸，營造良好的外部生存和發(fā)展環(huán)境。加大對外資企業(yè)和非法流入的境外資金的監(jiān)管，督促商業(yè)銀行提高對流動性的管理水平，監(jiān)督商業(yè)銀行控制信貸風險，降低資金短缺地區(qū)的金融市場準入門檻，創(chuàng)新中小企業(yè)融資形式。 

 

參考文獻 

[1]高鴻業(yè)．西方經(jīng)濟學（第4版）[m]．北京：中國人民大學出版社，2007．