各市教育局、財(cái)政局，省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳培訓(xùn)處，各省屬中專學(xué)校：

根據(jù)教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃20*年度項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教職成廳函〔20*〕9號），現(xiàn)就我省中等職業(yè)學(xué)校20*年度專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)和緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助項(xiàng)目申報(bào)工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、20*年度項(xiàng)目申報(bào)內(nèi)容

1．專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。20*年我省有225名教師參加中央財(cái)政支持專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上選派7名培訓(xùn)成績優(yōu)異者赴國外進(jìn)修。

2．中等職業(yè)學(xué)校緊缺專業(yè)特聘兼職教師資助計(jì)劃。20*年中央財(cái)政繼續(xù)支持一批中等職業(yè)學(xué)校，面向社會(huì)聘請專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才到校擔(dān)任緊缺專業(yè)兼職教師。

二、專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)的申報(bào)程序和要求

一、指導(dǎo)思想

教育大計(jì)，質(zhì)量為本；質(zhì)量大計(jì)，教師為本。要想加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，就必須努力提高教師的素質(zhì)，沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高水平的教育；沒有教師的現(xiàn)代化，就沒有教育的現(xiàn)代化。建設(shè)一支思想政治過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是加快教師事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。同志曾指出：“高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本條件?！泵鎸Χ皇兰o(jì)人才的競爭和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)和造就一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高層次名優(yōu)教師隊(duì)伍，刻不容緩，意義重大。為給我鎮(zhèn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供人才智力資源，為了激發(fā)教師的工作積極性，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教體局（2005）14號文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

從2007-2012年，用5年時(shí)間建設(shè)一支具有高水平教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，建構(gòu)校級、鎮(zhèn)級、市級骨干教師---學(xué)科帶頭人---名師三個(gè)梯隊(duì)的骨干教師隊(duì)伍。使這些教師具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)成績優(yōu)秀、有先進(jìn)科學(xué)的教育理念，能積極投身教育教學(xué)的改革，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，教研成果和個(gè)人成就顯著，是素質(zhì)教育的先鋒，有引領(lǐng)和輻射作用。通過培養(yǎng)，有1—2名校長成為市名校長，有3--5名教師成為市名教師，5--7名教師成為市學(xué)科帶頭人，50--70名教師成為市骨干教師。

三、實(shí)施措施

1、建立骨干教師培養(yǎng)、選拔機(jī)制。每年按15%到20%的比例評選出校級中青年骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)、扶植，緊密結(jié)合教學(xué)時(shí)間，通過“引路子”“搭臺(tái)子”“樹牌子”等多種形式加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)擇優(yōu)評選出鎮(zhèn)級骨干教師。鎮(zhèn)教研中心積極創(chuàng)造和利用一切條件為鎮(zhèn)級骨干教師提供開闊視野、汲取新知、不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使他們盡快成為有一定影響和知名度的教師。

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿足感”的產(chǎn)生，促進(jìn)骨干教師“再生”發(fā)展，分層培養(yǎng)各級骨干教師，為縣、市、省級骨干教師的選送提供依據(jù)，激勵(lì)已被評為各級骨干教師的持續(xù)發(fā)展，根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。特制訂本意見，試行實(shí)施。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學(xué)水平，具有一定的教育科研能力，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有指導(dǎo)、帶頭、示范作用。

三、措施機(jī)制

本辦法是將各級各類骨干教師以及學(xué)校內(nèi)的骨干教師統(tǒng)一納入xx中學(xué)骨干教師的培養(yǎng)及管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，在本辦法中沒有骨干教師級別之分，合格者既保留原級骨干教師稱號，同時(shí)也是xx中學(xué)骨干教師，享受xx中學(xué)骨干教師津貼。本辦法實(shí)行年度考核，滾動(dòng)推行。

一、關(guān)于教師調(diào)出本縣和改行問題。教師調(diào)出和改行堅(jiān)持服務(wù)期制度和骨干教師從嚴(yán)控制的原則。因夫妻長期分居或父母年事已高、身邊無子女需要照顧要求調(diào)動(dòng)的教師，或因身體原因不能勝任教學(xué)工作提出改行的教師，按照《安徽省實(shí)施<中華人民共和國教師法>辦法》第12條規(guī)定，必須在服務(wù)期滿5年后，方可申請調(diào)動(dòng)或改行。縣以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、緊缺學(xué)科教師從嚴(yán)掌握，有序放行。

二、關(guān)于縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校之間教師調(diào)動(dòng)問題。教師在縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校之間調(diào)動(dòng)執(zhí)行服務(wù)期并堅(jiān)持順向流動(dòng)的原則。近年分配上崗的教師按照簽約規(guī)定，服務(wù)期滿3年后方可申請調(diào)動(dòng)；鼓勵(lì)教師向缺編學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校流動(dòng)；對要求調(diào)入超編學(xué)校的，原則上不予考慮。

三、關(guān)于農(nóng)村教師進(jìn)城問題。為調(diào)動(dòng)優(yōu)秀教師工作積極性，教師進(jìn)城繼續(xù)實(shí)行“逢進(jìn)必考”的原則，并加強(qiáng)對進(jìn)城教師教學(xué)成績和師德水平的考核。縣局將按照城區(qū)中小學(xué)學(xué)科教師缺編情況，擬定進(jìn)人計(jì)劃和條件，經(jīng)縣編委批準(zhǔn)后，實(shí)行公開選聘（具體辦法另行公布）。

四、關(guān)于外市縣（區(qū)）教師調(diào)入問題。對外地教師調(diào)入我縣遵照照顧實(shí)際困難、骨干教師優(yōu)先的原則。因夫妻分居或父母年事已高、身邊無子女需要照顧要求調(diào)入我縣農(nóng)村學(xué)校的，按規(guī)定程序進(jìn)行聯(lián)系、報(bào)批；對縣以上學(xué)科帶頭人、骨干教師、緊缺學(xué)科教師要求調(diào)入我縣農(nóng)村學(xué)校的，優(yōu)先予以考慮。

五、調(diào)動(dòng)工作程序

1、教師調(diào)出我縣，由個(gè)人提出申請、填寫《申請調(diào)動(dòng)報(bào)告表》并提交相關(guān)材料，經(jīng)所在學(xué)校、中心校和縣教育局、人事局同意后，向擬調(diào)入單位發(fā)出商調(diào)函，待接收方明確接收意見后，由縣教育局和人事局辦理相關(guān)手續(xù)。

為了實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略,激發(fā)人才的積極性和創(chuàng)造性,努力建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育改革與發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。日前，該市出臺(tái)了《華鎣市名牌教師和骨干教師評選管理辦法》，明確了評選指標(biāo)、評選條件、評選辦法、政治待遇、管理辦法；規(guī)定從**年9月起，每兩學(xué)年度在普通高中教師中按10℅的比例，在職中、初中和小學(xué)教師中按3℅的比例評選一批名牌教師和骨干教師，今年將進(jìn)行首屆評選,其指標(biāo)為名牌教師50名、骨干教師60名。按照公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則，采取本人申請、專家評審、組織審定的程序進(jìn)行評選。凡被評定為名牌教師、骨干教師的，將由市政府授予“華鎣市ⅹⅹⅹ學(xué)校名牌教師”、“華鎣市ⅹⅹⅹ學(xué)校骨干教師”稱號，并發(fā)給榮譽(yù)證書；名牌教師、骨干教師每月分別享受100元、50元津貼；學(xué)校優(yōu)先安排名牌教師、骨干教師外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)；名牌教師和骨干教師組織課題研究，通過了課題鑒定的，適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼；有關(guān)部門要優(yōu)先考慮高中名牌教師家屬的工作調(diào)動(dòng)問題。名牌教師、骨干教師每屆任期兩年，優(yōu)秀者可以連選連任，連續(xù)5次被評為名牌教師的，可享受名牌教師待遇至退休；在任期內(nèi)由于健康等原因，不能履行相應(yīng)職責(zé)的，或因個(gè)人犯嚴(yán)重錯(cuò)誤受到黨內(nèi)警告或行政記過及以上處分的，或?qū)I(yè)技術(shù)年度考核未達(dá)到“合格”以上的，停止享受有關(guān)待遇。

為進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)開展“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配置，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師有序流動(dòng)的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，淡化教師的校籍管理，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機(jī)制,促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育高位均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、合理流動(dòng)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實(shí)行個(gè)人申請與組織安排相結(jié)合，個(gè)人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進(jìn)教師交流與保持隊(duì)伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)，深化教育人事制度改革，扎實(shí)開展“教師素質(zhì)提升”工作，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源合理流動(dòng)、互通共享，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)市教育系統(tǒng)干部掛職鍛煉和教師交流任教實(shí)施方案的通知》（平市教發(fā)〔2011〕175號）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣中長期教育和發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》、《關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣的意見》、《2012年全縣教育工作要點(diǎn)》和《關(guān)于實(shí)施教師素質(zhì)提升工程的意見》精神，以“辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師”為宗旨，以培養(yǎng)鍛煉骨干教師和學(xué)校管理干部為目的，按照互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則，有效開發(fā)和利用全縣師資資源，大力提高教師和干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展。

二、主要對象

掛職鍛煉對象主要是各中小學(xué)、幼兒園，職教中心中層以上的管理干部；交流任教對象主要是各中小學(xué)、幼兒園，職教中心的骨干教師。

三、交流辦法

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，積極實(shí)施骨干帶動(dòng)戰(zhàn)略，構(gòu)建具有特色的中小學(xué)骨干教師體系和管理隊(duì)伍，造就一批教學(xué)名師和教學(xué)管理領(lǐng)軍人才，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化優(yōu)秀教師群體和管理團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

到2020年，全縣培養(yǎng)200名教學(xué)能手、50名學(xué)科帶頭人和20名名師。構(gòu)建涵蓋全縣教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師三類骨干教師體系，逐步形成遴選與培養(yǎng)、管理與使用一體化的骨干教師管理運(yùn)作體制，帶動(dòng)全縣中小學(xué)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的明顯提升。

三、實(shí)施辦法

（一）實(shí)施時(shí)間：2013年1月至2020年1月。教學(xué)能手的選拔認(rèn)定每年組織一次，學(xué)科帶頭人的選拔認(rèn)定每兩年組織一次，名師的選拔認(rèn)定每三年組織一次。好校長、骨干教師隊(duì)伍和一線任課教師津貼實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，年度考核，不搞終身制。經(jīng)考核不稱職的各類骨干教師和不任課的教師，立即取消其榮譽(yù)和津貼。評審前縣上成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組，制定專項(xiàng)評審方案和相關(guān)細(xì)則。

認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》湖北省中長期教育改革和發(fā)展綱要》緊緊圍繞市教育局的中心工作，2011年教師管理科工作的總體要求是全面貫徹黨的教育方針。抓好常規(guī)管理，注重工作創(chuàng)新。以教師隊(duì)伍、校長隊(duì)伍培訓(xùn)提高為重點(diǎn)，以提高專業(yè)素質(zhì)和管理水平為目的創(chuàng)新培訓(xùn)形式，拓展培訓(xùn)內(nèi)容，探究培訓(xùn)渠道，提升培訓(xùn)實(shí)效。推進(jìn)繼續(xù)教育工作，完善繼續(xù)教育學(xué)分管理，協(xié)助督辦繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)工作。

總結(jié)宣傳師德師風(fēng)的先進(jìn)人物和事跡，一、推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》做好師德教育月組織宣傳活動(dòng)。充實(shí)師德典型人物事跡資源庫。宣傳“十佳”師德標(biāo)兵。

提高中小學(xué)教師實(shí)施新課程教育教學(xué)能力。組織高中教師新課程培訓(xùn)，二、認(rèn)真組織新課程培訓(xùn)。做好義務(wù)教育階段骨干教師培訓(xùn)。以高中起始年級新教材為主要內(nèi)容的市級集中培訓(xùn)工作。

組織特級教師、名教師、骨干教師利用節(jié)假日送教下鄉(xiāng)，三、做好“送教下鄉(xiāng)”工作。發(fā)揮教育講師團(tuán)作用。培訓(xùn)提高農(nóng)村教師教學(xué)水平。完善主講教師與農(nóng)村中小學(xué)定點(diǎn)聯(lián)系工作制度。

組建“名師工作室”研究制定《市名教師管理辦法（試行）組建市“名教師工作室”制定“名教師工作室”工作任務(wù)及考核指標(biāo)。舉辦“名師”教育理論與實(shí)踐高級研修班。四、制定名師管理辦法。

五、做好湖北省十佳校長、十佳班主任、湖北名師推薦申報(bào)工作。

編者按：本文主要從主要任務(wù)；實(shí)施步驟；措施保障進(jìn)行講述。其中，主要包括：主要任務(wù)；實(shí)施步驟；措施保障進(jìn)行講述。其中，主要包括：按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)、《中小學(xué)教帥教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》(簡稱《培訓(xùn)大綱》)的要求，充分發(fā)揮且、校教育機(jī)構(gòu)的作用、繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的培訓(xùn)和考試工作、按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試人綱》(簡稱《考試人綱》的要求，在完成培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按縣局要求分期分批組織全鄉(xiāng)教師參加由國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想、整合力量，分工合作，加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)、加強(qiáng)骨干培訓(xùn)，建立培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、狠抓管理，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，建立激勵(lì)機(jī)制、各校要確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，同時(shí)要多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

為了貫徹執(zhí)行教育部《《貴州省“十一五”(2006--2010)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程教育技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施意見》，配合基礎(chǔ)教育課程改革以及“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，提高我鄉(xiāng)小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特制定本實(shí)施意見。

一、主要任務(wù)

1、繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的培訓(xùn)和考試工作。各校對參加《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試尚未達(dá)到合格等次的教師，應(yīng)加緊補(bǔ)培補(bǔ)試，力爭在2007年下半年全面完成此項(xiàng)工作。2007年下半年迎接省的專項(xiàng)檢查。

2、按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》(簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)、《中小學(xué)教帥教育技術(shù)培訓(xùn)大綱》(簡稱《培訓(xùn)大綱》)的要求，充分發(fā)揮且、校教育機(jī)構(gòu)的作用，采取多種途徑和手段，組織全縣新輪中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，使廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力顯著提高。每位教師參加各級集中培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)不低70學(xué)時(shí)。

3、按照國家《中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試人綱》(簡稱《考試人綱》的要求，在完成培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，按縣局要求分期分批組織全鄉(xiāng)教師參加由國家統(tǒng)一組織的教育技術(shù)能力水平考試。力爭在2010年評估驗(yàn)收時(shí)，50％以的教師獲得國家水平考試合格認(rèn)證。