導(dǎo)語：教師聽課心得體會一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一如何設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出教師要學(xué)會如何使用教材，而不是為了教材而教教材。在每一堂課的設(shè)計上，結(jié)合教學(xué)大綱，鉆研教材內(nèi)容，尋求新舊知識的聯(lián)系點，設(shè)計能夠引起學(xué)生有探究欲望的知識情景從而導(dǎo)入新課。給出的問題要考慮學(xué)生的知識水平，設(shè)計的要有層次性，由簡單到復(fù)雜，層層深入，融會貫通，使學(xué)生的思路從簡單問題的思考慢慢過度到復(fù)雜問題的思考，達(dá)到思維螺旋式的上升。講課中教師要做到思路清晰。內(nèi)容要設(shè)計的恰當(dāng)富有層次性，環(huán)環(huán)相扣。注意先講什么，后講什么。本著知識情景提出問題，探究問題的出結(jié)論，返回解決問題。引領(lǐng)學(xué)生在積極的探究學(xué)習(xí)中學(xué)到新知識并會利用所學(xué)知識解決問題。理解其中的方法與數(shù)學(xué)思想。

二課堂語言的組織

由于教師性格的差異，有的人內(nèi)向，有的人外向，有的人善于表達(dá)，有的人不善于表達(dá)，這就需要我門長期的努力學(xué)習(xí)。從18號的聽課學(xué)習(xí)中可以體會到，教師在上課中語言的組織上要善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，利用各種感官激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情的語言。讓學(xué)生積極參與到探究學(xué)習(xí)中。教學(xué)語言和教師形體語言要讓學(xué)生感到親切感有感染力。及時給予學(xué)生積極性的評價，讓他們有成功的喜悅感，每一個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)得輕松自如，師生共同參與，學(xué)的富有激情。教師就象一個導(dǎo)演在住線上時時給以點撥與提示。作業(yè)的布置上要分有層次，不同的學(xué)生都能進(jìn)步。作到這些使你的課學(xué)生愛聽，想聽，在輕松的教學(xué)環(huán)境中，師生共同進(jìn)步。

這是我聽這幾節(jié)課的一點感受，對自己以后的教學(xué)也是一種鞭策，我會不斷提高自己的教學(xué)能力，多學(xué)習(xí)，使自己的數(shù)學(xué)課變得更精彩！