導(dǎo)語：反腐倡廉心得體會:務(wù)必增強(qiáng)公仆意識一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

總書記提出增強(qiáng)三種意識的要求，其中之一是要增強(qiáng)公仆意識。總書記的要求，言之諄諄，我們每一個共產(chǎn)黨員，特別是每一個領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必入耳，入腦，用心領(lǐng)會，身體力行。

我們共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是全心全意為中國工人階級、中國人民和中華民族服務(wù)的。由這個性質(zhì)所決定，我們每一個共產(chǎn)黨員，每一個領(lǐng)導(dǎo)干部，都必須是、只能是人民的公仆。這是一個根本的道理，一個“硬道理”。不認(rèn)真對待這個道理，或只在嘴上說說而并不真心實(shí)行，就不能做共產(chǎn)黨員，更不配做共產(chǎn)黨的“官”。

“公仆”是相對于“民主”而言的，公仆意識是民主思想與民主制度的產(chǎn)物。因此，要增強(qiáng)公仆意識，就要增強(qiáng)民主意識。具體地而不是抽象地、實(shí)際地而不是空泛地、與法治相聯(lián)系而不是與之相脫離地講民主，則民主的要義就在于確立、維護(hù)公民的基本權(quán)利（即公民的法定權(quán)利，這是人民利益的法律表現(xiàn)）。由這種關(guān)系所決定，各級領(lǐng)導(dǎo)者，每一個公務(wù)員，在其一切工作中，都必須對公民的基本權(quán)利保持高度的忠誠和敬畏，亦即對確立公民權(quán)利的憲法和法律保持高度的忠誠和敬畏。這就是民主的意識，法治的意識，也就是公仆的意識。當(dāng)好人民的公仆，就是要以這樣的忠誠和敬畏之心，依法為人民辦事服役——“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。而決不可以用與這種公仆意識完全相反的權(quán)勢意識來看待公共權(quán)力的運(yùn)用，把黨和人民授予的權(quán)力變成個人和私屬的權(quán)勢，倚仗權(quán)勢變公仆為擅作威福的老爺。

但是權(quán)勢意識這種“舊社會的禍害”的確遺毒甚深。在社會轉(zhuǎn)型時期，對其腐蝕性、危害性尤其不可低估。這是因?yàn)椋环矫?，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會財(cái)富空前增進(jìn)，同時財(cái)富（資產(chǎn)）形式的多樣性、流動性空前增加；另一方面，改革還不到位，市場經(jīng)濟(jì)體制還不完善，因而權(quán)力對市場的控制亦即對資源和獲得財(cái)富的機(jī)會與條件的控制還很厲害，尋租空間甚大，同時民主法治建設(shè)雖不斷推進(jìn)，干部選拔任用制度雖經(jīng)多方改革，但仍未充分適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的要求，在這種情況下，權(quán)力的“可獲利性”不可謂不高，“做官的好處”不可謂不大，看看有些老爺、大人，那個派頭，那個排場，那個“譜”，神氣得很，威風(fēng)得很，這種現(xiàn)象反映在社會心理中，便進(jìn)一步刺激、強(qiáng)化了由舊時代的“官本位”文化傳統(tǒng)打下很深烙印而又未經(jīng)徹底清除的權(quán)勢意識。其影響所及，甚至對權(quán)勢的不滿、憤懣仍然出于權(quán)勢意識，為一己之私而求官謀位者不乏其人，不同程度受到侵蝕的黨員、干部更不是絕無僅有。那些有辱官守，有玷官箴的現(xiàn)象（首先是腐敗，但不只是腐敗）一再表明，破除權(quán)勢意識，增強(qiáng)公仆意識，實(shí)在是今天的干部隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)政黨建設(shè)中的一個十分嚴(yán)重而迫切的問題。

毫無疑問，體制、制度的進(jìn)一步改革與完善具有根本的意義，所以中央一再強(qiáng)調(diào)深化改革，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、社會體制、文化體制的改革。但是這并不意味著干部隊(duì)伍的思想與作風(fēng)建設(shè)特別是政治倫理建設(shè)就不重要。對于“官場”的一些不良習(xí)氣和行為，以制度不完善為遁詞更是錯誤的。難道因?yàn)橹贫炔煌晟?，你就可以見利忘義？每看到有官員因腐敗而垮臺，媒體輿論往往感到“大快人心”，這固然不錯，但我們更多的是感到沉重和痛心。無論如何，為了黨的事業(yè)即人民的利益，我們每一個黨員，每一個領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要真正加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，公仆意識一定要進(jìn)一步增強(qiáng)而決不可弱化、淡薄。

這些話若是不被當(dāng)作“空洞的說教”而不屑一顧，則幸甚。