導(dǎo)語：用忠誠創(chuàng)造未來一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

要適應(yīng)新時期、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)既具有堅定的中國特色社會主義信念，又能堅持開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實精神，具有較高領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)本領(lǐng)的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才，把“忠誠教育”放在首要位置，抓緊抓實，很有必要。

忠誠教育，本質(zhì)上是一種價值觀教育，是提升能力的前提和價值指導(dǎo)方針，是為了解決“為誰干”和能不能“靠得住”的問題。古人云：“立業(yè)德為先”，就是強調(diào)修德是成就事業(yè)的前提和基礎(chǔ)；忠誠教育也是一種情感教育，即人們對于組織和事業(yè)的忠誠度教育。一種正確的價值觀，即觀念的東西，只有內(nèi)化為人的情感，內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和對人民群眾的深厚感情，內(nèi)化為對工作的強烈使命感和責(zé)任感，才能形成持久的工作動力。

忠誠教育也是一種行為訓(xùn)練，因為領(lǐng)導(dǎo)干部的忠誠度不是抽象的，必然要通過干部的行為表現(xiàn)出來，影響群眾，要轉(zhuǎn)化為干部的工作績效，才能給予客觀的評價。有效地將忠誠教育作為培訓(xùn)理念，貫穿于干部培訓(xùn)的全過程和各方面，把一種看似抽象的價值觀教育轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課程，就能將忠誠教育落到實處。

“忠誠”的內(nèi)涵有普世性，是一種古今中外都認同的道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范，又有鮮明的時代特征、民族特色和崗位特點。西方發(fā)達國家對于其公職人員乃至普通公民，同樣非常強調(diào)其“忠誠”度，他們也要接受忠于國家憲法、國家利益，忠于職守的教育。美國西點軍?！柏?zé)任、榮譽、國家”的校訓(xùn)，就是一種價值觀教育、忠誠教育。在當(dāng)代中國，特別是對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，“忠誠”，就是忠誠于黨和忠誠于馬克思主義，忠誠于中國特色社會主義的理論和道路，忠誠于自己的社會角色和崗位職責(zé)，所以忠誠教育的靈魂和核心是進行中國特色社會主義的理想信念教育，同時也是一種責(zé)任教育。

中央領(lǐng)導(dǎo)同志在視察中國浦東干部學(xué)院時，要求學(xué)院在四個方面走在全國干部教育的前列，其中第一個要求就是在用馬克思主義中國化最新理論成果武裝干部頭腦方面走在前列。隨著經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展和我國改革開放進入關(guān)鍵時期，人們的思想深刻變化，利益格局深刻調(diào)整，對領(lǐng)導(dǎo)干部進行忠誠教育的必要性及其難度在增加，責(zé)任在加大。

對領(lǐng)導(dǎo)干部進行忠誠教育是一個永恒的主題。忠誠教育需要常抓不懈，更需要培訓(xùn)者的高度忠誠和創(chuàng)造精神，才能適應(yīng)不斷發(fā)展著的新形勢、新情況和新任務(wù)、新要求，出色地完成使命。中國浦東干部學(xué)院將“忠誠、創(chuàng)造、和諧、示范”作為學(xué)院精神的核心價值觀，為加強對領(lǐng)導(dǎo)干部進行忠誠教育，提高干部的政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，正在不斷地實踐、探索、總結(jié)、完善，努力以自己的忠誠度和創(chuàng)新精神，創(chuàng)造未來。