導(dǎo)語(yǔ)：中小學(xué)課后服務(wù)及體音美教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為整合社會(huì)資源，進(jìn)一步豐富中小學(xué)課后服務(wù)內(nèi)容，破解中小學(xué)課后服務(wù)體育藝術(shù)專(zhuān)業(yè)師資不足問(wèn)題，引進(jìn)各方專(zhuān)業(yè)人才，提高學(xué)校體育藝術(shù)專(zhuān)兼職老師的教學(xué)水平，根據(jù)中省市《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》精神，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與中小學(xué)課后服務(wù)及體音美學(xué)科教學(xué)輔助工作?，F(xiàn)提出如下意見(jiàn)。

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)鼓勵(lì)社會(huì)力量參與中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作，助力學(xué)校體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提升教師技能和專(zhuān)業(yè)水平，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，形成育人合力。以課后服務(wù)為載體，豐富學(xué)校課后服務(wù)形式內(nèi)容，支持體育藝術(shù)學(xué)科類(lèi)指導(dǎo)中心輻射帶動(dòng)，引進(jìn)社會(huì)力量積極參與，發(fā)展特色社團(tuán)，培育特長(zhǎng)學(xué)生，創(chuàng)辦特色學(xué)校，創(chuàng)新課后服務(wù)社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、實(shí)施步驟

（一）準(zhǔn)備階段?？h教體局對(duì)全縣中小學(xué)體育藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)、課后服務(wù)師資需求情況進(jìn)行全面摸底，積極動(dòng)員有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)、退休教師和社區(qū)、關(guān)工委、志愿者團(tuán)體及高等院校等方面力量合作開(kāi)展課后服務(wù)，也可引入具有一定資質(zhì)和良好社會(huì)聲譽(yù)、滿足中小學(xué)生發(fā)展需求、服務(wù)供給能力強(qiáng)且入校人員品行良好、具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)或?qū)ｉL(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)?？h委宣傳部、縣文旅局和縣教體局牽頭，收集社會(huì)群團(tuán)機(jī)構(gòu)體育藝術(shù)人才信息，建立縣域社會(huì)力量人才資源庫(kù)。

（二）實(shí)施階段。各中小學(xué)根據(jù)課后工作需要，結(jié)合本校實(shí)際情況，“一校一品一特色”，針對(duì)性的在社會(huì)力量、體育藝術(shù)人才資源庫(kù)選聘專(zhuān)業(yè)人才，也可引入有良好社會(huì)聲譽(yù)和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的社會(huì)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量或團(tuán)體參與課后服務(wù)，將擬選聘人員報(bào)縣教體局備案。縣教體局會(huì)同縣委宣傳部、縣文旅局對(duì)擬受聘人員資格條件、任務(wù)職責(zé)、考核管理、鼓勵(lì)激勵(lì)等進(jìn)行具體明確。受聘人員、機(jī)構(gòu)或團(tuán)體經(jīng)備案聯(lián)審后與學(xué)校簽訂聘用協(xié)議，以一學(xué)期為一個(gè)固定周期。

（三）鞏固提升。受聘人員、機(jī)構(gòu)或團(tuán)體接受聘用學(xué)校任務(wù)安排和教學(xué)管理，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和教育從業(yè)要求，做到立德樹(shù)人，為人師表。各中小學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)受聘人員教學(xué)及工作過(guò)程中意識(shí)形態(tài)、師德師風(fēng)、安全管理方面的工作管控。每學(xué)期進(jìn)行一次考核，考核合格根據(jù)雙方意愿可以續(xù)聘，形成常態(tài)化的社會(huì)力量參與課后工作的機(jī)制。

三、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。縣政府成立由分管教育副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣政府辦公室主任、教體局局長(zhǎng)、文旅局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教體局、文旅局、宣傳部等相關(guān)單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教體局，辦公室主任由教體局分管體育藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)兼任，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)聯(lián)系。

（二）強(qiáng)化保障。各社會(huì)組織、群團(tuán)機(jī)構(gòu)要積極履行服務(wù)社會(huì)、文化傳承創(chuàng)新的宗旨，積極動(dòng)員鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)人才參與支持工作，并安排一定的財(cái)力物力予以保障。各中小學(xué)要統(tǒng)籌做好參與人員的后勤保障工作。各參與人員要增強(qiáng)安全意識(shí)，全心全意參與工作，不越位、不缺位。

（三）嚴(yán)格考評(píng)。宣傳部、教體局、文旅局要加強(qiáng)選聘社會(huì)力量參與中小學(xué)課后服務(wù)及體音美學(xué)科教學(xué)輔助工作的檢查指導(dǎo)和評(píng)估督導(dǎo)，縣政府每年對(duì)考核優(yōu)秀的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，確保工作有序有效縱深推進(jìn)。