導(dǎo)語(yǔ)：校園管制刀具整治工作小結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為維護(hù)學(xué)校良好的治安秩序，保護(hù)廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我班積極配合學(xué)校組織落實(shí)開(kāi)展“禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳統(tǒng)一行動(dòng)。

首先統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具進(jìn)校園，嚴(yán)防學(xué)生因攜帶管制刀具進(jìn)校園而導(dǎo)致意外傷害事件的發(fā)生，是學(xué)校安全的重要組成部分，學(xué)校高度重視，切實(shí)抓好工作。

其次周密部署，精心組織。我班在政教處的統(tǒng)一安排下，精心組織，周密部署，迅速組織開(kāi)展“禁止管制刀具進(jìn)校園”的集中宣傳和統(tǒng)一收繳工作。充分發(fā)揮班干部的作用，在學(xué)校的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生自查、互查等方式，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)上繳刀具。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校園安全的管理，發(fā)現(xiàn)有可疑社會(huì)人員攜帶管制刀具進(jìn)校園要及時(shí)查問(wèn)，并與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，進(jìn)行嚴(yán)厲查處。發(fā)現(xiàn)校園周邊有商販販賣(mài)管制刀具，要及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，以堵住刀具源頭。

第三加強(qiáng)教育，立足長(zhǎng)效。借助黑板報(bào)等媒體，通過(guò)國(guó)旗下講話、召開(kāi)主題班會(huì)、發(fā)家長(zhǎng)書(shū)等形式，大力宣傳攜帶管制刀具的危害。對(duì)經(jīng)常攜帶管制刀具進(jìn)學(xué)校的個(gè)別學(xué)生，學(xué)生檔案，落實(shí)定期進(jìn)行教育，了解情況，加強(qiáng)教育。收到了良好的效果。

根據(jù)學(xué)?！敖沟毒哌M(jìn)校園”活動(dòng)的通知要求，我班開(kāi)展了“禁止刀具進(jìn)班級(jí)”的活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。

根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定：管制刀具包括：1、管制刀具：包括匕首、三棱刀（包括機(jī)械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它相類(lèi)似的單刃、雙刃、三棱尖刀；無(wú)彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長(zhǎng)度超過(guò)匕首的單刃、雙刃刀（如仿“東洋武士刀”）等。2、其他各類(lèi)非學(xué)習(xí)所需刀具，如水果刀、工藝刀具等能夠?qū)θ松碓斐蓚Φ牡毒?。如果發(fā)現(xiàn)未成年人攜帶管制刀具，必須進(jìn)行勸解和制止，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說(shuō)的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

少年兒童攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。二是少年兒童攜帶管制月具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長(zhǎng)了少年兒童逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。因此，制止少年兒童攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。

青少年思想比較簡(jiǎn)單，遇事容易沖動(dòng)、偏激。在校內(nèi)外同學(xué)之間發(fā)生一些磨擦或矛盾都是難免的，一旦不能控制自己，就會(huì)釀成無(wú)法預(yù)計(jì)的后果，即害了別人，也害了自己和家人。這樣的例子比比皆是。

所以根據(jù)公安部門(mén)對(duì)部分刀具實(shí)行管制的暫行規(guī)定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時(shí)，我國(guó)的《治安管理處罰條例》規(guī)定：對(duì)于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。

青少年應(yīng)該做一名明智的守法者。認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長(zhǎng)。

為維護(hù)學(xué)校良好的治安秩序，保護(hù)廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，我班積極配合學(xué)校組織落實(shí)開(kāi)展“禁止管制刀具進(jìn)校園”集中宣傳收繳統(tǒng)一行動(dòng)。青少年應(yīng)該做一名明智的守法者。認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長(zhǎng)。管制刀具包括：1、管制刀具：包括匕首、三棱刀（包括機(jī)械加工用的三棱刮刀）、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）以及其它相類(lèi)似的單刃、雙刃、三棱尖刀；無(wú)彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長(zhǎng)度超過(guò)匕首的單刃、雙刃刀（如仿“東洋武士刀”）等。2、其他各類(lèi)非學(xué)習(xí)所需刀具，如水果刀、工藝刀具等能夠?qū)θ松碓斐蓚Φ牡毒?。如果發(fā)現(xiàn)未成年人攜帶管制刀具，必須進(jìn)行勸解和制止，如果屢教不改，就構(gòu)成《預(yù)防未成年人犯罪法》中所說(shuō)的嚴(yán)重不良行為，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

所謂攜帶，是指隨身佩帶、夾帶或手中握持。所謂非法，是指違反有關(guān)法律規(guī)定而攜帶，即依法不能攜帶上述物品進(jìn)人公共場(chǎng)所或公共交通工具而仍決意攜帶。

非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險(xiǎn)物品危及公共安全罪，是指非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進(jìn)入公共場(chǎng)所或者公共交通工具，危害公共安全的行為。

學(xué)生為什么要私藏刀具？那位男生在老師的追問(wèn)下，道出了個(gè)中原因：“武打片里的大俠，都是拿著光閃閃的刀，我找不到那么長(zhǎng)的刀，就把爸爸的三棱刀拿來(lái)了，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們約好了，要學(xué)大俠的樣子過(guò)過(guò)招?！绷硪幻猩幕卮?，更讓老師哭笑不得：“我看到電視里用刀捅人的鏡頭，就問(wèn)媽媽是怎么拍的，媽媽說(shuō)那是假的，刀是帶彈簧的，我覺(jué)得挺有意思。正好舅舅那里有把彈簧刀，我就拿到學(xué)校來(lái)，想給同學(xué)們表演自殺?！?/p>

學(xué)生中出現(xiàn)這種現(xiàn)象，應(yīng)引起同學(xué)和家長(zhǎng)的重視?，F(xiàn)在的電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲里面，有大量的打殺場(chǎng)面，這給孩子造成了很大的影響。尤其是男孩子，電視里的武打片更受他們的青睞，而武打片又是現(xiàn)在電視節(jié)目里的重頭戲。孩子們看多了武打鏡頭，就有種想模仿的沖動(dòng)。但是在模仿過(guò)程中又沒(méi)有道具，他們就會(huì)想到家中的一些刀具。另外，許多孩子都接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲里多是一些暴力場(chǎng)面，這也會(huì)使孩子產(chǎn)生模仿的念頭。

學(xué)生們只知道學(xué)校禁止攜帶管制刀具，但是卻不完全了解刀具的危害。據(jù)了解，有一些少年犯罪就是因?yàn)閿y帶管制刀具，一時(shí)沖動(dòng)才導(dǎo)致犯罪的。所以，要想使孩子們遠(yuǎn)離刀具的隱患，家長(zhǎng)除了引導(dǎo)孩子收看健康的電視節(jié)目，有選擇地接觸網(wǎng)絡(luò)，還應(yīng)該將家中的刀具收藏好，以免給孩子提供接觸刀具的條件。孩子如果存在打架的行為，家長(zhǎng)不可縱容，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行教育，更不要讓刀具成為孩子們打架時(shí)順手使用的武器，做出傷人害己的蠢事來(lái)。少年兒童攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴(yán)重的像本案的陳某一樣，構(gòu)成犯罪。二是少年兒童攜帶管制月具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長(zhǎng)了少年兒童逞強(qiáng)好勝的心理，一旦與同學(xué)發(fā)生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實(shí)施犯罪的工具。因此，制止少年兒童攜帶管制刀具，是預(yù)防未成年人犯罪的需要。

所以根據(jù)公安部門(mén)對(duì)部分刀具實(shí)行管制的暫行規(guī)定，不僅僅是未成年人，即便是成年人隨身攜帶屬于管制范圍的刀具，也同樣是不合法的。同時(shí)，我國(guó)的《治安管理處罰條例》規(guī)定：對(duì)于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。

攜帶管制刀具對(duì)社會(huì)秩序和公共安全造成嚴(yán)重的威脅。未成年時(shí)期，由于身體、心理變化引起身心的不平衡性以及自我意識(shí)的發(fā)展與其社會(huì)地位之間的矛盾引起情緒上的對(duì)抗性，導(dǎo)致他們情緒不穩(wěn)，易動(dòng)感情，沖動(dòng)性強(qiáng)，自控力差，因此，攜帶管制刀具更容易對(duì)社會(huì)秩序和他人的人身安全構(gòu)成威脅。所以，未成年人不得攜帶管制刀具。