導語：事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)方向一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：會計工作是當今社會發(fā)展過程中各企事業(yè)的基礎(chǔ)財務(wù)管理工作，會計人才是企事業(yè)發(fā)展所必需的基礎(chǔ)性人才。事業(yè)單位會計的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平、預算管理能力將直接影響財政資金使用績效，因此，加強事業(yè)單位會計人才隊伍建設(shè)，提高整體會計從業(yè)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量管理型、復合型會計人才，是提升事業(yè)單位財務(wù)管理水平、提高財政資金使用績效的必要條件。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；會計人才；管理會計

一、引言

當前，我國正處于經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要各方面的高素質(zhì)人才。會計工作是當今社會發(fā)展過程中各企事業(yè)單位的基礎(chǔ)財務(wù)管理工作，會計人才是企事業(yè)單位發(fā)展所必需的基礎(chǔ)性人才。事業(yè)單位會計業(yè)務(wù)素質(zhì)水平、預算管理能力將直接影響財政資金使用績效，事業(yè)單位若要順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢，就勢必要加強管理會計人才的培養(yǎng)。

二、事業(yè)單位會計人才現(xiàn)狀

（一）專業(yè)基礎(chǔ)薄弱

相較企業(yè)而言，事業(yè)單位會計人才的綜合水平和專業(yè)理論基礎(chǔ)都略顯薄弱。首先，事業(yè)單位往來內(nèi)容較為單一，接觸業(yè)務(wù)以基本收付核算為主，股權(quán)及對外投資等相關(guān)業(yè)務(wù)幾乎未有涉及，相對企業(yè)而言會計核算較為簡單，綜合管理水平因而受限。其次，事業(yè)單位錄用人才，大多都是專業(yè)技術(shù)崗位定向招聘，對其所從事的工作要求專業(yè)對口，幾乎全部為工程類或綜合崗類人才，很少招錄專業(yè)的財會經(jīng)濟類人員。這就導致很多會計從業(yè)人員并非科班出身，而是由于工作需要半路出家，特別是現(xiàn)階段會計從業(yè)資格證的取消，讓會計入行門檻進一步降低，很多會計從業(yè)人員雖然接受了培訓，達到上崗要求，但對會計專業(yè)理論知識缺乏系統(tǒng)全面的學習，沒有堅實的理論基礎(chǔ)，僅能稱作會計人員，談不上會計人才。同時，具有豐富理論知識的專業(yè)會計人員又面臨老齡化問題，信息化時代要求下，他們對電腦軟件操作等方面接受能力緩慢，并且在事業(yè)單位經(jīng)歷的業(yè)務(wù)較為單一化和流程化，缺乏豐富的實務(wù)經(jīng)驗。再次，由于事業(yè)單位崗位流動性較為滯后，財務(wù)崗位往往是人員退休空崗才會招錄新的會計人員，這就導致事業(yè)單位整體財會能力進步緩慢，會計人才出現(xiàn)斷層。

（二）人才意識不足

事業(yè)單位的資金來源主要是國家財政撥款，單位大多無需考慮業(yè)務(wù)發(fā)展需求或成本控制等問題，也因此缺乏對會計核算的重視性。一類事業(yè)單位具有其特殊的公益性質(zhì)，追求經(jīng)濟效益并不是單位的首要目的，繼而導致單位管理層缺乏提高財務(wù)管理水平的動力，并且對提高會計水平的重要性和前瞻性認識不足，對會計人員的要求僅滿足于處理好日常業(yè)務(wù)，沒有進一步要求會計人員提高自己的能力素質(zhì)；二類事業(yè)單位又有其需要自給自足的特殊性，因此在人才培養(yǎng)方面依然將業(yè)務(wù)或者項目工程管理技術(shù)人才作為重點對象，缺乏對會計專業(yè)人才的招錄和培訓，沒有對會計人才的培養(yǎng)提供足夠的機會。各方面的原因，導致許多事業(yè)單位會計人員的工作僅限于日常普通流水業(yè)務(wù)，綜合管理能力有待提高。

（三）人才建設(shè)環(huán)境有待提升

根據(jù)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》等新出臺的政策文件要求，各級財政部門和各企事業(yè)單位逐漸意識到會計人才的重要性，開始不斷積極推進會計人才的建設(shè)，為企事業(yè)發(fā)展鋪路。事業(yè)單位會計人員的素質(zhì)得到了一定的提高，但是總體與企業(yè)相較，水平依然存在一定的差距。主要原因之一是事業(yè)單位的會計專業(yè)培訓并沒有系統(tǒng)整體的理論內(nèi)容，許多培訓依然是依附于企業(yè)會計專業(yè)內(nèi)容，這就導致培訓與事業(yè)單位會計工作自身業(yè)務(wù)內(nèi)容出現(xiàn)脫節(jié)，不能緊密地聯(lián)系在一起，無法更好地達到理論—實踐—理論的效果。尤其是現(xiàn)階段，很多培訓內(nèi)容對《政府會計制度》的解析依然不夠深入，缺乏明顯的實用性，這充分體現(xiàn)出對待事業(yè)單位會計的重視度依然不夠，人才建設(shè)環(huán)境有待提升。

三、事業(yè)單位會計人才的培養(yǎng)方向及重要意義

（一）會計人才的培養(yǎng)方向

近年來，國內(nèi)外經(jīng)濟形勢瞬息萬變，為了適應(yīng)隨之變化的市場環(huán)境，很多企業(yè)紛紛開始轉(zhuǎn)型以立穩(wěn)腳跟。這樣的環(huán)境下，管理會計猶如一匹脫穎而出的黑馬，恰好契合了企業(yè)的轉(zhuǎn)型需求，大小企業(yè)逐漸認識到管理會計的重要性，通過提升自身管理會計水平，企業(yè)也提高了自身對市場風險的把控能力，從而可以更好地在市場中立足。同時，事業(yè)單位同樣面對成本控制、預算管理、績效評價等問題，傳統(tǒng)的會計模式已經(jīng)無法滿足事業(yè)單位的發(fā)展需求。企業(yè)的會計人才由財務(wù)會計到管理會計的轉(zhuǎn)型，對事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)具有很大的啟示作用。因為在這樣的市場形勢下，無論企事業(yè)單位都應(yīng)該順應(yīng)時代潮流、緊跟國家趨勢，積極探索新的財務(wù)管理模式和轉(zhuǎn)型途徑，逐步培養(yǎng)管理型和復合型會計人才，以提升管理會計水平，從而更好地提升對事業(yè)單位整體的管控水平。

（二）培養(yǎng)管理會計人才的重要意義

傳統(tǒng)的財務(wù)會計最看重的是核算和監(jiān)督，但這樣的事后職能只是讓其發(fā)揮核算的作用，甚至連及時監(jiān)督的基本要求都無法達到，對預算管理也缺乏整體宏觀的把控，這就要求財務(wù)人員轉(zhuǎn)換意識，提升境界，將會計核算滲入到業(yè)務(wù)中去，幫助決策者制定合理的運行方案，真正做到成本控制、預算管理和績效評價。高質(zhì)量的財務(wù)管理能夠幫助事業(yè)單位進行更好的內(nèi)部資金核算和工程項目成本控制，從而幫助領(lǐng)導層制定相應(yīng)的預算和戰(zhàn)略決策，有效避免財政資金和國有資產(chǎn)的流失。會計人員是實施財務(wù)管理的重要基礎(chǔ)，也是提高事業(yè)單位管理能力的重要力量之一。加強事業(yè)單位會計隊伍的建設(shè)，重視培養(yǎng)事業(yè)單位會計人員專業(yè)技能與綜合素質(zhì)，在提升會計人員理論技術(shù)水平的同時，增強會計人員的管理能力，培養(yǎng)會計人員的大局意識，以確保財務(wù)數(shù)據(jù)可以為管理者提供更全面準確的信息，支撐管理層做出更好的決策。

四、事業(yè)單位會計人才培養(yǎng)的對策建議

（一）提升會計人才培養(yǎng)意識

雖然專門的財務(wù)管理部門是每個事業(yè)單位必不可少的部門，但是財務(wù)人員的地位普遍較低，單位對財務(wù)部門的重要性明顯認識不夠，對會計人員的專業(yè)素養(yǎng)重視程度相對較低，忽略了會計人員對單位發(fā)展帶來的重要影響。很多事業(yè)單位管理者甚至認為財務(wù)部門工作人員的工作僅僅是記賬和出賬，忽略了其工作的原本意義及重要性。這是管理者在后續(xù)管理工作中應(yīng)該高度重視的問題，只有切實提升會計人才培養(yǎng)意識，通過定向招錄財會專業(yè)人才等各種方式，才能從源頭上確保高素質(zhì)會計人才的輸入。

（二）加強會計人員的繼續(xù)教育和自我提升

繼續(xù)教育方面：會計從業(yè)人員每年都要進行專業(yè)科目和公需科目的繼續(xù)教育，這是必不可少的項目。國家規(guī)定的繼續(xù)教育項目內(nèi)容、深度和廣度都頗為豐富，幾乎已經(jīng)涵蓋了所有職業(yè)道德教育和相關(guān)制度更新等方面的內(nèi)容，但由于各方面條件的限制，學習形式也有所限制，近幾年都是以線上學習為主，這就導致在繼續(xù)教育的過程中還是有少數(shù)人流于形式。這部分人只是應(yīng)付考試，對培訓內(nèi)容未能真正融會貫通，更不要提將培訓與實踐相結(jié)合。職稱考試方面：國家統(tǒng)一的職稱資格考試內(nèi)容，大部分還是偏向于企業(yè)的實務(wù)操作，涉及事業(yè)單位的理論和實務(wù)都少之又少，這就造成具有高級會計職稱的人才往往也很難在事業(yè)單位將所學與所用切實結(jié)合，也很難在事業(yè)單位會計領(lǐng)域真正發(fā)揮所長，因此，事業(yè)單位還需要通過更多方式方法，激發(fā)財務(wù)人員的工作熱情，提升財務(wù)人員學習的主動自覺性，不斷推動會計人員的高素質(zhì)發(fā)展。

（三）進一步完善會計人才管理體制

相較于企業(yè)，事業(yè)單位的人員管理機制比較機械化和模式化，機關(guān)科室尤其是財務(wù)崗位的流動性不高，一般情況下只是因為原有財務(wù)人員調(diào)動或者退休，才會招聘新員工以彌補職位空缺，這樣的管理機制對會計人才的建設(shè)及培養(yǎng)有很大的局限性。近年來，事業(yè)單位也在不斷改革，在人事管理方面，可以借鑒企業(yè)的優(yōu)秀經(jīng)驗，通過建立合理的人員流動機制，從而對人才構(gòu)建起激勵與約束作用，進而激發(fā)會計人員的工作熱情。財務(wù)科室應(yīng)當重視崗位輪換，定期進行工作調(diào)整，在有效監(jiān)督財務(wù)人員的同時起到督促學習新知識的作用。同時，加強不同事業(yè)單位間的交流學習，互相借鑒經(jīng)驗，為提升財務(wù)人員的素質(zhì)創(chuàng)造更廣闊的空間。

五、結(jié)語

綜上所述，事業(yè)單位會計人才的專業(yè)素質(zhì)有待進一步提升，加強會計人才的培養(yǎng)和建設(shè)對單位的發(fā)展可謂非常重要。想做好事業(yè)單位會計人才建設(shè)，必須深刻意識到管理會計工作對預算管理以及財務(wù)管理的重要意義，高度重視管理會計型人才建設(shè)。同時，要更加完善單位考核機制，多手段、多途徑齊上陣，從而更有效地培養(yǎng)事業(yè)單位會計人才。

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作者：楊雪