為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì)，周末晚會(huì)等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時(shí)），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí)，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。

4、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格對(duì)學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用，根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室，請(qǐng)大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師。開展“對(duì)‘逆反心理’的認(rèn)識(shí)和修正策略的教育”。開設(shè)“克服心理焦慮、增強(qiáng)心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）開設(shè)“科學(xué)用腦，提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座。

一、工作措施

為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。良好的班風(fēng)要求：樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想，能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力，能克服困難，堅(jiān)忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)，有方法，能抓緊時(shí)間，講求效率，毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競(jìng)爭(zhēng)，能你追我趕，人人爭(zhēng)上游。整個(gè)班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作班主任是一個(gè)班的領(lǐng)路人，班主任的工作直接相關(guān)一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場(chǎng)等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作，每學(xué)期至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生“自知之明”。班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。班主任要適當(dāng)組織主題班會(huì)，周末晚會(huì)等人人參與的豐富多彩的校園生活，調(diào)適學(xué)生的心身。（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次，每次半小時(shí)），增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除學(xué)生大腦的疲勞。

3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時(shí)，要善于觀察、分析學(xué)生的狀況，通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績(jī)等問題的表象，分析、把握學(xué)生的思想，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難，讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)，斗志昂揚(yáng)去競(jìng)爭(zhēng)。

一、工作措施 為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，全體高三師生都要振奮精神，真抓實(shí)干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是勝利的保證。全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

良好的班風(fēng)要求：

樹正氣，以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上，勤奮努力，成績(jī)優(yōu)良為榮。整個(gè)班級(jí)體班風(fēng)正，顯得朝氣蓬勃。

畢業(yè)生自薦信

畢業(yè)生自薦信范文

時(shí)光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國，用建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論武裝自己，積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提高自己的政治思想覺悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步。97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被（評(píng)為校三好生。

學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)；高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng)，高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

1低碳碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵

由于工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、人口的劇增，給自然生態(tài)系統(tǒng)帶來了前所未有的破壞。為解決人類面臨的困境，各種經(jīng)濟(jì)理念應(yīng)運(yùn)而生，其中低碳和生態(tài)經(jīng)濟(jì)理念最令人關(guān)注。低碳經(jīng)濟(jì)是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭、石油等化石能源消耗，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)。生態(tài)經(jīng)濟(jì)是指在生態(tài)系統(tǒng)承載能力范圍內(nèi)，運(yùn)用生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和系統(tǒng)工程方法改變生產(chǎn)和消費(fèi)方式，挖掘一切可以利用的資源潛力，發(fā)展一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生態(tài)高效的產(chǎn)業(yè)，建設(shè)體制合理、社會(huì)和諧的文化以及生態(tài)健康、景觀適宜的環(huán)境。低碳經(jīng)濟(jì)和生態(tài)經(jīng)濟(jì)都是20世紀(jì)后半期產(chǎn)生的新經(jīng)濟(jì)思想，是對(duì)人類和自然關(guān)系的重新認(rèn)識(shí)和總結(jié)的結(jié)果，也是人類在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中陷入資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)、生存危機(jī)深刻反省自身發(fā)展模式與改進(jìn)的產(chǎn)物。其目的是通過人類重塑自然權(quán)威，以尊重自然、維護(hù)自然、順應(yīng)自然為前提，以人與人、人與自然、人與社會(huì)和諧共生為宗旨，以建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)和與之適應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長方式、消費(fèi)方式為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)人們走持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的道路為著眼點(diǎn)的一種全新的生態(tài)文明形態(tài)。其本質(zhì)是體現(xiàn)保障生命存在的意義、體現(xiàn)保障資源永續(xù)利用的意義、體現(xiàn)保障生存環(huán)境的意義。

2水利建設(shè)的重要性

水資源是生態(tài)系統(tǒng)的控制要素，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和氣候變化影響加劇，新老問題相互交織。（1）氣候變化影響加劇，流域性大洪水、局部強(qiáng)降雨、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)、山洪、城市內(nèi)澇等災(zāi)害頻發(fā)，給人們的生命及財(cái)產(chǎn)造成重大損失和嚴(yán)重威脅。據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)資料顯示，全國31省遭受洪澇災(zāi)害，受災(zāi)人口10095．41萬人，直接經(jīng)濟(jì)損失3643．26億元，占當(dāng)年GDP的0．49％。（2）水資源時(shí)空分布不均，多個(gè)區(qū)域分別或同時(shí)發(fā)生旱災(zāi)的概率較高。隨著工業(yè)化的推進(jìn)和城鎮(zhèn)化的發(fā)展，全國廢污水排放量居高不下，一些河流污染物入河量超過其納污能力，水污染事故頻繁發(fā)生，對(duì)飲水安全和供水保障的影響日趨嚴(yán)重，加劇了水資源的緊缺。（3）水資源過度開發(fā)，生態(tài)用水被嚴(yán)重?cái)D占，使河流生態(tài)系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)到功能都不同程度地產(chǎn)生了影響，甚至已經(jīng)超出了河流生態(tài)系統(tǒng)本身的調(diào)控能力，河流水生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)日趨嚴(yán)重。（4）大壩與生態(tài)的關(guān)系復(fù)雜，大壩的修建可能引發(fā)一些生態(tài)環(huán)境問題，從而制約了水電開發(fā)。上述水問題已成為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要制約因素和面臨的突出安全問題，因此，需要加強(qiáng)水利建設(shè)，完善防洪排澇減災(zāi)體系，構(gòu)建良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為發(fā)展低碳生態(tài)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)生態(tài)文明提供安全保障；增強(qiáng)水資源合理調(diào)配與高效利用能力，保障水資源可持續(xù)利用；重置水生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù)能力，構(gòu)建生態(tài)安全屏障；合理利用水能資源，構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系。

3水利建設(shè)的生態(tài)環(huán)境問題

傳統(tǒng)的水利建設(shè)以控制水流為目標(biāo)而建設(shè)水利工程，旨在滿足人們對(duì)防洪、發(fā)電、灌溉、供水、航運(yùn)等的不同需求，只是片面地追求水利建設(shè)帶來的巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而不去充分考慮后期水利運(yùn)行所帶來的生態(tài)和社會(huì)環(huán)境問題。因此，水利工程在帶來眾多效益的同時(shí)，也對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了各種影響，如處置不當(dāng)，必將打破原有的生態(tài)平衡，甚至對(duì)人類、生物、環(huán)境帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。此外，由于水利工程規(guī)模宏大，在建設(shè)和運(yùn)行階段也需要消耗大量的能源。水利工程建設(shè)這些問題受到社會(huì)各界的關(guān)注，成為工程的限制性因素。3．1水環(huán)境影響。工程建設(shè)因攔蓄、調(diào)水等改變了河流、湖泊水體的水文情勢(shì)，影響了原有河流、湖泊的流量、水深、流速、水面面積、含沙量。由于水文情勢(shì)的變化，河道和湖泊等水體的水質(zhì)及水溫的變化難以避免。3．2生態(tài)影響。工程建設(shè)對(duì)生態(tài)的影響，主要體現(xiàn)在生態(tài)的完整性、景觀生態(tài)體系、陸生生態(tài)、水生生態(tài)、水土流失等方面。主要表現(xiàn)在由于工程占地、水庫淹沒等改變了原有土地利用類型，不同程度的改變了區(qū)域生態(tài)體系生產(chǎn)力；工程施工建設(shè)等改變了原有的地形、地貌，相關(guān)建筑物取代了原有的田園景觀，使其失去原有的質(zhì)樸自然的美；水庫淹沒了森林、草場(chǎng)及綠生生物的棲息地和覓食地，在某種程度上影響了綠生植被的種類和分布，造成綠生生物淹沒死亡或遷徙，種群結(jié)構(gòu)或區(qū)系組成發(fā)生變化，遷移路線發(fā)生改變等；興建水利工程對(duì)河流、湖泊等水生生態(tài)有較大影響，對(duì)洄游生物影響更大；由于水體變化對(duì)河灘、湖濱、沼澤、灘涂等濕地生態(tài)環(huán)境以及物種多樣性有不同程度的影響；工程開挖、土石料開采等施工活動(dòng)擾動(dòng)地貌、損壞土體和植被的分布可能產(chǎn)生水土流失問題。3．3移民影響。因蓄水發(fā)電、灌溉、防洪等開發(fā)利用水資源所興建的水庫、水電站等水利工程，導(dǎo)致農(nóng)村、城鎮(zhèn)居民喪失了原有土地資源而需要搬遷，原有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生產(chǎn)體系可能解體，從而產(chǎn)生移民問題。移民問題常常是興建水利工程所引起的最嚴(yán)重的環(huán)境問題，它牽涉到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)習(xí)俗，還與自然生態(tài)、環(huán)境容量、未來開發(fā)等密切相關(guān)。移民的遷建可能產(chǎn)生次生環(huán)境影響。3．4施工環(huán)境影響。工程的施工活動(dòng)產(chǎn)生的施工粉塵、噪音及固體廢物的影響，對(duì)施工區(qū)大氣環(huán)境、環(huán)境衛(wèi)生和附近居民及施工人員的健康有一定不利影響。3．5局地氣候影響。水庫對(duì)局地氣候的影響與水體的熱容量、水面面積和下墊面變化有關(guān)。水庫蓄水后水面面積增加將導(dǎo)致原河道兩岸由熱容量小、糙度大的陸面變?yōu)闊崛萘看?、糙度小的水面，下墊面物理特性的改變，庫區(qū)及庫周近地層局地氣候環(huán)境條件有所改變，包括氣溫、濕度、風(fēng)速、降水、霧等。工程對(duì)局地氣候影響大時(shí)，可能對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、航運(yùn)和生活環(huán)境產(chǎn)生不同程度的影響。3．6能源消耗水利工程減輕洪、澇、旱等災(zāi)害，水電與太陽能、核能、風(fēng)能等可再生能源一樣是清潔能源，水利工程本質(zhì)上是低碳的，但由于工程規(guī)模巨大，其生產(chǎn)及運(yùn)行期間也需要消耗能源。工程建筑物混凝土量大，鋼筋及金屬結(jié)構(gòu)用量多，以上材料均需消耗大量能源和資源。

一、問題的提出

在歷史剛剛邁入21世紀(jì)之際，回顧和總結(jié)20世紀(jì)的世界歷史進(jìn)程，是歷史學(xué)工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要的不同，回顧和總結(jié)可以從不同的角度進(jìn)行，而現(xiàn)代化是其中一個(gè)重要的視角。

已故著名歷史學(xué)家羅榮渠先生提出了一元多線的歷史發(fā)展觀，并依據(jù)這一歷史觀把現(xiàn)代化確定為世界歷史發(fā)展的一個(gè)階段，指出：廣義的現(xiàn)代化主要是指自工業(yè)革命以來現(xiàn)代生產(chǎn)力導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)方式的大變革，引起世界經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)性變化的大趨勢(shì)；具體地說，這是以現(xiàn)代工業(yè)、科學(xué)和技術(shù)革命為推動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的大轉(zhuǎn)變，是世界歷史的必然進(jìn)程①。

現(xiàn)代化研究最早興起于60年代初的美國，以后逐漸傳播，但它長期是作為發(fā)展理論而受到重視的。在我國，改革開放以后，現(xiàn)代化作為專題研究也一直持續(xù)不斷。羅榮渠先生創(chuàng)立的現(xiàn)代化理論建立在這些研究的基礎(chǔ)之上，又不局限于已有的研究，而是把現(xiàn)代化作為觀察人類歷史發(fā)展的歷史觀和方法論，使史學(xué)研究突破了僵化教條的束縛，大大擴(kuò)展了歷史研究的領(lǐng)域，開闊了人們的視野。如今，現(xiàn)代化研究在我國已經(jīng)逐漸形成一個(gè)重要的史學(xué)流派。

遺憾的是，羅榮渠先生早逝，有許多問題的研究沒有來得及深入和展開，20世紀(jì)世界現(xiàn)代化進(jìn)程就是其中之一。到目前為止，大部分關(guān)于20世紀(jì)現(xiàn)代化研究集中于后發(fā)現(xiàn)代化國家，而沒有包括原發(fā)現(xiàn)代化國家，也沒有從總體上給20世紀(jì)世界范圍的現(xiàn)代化總結(jié)定位。

本文認(rèn)為，20世紀(jì)是現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)重要時(shí)期，它繼承了工業(yè)革命以來的成果，把現(xiàn)代化推進(jìn)到了一個(gè)新的階段。而且，原發(fā)性現(xiàn)代化國家的現(xiàn)代化并沒有結(jié)束，而是在進(jìn)一步發(fā)展。

摘要：食安民康，食品安全貫穿整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，其源頭農(nóng)產(chǎn)品是基礎(chǔ)，首先必須把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量抓好。為更好引導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展服務(wù)我國居民健康營養(yǎng)需求，11月20—21日2020中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展高峰論壇暨中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展論壇期間，中國農(nóng)學(xué)會(huì)舉辦了健康•營養(yǎng)•現(xiàn)代農(nóng)業(yè)分論壇，圍繞我國居民膳食營養(yǎng)特征與食品科技創(chuàng)新、發(fā)展綠色都市農(nóng)業(yè)與服務(wù)城市健康生活、牛奶與健康關(guān)聯(lián)的優(yōu)質(zhì)乳工程、燕麥降血糖作用及機(jī)制研究、我國營養(yǎng)健康型食物資源開發(fā)趨勢(shì)與典型案例、營養(yǎng)環(huán)境塑造動(dòng)物健康高效生產(chǎn)6個(gè)主題，交流我國居民營養(yǎng)健康問題，探討居民膳食結(jié)構(gòu)，展望現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)我國居民營養(yǎng)健康的提升作用。

關(guān)鍵詞：營養(yǎng)；健康；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為中國人的膳食結(jié)構(gòu)帶來了巨大變革，我國國民膳食結(jié)構(gòu)從低蛋白、低脂肪、低熱量向高脂肪、高熱量、低膳食纖維的迅速轉(zhuǎn)變[1-2]。膳食結(jié)構(gòu)的改變極大地促進(jìn)了中國人的體質(zhì)改善，中國人的平均身高在過去30年間變得越來越高，中國男性成為全世界身高增長最快的群體之一。中國19歲男性平均身高為175.7cm，位居?xùn)|亞第一；中國女性19歲平均身高以163.5cm超過韓國的163.2cm同樣位居?xùn)|亞第一[3]。然而，高油脂、高熱量的飲食結(jié)構(gòu)對(duì)國人身體健康同樣造成了巨大影響，1998—2013年，中國城鄉(xiāng)居民兩周患病率呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢(shì)，城市患病率高于農(nóng)村且差距不斷擴(kuò)大[4]。2020年9月11日，在科學(xué)家座談會(huì)上提出我國科技事業(yè)要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、提出四個(gè)面向，相比以往，專門對(duì)面向人民生命健康提出了明確的要求。為深入學(xué)習(xí)的重要講話精神，探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展對(duì)國人營養(yǎng)和健康的提升作用，11月20—21日，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技教育司的指導(dǎo)下，中國農(nóng)學(xué)會(huì)聯(lián)合中國農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部科技發(fā)展中心共同舉辦了2020中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技發(fā)展高峰論壇暨中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展論壇，期間設(shè)立健康•營養(yǎng)•現(xiàn)代農(nóng)業(yè)分論壇，邀請(qǐng)王加啟、周培、王軍波、應(yīng)劍、張宏福、丁鋼強(qiáng)6位專家做專題報(bào)告并互動(dòng)交流，吸引線上線下八萬余人次觀看，用先進(jìn)的科技理念探討了普通民眾最關(guān)切的問題。

1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與食品安全

食品安全問題是一直我國最關(guān)切的民生問題?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》提出健康中國建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要“把健康融入所有政策，加快轉(zhuǎn)變健康領(lǐng)域發(fā)展方式，全方位、全周期維護(hù)和保障人民健康。將我國糧食安全的體制機(jī)制和戰(zhàn)略都統(tǒng)一到綠色、開放、共享、可持續(xù)的理念中去，更好發(fā)揮市場(chǎng)作用，利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展助力解決食品安全問題[5-6]，將是今后我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要探索方向。1.1綠色都市農(nóng)業(yè)。都市農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展起源于哈沃德在《明日：一條通向真正改革的和平道路》當(dāng)中提出的前沿城市[7]。20世紀(jì)中葉，美國、日本、韓國相繼發(fā)展都市農(nóng)業(yè)，國際社會(huì)也普遍十分關(guān)注都市農(nóng)業(yè)，在1996年專門成立了國際都市農(nóng)業(yè)促進(jìn)小組，2001年成立了國際都市農(nóng)業(yè)的基金會(huì)。中國都市農(nóng)業(yè)的興起是在20世紀(jì)80年代后半期，先后在上海、北京、廣東開始興起。發(fā)展到目前為止，都市農(nóng)業(yè)已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略，在“十一五”、“十二五”期間全國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃也提出，專門針對(duì)大城市郊區(qū)的多功能農(nóng)業(yè)率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，原農(nóng)業(yè)部提出規(guī)劃，全國在4個(gè)直轄市、5個(gè)計(jì)劃試點(diǎn)市、27個(gè)省會(huì)城市發(fā)展都市農(nóng)業(yè)。周培在報(bào)告中指出，2016—2018年的數(shù)據(jù)顯示，隨著都市農(nóng)業(yè)發(fā)展水平提升，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展水平得到穩(wěn)步提升，產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展保持高速增長勢(shì)頭。都市農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展將對(duì)我國保障農(nóng)產(chǎn)品安全供給，提升生態(tài)可持續(xù)發(fā)展水平起到至關(guān)重要的作用。1.2畜禽綠色養(yǎng)殖。改革開放以來我國城鄉(xiāng)居民的膳食結(jié)構(gòu)均出現(xiàn)了主糧消費(fèi)量下降，肉蛋奶的消費(fèi)量增長的趨勢(shì)。其中牛奶產(chǎn)量位列全世界第三，肉和雞蛋的產(chǎn)量都名列全球第一。由于資源稟賦不足，我國農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力存在先天短板。近年來，受非洲豬瘟疫情等因素影響，我國畜禽養(yǎng)殖理念逐步改變，由原來的重醫(yī)藥轉(zhuǎn)變?yōu)橐员Ｗo(hù)保障動(dòng)物自身健康為目標(biāo)的綠色高質(zhì)量養(yǎng)殖。2019年7月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部第194號(hào)公告，針對(duì)細(xì)菌耐藥性重拳出擊，按照《全國遏制動(dòng)物源細(xì)菌耐藥行動(dòng)計(jì)劃(2017—2020年)》，規(guī)定從2020年起，逐步停止藥物飼料添加劑的生產(chǎn)、進(jìn)口、經(jīng)營和使用，這標(biāo)志著我國開始在飼料中全面禁止添加抗生素，并已進(jìn)入到強(qiáng)制性實(shí)施階段[8]。2015年中央一號(hào)文件首次提出了加快發(fā)展草牧業(yè)，支持飼草料種植，開展糧改飼和種養(yǎng)結(jié)合模式試點(diǎn)，促進(jìn)糧食、經(jīng)濟(jì)作物、飼草料三元種植結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)中國的草業(yè)和畜牧業(yè)建設(shè)意義重大[9]。通過綠色營養(yǎng)、精準(zhǔn)施養(yǎng)、環(huán)境控制、生物安全“四輪驅(qū)動(dòng)”開展理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，成為我國畜牧業(yè)科技和產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的方向。張宏福教授研究團(tuán)隊(duì)通過對(duì)養(yǎng)殖環(huán)境因子分析，將出版一系列11本的《養(yǎng)殖環(huán)境手冊(cè)》，通過工藝優(yōu)化和設(shè)備實(shí)現(xiàn)智能化、自動(dòng)化、封閉式的現(xiàn)代養(yǎng)殖模式的發(fā)展，減少醫(yī)藥成本，實(shí)現(xiàn)畜禽養(yǎng)殖業(yè)綠色發(fā)展。

2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與膳食健康

論文摘要：一個(gè)天經(jīng)地義的觀點(diǎn)是，文學(xué)批評(píng)就是關(guān)于“文學(xué)”的批評(píng)。不過回望歷史，文學(xué)批評(píng)的發(fā)展與演變卻呈現(xiàn)出一個(gè)從寄生于文學(xué)到逐步與文學(xué)相分離的軌跡。當(dāng)今的文化研究是文學(xué)批評(píng)走向獨(dú)立的新階段，它可以脫離文學(xué)對(duì)象，甚至將文學(xué)邊緣化。究其原因，是消費(fèi)文化之取替文學(xué)文化為文化研究之獨(dú)立地位的獲得提供了歷史的契機(jī)。

論文關(guān)鍵詞：文學(xué)批評(píng)；寄生性；理論體系化；獨(dú)立性

一個(gè)天經(jīng)地義的觀點(diǎn)是，文學(xué)批評(píng)就是關(guān)于“文學(xué)”的批評(píng)。不過回望歷史，文學(xué)批評(píng)的發(fā)展與演變卻呈現(xiàn)出一個(gè)從寄生于文學(xué)到逐步與文學(xué)相分離的軌跡。

在亞里斯多德的《詩學(xué)》里，文學(xué)批評(píng)主要體現(xiàn)為闡釋文學(xué)的類型、體裁等文學(xué)的基本范型。《詩學(xué)》開創(chuàng)了文學(xué)批評(píng)，也奠定了批評(píng)與文學(xué)密不可分的關(guān)系。

中世紀(jì)流行文獻(xiàn)學(xué)批評(píng)，主要圍繞文學(xué)作品及典籍進(jìn)行編注。文獻(xiàn)學(xué)作為文法學(xué)的姊妹學(xué)科，具有修辭學(xué)傳統(tǒng)，關(guān)注字詞與風(fēng)格，側(cè)重文本細(xì)節(jié)，因而文獻(xiàn)學(xué)批評(píng)沒有產(chǎn)生對(duì)批評(píng)立場(chǎng)、原則或體系的追求。由于字詞成為高度關(guān)注的領(lǐng)域，中世紀(jì)“經(jīng)院哲學(xué)家們”被后人看作是在用字詞編織學(xué)問的蛛網(wǎng)。弗朗西斯·培根在《學(xué)術(shù)的進(jìn)展》一文中寫道：“因此便產(chǎn)生了學(xué)術(shù)的第一個(gè)弊?。褐谎芯孔衷~，不研究?jī)?nèi)容。雖然我所舉的例子是已過去的事情，但這類弊病一直存在，并將……繼續(xù)存在下去?！边@類批評(píng)寄生于典籍，當(dāng)然也包括文學(xué)典籍，文獻(xiàn)學(xué)批評(píng)對(duì)文史原典具有依存關(guān)系。

17世紀(jì)的古今之爭(zhēng)，大量爭(zhēng)論文學(xué)應(yīng)該追求什么樣風(fēng)格，一直被當(dāng)作典范的西塞羅的《演說家》中所歸納的三種演說風(fēng)格，遭到質(zhì)疑。人們放棄了西塞羅散文風(fēng)格的模式，提出了“中性”語言等新的風(fēng)格。但這種改變，并沒有在框架上突破批評(píng)視域，仍然囿于語言風(fēng)格的框架內(nèi)，只是以新風(fēng)格取代舊風(fēng)格。

［摘要］科技文化是人類社會(huì)重要的智力成果，并且是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重要力量。在科技文化的早期傳播過程中，西方科學(xué)文化一直占據(jù)主導(dǎo)地位，非西方的國家或地區(qū)的科學(xué)活動(dòng)在根本上依賴于歐洲科學(xué)傳統(tǒng)。但是，受本土化及各種社會(huì)環(huán)境因素的影響，非西方國家或地區(qū)采取一系列措施完成近代科學(xué)的移植并確立獨(dú)立的科學(xué)文化傳統(tǒng)?？萍嘉幕谂c本土文化價(jià)值體系和社會(huì)其他文化價(jià)值體系的碰撞和融合過程中逐漸獲得豐富的內(nèi)涵，成為現(xiàn)代社會(huì)的主流和先進(jìn)文化形態(tài)。

［關(guān)鍵詞］西方科學(xué)、科技文化、全球化、開放性

隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步和力量的不斷彰顯，科技文化愈來愈受到重視和推崇?？萍嘉幕畜w現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的文化功能，成為人類社會(huì)先進(jìn)文化的代表。盡管如此，目前對(duì)科技文化的內(nèi)涵仍然難有一個(gè)定論?？茖W(xué)本身就是一種文化，而且是人類文化中最具普遍性和全球特性的一部分?？茖W(xué)與技術(shù)在歷史上的大多數(shù)時(shí)期似乎都是獨(dú)立發(fā)展的，只是到了20世紀(jì)后期才有了更加緊密的聯(lián)系。因此，我們可以從近代科學(xué)的誕生和發(fā)展歷程以及現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的一體化進(jìn)程中去理解科技文化的深刻內(nèi)涵，由此可以總結(jié)出科技文化發(fā)展的幾個(gè)階段及其蘊(yùn)含的開放性特征。

一、西方科學(xué)文化的早期傳播

按照美國科學(xué)史家喬治•巴薩拉(GeorgeBasalla)的觀點(diǎn)，近代科學(xué)在歐洲誕生以來，在向世界傳播的過程中經(jīng)歷了以下三個(gè)(重疊的)階段:一是非科學(xué)的國家或地區(qū)為歐洲科學(xué)提供來源;二是非歐洲國家或地區(qū)的科學(xué)活動(dòng)主要建立在歐洲國家已確立的科學(xué)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上;三是非歐洲國家或地區(qū)努力形成一種獨(dú)立的科學(xué)文化傳統(tǒng)并完成科學(xué)移植的過程［1］。誕生于西歐的科學(xué)革命牢固地確立了近代科學(xué)的思想觀念、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和社會(huì)建制。從廣闊的歷史背景看，西歐國家通過軍事征服、殖民擴(kuò)張、商業(yè)貿(mào)易和傳教士活動(dòng)，將歐洲的科學(xué)遺產(chǎn)帶到更廣闊的世界。隨著新航路的開辟，歐洲人對(duì)新大陸的科學(xué)探索活動(dòng)隨之展開。近代科學(xué)的早期傳播主要表現(xiàn)為調(diào)查和收集新大陸的動(dòng)植物標(biāo)本，研究其特征，然后將結(jié)果帶回歐洲。這一時(shí)期的科學(xué)活動(dòng)首先集中于植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和地質(zhì)學(xué)，其次是天文學(xué)、地球物理學(xué)和地理學(xué)科群(如地形學(xué)、制圖學(xué)、水文地理學(xué)、氣象學(xué))，最后是人類學(xué)、民族學(xué)和考古學(xué)。從事科學(xué)探索的自然主義者既有職業(yè)科學(xué)家，也有業(yè)余愛好者，大多扮演著探險(xiǎn)家、旅行家、傳教士、外交官、醫(yī)生、商人、軍人、藝術(shù)家和冒險(xiǎn)家的角色。經(jīng)歷科學(xué)革命的洗禮，受過科學(xué)訓(xùn)練并擁有專門知識(shí)的歐洲人更清楚地意識(shí)到新大陸上的發(fā)現(xiàn)具有重要的價(jià)值。歐洲自然主義者在世界各地的叢林、沙漠、山脈和平原中收集和整理了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，以啟發(fā)歐洲科學(xué)共同體的研究。近代科學(xué)首先從歐洲傳入北美洲。16世紀(jì)，歐洲自然主義者對(duì)西印度群島的博物學(xué)作了大量描述，隨后對(duì)美國東北部和東南部的博物學(xué)進(jìn)行探索。1768－1780年，詹姆斯•庫克(JamesCook)船長進(jìn)行的三次探索航行標(biāo)志著太平洋地區(qū)(尤其是澳洲大陸)成為科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。在首次航行中，英國植物學(xué)家約瑟夫•班克斯(JosephBanks)發(fā)現(xiàn)了澳洲大陸的動(dòng)植物和民族學(xué)寶庫。受班克斯的激發(fā)，英國植物學(xué)家羅伯特•布朗(RobertBrown)在澳洲收集了三千多種植物標(biāo)本，并于1810年出版了系統(tǒng)研究澳大利亞植物的著作《新荷蘭的未知植物》。除此之外，這一地區(qū)的科學(xué)活動(dòng)還包括英國植物學(xué)家約瑟夫•胡克(JosephDaltonHooker)于1839－1843年在南極洲的科學(xué)探險(xiǎn)以及英國博物學(xué)家華萊士(AlfredRussellWallace)于1856－1862年在馬來群島的探險(xiǎn)活動(dòng)。同一時(shí)期，歐洲人的科學(xué)足跡也進(jìn)入亞洲和非洲。日本在16世紀(jì)末對(duì)西方開放之后，它的博物學(xué)研究很快被歐洲科學(xué)家所主導(dǎo)。從17至19世紀(jì)，越來越多的歐洲科學(xué)家來到中國，進(jìn)行博物學(xué)研究。自從葡萄牙人開辟通往印度的新航路之后，英國的傳教士、醫(yī)生和職業(yè)科學(xué)家也對(duì)印度進(jìn)行自然探索，廣泛收集動(dòng)植物標(biāo)本，并在加爾各答建立植物園。非洲西海岸自15世紀(jì)被葡萄牙航海家發(fā)現(xiàn)，但由于各種原因歐洲的科學(xué)探索主要限于非洲大陸邊緣。歐洲人在異域土地上收集的所有動(dòng)植物和礦物標(biāo)本以及累積的所有信息材料都被送回歐洲，填滿了歐洲的動(dòng)物園、植物園和博物館。這背后隱藏著歐洲科學(xué)文化的中心地位。那些到世界各地進(jìn)行探險(xiǎn)考察的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，對(duì)異域土地的博物學(xué)研究所獲得的經(jīng)驗(yàn)改變了他們的科學(xué)觀點(diǎn)，比如從世界各地收集的動(dòng)植物標(biāo)本使之前為歐洲動(dòng)植物設(shè)計(jì)的分類系統(tǒng)變得過時(shí)。因此，歐洲科學(xué)在傳播到更廣闊的世界過程中經(jīng)歷了重要轉(zhuǎn)變。近代科學(xué)的早期傳播承載著歐洲人所代表的科學(xué)文化傳統(tǒng)，他們是“科學(xué)革命的繼承人”，確信“物理宇宙不是通過不受約束的思辨或神秘的沉思來理解和征服的，而是通過直接地積極面對(duì)自然現(xiàn)象來達(dá)到”［1］612。

二、非歐洲國家科學(xué)文化的依賴性

（M．波斯坦是英國著名中世紀(jì)經(jīng)濟(jì)史家，新人口論的奠基人。本文是他1950年在巴黎第九屆國際歷史學(xué)家大會(huì)上宣讀的論文，集中反映了他的新人口論理論。現(xiàn)據(jù)1973年波斯坦論文集譯出。原文本附有大量注釋，引用許多文章專著。因有些材料國內(nèi)不易查找，有些亦顯陳舊，實(shí)際用處不大，故從略?！g者）

一

本文的題目是中古社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。這個(gè)題目含有某種早期馬克思主義的意味。不過它通常的意思還是很清楚的，那就是指人口和土地墾殖，生產(chǎn)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的總趨向?？傊梢噪x開法律和社會(huì)制度以及階級(jí)關(guān)系討論的所有經(jīng)濟(jì)事實(shí)。

這些問題下面將作為一個(gè)整體來看待。本來，把它們和別的制度的以及社會(huì)的現(xiàn)象截然分開，實(shí)際上就是和整個(gè)歷史過程分開，已經(jīng)是夠糟的了。如果再要把人口和土地墾殖分開，把墾殖和技術(shù)分開，把這三者和物價(jià)以及生產(chǎn)的總趨向分開，那就更是生硬的割裂了。因此我準(zhǔn)備大體上把它們結(jié)合起來論述。

所以有必要和有可能把這幾個(gè)問題合并討論并且把它們和中古史的其他問題區(qū)分開，是因?yàn)樗鼈兌紶砍兜浇鼇淼慕?jīng)濟(jì)活動(dòng)總趨向的討論中，或者用時(shí)髦的術(shù)語來說，牽扯到社會(huì)收入的“長期運(yùn)動(dòng)”的討論中，史學(xué)家們不會(huì)忘記最近十余年來涉及中古經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向和速度的主要爭(zhēng)論：若干世紀(jì)以來經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否持續(xù)高漲?它究竟是增長了抑或是衰落了?是什么影響它運(yùn)動(dòng)的方向和規(guī)模?實(shí)際上它引起歷史發(fā)展的整個(gè)體系問題。因?yàn)榧词鼓軌虮砻髦惺兰o(jì)的發(fā)展經(jīng)過了獨(dú)特的以至顯然不同的各階段，也仍然還需要考察這些階段是否長得足以稱之為“長期趨勢(shì)”。

“長期趨勢(shì)”是個(gè)新名詞。它幾乎是半生不熟就出爐的。但它的基本內(nèi)容，至少是其某一方面，卻早巳為中古史家所熟悉。多布舍和皮朗的功績(jī)是提出了這個(gè)問題，由此和十九世紀(jì)史學(xué)家的既定原理決裂。十九世紀(jì)史學(xué)家大都主張，中世紀(jì)的事是于羅馬帝國滅亡之際從無有或者幾乎是無有開始的，之后持續(xù)發(fā)展并無中斷，直到十九世紀(jì)社會(huì)達(dá)到繁榮階段。但多布舍和皮朗卻著手證明在羅馬和中世紀(jì)之間有某種連續(xù)性，并從而推翻了(雖然似乎是十分荒謬)中世紀(jì)的發(fā)展只是簡(jiǎn)單的持續(xù)的觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冎鲝埡诎禃r(shí)代并不是新的持續(xù)進(jìn)化路線的起點(diǎn)，而只是晚期羅馬衰落趨向的最后階段，很快就繼之以早期中世紀(jì)的上升趨勢(shì)了。皮朗本人則走得還要遠(yuǎn)一些，他主張加洛林時(shí)代中期是一個(gè)中斷，這樣使經(jīng)濟(jì)衰落和高漲的平衡更復(fù)雜化了?/p>