一、家園共育，有助于幼兒教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流

家園共育始終是幼兒園教育工作至關(guān)重要的組成部分。伴隨著教育理念的改變，家長(zhǎng)們也更加重視早期教育，并且對(duì)幼兒教師的教育方法不再是奉若神靈，而是有了自己獨(dú)特的教育認(rèn)識(shí)。因此，家園共育十分有必要。幼兒教育離不開家庭，因?yàn)楦改副壤蠋煾宄亓私夂⒆拥钠庑愿褚约芭d趣愛好，而且在個(gè)性教育方面積累的經(jīng)驗(yàn)肯定優(yōu)于老師，這些應(yīng)該對(duì)幼兒教師順利展開教育有一定的借鑒作用。而這些都應(yīng)該通過(guò)交流來(lái)實(shí)現(xiàn)，也就是要依靠家園共育。教師溝通交流中，絕不能以為是在幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在溝通的同時(shí)，多了一次向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓家長(zhǎng)擁有參與幼兒教育的興趣，有利于形成密切互補(bǔ)的家園關(guān)系。幼兒教師在溝通交流時(shí)，和家長(zhǎng)展開育兒的經(jīng)驗(yàn)交流，不僅可以使教師進(jìn)一步了解幼兒在家的平常表現(xiàn)，也可以使教師從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，適時(shí)調(diào)整教育中偏激的方式。所以，家園共育有助于雙方的溝通交流，從而共同進(jìn)步，共同提高。

二、家園共育，有助于家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平

當(dāng)今社會(huì)，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)溺愛放縱孩子，對(duì)孩子是言聽計(jì)從，事事包辦代替，使孩子變成了一個(gè)個(gè)的“小皇帝”“小公主”。其次，大部分家長(zhǎng)只是重視孩子身體、智力的發(fā)展，而忽略孩子品德、行為的培養(yǎng)，使孩子缺乏自立、行為偏激而變成“小阿斗”“小怪孩”。再者，不少家長(zhǎng)認(rèn)為上學(xué)后才是教育的正式開始，而對(duì)幼兒期家庭教育的重要性缺乏深刻認(rèn)識(shí)。針對(duì)這些，家園共育可首先幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，從而樹立正確的成才觀，形成家園共識(shí)，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。其次，家園共育向家長(zhǎng)宣傳的科學(xué)育兒知識(shí)，能使家長(zhǎng)掌握科學(xué)育兒的內(nèi)容和方法，提高科學(xué)育兒水平。鑒于此，我園采用以下幾種方法：（1）針對(duì)有些家長(zhǎng)或粗暴打罵，或連哄帶騙的極端方式，成立家長(zhǎng)學(xué)校：根據(jù)不同層次、不同類型的家長(zhǎng)的實(shí)際情況舉辦不同層次的小型講座，分別授課，并將講課與討論相結(jié)合。（2）針對(duì)部分家長(zhǎng)在育兒方面的成功經(jīng)驗(yàn)，采用“家長(zhǎng)教家長(zhǎng)”的方式：定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)，請(qǐng)教育有方的家長(zhǎng)談經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)相互交談、取得共識(shí)。（3）充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，利用QQ、郵箱、微信等方式，積極宣傳幼兒期教育的重要性，以便更好地教育孩子。通過(guò)一系列的活動(dòng)，更新了家長(zhǎng)教育觀念，提高了家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。

三、家園共育，有助于孩子展示自我

自信是孩子對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)。自信心對(duì)幼兒的思想情感和行為動(dòng)作起著適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)作用，當(dāng)然自信心的培養(yǎng)需要良好的外界環(huán)境。所以，幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和睦的環(huán)境，盡可能地讓幼兒園的孩子自由成長(zhǎng)。如有的孩子在幼兒園和在家里的表現(xiàn)截然不同。如，在家整天滔滔不絕，說(shuō)個(gè)不停的趙××、季××在幼兒園內(nèi)卻說(shuō)話特少，做事猶猶豫豫。針對(duì)這一情況，我從愛護(hù)他們?nèi)胧郑谄綍r(shí)，更多地運(yùn)用一些表露關(guān)愛的技巧。例如，一個(gè)認(rèn)可的眼神、一句肯定的話語(yǔ)、一個(gè)擁抱，讓孩子變得充滿自信、變得朝氣蓬勃、變得積極向上。

作為現(xiàn)在中國(guó)人，應(yīng)該說(shuō)。熱愛祖國(guó)建設(shè)美好家園”演講稿我生活得比歷史上任何時(shí)代的中國(guó)人都要幸福、自由。然而，令人遺憾的那么多的現(xiàn)代中國(guó)人卻比歷史上任何時(shí)代的人們都恥于談到愛國(guó)家。認(rèn)為愛國(guó)是一件極不合時(shí)宜的事。誰(shuí)要談到國(guó)家，誰(shuí)就會(huì)遭到冷落；誰(shuí)要談到愛國(guó)，誰(shuí)就會(huì)招來(lái)嘲弄。挖國(guó)家墻腳，當(dāng)國(guó)家碩鼠，才是瀟灑和時(shí)髦。前不久，有人還對(duì)我說(shuō)：熱愛祖國(guó)建設(shè)美好家園”演講稿“學(xué)校搞什么愛國(guó)主義？人家外國(guó)就不興愛國(guó)。

當(dāng)你聆聽孩子歌唱《世上只有媽媽好》時(shí)，朋友。熱愛祖國(guó)建設(shè)美好家園”演講稿你可能感覺到母親對(duì)孩子的重要；當(dāng)你欣賞潘美辰的想有個(gè)家》時(shí)，可能體會(huì)到家庭在心目中的位置?？墒钱?dāng)你聽到殷秀梅的祖國(guó)啊，永遠(yuǎn)熱愛您》時(shí)候你可曾掂量過(guò)祖國(guó)在心中的分量？又可曾想過(guò)如何去熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)？

因?yàn)槟赣H給了偉大的母愛；熱愛家庭，孩子熱愛母親。因?yàn)榧彝ソo了暴風(fēng)雨后的寧?kù)o。要熱愛祖國(guó)，則是因?yàn)樽鎳?guó)給了更為珍貴的東西—沒有祖國(guó)，就沒有我安棲之所；沒有祖國(guó)，就沒有我做人的尊嚴(yán)；沒有祖國(guó)，熱愛祖國(guó)建設(shè)美好家園”演講稿就沒有我孩子的活潑和家庭的安寧—沒有祖國(guó)，就沒有我所擁有的一切！

所以，正因?yàn)樽鎳?guó)與個(gè)人是這樣息息相關(guān)。蘇武可以忍辱負(fù)重，牧羊風(fēng)雪；霍去病可以為將報(bào)國(guó)，有家不還；譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢；孫中山也可以百折不回，上下求索…循著歷史的源頭，走到今天，不難發(fā)現(xiàn)，一部中國(guó)史，其實(shí)就是一部愛國(guó)史！

外國(guó)就不興愛國(guó)嗎？讓我們來(lái)看看曾被我們罵成罪惡之源的資本主義國(guó)家的人們是怎樣愛國(guó)的吧。一次，一個(gè)美國(guó)婦女在日本海濱旅游時(shí)，小女兒不小心劃破了嘴巴，引起了病毒感染，需要急救。

然而那是一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，到東京大醫(yī)院還得坐七個(gè)小時(shí)的火車。正當(dāng)母親為趕不上火車救不了女兒而心急如焚時(shí)，四個(gè)正要出海的日本漁民主動(dòng)上來(lái)，將母女倆及時(shí)送到火車站。當(dāng)這個(gè)美國(guó)人要付錢時(shí)，四個(gè)日本人卻謙恭而熱情地說(shuō)：“你們是我們國(guó)家的客人，我們應(yīng)該做我們應(yīng)該做的事情。歡迎你們?cè)賮?lái)日本！”“熱愛祖國(guó)建設(shè)美好家園”演講稿講到這兒，你也許會(huì)大吃一驚：“老外也愛國(guó)？”

為貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，改善我鎮(zhèn)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，提高廣大農(nóng)民人居生活質(zhì)量，大力推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，按照市人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)年市農(nóng)村家園清潔行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（政辦[]99號(hào)）和上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府聯(lián)席會(huì)議研究，決定自年6月起，在我鎮(zhèn)15個(gè)行政村（居）開展農(nóng)村家園清潔行動(dòng)工作，現(xiàn)將實(shí)施方案有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)和宜居發(fā)展環(huán)境為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的要求，以村莊環(huán)境整治為載體，以農(nóng)村垃圾污水治理為突破口，以建立農(nóng)村家園清潔行動(dòng)工作為核心，以農(nóng)村人口密集區(qū)和重要流域垃圾污水治理為重點(diǎn)，加大農(nóng)村環(huán)境建設(shè)管理力度，著力解決農(nóng)村環(huán)境臟、亂、差問題，努力塑造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的農(nóng)村新形象。

二、實(shí)施范圍

本次實(shí)施范圍對(duì)象確定為1集鎮(zhèn)區(qū)和15個(gè)行政村(居)。

三、方案標(biāo)準(zhǔn)

昨天，市委副書記、市長(zhǎng)率市發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土、財(cái)政、農(nóng)辦等市級(jí)部門負(fù)責(zé)人赴街道調(diào)研。在調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要牢牢抓住新型城市化發(fā)展機(jī)遇，趁勢(shì)而上，尋求突破，加快城市改造更新步伐，為打造“綠色生態(tài)、宜業(yè)樂居”的一流幸福家園作出積極貢獻(xiàn)。

一行先后來(lái)到商貿(mào)休閑區(qū)塊、中心改造商住區(qū)塊選址實(shí)地察看，了解項(xiàng)目推進(jìn)情況，協(xié)調(diào)解決推進(jìn)過(guò)程中遇到的困難和問題。隨后，來(lái)到街道上笆里改造拆遷指揮部，了解區(qū)塊拆遷進(jìn)度，慰問指揮部工作人員，并勉勵(lì)他們要做好宣傳引導(dǎo)工作，最大限度地保護(hù)被拆遷戶的利益，讓被拆遷戶切實(shí)享受到政策帶來(lái)的實(shí)惠和好處，保質(zhì)保量完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

在詳細(xì)聽取街道上半年重點(diǎn)工作情況匯報(bào)后，表示充分肯定。他說(shuō)，街道上半年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指標(biāo)完成較好，在推進(jìn)城市建設(shè)、招商引資等方面取得新的成果，工作成效明顯。

強(qiáng)調(diào)，新型城市化與新型工業(yè)化正成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的主引擎，將共同構(gòu)成未來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的兩條主旋律。街道要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感和使命感，努力抓住推進(jìn)新型城市化的有利契機(jī)，加快城市改造更新步伐，加大城市建設(shè)推進(jìn)力度，積極推動(dòng)幸福家園建設(shè)。

要求，要突出加快。要形成共識(shí)，凝聚各方力量，動(dòng)員街道上下以時(shí)不我待的精神參與到推進(jìn)城市改造更新中來(lái)。要完善規(guī)劃。要結(jié)合中心城區(qū)分區(qū)規(guī)劃編制工作開展控規(guī)整合，優(yōu)化用地布局，集思廣益，以發(fā)展的眼光、開闊的視野，進(jìn)一步深化和完善好城市改造更新發(fā)展規(guī)劃，從而更好地指導(dǎo)街道的城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要優(yōu)化方案。要對(duì)商貿(mào)休閑區(qū)塊、中心改造商住區(qū)塊、人文居住區(qū)塊等區(qū)塊改造更新方案作進(jìn)一步優(yōu)化，完善功能配套，使其更具前瞻性、科學(xué)性和可操作性，力爭(zhēng)成為我市城區(qū)更新改造的樣板和亮點(diǎn)。要尋求突破。要高度重視商貿(mào)休閑區(qū)塊中城市綜合體項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)，把其作為街道更新改造的突破口和切入口，做好策劃方案，選好開發(fā)主體，確保開發(fā)成功，激活帶動(dòng)整體。同時(shí)，要繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，狠抓新型工業(yè)化，積極培育新興產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，并抓好年初確定的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，推動(dòng)街道經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展取得新的更大的成就。

摘要：動(dòng)畫不僅僅承擔(dān)著產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重任，而且要擔(dān)當(dāng)起社會(huì)責(zé)任的重?fù)?dān)。作為青少年接觸得最多的藝術(shù)作品，動(dòng)畫對(duì)于青少年的思想和行為的影響是巨大的，主要表現(xiàn)在對(duì)青少年思想價(jià)值觀的塑造、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與完善，審美價(jià)值觀的形成等方面的都有著重要影響?；谶@種影響，動(dòng)畫在內(nèi)容題材，形象塑造等創(chuàng)作方面要予以反思和規(guī)制。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫青少年價(jià)值觀認(rèn)知結(jié)構(gòu)審美觀影響

在市場(chǎng)化語(yǔ)境下，動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展如火如荼，但我們不要忽視其文化的傳播，它應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起塑造青少年的人格、引導(dǎo)青少年人生觀和價(jià)值觀樹立的社會(huì)責(zé)任。沒有藝術(shù)的感動(dòng)，哪來(lái)產(chǎn)業(yè)的振興?沒有文化的藝術(shù)是一種畸形的藝術(shù)，缺乏社會(huì)責(zé)任感的動(dòng)畫藝術(shù)是一種危險(xiǎn)的文化缺失。2009年3月，中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理視察湖北省江通動(dòng)畫股份有限公司時(shí)就指出：“動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)服務(wù)的對(duì)象主要是兒童，也包括成年人，動(dòng)畫創(chuàng)作生產(chǎn)意義重大，要把中國(guó)的文化走向世界，要在世界展示中國(guó)的軟實(shí)力。首先讓中國(guó)的孩子多看自己的歷史和自己國(guó)家的動(dòng)畫片?！睖乜偫淼闹v話深刻的警示我們要多創(chuàng)作反映自己國(guó)家、民族文化的動(dòng)畫片，這對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)、人格塑造、對(duì)于引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。動(dòng)畫片應(yīng)當(dāng)為青少年守望什么樣的精神家園呢?

一、動(dòng)畫應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)青少年價(jià)值觀的塑造

價(jià)值觀是青少年關(guān)于什么是人生價(jià)值、怎樣評(píng)判人生價(jià)值、如何創(chuàng)造價(jià)值等問題的根本，價(jià)值觀不僅影響個(gè)人的行為，還影響著群體行為和整個(gè)組織行為。青少年處在價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，正確的人生觀對(duì)于他們今后成長(zhǎng)、成才至關(guān)重要。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)思潮復(fù)雜，加強(qiáng)對(duì)青少年人生觀的正確引導(dǎo)尤為重要。作為青少年最喜歡的電視節(jié)目，動(dòng)畫片要承擔(dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀，讓他們已經(jīng)變異的價(jià)值觀得到重塑。

動(dòng)畫片的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)選取有益于青少年身心健康的題材。青少年期對(duì)整個(gè)人生具有重要的潛在影響，這個(gè)時(shí)期一部好的動(dòng)畫片對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有巨大的推動(dòng)作用。動(dòng)畫大師宮崎駿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子不是為了大人而活，而是在品味只有在年幼時(shí)才有的滋味，童年5分鐘的經(jīng)歷比大人一年的經(jīng)歷更有價(jià)值?！币徊?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫作品，無(wú)不以其引人入勝的內(nèi)容深深打動(dòng)著觀眾。同樣，對(duì)青少年先在結(jié)構(gòu)塑造影響最大的也應(yīng)該是動(dòng)畫片的內(nèi)容題材，故事內(nèi)容的形而下的層面表現(xiàn)為視聽影像，形而上的層面表現(xiàn)為主題思想。內(nèi)容層面對(duì)于青少年的價(jià)值觀塑造的影響是至關(guān)重要的。動(dòng)畫片《米菲和它的朋友》，這部動(dòng)畫片中沒有一個(gè)角色是惡人，都是善良的，講述的是點(diǎn)滴的愛和蘊(yùn)含在平常之中的善良，這是一個(gè)關(guān)于愛與善的主題，為少年兒童提供了直達(dá)心靈的溫暖。愛與善是動(dòng)畫片最常見的創(chuàng)作主題。對(duì)少年兒童樹立正確的價(jià)值觀起著重要的影響。另外，在內(nèi)容題材選取中，應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、換位思考，多多關(guān)注時(shí)代賦予青少年在欣賞角度和內(nèi)容方面的新要求。題材選取盡量做到貼近、吸引青少年的心靈，不能一味地說(shuō)教，也不能一味地揪住古代神話、傳說(shuō)和寓言不放，當(dāng)然更不能為了收視率的提高而將色情、暴力等逾越法律和普世價(jià)值觀的內(nèi)容搬上熒屏，內(nèi)容媚俗迎合大眾，以獲得視聽感官生理上快感的動(dòng)畫片對(duì)青少年的思想和價(jià)值觀的形成沒有好處。作為藝術(shù)，動(dòng)畫當(dāng)然要追求快感，但優(yōu)秀的動(dòng)畫藝術(shù)決不能止于快感，而應(yīng)通過(guò)快感到達(dá)受眾心靈，給人以認(rèn)識(shí)啟迪和靈魂凈化，由快感而升華為精神美感。魯迅就堅(jiān)決反對(duì)“迎合大眾，媚悅大眾”，指出“迎合和媚悅，是不會(huì)于大眾有益的”。動(dòng)畫內(nèi)容題材的狹隘與偏激于無(wú)形中導(dǎo)致青少年不正確價(jià)值觀的形成與塑造。于己于人，于國(guó)家，貽害無(wú)窮。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：大家好!

我是來(lái)自管理分局的。非常有幸能參加這次省局組織的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)演講活動(dòng)。我演講的題目是《立功豈只在疆場(chǎng)，生命長(zhǎng)堤筑輝煌》。

蜿蜒曲折的大堤猶如一條綠色長(zhǎng)龍盤繞在江漢平原上。從沙洋大橋順江而下，就是我們分局管轄的130多公里的段面。這里，堤面平展如鏡，干凈整潔，堤身綠草如茵，生機(jī)盎然。漫步其間，讓人心曠神怡?？粗获Z服的浩瀚江水，奔流而下，給每一名堤防人以激情以自豪。

保大堤安全讓洪水安瀾，是堤防工作者義不容辭的職責(zé)，更是全體黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的主戰(zhàn)場(chǎng)。于是，在日常的堤防管理養(yǎng)護(hù)中，他們總是以身作則，吃苦在前；在防汛抗洪的緊要關(guān)頭，他們總是挺身而出，不畏艱險(xiǎn)。他們?cè)谄椒仓袌?jiān)守、于無(wú)聲處奉獻(xiàn)。讓作為一名新黨員的我，常常為此既感動(dòng)又驕傲。

是從張港管理段走出來(lái)的全省堤防管理先進(jìn)個(gè)人。，分局全面推進(jìn)堤防管理體制改革，清退群管人員，實(shí)行職工養(yǎng)堤，將段面劃分到個(gè)人，實(shí)行責(zé)任承包。這在分局內(nèi)部曾引起不小的思想波動(dòng)：有的人是滿腹怨言，有的人則是等待觀望，但玉玉梅憑著“一定不能讓人看扁”的不服輸?shù)男拍?，率先到自己的?zé)任段面開展工作?！吧习嗑褪巧系獭?，她每天早晨差不多5點(diǎn)鐘就來(lái)到自己的責(zé)任段面上，除雜草、拾牛糞、整堤面、查林木……在工作最忙的夏天，她甚至將午餐帶到了大堤上，渴了，喝一口水；餓了，吃一口干糧；累了，在樹蔭下打個(gè)盹。時(shí)間不長(zhǎng)，手上就打起了血泡。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)初的血泡又變成了厚厚的老繭。一份辛勞，一份回報(bào)，她的責(zé)任段面成為了分局的樣板段面。說(shuō)：沒有堤防就沒有經(jīng)濟(jì)的繁榮，沒有堤防就沒有社會(huì)的祥和，沒有堤防就沒有人民的安寧，沒有堤防就沒有了我們的生存之本，我們沒有任何理由不珍惜自己的工作崗位，沒有任何理由不忠于職守，世上沒有免費(fèi)的午餐，拿錢必須做事。

離分局60多公里的多祥管理段是分局最偏遠(yuǎn)的管理段。段長(zhǎng)原在分局工作，后因工作需要被安排到了多祥。他家上有88歲高齡、身患高血壓中風(fēng)癥的老母，下有在外讀大學(xué)的女兒，妻子體弱多病。但他為了堤防事業(yè)，舍小家顧大家，吃住在點(diǎn)，扎根基層。工作經(jīng)常連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)十天半月也難得回家一趟。一次妻子因事外出，他晚上9點(diǎn)鐘才趕回家，卻發(fā)現(xiàn)老母親掉落在地，怎么掙扎也爬不上床，他顧不上勞累，急步上前一把將母親抱上床，心里甭提有多難受。女兒在外上大學(xué)，他不能接、不能送，今年暑假女兒放假回家，因?yàn)榉姥凑店P(guān)鍵時(shí)期，整個(gè)假期他連女兒的面都未能見上一次。8月份，他正在大堤巡堤查險(xiǎn)，突然接到老母親病危的消息，趕回家時(shí)，母親已是彌留之際，神智不清，跪在母親的床前，這位鐵骨錚錚的漢子淚水如江水一般決堤而出，他在心里默默念道：堤防安全事關(guān)重大，母親，您就原諒兒子的不孝吧!

【摘要】深化家園合作背景下的幼兒禮儀教育需要選取正確的教育方法與教育途徑。首先，應(yīng)當(dāng)確立正確的教育合作背景下的禮儀教育的基本理念，同時(shí)，要提升家園合作禮儀教育的可操作性，并且要加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的密切配合。這樣才能夠促進(jìn)禮儀教育的不斷滲透。

【關(guān)鍵詞】家園合作；禮儀教育；途徑；研究

在展開對(duì)于幼兒的禮儀教育時(shí)，家園合作很有必要。這不僅在于幼兒園和家庭對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都有著非常直觀的影響，這也在于只有從這兩個(gè)方面共同推進(jìn)，對(duì)于幼兒的禮儀教育才能夠真正發(fā)揮好的功效。在家園合作的禮儀教學(xué)中，教育方法與教育途徑的選擇非常重要，并且兩方面的良好合作與配合也有著很重要的作用與意義。只有確立正確的家園合作的方法與途徑，這樣才能夠真正讓家園合作背景下的禮儀教育收獲好的功效。

一、確立合理的家園合作禮儀教育理念

首先，很有必要確立合理的家園合作禮儀教育的基本理念，這將會(huì)讓教育過(guò)程更有針對(duì)性，也是保障禮儀教育收獲更好的成效的根基。幼兒園和家庭是孩子們生活中最重要的兩個(gè)場(chǎng)所，幼兒時(shí)期的孩子的各種生活習(xí)慣以及基本觀念的形成也直接受到這兩個(gè)環(huán)境的影響。正是因?yàn)槿绱耍挥幸约彝ズ陀變簣@為共同的出發(fā)點(diǎn)，這樣才能夠讓禮儀教育更好的得以滲透。一方面，幼兒園應(yīng)當(dāng)成為禮儀教育的主要陣地，孩子們?cè)趫@內(nèi)教師要充分給予他們正確的引導(dǎo)，并且糾正孩子的一些不良的行為習(xí)慣。另一方面，家庭應(yīng)當(dāng)對(duì)于幼兒園內(nèi)的教育內(nèi)容加以鞏固與強(qiáng)化，要讓孩子們?cè)诩依镆材軌蚝芎玫膶挠變簣@內(nèi)學(xué)到的內(nèi)容加以實(shí)踐。只有明確家園合作禮儀教育的基本理念，這樣才能夠讓禮儀教育收獲更好的成效。家園合作培養(yǎng)幼兒禮儀，應(yīng)以幼兒園為主導(dǎo)，而幼兒教師是本課題實(shí)施的關(guān)鍵因素。想要讓家園合作背景下的禮儀教育更好的得到落實(shí)，這首先需要教師主動(dòng)學(xué)禮、守禮“、正人先正己”，將“學(xué)高為師，身正為范”的理念落到實(shí)處。教師的專業(yè)化不僅僅體現(xiàn)在教育孩子的技能方面，還應(yīng)該在言行舉止方面做出表率。這樣才能夠讓孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)受到更好的影響與熏陶，這也會(huì)促使孩子們形成更多好的行為習(xí)慣。在這樣的基礎(chǔ)上幼兒才能夠進(jìn)一步將這些好的行為習(xí)慣帶入家庭環(huán)境中，這才是禮儀教育有良好落實(shí)的一種體現(xiàn)。

二、提升家園合作禮儀教育的可操作性

一、年輕父母有著與園所共育的欲望

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的驅(qū)動(dòng)之下，幼兒園服務(wù)平臺(tái)為年輕父母、園所，老師，專家搭建起便捷的交流橋梁。家園共育與移動(dòng)互聯(lián)的融合，開啟了解決家園問題的新篇章。

二、家長(zhǎng)了解孩子情況的服務(wù)窗口

老師實(shí)時(shí)孩子的動(dòng)態(tài)、公告通知、校園特色活動(dòng)、調(diào)查問卷，幼兒園的食譜、分享園中學(xué)習(xí)生活的照片，家長(zhǎng)看到后的感動(dòng)也是不言而喻的。而家長(zhǎng)也可以對(duì)活動(dòng)照片給予評(píng)論。幼兒園精心策劃的活動(dòng)，通過(guò)自發(fā)式的有效傳播，讓所有家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到園所的用意與初衷。服務(wù)影響度超過(guò)家長(zhǎng)的預(yù)期，投訴率顯著減少，提高了幼兒園在家長(zhǎng)中的口碑。星期天下午，小雨爸爸打開幼兒園公眾平臺(tái)，孩子手上的安全手環(huán)實(shí)時(shí)上報(bào)相關(guān)孩子健康狀況以及位置信息。雨爸開車直接根據(jù)位置信息GPS導(dǎo)航到游樂園，安全接送老人孩子，工作生活兩不耽誤。家園共育與移動(dòng)互聯(lián)的融合，使年輕父母眼前一亮，這就是互聯(lián)網(wǎng)給年輕家庭帶來(lái)的改變。

三、家長(zhǎng)了解教養(yǎng)目標(biāo)，探討共同關(guān)注的話題

老師在班級(jí)圈子里每月公布月工作目標(biāo)，公布周工作計(jì)劃。家長(zhǎng)明確了幼兒園教育目標(biāo)和需要配合的方式，更有效的配合幼兒園工作。老師可以利用碎片時(shí)間在手機(jī)上單獨(dú)給予每個(gè)家長(zhǎng)不同的建議，反之家長(zhǎng)也可以主動(dòng)咨詢老師。而對(duì)于普遍性的問題，園所又可以發(fā)起熱烈的討論，共同探討。實(shí)踐表明，這種互動(dòng)即滿足了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)私密生活的保護(hù)；也實(shí)現(xiàn)了不拘泥時(shí)間、空間、多角色全方位共同互動(dòng)的需要。家長(zhǎng)在這樣的交流模式下更加主動(dòng)地參與其中，減少或不會(huì)再發(fā)生只能聯(lián)系到爺爺奶奶，而父母對(duì)于幼兒情況一無(wú)所知的尷尬情況。

摘要：文章針對(duì)幼兒安全教育中家園合作模式的構(gòu)建展開論述，旨在實(shí)現(xiàn)幼兒安全意識(shí)的全面提升。要樹立家園教育理念，注重體驗(yàn)式教育，構(gòu)建多元家園合作形式，完善家園合作管理制度，營(yíng)造安全教育的家園環(huán)境。

關(guān)鍵詞：家園合作；安全教育；策略；體驗(yàn)式；管理制度；多元合作

幼兒安全教育是幼兒園重點(diǎn)關(guān)注的問題，但是單純依靠幼兒園展開幼兒安全教育并不能滿足幼兒的安全需要，因此，這就需要構(gòu)建起家園合作模式，保證幼兒安全教育在家園合作中更好地開展，提高幼兒安全意識(shí)。本文針對(duì)幼兒安全教育中家園合作模式的構(gòu)建展開論述。

一、樹立家園教育理念

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們的主要活動(dòng)場(chǎng)所是家庭和幼兒園，因此保護(hù)其安全的主要環(huán)境就是家庭和幼兒園。家庭是幼兒最初接觸的環(huán)境，是他們教育啟蒙的地方，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及發(fā)展將產(chǎn)生重要影響。孩子入園后，家庭可以針對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r向幼兒園提供合理化建議，強(qiáng)化幼兒的安全教育。這就需要家庭與幼兒園在幼兒安全教育上達(dá)成一致，共同強(qiáng)化幼兒安全教育，將幼兒的健康成長(zhǎng)作為重要目標(biāo)，以統(tǒng)一的教育理念、教育手段展開幼兒安全教育。家園通過(guò)合力作用，能讓幼兒具有更強(qiáng)的安全意識(shí)以及安全行為能力，實(shí)現(xiàn)幼兒安全教育目標(biāo)。

二、注重體驗(yàn)式教育

入場(chǎng)式

A：hello!小朋友，我是**。

B:hi!我朋友，我是**！

合：大家早上好！我們的口號(hào)是“快快樂樂，身體健康”（附動(dòng)作）

A：生命在于運(yùn)動(dòng)！今天，我們上地佳園幼兒園迎來(lái)了家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。為了展示幼兒園的風(fēng)采，我們的老師，精心設(shè)計(jì)和編排很多親子游戲，希望小朋友和家長(zhǎng)都能玩的開心、快樂！

B:再看看我們可愛的孩子們，瞧！他們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，都等不及了。那現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)吧?。ǚ胚\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）