導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇新年的詩(shī)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

不求見(jiàn)面惟通謁，名紙朝來(lái)滿(mǎn)敝廬。我亦隨人投數(shù)紙，世情嫌簡(jiǎn)不嫌虛。

2、陸游（宋代）《除夜雪》

北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫(xiě)桃符。

3、高適（唐代）《除夜作》

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

4、于謙（明代）《除夜太原寒甚》

寄語(yǔ)天涯客，輕寒底用愁。春風(fēng)來(lái)不遠(yuǎn)，只在屋東頭。

5、趙彥昭（唐代）《奉和元日賜群臣柏葉應(yīng)制》

篇2

昨天，印廠送來(lái)這期打樣，看著里面將近五十頁(yè)的羌地文化選題，心里覺(jué)得似乎踏實(shí)了一點(diǎn)，像是剛剛完成一樣早應(yīng)該完成的事，不是因?yàn)樽龅暮芎?，而是因?yàn)樽隽诉@一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容，可以讓我們能夠“以紀(jì)念的心，行紀(jì)念的實(shí)”。

坐在編輯部的大屋里寫(xiě)這期卷首語(yǔ)時(shí)感覺(jué)無(wú)從下筆，一年前我和同事們感受到的那次震晃早已消散得沒(méi)有了蹤影。不管承認(rèn)與否，時(shí)間都是最強(qiáng)大最有效的淡化劑，悲傷就在時(shí)間的飄移中慢慢稀釋和消弭，生活也就一分一秒地悄聲接續(xù)和進(jìn)行。網(wǎng)上，網(wǎng)友貼出照片，在這個(gè)一年中最有生命力的季節(jié)，在北川，那些山野道邊的應(yīng)季植物正頑強(qiáng)地復(fù)蘇著，雛菊、映山紅、虞美人、牽?；ā趶U墟間綻放燦爛，像是在以此祭奠北川之殤。

一則關(guān)于蘿卜寨事也很有意思，那里的人們都在討論今年統(tǒng)一銷(xiāo)售大櫻桃的事情。這個(gè)素有“云上的花朵”的羌族寨子，海拔2000米的地形條件和氣候很適合種植大櫻桃。去年地震之后，出山的公路斷了，那里的人眼睜睜地看著紅彤彤的大櫻桃爛在樹(shù)上。據(jù)說(shuō)，給大櫻桃找銷(xiāo)路是今年蘿卜寨最重要的一項(xiàng)事情之一。所有的蘿卜寨村民都在這個(gè)春天，面對(duì)滿(mǎn)樹(shù)綻放的春花許下了心愿，他們的邏輯很樸素很現(xiàn)實(shí)，有花開(kāi)過(guò)便會(huì)收獲果實(shí)，因而也能收獲到一份好一點(diǎn)的生活。

與此同時(shí)，一個(gè)由74人組成的藝術(shù)團(tuán)正在緊鑼密鼓地排練的一部叫《羌風(fēng)》劇式歌舞，會(huì)在今年5月12日這一天來(lái)北京演出。這是一個(gè)特別的藝術(shù)團(tuán)，演員都是來(lái)自阿壩州茂縣曲谷鄉(xiāng)、松藩、黑水的羌、藏、滿(mǎn)族鄉(xiāng)親。一年前，地震毀壞了他們的家鄉(xiāng)，其中一大半人都是從廢墟堆里爬出來(lái)的?！暗诙霉徘嘉幕?jié)”也會(huì)在地震紀(jì)念日前夕在汶川舉辦，如果沒(méi)有發(fā)生地震，原本今年汶川的羌文化節(jié)應(yīng)該已經(jīng)是第三屆了。

盡管到不了現(xiàn)場(chǎng)，至此，我們約略已經(jīng)看到在那片依然有廢墟的土壤上，人與自然生命的頑強(qiáng)，感知到那里切實(shí)的生活愿望和實(shí)施，以及羌在文化意義上的積極續(xù)接，所有這些，都應(yīng)該是實(shí)際而有益的吧。因?yàn)檫@些，都可以歸為“以紀(jì)念的心，行紀(jì)念的實(shí)”的種種舉動(dòng)，如同我們這期似乎已經(jīng)遲了一年的選題一樣。

篇3

一、 培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣

美國(guó)教育家克萊?貝德福德說(shuō)：“你一天可以為學(xué)生上一課。但是，如果你用激發(fā)好奇心來(lái)教他學(xué)習(xí)，他終生都會(huì)不斷地學(xué)習(xí)。”興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理中最活躍的因素。能否激發(fā)并發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是優(yōu)化高中音樂(lè)課堂教學(xué)的前提。

1． 突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)、情感的藝術(shù)、心靈的藝術(shù)……，是以音響的形式，引起人的情感共鳴，達(dá)到其審美作用。音樂(lè)課堂教學(xué)要從興趣入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分利用音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)、音樂(lè)作品的獨(dú)特魅力，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)聆聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)入音樂(lè)。通過(guò)階段性興趣的連綿集成定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，與初中、小學(xué)生不一樣特點(diǎn)的高中生就會(huì)形成關(guān)注音樂(lè)的好習(xí)慣，從而形成愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。一項(xiàng)學(xué)生調(diào)查表明：學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣越廣，喜歡的音樂(lè)類(lèi)型越多，他們就會(huì)利用各種方式更多地接觸音樂(lè)，求知欲就越強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)的感受力也越強(qiáng)。

2． 精練課堂教學(xué)語(yǔ)言。教師是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)者，是教學(xué)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，精練的教學(xué)語(yǔ)言是達(dá)到審美目的的基本手段。教師的課堂語(yǔ)言不要“輕易地、通俗地翻譯音樂(lè)”，對(duì)音樂(lè)的“詮釋”須具有描述性，而不是解釋性。教師在教學(xué)中應(yīng)善于運(yùn)用音樂(lè)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生陶醉在音樂(lè)里，使他們的情感得到釋放，產(chǎn)生一種學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)的激情。同時(shí)，還要注意“深入淺出”的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言――精講多聽(tīng)。

3． 精選音樂(lè)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)直接獲得經(jīng)驗(yàn)，其教學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、自我實(shí)現(xiàn)和人際關(guān)系等方面。根據(jù)高中生年齡階段的身心、智力發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把音樂(lè)活動(dòng)引入課堂。教師充分利用優(yōu)勢(shì)資源，會(huì)使課堂氣氛產(chǎn)生意想不到的效果。例如欣賞課上組織“小組資料搜集展示、聽(tīng)賞交流會(huì)”活動(dòng)；唱歌、演奏課上進(jìn)行“星光大道”、“歌手擂臺(tái)”、“演奏家”、“自由組合樂(lè)隊(duì)”等表演；創(chuàng)作課及音樂(lè)與舞蹈、戲劇表演課上進(jìn)行“自編自演”、“沙龍音樂(lè)會(huì)”、“音樂(lè)短劇創(chuàng)編”等，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能，體驗(yàn)音樂(lè)美的過(guò)程，增加他們對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的喜悅感。

4． 精制音樂(lè)教學(xué)課件。多媒體課件可以把教學(xué)所需要的各種圖像、語(yǔ)言、音樂(lè)、影像以及文字說(shuō)明進(jìn)行整合，并自然、快捷、合理地展示給學(xué)生。與傳統(tǒng)教學(xué)手段相比較而言，現(xiàn)代多媒體教學(xué)的實(shí)效性強(qiáng)，有省時(shí)、省力、靈活、生動(dòng)、直觀、節(jié)奏快、容量大等特點(diǎn)。教師在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，導(dǎo)入各種信息，并有機(jī)組合，做到“音像并茂”。這樣，就會(huì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)和高效。當(dāng)然，音樂(lè)教學(xué)課件的設(shè)計(jì)、制作和使用僅作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的一種輔助方式，不一定必須在每一節(jié)音樂(lè)課中出現(xiàn)或者在一堂課中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，使教師變成“多媒體操作員”，為音樂(lè)設(shè)計(jì)了“圖像的定義”，使多媒體課件成為束縛學(xué)生音樂(lè)想像力的桎梏。

二、 構(gòu)建新的課堂音樂(lè)教學(xué)

高中音樂(lè)新課程的課堂教學(xué)、創(chuàng)新主要是體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)，改革傳統(tǒng)的以“教”為核心的課堂模式為以“導(dǎo)學(xué)”為核心的教學(xué)結(jié)構(gòu)，把學(xué)法指導(dǎo)有機(jī)地滲透于課堂教學(xué)之中，形成教與學(xué)的同步推進(jìn)。這就要求教師根據(jù)教材、學(xué)生特點(diǎn)、教師自身素質(zhì)等方面精心選擇教學(xué)、學(xué)習(xí)方法，突出學(xué)生的主體地位，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究式的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)方法要彰顯“情感性、體驗(yàn)性、形象性、愉悅性”的特點(diǎn)。

1． 在音樂(lè)鑒賞模塊教學(xué)中，教師一方面應(yīng)堅(jiān)持以聆聽(tīng)為主的教學(xué)原則，做到泛聽(tīng)、精聽(tīng)相結(jié)合，整體聽(tīng)、局部聽(tīng)相結(jié)合。倡導(dǎo)對(duì)音樂(lè)作品整體性的感知和體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從具體作品的音樂(lè)形象、體裁、風(fēng)格及旋律、音色、節(jié)奏、和聲、力度、速度、織體、曲式等音樂(lè)性要素和作者、背景等方面，去進(jìn)行形象化的感受和分析，并進(jìn)行有關(guān)材料的收集和交流，舉行各種形式的鑒賞心得和體驗(yàn)的交流，做到以美引真，以真促美。

2． 在歌唱與演奏模塊的學(xué)習(xí)中，選擇循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法，因材施教，要在合唱與合奏活動(dòng)中加強(qiáng)合作。要重視對(duì)作品的整體感受。要舉行豐富多彩的演唱（奏）會(huì)。要組織學(xué)生采風(fēng)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，這也是一種學(xué)習(xí)方法。

3． 在音樂(lè)創(chuàng)作教學(xué)中，教師要運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，鼓勵(lì)學(xué)生從模仿開(kāi)始，大膽探索即興創(chuàng)造和創(chuàng)作實(shí)踐。在如何選擇素材和音樂(lè)創(chuàng)作的環(huán)節(jié)上，要從學(xué)生熟悉的生活范圍與信息積累中，尋找音樂(lè)形象，進(jìn)行構(gòu)思和編創(chuàng)的示范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象的創(chuàng)作啟迪。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)與創(chuàng)造能力的同時(shí)發(fā)展。

4． 在音樂(lè)與舞蹈、戲劇表演模塊的學(xué)習(xí)中，要由淺入深的進(jìn)行練習(xí)和排練，有針對(duì)性地進(jìn)行觀看和觀摩優(yōu)秀作品，進(jìn)行簡(jiǎn)易作品的創(chuàng)編，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。

高中的音樂(lè)教學(xué)雖然劃分為模塊的教學(xué)，但是教師要有整體觀念，教學(xué)中進(jìn)行各模塊的有機(jī)滲透，在某一模塊的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行音樂(lè)學(xué)科與內(nèi)部、其他姊妹藝術(shù)、其他學(xué)科的整合與綜合，進(jìn)行以音樂(lè)教學(xué)方式為中心的綜合性教學(xué)。

三、 創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)

高中音樂(lè)新課程在評(píng)價(jià)原則、內(nèi)容和方法上體現(xiàn)了全新的方式。音樂(lè)教學(xué)的評(píng)價(jià)不但要適應(yīng)全體學(xué)生，而且還面向教師和課程管理者。新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)：一方面看學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)能否學(xué)得輕松，學(xué)得自主；另一方面看學(xué)生是不是會(huì)學(xué)，有沒(méi)有學(xué)會(huì)。以上兩方面只有達(dá)到和諧統(tǒng)一，才能產(chǎn)生理想的課堂教學(xué)效果，有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，挖掘、發(fā)展音樂(lè)潛能，建立自信，促進(jìn)音樂(lè)感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的提高，為進(jìn)一步提升其文化素質(zhì)及價(jià)值判斷能力，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)人生規(guī)劃意識(shí)等提供有益的參照。

由于教學(xué)方式的不同，內(nèi)容的差異，其評(píng)價(jià)也必然是多樣化、多角度的。評(píng)價(jià)過(guò)程直接影響著課堂教學(xué)的效果，因此運(yùn)用好評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)于改善和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高課堂的效益是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

1． 把握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的表現(xiàn)和技能始終是在學(xué)習(xí)和探索中不斷變化和創(chuàng)新的。教師要以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，使教學(xué)評(píng)價(jià)努力達(dá)到準(zhǔn)確、客觀、公正。學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)作品時(shí)，與別人不同的見(jiàn)解，都應(yīng)予以鼓勵(lì)并加以引導(dǎo)。學(xué)生的多種答案，正是體現(xiàn)了個(gè)性的發(fā)展。教師應(yīng)耐心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和看法，讓學(xué)生從多方面、多角度、多起點(diǎn)、多層次、多原則、多結(jié)果等方面思考問(wèn)題，只有這樣的課堂教學(xué)才具有挑戰(zhàn)性，才能做到教學(xué)相長(zhǎng)。

2． 善用評(píng)價(jià)結(jié)論。當(dāng)前，音樂(lè)學(xué)科從小學(xué)到高中，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果往往是一片贊揚(yáng)。表面上看對(duì)于學(xué)生的自信心有所幫助，其本質(zhì)不過(guò)是一種參與行為而已。學(xué)生的想像和創(chuàng)造能力，決不應(yīng)該是僅僅體現(xiàn)在信口開(kāi)河上，而是在人文科學(xué)范疇框架內(nèi)的一種創(chuàng)新或發(fā)現(xiàn)。尤其在高中階段音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在知識(shí)探索方面出現(xiàn)錯(cuò)誤的、模糊的見(jiàn)解一定要及時(shí)進(jìn)行糾正和澄清，否則就意味著誤導(dǎo)。

篇4

在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的日子里，在長(zhǎng)久的離別后，愿新年的鐘聲代給你一份寧?kù)o和喜悅，和新年的祝福。

如果感到幸福你就揮揮手，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就甩甩頭。新年快樂(lè)，瘋子!

在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼;在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知。這份緣值得我們珍惜!

愿我的祝福像高高低低的風(fēng)鈴，給你帶去叮叮鐺鐺的快樂(lè)!

酒越久越醇,朋友相交越久越真;水越流越清,世間滄桑越流越淡.祝新年快樂(lè),時(shí)時(shí)好心情!

加薪買(mǎi)房購(gòu)小車(chē)，娶妻生子成家室!祝您好事連連，好夢(mèng)圓圓。

值此春回大地、萬(wàn)象更新之良辰，敬祝您福、祿、壽三星高照，闔府康樂(lè)，如意吉祥!祝您萬(wàn)事如意，心想事成!

新春快樂(lè)，我的朋友!愿你年年圓滿(mǎn)如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂(yōu)，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿(mǎn)朝氣，祝福你!

天增歲月人增壽，春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。祝你：官大、權(quán)大、肚子大，口袋更大;手長(zhǎng)、舌長(zhǎng)、裙帶長(zhǎng)，好景更長(zhǎng)!

新春好，好事全來(lái)了!朋友微微笑，喜氣圍你繞!歡慶節(jié)日里，生活美滿(mǎn)又如意!喜氣!喜氣!一生平安如意!

新年又到，祝你身體健康，萬(wàn)事如意，想什么有什么，想多少賺多少!!新的一年要努力!事在人為!

祝你財(cái)源滾滾，發(fā)得像肥豬;身體棒棒，壯得像狗熊;愛(ài)情甜甜，美得像蜜蜂;好運(yùn)連連，多得像牛毛;事業(yè)蒸蒸，越飛越高像大鵬。

祝您在新的一年中，吉祥如意、笑口常開(kāi);也預(yù)祝我們?cè)谛碌囊荒曛?，合作愉快，萬(wàn)事如意。Happy Chinese New Year!

圣誕過(guò)了，新年走了，新年來(lái)啦，這些日子你快樂(lè)嗎?愿這些快樂(lè)、開(kāi)心永駐于你2005年的每一天中。

過(guò)去的一年我們合作的很愉快，謝謝您的關(guān)照，祝您全家歡樂(lè)，心想事成!恭賀新禧，大吉大利。

又逢新歲，寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，愿你擁有更健康、快樂(lè)與幸福的來(lái)年。

隨著新年的到來(lái)，預(yù)祝貴公司規(guī)模擴(kuò)大，業(yè)務(wù)發(fā)展，生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)!

天氣慢慢轉(zhuǎn)壞，涼風(fēng)漸漸襲來(lái);因?yàn)槟愕目蓯?ài)，特意給你關(guān)懷;晚上被子要蓋，免得手腳冷壞;沒(méi)事刁根骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣;不要說(shuō)我太壞，祝你新年愉快!

有些事并不因時(shí)光流逝而褪去，有些人不因不常見(jiàn)面而忘記，記憶里你是我永遠(yuǎn)朋友。在這迎新春之際，恭祝你事業(yè)蒸蒸日上!

很榮幸過(guò)去的一年里能在您的領(lǐng)導(dǎo)下工作和學(xué)習(xí)，祝您在新的一年里健康如意，馬到成功!

祝你新的一年，工作忙中有閑，自己打牌贏錢(qián)，存折增加無(wú)限，口袋裝滿(mǎn)美元，美女?dāng)D滿(mǎn)床前，精力充沛源源，情人又猛又甜。

當(dāng)您看見(jiàn)這信息時(shí)，幸運(yùn)已降臨到你頭上，財(cái)神已進(jìn)了您家門(mén)，榮華富貴已離您不遠(yuǎn)。祝福您新年快樂(lè)!

這是快樂(lè)分享的時(shí)刻，是思念好友的時(shí)刻，是美夢(mèng)成真的時(shí)刻。祝你新年快樂(lè)，佳節(jié)如意!

好朋友簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，好情誼清清爽爽，好緣份久久長(zhǎng)長(zhǎng)。

天氣慢慢轉(zhuǎn)壞，涼風(fēng)漸漸襲來(lái);因?yàn)槟愕目蓯?ài)，特意給你關(guān)懷;晚上被子要蓋，免得手腳冷壞;沒(méi)事刁根骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣;不要說(shuō)我太壞，祝你新年愉快!

朋友，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在關(guān)望著你、祝福著你。希望你每天都能擁有陽(yáng)光般的心情!

天蒼蒼野茫茫，今年的希望太渺茫;樓高高人茫茫，今夜能否與你結(jié)伴搶銀行?接頭暗號(hào)：happy new year!

煩惱是暫時(shí)的，快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)的!一個(gè)微笑，將瞬間改變一切!新的一年又要開(kāi)始了，請(qǐng)看著前方，美好的未來(lái)在向你招手!

人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，緣分簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，惦記時(shí)時(shí)刻刻，我的祝福長(zhǎng)長(zhǎng)久久!我的朋友，天氣轉(zhuǎn)涼，注意保暖啊!祝新年快樂(lè)!

我最親愛(ài)的朋友：在新年來(lái)臨之際祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護(hù)住您!財(cái)神抱住您!愛(ài)神射住您!食神吻住您!

丟掉心中的迷茫，抹去眼里的憂(yōu)傷，祝新年如意!新的一年新的路，走吧，鮮花正盛開(kāi)在你的前方!

煩惱是暫時(shí)的，快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)的!一個(gè)微笑，將瞬間改變一切!新的一年又要開(kāi)始了，請(qǐng)看著前方，美好的未來(lái)在向你招手!

天氣慢慢轉(zhuǎn)壞，涼風(fēng)漸漸襲來(lái);因?yàn)槟愕目蓯?ài)，特意給你關(guān)懷;晚上被子要蓋，免得手腳冷壞;沒(méi)事刁根骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣;不要說(shuō)我太壞，祝你新年愉快!

我最親愛(ài)的朋友：在新年來(lái)臨之際祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護(hù)住您!財(cái)神抱住您!愛(ài)神射住您!食神吻住您!

篇5

1、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

2、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

3、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

4、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

5、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。

6、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。

7、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

8、貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志。

9、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

篇6

2014年成立的凱翼汽車(chē)是自主品牌中的新生代，無(wú)論是眾包思維還是互聯(lián)概念都令人耳目一新。凱翼X3是凱翼品牌旗下的首款SUV車(chē)型，不僅針對(duì)如今最為火爆的小型SUV市場(chǎng)，同時(shí)也是踐行凱翼智能互聯(lián)產(chǎn)品理念的第一款產(chǎn)品，標(biāo)志著凱翼汽車(chē)打造年輕人喜愛(ài)的智能互聯(lián)汽車(chē)從概念變成了現(xiàn)實(shí)。

展翅雛鷹

凱翼X3的外^設(shè)計(jì)由賓尼法利納首席設(shè)計(jì)師羅威?維赫米斯赫親自操刀，諸多細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于展翅翱翔的雄鷹。雄鷹的設(shè)計(jì)元素在車(chē)身的各個(gè)細(xì)節(jié)處均有體現(xiàn)，例如線條飽滿(mǎn)的大燈設(shè)計(jì)，銳利的造型與前格柵融為一體，極具辨識(shí)度。飛翼式整車(chē)進(jìn)氣格柵造型規(guī)整簡(jiǎn)清，從大燈兩側(cè)延伸出鍍鉻裝飾貫穿整個(gè)中網(wǎng)，并且簇?fù)碇放频膌ogo――凱旋之翼。鷹眼式的日間行車(chē)燈設(shè)計(jì)令人過(guò)目不忘，并且營(yíng)造出銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。側(cè)向轉(zhuǎn)向燈集成在后視鏡上采用LED光源。

兩條貫穿車(chē)身的腰線不僅動(dòng)感十足，同時(shí)令凱翼X3看起來(lái)更加硬朗。五輻花瓣式輪轂搭配紅色卡鉗，造型美觀并契合了年輕人對(duì)時(shí)尚、個(gè)性的追求。車(chē)尾部LED鷹眼式尾燈采用半弧設(shè)計(jì)，象征著凱翼X3對(duì)翱翔天空的向往。外掛式的備胎不僅提升了車(chē)輛的硬朗氣質(zhì)，對(duì)于內(nèi)部空間的增加也功不可沒(méi)。由于備胎外掛也使得后備箱地板離地的高度更低，更加方便用戶(hù)搬取物品。

不止智能這么簡(jiǎn)單

凱翼X3的內(nèi)飾采用極簡(jiǎn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，專(zhuān)為注重智能互聯(lián)需求的年輕一代打造。全車(chē)的物理按鍵極少，大部分功能控制都集合到中控臺(tái)上10.1寸大屏，包括座椅加熱、空調(diào)調(diào)節(jié)、溫度控制、大燈高度調(diào)節(jié)等等。其搭載的第一代智能互聯(lián)系統(tǒng)――icar 1.0版本，能夠通過(guò)語(yǔ)音交互即可對(duì)車(chē)輛進(jìn)行各種功能的調(diào)節(jié)以及與外界的溝通，真正做到了智能與互聯(lián)。在試駕過(guò)程中我們?cè)噲D讓凱翼X3為我們講個(gè)笑話(huà)，沒(méi)想到這種指令凱翼X3也能夠完成，著實(shí)令人有些意外。儀表盤(pán)采用一塊尺寸為7寸TFT屏幕，除了可以顯示常規(guī)的車(chē)輛信息之外，還可以顯示多媒體及導(dǎo)航等信息，顯示效果十分出色。

篇7

蒙蒂·羅伯特是一個(gè)高中生，在一次作文他寫(xiě)了“想要擁有一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)”理想作文，可是卻遭到了老師的“好言相勸”讓他再重新選擇一個(gè)切實(shí)際點(diǎn)的。然而羅伯特還是至始至終堅(jiān)持了自己的夢(mèng)。18年后，經(jīng)他不懈努力擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)。老師向他道歉，并稱(chēng)贊他對(duì)夢(mèng)想的矢志不渝。

的確，羅伯特想擁有200英畝的牧馬場(chǎng)這個(gè)夢(mèng)想看起來(lái)有點(diǎn)不可能，因?yàn)樗液茇毨?，一般?lái)講是不切實(shí)際的，可是羅伯特呢，他卻堅(jiān)定的說(shuō)：“你可以不改動(dòng)這個(gè)‘差’字，我也不想改變我的夢(mèng)想！”是什么力量使他如此堅(jiān)定？我想是理想的力量在驅(qū)使著他前進(jìn)。羅伯特在懷著滿(mǎn)腔熱情的時(shí)候卻遭到別人的質(zhì)疑與好言相勸，始終不放棄過(guò)。反而更加有決心實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

這就是矢志不渝的信念，這就是夢(mèng)想的力量！

然而，當(dāng)我們還處于這樣的立場(chǎng)時(shí)，我們的夢(mèng)想，往往由于立場(chǎng)的不堅(jiān)定，生活上的挫折，以及別人的“好言相勸”等等原因而破滅……就比如我，我將來(lái)就想成為一名老師，那是最樸實(shí)的一個(gè)職位，可是當(dāng)逐漸了解到當(dāng)老師的辛苦時(shí)，我不免有點(diǎn)動(dòng)搖了。朋友們都說(shuō)，我寫(xiě)作不錯(cuò)呀，堅(jiān)持寫(xiě)下去，將來(lái)一定是一個(gè)優(yōu)秀的作家！是啊……當(dāng)作家確實(shí)有點(diǎn)點(diǎn)吃香；也有人說(shuō)，你畫(huà)畫(huà)好哇，可以做一個(gè)出色的畫(huà)家！也對(duì)，畫(huà)畫(huà)是我的專(zhuān)場(chǎng)，如果強(qiáng)勢(shì)這么發(fā)展下去，不但自己學(xué)的有興趣，而且說(shuō)不定將來(lái)工作也好……我一直在左右徘徊，好多時(shí)候，心偏向這邊，但另一邊卻在苦苦哀求：“堅(jiān)持下去……”

做一名老師，辛苦！不過(guò)，如果老師不用心傾注去教書(shū)，怎么會(huì)有好學(xué)生呢？沒(méi)有他們，我們的這一代的夢(mèng)想該如何編制未來(lái)呢？現(xiàn)在我覺(jué)得，做一名老師，就是在培育夢(mèng)想，用心澆灌，使其開(kāi)放出美麗燦爛的花朵！這就是我的夢(mèng)！

別讓任何人偷走你的夢(mèng)，既然選擇了，就要堅(jiān)持，辛酸苦辣如何？經(jīng)歷了這些，才能更真切的體會(huì)成功的甘甜。無(wú)論何時(shí)，不論澤洋，我們都要堅(jiān)持自己的夢(mèng)，擁有一個(gè)矢志不渝的信念！

篇8

我們雖然知道當(dāng)年的艱辛，但從來(lái)沒(méi)嘗試過(guò)，這不，在這次的拓展活動(dòng)中，我們嘗試了當(dāng)年的路途。唯一的一點(diǎn)不同就是我們是兩人一組，其中一個(gè)人充當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人扶著“盲人”

當(dāng)我把眼罩帶上時(shí)，眼前一片漆黑，但由于陽(yáng)光的強(qiáng)烈，還是能隱隱約約的看著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。

我們首先渡了赤水，在同伴的攙扶下，我們過(guò)得很順利……最難的應(yīng)該就是過(guò)草地了，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楸旧磉@個(gè)“草地”就有點(diǎn)壞了，再加上我?guī)涎壅?，辨認(rèn)不清方向，只能靠同伴的指引，我爬的時(shí)候感覺(jué)我是一直保持呈水平線的，但剛爬了不到幾步，同伴就說(shuō)得往右，我就問(wèn)了一句特別搞笑的話(huà)：哪是右?。客樾χf(shuō)，你的右手和左手還分得清嗎。我說(shuō)分不清了，他說(shuō)你哪只寫(xiě)字那就是右手，我說(shuō)奧，向右移了移。過(guò)了沒(méi)幾秒鐘，同伴又提醒我得朝右，我又移了移，終于我們到達(dá)了終點(diǎn)，而這時(shí)我也累得腰酸腿痛。

篇9

摩托羅拉L71

參考價(jià)格：1770元

賣(mài)點(diǎn)：這款手機(jī)在延續(xù)了L7超薄機(jī)身設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，將攝像頭像素提升到130萬(wàn)，并支持最大1GB的存儲(chǔ)卡，整體功能方面有所提升。

規(guī)格參數(shù)

網(wǎng)絡(luò)頻率：GSM/GPRS/EDGE 850/900/1800/1900Mhz；

尺寸大?。?13.5×49×11.5毫米；

重量 ：96克；

屏幕參數(shù)：26萬(wàn)色TFT材質(zhì)的顯示屏，分辨率為176×220像素；

內(nèi)存容量：20MB；

存儲(chǔ)卡：支持T-Flash存儲(chǔ)卡，最大支持1GB的microSD卡擴(kuò)展內(nèi)存；

攝像頭：130萬(wàn)像素CMOS傳感器，支持有聲視頻拍攝；

MP3播放器：內(nèi)置，提供了Java版本的數(shù)字音頻播放器，實(shí)現(xiàn)更多的音樂(lè)播放功能;

數(shù)據(jù)線接口：標(biāo)準(zhǔn)MiniUSB接口，支持電腦USB接口充電；

藍(lán)牙接口：支持A2DP藍(lán)牙立體聲輸出協(xié)議。

摩托羅拉W375

參考價(jià)格：1080元

賣(mài)點(diǎn)：該機(jī)最大賣(mài)點(diǎn)就是其采用了K1似的機(jī)身設(shè)計(jì)，富有質(zhì)感的機(jī)身材質(zhì)使這款手機(jī)更具時(shí)尚性，并且W375的外屏延續(xù)了前作W200的設(shè)計(jì)，可以顯示時(shí)間、日期和電池電量等相關(guān)信息，非常的人性化。

規(guī)格參數(shù)

網(wǎng)絡(luò)頻率：GSM/GPRS 900/1800MHz；

尺寸大?。?9×45×19毫米；

重量：88克；

內(nèi)屏參數(shù)：65536色TFT材質(zhì)的彩色屏幕，分辨率為128×160像素；

外屏參數(shù)：CLI單色屏幕；

內(nèi)存容量：1.5MB；

攝像頭像素：30萬(wàn)像素，支持4倍數(shù)碼變焦；

數(shù)據(jù)線接口：內(nèi)置。

諾基亞N73網(wǎng)絡(luò)版

參考價(jià)格：4280元

賣(mài)點(diǎn)：該機(jī)作為N73音樂(lè)版的行貨版本，除了機(jī)身顏色和不支持3G網(wǎng)絡(luò)之外，其它的功能基本相同，并配有前置攝像頭。

規(guī)格參數(shù)

網(wǎng)絡(luò)頻率：GSM/GPRS/EDGE 850/900/1800/1900MHz；

尺寸大?。?10×49×19毫米；

重量：115克；

屏幕參數(shù)：2.4英寸26萬(wàn)色TFT材質(zhì)的彩色屏幕；

操作系統(tǒng)：Symbian OS 9.1 Series 60 第三版；

內(nèi)存容量：42MB；

存儲(chǔ)卡類(lèi)型：支持熱插拔mini SD卡作為第三方存儲(chǔ)介質(zhì)；

攝像頭像素：320萬(wàn)像素；

MP3播放器：內(nèi)置，數(shù)字音樂(lè)播放器；

連接方式：紅外、藍(lán)牙、數(shù)據(jù)線。

LG KE608

參考價(jià)格：2888元

賣(mài)點(diǎn)：這款手機(jī)是目前LG手機(jī)中比較高端的一款產(chǎn)品，它采用了時(shí)尚的滑蓋設(shè)計(jì)，具有強(qiáng)大的音樂(lè)播放功能，并且具有獨(dú)特的DJ“打碟”功能，個(gè)性十足。

規(guī)格參數(shù)

網(wǎng)絡(luò)頻率：GSM/GPRS 900/1800/1900；

尺寸大?。?7×46×18.9毫米；

重量：100克；

屏幕參數(shù)：2.0英寸26萬(wàn)色TFT材質(zhì)彩色屏幕；

內(nèi)存容量：64MB；

存儲(chǔ)卡類(lèi)型：支持T-Flash卡擴(kuò)展；

攝像頭像素：200萬(wàn)像素，自動(dòng)對(duì)焦攝像頭；

篇10

你好！

你一定沒(méi)有想到給你寫(xiě)信的人是十年前的你吧！十年前的你是一個(gè)愛(ài)幻想、追求夢(mèng)想的女孩，十年后的你是一個(gè)熱愛(ài)工作、熱愛(ài)人民的優(yōu)秀人民警察。當(dāng)你回想起十年前的你時(shí)肯定會(huì)忍不住想笑，因?yàn)樵?jīng)的你做過(guò)讓人忍俊不禁的事情。兒時(shí)與小伙伴們玩警察捉小偷，當(dāng)小伙伴們都異口同聲地推舉你當(dāng)警察特別行動(dòng)處隊(duì)長(zhǎng)，那時(shí)的你別提多光彩了，裝著一副領(lǐng)導(dǎo)樣嚴(yán)肅地指揮著一個(gè)個(gè)“小警察‘‘在小區(qū)內(nèi)巡邏；十年前的你是一個(gè)有著男孩子性格的女孩，大大咧咧的；十年前的你，當(dāng)同齡孩子每天玩著芭比娃娃，你卻吵著父母買(mǎi)各式各樣的玩具手槍?zhuān)皇昵暗哪悖瑫r(shí)有又好動(dòng)調(diào)皮，曾拿著玩具手槍打傷鄰居家的小狗，為此被父母批評(píng)了一頓，還把你的手槍沒(méi)收了起來(lái)，曾經(jīng)的你并沒(méi)有嚎啕大哭，并沒(méi)有對(duì)警察夢(mèng)失去希望，而這個(gè)夢(mèng)想早已在心里悄悄地埋上了種子。

在給你寫(xiě)這封信的時(shí)候，我在想，你會(huì)不會(huì)收到？即使收到了，你是不是正在為人民盡心盡力地辦案而沒(méi)有時(shí)間？當(dāng)你拖著那疲憊的身子，拆開(kāi)這封來(lái)自十年前的你寫(xiě)的，你是否會(huì)忘了所有的疲憊？當(dāng)你看見(jiàn)自己賣(mài)力地工作換來(lái)了人民的幸福生活，你是否一直緊鎖的眉頭到臉上露出燦爛的笑容？危難面前，當(dāng)你與你的戰(zhàn)友義無(wú)反顧地沖到前頭，用自己的血肉之軀去保衛(wèi)人民，有人問(wèn)：你們這樣做是為了什么？為了錢(qián)？

而十年后的你堅(jiān)定地回答：不是，為了祖國(guó)人民，我在履行我的義務(wù)，因?yàn)槲沂且幻嗣窬?！十年后的你有了成熟穩(wěn)重，認(rèn)真，已沒(méi)有十年前的你幼稚天真。當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，十年只不過(guò)是一點(diǎn)，不管是十前的我，還是十年后的你，都應(yīng)該珍惜時(shí)間，做好自己的本職。在這里，祝十年后的你：

工作順利，身體健康！

十年前的你