導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇環(huán)保手抄報(bào)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、洗衣機(jī)“弱洗”比“強(qiáng)洗”費(fèi)電，且“強(qiáng)洗”可延長(zhǎng)電機(jī)壽命;洗衣后脫水2分鐘之內(nèi)即可，衣物在轉(zhuǎn)速為每分鐘1680轉(zhuǎn)的情況下脫水1分鐘，脫水率就可達(dá)55%，通過(guò)延長(zhǎng)時(shí)間來(lái)提高脫水效果并不明顯。

3、充分利用室內(nèi)受光面的反射性能，能有效提高光的利用率以節(jié)電。

4、選購(gòu)調(diào)溫型電熨斗，升溫快，達(dá)到設(shè)定溫度后又會(huì)恒溫，較省電。

5、冬季的空調(diào)溫度調(diào)至18度或以下，夏季的空調(diào)溫度調(diào)至26度或以上，可以降低10%-15%的電力負(fù)荷，減少耗電量。

篇2

2、人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜?！使?/p>

3、大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾?！萏芈?/p>

4、非但不能強(qiáng)制自然,還要服從自然?！Ｋ箮?kù)曼斯

5、我們違背大自然的結(jié)果是,我們破壞了自然景觀(guān)的美,自然動(dòng)態(tài)的美和天籟的美?！Z曼·卡曾斯

篇3

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)的圖片欣賞

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)圖片1

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)圖片2

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)圖片3

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)圖片4

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)圖片5

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)的內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境

我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔(dān)憂(yōu)了。讓我們一起去大街小巷看看吧!

我所看見(jiàn)最多的，就是數(shù)白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因?yàn)樗芰洗荒茈S地亂扔，如果仍的話(huà)，風(fēng)一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就掛在了樹(shù)上。塑料制品不易分解，也不會(huì)爛掉，燒的話(huà)也會(huì)產(chǎn)生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會(huì)污染我們的環(huán)境。

還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠(chǎng)，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤(rùn)的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠(chǎng)，害死了許許多多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農(nóng)民生病了。還有人亂砍樹(shù)木，以致風(fēng)沙、洪水都來(lái)了，殘害了許多年輕的生命。

我們?cè)趺床趴梢愿淖冞@樣的生活現(xiàn)狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹(shù)，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來(lái)。比如在一個(gè)地方看到一個(gè)人打算亂扔垃圾，你應(yīng)該立刻走過(guò)去，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的勸告的話(huà)，那就幫助他撿起來(lái)。還有我們要隨時(shí)提醒別人要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會(huì)有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹(shù)，讓大樹(shù)吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開(kāi)汽車(chē)，單日時(shí)，大家最好坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、步行上班，盡量少用車(chē)。我們要減少污染源，少開(kāi)工廠(chǎng)，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來(lái)改善我們的環(huán)境。

保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。

有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)的資料：環(huán)保標(biāo)語(yǔ)

1) 成就綠色 成就未來(lái)

2) 拯救地球 一起動(dòng)手

3) 大力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 提高全民環(huán)保素質(zhì)

4) 既要金山銀山 更要青山綠水

5) 請(qǐng)選用無(wú)磷洗衣粉

6) 用汗水美化青山 用愛(ài)心締造家園

7) 保護(hù)水環(huán)境 節(jié)約水資源

8) 開(kāi)拓文明事業(yè) 樹(shù)立環(huán)境意識(shí)

9) 合理利用自然資源 有效保護(hù)生態(tài)平衡

10) 問(wèn)渠哪得清如許 唯有環(huán)保碧水來(lái)

推薦其他主題的手抄報(bào)資料和圖片作為參考：

1.六年級(jí)珍惜資源保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)內(nèi)容

2.關(guān)于保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的手抄報(bào)內(nèi)容

3.保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源手抄報(bào)內(nèi)容

篇4

校園環(huán)境;環(huán)保教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）03―0074―01

初中美術(shù)教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)這門(mén)課程中具有承上啟下的作用。這一階段的美術(shù)教學(xué)是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)自由王國(guó)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，這一階段的美術(shù)教學(xué)應(yīng)著眼于美術(shù)教學(xué)的廣度和深度，同時(shí)也要注重其在學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的綜合實(shí)踐運(yùn)用。

一、將美術(shù)教學(xué)延伸到手抄報(bào)活動(dòng)中

手抄報(bào)是初中教育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、展示學(xué)生才藝的重要平臺(tái)，它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文具有十分重要的作用，是語(yǔ)文教師深化語(yǔ)文教學(xué)的重要手段。而想讓學(xué)生創(chuàng)作出一份高質(zhì)量的手抄報(bào)，學(xué)生就必須要成功地使用美術(shù)教學(xué)中獲得的知識(shí)和技能。一定程度上，美術(shù)教學(xué)的成果決定著手抄報(bào)的品質(zhì)。因此，初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)該延伸到學(xué)生手抄報(bào)活動(dòng)中，成為學(xué)生辦好手抄報(bào)的引領(lǐng)者。

美術(shù)教學(xué)延伸到手抄報(bào)活動(dòng)中，應(yīng)遵循以下基本原則：圖文并茂，以文為本;圖做綠葉，為文服務(wù)。當(dāng)然，手抄報(bào)活動(dòng)中，美術(shù)教學(xué)不宜成為主角，否則有悖于手抄報(bào)活動(dòng)的最基本宗旨。同時(shí)，美術(shù)教學(xué)也不宜袖手旁觀(guān)，否則是缺乏團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。在整個(gè)手抄報(bào)活動(dòng)中，美術(shù)教學(xué)要積極參與，全程配合，甘做配角，畫(huà)龍點(diǎn)睛。

二、將美術(shù)教學(xué)延伸到黑板報(bào)活動(dòng)中

黑板報(bào)是初中教育教學(xué)中營(yíng)造教室文化氛圍、豐富學(xué)生課外生活的舞臺(tái)，其對(duì)學(xué)生了解時(shí)政、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題提供了方便，同時(shí)也是形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的有效手段。黑板報(bào)的創(chuàng)辦一般由班主任一手操辦，而在班主任組織創(chuàng)辦黑板報(bào)活動(dòng)中，也會(huì)時(shí)時(shí)請(qǐng)教美術(shù)教師為創(chuàng)辦黑板報(bào)出謀劃策。因此，美術(shù)教師可和班主任多交流，多溝通，力爭(zhēng)做到讓黑板報(bào)主題鮮明、形式新穎。在創(chuàng)辦黑板報(bào)活動(dòng)中，為了讓學(xué)生最大程度地參與進(jìn)來(lái)，創(chuàng)辦出不斷翻新、不斷提升的作品，可以大致分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，全員策劃，篩選出最佳方案。不能讓一個(gè)學(xué)生受冷落，不能讓一個(gè)學(xué)生做局外人。在創(chuàng)辦黑板報(bào)活動(dòng)中，美術(shù)教師應(yīng)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情，讓學(xué)生分為若干組，設(shè)計(jì)出自己的方案，然后通過(guò)公議、評(píng)比、投票等方式選出最佳方案，作為該次創(chuàng)辦黑板報(bào)的藍(lán)圖。第二階段，精心創(chuàng)作，繪制出最美作品。在學(xué)生繪制作品過(guò)程中，美術(shù)教師要全程指導(dǎo)，對(duì)一些不足及時(shí)提出并予以糾正，促使學(xué)生精益求精。第三階段，評(píng)價(jià)總結(jié)，找出經(jīng)驗(yàn)和不足。在這一階段，教師應(yīng)一分為二看問(wèn)題，既要看到成功之處，以鼓勵(lì)學(xué)生，也要看到不足之處，以提升學(xué)生。

三、將美術(shù)教學(xué)延伸到愛(ài)護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)中

“創(chuàng)建綠色校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”已是每一個(gè)學(xué)生的共同認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行為。每一個(gè)學(xué)生都在自覺(jué)地為“創(chuàng)建綠色校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”貢獻(xiàn)自己的才智。各種“創(chuàng)建綠色校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”的活動(dòng)也如火如荼地開(kāi)展著。面對(duì)如此契機(jī)，美術(shù)教學(xué)也應(yīng)該延伸到“創(chuàng)建綠色校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”活動(dòng)中，深化教育教學(xué)成果，鞏固課堂教學(xué)技能，為美化校園添磚加瓦。美術(shù)教學(xué)可以為“創(chuàng)建綠色校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”活動(dòng)開(kāi)展以下內(nèi)容：1.制作圖文并茂、新穎活潑的《愛(ài)護(hù)校園環(huán)境倡議書(shū)》;2.繪制“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的宣傳畫(huà)和宣傳標(biāo)語(yǔ);3.定期更換文化墻內(nèi)容，設(shè)置“創(chuàng)建綠色校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”專(zhuān)欄;4.定期舉辦“創(chuàng)建綠色校園，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”的書(shū)畫(huà)比賽;5.總結(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的成果，制訂新的活動(dòng)方案。

四、讓美術(shù)教學(xué)延伸到環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)中

篇5

最近，學(xué)校開(kāi)展了“我為校園添份綠”手抄報(bào)比賽的活動(dòng)。我在接到這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候非常高興，心想一定要為班級(jí)體爭(zhēng)光，做一份漂亮的手抄報(bào)，同時(shí)，也讓所有的同學(xué)從我的手抄報(bào)上學(xué)到知識(shí)。

首先我開(kāi)始設(shè)計(jì)版面，為了做到圖文并茂，不僅要有關(guān)于主題的內(nèi)容，還要有相應(yīng)的圖片背景。于是我先從《網(wǎng)頁(yè)制作素材》圖庫(kù)中選擇了一個(gè)青蛙舉著一片荷葉的圖畫(huà)，因?yàn)樗鼊偤梅?ldquo;我為校園添份綠”的主題，而且青蛙也是益蟲(chóng)，是我們的好朋友。關(guān)于綠色主題的文章我是在網(wǎng)上有關(guān)綠色環(huán)保的網(wǎng)站找到的，雖然費(fèi)了很多時(shí)間，但是我不灰心，終于找到了我滿(mǎn)意的文章。最后我把它們用不干膠紙打印出來(lái)，用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀，這樣大家看起來(lái)就不會(huì)太死板，再配上顏色不同的藝術(shù)字，然后小心翼翼地把它們貼在卡紙上，一張內(nèi)容豐富、色彩鮮艷、畫(huà)面生動(dòng)的手抄報(bào)終于完成了，看看鐘，已經(jīng)十點(diǎn)半了，可我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，因?yàn)槊魈煳乙阉鼛У綄W(xué)校，把“綠色”帶給我的老師和同學(xué)們，那將是多么有意義呀！

手抄報(bào)帶給我知識(shí)和快樂(lè)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)抄報(bào)，一起來(lái)享受知識(shí)帶給我們的快樂(lè)！

篇6

二．競(jìng)賽背景：

為了響應(yīng)低碳，普及環(huán)保理念，以及通過(guò)新穎的宣傳形式我們校園的綠色文化，進(jìn)行思想意識(shí)教育和藝術(shù)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生成為綠色使者，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，為締造綠色校園文化營(yíng)造良好的氛圍，材冶系團(tuán)總支研究決定舉辦西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院第一屆“綠色-環(huán)保”英語(yǔ)手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

三．競(jìng)賽目的

提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力及書(shū)寫(xiě)規(guī)范性，以文藝形式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)學(xué)生之間綠色文化的交流，為和諧社會(huì)造就具有環(huán)保素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力的高素質(zhì)人才。

四．策劃舉辦單位：

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院材冶系團(tuán)總支

五．競(jìng)賽簡(jiǎn)介：

1.競(jìng)賽主題：綠色家園

2.競(jìng)賽口號(hào)：do good to the environment,caring for nature

（善待環(huán)境，關(guān)愛(ài)自然）

3.競(jìng)賽地點(diǎn)：西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院

4.競(jìng)賽對(duì)象：西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院材冶系全體學(xué)生

5.競(jìng)賽流程：

（1）宣傳動(dòng)員及作品提交階段

xx年11月28日——xx年12月11日

（2）作品評(píng)審階段（系級(jí)評(píng)獎(jiǎng)）

xx年12月12日——xx年12 月18日

（3）作品會(huì)展階段

xx年12月19日——xx年12月23日

六.作品要求：

（1）圍繞“綠色-環(huán)保”主題構(gòu)思，主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容健康向上

（2）以個(gè)人或團(tuán)體為單位創(chuàng)作參賽

（3）以英文形式出報(bào)，圖文并茂

（4）紙張必須為4開(kāi)或2a規(guī)格

（5）作品背面右下角注有參賽者姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、聯(lián)系方式

（6）必須是原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲

七．作品評(píng)比：

（1）內(nèi)容（50%）：圍繞主題（20%）

作品整體質(zhì)量（20%）

符合作品要求(10%)

（2）創(chuàng)造（30%）：方案設(shè)計(jì)新穎（20%）

形式新穎（10%）

（3）：語(yǔ)言表達(dá)（20%）：版面語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、凝練（10%）

書(shū)寫(xiě)規(guī)范，態(tài)度認(rèn)真（10%）

八．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)4名

三等獎(jiǎng)6名

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名

九．競(jìng)賽咨詢(xún)：

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院材冶系團(tuán)總支博客

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院

篇7

社會(huì)在變化，城市在變化，校園在變化，我們的教室也在變化。她會(huì)變成什么樣兒呢？變美麗啦，還是變丑陋了？讓我們來(lái)看看吧！

首先，我們從門(mén)看起。映入眼簾的是干凈的、光滑的、裝有雙層保險(xiǎn)的、寫(xiě)有“請(qǐng)講普通話(huà)”的綠漆環(huán)保鐵皮門(mén)。自從學(xué)校發(fā)出“創(chuàng)爭(zhēng)文明城市，爭(zhēng)當(dāng)文明市民”的號(hào)召后，同學(xué)們自覺(jué)承包了勞動(dòng)任務(wù)，每天的門(mén)窗桌椅都光潔如新；而以前的木門(mén)臟了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學(xué)們用手指刮過(guò)的印痕呢。

接著，我們來(lái)看看黑板報(bào)。現(xiàn)在的黑板報(bào)寫(xiě)有同學(xué)們的日記、作文以及能提高作文水平的優(yōu)美詞語(yǔ)，還寫(xiě)有能激勵(lì)斗志、鼓舞精神的名人名言，寫(xiě)有同學(xué)們的班級(jí)新聞?wù){(diào)查……內(nèi)容豐富多彩。以前呢，同學(xué)們最多只是涂脂抹粉似的畫(huà)一些漫畫(huà)，根本就沒(méi)有關(guān)于我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是什么豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)呢？你到圖書(shū)館去看看就知道了，我們學(xué)校的圖書(shū)館不但有桌椅供同學(xué)們?cè)谀抢镒磿?shū)，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)，看得津津有味，我們?nèi)种坏臅r(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們的手抄報(bào)。教室里最明顯、最耀眼的就是四周墻壁上同學(xué)們剛張貼上去的五顏六色的手抄報(bào)。自從我們學(xué)校的老師參加高級(jí)電腦培訓(xùn)并用動(dòng)畫(huà)課件上課后，同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭就更足了，辦的手抄也更有水準(zhǔn)了。每一張都是那么的光彩奪目、風(fēng)趣生動(dòng)、栩栩如生；而以前的手抄報(bào)，從排版到文字、美術(shù)編輯……總是亂七八糟的。手抄報(bào)不僅豐富了我們的課余生活，還鍛煉了我們的審美能力以及動(dòng)手操作、合作交流、訪(fǎng)問(wèn)寫(xiě)作、搜集篩選信息等綜合實(shí)踐能力。

最后，我們看看那“神圣”的三尺講臺(tái)。以前只有講桌、投影儀在上面；現(xiàn)在那上面卻擁有完整的多媒體教學(xué)平臺(tái)，投影儀、電腦、DVD各種視頻切換特別方便。三尺講臺(tái)不再是老師的專(zhuān)利，老師們用電腦備課、上課、改作業(yè)；同學(xué)們也可以在講臺(tái)上幫忙上網(wǎng)查資料、有些作業(yè)還可以用電腦完成。比如作文，語(yǔ)文老師讓我們上電腦課練打字的時(shí)候，把作文帶過(guò)去錄入完后交軟盤(pán)給老師，或直接發(fā)電子郵件給同學(xué)老師閱讀評(píng)改。最近，我們班很多同學(xué)的作文都在網(wǎng)上發(fā)表了。這是最令人欣慰的變化！

我們學(xué)校的確變化很大，教室里煥然一新！師生們講文明、講衛(wèi)生、工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、思想先進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如果有其它學(xué)校的學(xué)生也想來(lái)讀，那就來(lái)吧！你們一來(lái)，我們的教室又有了新變化，那就太好了！

篇8

1、引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè)的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

2、了解樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的好處，了解學(xué)校樹(shù)木的品種及數(shù)量，認(rèn)識(shí)自然，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和初步能力。

3、愛(ài)護(hù)弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解殘疾人生活中的困苦，不諷刺挖苦殘疾人，處處為他人著想，伸出友愛(ài)之手關(guān)心身邊的人。讓學(xué)生***在活動(dòng)中去理解關(guān)心他人，服務(wù)他人，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心、責(zé)任心。并懂得一些收集資料的方法，大膽與他人合作，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人交流，提高學(xué)生觀(guān)察生活、參與實(shí)踐的熱情和能力。

4、通過(guò)對(duì)年風(fēng)俗的調(diào)查、貼春聯(lián)和剪窗花等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)過(guò)年的快樂(lè)，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。也從中了解一些外國(guó)人過(guò)年時(shí)不同的風(fēng)俗習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

三、活動(dòng)安排1、書(shū)香伴我成長(zhǎng)（9月——11月上旬）

（1） 了解名人愛(ài)讀書(shū)的故事，激發(fā)讀書(shū)熱情，引出活動(dòng)主題。

（2） 建立班級(jí)圖書(shū)角，讓教室彌漫書(shū)香，讓言行透溢文明。

（3） 修補(bǔ)圖書(shū)。

（4） 制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

（5） 好書(shū)推薦活動(dòng)，制成表格，提倡多讀書(shū)，多好書(shū)，好書(shū)大家享。

（6） 開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比展覽，同時(shí)互贈(zèng)書(shū)簽，在勉勵(lì)共同提高。

（7） 教師和學(xué)生共同讀書(shū)，并指導(dǎo)讀書(shū)方法，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好摘抄和寫(xiě)讀書(shū)心得活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，并開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。

（8） 手抄報(bào)評(píng)比。

（9） 建立家庭“小書(shū)庫(kù)”，制定家庭讀書(shū)計(jì)劃，確立親子讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)展“書(shū)香家庭”活動(dòng)。

（1） 通過(guò)搜集資料，了解樹(shù)木的生長(zhǎng)環(huán)境、種類(lèi)及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的好處，了解一些植樹(shù)的方法。

（2） 通過(guò)調(diào)查了解學(xué)校樹(shù)木的種類(lèi)及課數(shù)，制成表格。

（3） 通過(guò)測(cè)量、計(jì)算及搜集資料了解學(xué)校的綠化情況。

（4） 給樹(shù)木制作名片。（5） “金點(diǎn)子行動(dòng)”，為學(xué)校綠化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（6） 寫(xiě)“倡議書(shū)“，呼吁全校同學(xué)參與到“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)中來(lái)。

3、愛(ài)心天使在行動(dòng)（12月下旬）

（1） 欣賞《千手觀(guān)音》，引出主題，通過(guò)走訪(fǎng)、調(diào)查了解殘疾人，知道他們生活中有哪些不方便的地方。

（2） 親自當(dāng)一回殘疾人，寫(xiě)下感受。

（3） 搜集殘疾人的故事，開(kāi)展“講故事”活動(dòng)，學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。

（4） 為周?chē)臍埣踩双I(xiàn)一次愛(ài)心。

（5） 出一期板報(bào)和進(jìn)行手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、總把新桃換舊符（1月份）

（1） 以小組為單位就自己感興趣的方面去調(diào)查一些中國(guó)和外國(guó)過(guò)年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣。方法渠道：尋訪(fǎng)老人，查閱圖書(shū)，上網(wǎng)搜索等，并交流展示調(diào)查研究的成果。

（2） 學(xué)唱過(guò)新年的歌曲。

（3） 搜集春聯(lián)、學(xué)寫(xiě)春聯(lián)，學(xué)剪窗花，布置教室。

篇9

1　設(shè)計(jì)“調(diào)查型”的家庭作業(yè)

小學(xué)生年齡小，知識(shí)面窄，對(duì)生活中許多現(xiàn)象了解膚淺，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些調(diào)查型的家庭作業(yè)，如“值得我敬佩的人”系列作業(yè)。在教材中有許多反映英雄事跡的課文，學(xué)完這些課文后，讓學(xué)生立足反映人物某方面品質(zhì)，去走一走，看一看，查一查，發(fā)現(xiàn)自己身邊值得我們敬佩的人物。在調(diào)查匯報(bào)的家庭作業(yè)中，有學(xué)生寫(xiě)道：“那天在醫(yī)院打吊針，看到護(hù)士阿姨忙碌的身影，親切的笑容，溫馨的話(huà)語(yǔ)，我想起了葉欣戰(zhàn)士……”“馬路上的車(chē)輛川流不息，井然有序，這怎能離開(kāi)交警叔叔們風(fēng)雨無(wú)阻的疏通呢?”“走在一塵不染的馬路上，我想起了那天清晨我看到的身影――清清工阿姨。”……學(xué)生通過(guò)調(diào)查了解到身邊有許許多多值得敬佩的人在默默地奉獻(xiàn)著。此項(xiàng)作業(yè)不僅訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作能力，也讓學(xué)生受到了無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)的熏陶。

2　設(shè)計(jì)“體驗(yàn)型”的家庭作業(yè)

“如果你是一個(gè)善于觀(guān)察的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中到處可見(jiàn)塑料購(gòu)物袋，它們?cè)诮o我們帶來(lái)方便的同時(shí)也帶來(lái)了更多的問(wèn)題。塑料袋用過(guò)之后人們是如何處理的呢?它會(huì)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)什么危害呢?面對(duì)這一環(huán)保隱患，讓我們向白色垃圾宣戰(zhàn)?！边@是我給孩子們布置的一項(xiàng)體驗(yàn)型的家庭作業(yè)。學(xué)生接受任務(wù)后興奮不已，立即自行分組――“調(diào)查組”“宣傳組”。課余時(shí)間，調(diào)查組的學(xué)生去書(shū)店或上網(wǎng)查閱白色垃圾對(duì)人類(lèi)的危害，記錄家庭一周內(nèi)丟棄的塑料袋數(shù)量，并根據(jù)搜集的數(shù)據(jù)估計(jì)全班、全校一周內(nèi)丟棄塑料袋的總數(shù)，一年內(nèi)丟棄塑料袋的總數(shù)。宣傳組的學(xué)生在校內(nèi)發(fā)出倡議，寫(xiě)宣傳稿，讓大家都了解亂丟垃圾的危害，動(dòng)員大家一起參加到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。這次計(jì)劃性、持久性的綜合實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)四周，學(xué)生通過(guò)深入實(shí)際，自主參與，把對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性，由紙上談兵轉(zhuǎn)成實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生的積極性很高。這項(xiàng)家庭作業(yè)不僅培養(yǎng)了學(xué)生在尋求知識(shí)、解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)探索、克服困難的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的能力。

3　設(shè)計(jì)“探究型”的家庭作業(yè)

我常留給學(xué)生一些需要他們自己查閱資料、提出自己見(jiàn)解的開(kāi)放性的作業(yè)。在學(xué)生提出問(wèn)題后，我積極引導(dǎo)學(xué)生自己去思考，去尋找答案，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中熟練地掌握如何利用圖書(shū)和網(wǎng)絡(luò)查找自己所需要的各種文字和圖像資料的能力。

4　設(shè)計(jì)“多元型”的家庭作業(yè)

篇10

一、激發(fā)興趣，促成閱讀

興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。可以采用以下幾種形式：

1.參觀(guān)、旅游。公園、博物館、科技館、紀(jì)念館、大自然的優(yōu)美風(fēng)光等，無(wú)不是一本本攤開(kāi)的大書(shū)，漫步其間，自然增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。古人云：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，即是這個(gè)道理。參觀(guān)博物館，可以使學(xué)生了解本地的歷史、人物、風(fēng)俗、地理。參觀(guān)科技館，可以了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)未來(lái)社會(huì)的想象力。因此，應(yīng)多組織參觀(guān)活動(dòng)，使學(xué)生多了解我們的社會(huì)，多了解課本以外的知識(shí)。

2.自由閱讀，做好筆記。為了養(yǎng)成學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的讀書(shū)習(xí)慣，鞏固課外閱讀效果，筆者采取了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法。要求學(xué)生既讀書(shū)、就要?jiǎng)庸P墨，可以在書(shū)上圈、點(diǎn)、評(píng)、畫(huà)，也可以寫(xiě)讀書(shū)筆記。每周的閱讀課都在寬敞明亮的閱覽室上，學(xué)生可以自由閱讀各類(lèi)書(shū)籍。每個(gè)學(xué)生都有借書(shū)證，可以在規(guī)定的期限內(nèi)借閱自己感興趣的圖書(shū)。在自由閱讀的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生每周做兩篇讀書(shū)筆記，記清所讀的書(shū)（文章）名、日期、主要內(nèi)容，還可以摘錄重要句、段，寫(xiě)出自己的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書(shū)和生活結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生多讀、多思。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，可以讓他們給文字配上插圖。教師對(duì)學(xué)生所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，在學(xué)生之間傳閱那些內(nèi)容豐富、圖文并茂的筆記，借此指導(dǎo)閱讀方法，向?qū)W生提出閱讀建議，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

3.影視欣賞，上網(wǎng)瀏覽。現(xiàn)代意義上的閱讀已經(jīng)不僅僅局限在報(bào)刊書(shū)籍上，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了人們的閱讀空間，因此，有選擇地觀(guān)看知識(shí)含量高的影視節(jié)目和光盤(pán)，可以迅速增加知識(shí)。如在教學(xué)《白楊》一課時(shí)，讓學(xué)生搜集當(dāng)年支邊青年開(kāi)發(fā)邊疆、建設(shè)邊疆的圖片、資料，并在課堂上展示，學(xué)生就會(huì)對(duì)文中爸爸的言行有更深的理解，被爸爸那一代人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。其實(shí)在各科教學(xué)中，都可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們自己在報(bào)刊、書(shū)籍、影視、網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)資料，以求開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)。指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀不只是語(yǔ)文教師的責(zé)任，各科教師均有義務(wù)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，因?yàn)樗钦n堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨向完整。

4.自辦報(bào)刊?？梢愿鶕?jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。本學(xué)期初我校爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校，于是我班便以環(huán)保為主題，辦了一期手抄報(bào)。期中，為了了解學(xué)生課外閱讀的情況，又辦了一期以讀書(shū)為主題的手抄報(bào)。學(xué)生為了辦報(bào)，需要大量閱讀有關(guān)環(huán)保及怎樣讀書(shū)的有關(guān)知識(shí)，然后再對(duì)所讀知識(shí)進(jìn)行選擇、編輯、抄寫(xiě)、插圖，這樣才能辦出像模像樣的報(bào)紙。對(duì)學(xué)生辦的報(bào)紙無(wú)論好壞都張貼展覽。學(xué)生在相互觀(guān)摩、互相學(xué)習(xí)比較中，又會(huì)悟到很多東西。這樣的活動(dòng)每學(xué)期可組織多次，使學(xué)生在辦報(bào)刊的過(guò)程中，提高了選擇及加工信息的能力。

二、創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)閱讀。

1.每周一詩(shī)。根據(jù)新課改的要求，可以要求各年級(jí)段學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞。每星期抽出一節(jié)課舉行詩(shī)詞朗誦會(huì)，檢查學(xué)生背詩(shī)的情況，對(duì)那些能夠有感情地朗誦、能簡(jiǎn)單介紹詩(shī)詞內(nèi)容、并能說(shuō)出詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。長(zhǎng)此以往，古詩(shī)詞那精練的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的韻味、豐富多彩的思想感情，會(huì)潛移默化地提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力。

2.進(jìn)行閱讀交流。閱讀交流是同學(xué)間互相交流讀書(shū)心得、介紹讀書(shū)方法、推介新書(shū)的重要途徑。交流活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谕扑]的小主持人的主持下，各抒己見(jiàn)，滔滔不絕?；蛑v或演、或知識(shí)競(jìng)賽或總結(jié)表彰、或出手抄報(bào)或故事會(huì)，真是形式多樣、活潑有序。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，鞏固了閱讀效果。

三、制訂計(jì)劃，推薦讀物

在課外閱讀的初始階段，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛。要批導(dǎo)他們不僅多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，讀健康的、科學(xué)的，深淺適宜的，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物。學(xué)期開(kāi)始，師生共同商討、制訂課外閱讀計(jì)劃，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書(shū)，平均每天寫(xiě)一百字左右的讀書(shū)筆記，還規(guī)定閱讀書(shū)目的范圍。書(shū)目的范圍主要有以下三種：一種是介紹語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的，如《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法表》等，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；一種是配合課文學(xué)習(xí)的，如《三國(guó)演義》《唐宋詩(shī)詞選》等，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解；一種是課本上沒(méi)有或少有的科技類(lèi)、史地類(lèi)、社會(huì)科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。

四、提示方法，擴(kuò)大成果

興趣雖然是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無(wú)目的、不講方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”，其意義和收效也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀(guān)花地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到寫(xiě)作上。顯然這樣的讀書(shū)方法是收效甚微的。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛(ài)讀，而且會(huì)讀，要讀得更好更有收效。作為讀書(shū)的指導(dǎo)者，我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書(shū)方法。