導語：如何才能寫好一篇社區(qū)活動體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人們都說：勞動最光榮。當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓……

為了這次活動，我比以前早起一個小時，為這次義務(wù)勞動作了詳細的計劃。剛做完，就聽外面喊：“快，出發(fā)了！”我便和同學一起，去了我們的社區(qū)。

這是時間還較早，社區(qū)里沒什么人在活動，但是，辛苦的社區(qū)管理員已經(jīng)忙碌開來了。見到這情景，我們便也毫不猶豫的加入到勞動當中去。管理員分配給我們第一個任務(wù)——整理圖書。接到任務(wù)，我們便飛奔圖書室。別看只是幾本書，整理起來可真不容易。看，我們正從書柜里抱出一大摞書，挨本打開，寫號蓋印，把書面擦得一塵不染，然后把書按順序排好……好不容易干完了，管理員姐姐又過來說：“把桌椅擺整齊，地掃干凈?。∫?，還有活哦！”我們本有些抱怨，但一想到為人們做好事，就埋頭苦干起來。不一會兒，圖書室就被我們打掃得干干凈凈了。我們走到外面，挺挺腰，喲，院子里“人滿為患”了。這人多了，垃圾肯定也多了，這不，大姐姐又來了，快快，拿掃帚，掃地吧！于是乎，我們就跟著大姐姐拿掃帚去了……

一會兒，我們抱著掃帚來了，從大門口開始，“唰、唰”的掃了起來，人們都為我們讓開了路，我們一看，干得更起勁了，把地上的紙屑果皮，統(tǒng)統(tǒng)掃進了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了墻邊。人們看我們這么賣力的工作，都好像覺察到了什么，把手中的廢紙屑都扔進了垃圾箱。

看著干干凈凈的社區(qū)，我們雖然很累，但是心里都有說不出的欣慰和喜悅。說實話，通過這次實踐活動，我真是受益匪淺：我充分體驗到一個社區(qū)工作者的辛苦，對他們有了肅然起敬的感覺，想想每個工作者每天辛勤工作就是為了給居民提供良好的環(huán)境，我們的社區(qū)管理員會是偉大的！同時，社區(qū)為我們營造了好的集體交涉的場所。在社區(qū)里，人們親如一家，突出了享親情，共建和諧社區(qū)的主題！

篇2

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會?/p>

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷峰。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷;二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發(fā)展。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學習也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。

通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。

拿著水桶，抹走桌上的塵埃，擦亮窗戶。拿起油漆桶，刷走墻上的涂鴉。這一切的一切，仿佛很久沒有做過了，趁著寒假，我有體會到了勞動的快樂。

通過此次社區(qū)服務(wù)，我不但享受了勞動的快樂，而且體驗到了為人民服務(wù)的滿足感。墻上，那些各式各樣的涂鴉，硬生生地掛上的圖畫和辦證，讓人看了很不是滋味，環(huán)境是靠大家來保護的，可是大家卻不以為意。

從中，我還人知到自己應(yīng)該在有空的時候幫助家里做一些力所能及的家務(wù)活，那應(yīng)該也是我們必修的功課。我們要幫助辛苦勞動的父母，在他們感到疲倦時，端上一杯熱茶，撫慰他們勞動后的疲憊。我終于了解到了清潔工的辛苦，了解到了環(huán)保的不容易，了解到了清潔工認真的精神，瓜子殼、煙頭等都是他們勞動的對象。

篇3

幾點體會

（一）創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動具體地體現(xiàn)了黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心和愛護，通過社區(qū)勞動保障工作人員大量的基礎(chǔ)性建設(shè)性工作的開展，把解決就業(yè)問題與推進下崗失業(yè)人員民生直接聯(lián)系起來，反映了以人為本，創(chuàng)建和諧社區(qū)的理念。

（二）體現(xiàn)了三級政府四級管理的勞動保障體系建設(shè)的作用，能夠最好地通過充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)，有效地夯實健全基層勞動保障體系，基層勞動保障機構(gòu)通過有所作為而不斷有所發(fā)展，在社會體系中社區(qū)這一活細胞，把勞動保障工作的作用充分地發(fā)揮出來，勞動保障工作的地位也得以充分地顯現(xiàn)。

（三）創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動的開展，各項就業(yè)再就業(yè)政策的落實推進，促進了街道社區(qū)勞動保障工作人員學習勞動保障政策業(yè)務(wù)的熱情，調(diào)動了他們工作的積極性，增強了他們?yōu)檩爡^(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員服務(wù)的責任心和使命感，使他們在創(chuàng)建充分就業(yè)活動中得到鍛煉，素質(zhì)得到了一定的提高。

三、幾點建議

（一）二年多創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動的實踐表明，充分有效發(fā)揮街道社區(qū)勞動保障站（所）的作用，能起到四兩撥千斤的作用，這是一項意義深遠，舉足輕重的活動。在現(xiàn)階段街道社區(qū)勞動保障工作業(yè)務(wù)日益繁重，地位日顯重要，解決就業(yè)問題較大程度依賴于社區(qū)的情況下，開展創(chuàng)建充分就業(yè)活動十分必要。要在不斷完善加強的基礎(chǔ)上，作為一個專項活動持久地開展起來。

（二）各級政府黨委要重視開展創(chuàng)建充分就業(yè)活動，提高開展這項活動的認識，要認真總結(jié)經(jīng)驗，對在創(chuàng)建中涌現(xiàn)的典型，包括典型單位的事跡，典型工作者的經(jīng)驗做法，給予大張旗鼓地宣傳，發(fā)揮其示范作用，推動充分就業(yè)社區(qū)建設(shè)。

篇4

一、加強家園共育、家園互動。

環(huán)保教育只靠我們老師的力量是完全不夠的，孩子的自控能力是很差的，一些行為習慣是需要成人不斷提醒和引導的，在日常的生活中，我們要從孩子的一些生活細節(jié)中貫穿環(huán)保教育。如果，孩子一旦有了隨意扔垃圾的不良行為，家長就應(yīng)該及時進行阻止和教育，而不是不聞也不問，或是家長自己撿起來扔進垃圾箱。因為家長一直都是孩子終身的老師。

二、積極開展游戲活動。

游戲是最有效的教育形式，也是幼兒最喜歡的。例如在我們幼兒園的生活中，我們可以輪流請幼兒來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，負責班級和我們活動區(qū)角的衛(wèi)生工作，通過幼兒親身的體驗，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。再如，我們可以利用一些廢舊瓶瓶罐罐，指導幼兒“變廢為寶”，開展一個“藝術(shù)展覽會”，讓幼兒互相欣賞作品，體驗不同的廢舊材料經(jīng)過改造也能成為美麗的藝術(shù)品，并感受成功地喜悅。

三、社區(qū)活動的初步開展。

篇5

一個熱情洋溢的聲音讓我緊張的心情稍稍平靜了一點，當說明情況后，事情令人意想不到的順利和立即投入到實際活動中的時間、地點、人員的安排就接踵而來。一個電話，縮短了我與社區(qū)的距離。

第一次接觸

緣起手編魔術(shù)氣球

小區(qū)里總有幾個同齡孩子會經(jīng)常在一起玩，孩子間的接觸和溝通是沒有陌生感的。當思源媽媽提到定期請一位朋友來給思源在家里做“手編魔術(shù)氣球”時，幾位媽媽都想帶孩子一起參與?？紤]到參與人數(shù)增多，家里局限的客廳場地，我成為了幾位媽媽的代表，撥通了自己小區(qū)所屬的雙泉社區(qū)的電話。令我意外的是，接電話的社區(qū)工作人員王莉特別熱情地介紹

了社區(qū)可以提供給大家的活動場所和設(shè)備，并且馬上詢問活動的時間和能參加的人數(shù)這些具體信息，現(xiàn)在回想起來都覺得想象中不可能的事，怎么一下子就成形了？！

接下來，活動時間如期進行，沒有想到的是，參與者的人數(shù)大大超出了我們的預期，這些增多的孩子都是在小區(qū)里遇上并相互轉(zhuǎn)告而來看看新鮮的。氣球，原本就是孩子們喜歡的玩具之一，加上一點點老師的引導和小朋友相互之間的提醒，活動場面空前的熱鬧、開心。隨行的家長們正好在隔壁的活動室等候時能相互了解，很多家長都很驚訝，“這就是咱們的社區(qū)呀？原來有這么寬敞的活動室，離家近，很方便！”

思源媽媽

沒想到本來是寶寶一個人的游戲，現(xiàn)在讓這么多小朋友受益，以后我一定多提供這樣的創(chuàng)意，和其他媽媽們一起為孩子們組織更多的社區(qū)活動。

破冰對話

社區(qū)工作人員

原本社區(qū)是有為孩子們組織各種活動的，所以也就有一些活動室可以調(diào)配著使用。只是一直都找不到可以聯(lián)系到的媽媽，以前參與的人也一直不多，更沒有像這次主動打電話來詢問。

接二連三的活動

關(guān)于“年”的讀書會

有了第一次接觸后，小區(qū)的媽媽們便了解并知道了有些活動可以在社區(qū)里組織舉行了。進入到寒假后，我們就又開始大膽嘗試啦。這次想為孩子們組織一個關(guān)于“年”的讀書會，這個想法和社區(qū)工作的王莉溝通后，她為我們準備了一間更大的活動室。幾位媽媽還拿了一些各自單位迎春活動后的裝飾彩帶、小紅燈籠，為孩子們營造出年的氛圍。參與的孩子有四五歲上幼兒園的，還有初中的大孩子，不同年齡段孩子的參與使得這次活動更加豐富多彩。

活動開始，有小小朋友的唱歌和舞蹈表演；中間有小學生們積極上臺講關(guān)于“年”的傳說故事，以及十二生肖的故事；最后那幾位初中年級的大朋友們還為小不點兒們講了一些關(guān)于蛇的科普知識，因為新的一年是蛇年嘛。

雷鋒日的社區(qū)活動

上小學孩子的家長正為如何完成學校布置的雷鋒日的活動犯難時，社區(qū)的王莉告訴大家社區(qū)近日有這樣的活動，具體內(nèi)容是清潔小區(qū)里的健身器材。歡迎孩子和家長自帶抹布和小水桶來參加。呵，那個場面真壯觀！大同學擦高處，小同學擦下面，這樣自發(fā)的分工很像是孩子們自己商量的。

活動結(jié)束后，聽到有的孩子說：“剛才和我一起干活的是我們學校五年級的同學，以前在操場上遇到過，不過不說話。今天我們就認識了。”

社區(qū)工作人員如是說

社區(qū)組織的活動是圍繞社區(qū)自身現(xiàn)有的資源來組織的，每年每月都會有不同的形式和主題。通知小區(qū)居民的形式是社區(qū)門外的宣傳欄，以及各小區(qū)的小區(qū)網(wǎng)，但就是這樣，還是有很多早出晚歸的家長不知道，不了解也不熟悉。所以當接到那位媽媽來詢問為孩子們舉辦活動需要活動場地時，我們也特別高興。我們特別希望社區(qū)組織的活動能有更多的小區(qū)居民來參與，這樣附近小區(qū)的居民能相互了解，能共同維護自己生活的地方。

接下來的活動還有：

植樹節(jié)的自愿認領(lǐng)和栽種樹苗活動；

森林公園健身走活動；

科學周的科普參與活動；

除了這些我們想好的活動，小區(qū)居民也可以自發(fā)想一些自己的活動，通過我們來邀請更多的人參與。

拾回歸屬感

篇6

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度。而職業(yè)教育中最能也最應(yīng)該體現(xiàn)情感教育的課程就是語文學科了。語文教師在教學中要充分把握和加強學生的情感功能，對學生進行情感教育，培養(yǎng)學生對語文學習的熱情和興趣，樹立獨立、自尊、自信的人格品質(zhì)。

蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個人的頭腦裝到另一個人的頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行心靈的接觸?！蓖ㄟ^改變傳統(tǒng)的語文教學模式，語文教師可以創(chuàng)造與學生達到心靈接觸的機會，比如利用課堂、課外開展各種各樣有益于職高學生的社區(qū)活動、文體活動等啟發(fā)學生的智力，激發(fā)他們的興趣。筆者根據(jù)語文教學中的經(jīng)驗，總結(jié)出在語文教學中培養(yǎng)感恩教育的主要內(nèi)容有以下幾個方面：

1.感激社會關(guān)愛之恩

利用服務(wù)社區(qū)活動、志愿者活動、勞技活動、參觀訪問等形式，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，使廣大學生體會到我們國家成立以來取得的輝煌成就，體會到黨和國家、社會對他們健康成長的無限關(guān)愛，引導他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深厚情感。

2.感激父母養(yǎng)育之恩

通過鼓勵和動員學生為父母多做事，對父母多說知心話，在父母過生日時送上一句祝賀的話或者生日禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生對父母養(yǎng)育之恩的感激之情。

3.感激老師教誨之恩

通過召開主題班（團）會形式，組織學生向老師表達感激教誨之恩或以學校的名義動員學生開展向老師獻真情活動，如通過寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

4.感激同學幫助之恩

通過開展“牽手同學、共同進步”等主題活動，以及給身邊同學做一件有益的事，掀起同學之間相助、互學、共進的熱潮，增進同學之間的友誼。組織了“六個一”活動，即召開一次“感恩教育”主題班會，組織一次“感恩教育”演講比賽，開展一次“感恩教育”征文比賽，組織一次向老師獻真情的“感恩教育”系列活動，組織一次“感知父母恩”系列活動，組織一次“我為同學做一件事”系列活動。

篇7

20__年，城建監(jiān)察大隊將在建設(shè)局的正確領(lǐng)導下，與時俱進，拼搏進取，創(chuàng)新工作思路，狠抓措施落實，全力開創(chuàng)城市管理工作新局面。下面我就大隊20__年的各項工作談幾點要求：

一、注重學習，進一步提高自身素質(zhì)。20__年，在抓好大隊全體干部隊員學習的同時，自身要不斷加強自身政治理論和法律、法規(guī)的學習，堅持理論和實踐相結(jié)合，在實踐中提高自己，磨煉自己，從而進一步提高思想政治覺悟和道德品德修養(yǎng)，做到與人為善、和睦相處，保證縣委、縣政府和建設(shè)局各項目標任務(wù)在大隊的全面落實和實踐。

二、強化班子團結(jié)，增強組織領(lǐng)導能力。作為一名基層單位的一名主要領(lǐng)導，用自身的人格魅力帶領(lǐng)人，充分發(fā)揚民主，搞好團結(jié)，增強凝聚力，是帶領(lǐng)全隊完成各項工作任務(wù)的前提和保障。為此，我們將進一步健全大隊領(lǐng)導責任負責制、大隊辦公會議制、重大案件集體會審制，打破過去條線分工的傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新實施條塊結(jié)合，使班子成員肩上的責任更大、任務(wù)更重，來極大的調(diào)動他們的責任心和積極性。

三、創(chuàng)新工作思路，力創(chuàng)管理佳績。20__年城市管理的任務(wù)將更加繁重，大隊將緊緊圍繞建設(shè)局下達的工作目標任務(wù)，創(chuàng)新思路，改進工作方法，力求各項工作取得新突破。一是強化一個控制。加大違法建設(shè)的查處力度，堅決控制住寶射河以南、臺資工業(yè)區(qū)、城區(qū)主次干道兩側(cè)違法建設(shè)。對寶射河以南、臺資工業(yè)園等重點部位的違法建設(shè)確保發(fā)生一起拆除一起，做到發(fā)現(xiàn)率100%，拆除率100%。二是實現(xiàn)兩個突破。戶外廣告管理取得新突破。按照“美化環(huán)境，提高檔次，有序改造，逐步建設(shè)”的原則，20__年我們將對安宜東路戶外廣告實施升級改造，同時對臨街新建樓盤和商業(yè)圈內(nèi)的廣告設(shè)置做到統(tǒng)一標準和規(guī)范，大力推行戶外廣告市場化運作，積極開展戶外廣告專項整治，依法拆除不規(guī)范戶外廣告，力爭明年戶外廣告管理不斷規(guī)范化；建設(shè)工程監(jiān)察力求新突破。積極拓展城區(qū)建設(shè)工程領(lǐng)域監(jiān)察工作，內(nèi)容涵蓋、招投標、施工圖紙審查、竣工規(guī)劃驗收、城建檔案備案等工作。三是做到三個逐步取締。逐步取締城區(qū)夜市大排檔；逐步取締流動攤點和店外占道經(jīng)營；取締城區(qū)主干道、重點部位占道洗車和廢品收購點。四是著力四個推進。推行市容環(huán)衛(wèi)責任區(qū)制度。按照“單位為點，路段為線，社區(qū)為片”的原則，建立“條塊結(jié)合，以塊為主”管理格局，來扎實推進市容環(huán)衛(wèi)責任區(qū)制度的落實；深入開展城管進社區(qū)活動。落實3個社區(qū)深入開展城管進社區(qū)活動，切實幫助社區(qū)解決實際困難和難點、熱點問題，爭取社區(qū)群眾對城管工作的理解和支持；啟動示范路創(chuàng)建活動。根據(jù)省建設(shè)廳關(guān)于創(chuàng)建市容管理示范路的要求，今年，大隊確定中路和白田路為市容管理示范路的創(chuàng)建試點路段，以點帶面，切實提升城區(qū)容貌和環(huán)境衛(wèi)生管理水平；嚴格貫徹落實內(nèi)部制度。嚴格對照大隊《目標考核獎懲辦法》，加大考核力度，將基礎(chǔ)工作、行政執(zhí)法、路段達標、隊伍管理、完成任務(wù)等方面全面納入獎懲內(nèi)容，來推進隊伍的規(guī)范化建設(shè)。

篇8

一、構(gòu)筑珍愛師生生命的防護體系，創(chuàng)建平安校園

平安教育即是把平安的種子撒播到校園，整合校園、家庭、社會各種教育資源，樹立“責任重于泰山”的理念，讓平安教育與課堂教學結(jié)合、與德育工作結(jié)合、與日常行為規(guī)范結(jié)合、與心理健康教育相結(jié)合，不斷強化管理，為師生的生命安全支撐起一片悉心呵護的藍天。

平安教育要從娃娃抓起，幼兒園是安全教育的主陣地，應(yīng)該牢牢抓住“安全教育”這條主線，從園內(nèi)活動重視安全教育、家園活動滲透安全教育、社區(qū)活動融入安全教育三大塊入手，增強全園師生及家長的安全意識，構(gòu)筑珍愛師生生命安全的防護體系。

1 把安全教育滲透在一日活動中。陶行知說：社會即生活，生活即教育。結(jié)合幼兒的日常生活進行隨機教育，有針對性的教育，幼兒在入園、離園、入廁、盥洗、運動等活動中，教師時時講安全、處處講安全，把幼兒的安全放在第一位，避免意外事情發(fā)生，增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

2 在教育活動中滲透安全知識教育?；顒又邪逊阑?、防電、防水、防病、防騙等安全知識編成朗朗上口、通俗易懂的兒歌，幫助幼兒樹立安全意識；觀看安全知識宣傳片，幼兒懂得危險來臨時自我保護和逃離的方法；運用形象直觀的圖片讓幼兒學會特殊電話號碼以及各種安全標志，孩子們不但要認識標志的含義，還要知道在實際生活中怎樣用標志來規(guī)范自己的行為，做到學以致用。

3 重視演練活動，防患于未然。定期和不定期地開展“突擊性”安全演練，讓全園師生只要聽到警報拉響，就能及時做出反應(yīng)，選擇合適的自我保護的方法，迅速地撤離，真正做到危險來臨沉著應(yīng)對，確保全園師生的安全。

4 家園活動，構(gòu)筑安全教育的橋梁。父母是孩子的第一任老師，也是孩子們最親近的人，言傳身教起著舉足輕重的作用。因此，幼兒園要通過開家長會、家訪、邀請家長聆聽交通安全知識講座等方式，讓家長樹立高度的安全意識，時時處處保障孩子的安全。

5 社區(qū)活動，搭建安全教育的平臺。走進交巡警平臺請警察叔叔給小朋友們講解交通安全知識；走進街道請消防隊員為孩子做安全知識講座；走進社區(qū)請專家給孩子們講解飲食衛(wèi)生安全，借助社區(qū)的力量讓安全的種子播種在孩子們幼小的心靈里。

二、熔煉和諧人際網(wǎng)絡(luò)體系，共建和諧校園

和諧作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精髓。和諧的本意在于和衷共濟，協(xié)調(diào)和睦。具體延伸到校園，主要是指學校協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢。

（一）園內(nèi)人際和諧

1 領(lǐng)導班子和諧，建立共同的愿景。領(lǐng)導班子是幼兒園的核心和靈魂，領(lǐng)導班子“凝心聚力”，幼兒園就會和諧發(fā)展。因此領(lǐng)導班子團結(jié)一心，開拓創(chuàng)新、提煉出幼兒朝氣蓬勃、積極進取的幼兒園辦園理念、辦園宗旨以及園風園訓等一系列愿景的構(gòu)筑，使教職工對幼兒園的發(fā)展有一個美好的展望，對幼兒園產(chǎn)生了強烈的歸屬感，自覺地把自己的前途與幼兒園的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立了與幼兒園共榮辱的集體主義觀念，最終使幼兒園在既定愿景的軌道上快速發(fā)展。

2 民主平等的師生關(guān)系營造和諧的氛圍。師生關(guān)系平等融洽，營造了一種園內(nèi)園外和諧氛圍，讓孩子們有一種家的歸宿。孩子體會到的境界就如兒歌中所說的“幼兒園是我家，老師愛我，我愛他，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽。”

3 團結(jié)友愛的班集體達到生生和諧。教師把幼兒的文明禮儀、謙虛待人等行為規(guī)范和自信、樂觀、活潑、勇敢等意志品質(zhì)滲透在教育活動中，讓孩子們學會團結(jié)同伴，與同伴和諧相處，主動幫助有困難的小朋友，樹立主人翁責任感，常為班集體成員的進步和榮譽而高興，時常為和諧的班集體而感到自豪。

4 豐富多彩的活動促使教師和諧。教職工和諧可以通過思想交流、角色定位、拓展訓練、工會活動，熔煉教師團隊，增強集體榮譽感和集體的凝聚力，齊心協(xié)力、開拓進取為共同建設(shè)好白幼而努力奮斗。

（二）園外人際和諧

篇9

為了保障社區(qū)未成年的成長，體現(xiàn)社區(qū)黨員對祖國花朵的關(guān)愛，工業(yè)園區(qū)各社區(qū)以黨建引領(lǐng)的方式，黨員積極參與到社區(qū)未成年人的教育中來，黨員志愿者聯(lián)合社區(qū)居委會、第三方社會組織，為未成年人量身打造“不一樣的成長禮——四色同心圓”計劃，旨在發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，鼓勵未成年人積極參與志愿活動，培養(yǎng)未成年人樂于助人、謙虛善良的良好品格。

一、我與黨員紅色行——培養(yǎng)志愿精神

紅色是積極、奉獻的顏色。社區(qū)黨員以身作則，帶領(lǐng)未成年人積極參與各類志愿活動。在大雪天里，黨員志愿者第一時間帶上工具，叫上小志愿者們，加入掃雪隊伍中，寒風凜冽的天氣里，大家干的熱火朝天，小志愿者們在欣賞銀裝素裹的美景時，更為社區(qū)的安全作出了貢獻；黨員志愿者帶領(lǐng)未成年人看望社區(qū)老戰(zhàn)士，90歲的張賽善奶奶帶領(lǐng)孩子們唱戰(zhàn)斗途中與戰(zhàn)友們自編自唱的歌，參加過“珍寶島戰(zhàn)役”的楊阿五爺爺拿出照片動情的告訴孩子們那一段崢嶸歲月，被感染的未成年人紛紛表示更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活；臘八節(jié)，黨員志愿者帶領(lǐng)未成年人一同熬制美味的臘八粥，然后悉心裝好送到社區(qū)高齡黨員、獨居老人家中，同時也送到社區(qū)保安、保潔手中，感謝他們的辛勤勞動，未成年人在了解中國傳統(tǒng)文化的同時，更懂得了奉獻的快樂。每一次志愿活動都帶上未成年人，社區(qū)老黨員們以這種方式，以老帶小，以新帶舊，擴大了志愿者這個隊伍，讓奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神發(fā)揚光大。

二、我與黨員綠色行——培養(yǎng)環(huán)保意識

綠色是環(huán)保、健康的顏色。為了培養(yǎng)未成年人愛護環(huán)境的意識，老黨員們聯(lián)合社區(qū)居委會、蘇州眾合社會工作事務(wù)所開展了一系列環(huán)?；顒?。在“醉美大郡”攝影作品展覽中鼓勵未成年人發(fā)現(xiàn)社區(qū)的美，一草一木一磚一瓦，在未成年人的鏡頭下都是生機盎然的；在“我的樹葉畫”活動中讓未成年人使用自然中的樹葉作為材料進行藝術(shù)創(chuàng)造，從而體會到自然的饋贈，明白人與自然的關(guān)系；在“變廢為寶”活動中，教會未成年人珍惜生活中隨處可見的塑料瓶、雪糕棒等等，這些看似沒用的垃圾都可以變成美麗的點綴......

三、我與黨員橙色行——培養(yǎng)自理能力

橙色是鮮明、醒目的顏色。黨員志愿者針對未成年人的特點，開展“黨員說”課堂。老黨員胡梅君阿姨是退休教師，“黨員說”以胡梅君為主講，黨員志愿者們積極配合，通過深入淺出的講故事、講寓言、講童話、講道理讓未成年人提高自我保護的能力，并培養(yǎng)未成年人的自理能力?！包h員說之生活小課堂”指導未成年人回家后主動完成疊被子、系鞋帶、洗碗、洗襪子一些力所能及的事，體會勞動的快樂；“黨員說之如何保護自己的身體”指導未成年人在生活中保護自己杜絕誘惑；“黨員說之陽光少年成長計劃”指導未成年人通過小小教師、小小醫(yī)生、小小律師等角色扮演從小對自己有定位，為實現(xiàn)理想而努力。

四、我與黨員藍色行——培養(yǎng)創(chuàng)新思維

篇10

一、破繭成蝶——完成人生重要角色的轉(zhuǎn)變

初到社區(qū)，由于上任的團關(guān)負責人因人事調(diào)動要離開社區(qū)，我就接管了團關(guān)工委的工作，雖有先前幾個月實習期對社區(qū)工作的了解，但要在管理片區(qū)內(nèi)近300戶居民外，獨立負責作為團關(guān)工作重心的暑期活動，這一切，對于剛畢業(yè)的我來說，無疑是個巨大的考驗與挑戰(zhàn)，頓時孤立無援，苦惱失落的情緒，充斥著整個工作生活，但在這時，是社區(qū)李老書記給了我的一番語重心長的教導：社區(qū)本是個服務(wù)群眾的良心活，從事社區(qū)工作不僅要依靠奉獻和熱情，而且要肩負著一種情感和責任，克服浮躁心理，磨煉嚴謹作風，對工作抱有強烈的認同感和歸宿感，成為實實在在為人民辦事的優(yōu)秀青年，這才是你在社區(qū)工作的最該學會的，這也將會是社區(qū)工作帶給你最大的財富！精練而深刻的一席話讓我頓然醒悟，重拾了信心和斗志！現(xiàn)在回想起來覺得人的心思真是很奇妙，從初期的暗自辛酸，到如今對工作的無比熱愛，自己仿佛是在上演著一出"破繭成蝶"。

二、扎實工作——在平凡中體現(xiàn)不平凡

如今我已是一名普通社區(qū)工作者，當太陽在頭頂上火辣辣地照射著，強烈的陽光直射得人眼睛白晃晃，出入居民區(qū)檢查衛(wèi)生，了解居民情況已經(jīng)是我每天必修之課，由于暑期又是團關(guān)工作的重點，為了保證青少年活動的有序開展，我必須負責前期策劃，人員召集，活動組織以及后期的信息撰寫及報送……常常是深夜,總還獨伴孤燈案頭前,為活動稿件而高頻率的敲擊著鍵盤……

正是這種樂此不疲、責無旁貸的積極性和責任感,督促我探索青少年暑期工作的新思路，運用所學知識，根據(jù)社區(qū)特點，策劃了以天使小分隊生態(tài)環(huán)保教育實踐為基礎(chǔ)，以未成年人思想道德建設(shè)為主線，以青少年愛國主義宣傳教育為核心的青少年暑期教育活動，并聯(lián)合社區(qū)關(guān)工委成員和寧波大學教育學院志愿者，三效合一，寓教于樂，在落實學校放假、社區(qū)開學、雙向互動、制度保障的教育模式的基礎(chǔ)上,極大的激發(fā)了青少年參與社區(qū)活動的積極性,也讓他們真正體驗到了快樂、健康、有益的暑期生活。

主題為“開心伴我行，成長不煩惱”的青少年心理健康活動，引導青少年吐露了心聲，并由寧大的志愿者針對他們的煩惱和心理特點，就如何正確處理與父母的溝通，面對學業(yè)壓力，以及如何處理好朋友間的人際交往等問題進行了適宜的解說和引導，使他們保持健康良好的心態(tài)去面對學習，面對生活，使成長的過程中不再煩惱；作為2009社區(qū)暑期閉幕式的“社區(qū)之夜，今天我主角”少兒才藝展，出現(xiàn)了多幕“一人表演、全家出動”的親友團風景，孩子們興致勃勃，通過歌、舞、樂器等形式體驗了快樂，增強了自信，體會到了親情的美好，家長們也通過此次活動感悟到了童心的健康、童趣的活潑以及童真可愛，整個現(xiàn)場充滿了無限的歡樂，洋溢著濃濃的親情……此外，邀請區(qū)關(guān)工委陳兆章老師進行“紀念勝利70周年”的宣講，寓愛國主義教育于有聲有色的活動之中，給未成年人以知識的汲取、心靈的震撼、精神的激勵和思想的啟迪，學習“當代孝子——張尚韻”的精神，以模范人物為榜樣，努力學習，勇于實踐，爭做跨世紀的“四有”新人……

三、無悔付出——朝著理想邁進