導(dǎo)語：如何才能寫好一篇一年級(jí)工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、總體思路

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以科教興縣為目標(biāo)，緊緊圍繞我縣特色（支柱）產(chǎn)業(yè)，一手抓創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型科技組織建設(shè)“，一手抓科技進(jìn)步與創(chuàng)新，認(rèn)真實(shí)施區(qū)域科技創(chuàng)新體系、百科聯(lián)村、信息化、學(xué)習(xí)型科技組織建設(shè)工程，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)和工業(yè)企業(yè)領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新能力，為我縣全面建設(shè)小康社會(huì)，與全省同步提前實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供有力的科技支撐。

二、主要工作任務(wù)及指標(biāo)

⒈區(qū)域科技創(chuàng)新體系建設(shè)有新的進(jìn)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)科技創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全。

⒉以“百科聯(lián)村”為主要載體的科技興農(nóng)工程取得實(shí)效。

①“百科聯(lián)村”活動(dòng)及科技特派員工作的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益取得明顯的成效；

②農(nóng)村科技遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大至個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，（覆蓋全縣以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)）；

③科技普及、送科技下鄉(xiāng)等科技富民活動(dòng)在普及程度和服務(wù)質(zhì)量上有更進(jìn)一步提高，科技宣傳工作有新的亮點(diǎn)；

⒊信息化建設(shè)步伐進(jìn)一步加快，打造“數(shù)字”工程初顯成效。按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、應(yīng)用主導(dǎo)、面向市場(chǎng)、安全可靠、務(wù)求實(shí)效”的原則，利用現(xiàn)有設(shè)施，建立健全我縣信息化發(fā)展的政策，規(guī)范管理體制、人才培養(yǎng)、安全保障體系，推進(jìn)思想觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化。

①繼續(xù)努力使全縣信息化管理網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全、工作職能進(jìn)一步理順、效能進(jìn)一步提高；

②科技三網(wǎng)（網(wǎng)上技術(shù)市場(chǎng)、農(nóng)村科技遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、科技信息網(wǎng)）進(jìn)一步完善，如期完成省、市科技廳（局）下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)；

⒋科技計(jì)劃與項(xiàng)目管理要在量的擴(kuò)大與質(zhì)的提高上實(shí)現(xiàn)雙增長(zhǎng)，爭(zhēng)取市級(jí)以上科技立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)比上年遞增以上。

⒌科技對(duì)外合作與交流有新的成效，引進(jìn)“大院大所”工作有新突破。

⒍知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、防震減災(zāi)等科技綜合工作管理更趨法制化、規(guī)范化，專利申請(qǐng)量、授權(quán)量繼續(xù)保持在全市縣（市區(qū)）前茅。

⒎完成我縣××年創(chuàng)建浙江省科技進(jìn)步先進(jìn)縣驗(yàn)收前期準(zhǔn)備工作。

⒏超額完成縣委、縣政府下達(dá)的招商引資指標(biāo)任務(wù)。

⒐“三個(gè)建設(shè)”（黨風(fēng)廉政、精神文明、規(guī)范化黨支部建設(shè)）進(jìn)一步強(qiáng)化，形成學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型科技局集體。

三、主要措施

（一）以大力發(fā)展科技中介機(jī)構(gòu)為抓手，認(rèn)真實(shí)施區(qū)域科技創(chuàng)新體系建設(shè)工程。

為了適應(yīng)科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系的需要，不斷提高我縣科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)科技實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)省科技廳“打造全國一流的區(qū)域創(chuàng)新體系”的要求，鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。加快建設(shè)以中介服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體的科技成果推廣應(yīng)用體系，建立以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系，。

⒈圍繞我縣木制玩具、雪梨、食用菌三大特色支柱產(chǎn)業(yè)，培育和建立與之相適應(yīng)的區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)中心、孵化器等科技中介機(jī)構(gòu)；充分發(fā)揮已建木制玩具省級(jí)區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)中心功能和作用，擴(kuò)大創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，××年重點(diǎn)籌建為農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)服務(wù)的浙江南方早熟梨業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)中心；在加強(qiáng)對(duì)原有民營科研所的管理指導(dǎo)的同時(shí)，發(fā)展認(rèn)定一批具有區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)的民營科研所、孵化器等科技中介機(jī)構(gòu)，積極鼓勵(lì)有條件的民營科技企業(yè)建立技術(shù)研發(fā)中心。

⒉加快民營科技中小型企業(yè)建設(shè)步伐。引導(dǎo)民營企業(yè)走新型工業(yè)化道路，不斷引進(jìn)和開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝，用高新技術(shù)和先進(jìn)適用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力推進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，改善目前我縣科技型企業(yè)比例嚴(yán)重失衡的結(jié)構(gòu)，切實(shí)增強(qiáng)民營企業(yè)的科技創(chuàng)新發(fā)展能力。

⒊加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，加強(qiáng)專利申請(qǐng)工作。以木制玩具業(yè)為主體，大力鼓勵(lì)專利發(fā)明和專利申請(qǐng)，培訓(xùn)專利執(zhí)法人員，加強(qiáng)專利執(zhí)法力量，及時(shí)調(diào)解處理知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛，嚴(yán)厲打擊嚴(yán)重違法案件。

（二）以“百科聯(lián)村”和農(nóng)科網(wǎng)建設(shè)為載體，著力推進(jìn)農(nóng)村科技進(jìn)步。

⒈深化細(xì)化百科聯(lián)村活動(dòng)。一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型，重點(diǎn)是推廣科技人員入股、農(nóng)民科技致富的典型；二是在總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)方法，建立、完善長(zhǎng)效機(jī)制，讓農(nóng)民長(zhǎng)期收益；三是與省科技特派員工作有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮省科技特派員和本縣科技人員兩支科技生力軍的作用，做好技術(shù)引進(jìn)、項(xiàng)目包裝、技術(shù)推廣等工作。

⒉落實(shí)經(jīng)費(fèi)，穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育科技網(wǎng)工作，擴(kuò)大網(wǎng)點(diǎn)，用現(xiàn)代化信息手段把先進(jìn)適用科技及時(shí)送到千家萬戶?！痢聊贽r(nóng)科網(wǎng)站擴(kuò)大到個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），覆蓋全縣三分之一。

⒊進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)。繼續(xù)扶持辦好重河灣（省級(jí)）和長(zhǎng)田兩個(gè)高新農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。配合林、農(nóng)兩主管部門強(qiáng)化管理，改革運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)將園區(qū)發(fā)展成為新技術(shù)、新成果的孵化器、集散地和幅射源。

（三）以引進(jìn)“大院大所”為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)科技合作與交流。

⒈積極主動(dòng)為企業(yè)牽線搭橋做好工作。結(jié)合我縣企業(yè)、農(nóng)業(yè)技術(shù)難題，重點(diǎn)繼續(xù)加強(qiáng)與浙江大學(xué)、浙工大、省農(nóng)科院、中國農(nóng)科院、天津科大、上海水產(chǎn)學(xué)院、上海交通大學(xué)、清華大學(xué)的合作與交流，利用以上院所人才科技優(yōu)勢(shì)，為我所用，重點(diǎn)為企業(yè)在木制玩具設(shè)計(jì)、雪梨貯藏保鮮、有機(jī)魚深加工等難題項(xiàng)目上達(dá)成實(shí)質(zhì)性合作協(xié)議。

⒉大力實(shí)施開放型戰(zhàn)略。一是鼓勵(lì)企業(yè)走“四外兩基地”之路，“借腦”生財(cái)。鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)開發(fā)力量，通過多種途徑建立技術(shù)依托，積極支持科技型企業(yè)開展國內(nèi)、國際技術(shù)交流與合作；二是加強(qiáng)信息化建設(shè)，加強(qiáng)全縣信息化管理，辦好網(wǎng)上技術(shù)市場(chǎng)，積極籌建縣信息化管理中心，進(jìn)一步為企業(yè)構(gòu)建平臺(tái)。加強(qiáng)力量，加大力度，為我縣工業(yè)信息化提供服務(wù)。版權(quán)所有

（四）以開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型科技組織建設(shè)”活動(dòng)為主線，深化改革，加強(qiáng)創(chuàng)新，全面推進(jìn)科技各項(xiàng)工作上臺(tái)階

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒主題。以學(xué)習(xí)來提高凝聚力，以學(xué)習(xí)來提高戰(zhàn)斗力，××年要以開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型科技組織建設(shè)”活動(dòng)為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)統(tǒng)領(lǐng)科技行政各項(xiàng)工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，通過加強(qiáng)思想政治理論、現(xiàn)代科技知識(shí)、創(chuàng)新管理知識(shí)、業(yè)務(wù)能力知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)，全面增強(qiáng)黨員干部的工作業(yè)務(wù)能力和局機(jī)關(guān)的科技行政工作效能。（“學(xué)習(xí)型科技組織建設(shè)”活動(dòng)方案另行制定）

⒈以學(xué)習(xí)統(tǒng)領(lǐng)科研立項(xiàng)的改革。認(rèn)真落實(shí)《縣科技計(jì)劃與項(xiàng)目管理暫行辦法》，建立健全科學(xué)、合理、規(guī)范的立項(xiàng)審批程序，建全項(xiàng)目評(píng)審與管理專家機(jī)構(gòu)，把有限的資金用在刀口上，推行科研項(xiàng)目公開招投標(biāo)辦法，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，做好對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目的追蹤問效、評(píng)估驗(yàn)收工作，提高三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用績(jī)效。

篇2

1-10月份全縣規(guī)模工業(yè)企業(yè)總數(shù)112家，新增12家，比去年同期增加7家。實(shí)現(xiàn)規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值93.95億元，完成年度計(jì)劃任務(wù)的83.36%，比增__.9%。實(shí)現(xiàn)規(guī)模工業(yè)增加值27.45億元，完成年度計(jì)劃任務(wù)的91.51%，比增15.3%。實(shí)現(xiàn)出口創(chuàng)匯10483萬美元，完成年度計(jì)劃任務(wù)的87.36%，比增16.4%。工業(yè)實(shí)際利用外資4229萬美元，完成年度計(jì)劃任務(wù)的84.58%，比增5.1%。工業(yè)上繳稅收11993.52萬元，同比增收4565.61萬元，比增61.47%。工業(yè)用電量19462.28萬千瓦時(shí)，占全社會(huì)總用電量的38.91，增長(zhǎng)21.73%。我縣62個(gè)“工業(yè)千百”工程項(xiàng)目中計(jì)劃投資億元以上項(xiàng)目41個(gè)，62個(gè)項(xiàng)目1-10月份完成投資38.18億元，完成年度計(jì)劃的84.84%，超時(shí)序進(jìn)度，2個(gè)百分點(diǎn)。已投產(chǎn)項(xiàng)目24個(gè)，億元以上項(xiàng)目10個(gè)。預(yù)計(jì)全年完成投資45.3億元。預(yù)計(jì)11月份完成產(chǎn)值9.3億元左右，12月份預(yù)計(jì)完成產(chǎn)值9.5億元左右，全年預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值112.7億元。

預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)限額以上社會(huì)消費(fèi)品零售總額40.68億元，增長(zhǎng)12%。

民企對(duì)接情況：2011-20__年簽約項(xiàng)目37個(gè)，投產(chǎn)16個(gè)、開工在建17個(gè)，未開工4個(gè)。累計(jì)完成投資35.66億元，占年度計(jì)劃投資的187.7%，全年預(yù)計(jì)完成40億元。

工業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目：1至10月份，__生物科技項(xiàng)目已完成投資2.55億，占年初計(jì)劃的254.74%，已投產(chǎn)，年底可上規(guī)模；海西鋼結(jié)構(gòu)（二期）已完成投資3.40億，完成年初計(jì)劃的226.81%，全年預(yù)計(jì)可完成投資4億元。

預(yù)計(jì)20__年萬元GDP能耗0.450，完成年度目標(biāo)。

花博會(huì)民企對(duì)接已落實(shí)2個(gè)簽約項(xiàng)目。

（一）以企業(yè)服務(wù)年活動(dòng)為抓手，全力推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。今年來，我局繼續(xù)做好服務(wù)企業(yè)這篇文章，切實(shí)履行職能作用，認(rèn)真做好在產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)測(cè)和服務(wù)工作，配合縣委、縣政府認(rèn)真做好后招商配套服務(wù)，促使今年我縣工業(yè)繼續(xù)健康持續(xù)發(fā)展。一是認(rèn)真通過牽頭落實(shí)“民企對(duì)接”和開展“工業(yè)項(xiàng)目競(jìng)賽”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)在產(chǎn)和在建企業(yè)生產(chǎn)情況的跟蹤服務(wù)，通過開展下企業(yè)調(diào)研，分析工業(yè)運(yùn)行質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難和問題，幫助協(xié)調(diào)解決。開展送政策下企業(yè)活動(dòng)，指導(dǎo)企業(yè)用好用活上級(jí)的優(yōu)惠政策。還邀請(qǐng)了市經(jīng)貿(mào)委相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)到我縣開展專題政策解讀講座。二是幫助其向上爭(zhēng)取補(bǔ)助資金，積極推薦企業(yè)上報(bào)爭(zhēng)取項(xiàng)目補(bǔ)助資金，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年共爭(zhēng)取各類補(bǔ)助資金1155多萬元。

（二）以維護(hù)市場(chǎng)穩(wěn)定為目的，促進(jìn)商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展。一是組織企業(yè)參加節(jié)會(huì)，先后組織企業(yè)參加“__市20__年迎新春購物文化節(jié)”、“____名優(yōu)產(chǎn)品（昆明）展示洽談會(huì)”、“ __名牌產(chǎn)品（__）展示洽談會(huì)”、“____食品推介會(huì)”，共有37家企業(yè)參加。通過節(jié)會(huì)活動(dòng)，為企業(yè)開拓市場(chǎng)、促進(jìn)銷售、提高知名度提供了平臺(tái)；幫助省級(jí)副食品調(diào)控基地向上爭(zhēng)取項(xiàng)目改造補(bǔ)助資金。共申報(bào)__縣__養(yǎng)豬有限公司、__縣__畜牧有限公司、__縣__畜牧有限公司、____養(yǎng)殖有限公司4家省級(jí)副食品調(diào)控基地（生豬）；幫助省級(jí)副食品調(diào)控基地向上爭(zhēng)取受災(zāi)（暴雨）補(bǔ)助資金。共申報(bào)__縣__果蔬開發(fā)有限公司、__市__農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司、__縣__蔬菜農(nóng)民專業(yè)合作社三家省級(jí)副食品調(diào)控基地（蔬菜）；推薦__縣__果蔬開發(fā)有限公司、__縣__養(yǎng)豬有限公司兩家企業(yè)申報(bào)示范基地，今年至目前已到位基地改造資金和受災(zāi)補(bǔ)貼92萬元，市場(chǎng)建設(shè)補(bǔ)助104萬元。二是成功承辦了“__特色小吃節(jié)暨海峽兩岸楊桃美食展示會(huì)”，組織20家經(jīng)營單位參展了燒窯雞、__水面、肉煎、醬泥蚶共15個(gè)種類__特色小吃，為民眾認(rèn)識(shí)了解__特色小吃提供了一個(gè)平臺(tái)，為__特色小吃的宣傳和發(fā)展提供了一次機(jī)會(huì)。得到__群眾和外賓的一致好評(píng)。三是加大對(duì)私宰點(diǎn)的打擊力度。制定了《私屠濫宰專項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》，在全面掌握生豬私屠濫宰情況下，采取聯(lián)合執(zhí)法，實(shí)施精確打擊。聯(lián)合公安、農(nóng)業(yè)開展了集中行動(dòng)，搗毀了三個(gè)生豬私宰點(diǎn)，當(dāng)場(chǎng)抓獲犯罪嫌疑人11人，案件已交由公安機(jī)關(guān)立案審查。有效地震懾了私宰濫宰違法活動(dòng)，取締了集中屠宰區(qū)內(nèi)的私宰窩點(diǎn)，大大提高了集中屠宰率。同時(shí)加強(qiáng)集中屠宰場(chǎng)內(nèi)部管理，局投入資金7.5萬元，用于集中屠宰場(chǎng)設(shè)施整修等，扶持集中屠宰場(chǎng)運(yùn)作，加強(qiáng)集中屠宰場(chǎng)內(nèi)部管理，嚴(yán)格執(zhí)行肉品品質(zhì)檢驗(yàn)制度，確保出屠宰場(chǎng)的豬肉都經(jīng)檢驗(yàn)檢疫。

（三）以保一方為己任，解決國企改革遺留問題，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。一是處理好國企改革遺留問題。我局所屬的國有企業(yè)在過去十幾年基本已各種形式得以改制，職工基本得以妥善安置。隨著形勢(shì)的發(fā)展，暴露一些遺留問題，職工頻頻上訪，直接影響了社會(huì)安定穩(wěn)定。如縣印刷廠以前采取職工帶資自謀、企業(yè)交社保金的形式安置職工，后來由于社保金繳納金額提高，又由于企業(yè)所在位置偏僻，廠房出租租金較低，導(dǎo)致無力繳交社保金，職工強(qiáng)烈要求安置；糖廠職工也頻頻反映要求解決醫(yī)保問題等，面對(duì)上述情

況，局領(lǐng)導(dǎo)班子從維護(hù)穩(wěn)定的大局出發(fā)，針對(duì)實(shí)際情況，一方面通過主動(dòng)與職工正面對(duì)話，深入細(xì)致地做好職工的思想工作，另一方面，把職工的合理訴求反映給政府，以求穩(wěn)妥有序地落實(shí)這些遺留問題的解決，目前糖廠職工反映的問題得以妥善解決，印刷廠的問題也已擺上日程。二是認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任。根據(jù)縣政府、縣安委會(huì)的工作部署，按照分管領(lǐng)導(dǎo)的要求,我局始終把安全生產(chǎn)工作放在日常工作的重要位置，緊緊圍繞開展落實(shí)企事業(yè)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任三年行動(dòng)、落實(shí)“安全生產(chǎn)年”和“責(zé)任落實(shí)年”以及打擊安全生產(chǎn)違法違規(guī)生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)行為等工作要求，狠抓薄弱環(huán)節(jié),切實(shí)加強(qiáng)隱患排查治理，有效遏制了事故的發(fā)生。（四）以實(shí)施“食品放心工程”為主線，大力開展食品安全年活動(dòng)。一是加大宣傳力度，牽頭組織食安委有關(guān)成員單位開展食品安全進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，使食品安全法律法規(guī)和食品安全知識(shí)深入人心，動(dòng)員社會(huì)各界積極參與，共同維護(hù)食品安全，切實(shí)保障食品消費(fèi)安全，春節(jié)前夕組織到列嶼人家村開展宣傳活動(dòng)，食品安全宣傳月期間在廣電局門口組織開展集中宣傳，共發(fā)放宣傳材料2300多份，取得良好社會(huì)效果。二是開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，認(rèn)真協(xié)調(diào)，履行綜合監(jiān)管職能，組織食安委成員單位開展肉及肉制品“雷霆清剿”專項(xiàng)整治行動(dòng)、學(xué)校食堂及周邊食品經(jīng)營單位食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)、打擊添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑行為專項(xiàng)整治行動(dòng)、打擊生豬私宰點(diǎn)專項(xiàng)整治行動(dòng)等，各個(gè)專項(xiàng)整治行動(dòng)都取得了階段性成效。三是完善基層食品安全監(jiān)管體系，實(shí)現(xiàn)縣、鄉(xiāng)、村食品安全監(jiān)管三級(jí)聯(lián)動(dòng)。全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(開發(fā)區(qū))均調(diào)整充實(shí)了食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，按照“六有”的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立了食品安全監(jiān)管工作站，確定了10名鎮(zhèn)級(jí)食品安全監(jiān)管員，按照“村推、鄉(xiāng)聘、縣評(píng)定”的選聘程序，在全縣187個(gè)行政村（行政村158個(gè)、社區(qū)19個(gè)、作業(yè)區(qū)10個(gè)）中選聘并培訓(xùn)了187名食品安全協(xié)管員，使食品安全監(jiān)管覆蓋全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）、行政村，建立了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

（一）強(qiáng)化服務(wù)，力爭(zhēng)全縣發(fā)展大局穩(wěn)定。

進(jìn)一步深入開展“企業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)，為企業(yè)排憂解難，力爭(zhēng)全縣發(fā)展大局穩(wěn)定。

（二）增加投入，積極謀劃工業(yè)經(jīng)濟(jì)升級(jí)的舉措。要重點(diǎn)引導(dǎo)引進(jìn)一批真正具有實(shí)力、上規(guī)模的企業(yè)，以優(yōu)化現(xiàn)有的工業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。同時(shí)，做好政策研究，引導(dǎo)企業(yè)升級(jí)改造，大力推進(jìn)我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（三）科學(xué)安排，大力推進(jìn)節(jié)能減排。落實(shí)節(jié)能降耗目標(biāo)責(zé)任制，

加大監(jiān)測(cè)工作力度，對(duì)重點(diǎn)用能單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。鼓勵(lì)企業(yè)開展清潔生產(chǎn)審核工作，加大技改力度，推廣使用節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。

篇3

 本學(xué)期我校以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，構(gòu)筑家校教育共同體，貫徹“一一四一”工作思路，切實(shí)打造社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，使學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到“同步”、教師和家長(zhǎng)教育達(dá)到“同心”、學(xué)校和社區(qū)教育達(dá)到“合力”。

   一、“一項(xiàng)常規(guī)”——落實(shí)常規(guī)工作

     1、家委會(huì)會(huì)議常規(guī)

開學(xué)初，各班級(jí)組織召開班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，制定年度班級(jí)家委會(huì)工作計(jì)劃，并在本學(xué)期發(fā)揮其應(yīng)有的職能作用，特別是在“三城聯(lián)創(chuàng)”工作中，家委會(huì)協(xié)助學(xué)校衛(wèi)生清理工作，為創(chuàng)城建設(shè)添磚加瓦。

2、家長(zhǎng)會(huì)常規(guī)

期中考試后成功召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，借助此次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳遞新的教育理解，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的教育方法，和家長(zhǎng)面對(duì)面交流。

3、“家長(zhǎng)開放周”常規(guī)

聯(lián)合教導(dǎo)處舉行家長(zhǎng)開放周系列活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)教學(xué)、體藝活動(dòng)，在本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)中，御碑樓小學(xué)邀請(qǐng)百位家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參與學(xué)校第三屆“悅讀節(jié)”活動(dòng)，觀看各班讀書成果展示，精美的手抄報(bào)、讀書記錄卡、讀書筆記、書畫作品等得到了家長(zhǎng)的大力贊譽(yù)。家長(zhǎng)們還帶著孩子們走進(jìn)“圖書大集”，熱鬧非凡。

二、“四步推進(jìn)”——實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

1、推進(jìn)“家長(zhǎng)義工團(tuán)”工作

（1）家長(zhǎng)義工團(tuán)助力開學(xué)首周

開學(xué)第一天，家長(zhǎng)義工們?cè)缭绲膩淼叫ｉT口協(xié)助值勤領(lǐng)導(dǎo)維持交通秩序，他們佩戴值勤袖章，協(xié)助交警確保機(jī)動(dòng)車輛停在人行道兩側(cè)，即停即走，疏散交通壓力。雖然是開學(xué)第一天，但是學(xué)生上放學(xué)秩序井然，路隊(duì)整齊安靜，校門口家長(zhǎng)接送也秩序井然。（2）家長(zhǎng)義工團(tuán)助力“三城聯(lián)創(chuàng)”

    家長(zhǎng)義工團(tuán)在“三成聯(lián)創(chuàng)”工作中，愛心、盡心，不論是在班級(jí)衛(wèi)生死角清理工作，還是在文明出行、文明乘公交活動(dòng)中，都發(fā)揮了很大的作用。

2、推進(jìn)“家長(zhǎng)講師團(tuán)”工作

本學(xué)期家長(zhǎng)講師團(tuán)19位成員根據(jù)學(xué)校安排走進(jìn)不同年級(jí)的課堂，為孩子奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的展示課。如“百家姓創(chuàng)意裝飾畫”、“汽車小常識(shí)”、“園林園藝”、“手的衛(wèi)生”、“趣味剪紙”等豐富趣味的課程。

3、推進(jìn)“校長(zhǎng)接待日”活動(dòng)

本學(xué)期成功在校外小花園進(jìn)行了“走出校園 走近家長(zhǎng)”的校長(zhǎng)接待日活動(dòng)，校長(zhǎng)馬衛(wèi)攜副校長(zhǎng)宮璽、張順海、范方榮與家長(zhǎng)近距離接觸，在小升初、課后服務(wù)、課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面為家長(zhǎng)答疑解惑。

4、推進(jìn)“班級(jí)研學(xué)”活動(dòng)

本學(xué)期家委會(huì)結(jié)合少先隊(duì)“我們的節(jié)日”菜單活動(dòng)，在植樹節(jié)、端午節(jié)等活動(dòng)中，組織了各具特色的班級(jí)活動(dòng)。如一年級(jí)五班走進(jìn)“馬套將軍山”進(jìn)行“我為泰山植棵樹  共建綠色新家園”活動(dòng)，一年級(jí)三班走進(jìn)道朗里峪進(jìn)行植樹活動(dòng)，五年級(jí)三班進(jìn)行“回歸自然 擁抱春天”植樹出游活動(dòng)等。

篇4

本人這學(xué)期帶的是一年級(jí)，下面就開學(xué)以來的班主任工作實(shí)踐來說說自己的心得。

一個(gè)班五十幾個(gè)學(xué)生，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同，家庭教育不同，甚至所受的家庭教育也不同(上的幼兒園也不一樣的。)想讓小學(xué)里一些規(guī)范較好地落實(shí)到這五十幾個(gè)學(xué)生身上去，需要正確、清晰的工作思路、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、靈活的教育機(jī)智、新活的教育思想。

從清晰的工作思路上來說，一是引，二是扶，三是重點(diǎn)攻關(guān)。引就是引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的日常行為規(guī)范，盡可能地引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要這樣做;引就是引領(lǐng)學(xué)生組建真正意義上的班集體，每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)處處想到自己的行為能不能為班集體增光添彩，會(huì)不會(huì)影響班集體的榮譽(yù)。每個(gè)同學(xué)要熱愛自己的班級(jí);扶就是具體指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)校的一日常規(guī)行為落實(shí)到學(xué)生日常的行為中去。就拿做操來說吧，首先要向?qū)W生明確出操的要求：在教室或走廊上排隊(duì)時(shí)要做到“靜、快、齊”，下樓梯時(shí)要右行，從一樓前面的空地到操場(chǎng)的行徑途中注意力要高度集中，眼睛看前面，一個(gè)一個(gè)的要跟緊，前后空的距離不能太大，進(jìn)入操場(chǎng)后快速找到自己的位置站好，聽好老師的口令，認(rèn)真執(zhí)行，退場(chǎng)時(shí)，認(rèn)真聽老師的指揮，快速行動(dòng)。以上要求很具體，老師在指導(dǎo)學(xué)生，要進(jìn)行監(jiān)督、提醒、批評(píng)指正，甚至藝術(shù)化地懲罰，以使學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到位，內(nèi)化為自然的行為，長(zhǎng)此以往養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點(diǎn)攻關(guān)就是針對(duì)一些有難度的活動(dòng)、一些規(guī)范有難度的學(xué)生采取的攻破措施。就有困難的學(xué)生，有些是在家庭中或在幼兒園時(shí)養(yǎng)成的不專心的習(xí)慣，換句話說就是注意力不集中，對(duì)于這些學(xué)生除了嚴(yán)厲的批評(píng)，引起他的重視，還及時(shí)地提醒，反復(fù)地提醒，及時(shí)調(diào)整自己的注意力，還要與家長(zhǎng)取得共識(shí)以便于一致地教育、監(jiān)督、促進(jìn)其改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

從恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄉ蟻碚f，讓低年級(jí)的學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，空洞的說一些條條框框是起不了多大作用的，要根據(jù)年齡特點(diǎn)開展一些活動(dòng)，讓學(xué)生在樂于參加的活動(dòng)中形成良好的習(xí)慣。比如，在課堂上聽課，教師除了告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)聽說讀寫外，還要將這些技能變成他們樂于接受的童謠形式，在每節(jié)課上不斷地、適時(shí)地提出來。不僅讓他們記住，而且要變成他們的行為。還有在面對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤以后，要根據(jù)不同性格的人采取不同的辦法。比如，那些臉比較“厚”的學(xué)生，批評(píng)的要嚴(yán)厲些，即“下猛藥”對(duì)于那些智力發(fā)育相對(duì)落后的學(xué)生，不要將他們與其他同學(xué)一樣要求，要經(jīng)常提醒，甚至幫助他們做好。對(duì)于那些智力發(fā)育好，但行為習(xí)慣不好的學(xué)生要狠狠批評(píng)發(fā)，這就所謂“響鼓要重錘敲”。

叢新活的思想上來說，第一，首先要經(jīng)?？纯磩e的班級(jí)是怎樣管理的， 別的老師是怎樣教育學(xué)生的，及時(shí)向別人學(xué)習(xí);要用發(fā)展的眼光來看待的學(xué)生，一屆和一屆的學(xué)生不一樣，時(shí)代在發(fā)展，每個(gè)時(shí)代的人都有自己的時(shí)代特點(diǎn)?，F(xiàn)代媒體形式多樣，雖然是一年級(jí)的學(xué)生，但是接受信息的渠道多，不能太小看他們。

篇5

關(guān)鍵詞：大一學(xué)生　輔導(dǎo)員　學(xué)生工作

大學(xué)一年級(jí)學(xué)生作為入學(xué)新生，如何幫助他們適應(yīng)大學(xué)生活，完成從高中向大學(xué)的過渡，一直是高校輔導(dǎo)員關(guān)注的重點(diǎn)。雖然我校在《江蘇科技大學(xué)輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》中早已明文規(guī)定輔導(dǎo)員的職責(zé)范圍和獎(jiǎng)懲條款，但是每個(gè)年級(jí)有自身鮮明的特點(diǎn)，特別是一年級(jí)學(xué)生。要想做好一年級(jí)輔導(dǎo)員工作，僅僅履行《管理辦法》中規(guī)定的工作內(nèi)容，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的；而且《管理辦法》中各項(xiàng)職責(zé)具體落實(shí)到不同年級(jí)輔導(dǎo)員工作中時(shí)也是有差別的。筆者結(jié)合自己在長(zhǎng)期負(fù)責(zé)一年學(xué)生工作中遇到的困難和積累的經(jīng)驗(yàn)，就一年級(jí)學(xué)生工作中重要環(huán)節(jié)展開討論。

一、一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)

每年九月初全國各大高校迎來新一屆學(xué)生，也迎來了新鮮血液。新生帶著對(duì)大學(xué)生活的向往來到陌生的校園，表現(xiàn)出好奇心強(qiáng)、接受新事物快、可塑性強(qiáng)、富有激情等特點(diǎn)。但他們大多數(shù)是獨(dú)生子女(尤其是學(xué)校迎來“90”后)，加之中學(xué)的應(yīng)試教育慣性使得他們進(jìn)入大學(xué)后容易出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生活的種種不適應(yīng)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1．對(duì)生活環(huán)境不適應(yīng)

除了少數(shù)學(xué)生因?yàn)槟媳狈綒夂虿町悾约帮嬍沉?xí)慣差別的不適應(yīng)之外，大多數(shù)是對(duì)獨(dú)立生活的不適應(yīng)?，F(xiàn)在的大一學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女也都是家里的小太陽，加之高考?jí)毫Γ藢W(xué)習(xí)吃飯之外所有事情基本都由家長(zhǎng)全部代勞；他們到大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)生活上自理能力很差，毫不夸張地說一些學(xué)生來到大學(xué)要學(xué)習(xí)的第一件事就是洗衣服：更不用說整理內(nèi)務(wù)、合理安排時(shí)間等事務(wù)了。

2．對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)模式不適應(yīng)

大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是自己選課、自主學(xué)習(xí)，“同學(xué)不同班、同班不同學(xué)”的現(xiàn)象很普遍；沒有固定教室也難實(shí)現(xiàn)班級(jí)集體晚自習(xí)。大學(xué)一年級(jí)學(xué)生一下無所適從，錯(cuò)誤地將課程表中空白的地方視為玩耍時(shí)間。同時(shí)，大學(xué)教師授課模式大大不同于中學(xué)教師，大學(xué)課堂容量大，一節(jié)課講授完教科書幾十頁現(xiàn)象很平常，這都對(duì)課后獨(dú)立思考和復(fù)習(xí)要求很高。很多學(xué)生非常不適應(yīng)，覺得幾節(jié)課下來自己什么也沒聽懂，很著急。

3．對(duì)大學(xué)管理模式不適應(yīng)

高考指揮棒下的高中管理模式與大學(xué)學(xué)生管理模式截然不同，以班主任為例。高中班主任生活在同學(xué)中間，除了早自習(xí)、晚自習(xí)和學(xué)生們?cè)谝黄鹜膺€擔(dān)任班級(jí)的課程。而大學(xué)班主任多數(shù)是由專業(yè)教師擔(dān)任，基本上每專業(yè)(一般有2―4個(gè)自然班)一個(gè)班主任，再加上專業(yè)教師都有自身的教學(xué)科研任務(wù)，可以說一周見不到班主任一次的現(xiàn)象也很普遍。大學(xué)班主任更不可能和高中班主任一樣，事無巨細(xì)都體察到，把學(xué)生管得緊緊的，還經(jīng)常以家訪和家長(zhǎng)會(huì)的形式和家長(zhǎng)們碰面，及時(shí)溝通學(xué)生出現(xiàn)的問題。大學(xué)四年是學(xué)校和社會(huì)過渡階段，主要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力。很多新生來到大學(xué)校同突然發(fā)現(xiàn)自己前所未有的自由自在，還有大把的時(shí)間，也沒有老師動(dòng)輒叫家長(zhǎng)告狀，一下子放任自由起來，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或者談情說愛，學(xué)習(xí)成績(jī)一瀉千里。

4．對(duì)人際關(guān)系處理不適應(yīng)

大學(xué)的集體生活以宿舍為最小單位，室友們朝夕相處，畢業(yè)時(shí)難分難舍的情況也很感人。但是，一年級(jí)學(xué)生人際關(guān)系處理中凸顯的問題也很多；大家來自全國各地，由于思想觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等的不同，在宿舍里會(huì)產(chǎn)生種種小摩擦，而且每個(gè)新學(xué)生(獨(dú)生子女較多)都具有較強(qiáng)的自我意識(shí)，對(duì)讓步和包容很陌生，若這些情況處理得不及時(shí)會(huì)導(dǎo)致矛盾越積越多，久而久之容易造成個(gè)別學(xué)生人際交往障礙，導(dǎo)致自閉癥、強(qiáng)迫癥、不合群等情況出現(xiàn)。

二、輔導(dǎo)員針對(duì)性工作的著力點(diǎn)

每一年在面對(duì)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)表現(xiàn)出以上的“不適應(yīng)”，筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，認(rèn)為一年級(jí)學(xué)生工作的方向主要是積極引導(dǎo)、建立朋輩友誼、消除不適應(yīng)，建立積極向上的學(xué)風(fēng)；具體落實(shí)在日常工作中的以下幾個(gè)方面。

1．宿舍文化建設(shè)

宿舍文化建設(shè)包括衛(wèi)生美化、安全用電、建立良好的學(xué)風(fēng)等。衛(wèi)生工作和安全用電是一年級(jí)輔導(dǎo)員日常管理中第一落腳點(diǎn)。在抓宿舍衛(wèi)生工作中，主要培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，對(duì)個(gè)別學(xué)生從教他洗衣服開始。除了每個(gè)學(xué)生自己衛(wèi)生狀況要抓緊，更重要的是宿舍內(nèi)整體衛(wèi)生情況，這考驗(yàn)一個(gè)宿舍團(tuán)結(jié)和睦相處的程度。堅(jiān)決反對(duì)“三個(gè)和尚沒水吃”和“各掃門前雪”的思想，那種心中只有自己的自私自利的想法，是以后室友們和睦相處的禍根。在每周宿舍衛(wèi)生評(píng)比中，著手培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，以宿舍為家的自豪感。古人云：一屋不掃何以掃天下，抓宿舍衛(wèi)生不是目的，目的是培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生們良好的生活習(xí)慣、與室友們相處的藝術(shù)，最重要是在宿舍里建立積極向上的學(xué)風(fēng)。宿舍文化建設(shè)的重心就是建立學(xué)習(xí)型宿舍，在干凈整潔、團(tuán)結(jié)和睦的氛圍中促成濃濃學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，互相督促，堅(jiān)持去教室(或圖書館)晚自習(xí)、堅(jiān)決反對(duì)逃課。

2．班風(fēng)和班級(jí)文化建設(shè)

學(xué)校每學(xué)年都能涌現(xiàn)一批優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在評(píng)比的過程中，能清晰地看到優(yōu)秀班集體有自己的班級(jí)文化和積極向上的班風(fēng)。一年級(jí)是培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的最佳時(shí)機(jī)，也是最重要的時(shí)間。輔導(dǎo)員要在一年級(jí)狠抓班風(fēng)建設(shè)，深入宿舍、課堂、食堂，定期策劃主題活動(dòng)，選擇成績(jī)優(yōu)秀、有號(hào)召力、熱心為集體的同學(xué)做學(xué)生干部，評(píng)選過程一定要做到公平、公正、公開，這關(guān)系著班級(jí)的凝聚力和人心向背。在新生入校較短的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，形成新的朋友圈，此時(shí)的他們對(duì)友情非常敏感，也非常珍惜。輔導(dǎo)員要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓主要學(xué)生干部做好自己朋友圈中新朋友的思想工作，了解和掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．職業(yè)生涯規(guī)劃教育

大學(xué)生就業(yè)問題是全社會(huì)問題，一年級(jí)學(xué)生來到大學(xué)后首先關(guān)心的是自己所學(xué)專業(yè)是不是熱門專業(yè)。輔導(dǎo)員要系統(tǒng)地開展這方面的工作，這不是簡(jiǎn)單地回答“是”或者“不是”就能解決的問題。還有的學(xué)生開門見山地告訴輔導(dǎo)員：這不是我喜歡的專業(yè)，我要轉(zhuǎn)專業(yè)，請(qǐng)問怎樣操作?

大學(xué)一年級(jí)輔導(dǎo)員要主動(dòng)結(jié)合新生入學(xué)教育，著手展開職業(yè)生涯規(guī)劃教育和學(xué)涯規(guī)劃教育。首先，聘請(qǐng)每個(gè)專業(yè)的學(xué)術(shù)帶頭人或者資深教授為一年級(jí)學(xué)生講解專業(yè)前景和專業(yè)內(nèi)容及專業(yè)要求，使得每個(gè)新生心中對(duì)專業(yè)不再茫然。第二，請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)到新生中來，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助新生更快地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式，更快適應(yīng)大學(xué)生活。第三，聘請(qǐng)人力資源管理專家給新生們普及職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)，從專業(yè)一就業(yè)一職業(yè)的角度提出具體要求，給那些覺得考上大學(xué)就是“船到碼頭車到站”的學(xué)生一劑猛藥，使大家意識(shí)到大學(xué)不是終點(diǎn)，腳下路還 很長(zhǎng)。作為一年級(jí)輔導(dǎo)員在以上工作的基礎(chǔ)上，要著手引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)涯規(guī)劃，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃有近期目標(biāo)，落實(shí)到書面上，每學(xué)期結(jié)束的時(shí)候每個(gè)學(xué)生總結(jié)得失，找到計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)的差距，分析原因，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4．學(xué)生心理干預(yù)

每個(gè)高校在新生入學(xué)初就給新生做體檢和心理健康測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員，這是寶貴的第一手資料，使得我們的工作思路變得清晰起來。輔導(dǎo)員馬上根據(jù)測(cè)試結(jié)果建立學(xué)生心理檔案，在此后的日常工作中對(duì)測(cè)試結(jié)果顯示異常的學(xué)生留心觀察，主動(dòng)靠近他們，與他們常談心，做知心朋友。對(duì)有個(gè)別心理問題的學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)到學(xué)校心理咨詢中心就診，請(qǐng)專業(yè)心理醫(yī)生疏導(dǎo)，防止重大問題發(fā)生。必要時(shí)，和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從側(cè)面了解該生中學(xué)時(shí)代的心理狀況的同時(shí)可以聯(lián)合家庭一起幫助學(xué)生走出心理問題的困境。最后，做好及時(shí)更新心理檔案工作和保密工作，既能保護(hù)學(xué)生的隱私，又能為后續(xù)輔導(dǎo)員的工作提供完備資料。

5．關(guān)心幫助貧困生

貧困生是高校不能忽視的一個(gè)群體，各地的高校都建立了學(xué)費(fèi)減免、貧困生助學(xué)金、伙食補(bǔ)貼等常規(guī)援助機(jī)制，來幫助貧困生完成大學(xué)教育。而做好一年級(jí)貧困生工作不單單是根據(jù)貧困生提供的證明材料建立貧困生庫，對(duì)貧困生提供援助，更重要的是關(guān)心他們，做貧困生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師、生活上的朋友，防止因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難問題演變成心理障礙等心理健康問題，預(yù)防重大問題出現(xiàn)。

根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，報(bào)到的第一天對(duì)于一年級(jí)新生來說是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生時(shí)留給他們的第一印象也是難以磨滅的。而報(bào)到第一天也是發(fā)現(xiàn)貧困生的第一次機(jī)會(huì)，很多貧困生就是在入學(xué)繳費(fèi)時(shí)就凸現(xiàn)出來：這時(shí)也是輔導(dǎo)員和貧困生建立信任和友誼的最佳時(shí)機(jī)。首先，引導(dǎo)貧困生辦理入學(xué)“綠色通道”，幫助他們?cè)谒奚崂锵劝差D下來，獲得貧困生的信任，贏得他們的友誼。其次，在這個(gè)過程中可以和他們聊家常來掌握貧困生第一手資料，了解他們家庭經(jīng)濟(jì)狀況和貧困原因，這有助于輔導(dǎo)員后續(xù)工作開展。最后，馬上建立貧困生庫，幫助貧困生申請(qǐng)校內(nèi)勤工助學(xué)崗位。及時(shí)下發(fā)助學(xué)金等解決貧困生生活問題。需要指出的是，有些家庭經(jīng)濟(jì)困難新生的自尊心很強(qiáng)，不愿意讓其他同學(xué)知道自己家庭情況，因此資助項(xiàng)目的人選確定最好不要采取公開評(píng)定的方式，以免傷害這些學(xué)生的自尊心。在日常管理上留心貧困生，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上刻苦努力，積極參與班級(jí)和學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，幫助他們成長(zhǎng)為直面苦難的勇士和全面發(fā)展的大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]戚家勇．高校輔導(dǎo)員如何做好新生工作[J]．思想教育研究，2008，(8)．

[2]魏桂紅．高校新生的學(xué)習(xí)適應(yīng)問題和輔導(dǎo)員工作對(duì)策[J]．鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2008,27(4)．

篇6

學(xué)生是受教育者，他們雖然在教育過程中占主體地位，但由于低級(jí)部孩子年齡還小，其心理和行為都很幼稚，有必要對(duì)其嚴(yán)格管理。

本學(xué)期我們低級(jí)部狠抓班主任管理，加大對(duì)學(xué)校所布置工作的檢查力度，并及時(shí)通報(bào)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一位班主任的工作。

① 開學(xué)初，我們組織班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行為期一周的學(xué)前心里疏導(dǎo)與常規(guī)教育，并多次出專題黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。②對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律組織抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。

③定期召開班會(huì)，相繼召開了以“講普通話，做文明人”“請(qǐng)你跟我這樣做 ”“關(guān)心同學(xué)，熱愛集體”、“讓愛在我們心中流動(dòng)”、“安全伴我行”等為主題的班會(huì)。既提高了班主任管理水平，又提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

④利用“校信通”、“告家長(zhǎng)書”使班主任與學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)取得聯(lián)系，不受時(shí)空限制，拓寬了學(xué)生管理的領(lǐng)域。

⑤要求班主任每日和一個(gè)學(xué)生談話，密切了師生的情感，奠定了控流基礎(chǔ)。各班班主任都能以規(guī)范的班規(guī)、班紀(jì)來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高，基本達(dá)到了雜物不亂撂、人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)有禮貌的常規(guī)要求。

二、 教學(xué)教研工作

為了深化教學(xué)改革，有效地實(shí)施全優(yōu)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們低級(jí)部開學(xué)初就根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求理清了工作思路，以確保課改工作的順利實(shí)施。在工作重心上，我們強(qiáng)化了以下幾個(gè)方面：一是有效地實(shí)施全優(yōu)課堂模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量；二是固守課堂這塊陣地，抓好課堂教學(xué)；三是抓住教學(xué)常規(guī)的科學(xué)規(guī)范化管理這條主線，促進(jìn)教師間的合作；四是把教育理論指導(dǎo)和教育實(shí)際發(fā)展相結(jié)合，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)策略，以適應(yīng)教改發(fā)展的需要。

為了擺脫傳統(tǒng)的教育思想的束縛，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，明確“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的教育教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中，我們組織全體教師學(xué)習(xí)全優(yōu)課堂理論；研究全優(yōu)課堂學(xué)案的設(shè)計(jì)；聆聽楊曉麗老師的講座；研討全優(yōu)課堂模式的實(shí)施，通過理論學(xué)習(xí)與研討，促進(jìn)教師新舊教育觀念的激烈碰撞，產(chǎn)生新的思想火花，使每一位教師的認(rèn)識(shí)在學(xué)習(xí)中提高，觀念在討論中更新，行動(dòng)在交流中轉(zhuǎn)變，從而為有效實(shí)施全優(yōu)課堂模式奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研究表明：教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力的最有效的方式。為此，我們是這樣做的：

① 開展同學(xué)科聽評(píng)課活動(dòng)，做到有聽必評(píng)，多提不足，促進(jìn)課改；

② 開展同年級(jí)同學(xué)科成功教學(xué)案設(shè)計(jì)的研討，集思廣益，克難攻艱，達(dá)到共識(shí)；

③ 開展寫課后反思活動(dòng)，互動(dòng)交流，集中團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，解決實(shí)際問題。

篇7

大家下午好！

不知不覺中，暑假已過，在金秋送爽的季節(jié)里，我們又回到了濰坊三中這個(gè)大家庭。

在過去的一個(gè)學(xué)期，老師們緊緊圍繞著學(xué)校的課改創(chuàng)新工作，不懈的努力著，也取得了可喜可賀的成績(jī)。在新的學(xué)期里，課改更是教學(xué)工作中的重頭戲。為了把這一重頭戲唱好，上學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)在初一和初二兩個(gè)年級(jí)里推廣實(shí)施自主互助課堂教學(xué)模式，原初三年級(jí)一畢業(yè)，學(xué)校便組織部分老師前往杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，并集中原初三全體教師在初一初二兩個(gè)年級(jí)里展開聽課、評(píng)課活動(dòng)。經(jīng)過假前的集中學(xué)習(xí)，原初三年級(jí)的教師在課改方面有了很大轉(zhuǎn)變，積累了不少課改經(jīng)驗(yàn)，為新學(xué)期全身心地投入到課改打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課改的勢(shì)頭已是勢(shì)不可擋。人人談?wù)n改，人人搞創(chuàng)新，才是現(xiàn)今階段老師們肩負(fù)的重任。也只有這樣才會(huì)真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，原地踏步走的教學(xué)思想，會(huì)使我們的辦學(xué)理念走進(jìn)死胡同。所以，人人積極爭(zhēng)做課改型教師，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

如果說，上一學(xué)期的課改是熱身運(yùn)動(dòng)的話，那么，今年的課改，就是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，尤其是對(duì)于新初一年級(jí)來說，我們肩上的擔(dān)子更重。我們初一二部全體教師絕不會(huì)把重?fù)?dān)看成是負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)作是一次難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

所以，在新的學(xué)期里，我們初一二部全體教師有決心把課改工作推上一個(gè)新臺(tái)階。我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

首先，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營造課改氛圍。把談?wù)n改作為每周例會(huì)必講的內(nèi)容。爭(zhēng)取做到在課改方面一人有高招，大家都受益。

其次，做到四個(gè)結(jié)合。

一、把年輕教師敢闖的干勁與中老年教師的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合起來。對(duì)年輕教師和中老年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，爭(zhēng)取一幫一，一對(duì)紅。

二、把課改與課型結(jié)合起來，努力做到堂堂是課改課，讓課改滲透進(jìn)我們教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

三、把課改與創(chuàng)新工作緊密結(jié)合起來，沒有創(chuàng)新的課改不叫課改，沒有創(chuàng)新的課改就會(huì)失去生命力。

四、為保證課改工作的有效開展，將課改工作與師生的日常管理結(jié)合起來。在教師管理方面加大對(duì)個(gè)人課改方面的考核，在學(xué)生管理方面，本學(xué)期創(chuàng)新年級(jí)管理和班級(jí)管理工作思路，實(shí)行《班中班，組中組管理方案》，讓每一位學(xué)生在教師的課改中受益。

篇8

一、班級(jí)概況

本班有學(xué)生44人，其中男生23人，女生21人；學(xué)生較多，特別是男生，不利于管理。但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，展示熱電小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力！

三、工作思路

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進(jìn)行一次隊(duì)干部培訓(xùn)），發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

（二）常規(guī)教育方面

一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

（三）班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“全班團(tuán)結(jié)友愛，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

篇9

完善推行《年級(jí)工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考評(píng)方案》，建立班級(jí)考核內(nèi)容及指標(biāo)體系，促進(jìn)班級(jí)管理工作；以習(xí)慣養(yǎng)成教育為落腳點(diǎn)和突破口，指導(dǎo)各年級(jí)組分年級(jí)段進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，逐步形成良好班風(fēng)、校風(fēng)。

二、主要工作任務(wù)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

（1）在教師隊(duì)伍特別是班主任隊(duì)伍中實(shí)行“絕不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生”的承諾。

（2）在班主任隊(duì)伍中開展“我盡我責(zé)”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)每位班主任都要盡心盡職做好自己的本職工作：按時(shí)坐班，深入了解班情，采取妥善辦法解決處理班級(jí)問題，教書育人，管理育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

2、班主任培訓(xùn)工作

有針對(duì)性對(duì)班主任進(jìn)行管班培訓(xùn)，尤其是對(duì)小學(xué)部班主任的培訓(xùn)工作，從管班方法和工作態(tài)度兩方面入手，有目的有針對(duì)性地跟蹤、監(jiān)督、引導(dǎo)、評(píng)估，促使小學(xué)部班主任工作效力有所提高。

3、班級(jí)管班工作，規(guī)范完善三個(gè)考核方案，并認(rèn)真實(shí)施。

（1）《年級(jí)組長(zhǎng)工作考評(píng)方案》

（2）《班主任工作考評(píng)方案》

（3）《精神文明班考評(píng)方案》

4、習(xí)慣養(yǎng)成教育

（1）小低年級(jí)組以《入學(xué)寶典》學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，逐條訓(xùn)練。

（2）小中年級(jí)以日常行為規(guī)范、課堂紀(jì)律、課間秩序、專心聽講、在家自學(xué)為重點(diǎn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練。

（3）小高年級(jí)以日常行為規(guī)范、自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

（4）初一年級(jí)以行為規(guī)范、學(xué)生常規(guī)、聽講、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等習(xí)慣為重點(diǎn)。

（5）初二年級(jí)以勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、課外閱讀、行為規(guī)范為重點(diǎn)。

（6）初三年級(jí)以行為規(guī)范、勤奮好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)。

5、學(xué)年末開展“優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)”、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)；學(xué)期末開展“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、家長(zhǎng)學(xué)校工作

（1）外請(qǐng)專家舉辦專題講座2—3次。

（2）組織召開家長(zhǎng)會(huì)一次。

7、結(jié)集印制有關(guān)班主任工作制度和要求，組織全體班主任學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。

8、安全工作

（1）認(rèn)真開展“安全教育日”活動(dòng)（每周一），開展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全和心理健康教育。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，特別是安全事故防范管理制度、安全事故問責(zé)制度和安全事故報(bào)告制度。

（3）組織法制教育活動(dòng)。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行保安值勤制度，加強(qiáng)學(xué)校保衛(wèi)工作。

三、具體活動(dòng)安排

8月份：

組織初一新生軍訓(xùn)。

9月份：（1—4周）

1、開學(xué)教育、穩(wěn)定秩序

2、安全教育

3、組織學(xué)生看電影

4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

5、檢查各班級(jí)學(xué)生儀表著裝。

10月份：（5—9周）

1、組織新分配老師、新調(diào)入老師學(xué)習(xí)

2、啟動(dòng)初二年級(jí)的課題研究

3、安全教育

4、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

5、家長(zhǎng)學(xué)校開課

11月份：（10—13周）

1、中段考迎考工作

2、組織召開家長(zhǎng)會(huì)

3、法制教育

4、組織學(xué)生看電影

5、“精神文明班”月評(píng)小結(jié)

12月份：（14—17周）

1、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

2、課題研究階段小結(jié)

3、交通安全教育

4、精神文明班月評(píng)小結(jié)

xx年1月份（18—21周）

1、期末迎考

2、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)

3、安全教育

篇10

2017年學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期以《全人養(yǎng)成教育藝術(shù)篇》的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、目標(biāo)工作：

(1)加強(qiáng)“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域的教學(xué)

小學(xué)生美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“欣賞·評(píng)述”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有著舉足輕重的地位和作用，長(zhǎng)期以來，小學(xué)美術(shù)欣賞中沿用的傳統(tǒng)教學(xué)方法，老師以課本為主導(dǎo)將中外美術(shù)作品，包括繪畫，建筑，雕塑等美術(shù)作品介紹給學(xué)生，以期望達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力及審美情趣。

(2)增加多種欣賞教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：美術(shù)課堂不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。課后學(xué)生也沒有進(jìn)一步探究的欲望。我們需要找到一些行之有效的美術(shù)欣賞課教學(xué)方法，從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況。美術(shù)欣賞課不只是向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個(gè)性品質(zhì)以及課后持續(xù)探究的能力。在課后能把課堂上學(xué)到的了解到的有關(guān)知識(shí)在生活中發(fā)現(xiàn)和再運(yùn)用。教師在教學(xué)的過程中，不僅要讓學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，更重要的要注重培養(yǎng)對(duì)事物的好奇心探究欲和創(chuàng)造力。

(3)加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的教學(xué)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)分四大課業(yè)類型“造型·表現(xiàn)”是其中之一，在小學(xué)美術(shù)四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域中占了很大一部分?！霸煨团c表現(xiàn)，是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這種課型的活動(dòng)方式更強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認(rèn)知。造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)課程內(nèi)容中覆蓋面最寬，分量最重的部分。

(4)如何提高學(xué)生“造型·表現(xiàn)”能力

當(dāng)前，我國實(shí)施素質(zhì)教育的核心是通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的實(shí)踐能力，要讓學(xué)生運(yùn)用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創(chuàng)作視覺形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)來傳達(dá)觀念，情感和意義。造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程而實(shí)現(xiàn)的。沒有很好的造型基礎(chǔ)，如何讓學(xué)生果斷、大膽、肯定的進(jìn)行繪畫表現(xiàn)，可見，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力是非常重要的。

(5)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材分析

(6)二年級(jí)下冊(cè)教材分析

(7)二年級(jí)下冊(cè)教材分析

(8)教學(xué)中案例分析

三、具體內(nèi)容：

1、完善校本研究制度，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課、說課、評(píng)課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展

2、強(qiáng)化備課組的建設(shè)。集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)認(rèn)真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論教學(xué)疑點(diǎn)，談重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)想，設(shè)計(jì)每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

3、以“課堂教學(xué)評(píng)比展示”為主要形式開展教學(xué)研究活動(dòng)。進(jìn)一步完善課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，對(duì)全校老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課堂生活化教學(xué)的研究與運(yùn)用，本組所有教師根據(jù)自己實(shí)情制定相關(guān)措施。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。

6、嚴(yán)格教研活動(dòng)紀(jì)律，相關(guān)人員應(yīng)積極認(rèn)真準(zhǔn)備按時(shí)完成。

2017年學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以 “學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主，”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，抓好學(xué)生的文明禮儀教育，在工作中要抓常規(guī)，搞好學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、主要工作及措施

(一)進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，必須樹立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。認(rèn)真嚴(yán)格的調(diào)查學(xué)生的乘車情況，組好一車一檔和一生一檔，保證學(xué)生的入校安全。

(二)加強(qiáng)文明禮儀教育

1、注重禮儀教育的實(shí)效性，少先隊(duì)將對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾小紅帽佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，樹立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面。

2、凈化校園環(huán)境，用優(yōu)美的氛圍陶冶人把校園環(huán)境的凈化、美化、作為禮儀教育不可缺少的途徑之一。要做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。

(三)加強(qiáng)養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教育落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中，政教處、少先隊(duì)通過值周教師、校值日生、校大隊(duì)干部等對(duì)全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及兩操、課間活動(dòng)、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)?？?、班級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等情況。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項(xiàng)性評(píng)比檢查，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將條條框框內(nèi)化為自覺行動(dòng)。.

(四)搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，展示學(xué)校對(duì)外窗口

1、提高學(xué)校健康衛(wèi)生教育質(zhì)量。進(jìn)一步使健康衛(wèi)生教育與學(xué)生的健康衛(wèi)生行為相結(jié)合。通過各種活動(dòng)使學(xué)生懂得珍惜生命，樹立熱愛生活觀念，積極指導(dǎo)學(xué)生的保健技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每日個(gè)人衛(wèi)生檢查制度，做到班有檢查，校有抽查。

3、認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主”方針，做好常見病、傳染病的防止工作。根據(jù)不同季節(jié)開展衛(wèi)生講座，發(fā)揮衛(wèi)生宣傳窗的作用，做好宣傳工作。及時(shí)配合地段醫(yī)院做好學(xué)生健康體檢和打預(yù)防針，發(fā)現(xiàn)傳染病的學(xué)生及時(shí)隔離消毒，建立匯報(bào)制度，防止傳染病的蔓延。

三、活動(dòng)安排

二月份、

1、開學(xué)第一周進(jìn)行一次安全演練

2、學(xué)校進(jìn)行新學(xué)期全面性大掃除。

3、組建乘車學(xué)生的“一生一檔和一車一檔”

三月份

1、出好以“雷鋒在我心中”為主題的黑板報(bào)。

四月份

1 對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行眼保健操姿勢(shì)的檢查糾正。

2、個(gè)人衛(wèi)生檢查抽查。

3、舉行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

五月份、

1、組織一次安全大檢查。

六月份

1、下發(fā)“防溺水安全責(zé)任書?！?/p>

七月份

1、做好放假前的各種準(zhǔn)備工作。

2、下發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

2017年學(xué)期工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)全班44人，其中男生23人，女生19人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平和語言表達(dá)能力都存在著較大的差異。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多漢字，具有主動(dòng)識(shí)字的愿望;大部分學(xué)生能認(rèn)少量漢字;個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。部分學(xué)生能就感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問題，個(gè)別學(xué)生有表達(dá)的自信心，能積極地發(fā)表自己的見解，而部分學(xué)生則缺乏自信，較為膽怯，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意愿的表達(dá)較為模糊。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“漢語拼音”、“識(shí)字”、“課文”四個(gè)部分組成，類型不多，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，眉目清楚。同時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了控制，使之要求合理，容量適度，以利于在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教材的教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出?！芭囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。“漢語拼音”的要求是讀準(zhǔn)聲母韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等都明確具體操作性強(qiáng)，既便于教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。

三、教學(xué)要求：

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)掌握正確的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)

2.漢語拼音。

(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀

(3)讀能說聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(5)認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

3.識(shí)字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字。

(2)說出基本筆畫的名稱。

(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。

4.口語交際。

(1)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連累的話回答問題。

(3)能按照一定的情境或圖意幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。5.閱讀。

(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思。

(2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。

(3)朗讀背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

(4)正確地復(fù)述課文，語句連貫。

(5)能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)語文教學(xué)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

4、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

5、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)、

五、課時(shí)安排：

(一)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣———— 2—3課時(shí)

(二)、漢語拼音————――――― 32—34課時(shí)

(三)、識(shí)字—— 認(rèn)一認(rèn) ―――――- 5課時(shí)

識(shí)字——詞串識(shí)字―――――― 16課時(shí)

(四)、閱讀課文———— ――――― 26—38課時(shí)